大学生人生观调查报告展示
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告大学生人生价值观调查报告近年来，随着社会的发展和进步，大学生人生价值观也在不断发生变化。
为了解大学生对于人生的看法和追求，本文进行了一次调查，旨在揭示大学生的人生态度和价值观。
一、人生目标与追求调查结果显示，绝大多数大学生在面对人生目标和追求时，更加注重个人发展和实现自我价值。
他们认为人生的意义在于追求梦想、实现个人价值，而不是仅仅追求物质财富和社会地位。
许多学生表示，他们希望通过自己的努力和奋斗，为社会做出贡献，并在自己的领域取得突出的成就。
二、人际关系与社交活动在人际关系和社交活动方面，调查显示大学生更加看重真诚和互助。
他们认为与他人建立良好的人际关系和友谊，是实现个人价值和幸福的重要因素。
大学生普遍认为，通过与他人的交流和合作，可以获得更多的机会和资源，从而更好地实现自己的目标。
三、价值观的塑造与影响调查结果还显示，大学生的价值观主要受到家庭、教育和社会环境的影响。
家庭是大学生最主要的价值观塑造者之一，他们从小接受的家庭教育会在一定程度上影响他们的人生观和价值观。
教育也是塑造大学生价值观的重要力量，学校的教育理念和教学方法对于大学生的思维方式和价值观产生重要影响。
此外，社会环境也会对大学生的价值观产生一定的影响，包括媒体、社交网络和社会风气等。
四、人生困惑与挑战调查还发现，大学生在追求人生价值和实现个人目标的过程中，面临着一些困惑和挑战。
其中，就业压力是大学生普遍面临的问题之一。
许多大学生担心自己的就业前景和职业发展，这给他们带来了很大的压力。
此外，一些大学生还面临着人际关系的困扰，包括与同学的相处、与父母的沟通等。
这些困惑和挑战对大学生的人生观和价值观产生了一定的影响。
五、培养大学生正确的人生价值观为了帮助大学生树立正确的人生价值观，我们应该从以下几个方面进行培养：1. 加强家庭教育：家庭是大学生人生观和价值观的最早塑造者，家长应该注重培养孩子的正确的人生观和价值观，让他们明白人生的意义和追求。
大学生人生观现状调查报告
大学生人生观现状调查报告篇一：当代大学生人生观调查报告当代大学生人生观调查报告1、前言：21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。
许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。
那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。
大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。
他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。
他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。
学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。
近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。
2、方法：（1）问卷调查采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。
了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。
对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。
共发放50份问卷，收回有效问卷20份。
采用随机抽样的方法选取。
（2）问卷1、你崇拜下列的哪类人物（）A、政治家B、经济界人物C、明星D、科学家E、普通人F、我自己G、无崇拜对象2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（）A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯D、不求闻达，只求奉献于社会E、出世F、其他3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（）A、个人利益服从于国家利益和集体利益B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益C、只要能满足个人利益，国家利益与集体利益可以不顾4、当今，你怎么看待“马列主义”（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义D、多元信息、文化、思想的冲击5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求B、愿意更好地为同学服务C、把它当成是一种荣誉的标志D、为个人发展获取资本6、你对“感动中国XX”携妹求学的洪战辉的事迹的看法是（）A、一种高尚的行为，值得提倡，值得学习B、可能是出于某种名利上的目的C、一种愚蠢的行为，毫无经济头脑和自我意识D、无所谓，与我无关E、尚且不知道关于这个人的光荣事迹7、你怎样看待命运（）A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的B、命运是“说不清的东西”C、命运靠自己掌握D、命运就是一种机遇，由外界环境主导8、你对自我的世界观的评价是：（）A、强B、较强C、一般D、较弱E、弱9、中国是否需要宗教？（）A、不需要B、需要10、中国是否应当以儒学作为当代中国人的信仰？（）A、不应该B、应该11、你对中国20来年的改革开放的总体评价是（）A、虽生活水平提高，但民族道德水平下降B、虽物质生活丰富，但人们精神家园空虚C、人民生活水平提高，综合国力增强D、人们的责任心下降E、人际关系淡淡，一切以利益为上12、你认为大学生树立健康向上的人生观最好采用哪种途径（）A、老师、家长的传授B、书籍C、网络、大众传媒D、其他13、你的终极价值观是什么（）可多选A、家庭安全B、舒适的生活C、真挚的友谊D、成就感E、幸福F、社会承认3、结果与分析（一）由上表可知，排在前六位的终极价值观依次为“家庭安全，舒适的生活，真挚的友谊，成就感，幸福，社会承认”，而这些终极价值观都与大学生个体自身感受密切相关，这说明当代大学生更加注重个体内在体验，关注自身生活。
大学生人生观调查报告展示
你打算从事什么样的职业
在外界利益的驱动下你还会坚持自己 你打算从事此职业的原因 的原则，言行一致吗
106
98
51
43
40
6
13 看情况而定 和祖国未来发展有关
18
会 和兴趣有关
不会 和收入有关
不好说 和家庭影响有关
可见浙大人的原则性还是很强的，这点无疑让我们 振奋。然而还有一部分人并未表态，希望日后能慎 重选择。
鉴于对人生观认识的缺乏， 可以通过开设讲座等方式予 以指导，使大学生能拥有真 正健康的人生观
职业规划
你现在的生 活状况比较 符合下面哪 一种
生活充实，时刻充满斗志 平平常常过日子 其他
30.2%
66%
3.8%
识人 ，生 而观 造 发是 社 展一 会 职种 的 业对 实 生社 践 涯会 的 就和此 表示感谢。也说 明本次调查结果 真实可靠
收 回 份 187
你对人生观这个概念了解吗
你认为在大学时期思考 人生观问题有意义吗
你有思考过自己的人生 观是怎样的吗
你对人生观这个概念了解吗 在大学时期思考人生观有意义吗
同学们很关注人生观，很 迫切想要了解自己的人生 观取向，却又没有很好的 途径来接触并认识人生观
1
做好准备，制定计划 收 发 问 卷 ， 认 真 调 查
3
分析数据，得出结论
4
撰 写 报 告 ， 心 生 感 想
2
本次我们共分发试卷 200份
调查范围涉及大一大二 大三一共三个年级，问 卷从 ：1，学生对人生 观这一概念的认知；2， 学生的喜好现状；3， 从学生对未来职业的选 择剖析人生观三个角度 设计了11个问题。
分析数 据不难 发现
多数浙大人还是希望能脚踏 实地，肩负起现在的责任， 将来更好地发展自己，为祖 国建设做出应有的贡献
大学生价值观调查报告（通用6篇）
大学生价值观调查报告（通用6篇）大学生价值观调查报告（通用6篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们有必要进行深入调查，并将获得的成果展现于调查报告中。
如何把调查报告做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大学生价值观调查报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生价值观调查报告篇1他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。
然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。
他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。
部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。
一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。
但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。
一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
（三）重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
大学生人生观调查报告(共8篇)
大学生人生观调查报告（共8篇）随着中国教育不断发展，更多的学生步入大学校园，毕业生人数也在急剧增加。
大学生的教育观和人生追求，在很大程度上决定着他们的命运。
本文将对当今中国大学生的人生观和追求进行相关调查，并根据调查，提出相关建议，以期为大学生的成长和发展提供一定的参考。
首先，对大学生的人生观进行了调查。
以中国某校2000名大学生为调查对象，收集有关学生的综合素质数据，包括两个方面：1、有关自我控制方面的数据，反映大学生能够节制，自然掌握自己的行为；2、有关自我发展方面的数据，反映大学生对自身追求，对未来发展的思考等。
调查结果表明，当前大学生的自我控制能力得到了提高，在自我发展方面也更加重视追求，更多的大学生有了自己的人生追求，并努力朝着自己的目标奋斗。
其次，对大学生的追求进行相关调查。
收集有关职业追求，技能追求，生活和家庭追求，社会贡献等方面的信息，从而得出以下结论：职业追求是大学生最为关注的方面，争取稳定的收入和决定自己未来发展的职业机会都成为众多学生追求的方向；技能追求方面也日益加强，许多学生致力于提高自身的能力，以增强自身市场竞争力；而社会贡献等方面的热情，也在大学生中日益高涨，越来越多的大学生付出自己的爱心，积极参与社会公益活动。
最后，在提出有关人生观和追求的建议。
首先，注重仁爱，以顺应生活；其次，专业技能的提升，全方位提高自身能力；最后，参与社会公益活动，做好社会低的责任。
希望大学生能够正确的人生观和追求，做好自己的学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，今天的大学生要求自我追求，关注自身发展，既注重技能和职业string，又关注仁爱，参与社会公益活动，然而也因此面临更多的挑战和恐惧，希望与这些困境相对应的，及时有效地把握自己的人生，为将来做好准备。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告引言：人生观是指人们对于人生的价值观念、目标和意义的总体把握。
大学生作为社会的中坚力量，其人生观的形成对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了了解大学生的人生观，本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名大学生参与，他们来自不同学校、不同专业，代表了大学生群体的一定范围。
一、人生目标的追求调查结果显示，大部分大学生（约70%）认为人生目标的追求是他们生活的动力。
其中，有一部分学生将人生目标定为事业的成功，他们希望通过自己的努力和才能，成为在自己所从事领域中的佼佼者，为社会做出贡献。
另一部分学生则将人生目标定为幸福的家庭和美满的婚姻，他们认为家庭是人生的归宿，是自己奋斗的动力和依靠。
二、价值观的塑造在价值观的塑造方面，大学生的家庭教育起到了重要作用。
调查显示，大部分大学生（约80%）认为自己的家庭教育对于他们的人生观产生了积极的影响。
他们表示，在家庭的熏陶下，学会了珍惜生活、尊重他人、勇于追求梦想等价值观念。
此外，大学期间的学习和社交经历也对大学生的人生观产生了重要影响。
约60%的大学生认为大学期间的学习和社交经历使他们更加开阔眼界，增强了对人生的认知和理解。
三、人生态度的形成对于人生态度的形成，大学生普遍认为是多方面因素共同作用的结果。
调查结果显示，大部分大学生（约75%）认为个人努力是塑造人生态度的关键因素。
他们认为只有通过自己的努力和奋斗，才能改变自己的命运，实现人生的价值。
此外，大学生还表示，社会环境和他人的影响也对人生态度的形成起到了一定作用。
约50%的大学生认为社会环境的压力和竞争对于他们的人生态度产生了一定的影响，而约40%的大学生认为他人的评价和期望也对他们的人生态度产生了重要影响。
四、人生观的变化随着社会的发展和个人的成长，人生观也会发生一定的变化。
调查结果显示，大部分大学生（约65%）认为他们的人生观在大学期间发生了一定的变化。
他们表示，在大学期间，通过学习和社交经历，他们对人生的认知和理解有了更深入的思考，对自己的人生目标和价值观有了更明确的定位。
大学生人生价值观的调查报告
大学生人生价值观的调查报告随着社会的发展和进步，大学生作为未来社会的中坚力量，其人生价值观对于个人和社会的发展都有着重要的影响。
因此，本文对于大学生人生价值观进行了一次调查，并对其结果进行分析和总结。
一、调查方法本次调查采用的是问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷88份，有效回收率为88%。
问卷采用的是多项选择题和问答题的形式，主要以大学生对于自身的人生价值观和对于社会的责任感、担当精神等层面进行了探究。
二、调查结果1. 大学生对于人生价值观的认知（1）对于“人生价值观是什么”，57%的受访者认为是对于生命价值的追求，23%的受访者认为是对于人际关系的调和，12%的受访者认为是对于心灵追求的探索，8%的受访者认为是对于物质财富的追求。
（2）对于“人生价值观的形成”，53%的受访者认为是家庭教育和亲朋好友的影响，35%的受访者认为是社会环境和经历的作用，12%的受访者认为是个人自身意义和认知的决定。
2. 大学生对于社会责任和担当精神的态度（1）对于“作为大学生，在社会中应该承担怎样的责任”，47%的受访者认为应该积极参与公益和社会志愿者活动，22%的受访者认为应该保护环境和生态，18%的受访者认为应该关注社会热点问题和关注弱势群体，13%的受访者认为应该学好专业并实现自身价值。
（2）对于“当遇到社会困难时，应该采取怎样的行动”，55%的受访者认为应该尽力帮助，并发挥自身的能力和影响力，25%的受访者认为应该关注和支持相关组织和公益活动，20%的受访者认为应该在生活和工作中保持一颗善良和公正的内心。
三、分析和总结通过本次调查的结果，不难看出大学生对于自身的人生价值观和对于社会的责任感、担当精神的认知已经逐渐得到了深化和提高。
首先，在人生价值观的认知层面，大学生认为人生的意义在于生命价值的追求和对于心灵追求的探索，而追求物质财富的人占比较低，这说明大学生已经逐渐意识到了精神和价值观的重要性。
大学生人生观调查报告展示
一、树立和实现正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人 与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系
二、树立创业精神。 三、树立以身作则的精神，用自己的行动带动身边的人。 四、树立参与社会实践的精神。 五、加强自身素质和能力的提高。 六、......
……
第一，要认真学习。 第二，要认真进行思想改造。 第三，要乐观开朗，积极向上。 第四，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行 ……
最具“中国梦”的价值观。
分析数 据不难
发现
多数财大人还是希望能脚踏实地，拥有正 确的人生观，便于将来更好地发展自己，
为祖国建设做出应有的贡献
财大人的选择形式多样，这说明在财大的主体为财 经类培养的大环境下，同学们的就业不太会出现盲 从，跟风扎堆的现象 ，这也是一种拥有正确人生观
的表现。
大学是一个成长最快的阶段，我们在不停的学习中， 实践中，慢慢的明白自己真正需要的生活，需要的 未来。因此，我们需要形成正确的人生观，才能规 划好自己的未来，才能迎难而上，最终取得属于自
回 份
明本次调查结果 生发展的方向的三个角
真实可靠
度设计了多个问题。
1.您目前是哪类大学生
2.您当前是否有一个明确的 人生追求
3.您认为自己人生意义在哪 里
4.以下哪句话可以说明您对 大学生人生意义的理解
1.您目前是哪类大学生
A.对自己未来充满信心 B.知道未来形势严峻，但现在迷茫
1.您目前是哪类大学生
己真正的辉煌。
人生观其实是我们观人生的方式， 它包括我们的如何看待我们的过去， 现在和将来。而我们的问卷，其实 就想从这三个方面对当代大学生有
更深的了解。
通过这次调查我 们能够发现财大 人和计量人都拥 有健康的人生观， 能够很好生是盲目的，没有价值观的 人生是迷茫的，人生的苦恼和不幸主要就 在于没有目标。作为优秀的浙大学子，我 们有信心，也必将有能力为自己规划一个
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告关于大学生树立正确的人生三观的调查报告摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
关键词：人生观;大学生；当代社会调查目的：了解当代大学生对于世界观，人生观和价值观的树立。
调查对象：工学院，师院在校大学生。
1 世界观的概述世界观的释义一世界观是人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。
各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。
三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。
世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
大学生人生理想调查报告(通用9篇)
大学生人生理想调查报告（通用9篇）高校生人生抱负调查报告1漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。
科学的人生抱负，正是当代高校生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
高校生追求远大抱负，在为实现社会抱负的过程中实现个人抱负，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族宏大复兴的客观要求。
因此，进一步了解和分析当代高校生的抱负状况显得非常重要。
为此，我们在广西医科高校范围内绽开了一次关于高校生人生抱负的调查。
本次调查采纳问卷调查形式，样本总量为120份，获得有效样本114份，有效问卷率为95%。
一. 调查者基本状况1. 班级结构：大一占94.7%，大二占3.5%，大三占0.9%，大四占0.9%。
2. 性别结构：男生占53.5%，女生占46.5%。
3. 所属专业：理工类占0.9%，人文社会科学类占2.6%，医科类占95.6%，经营类占0.9%。
二. 本次调查涉及的主要内容本次调查的问题涉及高校生目前的高校生活状态、学习态度和个人抱负的实现状况以及将来的事业等方面，以及与此相关的在实现抱负中的各种问题问题等，相对比较全面。
三. 调查结果与分析1. 人生目的较强，抱负明确。
人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的熟悉和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。
在被问及“你接受高等教育主要是为了什么”和“激励你奋斗得主要缘由是什么”的问题时，有64.9%的同学的答案是“就业谋生”和50%的是“自我价值实现”，都对将来的目标很明确。
但有17.5%的同学被问及“激励你奋斗的主要缘由是什么”时认为是“金钱”。
“君子爱财，取之有道”，这无可厚非，但也要分得轻重。
总的来说，同学们有明确的人生目的和崇高的人生抱负和信念，这对我们高校生来说的确珍贵。
2. 有抱负，但没有具体方案。
在被问及“你现在有抱负吗?”时，42.1%的同学表示有“短期抱负”，57%的同学表示有“长远方案”。
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告1. 研究背景在当代社会，大学生作为年轻一代的代表，其人生价值观的形成和发展对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
本调查旨在了解大学生对于人生的价值观念以及对于未来发展的期望和追求。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷包括了一系列关于人生价值观的问题，如对于成功的定义、追求幸福的方式、对于社会责任的看法等。
调查对象为大学生群体，通过在大学校园内随机发放问卷并收集回收的方式进行数据收集。
3. 调查结果分析根据收集到的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
3.1 对成功的定义调查结果显示，大多数大学生将成功定义为实现个人价值和自我价值的过程。
他们认为成功并非仅仅局限于物质财富的积累，更注重个人成长、社会贡献和内心的满足感。
3.2 追求幸福的方式在对于追求幸福的方式的选择上，大部分大学生认为与家人和朋友的关系是幸福的重要组成部分。
同时，他们也强调个人发展和事业成功对于幸福的重要性。
3.3 对社会责任的看法大学生对于社会责任的看法也是我们调查的重点之一。
结果显示，大部分大学生认为个人应该承担起社会责任，积极参与公益事业和社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。
3.4 对未来发展的期望和追求在对于未来发展的期望和追求方面，大学生普遍表示希望能够找到一份有意义的工作，实现个人价值和自我成长。
同时，他们也重视家庭的建立和发展，追求家庭生活的幸福和稳定。
4. 结论和启示通过本次调查，我们可以看出大学生对于人生的价值观念是多元且积极向上的。
他们不仅注重个人的成长和发展，也关注社会的进步和发展。
在未来的发展中，大学生希望能够找到一份有意义的工作，同时也重视家庭和社会责任。
这些调查结果对于大学生的人生规划和发展具有一定的指导意义。
大学教育应该注重培养学生的综合素质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生价值观，同时也要提供良好的职业规划和发展支持，帮助他们实现自己的人生目标。
此外，社会也应该给予大学生更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的才能和能力，为社会的发展做出更多的贡献。
青岛农业大学大学生人生观价值观的调查报告
青岛农业大学大学生人生观价值观的调查报告在21世纪的现代社会，大学生作为知识分子中最年轻、最富有朝气的一部分，其角色定位是令人瞩目的。
但是随着改革开放的成果也在侧面影响着全社会的各个方面，尤其是对在校大学生们的价值观产生了重要影响。
本调查旨在通过调查问卷的形式对青岛农业大学大学生进行调查，对调查结果所反映出来的情况作出总结，并且给予客观的意见或者建议。
一、大学生价值观的现状根据调查问卷的反馈，主要挑选了几个具有代表性的结果作为依据。
(一)、有20.90%的大学生明确了解人生观和价值观，而有62.69%大学生只是一般了解，13.43%大学生不是很清楚人生观和价值观，没有人对人生观和价值观完全没概念(二)、有76.12%生目标的实现最重要的是自身的努力奋斗；5.22%生认为人生目标的实现最重要的是良好的社会环境；9.70%为人生目标的实现最重要的是有家庭的支持；8.90%为人生目标的实现最重要的是身边朋友的协作与扶持(三)、有37.31%的人有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度。
有54.48%的人知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力。
5.22%的人无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧。
2.99%的人对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的(四)、有10.45%的人觉得前途一片光明；有54.48%的人觉得机会与挑战并存；有25.37%的人觉得有希望但夹杂着困惑；有9.70%的人觉得前景黯淡；有0%的人了解太少，没有看法。
(五)、39.5％的学生认为现在的生活充实，21.6％的学生认为“悠闲、快乐、没有太多想法”，超过60%的大学生拥有较高的幸福指数，对现状比较满意。
然而，也有16.2％的学生表示“生活茫然，没有目的”，3.1％的学生认为“生活颓废、心情郁闷”，有近20%的大学生对现在的生活状态明显不满，幸福指数较低，需要进一步加强心理健康教育。
(六)、77.9％的学生生活费来自家庭供应，“部分家庭供应，部分勤工俭学”占7.2％，家庭供给是其消费的主要来源。
大学生人生价值观的调查报告
人生价值观总体情况积极向上， 多数大学生认为人生价值在于为 社会做出贡献，注重精神追求和
道德责任。
大学生对人生目标有清晰的认识 ，重视个人成长和自我实现。
在人生价值实现方式上，大学生 更倾向于通过不断学习和努力实
现自我价值。
不同年级大学生人生价值观比较
低年级大学生更注重人际关系和社交活动，而高年级大学生更注重个人成长和事业发展。 低年级大学生对物质生活的追求相对较高，而高年级大学生对精神生活的追求相对较高。
随着年级的增长，大学生的人生价值观逐渐趋于成熟和稳定。
不同性别大学生人生价值观比较
男生更注重个人成就和事业发展，而女生更注重家庭和情感生活。
男生对物质生活的追求相对较高，而女生对精神生活的追求相对较高。
不同性别的大学生的人生价值观存在一定的差异，但这种差异正在逐渐 缩小。
不同专业大学生人生价值观比较
多数大学生对未来充满期待，并愿意为个人和社 会发展做出贡献。
部分大学生存在一定程度的迷茫和焦虑，对个人 价值和人生意义产生疑问。
建议
学校应加强心理健康教育，提供心理咨询和支持服务 ，帮助大学生解决心理问题。
家庭和社会应加强对大学生人生价值观的引导和教育 ，帮助他们树立正确的价值观念。
大学生自身也应积极学习和思考，明确自己的人生目 标和价值追求，增强自信和自我认同。
大学生人生价值观的调查报告
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目录
• 调查背景与目的 • 调查方法与样本 • 调查结果分析 • 结论与建议 • 附录与致谢
01
调查背景与目的
调查背景
当前社会对大学生人生价值观的 关注度日益提高
大学生作为社会未来的主要力量 ，其人生价值观对社会发展具有
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告随着社会的进步和发展，大学生的人生价值观也呈现出多样化的趋势。
为了更好地了解大学生关于人生价值观的看法和认知，我们开展了一项调查，并整理了以下的报告。
1. 调查目的和方法为了了解大学生人生价值观的状况，我们设计了一份问卷调查。
调查对象为10所不同类型大学的在校本科生，共计2000份问卷。
问卷主要包括个人基本信息和与人生价值观相关的问题。
2. 调查结果（1）对人生价值观的认知在对人生价值观的认知方面，大部分大学生认为人生价值观是指一个人对自己的人生目标、意义和追求的理念。
他们普遍认为人生价值观是一种指导行为、决策的原则，并且会影响他们的职业发展、人际关系和生活质量。
（2）人生价值观的构成大学生对于人生价值观的构成有不同的看法。
大部分学生认为人生价值观包括物质追求、精神追求和社会责任等方面。
其中，物质追求指的是实现经济独立和物质富足；精神追求是指实现个人价值、追求人格的完善；而社会责任则包括公益事业和社会贡献等。
（3）人生价值观的重要性在我们的调查中，大部分大学生都认为人生价值观对个人的发展和幸福感具有重要影响。
他们相信人生价值观能够给他们的生活和学习带来意义和动力，引导他们做出正确决策，追求自己的梦想。
（4）人生价值观的变化随着大学生的成长和经历，他们的人生价值观也在不断发生变化。
调查显示，大学生的人生价值观往往在大学期间发生较大的改变，更趋向于积极的、社会责任感较强的方向。
这主要受到大学教育和社会环境的影响。
3. 影响大学生人生价值观的因素（1）家庭教育与成长背景大学生的人生价值观往往受到家庭教育和成长背景的影响较大。
家庭的价值观传递和家人的教育方式会对大学生的人生观产生深远影响。
（2）社会环境和大学教育社会环境和大学教育也是塑造大学生人生价值观的重要因素。
社会的价值观念和大学校园的文化氛围都会对大学生产生一定的影响，引导他们形成各自的人生观。
（3）同伴和社交圈子大学生会受到同伴和社交圈子的观念影响。
大学生人生价值观的优秀调查报告
通过调查结果的分享和传播，引导大学生认 识到自身价值观的不足之处，促使其树立正 确的人生价值观。
02
大学生人生价值观现状
价值观定义与特点
价值观定义
价值观是人们对事物价值的评价标准 和体系，是指导人们行为和决策的内 在准则。
价值观特点
价值观具有主观性、稳定性、层次性 和导向性等特点，对人的行为和思想 产生深远影响。
大学生人生价值观研究的重要性
了解大学生的人生价值观有助于把握其思想动态，引导其树立正确的价值观，为未来的社会发展培养合格的人才 。
调查目的
分析大学生人生价值观的 特点和趋势
通过调查，了解大学生人生价值观的现状， 分析其特点和趋势，为相关研究和教育提供 参考。
探讨影响大学生人生价值观 的因素
调查将深入探讨家庭、学校、社会等多方面因素对 大学生人生价值观的影响，为制定相应的教育策略 提供依据。
大学生人生价值观的优秀调 查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生人生价值观现状 • 大学生人生价值观的影响因素 • 大学生人生价值观的引导与教
育 • 调查结论与建议
01
引言
调查背景
社会转型对大学生人生价值观的影响
随着社会的快速转型，大学生的生活环境和思想观念也在发生变化，这对其人生价值观产生了深远的影响。
学校教育的引导作用
思想政治教育
学校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生的 社会责任感、团队协作精神和创新思维能力。
教师榜样作用
教师应以身作则，成为学生的楷模，用自己的言 行影响和引导学生形成积极向上的人生价值观。
大学生三观现状调研报告
大学生三观现状调研报告大学生三观现状调研报告引言：随着中国高等教育的普及，越来越多的年轻人进入大学校园，这些年轻人承载着家庭和社会的期望，面临着各种各样的挑战和诱惑。
为了了解大学生的三观现状，我们进行了一项调研，并撰写了下面的报告。
方法：本调研采用问卷调查的方法，共发送了500份问卷，并获得了428份有效回收。
我们覆盖了不同地区的大学，试图获得尽可能广泛的样本。
结果：1.家庭观念：根据调研结果，大多数大学生具有积极的家庭观念。
73%的受访者表示家庭是他们生活中的重要支持，他们愿意为了家庭的幸福而努力。
然而，也有一部分受访者(27%)对家庭观念不够重视，他们更倾向于追求个人的自由和快乐。
2.价值观：在价值观方面，调研结果显示大学生存在一定的多元性。
47%的受访者认为追求事业成功是最重要的价值观，而其他53%的人则更注重人际关系的融洽和个人成长。
而且，还有一部分受访者表示他们对金钱的追求占据了较大的比重，这可能与现实社会的压力有关。
3.社会责任：在社会责任方面，调研发现大部分大学生意识到自己有义务为社会做出贡献。
68%的受访者表示他们关注社会问题, 并愿意参与志愿活动。
然而，仍有一部分受访者(32%)缺乏社会责任感，他们更专注于个人利益而忽略了他人的需求。
讨论：尽管大多数大学生在家庭观念、价值观和社会责任方面表现出积极的态度，但也有一部分人存在一些问题。
这可以归咎于社会变化和个人成长的不同环境因素。
另外，高校教育应该加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。
结论：通过这次调查，我们发现大学生的三观现状是多样的。
大多数大学生对家庭、价值观和社会责任有积极的态度，但也存在一部分人对这些观念的忽视。
未来，我们应该通过加强教育和引导，培养大学生正确的三观，使他们成为有社会责任感的公民。
参考词汇：家庭观念 - family values价值观 - values社会责任 - social responsibility调查 - survey问卷调查 - questionnaire survey样本 - sample追求个人的自由和快乐 - pursue personal freedom and happiness事业成功 - career success人际关系 - interpersonal relationships 融洽 - harmony个人成长 - personal growth追求 - pursuit多元性 - diversity金钱的追求 - pursuit of money社会问题 - social issues志愿活动 - voluntary activities社会变化 - social changes思想教育 - ideological education。
关于当代大学生人生价值观的调查报告.doc
关于当代大学生人生价值观的调查报告价值观是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、信念和标准。
判断一个社会怎样，不仅要根据它的经济的发展，更主要的是要看它造就出什么样的人。
因此，研究当前大学生人生价值观的特点及形成过程的影响因素，对于进一步培养大学生具有正确的价值观念和高尚的道德品质，具有十分重要的理论意义和现实意义。
当代大学生的价值观是大学生在当今社会发展过程中社会需要与客观事物所能满足这种需要的关系之间产生的观念，也就是当代大学生对现实生活中各种事物和现象进行评价、取舍的思想观点。
在新的社会转型时期，研究当代大学生价值观的现状及对策具有非常重要的现实意义。
本研究采用问卷调查、访谈和学生自我总结相结合的方法;以在校大学生作为研究对象，调查内容包括社会态度，个人态度和行为方式三个方面。
一、当代大学生价值观的现状分析当代大学生的政治态度是积极的，关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
他们关注国际形式走向，关心国内的社会发展和经济建设，同时也关心下岗困难职工、贫困失学儿童等。
大多数对人生价值观的标准基本相同，对社会还是很有责任心的。
还有一部分学生希望为偏远贫困地区贡献自己的一份力。
当代大学生的思想是务实的，在这次调查中，许多大学生都有自己的见解，他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面，开阔视野，锻炼各种驾驭生活的能力，了解社会放在第一位。
课余时间很多学生通过书籍或网络开拓知识面，涉猎广泛。
他们渴望求知，多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会,已为大学生普遍认同。
当代大学生的价值观是进取的、向上的。
他们崇尚人间自有真情在，人人为我、我为人人;他们富于同情心、责任感和正义感。
对现实社会充满信心，并拥有自己的美好的理想。
他们希望通过自己的努力来达到自己的人生目标。
二、当代大学生价值观的误区人生理想的不明确和个人主义现象。
关于大学生人生价值观调查报告
关于大学生人生价值观调查报告
近一段时间，关于大学生人生价值观的调查越来越受到关注。
出于对大学生的关注，经专家评估，对郑州大学的本科生开展了一次大学生人生价值观调查。
调查对象：郑州大学本科生。
调查方式：采用网络调查形式，选取390名本科生进行调查。
调查内容：共收集了本科生关于人生价值观的主观意见，分析本科生的价值观和价值取向的时代特征。
调查结果：
1、大学生的价值观越来越客观、灵活和务实。
大学生对自我实现、个人尊严、家庭和社会发展有着强烈的热情，有一定社会参与意识，重视自身能力和成长目标的追求。
2、大学生认为家庭、信仰、职业生涯和志愿社会服务是人生中最重要的价值和价值取向。
3、大学生大多处于一种活跃参与的思想和实践状态，提高了其自我认知、职业生涯规划和家庭视野的重要性，有较强的社会责任感。
调查成果显示，大部分大学生都有较强的家庭认同感，追求幸福感，并意识到自身社会责任的重要性。
此外，大学生的价值观也表现出客观、灵活和务实的时代特征，有较强的社会参与意识，重视自身能力和成长目标的追求。
总之，本次调查提出了大学生当代价值观和价值取向，为青少年发展提供了重要的参考资料。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告研究背景大学时期是人生中一个重要的转折点，年轻的大学生身处于探索、成长和塑造自己人生观的时期。
因此，了解大学生的人生观可以帮助我们更好地了解他们的价值观和思维方式，从而为他们的成长提供指导和支持。
调查设计本次调查采用问卷调查的形式，共有300名大学生参与。
调查涵盖了大学生对于人生的目标、价值观念、人生意义的看法等方面内容。
问卷的设计兼顾了定性与定量的特点，以便于进一步的数据分析和统计。
调查结果人生观的目标在调查中，我们询问大学生对人生的目标有何看法。
结果表明大学生追求的人生目标主要包括：1. 职业发展：大学生普遍对自己未来的职业发展持有较高的期望。
他们希望在自己的领域中取得成功，并为社会做出积极的贡献。
2. 幸福生活：大部分大学生认为幸福是他们追求的最重要的人生目标。
他们认为幸福生活包括了与家人和朋友的良好关系，健康的身体以及对自己热爱的工作。
3. 自我成长：大学生认为人生目标也包括了个人的成长和自我实现。
他们期望通过积累知识、不断学习和充实自己来不断提高自己的能力和素质。
人生观的价值观念在调查中，我们进一步了解了大学生对人生的价值观念。
以下是调查结果的主要发现：1. 自由与独立：大学生认为自由和独立是人生中重要的价值观念。
他们渴望自由地选择自己的人生道路，并独立地做出决策。
2. 公平与正义：大部分大学生重视公平与正义，他们认为每个人都应该受到平等的对待，并为不平等现象感到不满。
3. 人际关系：大学生非常重视人际关系，他们认为友情和亲情是人生中重要的财富。
他们愿意花费时间和精力来维护和培育人际关系。
4. 社会责任：大学生认为个人应该具有社会责任感。
他们希望能为社会做出积极的贡献，改善社会问题并推动社会进步。
人生观的意义在调查过程中，我们询问了大学生对人生意义的理解。
结果表明大学生对人生的意义主要包括以下几点：1. 追求幸福：大学生认为人生的意义在于追求幸福与快乐。
他们相信通过充实自己、实现自我价值和与他人建立良好的关系，可以获得幸福感。
大学生人生观价值观调查报告
大学生人生观价值观调查报告调查背景：在当今社会，大学生已成为国家建设的宝贵资源，他们肩负着未来社会的发展和进步的重任。
因此，了解大学生的人生观和价值观，对于了解他们的思想，塑造他们正确的人生态度，推进社会和谐发展具有重要意义。
调查方法：采用问卷调查法，共向100名大学生进行了调查。
调查结果：1. 大学生对于个人理想的看法75%的受访者认为个人理想是人生中最为重要的事情，认为必须坚定不移地追求自己的理想；18%的受访者认为可以先考虑维护家庭、养育子女等；7%的受访者认为个人理想不是那么重要，可以顺其自然。
2. 大学生对于理想的实现方式50%的受访者认为通过不断努力可以实现自己的理想；30%的受访者认为需要选择合适的机会和平台；20%的受访者认为需要有一些特殊的人际关系和背景。
3. 大学生对于成功的定义60%的受访者认为成功是自己根据自己的标准和价值观所达到的目标；35%的受访者认为成功是在社会上取得了一定的地位和名誉；5%的受访者认为成功就是赚取大量的财富。
4. 大学生对于家庭观的看法80%的受访者认为家庭是自己一生中最为重要的地方，应该珍惜和维护家庭关系；15%的受访者认为家庭不太重要，有时甚至会对自己的个人发展产生不利影响；5%的受访者认为家庭是一种束缚，应该及早独立。
5. 大学生对于社会责任的认识结论：通过上述调查结果可知，大学生对于个人理想和家庭观念具有高度的认同和重视，大多数人认为自己的理想可以通过自己的努力实现，80%的受访者认为家庭是自己一生中最为重要的地方，同时，在社会责任方面，大多数人具有一定的责任感，愿意参与到社会公益事业中去。
这些调查结果反映出了当代大学生具有一定的担当精神和社会责任感，具有较高的道德和精神素质。
不过，也有一些受访者存在个人价值观的缺失，对自己的人生目标和价值观的确立较为混乱。
因此，对于这些受访者，需要加强思想教育，引导他们正确树立人生理想和价值观，以利于培养有用之才，为社会作出贡献。
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回 份
明本次调查结果 生发展的方向的三个角
真实可靠
度设计了多个问题。
1.您目前是哪类大学生
2.您当前是否有一个明确的 人生追求
3.您认为自己人生意义在哪 里
4.以下哪句话可以说明您对 大学生人生意义的理解
1.您目前是哪类大学生
A.对自己未来充满信心 B.知道未来形势严峻，但现在迷茫
1.您目前是哪类大学生
在发生着一定程度的改变。
4.以下哪句话可以说明您对大学生人生意义 的理解
A.钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 B.人生在于奉献 C.自由高于一切 D.人生最大的幸福在于自我价值的实现
4.以下哪句话可以说明您对大学生人生意义的理解
本校大一
男
女
本校大二
男
女
外校大一
男
女
外校大二
男
女
外校大三
男
女
A
26.6% 22.6% 25% 33.3 21.8% 6.3% 16.6% 0% 0% 37.5%
最具“中国梦”的价值观。
分析数 据不难
发现
多数财大人还是希望能脚踏实地，拥有正 确的人生观，便于将来更好地发展自己，
为祖国建设做出应有的贡献
财大人的选择形式多样，这说明在财大的主体为财 经类培养的大环境下，同学们的就业不太会出现盲 从，跟风扎堆的现象 ，这也是一种拥有正确人生观
的表现。
大学是一个成长最快的阶段，我们在不停的学习中， 实践中，慢慢的明白自己真正需要的生活，需要的 未来。因此，我们需要形成正确的人生观，才能规 划好自己的未来，才能迎难而上，最终取得属于自
%
B
8.1% 6.3% 14.2% 0% 6.3% 0% 16.6% 0% 27.2% 0%
C
11.1% 16.8% 10.7% 22.2 15.6% 18.8% 0% 0% 18.2% 25%
%
D
54% 54.2% 50% 50% 53% 75% 66.7% 100% 54.5% 37.5%
从第四个问题看出，刚进大学的同学们在脱离了十 多年来的应试教育来到了大学这个相对自由的地方 会觉得新鲜，很不一般，在这里会接触各种思想， 这些也许会暂时左右我们的人生观，但是随着我们 阅历的加深，我们都会渐渐走到正确的道路，形成
1 做好准备，制定计划
3 分析数据，得出结论
收 发
问
4
撰 写
卷 ，
报
认
告
真
，
调
心
查பைடு நூலகம்
生
感 想
2
本次我们共分发试卷 500份
488
收 调查范围涉及大一大二
接受调查的同学 态度认真，在此 表示感谢。也说
大三一共三个年级，问 卷从 ：1，学生对于自 身目标现状的了解；2， 学生的目前人生意义现 状；3，学生对未来人
知识回顾 Knowledge Review
己真正的辉煌。
人生观其实是我们观人生的方式， 它包括我们的如何看待我们的过去， 现在和将来。而我们的问卷，其实 就想从这三个方面对当代大学生有
更深的了解。
通过这次调查我 们能够发现财大 人和计量人都拥 有健康的人生观， 能够很好的面对 生活，面对人生。
没有方向的人生是盲目的，没有价值观的 人生是迷茫的，人生的苦恼和不幸主要就 在于没有目标。作为优秀的浙大学子，我 们有信心，也必将有能力为自己规划一个
第五小组制作
生命的意义在哪里？这似乎已成为千古 的命题，每个人在无意间或寂寞里往往 想起这个永无答案的命题，我们很多人 都有着同样的心路历程。其实这个命题 虽然有些虚无，但是一旦没有想个明白 或者找到一个能够说服自己的理由，那 么它会困扰我们很久很久，甚至让那些 偏执的人们走上另外一条道路
在大学这个开放的多元的校园， 更有可能面临多种人生意义的 碰撞与交流，因此很有必要对 大学生人生意义进行调查，以 此来了解人身意义并未自己人 生意义的最终建立提供参考。
了差异。
财大人随着年级段的增加总体表现出 对未来的方向确定，有着清晰的目标
计量人随着年级段的增加出现了对未 来的茫然和对前途的不确定
2.您当前是否有一个明确的人生追求
A.是 B.不是
2.您当前是否有一个明确的人生追求
本校大一 本校大二 外校大一 外校大二 外校大三
A
70%
87%
65%
77%
81%
B
30%
13%
35%
23%
19%
财大人与计量人在入学初期都或多或 少的存在着不明确的人生追求，但经 过数个学期的磨砺和积累，对于自身 和专业都有了深度的了解，也逐步的
树立起了明确的人生追求。
3.您认为自己人生意义在哪里
A.为自己 B.为父母｛偏重上一代｝ C.为家庭｛偏重下一代｝ D.为社会
3.您认为自己人生意义在哪里
本校大一
男
女
本校大二
男
女
外校大一
男
女
外校大二
男
女
外校大三
男
女
A
51% 56.3% 64.2% 16.6% 37.5% 50% 33% 60% 9.3% 18.8%
B
8.1% 16.3% 3.5% 50% 16% 12.5% 16.6% 20% 66.7% 40%
C
29.6% 24.7% 28.5% 22.2% 25% 18.7% 50% 20% 36.3% 37.5%
D
10.3% 2.6% 3.5% 11.1% 22% 18.8% 0% 0% 0% 0%
在当今这个物欲横流的时代，财大人和计量人多数都 选择了为自己这个现实的人生观，其次便是为父母和 为家庭，最后才是为社会，从数据中也逐步看出随着 年级段的增长，社会阅历的增加，同学们对于家庭的 责任感增强，不再以自我为中心，同学们的人生观也
本校大一
本校大二
外校大一
外校大二
外校大三
男 女 男女
男
女 男女
男
女
A
55% 40% 71% 50% 56% 50% 33% 20% 36% 12.5%
B
45% 60% 29% 50% 44% 50% 67% 80% 64% 87.5%
从第一个问题的回答中我们发现财大 人和计量人在大一初期对未来有着较 为不错的期待，但随着年级段的增加， 两个学校的学生对于未来的期待出现
美好的明天
一、树立和实现正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人 与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系
二、树立创业精神。 三、树立以身作则的精神，用自己的行动带动身边的人。 四、树立参与社会实践的精神。 五、加强自身素质和能力的提高。 六、......
……
第一，要认真学习。 第二，要认真进行思想改造。 第三，要乐观开朗，积极向上。 第四，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行 ……