第一章 音标和单词记忆方法
英语音标快速记忆方法技巧
英语音标快速记忆方法技巧学习英语，不仅仅要学习单词、语法等知识，对于学习口语而言，学会音标更是重要的一步。
但是，对于很多学生而言，辨认音标字母、记忆音标读音常常令人感到棘手。
为了帮助大家更好地记忆音标，本文将为大家分享几个快速记忆音标的方法和技巧。
1. 把音标记在单词中记忆音标，最主要的当然是要熟悉每个音标的读音。
那么，学生可以将音标直接记在单词中，这样可以快速记忆单词的发音。
例如，shrimp 这个单词的音标为 /ʃrɪmp/，我们可以尝试记忆 /ʃ/ 读作“sh” 的发音，/r/ 的发音，/ɪ/ 的发音，/m/ 的发音等等。
这样，不但可以巩固单词的发音，还能将音标更好地记在脑海中。
2. 关注发音重点学习音标，不必追求完美，可以从发音重点入手。
例如/θ/ 和/ð/ 这两个辅音的发音，在英语中是比较独特的。
我们可以把这两个音标记在那些带有这两个音的单词中，快速记忆它们的发音。
比如，bath、mouth、yellow、this、that 等等单词都是以/θ/ 和 /ð/开头的，可以多注意这些单词的发音，也可以尝试模仿老师的发音，多练习几遍，渐渐地就能够掌握这两个音的发音了。
3. 多听多唱虽然学习音标不能依赖单纯地记忆，但多听多唱还是有帮助的。
所以，在学习音标时，同学们不妨选择自己喜欢的英文歌曲，在理解歌词的同时，听歌手的发音，并模仿他们的发音。
同时，在学习音标时可以多多进行口语训练，朗读单词和句子，通过不断地练习，将音标的发音逐渐地内化。
4. 记忆音标单词的意义在学习的过程中，不局限于记忆音标读音，还需要注意单词的意思。
对于一些有趣、好玩的单词，我们可以将它们与强烈的感受和情绪联结在一起。
例如，funny（好玩的）这个单词的音标为/ˈfʌni/，我们可以想象自己玩得很开心、非常好笑的样子，这样就更容易记忆这个单词的发音和意思了。
总体来说，学习音标需要耐心和细心，通过这些方法和技巧，相信大家可以快速有效地记忆音标。
音标记忆法
第一部分：一、音标二、元音元音跟辅音的显著区别在于元音发声时，气流从口腔发出来时不受任何阻碍。
发辅音时，气流从肺部通过声门冲出声带，使声带发出均匀振动，然后振动气流不受阻碍地通过口腔、鼻腔，经过舌、唇的调节发出不同的音。
元音分为单元音和双元音，单元音根据发音舌位不同，分为前元音、中元音和后元音。
三、单元音音标（前元音）。
1．前元音（1）发/i:/时，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口型近乎闭合状态，双唇向两边平伸，呈微笑状。
发音时声带振动。
①发/i:/音的字母与字母组合：e：w e h e sh e m eee：s ee f ee t wh ee l b eeea：t ea s ea b ea ch ea seie：p ie ce n ie ce bel ie ve th ie fi：k i lo pol i ce p i zza②读短语和句子：have a sweet dream做个好梦leave the team离开团队go to see the sea去看大海It’s a deal.一言为定。
Seeing is believing.眼见为实。
A friend in need is a friend indeed.患难见真情。
It’s not good to eat too much meat.吃太多肉是没有什么好处的。
This can be seen only in the sea.这东西只有在海里才能见到。
③模仿下列歌谣。
See the breeze, 看那微风，teasing the tree, 她在挑逗树儿，weaving the leaves, 她摇晃着树叶，and shaking them free. 让他们自由飘落。
（2）发/I/时，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口型处于半合状态，呈扁平状，气流从口腔泄出，双唇向两边平伸，声带振动。
①发/I/音的字母与字母组合：i：s i t b i t p i g m i lke：b e side e xcuse e raser pr e ttyay：Sund ay holid ay Mond ay Tuesd ayey：mon ey monk ey voll ey hon eyy：stud y cit y bus y onl y②读短语和句子：a film ticket一张电影票pretty women漂亮的女人们a little bit difficult有点儿难Business is business.公事公办。
音标记忆单词法(完整版)
音标记忆单词法(完整版)如何通过音标记住英语单词：首先，要记住常见字母组合的发音。
其次，遇到新单词时，根据字母组合划分单词，这样就能做到会读就会拼。
对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便。
但如果有规律的话，例如有前缀或后缀，就可以把单词拆成若干个易于记忆的部分。
以下是常见字母组合的发音：一、元音：i:]ee：three、tree、green、sheep、meet、beef、see、seek、weekea：eat、tea、meat、leave、teacher、team、mean、speak、clean、pleasee：he、she、me、theseie：piece、receive、ceiling、fieldi]i：sit、picture、it、is、if、six、pig、big、build、miss、window、beginy：myth、many、twenty、happy、narye：defect、decide、use]ea：head、bread、pleasure、readye：member、lesson、better、bed、desk、yes、well、get、veryæ]a：apple、bag、hand、and、ant、happy、hat、map、bad、black、back、glad、flag、man、stand、maths、fatə:]ir：girl、shirt、skirt、thirty、thirteen、third、bird、firstur：turn、burn、murder、nurse、turtle、Thursday、burger、hurtear：learn、earn、earth、hearder：term、her、nerd、serve、verbor：work、worm、worker、word、world、worseə]er：teacher、leader、remember、player、speaker、farmer、powderDoctors。
英语单词记忆方法技巧总结
英语单词记忆方法技巧总结一、利用音标记忆（音标：[fəʊnɪtɪk sɪmbl]，n. 音标）1. 音标与字母组合对应。
- 许多字母组合有固定的发音。
例如，“ee”通常发[i:]音，像bee（蜜蜂，[bi:]，n.）、see（看见，[si:]，v.）。
“ea”也经常发[i:]音，如tea（茶，[ti:]，n.）。
- 对于长元音和短元音，通过音标记忆单词拼写。
例如，“bit”（[bɪt]，n.一点）中的“i”发短音[ɪ]，而“bite”（[baɪt]，v. 咬）中的“i”发长音[a ɪ]。
2. 音节划分。
- 根据音标划分音节有助于记忆单词的拼写和发音。
例如，“hospital”（[ˈhɒspɪtl]，n. 医院）可以划分为“hos - pi - tal”三个音节。
一般来说，一个元音或元音组合可以构成一个音节。
二、联想法（联想：[lɪˈeɪʒn]，v. 联想，n. 联想物）1. 形象联想。
- 对于一些具体的单词，可以将其与形象联系起来。
例如，“pest”（[pest]，n. 害虫），可以想象一只害虫在破坏庄稼的画面。
“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），它的读音“俺不能死”就可以和救护车紧急救人的形象联系起来。
2. 词形联想。
- 观察单词的形状进行联想。
例如，“broom”（[bru:m]，n. 扫帚），单词中的“oo”像扫帚的两个扫把头。
三、词根词缀法（词根：[ru:t]，n. 词根；词缀：[ˈsɪflɪks]，n. 词缀）1. 常见词根。
- “port”表示“携带，运输”，如“import”（[ˈɪmpɔ:t]，v. 进口，n.进口商品），“ex - ”表示“向外”，所以“export”（[ˈekspɔ:t]，v. 出口，n. 出口商品）。
- “vis”表示“看”，“visit”（[ˈvɪzɪt]，v. 参观，n. 参观；访问），“tele - ”表示“远”，“television”（[ˈtelɪvɪʒn]，n. 电视）。
音标快速记忆法及单词记忆技巧
音标快速记忆法元音部分：1）、单元音：［i：］、［i］、［?：］、口、［u:］、［u］、［?:］、［?］、［a］、［刁、［e］、［?］2）、双元音：［ei］、［ai］、［?］、［i?］、［?q、［u?、［au］、［?u］辅音部分：［p］、［b］、［t］、［d］、［k］、［g］、［f］、［v］、［s］、［z］、［B］、［e］、口、口、［t?、［d?］［tr］、［dr］、［ts］、［dz］、［m］＞［n］、［?］、［h］、［I］、［r］、［j］、［w］记忆方法（只需记长音就可以）：一，单元音：［i：］、［i］、［?：］、口、［u:］、［u］、［?:］、［?］、［a］、［刁、［e］、［?］［i：］——谐音为：易（yi）;像数字1,记忆真容易。
［?：］——谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个Oo［u:］- 谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。
［?：］——谐音为：饿（e）；—只鹅饿得晕倒了。
［a］——谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
［e］-- 谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。
二，双元音：［ei］、［ai］、［?i］、［口、［?刁、［u?］＞［au］、［?u］［ei］ - 谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。
［ai］——谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。
［?i］——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
［i?］——谐音和外形都像：12［??——谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。
［u?］——谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。
［au］谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
［?u］——谐音为：鸥（ou）；—只鹅在杯子里找海鸥。
三，辅音：【9］＞［e］、门、口（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
）其中，［B］和［e］这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
单词音标记忆法口诀
单词音标记忆法口诀一、元音音标口诀。
1. 长元音。
- [ɑ:]：啊，张大嘴，音长又响亮，是长元音，词性可为名词（n.）、动词（v.）等，例如“car [kɑː(r)]”（汽车，n.），“start [stɑːt]”（开始，v.）。
- [ɔ:]：哦，圆唇又拖长，长元音哦。
像“dog [dɒɡ]”中的“o”发[ɔ:]时，单词“box [bɔːks]”（盒子，n.），“box”的词性为名词。
- [ɜ:]：额，舌身压低并后缩，长音额。
例如“bird [bɜːd]”（鸟，n.），“nurse [nɜːs]”（护士，n.）。
- [u:]：乌，双唇收圆突出，音长乌。
如“blue [bluː]”（蓝色，n.），“juice [dʒuːs]”（果汁，n.），“blue”是名词，“juice”也是名词。
- [ɑ:]：啊，张大嘴，长元音，如“car [kɑː(r)]”（汽车，n.），“far [fɑː(r)]”（远的，adj.形容词）。
2. 短元音。
- [ʊ]：短促乌，舌尖不触下齿，舌身后缩。
像“book [bʊk]”（书，n.），“look [lʊk]”（看，v.）。
- [ʌ]：阿，舌身压低舌尖不触下齿。
例如“bus [bʌs]”（公共汽车，n.），“cup [kʌp]”（杯子，n.）。
- [ɒ]：哦，短促的哦，口张大。
如“hot [hɒt]”（热的，adj.），“box [b ɒx]”（盒子，n.）。
- [əʊ]：由[ə]滑向[ʊ]，双元音哦乌。
像“go [ɡəʊ]”（去，v.），“no [nəʊ]”（不，adv.副词）。
- [eɪ]：由[e]滑向[ɪ]，双元音诶衣。
例如“cake [keɪk]”（蛋糕，n.），“name [neɪm]”（名字，n.）。
二、辅音音标口诀。
1. 清辅音。
- [p]：清辅音，双唇紧闭，突然放开。
如“pen [pen]”（钢笔，n.），“map [mæp]”（地图，n.）。
- [t]：舌尖抵上齿龈，然后弹开。
英语音标发音规则快速记忆法口诀
英语音标发音规则快速记忆法口诀摘要：一、前元音1.发音特点2.代表字母及单词示例二、中元音1.发音特点2.代表字母及单词示例三、后元音1.发音特点2.代表字母及单词示例四、双元音1.发音特点2.代表字母及单词示例五、辅音1.发音特点2.代表字母及单词示例正文：英语音标发音规则快速记忆法口诀英语音标发音规则是学习英语的基础，掌握这些规则能够帮助我们正确地发音和拼写单词。
下面我们来详细了解英语音标的发音规则，并通过口诀来快速记忆。
一、前元音前元音主要是指舌头前端抵住下齿，舌前部向硬颚抬起，发音时口腔前部略有扩张的发音。
前元音有三个，即[i:]、[i] 和[e]。
其中[i:] 的发音比[i] 更强烈，嘴唇略微收圆。
代表字母有i、ee、ae，单词示例：meet、beat、seat。
二、中元音中元音发音时，舌头平放在口腔底部，口腔中央略有扩张。
中元音有两个，即[e] 和[]。
代表字母有e、o，单词示例：he、she、we。
三、后元音后元音发音时，舌头后部靠近软颚，舌后部向软颚抬起，发音时口腔后部略有扩张。
后元音有五个，即[u:]、[u]、[:]、[] 和[a:]。
[u:] 和[u] 的发音较为圆润，[:]、[] 和[a:] 的发音较为强烈。
代表字母有u、ou、o、aa、aw，单词示例：put、pot、box、dog、car。
四、双元音双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音过渡。
双元音共有八个，即[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[i]、[au]、[u]。
代表字母有ea、ai、ou、ee、ua、ui、oa、ou，单词示例：head、tail、boat、bet、go、show、cow、now。
五、辅音辅音发音时，气流受到口腔内某个部位的阻碍，形成一系列爆破音、摩擦音等。
辅音共有29 个，包括[p]、[t]、[k]、[s]、[m]、[n]、[]、[f]、[v]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d]、[g]、[k]、[x]、[h]、[r]、[j] 等。
英语音标记忆方法技巧
英语音标记忆方法技巧
记忆英语音标的方法和技巧主要有以下几个方面：
1. 视觉记忆法：将每个音标与一个形象或图像联系起来，以便更易于记忆。
比如，将/æ/ 音标想象成一个大嘴巴张开的形状，将 /i/ 音标想象成一个竖直的线条等。
2. 联想记忆法：将每个音标与一个容易联想到的单词联系起来，以便更易于记忆。
比如，将 /æ/ 音标联想到 "apple"，将 /i/ 音
标联想到 "insect" 等。
3. 分组记忆法：将相似的音标分成一组进行记忆。
比如，元音音标可以根据口腔位置（开口度）分为前元音（/i/, /ɪ/, /e/, /æ/）和后元音（/u/, /ʊ/, /o/, /ɑ/）两组。
4. 拟声记忆法：将每个音标的发音模仿成某个声音，以便更易于记忆。
比如，将 /ʃ/ 音标记忆为 "shh" 的声音，将 /w/ 音标记
忆为 "wuh" 的声音等。
5. 练习发音：通过模仿、跟读等方式，多次练习发出每个音标的正确发音，以巩固记忆。
可以借助在线发音资源或音标教程进行训练。
6. 结合单词记忆：将每个音标与实际的单词联系起来记忆，通过大量的听说读写练习，将音标与单词的发音牢固地结合起来。
7. 创造语境记忆：将每个音标放入语境中学习和运用，例如通
过短语、句子等方式来学习和记忆。
这样可以帮助理解音标的使用范围和发音规则。
以上是一些常见的记忆方法和技巧，可以根据个人的学习习惯和喜好选择适合自己的方法来帮助记忆英语音标。
英语单词音标快速记忆方法
英语单词音标快速记忆方法
1. 学习音标表：音标表是学习音标的基础，要了解每个音标的发音规则和读音。
2. 练习发音：初学者可能找不准发音位置，可以借助一些练习方法。
比如读出每个音标后，做出对应发音的手势或口型动作。
3. 联想记忆：把每个音标与一个生动的形象联想起来，能够能快速记忆。
比如/i:/的发音，可以联想成一个人张开双手欢呼的姿态。
4. 分段记忆：将英语单词分成几个音节，依次对每个音节进行记忆。
如将"memory" 分成"mem - o - ry"。
5. 大声朗读：大声朗读英语单词，并逐个拼读出每个音标，可以加深记忆。
6. 用图表记忆：可以制作记忆图表，将每个音标与图片相配合，能更快地联想起正确的发音。
如何快速记英语音标
如何快速记英语音标像学中文必须要先会汉语拼音一样，学英语必须过国际音标的关。
那么我们要如何记忆英语音标呢? 下面是店铺为你整理的快速记英语音标的方法，希望大家喜欢!快速记英语音标的方法1. 听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。
如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。
另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。
2. 模仿练习：学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。
特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。
掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3. 注意比较：比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。
通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
4. 多动口：动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。
在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
音标记忆小技巧：很多同学表示对音标的认识和读音很不熟，其实在音标的认读方面还是有些许小技巧可以考虑的，下面就列出几个典型的以便大家参考。
音标快速记忆法
音标快速记忆法一、音标是什么呢？音标就像是英语发音的小密码。
咱们学英语啊，要是不知道音标，就像走路没有地图一样。
音标可以告诉我们每个音是怎么发出来的，是嘴巴张大点还是小点，舌头放哪儿。
比如说，/ɑ:/这个音，你发的时候，嘴巴要张得大大的，就像打哈欠一样，而且要拖长一点音。
再比如/i:/这个音，舌尖要抵着下齿，嘴唇向两边咧开，就像在笑一样，声音要清脆又长。
二、记忆音标的趣味方法1. 联想记忆法咱们可以把音标和一些有趣的东西联系起来。
就像/ɔ:/这个音，我就把它想象成一只大公鸡打鸣，“喔——”，这样每次看到这个音标，我就想到大公鸡，然后就知道怎么发音了。
还有/u:/这个音，我会想象成吹笛子，嘴巴嘟起来，像吹笛子的口型，发出长长的音。
2. 口诀记忆法编一些口诀也很有用哦。
比如说“长元音要拉长，短元音要短促”，这就能让我们在区分长元音和短元音的时候有个小诀窍。
再比如“双元音滑一滑，两个音素连起来”，双元音不是简单的两个音，而是要从一个音滑向另一个音，像/ei/这个音，从/e/滑向/i/，就像坐滑梯一样，很有趣吧。
3. 对比记忆法把相似的音标放在一起对比着记。
就像/p/和/b/，一个是清辅音，一个是浊辅音。
发/p/的时候，有一股气喷出来，但是没有声音；发/b/的时候，喉咙要震动，有声音。
把它们放在一起对比着练习，就能很清楚地记住它们的区别了。
三、音标记忆的小练习1. 口型练习咱们可以对着镜子练习音标。
看着自己的嘴巴形状对不对。
比如说发/əʊ/这个双元音的时候，先看自己发/ə/的时候嘴巴是放松的，然后慢慢滑向/ʊ/，嘴巴要由扁平到圆形，这个过程要连贯。
2. 听力练习多听一些有音标发音的材料。
可以是英语儿歌，里面的单词发音很清晰。
听的时候就跟着模仿，听一个音标，自己就试着发一下，这样慢慢地就能把音标的发音和声音联系起来，记忆也就更深刻了。
3. 趣味游戏和小伙伴们一起玩音标游戏。
比如一个人说音标，另一个人要快速说出对应的单词或者反过来。
通过音标记单词的方法
通过音标记单词的方法一、元音字母发音规律1. 长元音 /ɑ:/- car [kɑ:], n.（名词，缩写n.）汽车。
这个单词中，字母“a”发长元音/ɑ:/。
2. 长元音 /ɔ:/- dog [dɔ:g], n. 狗。
字母“o”在这个单词里发/ɔ:/音。
3. 长元音 /u:/- blue [blu:], adj.（形容词，缩写adj.）蓝色的。
字母“u”发/u:/。
4. 长元音 /əʊ/- go [gəʊ], v.（动词，缩写v.）去。
字母“o”在这里的发音组合为/əʊ/。
5. 短元音 /ʊ/- book [bʊk], n. 书。
字母“oo”发短元音/ʊ/。
6. 短元音 /e/- pen [pen], n. 钢笔。
字母“e”发/e/音。
二、辅音字母发音规律1. /p/音- pen [pen], 开头的字母“p”发/p/音。
2. /b/音- big [bɪg], adj. 大的。
字母“b”发/b/音。
3. /t/音- tea [ti:], n. 茶。
字母“t”发/t/音。
4. /d/音- dog [dɔ:g], 字母“d”发/d/音。
5. /k/音- cat [kæt], n. 猫。
字母“c”发/k/音（在字母“a”“o”“u”前）。
6. /g/音- girl [gɜ:l], n. 女孩。
字母“g”发/g/音。
三、字母组合发音规律1. “ee”发/i:/- bee [bi:], n. 蜜蜂。
2. “ea”发/i:/- tea [ti:], 这里的“ea”组合发/i:/。
3. “ow”发/aʊ/或/əʊ/- cow [kaʊ], n. 奶牛（发/aʊ/音）；- window ['wɪndəʊ], n. 窗户（发/əʊ/音）。
4. “ch”发/tʃ/- chair [tʃeə], n. 椅子。
5. “sh”发/ʃ/- ship [ʃɪp], n. 轮船。
英语音标巧记方法
英语音标巧记方法一。
英语音标就像是英语学习的密码，掌握了它，就能打开流利英语的大门。
咱们得明白音标到底是啥，它可不只是几个符号，而是英语发音的灵魂。
1.1 了解音标符号。
要记住那些奇奇怪怪的音标符号，就得像认识新朋友一样，先混个脸熟。
多看看，多写写，把它们的样子刻在脑子里。
比如说，长元音[i:] ，短元音[i] ，长得差不多，可发音大不同。
1.2 跟着标准读音模仿。
找那些发音标准的音频或者视频，跟着人家的口型和发音来。
这就好比学唱歌，跟着原唱才能找到调儿。
模仿的时候，要大胆开口，别怕错，错了改就是。
二。
光认识还不行，还得会用。
2.1 结合单词记忆。
把音标和单词结合起来，一边读单词，一边注意里面的音标。
像“bee”这个单词，里面就有长元音[i:] ，读的时候感受一下这个音标的发音特点。
2.2 多读多练。
俗话说，熟能生巧。
每天花点时间读一些带有音标的句子或者短文，读得多了，自然就顺嘴了。
2.3 制作音标卡片。
自己动手做一些音标卡片，正面写音标，背面写对应的单词。
没事的时候拿出来翻翻，考考自己，这可是个有趣又有效的办法。
三。
要保持一颗热爱学习的心。
3.1 培养兴趣。
别把学音标当成苦差事，可以找一些英语歌曲、电影，从里面感受英语的魅力，顺便留意一下里面的发音。
3.2 坚持不懈。
学习是个长期的过程，不能三天打鱼两天晒网。
每天进步一点点，时间长了，你就会发现自己的英语发音有了质的飞跃。
英语音标不难记，只要用心，用对方法，你一定能攻克这个难关，让英语学习变得轻松又有趣！。
音标和记忆单词的方法
音标和记忆单词的方法学习音标和记忆单词的方法可以采用以下步骤：1. 学习国际音标表：国际音标表是一个用符号表示各种语音音素的系统，学习它可以帮助你正确地发音。
可以通过查阅音标表或使用音标App等方式学习。
2.学习音标发音规则：掌握音标的发音规则可以帮助你准确地发音。
有一些音标有固定的发音规则，对于那些没有固定规则的音标，可以通过听录音、模仿发音等方式学习。
3.练习发音：在学习音标的同时，应该进行口语练习。
可以通过跟着录音或者教学视频一起练习发音，注意模仿其中的语调、重音和音节。
4. 学习发音规律：不同的语言有不同的发音规律，掌握常见的发音规律可以帮助你快速准确地发音。
例如，在英语中，辅音字母常常有固定的发音规律，例如"ch"发/k/音，"th"发/θ/或/ð/音等等。
5.练习听力：通过听力练习可以帮助你听懂不同音节和音素的发音。
可以通过听英语电影或音乐，或者参加英语角等方式进行听力练习。
对于记忆单词的方法，可以采用以下策略：1.分类记忆：将单词按照不同的类别进行分类，例如动词、名词、形容词等，然后分别记忆每个类别的单词。
2. 词根词缀记忆：学习一些常见的词根和词缀可以帮助你推测单词的意思。
例如，"tele-"表示远程，"-able"表示可以，通过掌握这些词根和词缀可以更容易地记住单词的意思。
3.多种感官记忆：通过多种感官来记忆单词可以增加记忆的效果。
可以尝试用手写、口述、拼读、联想等方式来记忆单词。
4.创造意境：将单词放入一个有趣、生动的情境中，可以帮助你记忆单词。
例如，想象一个场景或者编写一个故事，把单词融入其中。
5.反复复习：定期复习已经学过的单词是巩固记忆的关键。
可以每天花一点时间复习之前学过的单词，通过不断重复记忆来加深印象。
记住，学习音标和记忆单词需要时间和耐心，多进行实践和练习才能获得更好的效果。
如何记忆英语音标的方法
如何记忆英语音标的方法现在小学就开始学习英语，学习英语，首先要学好英语音标，把英语音标记住。
你有什么好的记忆方法吗?下面由店铺给你带来关于如何记忆英语音标的方法，希望对你有帮助!记忆英语音标的方法一、尝试用“胸腔辅助送力口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v wx y z[ ei /bi: /si: /di: / i: /ef /dVi: / eitF/ ai / dVei/ kei/ el /em /en /Eu /pi://kju: /B: /es /ti: /ju: / vi: /dQblju: /eks /wai /zi:]记忆英语音标的方法二、英语拼音怎么来拼读也就是单词的音标怎么读，与我们汉语拼音很相似。
拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读;多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。
重开音节读长音，轻/闭音节读短音。
cap, and, thank, basket, yellow,umbrella,记忆英语音标的方法三、英文字母和常见字母组合的发音规则(或一般规律)目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。
记住词形、服务拼写。
第二步就是要反过来，学会语音认字(类似我们的拼音认字)，通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。
第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。
例1：假如你知道字母组合ee一般发音是[i:] (规律), 那么，meet这个单词就脱口而出了。
单词(词形)： meet 词义：遇见;初次见面/认识;满足迎合;迎接。
例 2：单词(词形)：which 词义：哪个，哪些例 3：单词(词形)：whose 词义：谁的?例 4：单词(词形)：pl ea se 词义：请，求你了,2、英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。
怎样根据音标背单词快速记单词的方法有哪些
怎样根据音标背单词快速记单词的方法有哪些
相信大家都知道音标是学习英语最基础的一部分，学好音标会让你今后的英语学习也变得轻松起来。
其中最直接的就可以利用音标来方便地记单词。
相信大家都有过这样的感受，经常看见某个音标就大概可以写出其对应的单词拼写了。
相信大家也希望能够掌握到这一项新的技能，下面就来看看一些老师介绍的方法吧！
1. 首先你需要掌握音标的认读，准确发出每一个音，在读单词时先通过音标来自己拼读。
2. 掌握一些单词中固定拼写的发音规律，比如ea这个组合常常发长音 [i:] ，因此在背break，tea，speak，weak等词的时候就可以利用这一发音现象进行记忆。
所以，只需要对ea不发这个音的时候的情况进行背记。
大多数情况就可以根据规则直接拼写出来。
3. 要知道如何划分音节。
音节顾名思义也就是读音的一个小节处，也就是读音的基本单位。
一个音节一定要包含元音音素，有时候也可以是元音音素和辅音音素的组合。
举例来说together[tə'ɡeðə(r)] 这个词就有三个音节，分别是[tə] 对应to，[ɡe]对应ge ,[ðə(r)] 对应ther。
在读一个单词时用小竖线将不同音节画下来，对应读音来记忆单词会非常有效。
音标记忆单词法(完整版)
如何通过音标记住英语单词: 首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。
下面是字母组合常发的音:一. 元音:[i:]ee：three tree green sheep meet beef see seek weekea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean pleasee：he she me these ie：piece receive ceiling field[ i ]i: sit picture it is if six pig big build miss window beginy：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious[e ]ea：head bread pleasure ready e： member lesson better bed desk yes well get very [æ]a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat [ə:]ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurtear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse[ə]er：teacher leader remember player speaker farmer powderor：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred studentou：delicious gracious ar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policemana:around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American above e：hundred student[a:]ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant [ʌ]u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood[ɔ:]al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor storeau：author caught autumn auto August our：four mourn courtar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought[ɔ]o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what [u:]oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroou：true truth blue[u] oo：look good foot book cook o：woman wolfou：should could would u：put full bull pull push[ei]a：name cake late gate plane April face take radio spaceay：play say may way today May ea：great breakai：rain paint plain ey：they grey hey[ ai ]i：bike fine find die nine mine quite like sidey：my try fly eye by Friday why igh: light night high[ au ]ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town[əu]o：home cold go no phone host ghost nose oa：boat coat goal road ow：know low below grow blow show flow window yellow[ɔi]oy：boy toy joy oi：oil soil voice choice noise join [iə]eer：beer deer ear：ear dear near ere：here ea：idea ie：fierce[εə]ear：pear bear air：chair air fair hair pair are：care hare ere：there where[uə]our：hour tour oor：poor moor ure：sure二、辅音[ p ] p:pen pear play pig pour pull push[ b ] b: book big boot bike bread break[ t ] t: tree two ten ton town twenty city[ d ] d: door dull desk dose do dog dictionary[ k ] k: king kite key look cook book kitchen skyc: card cat cream correct climb come account acceptck: clock ch: school schedule schema ( [ks]: 发音字母x: text taxi) [g] g: girl good goal goat grade long language[m] m: man make moon morning move come comb[n] n: pen ten nine fine night noon moon clean[ŋ] n: uncle bank English think thank junk ng:sing king morning evening[l] l: long land lend lord fly flag black world cold goal soul le: turtle little[r] r: read red right run room write[f] f: five fly fine flag frog fog roof knife life wifegh: cough laugh rough ph:physic photo phone [v] v: very evening even every voice vest f: of[s] s: six sit student same seat se: case baseball ss: kiss missc: license city cease cedar ceiling celebratece: licence piece juice science lance space ace[z] z: zoo zebra zero zap se:close nose hose suppose pause those whose please[θ] th: think thank three thirty tooth mouth[ð] th: that this those these though[ʃ] sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ]s: pleasure treasure(这些组合里的”sure”都发[ʒə]) ge: garage [ h ]h: hot hop home house horse how wh:who whose[ w ] wh: when what where w: window wind wood[ j ] y: yes year yell you your yolk yellow[tʃ] ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match [dʒ] ge: age language cabbage vegetable stage bridgej: joy enjoy join July June junk dge: bridge porridge [tr] tr: tree country try treat track trunk[dr] dr: dry dream drop drive drink[ ts ] ts: students boots boats goats nuts[ dz ] ds: goods woods moods hoods birds一、根据读音记单词。
英语音标记忆法
英语音标记忆法英语音标快速记忆法1. 听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。
如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。
另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。
2. 模仿练习：学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。
特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和等等。
掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3. 注意比较：比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。
通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
4. 多动口：动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，三天不写手生，三天不念口生，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。
在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
英语48个音标的快速记忆法元音部分：1)、单元音： [i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、1[]2)、双元音： [e]、[a]、[]、[]、[e]、[]、[a] 、[]辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,单元音：[i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] [i:]――谐音为：易(yi);像数字1,记忆真容易.[:]――谐音为：噢(0);噢,这个音标就像个o.[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾.[:]――谐音为：饿(e);鹅倒立着行走就容易饿.[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样.[e]――谐音为：灭(mie);我要灭了这只鹅.二,双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u][ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹.[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样.[i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.[i]――谐音和外形都像：12[]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿.[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[u]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥.[u]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里.三,辅音：[]、[]、[]、[](注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.) 其中,[]和[]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[]――外形像上下牙齿咬着舌头;[]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[]和[]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.2[]――谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![]――谐音为：雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨.英语音标记忆小技巧//看到这个音标，大家就可以将这个音标想象成一个嘴巴中间横着一条舌头，所以在发音前的唇形准备时就要注意将舌头突出置于上下齿之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
暑期英语初高中衔接讲义高中英语学习指导和建议：同学们进入高中之后会发现：高中三年的学习比初三还要紧张，根据考纲要求高中阶段需要掌握3500（初中约800个左右）个英语单词和500个短语，要在听，说，读，写各方面有大幅提高，因此希望我们养成以下习惯，让学习变得事半功倍，才能让你的高中三年生活多姿多彩：1.开口朗读的习惯2.预习的习惯3.记笔记的习惯4.完成作业的习惯5.看英语原版电影，听唱英语歌，听英语广播和阅读课外英语读物与摘抄的习惯6.整理错题本的习惯7.用英语双解词典的习惯8.用英语记日记的习惯学习英语五个一：一套作业本（听写本，作业本，作文本），一本纠错本，一本笔记本（至少够一学期用），一本字典，一本《新概念英语》第二册,每周背诵一篇第一课时：音标和利用音标记忆单词一：英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）II ．字母组合及发音练习：Activity1将划线部分的发音填在空白处，并注意字母或字母组合与发音之间的联系。
元 音：音标 例 词 字母或字母组合 1. : sit milk beside pretty money honey study busy Sunday 2. : we me see feet tea sea season piece believe thief 3. : watch water shop problem stop sorry coffee clock cough 4. : short sport talk small warm quarter daughter autumn pour 5. : put full wood book could should 6. : do who ruler zoo food blue cruel group through 7. : cat hat apple bag happy land angry accident glad 8. : fast grass father car star start argue heart 9. : come some bus butter flood blood double enough 10. : seven else get debt many dead ready guess question friend 11. : today polite about again famous over monitor measure picture 12. : first girl nurse hurt work worst her term early earth 13. : late waste wait train play say 14. : tiger nine why cry die lie night right 15. : soil point voice toy boy destroy 16. : go no road goal showown toe 17. : about loud cow flower 18. : near tear here deer beer engineer 19. : fair hair pear bear where there care share 20.: poor tour sure辅音：音标例词字母或字母组合1.: pen picture apple happy people2.: big table cabbage rabbit bike web3.: tall time fat little bottle worked jumped light4.: dog card middle daddy5.: can music lake seek back truck according Christmas school6.: good dog eggguy guess dialogue league7.: fat knife photo phone enough laugh coffee8.: seven drive vote have very leave9.: seven six pencil ice science miss discuss10.: zoo zero lazy use music eraser11.: think thank mouththree bath birthday12.: they withthere father within13.: sugar sure ship short Russia special14.: usual measure decision pleasure15.: china rich teacher match catch church16.: jeep Japan age orange bridge17.: train try truck tree true country18.: drive dress drink dream dragon drew19.: cats students its gets20.: goods birds friends words21.: mine make woman climb common22.: nice fine knife knee announce23.: ink pink spring wing24.: line look tell challenge25.: red road tomorrow arrive wrong write26.: hero hello who whole27.: work window want what when white28.: you young year yellowActivity 2Listen to the song and try to fill in the blanks and see who can learn to sing it more quickly.Take me to your heartHiding from the _____and snow, trying to forget but I won't let goLooking at a __________street ,__________to my own heart beatSo many people all around the world, tell me _____do I find someone like you girl!Take me to your heart take me to your soul, give me your _______before I'm old.Show me what ____is - haven't got a clue.Show me that _______ can be true.They say nothing_______ forever ,We're only here today.Love is now or never,_______me far away ,Take me to your heart take me to your soulGive me your______ and hold me ,Show me what love is - be my guiding star!It's easy take me to your heart!Standing on a __________high, looking at the ______through a ___blueskyI should go and_____ some friends. But they don't really comprehend.Don't need too much ______without saying anythingAll I need is someone who _______me wanna sing.Take me to your heart take me to your soulGive me your hand before I'm oldShow me what love is - haven't got a clueShow me that wonders can be trueThey say nothing lasts foreverWe're only here todayLove is now or neverBring me far awayTake me to your heart take me to your soulGive me your hand and hold meShow me what love is - be my guiding starIt's easy take me to your heartTake me to your heart take me to your soulGive me your hand and hold meShow me what love is - be my guiding starIt's easy take me to your heart.二：利用字母和字母组合的读音背诵单词（见材料；字母的发音规则总结）三：背诵单词的方法：1、拆分法a、将生词拆分成小部分并且每部分都有一定的意思；b、联系方式：将几部分组合成一个合理的场景；注意：根据自己的背景拆分，联想不限于任何的形式；拆分法的特点：当形成一个很好的拆分形式，非常容易记住生词的意思。
例：peacock 孔雀pea 豌豆cock 公鸡enterprise 企业enter 表进入prise 表扬beam 衡量，平衡木be - amfreshman 大学一年级学生fresh 新鲜man 人income 收入in 在什么里面come 来2、换顺序法a、把字母顺序变化位置组成熟悉的单词；b、重组后单词的意思要和原文有一定的关联；例：awl 钻，钻研law 法律evil 犯罪live 生活funeral 葬礼fun (有趣的) - earl - real (真正的，真实的)reed 芦苇deer 鹿提示：各种方法可以结合使用。
3、换字母法替换单词中的一个或几个字母，使其组成认识的单词。