凸透镜成像 (教学设计)

第四章多彩的光

《第五节科学探究：凸透镜成像》教案

重庆市两江中学校唐菊

【教学目标】

一、知识与技能

1、认识凸透镜及其特点。

2、理解凸透镜成像规律。

二、过程与方法

1、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和分析能力。

三、情感态度与价值观

通过实验中的交流与合作激发学生对科学的求知欲，培养学生探索自然探究生活的乐趣，通过观看单反相机镜头的生产视频激发学生对物理的学习兴趣。

【教学重、难点】

一、重点

1、凸透镜知识及其特点。

2、凸透镜的成像规律。

二、难点

1、科学探究凸透镜的成像规律。

【教学方法】

讲授法、观察法、讨论法、实验法、合作探究法、对比法、比较归纳法

【教具准备】

多媒体课件、光具座、光屏、厚度不同的凸透镜、蜡烛、近视眼镜、凹透镜、火柴、视频短片

【课时安排】第一课时

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图一、新课引入

问题：同学们，在我们的生

活中总会有很多精彩时刻，也会

有很多美好的瞬间。那么，你们

是如何留住生活中的这些美好瞬

间的呢？

师：你们刚才所说的照相机

摄影机之所以有这个功能是因为

它的镜头里有一个很重要的部分

——透镜。随着科学技术的发展

像这样的玻璃元件在生活中有很

多应用。（多媒体展示各种透镜产

品。）

二、新课教学

1、认识透镜

师：我今天呢也给大家带来了

两类用的最广泛的透镜。（拿出准

备好的放大镜和凹透镜。）请同学

们观察这两类透镜有什么不同？

总结：透镜可以分为两类。

凸透镜：中间厚边缘薄。

凹透镜：中间薄边缘厚。

师：我们本节课的重点是学

习运用最广泛的“凸透镜”。接下

来我们对它做进一步的了解。

2、了解凸透镜及其相关

概念

师：首先我们要了解凸透镜的

讨论：我们可以用手机拍照；

用照相机照相；开启摄像头直

接录像......

观察：老师展示出各种运用透

镜的产品：照相机、摄像机、

投影仪、眼镜、放大镜、投影

仪......

活动：仔细观察桌上的两块透

镜，并用手去感知它们的厚

薄。带眼镜的同学取下自己的

近视眼镜和桌上的透镜进行

比较。得出：一类中间厚边缘

薄，另一类中间薄边缘厚；他

们的近视眼镜也是中间薄边

缘厚，但是厚度和老师给的不

一样。同时不同的同学所带的

眼镜厚度也不一样。

由学生自己说

出照相机、摄影

机这两种最重

要的光学元件

应用。

认识到光学仪

器在生活中的

广泛应用。

初步认识凸透

镜和凹透镜。了

解在结构上的

不同。

u、透镜的焦距f、像距v......有关。

(3)设计实验与制定计划

实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴

当光屏上出现最亮最清晰的像时才是我们需要的像。

实验中要解决的问题：

1、实验环境是亮点好还是暗点好？

2、怎样才能把像落在光屏的中央？

3、实验中我们固定谁？移动谁?

4、我们需要记录下那些数据和现象？

师：现在实验中的关键问题已经解决了，请同学们继续努力讨论出具体的实验步骤和小组的具体分工。

（4）进行实验与收集证据

实验步骤：

1、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序放在光具座上，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一水平高度。

2、将蜡烛放在离凸透镜教远处透过凸透镜看到的像可是正

立、倒立、放大、缩小、甚至

等大的像。而这个情况由烛焰

到透镜的距离和像与凸透镜

的距离共同决定。像有的时候

模糊有的时候又清晰......

讨论：直接从光具座上读出物

距和像距；把烛焰、凸透镜、

光屏的中心调到同一高度；光

学实验环境暗一点好；我们需

要记录下：物距、像距、像的

大小、正倒；实验中可以固定

烛焰也可以固定凸透镜甚至

还可以固定光屏；我们需要通

过实验的到正立、倒立的像，

还要的到放大、缩小、等大的

像；我们可以把物距由远调到

近，这样有规律些。

分享：抽成绩好的小组来分享

他们设计的实验步骤。实验快

通过猜想环节

让学生自己把

可能存在的影

响因素都总结

归纳在了一起，

方便了后面的

设计实验与制

定计划。

这里选择把实

验中的关键问

题直接摆出来

是为了以问题

为线索帮助学

生通过自己思

维来完善实验

计划。同时也把

实验中最容易

出错的地方解

决了。

给那些未实验

未成功的小组

【板书设计】

第五节科学探究：凸透镜成像

1、凸透镜：中间厚边缘薄。

2、凸透镜的作用及相关概念

3、实验探究：凸透镜的成像规律。

(1)提出问题

(2)猜想与假设

(3)设计实验与制定计划

（4）进行实验与收集证据

（5）分析与结论

【课后反思】

实验四凸透镜成像

实验目标：探究凸透镜所成的像的大小、正倒、虚实与物距的关系。实验仪器：光具座、光屏、厚度不同的凸透镜、蜡烛、凹透镜、火柴。