小学数学-《分类》课件-.
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青岛版二年级上册数学《分类列举》课件
Hale Waihona Puke ①A②B③C④AB ⑤AC ⑥BC
⑦ABC
分类列举 有序思考 不重不漏
3+3+1=7（种）
答：一共有7种不同的搭配方法。
只订一种书
订两种书 订三种书
小牛顿
√
√ √ √
开心学堂 少年电脑世界
√
√
√
√
√
√
√
√
答：有（ 7 ）种不同的订阅方法。
3、用 这四种水果做果盘，要求每种果盘必须 用三种水果。一共可以做多少种果盘 ？ (怎样分类列举更加简便快捷？ )
青岛新课标版小学数学二年级上册
智慧广场 ——分类列举
智慧广场
可以列表思考，画“√”表示拼法。
苹果
香蕉
草莓
√
只用一种水果
√
√
√
√
用两种水果
√
√
√
√
用三种水果
√
√
√
我这样想： 只用一种水果：苹果、香蕉、草莓 用两种水果：苹果香蕉、苹果草莓、香蕉草莓 用三种水果：苹果香蕉草莓
我这样想：
香蕉A 苹果B 草莓C
北师大版小学四年级下册数学课件 《四边形分类》认识三角形和四边形PPT课件1
因为长方形和正方形不仅两组对 边平行，而且四个角都是直角， 所以长方形和正方形是特殊的平 行四边形。
平行四边形 长方形 正方形
三、巩固练习 1.将下面图形分类，和同伴交流自己的想法。
①、②、③、④、⑤、⑩为第一类图形为四边形； ⑥、⑧、⑨为第二类图形为三角形； ⑦为第二类图形为圆形；
2.在点子图上按要求画图。
3.只剪一刀。
不能一刀剪出三个 三角形。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？有什 么收获？
(3)⑤⑧中的图形没有平行的边，这样的图形是一般的四 边形。
3.下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 找一找，填一填。
图形①③⑤⑧的两组对边分别平行，是平行四边形； 图形②④⑥只有一组对边平行，是梯形； 图形⑦没有对边平行，既不是平行四边形，也不是梯形。
笑笑在给四边形分类时，发现长 方形、正方形、平行四边形有着 共同的特征，那么长方形、正方 形、和平行四边形之间有什么关 系呢？
数学四年 下册 级
第二单元 认识三角形和四边形
四边形分类
一、情景导入
1.三角形有几条边、几个角？
三角形有三条边、有三个角。 2.三角形的三边之间有什么关系？三角形的三 个内角有什么关系？
三角形任意两边之和大于第三边，三角形三 个内角的和等于180°。
这些图形都是由四条线段围成的图形，我们称之 为四边形。
二、探究互动 1．观察图上的8个四边形，它们的边有什么特点？
哪个小组愿意说说你们共有几种不 同的分法，各是依据什么分的？
2.笑笑是这样分的，你能看懂吗？说一说。
①③⑥是一类，都有两组对边分别平行； ②④⑦为一类，只有一组对边平行； ⑤⑧是一类，没有平行的两条边。
平行四边形 长方形 正方形
三、巩固练习 1.将下面图形分类，和同伴交流自己的想法。
①、②、③、④、⑤、⑩为第一类图形为四边形； ⑥、⑧、⑨为第二类图形为三角形； ⑦为第二类图形为圆形；
2.在点子图上按要求画图。
3.只剪一刀。
不能一刀剪出三个 三角形。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？有什 么收获？
(3)⑤⑧中的图形没有平行的边，这样的图形是一般的四 边形。
3.下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 找一找，填一填。
图形①③⑤⑧的两组对边分别平行，是平行四边形； 图形②④⑥只有一组对边平行，是梯形； 图形⑦没有对边平行，既不是平行四边形，也不是梯形。
笑笑在给四边形分类时，发现长 方形、正方形、平行四边形有着 共同的特征，那么长方形、正方 形、和平行四边形之间有什么关 系呢？
数学四年 下册 级
第二单元 认识三角形和四边形
四边形分类
一、情景导入
1.三角形有几条边、几个角？
三角形有三条边、有三个角。 2.三角形的三边之间有什么关系？三角形的三 个内角有什么关系？
三角形任意两边之和大于第三边，三角形三 个内角的和等于180°。
这些图形都是由四条线段围成的图形，我们称之 为四边形。
二、探究互动 1．观察图上的8个四边形，它们的边有什么特点？
哪个小组愿意说说你们共有几种不 同的分法，各是依据什么分的？
2.笑笑是这样分的，你能看懂吗？说一说。
①③⑥是一类，都有两组对边分别平行； ②④⑦为一类，只有一组对边平行； ⑤⑧是一类，没有平行的两条边。
四年级上册数学优秀ppt_《角的分类》人教版ppt(13张)课件
第三单元 角的度量 第四课时
《角的分类》
小学数学
复习旧知
请说出量角器上的度数。
80°
复习旧知
测量钟面上的角。
120°
90°
20°
情境导入
找出三角板 上的直角， 并测出度数。
探究新知
身边有哪些角 是直角呢？
探究新知
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
平角=180°
两个直角拼成 一个平角
巩固拓展
一、细心填写
1. 4个直角=( 2 )个平角，1个周角=( 4 )个直角。 2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( 165 )度。 3.钟面上6时，时针和分针成( 平 )角。 4.时针在5时的时候，它的时针和分针成( 钝 )角。 5.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=( 82° )。
周角=360°
找出三角板上的直角，并测出度数。
两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( )度。
大于90度而小于180度的角叫钝角。 钟面上6时，时针和分针成( )角。
180°+180°=360°
几个平角拼
身边有哪些角是直角呢？ 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
成一个周角
红领巾有两个锐角,
你)度。
学
习
进
步！
1平角＝2直角
探究新知
2、1周角=2平角=4直一角 。条射线绕它的端点旋转一周，
小于90度的角叫做锐角；
形成的角叫做周角。 1周角＝2平角=4直角
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
时针在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ 2、1周角=2平角=4直角 。 找出三角板上的直角，并测出度数。
《角的分类》
小学数学
复习旧知
请说出量角器上的度数。
80°
复习旧知
测量钟面上的角。
120°
90°
20°
情境导入
找出三角板 上的直角， 并测出度数。
探究新知
身边有哪些角 是直角呢？
探究新知
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
平角=180°
两个直角拼成 一个平角
巩固拓展
一、细心填写
1. 4个直角=( 2 )个平角，1个周角=( 4 )个直角。 2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( 165 )度。 3.钟面上6时，时针和分针成( 平 )角。 4.时针在5时的时候，它的时针和分针成( 钝 )角。 5.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=( 82° )。
周角=360°
找出三角板上的直角，并测出度数。
两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( )度。
大于90度而小于180度的角叫钝角。 钟面上6时，时针和分针成( )角。
180°+180°=360°
几个平角拼
身边有哪些角是直角呢？ 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
成一个周角
红领巾有两个锐角,
你)度。
学
习
进
步！
1平角＝2直角
探究新知
2、1周角=2平角=4直一角 。条射线绕它的端点旋转一周，
小于90度的角叫做锐角；
形成的角叫做周角。 1周角＝2平角=4直角
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
时针在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ 2、1周角=2平角=4直角 。 找出三角板上的直角，并测出度数。
2020年新人教版小学数学四年级上册第三单元-角的分类课件
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一条射线绕着它的端点旋转一周， 形成的角。
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叫做周角。
1周角＝ 2 平角 ＝4 直角 ＝360度
生活中哪里见过 平角、周角？
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直角=90
•小于90的角，叫做锐角 Nhomakorabea•
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大于90，又小于180。
这叫做钝角
例2、把直角、锐角
4、敏不而要好为学它，的不结耻束下而问哭。，。应7当.1为4.它20的21开7始.14而.2笑02。1270.1:246.22002:21672.104:2.260:022120:26:2002:2620:26:0220:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 5、海生内命存的知成已长，天需涯要假吃设饭比，邻还。需T要u吃es苦da，y,吃Ju亏ly。1T4,u2e0s2d1aJyu, Jlyu2ly01T4u,e2s0d2a1yJ, uJluyly201T4,u2e0sd2a1y7,/1J4u/l2y01241, 20217/14/2021 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 6莫、愁生前命路太无过知短已暂，天今下天谁放人弃不了识明君天。不8一时定2能6分得8到时。268分时26分8时26分
7、人放生眼贵前相方知，，只何要用我金们与继钱续。，。收2获0的21季年节7月就1在4日前星方期。二。二20〇21二年〇7月年1七4月日十星四期日二二〇二〇年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是，一怯种懦智通力往，地实狱现。梦2想0才:26是2一0:2种6能:02力7.。142.02:022612T0u:2e6s:d0a2y7,.1Ju4l.y201241, T2u0e2s1day, July 14, 2021
小班数学活动《分类》教案(通用)ppt
能力目标
培养幼儿的观察能力、分析能力和归 纳能力，能够按照标准对物品进行分 类。
培养幼儿的动手操作能力，能够在实 际操作中掌握分类的方法。
情感目标
培养幼儿对数学的兴 趣和热爱，激发幼儿 主动探索和学习的欲 望。
通过小组合作和竞赛 ，培养幼儿的团队合 作精神和竞争意识。
培养幼儿的耐心和细 心，养成认真负责的 态度。
02
活动准备
物质准备
教具
分类图卡、实物、小篮子等。
学具
分类盒、不同大小、颜色、形状的物品。
课件
分类动画或视频。
经验准备
幼儿已经具备基本的颜色、大小、形状等概念。 幼儿已经有一定的分类经验，如按照大小、颜色等进行分类。
03
活动过程
导入
ห้องสมุดไป่ตู้01
02
03
活动目标
激发幼儿参与活动的兴趣 ，引导幼儿初步感知分类 的意义。
益智区
在益智区提供各种分类玩具和教具， 如不同大小、颜色、形状的积木，让 孩子们在游戏中巩固分类的概念。
图书区
提供有关分类的儿童图书，如按照动 物、植物等类别分类的绘本，引导孩 子们理解分类在日常生活中的应用。
家园共育
家长协助
鼓励家长在家中与孩子进行相关的分类活动，例如整理玩具、衣物等，让孩子 们在实际操作中加深对分类的理解。
小班数学活动《分类 》教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
活动目标
知识目标
01
掌握分类的基本方法，能够按照 指定的标准进行分类。
中班数学活动《分类》PPT课件
活动背景及意义帮助学生理解分类的概念，掌握分类的方法。
培养学生的观察、比较、分析和归纳能力。
为学生后续学习数学知识打下基础。
01知识目标学生能够理解分类的含义，掌握分类的方法。
02能力目标学生能够独立完成分类任务，具备初步的分类能力。
03情感目标培养学生的数学兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学目标与要求02颜色、形状、大小不同的物品若干；分类盒、标签纸等。
PPT课件、教学视频等。
教具准备多媒体资源教具和多媒体资源准备0101将具有相同或相似特征的事物归并在一起的过程。
02通过对事物的观察、比较和归纳，找出事物之间的共同点和差异点。
03是数学中重要的基本概念之一，也是日常生活中经常使用的思维方式。
什么是分类分类的标准和原则分类标准根据事物的本质属性或特征进行分类。
分类原则同一类事物应具有共同的本质属性或特征；不同类事物应具有不同的本质属性或特征。
常见的分类方法性质分类法时间分类法根据事物的物理性质、化学性质等本质特征进行分类。
根据事物发生或存在的时间进行分类。
形态分类法功能分类法空间分类法根据事物的形状、大小、颜色等外部特征进行分类。
根据事物的功能、用途等进行分类。
根据事物所处的空间位置进行分类。
通过游戏的方式，让幼儿能够识别不同的图形，并按照图形的特征进行分类。
游戏目标PPT 课件、不同形状的图形卡片。
游戏材料在PPT 课件上展示不同的图形，让幼儿观察图形的特征，然后将手中的图形卡片按照相同的特征进行分类。
游戏玩法教师可以根据幼儿的实际情况，逐渐增加图形的种类和难度，提高幼儿的分类能力。
游戏建议01020304通过挑战的方式，让幼儿能够识别不同的颜色，并按照颜色的特征进行分类。
挑战目标PPT 课件、不同颜色的物品或图片。
挑战材料在PPT 课件上展示不同颜色的物品或图片，让幼儿观察颜色的特征，然后将手中的物品或图片按照相同的颜色进行分类。
挑战玩法教师可以根据幼儿的实际情况，逐渐增加颜色的种类和难度，提高幼儿的分类能力。
青岛版小学数学一年级上册《分类》课件
穿裙子
没穿裙子
按走路 没走路分类
走路
没走路
春、秋：
同一些人民币，我们按照不同的分类标准分，分的结果不同。
按人民币的制作材料分
纸币
硬币
按人民币的面值分
1角
5角
同一些铅笔，我们按照不同的分类标准分，分的结果不同。 按没削的、已经削的分 按带橡皮、没带橡皮的分
按不同的图案分
分一分，把同类物品的编号填到括号里。
学习用品（
）
生活用品 (
)
玩
具（
青岛版小学数学一年级上册
分类
小明的衣柜
小华的衣柜
把每组中不是同类的圈出来。
1
2
3
把每组中不是同类的圈出来。
1
2
3
把每组中不是同类的圈出来。
1
2
3
1.把水果圈出来。
蔬菜
水果
把动物圈出来。植物来自上衣、下衣分： 上衣：下衣：
按衣服的颜色分：
红色：
蓝色：
卡其色：
按衣服的季节分：
夏天：
冬天：
）
想一想这些交通工具可以怎样分呢？
D
Y
想一想这些交通工具可以怎样分呢？
地上跑的： 水里游的： 天上飞的：
想一想这些交通工具可以怎样分呢？
D
Y
想一想这些交通工具可以怎样分呢？
还能按颜色分： 黄色：
绿色：
想一想这些交通工具可以怎样分呢？
D
Y
请你把下面8个小朋友分成两组，想一想都可以按什么标准分类呢？ 有几种不同的分法？
请你把下面8个小朋友分成两组，想一想都可以按什么标准分类呢？ 有几种不同的分法？
N
D
2022年青岛版小学数学《三角形分类》精品课件(五四制)
课件PPT
边 角 顶点
探索新知
课件PPT
1 2
3
4
5
6
7
8
a9
10
12 11
探索新知
特点 有一个角是直角
图形
有一个角是钝角
三个角都是锐角
有一个角是直角的三角形，叫直角三角形。 有一个角是钝角的三角形，是钝角三角形。 三个角都是锐角的三角形，叫锐角三角形。
课件PPT
课件PPT
探索新知 三角形 按角分类：
课件PPT
我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一行多摆1个，到 第5行一共多少个桌球？
想一想，怎样计算有多少 个桌球呢？
列表分析一下。
课件PPT
行数 第一个行 第二个行 第三个行 第四个行 第五个行
个数 1个 2个 3个 4个 5个
将5行球的数量加起来： 1+2+3+4+5=15（个） 答：5行球一共摆了15个球。
课件PPT
将5个月的钱数加起来： 5+8+11+14+17=55（元） 答：5个月一共可以存55元钱。
课件PPT
我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一行多摆1个，到 第5行一共多少个桌球？
想一想，怎样计算有多少 个桌球呢？
列表分析一下。
课件PPT
行数 第一个行 第二个行 第三个行 第四个行 第五个行
课件PPT
根据表格将每一 年所种的棵树加 起来。
1+2+3+4=10（棵） 答：一共种了10棵树。
拓展延伸
课件PPT
我一个月存5元钱， 以后每个月比前一 个月多存3元钱。
5个月一共可以存 多少元钱？
部编版小学数学三角形的分类PPT课件
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
三角形角的特征分析表
①号三 角形
锐角个数 2 直角个数 1
钝角个数
②号三 ③号三 角形 角形
2
3
1
④号三 角形
3
⑤号三 角形
2
1
⑥号三 角形
2
1
⑦号三 角形
3
我能按一定的标准给下面的 三角形分类！
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
⑤
有一个角是直角 另的外三两角个形是叫锐角
直角三角形
我能按一定的标准给下面的 三角形分类！
等腰三角形
等边三角形
（正三角形）
等腰三角形的两腰相等， 两个底角的度数也相等。
△
等边三角形三条边相等， 三个角的度数也都相等。
▽△▽
▽△▽
三角形
不等边 三角形
等腰三角形
等边 三角形
连一连：
等腰三角形
等边三角形
钝角三角形
直角三角形
锐角三角形
△▽
剪一剪：
1、把一张长方形剪成两个完全一样的三角形。
②
⑥
有一个角是钝角 的另三外角两形个叫是锐角
钝角三角形
③
④
⑦
三个角都是锐角
的三角形叫
锐角三角形
三Hale Waihona Puke 形锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
三角形边的特征分析表
有没有 边相等
①号三 角形
没有 相等
②号三 ③号三 角形 角形
没有 两边 相等 相等
④号三 ⑤号三 ⑥号三 ⑦号三 角形 角形 角形 角形
一年级数学《分一分》课件 PPT
二、说教学目标
1、知识与技能目标: (1)初步养成有条理的整理事物的习惯。 (2)经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分类 。 (3)进一步体会生活中处处有数学。
2、过程与方法目标: 结合生活情景,学会对事物进行简单分类。
3、情感,态度与价值观目标: (1)在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在
五、说教学过程
(一)、激趣导入。 (二)、认真观察,自主探究。 (三)、巩固练习。 (四)、课堂总结。
真乱呀！
如此放就好了！
怎样分？
我喜爱红色的玩具,我按颜色分。
我喜爱汽车,我按种类分。
把他们分成两组,能够如何分？
别 高/大
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返回 12
我来分,我能行！
一、说一说每行中不同的是什么？
操作交流中培养学生自主探究的能力。 (2)培养学生的合作意识与学习兴趣。
三、说教学重难点
重点: 让学生经历分类活动,感知分类的含义,使学 生了解分类的方法。
难点: 学会按一定标准进行分类。
四、说教法与学法
1、创设情景,激发学生学习兴趣调动他们学习的 积极性,主动参与到课堂教学中来。 2、依照低年级儿童注意力集中时间短,抽象思维 弱,形象思维占优势的特点,运用形象直观的教学手 段突破本课的重点与难点。 3、倡导自主尝试,合作交流的学习方式,组织学生 合作学习。 4、创设情景,让学生自己动手,在实践中学习数学 运用数学。
分一分
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体(长方体·正方体·圆柱体,球)的初步认识, 难点是让学生学会按一定标准或自定标准 进行分类,关键在于让学生从生活经验出发, 通过活动增加感性认识。为后面认识物体 并进行分类打下基础。
北师大版小学数学一年级上册《分类》
§4.1整理房间
教学目标：
1、学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地
整理事物的习惯。
2、通过合作进行分类活动，学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。
3、通过学习学生对“自己的事情要自己做”有进一步的体会，培养热爱劳动的好习惯。
教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。
教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。
教具准备：PPT课件
§4.2整理书包
教学目标：
1、学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。
2、学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。
3、体会生活中处处有数学，学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。
4、学生养成有条理地整理事物的好习惯。
教学重点：按照确定好的标准进行分类。
教学难点：学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
教具准备：PPT。
小班数学活动《分类》教案(通用)ppt
02
活动内容和方法
活动内容
物品分类
按照大小、颜色、形状等将物品进行分类 。
数字分类
按照大小关系将数字进行分类。
图形分类
按照形状、颜色等将图形进行分类。
活动方法
实物操作
提供各种物品和图形，让 幼儿动手操作，感受分类
的概念。
观察引导
引导幼儿观察物品和图形 的特点，启发他们进行分
类。
游戏互动
设计有趣的分类游戏，让 幼儿在游戏中学习分类的
定期向家长反馈幼儿在分类活动中的表现 ，让家长了解孩子的学习状况，促进家园 共育。
06
活动反思与改进
反思内容
活动目标是否达成
教学方法的有效性
活动难度的合理性
孩子们的参与度
在《分类》活动中，目标是让 小班的孩子们理解基础的分类 概念。需要反思的是，孩子们 在活动结束后是否真正掌握了 分类的方法，是否能够在实际 生活中运用。
讲授新课
01
活动目标
使幼儿掌握分类的基本方法，理解分类的概念。
02
活动方法
通过讲解、示范和引导，让幼儿了解分类的基本方法，如按大小、颜色
、形状等进行分类。
03
活动内容
教师可准备一些不同大小、颜色、形状的物品，如大小不同的球、颜色
不同的积木等，让幼儿进行分类。同时，教师可引导幼儿观察、思考分
类的原因和方法。
否对活动保持热情。
反馈方式
口头反馈
观察记录
在活动过程中和活动结束后，及时给予幼 儿正面的肯定和鼓励，以及建设性的建议 和指导。
详细记录每个幼儿在活动中的表现，包括 他们的操作过程、遇到的问题、解决方法 等，以便进行个体化的指导和评价。
第三单元 第1课时 分类与整理(教学课件)-一年数学下册 人教版
自主选择不同的标准分类计数
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
presentation
1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
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1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
北师大版小学数学一年级上册4.2《一起来分类》优质课件
北师大版一年级数学上册
谜语
四四方方一口箱， 书本文具里面藏， 每天上学离不了， 它是我们的好伙伴。
书包
请把书分成两类，说一说你是怎样 分的。
分类标准不同，结果不同。
பைடு நூலகம்
• 把班里的同学分成 两组，说说你是怎么分 的？
分类标准不同，结果不同。
圆形 正方形 三角形
黄色
蓝色
绿色
分类标准不同，结果不同。
3+2=5
减法
10-1=9 9-2-2=5 10-1-1=8
9-1=8 9-4=5
练一练 1．分一分，说一说．
练一练
按颜色分
练一练
按样式分
练一练 2．想一想有哪几种分法．
练一练
按大小分
练一练
按颜色分
这节课你学会了什么？
作业布置：
找找生活中的哪些物品用到分类， 看看它们是怎么分的？
天上飞的 水里游的 地上跑的
13579 2468 1278 345 69
分类标准不同，结果不同。
6+2=8 5+4=9 9-1=8
5+2+1=8 3+4+2=9
10-1=9 3+2=5 9-4=5
9-2-2=5 10-1-1=8
加法
6+2=8 5+2+1=8
5+4=9 3+4+2=9
谜语
四四方方一口箱， 书本文具里面藏， 每天上学离不了， 它是我们的好伙伴。
书包
请把书分成两类，说一说你是怎样 分的。
分类标准不同，结果不同。
பைடு நூலகம்
• 把班里的同学分成 两组，说说你是怎么分 的？
分类标准不同，结果不同。
圆形 正方形 三角形
黄色
蓝色
绿色
分类标准不同，结果不同。
3+2=5
减法
10-1=9 9-2-2=5 10-1-1=8
9-1=8 9-4=5
练一练 1．分一分，说一说．
练一练
按颜色分
练一练
按样式分
练一练 2．想一想有哪几种分法．
练一练
按大小分
练一练
按颜色分
这节课你学会了什么？
作业布置：
找找生活中的哪些物品用到分类， 看看它们是怎么分的？
天上飞的 水里游的 地上跑的
13579 2468 1278 345 69
分类标准不同，结果不同。
6+2=8 5+4=9 9-1=8
5+2+1=8 3+4+2=9
10-1=9 3+2=5 9-4=5
9-2-2=5 10-1-1=8
加法
6+2=8 5+2+1=8
5+4=9 3+4+2=9
小学数学五年级上册平角的分类课件
图7 （74度）
图8 （100度）
图9 （180度）
图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （90度）
图5 （90度）
和
图1 图5
它们的度数都是90，都是直角。
直角=90
注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90。
•
•
•
•
•
•
•
直角=90
•
小于90的角，叫做锐角
和
图2 （41度） 图3 （82度） 图7 （74度）
方法（二） ∠1= 90 ÷２= 45
0 0
你能根据∠ 1的度数，说出∠ 2、 ∠ 3、 ∠ 4的度数吗？
∠1=30°
1 4 2 3
∠2=
150° 30° 150°
∠3=
∠4=
让我们一 起学习吧！
角的分类
一、活动引入 说一说三角尺上各个角的度数。
30
°
45
°
45
°
90
90
°
°
60
°
认识直角
1直角 = 90º
认识平角
一条射线绕它的端点旋转半周，形成 的角叫做平角
认识平角
边
顶点
边
1平角 = 180º 1平角 = 2直角
注：平角的两边拉直，不是一条直线。
认识周角
一条射线绕它的端点旋转一周，形成 的角叫做周角
因为这三个角的度数都小于90，都是锐角。
•
直角=90
•
•
•
•
•
它比较特殊，角的两边成一条直线，它 的度数刚好是180度。
•
这种角叫做平角。
注意：1平角 =180° =290 =2直角