毕业论文(设计)答辩评审和最终成绩表

毕业论文答辩的评审、答辩和成绩评定

毕业论文答辩的评审、答辩及成绩评定一、毕业论文的评审毕业论文的考核及成绩评定，是一件十分严肃的工作，它不仅反映了学生的学习质量，而且也在一定的程度上反映了学校的教学质量，因此，必须强调毕业毕业论文考核及成绩评定的程序化和规范化，严格要求，合理评定成绩，这对鼓励公平竞争，培养和发现人才，养成严谨治学的学风，调动教师和学生的积极性、创造性，促进教学改革，都有积极的意义。

按照教育行政部门的规定，毕业论文的考核及成绩评定，必须通过“审阅”和“答辩”两个环节，分别写出评语，给出分数，然后，综合起来评定学生的毕业论文成绩。

指导教师和评阅教师意见的写法：指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。

评价要点是：(1)观点是否正确、鲜明；(2)论据是否充分；(3)分析是否全面；(4)结构是否合理；(5)语句是否通顺；(6)有无现实指导意义；(7)任务的难度、分量及完成情况；(8)综合应用所学基础理论和专业知识进行实践的能力；(9)有无创新；(10)工作态度和工作能力；(11)指出存在的问题及错误。

二、毕业论文的答辩答辩机构的组成和答辩的程序。

毕业论文答辩工作由系部的主任主持，由系部组成答辩委员会具体负责。

根据专业人数和课题性质，还应组成答辩小组，答辩小组由5～8人组成，设答辩主持人一人，具体负责答辩工作。

答辩委员会或答辩小组成员必须由讲师以上(或相当职称的人员)担任，其中具有高级职称者不得少于2人。

答辩小组的具体职责是：审阅毕业论文；主持答辩；讨论并确定最后成绩与评语。

答辩时间一般安排在规定学生完成毕业论文后的最后一周内进行。

答辩时，先由参加答辩的学生介绍毕业论纲要，时间为10～15分钟。

学生自述之后，由答辩小组成员提出问题，让学生回答，时间一般为10分钟左右。

提问一般为3～5个问题，一定要紧扣所答辩的毕业论文的主题，往往是毕业论文的重要核心部分或学生没有注意到的薄弱环节和不足之处。

也就是说，答辩小组成员提出的问题应该是能够真实衡量答辩者的知识、能力和毕业论文水平的关键问题，所提问题的深度和广度，一定要符合专业培养的要求，切合学生学习的实际情况，要求不宜过高，也不得过低，而且，答辩提问还要有一定的可辩性，要避免片面的、考试型的答题形式或某些课程知识的简单重复。

毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18

年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日

本科生毕业论文答辩申请表(填写模板)

论文（设计）规范要求
论文（设计）遵守学术论文的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，论文及设计图纸书写打印格式规范，符合要求。
四、综合意见
综合意见
论文
总体
评价
（用文字表述论文的主要特色、不足和建议）
紧贴论文题目和论文内容评价
论文总体评分（百分制）：
是否同意答辩：同意答辩不同意答辩
（在相应栏目划“ ○”）
身份证
号码
学号
学制
四年
政治面貌
中共预备党员
入学时间
专业
班级
指导教师姓名
职称
专业
本科
期间
所学
主干
课程
及
成绩
课程名称
成绩
课程名称
成绩
统计学
87
中级财务会计
93
会计信息化
83
财务管理
93
审计学
96
财政学
88
税法
91
成本会计
93
管理会计
92
高级财务会计
82
资本运营
92
金融学
75
国际金融学
90
财务报告分析
是否有
创新点
论文立意新颖，思路独特，方法或结论新颖；或对社会生产实际有的应用价值；对改善和丰富社会文化生活有促进作用。
评分项目
得分
项目内涵（每项分值10分）
论文（设计）结构和逻辑性
论文论点鲜明，论据确凿，论述充分，结构严谨，逻辑严密，内容体系完整。
文字表达
论文语言优美，文字表达准确流畅，引用文献正确合理，数据采集精确无误。
本科生毕业论文（设计）
答辩申请表

毕业论文(设计)成绩评审表【模板】

毕业论文（设计）成绩评审表
专业：______________________ 题目：______________________ 考号：______________________ 姓名：______________________ 指导教师：______________________ _________市___________县（市、区）
XX 市高等教育自学考试委员会办公室制年月日
毕业论文（设计）评语（由指导教师填写）
签字：__________ 年月日
答辩小组意见（由答辩小组组长填写）
成绩___________
签字：__________ 年月日
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写）
姓名
签字：_____________ 年月日
毕业论文（设计）指导教师
性别
Hale Waihona Puke 工作单位职务/职称
备注
毕业论文（设计）答辩小组名单（组长在备注栏中注明）
姓名
性别
工作单位
职务/职称
备注
毕业论文（设计）指导委员会初审意见
主任签章：年月日

完成毕业论文(设计)的过程要求

完成毕业论文(设计)的过程要求本科毕业论文(设计)工作主要分为选题、开题、中期检查、答辩、成绩评定和总结六个阶段完成。

(一)选题1．本科毕业论文(设计)选题应符合专业培养目标，也允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相渗透，进一步巩固学生所学的专业知识，使学生得到全面训练。

2．本科毕业论文(设计)选题要按照各学院对于毕业论文(设计)选题的基本要求进行，一般应由各学院组织教学系及教研室于第七学期确定指导教师、拟定各专业《本科毕业论文(设计)备选题目一览表》(表2)，经学院领导小组审核后，予以公布，供学生选择。

3．题目或内容要根据学科发展每年进行更新。

备选题数量应超过学生人数。

鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自拟论文(设计)题目，但须经学院领导小组批准后方可进行。

4．本科毕业论文(设计)的题目要有一定的学术价值或现实意义，有一定的创新性。

5．选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，选题应大小适中，难易适度。

6．学生应在教师指导下独立撰写论文(进行设计)。

选题原则上要求每生一题；两人或两人以上合作的课题，要明确共几人合作、每个学生独立完成的任务，要标明每个人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的份量。

确定选题后，学生要填报《本科毕业论文(设计)选题审批表》(表3)。

(二)开题报告学生在指导教师的指导下，根据收集到的文献资料，拟订毕业论文(设计)工作任务。

学生在领会题目的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，经指导教师批准后，填写《本科毕业论文(设计)开题报告及任务书》(表5)。

(三)中期检查各学院要根据自己专业的特点制定关于论文撰写的时间安排和各环节的要求，教师要按规定时间与学生见面，对其论文(设计)进行指导。

未按规定接受中期检查的学生，不准参加论文答辩。

毕业论文应在指导教师指导下认真、反复修改。

毕业设计(论文)成绩等级评定标准

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表

普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。

⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。

请在对应的□内打“√”。

普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。

毕业论文评审表

本文根据国内对幼儿音乐教育的研究，再结合自己的观点对本园幼儿音乐教育活动进行观察与分析。分别从幼儿园音乐教育的意义与特点以及音乐教育活动对幼儿全面发展的影响等几个方面进行观察、论述、思考，通过观察分析本园幼儿音乐教育活动的现状并提出存在的问题，针对这些问题又提出了完善的建议。
三、写作过程。
作为一名电大的学生，我十分重视论文的撰写过程。特别是在接到学校的任务以后，几乎跑遍了本市的几所大书城，先后查阅了大量文献资料、收集到与论文相关的资料20余份，并逐一消化吸收，之后，撰写提纲和初稿。并在老师的指导下，先后几次修改，最终顺利完成了写作任务。可以说，没有老师的指导，我是不可以撰写好这篇论文的。通过这篇论文，使自己在专业理论水平上得到了进一步的提高，为今后更好的工作奠定了基础。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。由此可见艺术教育对幼儿成长有着至关重要的作用。作为实施这主要途径之一的音乐教育，在这方面发挥着一定的优势，它能通过艺术形象陶冶人的性格和情感，直接地影响着幼儿全面发展。
二、主要内容。
本人承诺对幼儿音乐教育的观察与思考一文是在指导老师的指导下自主完答辩主持人答辩小组成员答辩日期答辩教师提问学生回答情况指导教师签名
中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表
题目
XX教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
学生毕业设计（论文）评审表
学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）：
一、选题的目的。
四、承诺。
本人承诺《对幼儿音乐教育的观察与思考》一文是在指导老师的指导下自主完成的，文中所有引文或引用数据均已注解说明来源，本人愿意承担因上述承诺相违背所引起的一切消极后果。

毕业设计(论文)成绩等级评定标准

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准

理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。

成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。

分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。

各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。

对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。

对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。

2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。

答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。

凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。

由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。

对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。

毕业设计(论文)评审表三(答辩用)模板

工作量饱满，难度适中。Fra bibliotek15创新
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答准确、深入。
10
报告时间
符合要求。
5
答辩成绩分
答辩组长签字：年月日
注：1 此表各项内容及权重可由各教学单位调整或细化；
2各教学单位统一成绩给定形式，采用百分制分值；
3百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分；良：80—89分；中：70—79分；及格：60—69分；不及格：60分以下。
毕业设计（论文）评审表三（答辩用）
学生姓名：班级（学号）：
毕业设计（论文）题目：
评价内容
具体要求
各项
满分值
各项
得分
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）有实用价值。
10
论文质量与
验收成果质量
符合毕业设计论文规范，条理清晰，结构严谨。
50
工作量、难度

毕业论文答辩及成绩评定

毕业论文答辩及成绩评定第一条毕业论文完成后，原则上都要组织答辩，以检查学生是否达到毕业论文的基本要求。

在毕业论文答辩前，各系应做好各项准备工作，成立答辩委员会。

第二条毕业论文答辩工作由各系答辩委员会组织并主持，答辩委员会由专家5-7人组成。

答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师（或相当职称的科技人员、工程技术人员）以上职称的人员担任。

根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组（一般由3-5人组成），具体负责答辩工作。

答辩小组负责向学生公布答辩时间及地点。

第三条参加答辩的学生应向答辩小组汇报毕业论文工作情况，回答答辩小组成员的提问。

每个学生的答辩时间控制在20-30分钟，其中汇报5-10分钟，提问等10-20分钟。

第四条答辩小组可从以下五个方面综合考核学生的成绩：1、文献综述、开题报告的情况；2、学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、动手能力、创新能力等）；3、毕业论文的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、设计说明书、内容方法、计算及测试结果、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）；4、答辩中自述和回答问题的情况；5、整个毕业论文过程中的工作态度及工作量大小等情况。

第五条毕业论文成绩评定采用五级记分制：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。

第六条毕业论文成绩由三方面组成：1、平时成绩占总成绩的20%。

考查学生在毕业论文期间的学习态度、文献查阅和资料搜集、实验动手能力等。

2、论文成绩占总成绩的60%，考查毕业论文撰写质量。

论文是否题文相符、结构严谨、立论有据、资料丰富可靠、方法先进实用，是否观点明确、概念清楚、文字通顺、无错别字，是否能理论联系实际、有新的见解等。

3、答辩成绩占总成绩的20%。

考查学生是否能充分表达论文的主要思想、目的意义，方法是否得当，结论是否科学，对自己的论文及参考文献是否熟悉，能否较圆满地回答评委的提问等。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

毕业论文答辩评审表填写模板

毕业论文答辩评审表(填写模板)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：学科分类号(二级)１４0.301５本科学生毕业论文(设计)答辩评审表题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论姓名ＸＸＸ学号０９４0９0203院、系ＸXXXＸＸX 学院专业物理学指导教师职称（学历)教授(博士）20１3年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文(设计)成绩评定表(一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；２、答辩小组意见由答辩小组组长填写;4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写;5、其余由学生填写。

云南师范大学本科毕业论文(设计）评审登记卡论文题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论字数583５定稿日期５月２0日中文摘要摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解,提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等倾干涉实验进行分析和比较。

结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。

英文摘要Aｂｓtrａｃt: in ordeｒｔo ｄeeｐｅnｔhe loｃaｌaｎd nｏnｌｏca ｌconditions ｔｈe understanding of ｔhe ｉsoclinic inｔerｆeｒenｃe，imｐｒｏve ｔｈe abｉlitｙof solvinｇpracticａl ｐrobｌems，ｔhrougｈｔｈｅｅxpeｒiｍental meｔhod, obｓerｖatｉonal mｅthod, anａｌｙsis ｍeth ｏd ofＭiｃhｅlsoｎinteｒferometeｒiｓlｏｃａｌiｚｅｄａnｄthｅlocalizｅd isoclｉnic interfeｒence exｐeriｍent wｅｒe aｎalyzｅｄaｎｄcom ｐareｄ.Resultｓsｈｏw that tｈe isｏclinｉc interfereｎcｅpｒopertiｅs of applicａtion ｗｉdely, locａlized and nｏnｌocａlizｅｄinｔerferenｃe have diffeｒences ａnd ｓimiｌaritiｅｓ.关键词(中英文)关键词：定域;非定域；等倾干涉；迈克耳孙干涉仪；光源Key woｒｄs:lｏcaｌized; The loｃａlｉzeｄ；Iｓocｌinic ｉnter ｆerence; Mｉｃhelｓoｎinterferomeｔer; liｇhtｓourcｅ.云南师范大学毕业论文（设计)成绩评定表一(指导教师用）评审指标评审要素评审内涵满分指导教师实评分选题质量2５％目的明确符合要求选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文(设计）综合训练的目的。

毕业设计成绩评定细则

毕业设计成绩评定细则第一篇：毕业设计成绩评定细则毕业论文（设计）成绩评定细则（讨论稿）毕业论文（设计）是考察学生综合运用所学知识和理论分析问题和解决问题的能力的实践教学环节，其成绩评定影响到学生的毕业资格的审核和学位资格的评定，必须认真对待。

为规范毕业论文（设计）成绩评定，特制定本细则。

一、毕业论文（设计）成绩组成毕业论文（设计）成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩成绩三部分组成，各部分原始成绩均按百分制进行评定。

1、指导教师评定成绩依据毕业论文（设计）过程考核表（另定）所定考核项目进行评定。

2、评阅教师评定成绩依据毕业论文、毕业设计报告或作品（产品）的实际水平，参照毕业论文（设计）工作手册关于毕业论文（设计）评分参考标准进行评定。

3、答辩之前应进行答辩资格审查，指导教师或评阅教师评定成绩任何一项成绩低于60分者取消答辩资格。

4、答辩成绩由毕业论文（设计）答辩小组依据答辩汇报（占30%）、毕业论文、毕业设计报告（含作品）水平（40%）、回答问题（30%）等情况进行评定。

二、毕业论文（设计）成绩权重及最终成绩评定毕业论文（设计）成绩按指导教师评定成绩40%、评阅教师评定成绩25%、答辩成绩35%比例进行计算，计算得出的最终成绩按90分～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为及格、60分以下为不及格确定，按5级成绩等级载入学生成绩档案。

第二篇：学生毕业设计(论文)成绩评定标准学生毕业设计（论文）成绩评定标准优秀（≥90分）按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，独立工作能力强，科学作风严谨；在毕业设计（论文）报告中能熟练地运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析或实验正确，结论合理；文字精炼流畅，逻辑性强；毕业设计（论文）有创新性，水平较高；组成图件齐全、准确、规范、美观；答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

毕业论文(设计)成绩评定表格

准备工作不够充分，；基本上能在规定的时间内完成
没有作必要的准备工作
报告
内容
40
思路清晰；语言表达准确、简明扼要，概念清楚，论点正确；实验方法（或研究方法）科学，分析归纳合理；结构严谨，有一定的理论价值或应用价值
(理工科类)
(评阅教师使用)
项目
分值
优秀
100＞Ⅹ≥90
良好
90＞Ⅹ≥80
中等
80＞Ⅹ≥70
及格
70＞Ⅹ≥60
不及格
Ⅹ＜60
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
选题
10
选题符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小合适。
选题较为符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小较合适。
选题基本符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小基本合适。
观点基本正确，并能对观点进行一定的论述
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
学术
水平
与创
新
30
论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值
论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值
论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际
(答辩评审使用)
项目
分值
100＞Ⅹ≥90
90＞Ⅹ≥80
80＞Ⅹ≥70
70＞Ⅹ≥60
Ⅹ＜60
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
报告
过程
10
准备工作充分，具备必备的报告资料；能在规定的时间内完成
准备工作较为充分，具备基本的报告资料；能在规定的时间内完成