部编版一年级上册语文口耳目 同步练习(含答案)
语文统编版(2024)版一年级上册识字第3课 口耳目手足 课时练 含答案02
《口耳目手足》一、选择题1．“目”字一共几笔（）A．4B．6C．5D．72．选择正确的汉字填空。
（）昨（），我去医院看了奶奶，（）的（）受伤了。
A．天他手B．地他手C．天她手D．上她口3．韵母相同的一组汉字为（）A．水地B．足目C．足天D．木火4．“手”的读音为（）A．sǒu B．shǒu C．shuōD．shuì5．下列词语哪一组是同一类（）A．手水我B．木土天C．手耳口D．你水口二、书写6．抄写词语。
手上三口7．描一描，写一写。
8．写一写，填一填。
例：（共三画）（共画）（共画）（共画）9．描一描，写一写。
横折：弯钩：撇：三、连线题10．把相关内容用直线连一连。
卧如松站如钟坐如风行如弓11．连线。
四、填空题12．感知内容。
本文《口耳目》是字归类识字，图中的5个字都表示。
在学习过程中初步了解汉字的造字规律，感受汉字结合的特点。
13．填空。
目：共( )画，组词是( )。
手：共( )画，组词是( )。
耳：共( )画，组词是( )。
五、语言表达14．搜集资料。
（1）搜集更多表示人体器官的汉字。
（2）搜集象形汉字的相关知识。
六、信息匹配15．选择正确的字组词，用“√”画出来。
16．读一读，填一填。
（填序号）( )如钟 ( )如松( )如风 ( )如弓参考答案：1．C2．C3．B4．B5．C6．7．8．目目五9．10．11．12．象形人体器官或部位义形13．5#五目标4#四手机6#六耳朵14．肝、脾、肺、胃、肾、胆等。
象形文字，是一种最古老的字体，与表音文字不同，象形文字属于表意文字。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。
约5000年前，古埃及人发明了一种图形文字，称为象形文字。
这种字写起来既慢又很难看懂，因此大约在3400年前，埃及人又演化一种写得较快并且较易使用的字体。
此外，现时中国西南部纳西族所采用的东巴文和水族的水书，是现存世上唯二仍在使用的象形文字系统。
部编版一年级上册语文口耳目 同步练习(含答案)
2口耳目习题精选
投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈
看看写写
答案：
木十根木头
禾十棵禾苗
认一认，连一连
答案：
猜一猜
答案：喙木鸟拆字游戏
答案：略
【素材积累】
1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟，摘老松树的头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。
空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案
一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案第一篇：一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案口耳目轻松起步ｗǒ ｈｕì ｋàｎｔú ｘｉě ｚì我会看图写字。
ｗǒ ｈｕì ｚｈǎｏｐéｎɡ ｙǒｕｔｉáｎｘù ｈàｏ我会找朋友（填序号）。
①口②目③羊④鸟⑤兔⑥日⑦火⑧竹耳（）出（）白（）（）子牛（）飞（）大（）（）月 3 ｗǒ ｈｕì ｄú ｊù ｚｉｔｉáｎｋòｎɡ我会句子填空。
mùguāng hěn cí xiáng（1）老师的（）光很慈祥。
mù（2）（）桥上有两只山羊。
快乐提升ｗǒ ｈé ｔóｎɡ ｚｈｕō ｙì ｑǐ ｄú我和同桌一起读。
ｚｈòｎɡ ｒéｎｋｕā ｈǎｏｎǎｏɡｕā 众人夸，好脑瓜，ｚｈāｎɡ ｚｕǐ ｓｈì ｋǒｕｌｉǎｎɡ ｐáｉｙá 张嘴是口两排牙。
ｘｉàｏｚｈǐ ěｒｍù ｋǒｕｂí ｓｈé 笑指耳目口舌，ｗǔ ɡｕāｎｃóｎɡ ｌáｉｙí ɡè ｊｉā 五官从来一个家。
ｘｉà ｍｉàｎｄｅｑì ɡｕāｎɡè ｙǒｕｓｈéｎｍｅｙòｎɡｑǐｎɡ ｙòｎɡ ｃǎｉ下面的器官各有什么用?请用彩ｂǐ ｌｉáｎｑǐ ｌáｉ笔连起来。
ｋàｎｓｈｕí ｓｈｕō ｃｈū ｄｅｃí ｙǔ ｄｕō看谁说出的词语多。
（1）十________________________（2）木________________________（3）禾________________________（4）口________________________（5）耳________________________（6）目________________________答案轻松起步1答案：（一）根（木）头（五）棵（禾）苗 2答案：②①⑤⑧③④⑦⑥ 3答案：(1)目（2）木快乐提升2答案：略 3答案：略第二篇：一年级上册语文口耳目一年级上册语文《口耳目》教案、教学反思课堂实录、板书设计【教学设计思路】在开放的语文学习环境中，激发学生自主性、创造性地学习。
一年级语文上册《识字口耳目》练习题(附答案解析)
一年级语文上册《识字口耳目》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、语言表达1．读一读，认一认。
二、信息匹配2．选择正确的字组词，用“√”画出来。
三、选择题3．选一选，填一填。
一（）鸟A．棵B．只C．个D．条E．座F．轮4．下列与图片内容相对应的汉字是（）A．目B．耳C．口5．“手”这个字一共有（）笔。
A．二B．三C．四四、填空题6．猜一猜。
说你呆，你不呆，长着胡子像小孩。
推一推，歪一歪，倒下去，又站起来。
打一物( )7．我会填。
(1)“目”的笔顺是___________________，共( )笔。
(2)“耳”的笔顺是___________________，共( )笔。
(3)“手”的笔顺是___________________，共( )笔。
8．接着往下写吧。
9．摆笔顺。
口_________共( )画手_________共( )画足_________共( )画耳_________共( )画10．按要求填一填。
（1）四：共_____笔，笔顺是__________。
（2）是：共_____笔，笔顺是_________。
（3）天：共_____笔，第三笔是_______，组词_______。
（4）可：共_____笔，第三笔是_______，组词________。
五、现代文阅读11．写一写。
手足口耳目人的五件宝。
学习和劳动，天天离不了。
读一读，回答：________、________、________、________、________是人的五件宝。
看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
12．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
13．用“_________________”画出小鸡的叫声。
14．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
一年级上册语文试题-3《口耳目》部编版
一年级上册语文试题-3《口耳目》部编版一、填空题1.选一选，填一填。
（填序号）。
①卧②站③坐④行________如松，________如钟。
________如风，________如弓。
2.按要求给下列字分类。
口三目禾日月火小四（1）三画：________ ________ ________（2）四画：________ ________ ________（3）五画：________ ________ ________3.选一选。
①手②足③口④耳⑤目（1）我们用________吃饭。
（2）我们用________听声音。
（3）我们用________写字。
（4）我们用________走路。
（5）我们用________看东西。
4.看图，把“口、耳、目、手”这四个字写在相应的田字格里。
①________②________③________④________5.按要求填一填。
（1）口笔顺：________，共________画。
（2）手共________画，第四笔是________。
（3）给“目”组词：________。
（4）耳笔顺：________，共________画。
6.想一想，填一填。
(填序号)①手②目③口（1）看橙子。
我用________可以看出它的形状。
（2）摸橙子。
我用________可以摸出它是否光滑。
（3）吃橙子。
我用________可以尝出它的味道。
7.猜一猜。
kàn shíyuán，看时圆，xiěshífānɡ，写时方，dōnɡrìduǎn冬日短，xià rìchánɡ夏日长。
谜底是________。
二、语段阅读8.读一读，回答问题。
小眼睛，可口的饭菜它来吃。
小鼻子，美妙的音乐它来听。
小耳朵，甜甜的花香它来闻。
小嘴巴，五彩的世界它来看。
连一连，帮助小马虎改正上面的儿歌吧! 小眼睛________ 耳可口的饭菜它来吃小耳朵________ 口美妙的音乐它来听小嘴巴________ 目甜甜的花香它来闻小鼻子________ 鼻五彩的世界它来看三、问答题9.跟爸爸妈妈一起猜一猜谜底是什么。
一年级上册语文试题识字3 口耳目(含答案)人教(部编版)
一年级上册语文试题识字3 口耳目(含答案)人教(部编版) 以下是一年级上册语文试题识字3 口耳目的相关试题以及答案：一、辨辨画线读音不一样的字。
1. 下列每组字中，有一个字的读音与其他两个字不同，圈出不同的字。
(1) 笑书日(2) 耳口鸟(3) 小上车答案：(1) 书(2) 口(3) 小2. 下面每对字中，圈出读音不一样的字。
(1) 低水床(2) 门伞开(3) 地竹井答案：(1) 低(2) 门(3) 地二、读读下面的字。
请你读出下列生字的读音。
1. 笑：_______2. 耳：_______3. 鸟：_______4. 口：_______5. 日：_______6. 书：_______7. 小：_______8. 上：_______9. 车：_______10. 竹：_______答案：1. 笑：xiào2. 耳：ěr3. 鸟：niǎo4. 口：kǒu5. 日：rì6. 书：shū7. 小：xiǎo8. 上：shàng9. 车：chē10. 竹：zhú三、将左边的字与右边的图片连起来。
将下面的字与相应的图片连起来。
笑：_____ 书：_____耳：_____ 小：_____口：_____ 上：_____竹：_____ 鸟：_____车：_____ 日：_____答案：笑：笑的图片耳：耳朵的图片口：嘴巴的图片竹：竹子的图片车：汽车的图片四、找出下面每组中不同类的一项。
找出下面每组中不同类的一项，并将不同类的字圈出来。
1. 书笑课答案：课2. 日鸟竹答案：竹3. 小竹鸟答案：小五、读读下面的字。
根据汉字的拼音，读出下列汉字。
1. xiào: _____2. ěr: _____3. niǎo: _____4. kǒu: _____5. rì: _____6. shū: _____7. xiǎo: _____8. shàng: _____9. chē: _____10. zhú: _____答案：1. 笑2. 耳3. 鸟4. 口5. 日6. 书7. 小8. 上9. 车10. 竹以上就是一年级上册语文试题识字3 口耳目的相关试题以及答案。
部编版一年级上册语文第三课《口耳目》课文、生字解析带练习
《口耳目》课本原文《口耳目》课文解析课文意思：这四句话告诉我们站、坐、行、卧的规范：站着像松树那样笔直挺立；坐着像座钟那样端正。
行走像风那样快而有力；睡卧像弓那样身体侧弯。
问题解疑1.人为什么要“站如松；坐如钟”？因为站如松；含腹挺胸；挺拔直立；显得人很有精神；坐如钟；看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相；坐有坐相。
2.人为什么要“行如风；卧如弓”？行如风；体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓；身体充分放松；能够解除疲劳。
《口耳目》生字解析口音序：K 结构：独体部首：口笔画：3组词：口气；瓶口；人口；伤口。
目音序：M 结构：独体部首：目笔画：5组词：目光；眉目；题目。
耳音序：E 结构：独体部首：耳笔画：6组词：耳朵；耳边；木耳；顺风耳。
手音序：S 结构：独体部首：手笔画：4组词：手心；手背；小手；拉手；举手。
《口耳目》同步练习一、看图认一认；连一连。
二、我会填。
1.“目”的笔顺是___________________；共( )笔。
2.“耳”的笔顺是___________________；共( )笔。
3.“手”的笔顺是___________________；共( )笔。
三、选字填空。
①站②坐（）（）四、写出下面的笔画。
（教师帮助读题）横折（）弯钩（）撇（）横（）竖（）五、和爸妈一起读儿歌。
参加答案：一、略二、1.五2.六3.四三、②①四、五、略。
【精品】部编版一年级上册语文一课一练识字3《口耳目》(含答案)
2021-2022学年第一学期部编版语文
一年级上册一课一练
识字3. 口耳目
一、看一看，写一写。
二、描一描，写一写
口三目禾
二画:
四画: 五画:
四、认一认，连一连。
五、选一选，填一填。
（填序号）。
•-
三、按要求给下列字分类。
目
手
口
足
①卧②站③
（）如松，（）如
钟。
（）如风，（）如
弓。
六、选一选。
①手②足③口④耳⑤目
1.我们用（）吃饭。
2.我们用（
）听声音。
3.我们用（）写字。
4.我们用（）走路。
5.我们用（）看东
西。
七、跟爸爸妈妈一起猜一猜谜底是什么。
（
）
嘴巴尖尖像把刀，
捉起害虫本领高，
大树公公有了病，
只要它到病就好。
五、②③④①
六、1.③2.④3.①
七、（啄木鸟）参考答案
、目耳口手
二、略
三
、
三画：口
四画：日月
五画：目禾
四、
小
火
四
M 足4.②5.⑤。
一年级上册语文一课一练-识字一 第3课 口 耳 目 部编版(含答案)
第3课 口 耳 目一、选xu ǎn 一y ì 选xu ǎn 。
①手 ②足 ③口 ④耳 ⑤目 1.我们用（ ）吃饭。
2.我们用（ ）听声音。
3.我们用（ ）写字。
4.我们用（ ）走路。
5.我们用（ ）看东西。
二、给ɡěi 下xi à 面mi àn 的de 字z ì 组z ǔ 词c í。
耳________ 人________ 上________ 口________ 目________ 下________三、填空。
“一”加一笔，变成________和________字。
“目”减一笔，变成________字。
四、选择题。
“手”这个字一共有（ ）笔。
A ．三B ．四C ．五 五、根ɡēn 据j ù 课k è 文w én 《口k ǒu 耳ěr 目m ù》填ti án 空k ōn ɡ。
________如松，________如钟。
________如风，________如弓。
六、看k àn 图t ú，听t īn ɡ 爸b à 爸b à 妈m ā妈m ā 读d ú 一y ì 读d ú，再z ài 完w án 成ch én ɡ 练li àn 习x í。
十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
1.数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
2.用“_________________”画出小鸡的叫声。
3.在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
（1）八九十只小鸡弄丢了。
（）（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。
（）参考答案一、③④①②⑤二、耳朵大人上下口气目光下方三、十二日四、 B五、站坐行卧六、1.二三一2.叽叽叽，叽叽叽3. ×√。
语文统编版(2024)版一年级上册识字第3课 口耳目手足 课时练 含答案01
《口耳目手足》一、选择题1．“站”的部首是（）A．立B．占C．口2．“目”的笔画为（）A．3B．4C．53．下列选项中，与“嘴巴”有关的选项是（）A．口B．耳C．目4．“耳”的读音是（）A．ér B．ěr C．èr5．哪一组汉字都是翘舌音（）A．色我B．目金C．口水D．舌水二、书写6．墙上挂了几幅画着人身体部位的图，快来根据所学汉字猜一猜，填一填。
图③是，共画。
图②是，第二笔是。
图④是，可以组词“手套”。
图①可以用来听音乐，我猜上面画着。
7．看图写字。
8．写出下面各字。
9．我会看图写字。
三、连线题10．我会认一认，连一连。
11．连一连。
四、填空题12．我会猜谜语。
嘴巴尖尖像把刀，提起害虫本领高。
大树公公有了病，只要它到病就好。
谜底：( )五、语言表达13．我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？六、信息匹配14．听妙妙的口令来做动作，选一选，填一填。
（填序号）①行②站③坐④卧( )如风( )如弓( )如松( )如钟参考答案：1．A2．C3．A4．B5．D6．三7．8．9．10．11．12．啄木鸟13．我们的口可以说话、读书、唱歌、讲故事……我们的耳可以倾听……我们的目可以看书、看电视……我们的手可以写字、做手工、画画……我们的足可以走路、踢球……14．①④②③。
部编版一年级上册语文第三课《口耳目》课文、生字解析带练习
部编版一年级上册语文第三课《口耳目》课文、生字解析带练习x《口耳目》课文解析课文意思：这四句话告诉我们站、坐、行、卧的规范：站着像松树那样笔直挺立,坐着像座钟那样端正。
行走像风那样快而有力,睡卧像弓那样身体侧弯。
问题解疑1.人为什么要“站如松,坐如钟”？因为站如松,含腹挺胸,挺拔直立,显得人很有精神;坐如钟,看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相,坐有坐相。
2.人为什么要“行如风,卧如弓”？行如风,体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌;卧如弓,身体充分放松,能够解除疲劳。
《口耳目》生字解析口音序：K 结构：独体部首：口笔画：3组词：口气,瓶口,人口,伤口。
目音序：M 结构：独体部首：目笔画：5组词：目光,眉目,题目。
耳音序：E 结构：独体部首：耳笔画：6组词：耳朵,耳边,木耳,顺风耳。
手音序：S 结构：独体部首：手笔画：4组词：手心,手背,小手,拉手,举手。
《口耳目》同步练习一、看图认一认,连一连。
二、我会填。
1.“目”的笔顺是___________________,共( )笔。
2.“耳”的笔顺是___________________,共( )笔。
3.“手”的笔顺是___________________,共( )笔。
三、选字填空。
①站②坐（）（）四、写出下面的笔画。
（教师帮助读题）横折（）弯钩（）撇（）横（）竖（）五、和爸妈一起读儿歌。
参加答案：一、略二、1.五2.六3.四三、②①四、五、略。
一年级上语文同步练习3 口耳目能力提升B版(部编含答案)
一年级上语文同步练习3 口耳目能力提升B版(部编含答案)《一年级上语文同步练习3 口耳目能力提升B版(部编含答案)》是一本适用于一年级学生的语文习题册，旨在提高学生的口语、听力和阅读能力。
本书内容丰富多样，包括听音理解、朗读训练、字词注音、词语搭配、语句衔接、文段阅读等多个模块。
以下是《一年级上语文同步练习3 口耳目能力提升B版(部编含答案)》的部分习题和答案，供参考。
听音理解：1. 听音找出“我”的音节个数。
答案：1个。
2. 听音选出与所听字音相同的字。
答案：妈。
3. 听音选出与所听字音相反的字。
答案：热。
朗读训练：1. 读一读下面的字，用声音把最后一个字读出来。
答案：夕。
2. 读一读下面的字，用声音把第一个字读出来。
答案：猴。
字词注音：1. 下面每组字中有一个注音多画了一点，请找出并改正。
答案：下。
词语搭配：1. 写一写合适的词组。
给动物穿上：衣服。
2. 写一写合适的词组。
放大：缩小。
3. 写一写合适的词组。
走进：走出。
语句衔接：1.选出画线部分语句的意思相同的一项。
答案：我们去公园玩。
2.选出画线部分语句的意思相同的一项。
答案：我的新裤子真漂亮。
文段阅读：阅读短文，回答问题。
1. 谁是小黑？答案：狗。
2. 小明、小红是谁的孩子？答案：小兰的。
3. 哪一天小黑和小红去了河里游泳？答案：星期天。
以上仅为《一年级上语文同步练习3 口耳目能力提升B版(部编含答案)》部分习题和答案，仅供参考。
希望对您有所帮助。
人教部编版一年级语文上册识字(一)《口耳目》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文识字（一）3. 口耳目课时练一、选择题1．读一读，把不是同类的一组词语选出来（）A．你我他人她B．黑白红绿蓝C．站坐走行卧2．选择正确的汉字填空。
（）他握了握我的_______。
A．耳B．目C．手3．下列与图片内容相对应的汉字是（）A．目B．耳C．口4．“手”这个字一共有（）笔。
A．三B．四C．五5．花落谁家?选字词填空。
填序号。
红日( ) 月牙( ) 火苗( )鸟儿( ) 羊儿( ) 兔子( )二、填空题6．摆笔顺。
口_________共（____）画手_________共（____）画足_________共（____）画耳_________共（____）画7．给下列字组词。
口（_____）（_____）耳（_____）（_____）手（_____）（_____）足（_____）（_____）目（_____）（_____）8．请你看拼音写出笔画。
shù（_____）piě（_____）nà（_____）héng zhé（_____）9．猜一猜，这是一个什么字。
（______）（______）10．猜谜语。
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜不着，请你对我瞧一瞧。
（______）11．按笔顺规则写字，数笔画填空。
风_______________共（_____）笔，组词（_______）耳_______________共（_____）笔，组词（_______）三、现代文阅读和爸爸妈妈读一读，回答问题。
小眼睛，可口的饭菜它来吃。
小鼻子，美妙的音乐它来听。
小耳朵，甜甜的花香它来闻。
小嘴巴，五彩的世界它来看。
12．连一连，帮助小马虎改正上面的儿歌吧！小眼睛耳可口的饭菜它来吃小耳朵口美妙的音乐它来听小嘴巴目甜甜的花香它来闻小鼻子鼻五彩的世界它来看13．想一想，与“手、足、口、耳、目”有关的生活用品有哪些。
示例：手套足球_____________________参考答案1．A2．C3．A4．B5．6． 3 4767．一口口渴耳朵耳目小手手套足球双足目光眼目8．丨丿9．目口10．眼睛11．四大风六耳朵12．13．口罩耳机眼镜学习方法分享：做作业的科学方法七种做作业的技巧1、先复习后做作业。