渔夫 教案
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最后，我们来看第四段
乃歌曰——乃：
于是
可以（古今异义词）：
可以用来|xx，应允
遂去，不复与言——省略句，省去主语和宾语
这一段是故事的结局，讲得是渔夫劝说无效，最后驾船离去，同时也再一次印证了屈原是精神品质，表明了他坚决不同流合污的决心。
下面来归纳一下课文中几个虚词的意思，首先是“之”，然后是“与”
五、问题探讨
《渔夫》教案
一、导入
作家余秋雨说过这样一句话，中国文人精神品德上的高峰是司马迁和屈原，那么前面我们已经学习了《报任安书》，了解到司马迁在遭受腐刑之后隐忍苟活，为了自己的理想而坚持不懈的高尚品格。那么今天我们就走进另一位大家——屈原的内心世界，探求一下他的不朽人生。
今天我们学习的课文就是屈原的《渔夫》，首先，注意，父字的读音，这是个通假字，通“甫”，是对老年男子的尊称。
帽子或是形状像帽子或是在顶上的东西如冠冕冠心病冠状动脉guàn四声把帽子戴在头上或者是第一如冠军冠礼）
这一段主要是屈原的回答，对于前面一段渔夫提出的方法，屈原也表明了自己的节操，用了两个比喻句来表明自己洁身自好，是容不得一丝污浊的。又出现了两个反问句，那这两个反问句起强调作用，表示自己坚决不会同流合污。
交代屈原被放逐的原因，用课文原句回答，同时也指明了故事发生的时间，地点，那么此时的屈原，他是一种什么样的形象。
第二小节
圣人不凝滞于物——圣人：
聪明豁达的人于：被凝滞高举（古今异义词）
自令放为——令：
使被动句
第二小节主要是渔夫针对屈原被放逐的原因，提出了他的方法，用了三个反问句来告诉屈原应该寻找合适的自我保护之路。
下面我们来看第三小节，看看屈原他是怎么回答的。
吾闻之——之：
指代后面的两句话
沐：
洗头浴：
洗身今xx沐浴连用表示洗澡
安能以身之察察——安：
怎么以：
把，让察察：
皎洁的样子定语后置句之：
定语后置的标志
受物之汶汶者乎：
xx：
玷辱之：
取消句子独立性
皓皓之白——皓皓：
洁净的样子白：
形容词做名词，纯白之质冠（guān：
憔悴歠醨鼓枻餔食濯纓三xxxx枯槁
看第一小节，
屈原既放——既：
已经放：
被放逐被动句
游于xx——状语后置句于xx游
行吟xx畔——畔：
岸边省略句省掉介词“于”
古今异义词：
颜色形容
枯槁（gǎo）艾蒿（hào）竹篙（gāo）
与——Βιβλιοθήκη Baidu假字，通“欤”，句末语气词
是以见放——是以：
因此见：
被被动句
第一段的意思我们已经了解了，下面我请个同学来概括一下，第一段的主要讲了些什么，概括一下这段的意思。
对比
屈原————渔夫
坚持理想衬托明哲保身——（渔夫的思想与老庄的洁身自好
xx
执着决绝
六、作业布置
完成学案后练习知天达命——思想类似，均为追求精与世推移——神至上，强调“全性保恬淡安然——真）
四、课文讲解
那屈原是一位很有理想的政治家，性格正直，充满自信，对人生和社会都有着美好的看法，并且一直为他的理想而奋斗。但是在他奋斗的过程中，遭到了挫折和失败，《渔夫》这篇文章即产生于这样的背景下，表现出了屈原内心的矛盾以及他最终的选择。
那下面我们来看课文，前面已经喊大家预习过了，现在我们把需要注意的字音一起来朗读一遍。
我们刚才已经把这篇课文的意思讲解了，那么通过学习，我们发现这篇课文可以说是通篇都处于一种对话的状态下，从第一小节的渔夫遇见屈原开始到最后一小节的渔夫离开，那么我们来思考一下，这是采用的一种什么样的写作手法（对话体）那么我们如何理解文章中出现的这两个人物形象，或者换一种说话，也就是说屈原和渔夫，他们的性格特征和立身处世的原则分别是什么，思考几分钟。
屈原是一位伟大的爱国诗人，1953年，被评为“四大文化名人”，受到联合国和世界人民的纪念。
民间农历五月五端午节包粽子，赛龙舟的习俗相传是为了纪念屈原。
三、《xx》
下面我们来介绍一下《楚辞》，楚辞，是指战国时期楚国屈原的创作为代表的新诗体，本意是指楚地歌辞，是中原文化和楚地文化相结合的产物，起源于民间的口头创作，在流传的过程中，不断的加工修改，到了战国屈原的时候，作为一种新体诗，正式由文人创作定型。
西汉末的时候，刘向辑录了屈原，宋玉以及汉代人模仿这种诗体的作品，编成了一本书，书名即是《楚辞》，所以《楚辞》又可以称为以屈原为首的一群作家的诗歌总集的名称。
由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作，所以《楚辞》也称为“骚”或者是“骚体”。《楚辞》的出现，标志着先秦诗歌发展的新高峰，是继《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。具有鲜明的时代特色。它突破了《诗经》以四言为主的句式，以六字句或者五字句为基本句式，并且大量使用兮字变换节奏，同时又具有鲜明的地方特色，比如说，它采用楚地方言和音调，描写楚地的风情和景物，吸收了楚地的神话传说等。具有独特的艺术魅力，是我国古代文学积极浪漫主义创作的典范。后人将《诗经》和《楚辞》称为“风”、“骚”，分别代表了古代诗歌现实主义和浪漫主义的源头。
二、作者与背景
下面，在我们讲解课文之前，先来了解一下一些相关知识，首先是作者屈原，屈原，名平，字原，他是战国末期楚国的诗人和政治家，他的作品我们学过的有《离骚》，《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗，其他的作品有《九歌》，《九章》，《天问》，《招魂》等等。屈原年轻的时候很受楚怀王的信任，但是后来遭受奸臣的迫害，所以被贬流放，最后自投汨罗江而死。
乃歌曰——乃：
于是
可以（古今异义词）：
可以用来|xx，应允
遂去，不复与言——省略句，省去主语和宾语
这一段是故事的结局，讲得是渔夫劝说无效，最后驾船离去，同时也再一次印证了屈原是精神品质，表明了他坚决不同流合污的决心。
下面来归纳一下课文中几个虚词的意思，首先是“之”，然后是“与”
五、问题探讨
《渔夫》教案
一、导入
作家余秋雨说过这样一句话，中国文人精神品德上的高峰是司马迁和屈原，那么前面我们已经学习了《报任安书》，了解到司马迁在遭受腐刑之后隐忍苟活，为了自己的理想而坚持不懈的高尚品格。那么今天我们就走进另一位大家——屈原的内心世界，探求一下他的不朽人生。
今天我们学习的课文就是屈原的《渔夫》，首先，注意，父字的读音，这是个通假字，通“甫”，是对老年男子的尊称。
帽子或是形状像帽子或是在顶上的东西如冠冕冠心病冠状动脉guàn四声把帽子戴在头上或者是第一如冠军冠礼）
这一段主要是屈原的回答，对于前面一段渔夫提出的方法，屈原也表明了自己的节操，用了两个比喻句来表明自己洁身自好，是容不得一丝污浊的。又出现了两个反问句，那这两个反问句起强调作用，表示自己坚决不会同流合污。
交代屈原被放逐的原因，用课文原句回答，同时也指明了故事发生的时间，地点，那么此时的屈原，他是一种什么样的形象。
第二小节
圣人不凝滞于物——圣人：
聪明豁达的人于：被凝滞高举（古今异义词）
自令放为——令：
使被动句
第二小节主要是渔夫针对屈原被放逐的原因，提出了他的方法，用了三个反问句来告诉屈原应该寻找合适的自我保护之路。
下面我们来看第三小节，看看屈原他是怎么回答的。
吾闻之——之：
指代后面的两句话
沐：
洗头浴：
洗身今xx沐浴连用表示洗澡
安能以身之察察——安：
怎么以：
把，让察察：
皎洁的样子定语后置句之：
定语后置的标志
受物之汶汶者乎：
xx：
玷辱之：
取消句子独立性
皓皓之白——皓皓：
洁净的样子白：
形容词做名词，纯白之质冠（guān：
憔悴歠醨鼓枻餔食濯纓三xxxx枯槁
看第一小节，
屈原既放——既：
已经放：
被放逐被动句
游于xx——状语后置句于xx游
行吟xx畔——畔：
岸边省略句省掉介词“于”
古今异义词：
颜色形容
枯槁（gǎo）艾蒿（hào）竹篙（gāo）
与——Βιβλιοθήκη Baidu假字，通“欤”，句末语气词
是以见放——是以：
因此见：
被被动句
第一段的意思我们已经了解了，下面我请个同学来概括一下，第一段的主要讲了些什么，概括一下这段的意思。
对比
屈原————渔夫
坚持理想衬托明哲保身——（渔夫的思想与老庄的洁身自好
xx
执着决绝
六、作业布置
完成学案后练习知天达命——思想类似，均为追求精与世推移——神至上，强调“全性保恬淡安然——真）
四、课文讲解
那屈原是一位很有理想的政治家，性格正直，充满自信，对人生和社会都有着美好的看法，并且一直为他的理想而奋斗。但是在他奋斗的过程中，遭到了挫折和失败，《渔夫》这篇文章即产生于这样的背景下，表现出了屈原内心的矛盾以及他最终的选择。
那下面我们来看课文，前面已经喊大家预习过了，现在我们把需要注意的字音一起来朗读一遍。
我们刚才已经把这篇课文的意思讲解了，那么通过学习，我们发现这篇课文可以说是通篇都处于一种对话的状态下，从第一小节的渔夫遇见屈原开始到最后一小节的渔夫离开，那么我们来思考一下，这是采用的一种什么样的写作手法（对话体）那么我们如何理解文章中出现的这两个人物形象，或者换一种说话，也就是说屈原和渔夫，他们的性格特征和立身处世的原则分别是什么，思考几分钟。
屈原是一位伟大的爱国诗人，1953年，被评为“四大文化名人”，受到联合国和世界人民的纪念。
民间农历五月五端午节包粽子，赛龙舟的习俗相传是为了纪念屈原。
三、《xx》
下面我们来介绍一下《楚辞》，楚辞，是指战国时期楚国屈原的创作为代表的新诗体，本意是指楚地歌辞，是中原文化和楚地文化相结合的产物，起源于民间的口头创作，在流传的过程中，不断的加工修改，到了战国屈原的时候，作为一种新体诗，正式由文人创作定型。
西汉末的时候，刘向辑录了屈原，宋玉以及汉代人模仿这种诗体的作品，编成了一本书，书名即是《楚辞》，所以《楚辞》又可以称为以屈原为首的一群作家的诗歌总集的名称。
由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作，所以《楚辞》也称为“骚”或者是“骚体”。《楚辞》的出现，标志着先秦诗歌发展的新高峰，是继《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。具有鲜明的时代特色。它突破了《诗经》以四言为主的句式，以六字句或者五字句为基本句式，并且大量使用兮字变换节奏，同时又具有鲜明的地方特色，比如说，它采用楚地方言和音调，描写楚地的风情和景物，吸收了楚地的神话传说等。具有独特的艺术魅力，是我国古代文学积极浪漫主义创作的典范。后人将《诗经》和《楚辞》称为“风”、“骚”，分别代表了古代诗歌现实主义和浪漫主义的源头。
二、作者与背景
下面，在我们讲解课文之前，先来了解一下一些相关知识，首先是作者屈原，屈原，名平，字原，他是战国末期楚国的诗人和政治家，他的作品我们学过的有《离骚》，《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗，其他的作品有《九歌》，《九章》，《天问》，《招魂》等等。屈原年轻的时候很受楚怀王的信任，但是后来遭受奸臣的迫害，所以被贬流放，最后自投汨罗江而死。