小学阶段各年级德育目标.docx

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1 、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2 、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3 、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4 、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5 、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6 、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7 、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1 、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2 、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3 、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4 、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5 、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1 、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2 、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3 、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4 、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5 、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6 、民主竞争选举班干部。

任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期教导处、少先队工作:1 、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2 、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（具体整体入队时间各学校可自行规定）3 、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4 、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。

巩固学生已养成的好习惯；5 、定期召开年级会议，讨论、交流经验。

班主任工作：1 、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2 、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3 、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。

任课老师工作：1 、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2 、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。

家庭和社会工作:请交警进行交通安全教育。

二年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：1 、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2 、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3 、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4 、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5 、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6 、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7 、开展心理健康教育。

小学教育阶段德育工作主要方法：1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

（一）二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。

（二）实施重点：对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。

（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：班主任工作:任课教师工作: 挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。

家庭和社会工作: 家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。

第二学期教导处、少先队工作:班主任工作:任课教师工作:结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。

家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。

中年级段德育总目标：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

三年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容:（一）三年级学生特点：处于良好道德品质的关键形成期， 情感表达不稳定，有一定 的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低， 辨别是非能力较差，容易受外界影响。

（ 二）实施重点：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开 展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力， 懂得关爱他人，强化常规教育。

（ 三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：2 、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让 队员在活动中接受爱国主义教 育；班主任工作:1 、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；2 、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；3 、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。

任课老师工作：结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。

家庭和社会工作：组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。

第二学期教导处、少先队工作:班主任工作：1 、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。

任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。

家庭和社会工作:学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。

四年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容:三、小学教育阶段德育工作主要方法:1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

（一）四年级学生特点：正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。

（二）实施重点：加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。

围绕“养成教育”开展教育实践活动。

（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1 、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；2 、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；3 、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；4 、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。

班主任工作：1 、开展榜样学习活动，确定班级目标。

进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；2 、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；3 、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力任课教师工作：抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。

家庭和社会工作：家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。

第二学期教导处、少先队工作：1 、加强常规教育的检查督促评比；2 、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。

庆“六一”活动：3 、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；4 、制定暑期活动计划。

班主任工作：1 、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；2 、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动；3 、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；4 、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。

任课教师工作：根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。

家庭和社会工作：请学校法制副校长做网络文明教育讲座。

高年级段德育总目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。

五年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：三、小学教育阶段德育工作主要方法:五年级德育工作实施要点（一）五年级学生特点:开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。

已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。

仍然缺乏自我约束能力。

对社会现象开始关注。