数字图形的设计习题3

合集下载

数字图形设计习题3

数字图形设计习题3

习题3一、单选题1、分辨率为800×600,能显示65536种颜色的显示器,至少需要选用帧缓存的容量为()。

A.512KBB.1MBC.2MBD.3MB2、以计算机中所记录的形状参数与属性参数来表示图形的一种方法叫做______,一般把它描述的图形叫做______;而用具有灰度或颜色信息的点阵来表示图形的一种方法是______,它强调图形由哪些点组成,并具有什么灰度或色彩,一般把它描述的图形叫做______。

以上4处应依次填入()。

A.参数法、图形、点阵法、图像B. 点阵法、图像、参数法、图形C. 参数法、图像、点阵法、图形D. 点阵法、图形、参数法、图像3、交互设计的基本技术包括()技术、橡皮筋技术、拖拉技术和选择技术。

A.定性B. 定量C. 定位D. 定型4、()模型是三维图形处理中信息含量最大的一种几何模型,在三维计算机辅助设计与加工制造中使用比较理想。

A.点B.线C.面D.实体5、下列设备全部属于图形输出设备的是()。

A.鼠标、键盘、扫描仪、触摸屏B. LCD、LED、打印机、绘图仪C. LCD、打印机、扫描仪、绘图仪D. LED、扫描仪、绘图仪、触摸屏6、B样条曲线中,按照节点矢量T的不同可以将B样条分为均匀B样条,开放均匀B样条和非均匀B样条,以下选项中属于开放均匀B样条节点矢量的是()。

A.T=(0,1,2,3,4,5,6)B. T=(0,0,1,1,2,2,3,3)C. T=(0,0,0,1,2,3,4,5,5,5)D. T=(0,0.1,0.2,0.2,0.5,1)二、填空题1、实体的表面具有_____、有界性、非自交性和闭合性。

2、对于_____图形,通常是以点变换为基础,把图形的一系列顶点作几何变换后,连接新的顶点序列即可产生新的变换后的图形。

3、任意一个实体可以表示为_____的并集。

三、判断题1、实体的拓扑关系表示实体之间的相邻、相离、方位、相交和包含等关系。

《Illustrator数字图形创意设计》理论题库

《Illustrator数字图形创意设计》理论题库

《Illustrator数字图形创意设计》理论题库一、填空题1.Illustrator最主要的功能是___________。

2.组成位图的基本元素是___________。

3.如果位图图像的分辨率比显示介质的分辨率___________,图像则会有锯齿状边缘,且会失真。

4.按键盘中的___________键可以显示/隐藏工具栏和面板。

5.Illustrator CS4提供了正常屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式和__________3种屏幕显示模式。

6.把页面中绘制的图形切换到轮廓状态时,画面中只显示出对象的轮廓线,而不显示__________。

7.网格对于图像的放置和排版来说非常重要,网格的颜色和间距可在__________对话框中进行设置。

8.在任何工具状态下(文字工具除外),直接按住__________不放,就能快速切换到“抓手工具”状态。

9.当要还原标尺原点时,可__________标尺左上角的小方框。

10.Illustrator中的所有矢量图都是由__________构成。

11.路径可分为__________路径和封闭路径。

12.在拖拽鼠标绘制螺旋线的过程中按住键盘上的__________键可以改变螺旋线的旋转方向。

13.创建锚点时,如果按住鼠标左键拖拽,该锚点就会产生两个长度一样且呈180度的控制句柄,这种锚点被称为__________。

14.Illustrator提供了两种擦除路径工具,一个是__________工具,一个是“橡皮擦工具”。

15.当要选择多个图形对象时,可以在选中第一个图形后按__________键加选。

16.在旋转过程中,若按__________键,便可旋转并复制图形对象。

17.“再次变换”命令的快捷键是__________。

18.当画面中多个图形对象具有相同的或近似的属性时,使用__________单击其中任一对象,则其他具有共同属性的对象一同被选择。

19.在使用分布命令时,需要选择__________以上的图形。

(完整版)数字图像处理试题集复习题

(完整版)数字图像处理试题集复习题

(完整版)数字图像处理试题集复习题⼀.填空题1. 数字图像是⽤⼀个数字阵列来表⽰的图像。

数字阵列中的每个数字,表⽰数字图像的⼀个最⼩单位,称为像素。

2. 数字图像处理可以理解为两个⽅⾯的操作:⼀是从图像到图像的处理,如图像增强等;⼆是从图像到⾮图像的⼀种表⽰,如图像测量等。

3. 图像可以分为物理图像和虚拟图像两种。

其中,采⽤数学的⽅法,将由概念形成的物体进⾏表⽰的图像是虚拟图像。

4. 数字图像处理包含很多⽅⾯的研究内容。

其中,图像重建的⽬的是根据⼆维平⾯图像数据构造出三维物体的图像。

5、量化可以分为均匀量化和⾮均匀量化两⼤类。

6. 图像因其表现⽅式的不同,可以分为连续图像和数字离散图像两⼤类。

5. 对应于不同的场景内容,⼀般数字图像可以分为⼆值图像、灰度图像和彩⾊图像三类。

8. 采样频率是指⼀秒钟内的采样次数。

10. 采样所获得的图像总像素的多少,通常称为图像分辨率。

11. 所谓动态范围调整,就是利⽤动态范围对⼈类视觉的影响的特性,将动态范围进⾏压缩,将所关⼼部分的灰度级的变化范围扩⼤,由此达到改善画⾯效果的⽬的。

12 动态范围调整分为线性动态范围调整和⾮线性动态范围调整两种。

13. 直⽅图均衡化的基本思想是:对图像中像素个数多的灰度值进⾏展宽,⽽对像素个数少的灰度值进⾏归并,从⽽达到清晰图像的⽬的。

14. 数字图像处理包含很多⽅⾯的研究内容。

其中,图像增强的⽬的是将⼀幅图像中有⽤的信息进⾏增强,同时将⽆⽤的信息进⾏抑制,提⾼图像的可观察性。

15. 我们将照相机拍摄到的某个瞬间场景中的亮度变化范围,即⼀幅图像中所描述的从最暗到最亮的变化范围称为动态范围。

16. 灰级窗,是只将灰度值落在⼀定范围内的⽬标进⾏对⽐度增强,就好像开窗观察只落在视野内的⽬标内容⼀样。

17. 图像的基本位置变换包括了图像的平移、镜像及旋转。

18. 最基本的图像形状变换包括了图像的放⼤、缩⼩和错切。

19. 图像经过平移处理后,图像的内容不发⽣变化。

C程序设计习题课

C程序设计习题课

C程序设计习题课之一:字符图形_打印空心三角形
main ( ) { int k, m, j; scanf( “ %d ”, &m); for( k = 1; k <= m; k++) { if(k==1 || k==m) for( j=1; j <= 2*k-1; j++) printf(“*“); else { for(j=1; j <= m-k; j++) printf(“ “); printf(“*”); for( j=1; j <= 2*k-1-2; j++) printf ( “ ” ); * * * printf(“*”); * * } * * printf(“\n”); * * } * * * * * * * * * * * }
C程序设计习题课之一:字符图形_打印平行四边形
屏幕打印边长为 m 的如图平行四边形 main ( ) 处理逐行减少的字 { int k, m, j; 符,循环次数用一个固 scanf( “ %d ”, &m); 定值减去一个随行增加 for( k = 1; k <= m; k++) 的量 { for( j=1; j < <=k; m-k; j++) j++) printf(“ “);
m行
m-1行
C程序设计习题课之二:数字图形_回形方阵
打印数字回形方阵 main ( ) { int k, j, m; scanf( “ %d ”, &m); for( k = 1; k <= m; k++) { for( j = 1; j <= m; j++) printf( “ %4d ”, j); printf(“\n”); } }

三年级数学倍的画图练习题

三年级数学倍的画图练习题

三年级数学倍的画图练习题在三年级的数学学习中,倍数是一个非常重要的概念。

理解倍数的概念对孩子们的数学理解和计算能力有着重要的影响。

为了帮助三年级的学生更好地掌握倍数,我们设计了一些画图练习题,帮助他们巩固和应用倍数的概念。

以下是一些以画图为主的练习题,通过绘制图形来巩固对倍数的理解。

练习题1:根据下面的倍数表,用直线将这些数字连接起来,形成一个直线图。

倍数表:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10练习题2:根据下面的倍数表,用长方形将这些数字连接起来,形成一个长方形图。

倍数表:2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20练习题3:根据下面的倍数表,用圆形将这些数字连接起来,形成一个圆形图。

倍数表:3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30根据下面的倍数表,用三角形将这些数字连接起来,形成一个三角形图。

倍数表:4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40练习题5:根据下面的倍数表,用正方形将这些数字连接起来,形成一个正方形图。

倍数表:5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50练习题6:根据下面的倍数表,用椭圆形将这些数字连接起来,形成一个椭圆形图。

倍数表:6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60练习题7:根据下面的倍数表,用菱形将这些数字连接起来,形成一个菱形图。

倍数表:7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70根据下面的倍数表,用五边形将这些数字连接起来,形成一个五边形图。

倍数表:8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80练习题9:根据下面的倍数表,用六边形将这些数字连接起来,形成一个六边形图。

倍数表:9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90练习题10:根据下面的倍数表,用星形将这些数字连接起来,形成一个星形图。

图形代表数字的练习题

图形代表数字的练习题

图形代表数字的练习题图形代表数字的练习题数字是我们生活中不可或缺的一部分,它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

而图形则是一种直观的表达方式,能够帮助我们更好地理解和记忆数字。

在本文中,我将给大家介绍一些有趣的图形代表数字的练习题,帮助大家提升数字认知能力。

第一个练习题是关于数字0的图形代表。

请你想象一个圆圈,这个圆圈就代表数字0。

圆圈的形状象征着数字0的无限性和完整性。

当我们看到这个圆圈时,就能够迅速联想到数字0,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

接下来是关于数字1的图形代表。

请你想象一个直线,这个直线就代表数字1。

直线的形状简单明了,象征着数字1的单一性和直接性。

当我们看到这个直线时,就能够迅速联想到数字1,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

第三个练习题是关于数字2的图形代表。

请你想象一个倒置的S形,这个倒置的S形就代表数字2。

倒置的S形的形状独特,象征着数字2的曲线和变化。

当我们看到这个倒置的S形时,就能够迅速联想到数字2,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

接下来是关于数字3的图形代表。

请你想象一个横着的拐弯,这个横着的拐弯就代表数字3。

横着的拐弯的形状有点像一个大的弧线,象征着数字3的曲线和流动性。

当我们看到这个横着的拐弯时,就能够迅速联想到数字3,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

第五个练习题是关于数字4的图形代表。

请你想象一个正方形,这个正方形就代表数字4。

正方形的形状稳定而坚实,象征着数字4的稳定性和坚固性。

当我们看到这个正方形时,就能够迅速联想到数字4,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

最后一个练习题是关于数字5的图形代表。

请你想象一个弯曲的直线,这个弯曲的直线就代表数字5。

弯曲的直线的形状有点像一个倒置的L形,象征着数字5的曲线和变化。

当我们看到这个弯曲的直线时,就能够迅速联想到数字5,这样就能够更加轻松地记忆和辨认数字。

通过以上的练习题,我们可以看到图形代表数字的方法可以帮助我们更好地理解和记忆数字。

数字测图(高等教材)习题与思考题答案

数字测图(高等教材)习题与思考题答案

1.什么是数字测图?2.简述数字测图的基本成图过程。

3.数据采集的绘图信息有哪些?4.数字测图系统可分哪几种?简述其基本测图思想。

5.数字测图的硬件设备有哪些?各自的作用是什么?6.数字测图有哪些优点?1.答:人们将从野外数据采集到内业成图全过程数字化和自动化的测量制图方式称为野外数字测图或地面数字测图(简称数字测图)。

广义地讲,制作以数字形式表示的地图的方法和过程就是数字测图,主要包括:地面数字测图、地图数字化成图、数字摄影测量与遥感数字测图等。

狭义的数字测图指地面数字测图。

2.答:地面数字测图的基本过程是:首先采集有关的绘图信息并及时记录在相应存储器中(或直接传输给便携机),然后在室内通过数据接口将采集的数据传输给计算机并由计算机对数据进行处理,再经过人机交互屏幕编辑,最后形成数字图形文件。

3.答:数字测图时必须采集绘图信息,它包括点的定位信息、连接信息和属性信息。

定位信息亦称点位信息,是用仪器在外业测量中测得的,是最终以X,Y,Z(H)表示的三维坐标。

点号也属于定位信息。

连接信息是指测点之间的连接关系,它包括连接点号和连接线型。

属性信息又称为非几何信息,是用来描述地形点的特征和地物属性的信息。

4.答:根据数据采集方法的不同,数字测图系统主要区分为三种:基于现有地形图的数字成图系统、基于影像的数字测图系统、地面数字测图系统。

数字测图是通过数字测图系统来实现的。

数字测图系统是以计算机为核心,在外连输入、输出的硬件和软件设备的支持下,对地形空间数据进行采集、输入、处理、绘图、存贮、输出和管理的测绘系统。

5.答:数字测图系统需有一系列硬件组成。

用于野外数据采集的硬件设备有全站仪或GPS接收机等;用于室内输入的设备有数字化仪、扫描仪、解析测图仪等;用于室内输出的设备主要有磁盘、显示器、打印机和数控绘图仪等;便携机或微机是数字测图系统的硬件控制设备,既用于数据处理,又用于数据采集和成果输出。

6.答:测图过程自动化、图形数字化、点位精度高、便于成果更新、能以各种形式输出成果、方便成果的深加工利用、可作为GIS的重要信息源。

数字的艺术数学艺术练习题

数字的艺术数学艺术练习题

数字的艺术数学艺术练习题数字的艺术: 数学艺术练习题一、数学艺术的引言数学,作为一门科学,不仅仅是一种工具,它还可以被视为一门艺术。

在数学中,数字通过创造性的方式相互交融,形成了美感,从而展现了数字的艺术之美。

本文将为你带来一系列的数学艺术练习题,帮助你体验数字的魅力。

二、黄金分割之美黄金分割,亦称黄金比例,是数学中一种神秘而美妙的比例关系。

它可以被应用于建筑、艺术和自然界,赋予事物以生命和和谐。

那么,现在请你测量以下几个物体的长宽比例,判断它们是否符合黄金分割比例并简要说明理由:1. 一幅著名画作的画框长宽比例;2. 你最喜欢的书籍封面的高度与宽度比例;3. 你身边的一个家具的长度与高度比例。

三、数学的对称之美对称是数学中一种重要的美学概念,也在我们的日常生活中无处不在。

现在,请你找到以下几个对称的例子,并解释一下它们在数学和艺术中的意义:1. 对称图形:以点、线或面来实现对称的图形;2. 自然界的对称:例如斑马的条纹;3. 日常生活中的对称:比如你最喜欢的建筑物或室内设计中的对称元素。

四、立体的平衡之美在数学艺术中,立体的平衡是一种重要的美学原则。

请你找到以下几个例子,并解释它们是如何通过平衡来展现数学艺术之美的:1. 建筑中的平衡:例如一座著名建筑的立面设计;2. 雕塑的平衡:以立体形态来展示平衡;3. 家居设计中的平衡:例如一幅画作或一个摆设。

五、无限与数学的奇妙之美数学中的无限是一种令人着迷的概念,让我们能够探索不可思议的数学世界。

请你思考以下几个问题,并尽可能详细地回答它们:1. 什么是无限集合?2. 无限的数量是否可以和有限的数量相等?3. 无穷大与无穷小之间是否存在数学关系?4. 数学中是否存在一种无限的完备性?六、数学与艺术的联结之美数学与艺术之间存在着密切的联系和相互影响。

请你就以下几个问题进行思考和探讨:1. 数学如何影响艺术的创作?2. 艺术如何增强我们对数学的理解与欣赏?3. 数学与艺术的结合能够创造出怎样独特的作品?七、结语数字的艺术,数学的美感永远能够激发人们的想象力和创造力。

二年级数字连线练习题

二年级数字连线练习题

二年级数字连线练习题
欢迎参加小学二年级数学练习!本次练习主题是数字连线。

请你根据下面的问题,将正确的数字与相应的图形线连接起来。

每个问题只有一个正确答案,请仔细阅读问题并选择正确的答案。

1. 请将数字和相应的图形线连接起来。

- 1与正方形相连
- 2与圆形相连
- 3与三角形相连
- 4与长方形相连
2. 请将数字和相应数量的图形线连接起来。

- 将3与三个圆形相连
- 将2与两个正方形相连
- 将5与五个长方形相连
- 将1与一个三角形相连
3. 请将数字和相应的数目线连接起来。

- 将2与两条线相连
- 将4与四条线相连
- 将6与六条线相连
- 将8与八条线相连
4. 请将数字和相应的图形数量连接起来。

- 将6与六个三角形相连
- 将3与三个长方形相连
- 将5与五个正方形相连
- 将2与两个圆形相连
5. 请将数字和相应的单词连接起来。

- 将1与one相连
- 将4与four相连
- 将3与three相连
- 将5与five相连
6. 请将数字和相应的图形名称连接起来。

- 将2与圆形相连
- 将3与三角形相连
- 将4与长方形相连
- 将1与正方形相连
完成以上练习后,你已经掌握了数字与图形之间的对应关系。

希望这次练习能帮助你更好地理解数字和图形的关系,并提高你的数学能力。

加油!。

中班数积木练习题

中班数积木练习题

中班数积木练习题本次中班数积木练习题旨在帮助幼儿巩固对数字的认知和数数能力。

通过操纵积木,孩子们能够加深对数字的理解,并培养解决问题的思维能力。

这些练习题既有趣又有挑战性,可以激发孩子们的学习兴趣。

练习一:数字排序准备一组1至10的积木,并将它们打乱顺序放在桌子上。

让孩子们尽快将积木按照从小到大的顺序排列。

可以逐渐增加数字的范围,以提高难度。

练习二:数字匹配准备一组1至10的积木,并将它们分成两堆放在桌子上。

让孩子们将数字相同的积木匹配起来。

例如,将数字2的积木和数字2的积木放在一起。

可以逐渐增加数字的范围,以提高难度。

练习三:数字拼图准备一些积木,并在每个积木上分别写上数字。

随机选择几个积木并将它们放在桌子上,让孩子们根据给定的数字顺序,将积木拼成一张完整的图片。

例如,按照数字1到5的顺序,将积木拼成一条长长的火车。

练习四:数字计数准备一组积木和一幅有不同图案的图片。

让孩子们根据图片上的物品数量,用相应数量的积木进行表示。

例如,图片上有四只鸟,孩子们就需要用四个积木来表示鸟的数量。

练习五:数字图形准备一组不同形状的积木,并用数字进行标记。

让孩子们按照数字的要求来搭建不同的图形。

例如,标有数字3的积木需要用来搭建一个三角形。

通过这些数积木练习题,孩子们不仅可以提高对数字的认知和数数能力,还能锻炼他们的观察能力、思维逻辑和手眼协调能力。

在完成练习题的过程中,教师应给予适当的引导和帮助,鼓励孩子们独立思考和探索解决问题的方法。

为了使这些练习题更加有趣和具有挑战性,教师还可以根据孩子们的学习进度和兴趣,设计一些变体的练习题,例如使用不同形状的积木,增加数字范围,或者设置时间限制。

这些变化能够提高孩子们的学习积极性和参与度,让他们在轻松愉快的氛围中掌握数字的基本概念。

总之,中班数积木练习题是一种寓教于乐的教学方法,可以促进幼儿对数字的理解和运用能力。

教师应根据孩子们的学习情况,精心设计并引导他们完成这些练习题。

平面数字图像设计(高起专)复习题及答案

平面数字图像设计(高起专)复习题及答案

平面数字图像设计(高起专)复习题及答案一、单项选择题1.如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键?(A )A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Tab2.在Web上使用的图像格式有以下哪几种:(C )A.PSD,TIF,GIFB.JPEG,GIF,PSDC.GIF,JPEG,PNGD.EPS,GIF,JPEG3.如果在图层上增加一个蒙版,当要单独移动蒙版时下面那种操作是正确的?(D )A.首先单击图层上面的蒙版,然后选择移动工具就可移动了B.首先单击图层上面的蒙版,然后执行“选择>全选”命令,用选择工具拖拉C.首先要解掉图层与蒙版之间的锁,然后选择移动工具即可移动D.首先要解掉图层与蒙版之间的锁,再选择蒙版,然后选择移动工具即可移动4.索引颜色模式的图象包含多少种颜色:(B )A.2 B.256 C.约65,000 D.1670万5.CMYK模式的图象有多少个颜色通道:(D )A.1 B.2 C.3 D.46.如何使用仿制图章工具在图象中取样:(C)A.在取样的位置单击鼠标并拖拉B.按住Shift键的同时单击取样位置来选择多个取样象素C.按住Alt键的同时单击取样位置D.按住Ctrl键的同时单击取样位置7.若要进入快速蒙板状态,应该怎么做:(C )A.建立一个选区B.选择一个Alpha通道C.单击工具箱中的快速蒙板图标D.在“编辑”菜单中“快速蒙板”8.Alpha通道最主要的用途是什么:(C )A.保存图象色彩信息B.创建新通道C.存储和建立选择范围D.是为路径提供的通道9.如果扫描的图象不够清晰,可用下列哪种滤镜弥补:(C )A.噪音B.风格化C.锐化D.扭曲10.Photoshop内定的历史记录是多少:(C )A. 5 B. 10 C. 20 D. 10011.单位面积内的像素()图像的分辨率()图像的效果(C )。

A.越少,越低,越好 B.越多,越高,越差C.越多,越高,越好 D.越少,越低,越差12.在Photoshop中下面对动作调板与历史记录调板的描述哪些是正确的?(B )A. 历史调板记录的动作要比动作调板多B. 虽然记录的方式不同,但都可以记录对图像所做的操作C. 都可以对文件夹中的所有图像进行批处理D. 在关闭图像后所有记录仍然会保留下来13.Photoshop中利用橡皮擦工具擦除背景层中的对象,被擦除区域填充什么颜色?(D )A. 黑色 B. 白色 C. 透明 D. 背景色14.Photoshop中“新建”命令对话框中不可设定的是:( D )A.宽度和高度B.分辨率C.色彩模式D.文件格式15.Photoshop不能存储的文件类型是:( B )A.PSD B.SWF C.JPG D.GIF16.下列能移动Photoshop的参考线的工具是:( B )A.画笔B.移动工具C.矩形选框工具D.魔术棒工具17.Photoshop中的“风”滤镜属于下列哪一类:( C )A.模糊B.扭曲C.风格化D.渲染18.Photoshop中将一个灰度图像或彩色图像转换为亮度强烈的黑白图像的命令是:( A )A.阈值B.去色C.反相D.色调均化19.Photoshop快速蒙版模式默认使用的红色上衬的透明度是:( B )A.20% B.50% C.70% D.100%20.Photoshop中不能用来描边路径的工具是:( C )A.铅笔B.画笔C.渐变D.仿制图章21.在Photoshop中使一个选区羽化的方法不正确的是:( B )A.先设定选择工具的羽化值,再创建选区B.先创建选区,再设定选区工具的羽化值C.先创建选区,再使用“选择”菜单中的“羽化”命令D.先新建一个alpha通道,创建一个白色区域,再对该区域使用高斯模糊22.在Photoshop中给一幅图片加木质画框最简便的方法是使用:( D )A.滤镜B.描边C.画笔D.动作23.下列哪一项不属于Photoshop的图层样式:( B )A.投影B.羽化C.外发光D.斜面和浮雕24.Photoshop里的“快照”是:( D )A.一个存储的图案 B.一个存储的直方图C.一个存储的选区 D.一个存储的历史记录25.下列哪个标记是Photoshop的角度渐变标记:( C )A.B.C.D.26.RGB的值为(255,0,255)的颜色是:( D )A.红色B.蓝色C.白色D.紫色27.下列关于矢量图形的说法不正确的是:( C )A.矢量图形是指绘画程序中物体的定位,填充,形体构造等是以数学方式进行记录B.因为矢量图形的对象都是用数学公式表示的,所以所占据的磁盘空间很小C.矢量图形在正常缩放比显示时,画面比位图更加自然细腻D.矢量图形放大后不失真,甚至比原图更清晰28.Photoshop的眼睛图标的作用是:( B )A.图层删除和恢复 B.图层显示和隐藏C.图层锁定和解锁 D.添加和删除图层样式29.关于Photoshop的路径下列说法错误的是:( D )A.路径可以由钢笔工具创建,用形状工具也可以创建 B.封闭路径与选区之间可以互相转换C.可以使用仿制图章描边路径 D.路径要求必须是闭合的30.下列关于背景层的描述哪个是正确的?( A )A.在图层调板上背景层是不能上下移动的,只能是最下面一层B.背景层可以设置图层蒙版C.背景层不能转换为其它类型的图层D.背景层不可以执行滤镜效果31.Photoshop中利用仿制图章工具操作时,首先要按什么键进行取样:( B )A. CtrB. AltC. ShiftD. Tab32.Photoshop中利用背景橡皮擦工具擦除图像背景层时,被擦除的区域填充什么颜色?( B )A. 黑色B. 透明C. 前景色D. 背景色33.Photoshop中要暂时隐藏路径在图像中的形状,执行以下的哪一种操作?( D )A. 在路径控制面板中单击当前路径栏左侧的眼睛图标B. 在路径控制面板中按Ctrl键单击当前路径栏C. 在路径控制面板中按Alt键单击当前路径栏D. 单击路径控制面板中的空白区域34.Photoshop中当使用魔棒工具选择图像时,在“容差”数值输入框中,输入的数值是下列哪一个所选择的范围相对最大。

数字地图制图习题及答案4

数字地图制图习题及答案4

数字地图制图习题及参考答案习题一、名词解释1.计算机图形学 (Computer Graphics)2.多媒体技术3.邻接4.包含5.关联6.电子地图7.矢量(Vector)8.栅格(Raster)9.数字图像二、问答题1.简述计算机图形学主要研究内容。

2.数字地图制图的硬件配置包括哪些?3.数字地图制图软件系统组成包括哪几部分?4.图形数据的组织形式有哪些?5.简述数字地图制图的基本流程。

6.电子地图的优点7.举例说明电子地图的应用。

三、填空题1.数字地图输出分为()输出和()输出两类。

2.空间数据对应于地图基本要素即实体,称几何数据,其表现形式有两种:()和()。

3.非空间数据包括()属性数据、()属性数据、()属性数据。

习题参考答案一、名词解释1.计算机图形学 (Computer Graphics):研究应用计算机生成、处理和显示图形的学科。

它是以解析几何原理为基础,将显示器看作平面直角坐标系,使屏幕光栅点阵与图面直角坐标系形成对应。

2.多媒体技术:是以计算机为核心对文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体实施综合、交互处理的一门综合信息处理技术。

3.邻接:指存在于空间图形的同类元素之间的拓扑关系。

4.包含:指存在于空间图形的同类,但不同级的元素之间的拓扑关系。

5.关联:指存在于空间图形的不同元素之间的拓扑关系。

6.电子地图:也称为数字地图,是地图制作和应用的一个系统,是一种数字化了的地图。

7.矢量(Vector):在计算机图形中指一个有向线段,每个有向线段由有序的特征点来表示,其集合构成了图形。

8.栅格(Raster):将图像或地图分成若干行和列的栅格,记录全图每个栅格点数据,得到每个点的属性特征值,其空间特征已隐含其中。

9.数字图像:是以栅格阵列的像元数值来记录图像的,像元数值表现为0-255灰阶。

二、问答题1.简述计算机图形学主要研究内容。

答:基本图形元素的生成算法、图形几何变换、图形显示、交互输入、几何模型建立、彩色真实感图形的生成、三维动画方法等。

数字图形设计习题及参考答案2

数字图形设计习题及参考答案2

数字图形设计习题及参考答案2单项选择题1.如果一幅512×512像素的图像,每一像素用4位表示,那么存储此图像至少需要的容量为()。

A、512KBB、1MBC、2MBD、3MB答案:B2.下列叙述正确的是()。

A、点是最基本的图形;B、Bresenham画线法不适用于光栅图形显示器;C、正负法是利用平面曲线划分正负区域来直接生成圆弧的方法;D、数值微分法不适合画圆弧。

答案:C3.二维图形变换除了恒等、比例、旋转变换,还有()、剪切和奇次坐标变换。

A、奇次B、平移C、反射D、剪切答案:C4.数字图形设计的研究对象是能在人的视觉系统中产生视觉印象的客观对象,但不包括()。

A.自然景物B. 拍摄到的图片C. 用数学方法描述的图形D. 各种声音答案:D5.科学计算可视化(Scientific Visualization)在直接分析大量的测量数据或统计数据有困难时可以实现用()表现抽象的数据。

A.技术B.图形C.几何D.像素答案:B6.电子束轰击荧光屏产生的亮点只能持续极短的时间,为了产生静态的不闪烁的图像,电子束必须周期性地反复扫描所要绘制的图形,这个过程称为()。

A.刷新B.驱动C.屏显D.模拟答案:A7.对三维模型的各种变换主要是对空间点的变换,变换后,保持原有的几何()信息,从而达到对整个模型的变换。

A、级数B、拓扑C、技术D、能量答案:B8.一般正平行投影又分为()视图和轴测图。

A、轴测B、等侧C、透视D、三面答案:D9.下列有关Bezier曲线性质的叙述语句中,错误的结论为()。

A、Bezier曲线可用其特征多边形来定义;B、Bezier曲线必须通过其特征多边形的各个顶点;C、Bezier曲线两端点处的切线方向必须与其特征多边形的相应两端线段走向一致;D、Bezier曲线具有凸包性。

答案:B10.下列关于B样条的叙述正确的是()。

A、B样条曲线不具有凸包性;B、给定n个型值点的三次B样条曲线可由n-2段三次B样条曲线段组成;C、B样条曲线通过每一个给定的型值点;D、二次B样条曲线的起点落在其B特征多边形的第一条边的中点。

一年级数学填数图形练习题

一年级数学填数图形练习题

一年级数学填数图形练习题【填数图形A】请根据题目要求,在方框中填入适当的数字,使得每一行、每一列以及对角线上的数字之和都相等。

不重复使用数字,每个方框只能填一个数字。

示例:| |------| 4 |------| |要求:1. 所填数字范围为1-9;2. 每行、每列以及对角线上的数字之和相等。

解析:根据题目要求,我们可以推断填入每个方框的数字之和应为15。

考虑到只有1-9这9个数字,且每个数字只能填一次,我们可以尝试不同的填数方式,直到满足要求为止。

填数图形A答案:| 2 | 9 | 4------| 7 | 5 | 3------| 6 | 1 | 8【填数图形B】请在每个空格中填入适当的数字,使得每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

示例:填数字之和为10的题目。

| 2 | |------| | 7 |------| | | 1要求:1. 所填数字范围为1-9;2. 每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

根据题目要求,我们需要在每个空格中填入适当的数字,使得每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

我们可以通过逐行、逐列或逐个方框地填入数字来解题。

填数图形B答案:填数字之和为10的题目。

| 2 | 8 | 10------| 3 | 7 |------| 5 | 1 | 4【填数图形C】请根据题目要求,在方框中填入适当的数字,使得每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

每个方框只能填一个数字。

示例:填数字之和为12的题目。

| |------------| |要求:1. 所填数字范围为1-9;2. 每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

解析:根据题目要求,我们需要在每个空格中填入适当的数字,使得每一行、每一列以及每个方框内的数字之和都等于给定的数字。

由于每个方框只能填一个数字且数字之和为12,我们可以通过逐行、逐列或逐个方框地填入数字来解题。

数字图像第1章习题答案

数字图像第1章习题答案

第1章习题1. 为什么用0~255表示灰度级,可不可以用别的范围,有什么区别?灰度级是反映图像像素颜色变化情况的,用数字0~255表示数字图像像素量化情况,每个数值代表一种颜色,图像相对较为细腻,比较通用,存储与处理方便。

可以,如:0~7八级灰度图像反应图像的不同量化程度与细腻程度2. 举例说明获取数字图像的方法。

如用数码相机、扫描仪获取3. 连续图像f(x,y)与数字图像f(x,y)中各量的含义各是什么?它们有什么区别和联系?它们的取值各在什么范围内?连续图像可用f(x,y)来表示,该连续图像是由无数个像素(光点)组成的,其中x,y代表像素所在的二维空间位置,f代表该像素的灰度、颜色等,x,y,f的值都可是实数,因为它是由无数像素和无数级灰度或颜色组成,因此不能用计算机来处理,必须通过数字化设备对它进行抽样变成数字图像后才能进行计算机处理。

数字图像是利用各种数字成像设备(如:数码相机、扫描仪等)直接从客观景物、图片等连续图像得到的,从原理上也可以看成是从连续图像经抽样得来的。

数字图像也用f(x,y)来表示,x,y,f的值是整数,并且是有限数值。

4. 简述图像与图形的区别。

图形和图像是两个容易混淆的概念,其实图形与图像是两个不同的对象,图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。

即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等,如图1.12所示;而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的,是由像素点阵构成的位图。

图形是用一组指令集合(编程)来产生的内容,如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等,描述对象可任意缩放不会失真。

而图像是用数字来描述像素点的强度和颜色,描述信息文件存储量较大,所描述对象在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。

图形描述的是轮廓不是很复杂、色彩不是很丰富的对象,如:几何图形、工程图纸、CAD、3D造型软件等。

而图像表现的是含有大量细节(如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富)的对象,如:照片、绘图等,通过图像软件可进行复杂图像的处理,以得到更清晰的图像或产生特殊效果。

数字图形图像基础练习题库及答案

数字图形图像基础练习题库及答案

数字图形图像基础练习题库及答案1、按下 ( ) 键可以设置默认前景色背景色A、aB、bC、cD、d答案:D2、下列四个图像颜色类型中,只能储存成为人们常说的“ 黑白图片” 的是 ( )。

A、RGB 颜色B、索引颜色C、灰度D、Lab 颜色答案:C3、( )滤镜可以通过增加相邻像素的对比度来聚焦模糊的图像A、风格化B、渲染C、锐化D、素描答案:C4、选择“图层” >“文字” > ( ) 命令,可以将文字转换为与其轮廓相同的形状A、转换为形状B、转换为图像C、转换为图形D、转换为图层答案:A5、Photoshop 的默认格式是 ( )A、PsB、PsdC、PdD、Sd答案:B6、( ) 面板提供许多选项,用来查看有关图像的色调和颜色信息。

A、信息B、导航器C、直方图D、图层答案:C7、如果在图层上增加一个蒙版,当要单独移动蒙版时下列操作正确的是( )A、首先单击图层上的蒙版,然后选择移动工具就可以移动了B、首先单击图层上的蒙版,然后选择全选用选择工具拖拉C、首先要解掉图层与蒙板之间的锁,然后选择移动工具就可以移动了D、首先要解掉图层与蒙板之间的锁,再选择蒙版,然后选择移动工具就可移动答案:D8、下面 ( ) 类型的图层可以将图像自动对齐和分布A、调节图层B、链接图层C、填充图层D、背景图层答案:B9、下面对图层集描述不正确的是 ( )A、在图层选项栏中单击图层组按钮可以新建一个图层集B、可以将所有链接图层转换为一个图层集C、按住 ctrl 键的同时用鼠标单击图层选项栏中的图层集,可以弹出图层集属性对话框D、图层在图层集内可以进行删除和复制答案:C10、默认前景色是(),背景色是 ( )A、黑;白B、黑;黑C、白;白D、白;黑答案:A11、对于双色调模式的图像可以设定单色调、双色调、三色调和四色调,在通道调板中,它们分别包含 ( ) 通道。

A、分别为 1 、2 、 3、 4 个通道B、分别为 1 、2 、 2、 2 个通道C、均为 1 个通道D、均为 2 个通道答案:C12、Photoshop 提供了修边功能,下列不属于修边类型的是 ( )A、清除图像的灰色边缘B、清除图像的黑色边缘C、清除图像的白色边缘D、清除图像的锯齿边缘答案:A13、在“ 色彩范围”对话框中调整 ( ) 数值。

小学一年级数学练习题彩色

小学一年级数学练习题彩色

小学一年级数学练习题彩色在小学一年级学习数学时,数学练习题是帮助学生巩固知识和提高计算能力的重要工具。

为了让学生更加有趣地学习数学,并提高他们的学习积极性,我们可以运用彩色图案和图像来设计数学练习题。

本文将介绍一些小学一年级数学练习题的彩色设计,以提供参考。

一、计数练习题1. 根据图案选择数字在一个彩色图案的背景下,出现了许多不同的数字。

学生需要根据图案的颜色特征选择出正确的数字。

例如,出现了三只红色苹果、四只蓝色苹果和五只黄色苹果,学生需要选择数字“12”作为答案。

2. 数字对应颜色填充给出不同颜色的数字,要求学生根据数字对应的颜色,将相应的图案填色。

如给出数字“2”和颜色“红色”,学生需要将两个图案填充成红色,锻炼他们的数字与颜色的对应关系。

二、加法和减法练习题1. 彩色图案算式填空设计一个图案,图案中包含一些彩色形状,每个形状上都有一个空位,学生需要根据已知的算式选择并填入正确的数字,使得等式成立。

例如,图案中有两个红色圆圈、三个蓝色方块和一个黄色三角形,学生需要填入“5”来使得算式“2+3=?”成立。

2. 彩虹数字运算设计一个彩虹形状的图案,每个彩虹弧上都有一个数字,学生需要根据彩虹中的数字进行加法或减法运算。

例如,彩虹的红色弧上有数字“2”,紫色弧上有数字“1”,学生需要计算出“2-1=?”的答案。

三、形状和图形练习题1. 图案填色设计一个由不同几何形状组成的图案,学生需要根据给出的颜色,将相应形状填色。

例如,给出一个三角形、一个正方形和一个圆形,学生需要将三角形填充成蓝色、正方形填充成红色、圆形填充成黄色。

2. 彩虹形状排序设计一个彩虹形状的图案,彩虹中的每个弧都代表一个几何形状,学生需要按照彩虹的顺序,将相应的形状从小到大进行排序。

例如,红色弧代表圆形,蓝色弧代表正方形,黄色弧代表三角形,学生需要将这些形状按照红色、黄色、蓝色的顺序进行排序。

以上是小学一年级数学练习题的一些彩色设计示例。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《数字图形设计》习题3一、单选题1、分辨率为800×600,能显示65536种颜色的显示器,至少需要选用帧缓存的容量为()。

A.512KBB.1MBC.2MBD.3MB2、以计算机中所记录的形状参数与属性参数来表示图形的一种方法叫做______,一般把它描述的图形叫做______;而用具有灰度或颜色信息的点阵来表示图形的一种方法是______,它强调图形由哪些点组成,并具有什么灰度或色彩,一般把它描述的图形叫做______。

以上4处应依次填入()。

A.参数法、图形、点阵法、图像B. 点阵法、图像、参数法、图形C. 参数法、图像、点阵法、图形D. 点阵法、图形、参数法、图像3、下列设备中属于图形输出设备的是()。

A.鼠标、键盘、扫描仪、触摸屏B.LCD、打印机、扫描仪、绘图仪C.LCD、LED、打印机、绘图仪D. LED、扫描仪、绘图仪、触摸屏4、下列选项中,()不是Bezier曲线具有的性质。

A.几何不变性B.变差缩减性C. 凸包性D. 局部性5、下列设备全部属于图形输出设备的是()。

A.鼠标、键盘、扫描仪、触摸屏B. LCD、LED、打印机、绘图仪C. LCDD. LED、扫描仪、绘图仪、触摸屏6、B样条曲线中,按照节点矢量T的不同可以将B样条分为均匀B样条,开放均匀B样条和非均匀B样条,以下选项中属于开放均匀B样条节点矢量的是()。

A.T=(0,1,2,3,4,5,6)B. T=(0,0,1,1,2,2,3,3)C. T=(0,0,0,1,2,3,4,5,5,5)D. T=(0,0.1,0.2,0.2,0.5,1)7、一般正平行投影又分为()视图和轴测图。

A.三面B.轴测C.等侧D.透视8、线模型的数据结构简单且易于实现,只要给出所有顶点坐标及()与其顶点的关系即可。

A.颜色B.线段C.角度D.平面9、交互设计的基本技术包括()技术、橡皮筋技术、拖拉技术和选择技术。

A.定性B. 定量C. 定位D. 定型10、()模型是三维图形处理中信息含量最大的一种几何模型,在三维计算机辅助设计与加工制造中使用比较理想。

A.点B.线C.面D.实体11、如果将空间点用一个四维坐标的矩阵[X Y Z H]表示时,则称为()坐标表示法。

A.二维B.三维C.齐次D .偶次12、如果一个长方形使用二维图形变换矩阵:⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=105050005T ,将产生变换的结果为( )。

A .图形放大5倍;同时沿X 坐标轴方向移动5个绘图单位B .图形放大25倍,同时沿Y 坐标轴方向移动5个绘图单位C .图形放大5倍,同时沿Y 坐标轴方向移动5个绘图单位D .图形放大25倍,同时沿X 坐标轴方向移动5个绘图单位二、填空题1、裁剪的基本目的是判断图形元素是否部分或全部落在_____之内。

2、通过实体的边界来表示一个实体的方法称为_____。

3、集合的内点是集合中的点,在该点的一个_____内的所有点都是集合中的元素。

4、如果曲面上任意一点都存在一个充分小的邻域,该邻域与平面上的(开)圆盘同构,即邻域与圆盘之间存在连续的1-1映射,则称该曲面为_____。

5、实体的表面具有_____、有界性、非自交性和闭合性。

6、对于_____图形,通常是以点变换为基础,把图形的一系列顶点作几何变换后,连接新的顶点序列即可产生新的变换后的图形。

7、任意一个实体可以表示为_____的并集。

8、 将多边形外部一点A 与某一点B 用线段连接,若此线段与多边形边界相交的次数为_____, 则点B 在多边形外部,若此线段与多边形边界相交的次数为_____,则点B 在多边形内部。

9、投影变换中,透视投影的投影中心到投影面之间的距离是_____,平行投影的投影中心到投影面之间的距离是_____。

10、对于_____图形,通常是以点变换为基础,把图形的一系列顶点作几何变换后,连接新的顶点序列即可产生新的变换后的图形。

三、判断题1、实体的拓扑关系表示实体之间的相邻、相离、方位、相交和包含等关系。

()2、光栅图形显示器中,显示一幅图像使用的时间与图像复杂程度无关。

()3、若两个图形是拓扑等价的,则一个图形可通过做弹性运动与另一个图形相重合。

()4、在图形系统中,显示器的分辨率只影响图形显示的精度。

()5、在斜投影中,当投影面与三个坐标轴都不垂直时,所形成的投影称为正轴测。

()6、当投影中心到投影面的距离为有限值时,相应的投影为平行投影。

()7、对山、水等不规则对象进行造型时,大多采用过程式模拟方法。

()8、如果投影空间为平面,投影线为直线,则称该投影为平面几何投影。

()9、在光栅扫描图形显示器中,所有图形都按矢量直接描绘显示。

()10、主灭点的个数正好等于与投影面相交的坐标轴的个数,显然最多有四个主灭点。

()11、矢量字符表示法用(曲)线段记录字形的边缘轮廓线。

()12、Bezier曲线可做局部调整。

()四、简答题1、简述人机交互输入模型有哪些模式。

2、简述边缘填充算法和边界标志算法的基本思想、步骤以及优缺点。

3、多边形的顶点和点阵表示各有什么优缺点?4、计算机图形系统主要具有哪些功能?5、简述Z 缓冲器算法是怎么判断哪个面应消隐的。

五、计算题1、写出投影到视平面z =d 的透视投影,其中投影中心在原点(0,0,0)。

2、给定0123(100,100), (120,80), (140,90), (155,105)P P P P ,构造一条B ézier 曲线,分别计算参数0、1/3、2/3、1处的值。

3、写出下列关于原点的缩放变换: (a )在X 轴方向缩放a 单位; (b )在Y 轴方向缩放b 单位;(c )同时分别在X 轴方向缩放a 单位,在Y 轴方向缩放b 单位。

《数字图形设计》习题3答案一、单选题二、填空题1、窗口区域2、实体的边界表示法3、充分小邻域4、二维流形5、连通性6、线框7、内部和边界8、偶数、奇数9、有限的、无限的10、线框三、判断题四、简答题1、答:请求模式、样本模式、事件模式、输入方式的混合使用2、答:边缘填充算法:基本思想:在光栅图形中,如某区域已着上值为M的某种颜色,则对区域作偶数次求补运算后,该区域的颜色不变;作奇数次求补运算后,该区域的颜色则变成值为的颜色。

步骤:对多边形P的每一非水平边(i=0,1,…,n)上的各像素做向右求补运算,当相对于所有边的求补运算都完成后,多边形的扫描转换也随之完成。

优缺点:和扫描线算法比较,边缘填充算法的数据结构和程序结构都简单得多,但是它在执行时需对帧缓存中的大批元素反复赋值,故速度有所下降,另外如果区域内原来有其它的颜色,也不能保证最后区域内的颜色就是多边形的颜色,所以该算法对单值图像比较有用。

边界标志算法:基本思想:首先用一种特殊的颜色在帧缓存中将多边形的边界(水平边的部分边界除外)勾画出来,然后再把位于多边形内的各个区段着上所需的颜色。

步骤:1)以值为boundary_color的特殊颜色勾画多边形P的边界。

2)逐条处理扫描线对多边形着色。

优缺点:与边缘填充算法相比,本算法避免了对帧缓存中的大量元素的多次赋值,但需逐条扫描线地对帧缓存中的元素进行搜索和比较。

本算法适合于硬件化。

" 3、答:顶点表示是用多边形的顶点序列来描述多边形。

该表示几何意义强、占内存少、几何变换方便;但它不能直观地说明哪些像素在多边形内,故不能直接用于面着色。

点阵表示用位于多边形内的像素的集合来描述多边形。

该方法虽然没有多边形的几何信息,但便于用帧缓存表示图形,可直接用于面着色。

4、答:1)计算功能 2)存储功能 3)输入功能 4)输出功能 5)交互功能5、答:Z 缓冲器算法设置了一个二维数组,类似于帧缓冲器。

但是 缓冲器存放的是每个象素点的深度值,而不是帧缓冲器中的颜色值。

缓冲器的初始值为某个大的数值,通常是后裁剪平面的距离。

在判断像素 上的哪个平面更靠近观察者时,就可以简单地比较 缓冲器中的深度值和当前平面的深度值。

如果当前平面的值比 缓冲器中的值小(即距视点更近),则用新值替换原 缓冲器中的值,像素的颜色值也变成新平面的颜色值。

五、计算题1、解答:平面z =d 平行于xy 平面(且距离为d 个单位)。

因此视平面的法线向量N 和xy 平面的法线向量K ,即N =K 。

选择R 0(0,0,d )视见参考点,根据上题可以确定参数: )1,0,0(),,(321=n n n N ),0,0(),,(0000d z y x R =因此:d z n y n x n d =+++0302010所以投影矩阵是:⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=01000000000000,d d d Per R N2、解答:B ézier 曲线的方程是00,311,322,333,3()()()()()P t P J t P J t P J t P J t =+++即32230123()(1)3(1)3(1)P t P t P t t P t t P t =-+-+-+且01222(0),()(119,89),32727P P P ==321316()(141,92),(1)32727P P P ==。

3、解答:(a )点P (x ,y )缩放变换后得到点(ax ,y ),可以用形式S a ,1•P的矩阵表示,即: 001a ⎛⎫ ⎪⎝⎭x y ⎛⎫ ⎪⎝⎭=ax y ⎛⎫⎪⎝⎭(b )与(a )类似,可以用形式S 1,b ,P 的矩阵表示,即100b ⎛⎫ ⎪⎝⎭x y ⎛⎫ ⎪⎝⎭=x by ⎛⎫⎪⎝⎭(c )在两个方向上的缩放可以通过x=ax 和y =by 变换得到S a ,b •P 。

写成矩阵形式有:00a x ax b y by ⎛⎫⎛⎫⎛⎫= ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭。

相关文档
最新文档