初三语文诗歌鉴赏专题

初三语文诗歌鉴赏专题

沈华伦周静

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考点角度概述：

“新课标”明确要求学生“初步具有欣赏文学作品的能力”，而诗歌无疑是文学作品中的“骄子”。在近几年的中考中，几乎所有的试卷都有对诗歌鉴赏的考查，其涉及的常见考点有：

1. 从整体上了解作品描绘的生活图画中的人物形象和自然景物形象；

2. 分析作品语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表示的具体意义；

3. 分析作品运用的修辞格及其作用与效果；

4. 分析作品语言的主体风格及艺术魅力；

5. 分析作品的艺术特色及其表达效果；

6. 鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性；

7. 理解作品的思想内容；

8. 明确作者的思想感情、生活态度。

答题技法点拨：

诗歌难以解读，首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上，于是诗歌的鉴赏要在以下两个方面下工夫：

一. 是把握意象，体味诗情。

把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪。体味诗情，则需充分运用联想和想象，从想象中体味形象，对诗人的想象活动进行再经历和再体验。优秀的诗歌总是避免平铺直叙，给读者以天女散花般的想象，于是鉴赏时要善于咀嚼、寻找并最后判断诗人所提供的形象背后所蕴涵的情思。

二. 是品味语言，挖掘诗美。

诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含情，它多通过比喻、通感、双关、隐曲、用典、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、多义；此外，诗歌语言具有跳跃性，句与句不像其他文体那样连贯，符合语法规范与逻辑思维规律。针对诗歌语言的特点，品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。

新题模拟演练：

（一）正义

桑恒昌

有时候和光一样强悍，

存在就是挑战，

纵然一灯如豆，

也敢面对半个地球的黑暗。

有时候和光一样脆弱，

连纤纤小草，

也敢在它面前，

竖起一根旗杆。

1. 本诗第二节中黑体词“小草”指什么？

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2. 诗中画线的两个比喻句，喻体都是光，说它既“强悍”又“脆弱”是否矛盾？试谈谈你的理解。

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（二）思念

舒婷

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图。

一题清纯然而无解的代数，

一具独弦琴，拨动言语的念球，

一双达不到彼岸的桨橹。

蓓蕾一般默默地等待，

夕阳一般遥遥地注目，

也许藏有一个重洋，

但流出来，只是两颗泪珠。

啊，在心的远景里，

在灵魂的深处。

3. 点明全诗主旨的句子就是诗的“诗眼”，请写出本诗的“诗眼”。

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4. 试简要分析“一双达不到彼岸的桨橹”一句在表达上的妙处。

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（三）煤的对话——A—Y·R

艾青

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

5. 试从形式上分析这首诗的特点。

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6. 诗中的“煤”是怎样的一种形象？寄寓了诗人怎样的思想感情？

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（四）新月

沙欧

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

7. 试用平实的语言对“你睡着了么？我在你梦中靠岸”一句进行表述。

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8. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

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（五）

［甲］老马

臧克家

总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话，/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重地垂下！/这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽，/眼里飘来一道鞭影，/它抬起头望望前面。

［乙］病牛

（宋）李纲

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。