教师年度考核优秀推荐材料

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岩泊渡镇中学骨干教师推荐材料(王春辉)

春风化雨,润物无声——岩泊渡镇中学“骨干教师”推荐材料王春辉，1963年1月出生，中共党员，慈利县岩泊渡镇中学语文教师。

1984年8月怀着对家乡教育的挚爱，走上了教育教学岗位。

20多年来王春辉把自己所有的爱无私地献给了家乡的教育和山区的孩子。

他用钢铁般的意志，大海般的胸怀，蜡烛般的精神，在岩泊渡中学树立了一座爱的丰碑，成为了岩泊渡中学语文教学的骨干教师。

多年的年度考核被评为优秀等次，两次荣立三等功。

曾多次荣获县级“先进教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀共产党员”等称号。

精心装饰课堂，把美留给学生王春辉从站在讲台上的那一天起，他就注重把美洋溢在课堂上。

作为一名语文教师，他非常重视给学生的第一堂课，从穿着打扮到举手投足，从一字一句到整体发挥都作了精心的安排，确立了第一堂课的四步曲：贴近学生，建立互信，激发兴趣，产生热爱。

他常说“语文教师的课堂语言要修炼到引人入胜的境界”。

为了适应新世纪教育工作的需要，王春辉把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。

为了练好普通话，他不仅多次参加培训，他还一遍遍地跟着电视播音员练发音。

在练习过程中，他发现自己在念“eng”“ong”“en”时口型总做不到位。

为了纠正自己的读音，他一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，他参加过四次普通话测试,由三甲提升到了二甲。

学生纷纷反应，听王老师读课文真是一种享受，令他欣慰的是，学生的普通话水平也随之提高了。

他每堂课的语言，无不洋溢着迷人的魅力，讲究情感美、语言美、意境美、结构美、节奏美、含蓄美的和谐统一。

听过他上课的学生都说他上课像陈偑斯，他说话像赵忠强。

王春辉为了把对教材、课堂的理解诠释得淋漓尽致，把品德教育与语文教学，“文”与“神”的教育融合得完美无缺，进行了潜心的研究与探索。

在20多年的语文教学中，王春辉探索了很多行之有效的教学方法，尝试了“课前参与——课中交流——课后拓展”的语文教学模式；形成了既“活”又“实”的风格；在阅读教学中，他提出了立足教材，超载教材的观点，科学地重组教材，在引导学生学习每一篇课文的同时，为学生拓展阅读范围，提供多篇阅读文章。

优秀教师申报材料2500字9篇

优秀老师申报材料2500字9篇优秀老师申报材料(篇1)我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老师。

从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。

教学理论使我深深体会到：人民老师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。

我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。

记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。

这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。

面对这样的学生状况，我深感担子之重。

我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。

我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

为了带好这个班，我想了许多的方法。

在班级管理中，我坚持以人为本，注重在理论中创新。

实行量化管理。

我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大进步了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理程度明显进步。

我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有时机参与和理论，体会到班级管理的难度，从而进步学生对被管理的认同感。

这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级相貌焕然一新。

学习空气浓了，不懂就问的多了。

经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。

多年来的班主任工作理论告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比方：历来让老师最头疼的是那些后进生。

教师年度考核工作总结参考范本(五篇)

教师年度考核工作总结参考范本这一学期，我以饱满的热情和良好的精神面貌投入到工作中，充分发挥了自己的作用，圆满完成了所有的工作。

下面我将从思想政治修养、教学工作管理、生活工作管理、课堂教学等方面对这学期的工作总结如下，幼儿园老师将亲自总结。

一、思想政治业务创新观念，更新观念，不断提高自己的思想政治素质。

这几年我不断成熟，思想不断升华。

近年来，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。

新时期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。

新课程的实施对我国幼儿教师的工作提出了更高的要求。

我从各方面严格要求自己。

努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合园区的实际情况和孩子的实际情况，认真工作，使教学工作和生活管理有计划、有组织地进行。

二、教学管理根据我院开设的特色课程和实验科目，我们将开展听、说、评达标活动。

通过给自己备课，听别人讲课，给自己和别人评课，很多老师发现了值得学习的地方，也发现了自己的不足，找到了以后改进的方向。

三、生活管理1、做好安全卫生保健工作。

2、对生活教师进行多次专业学习和经验交流，让他们对学前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一个新起点。

并且通过业务技能达标，充分体现了大家积极认真的态度，也展现了大家优秀专业知识的另一面。

一滴水是海洋，一个孩子是世界。

孩子越小，年龄差距越大。

我经常提醒自己要面对所有的孩子，学会观察和了解孩子在某个年龄阶段的一般特征，把握个体特征，以便及时解读孩子，调整孩子的教育行为，使活动真正适应和促进孩子的发展。

在语言活动和音乐活动中，尽量让孩子动起来，用肢体去体验儿歌的每一个细节，给孩子自由的空间去感受学习带来的快乐。

到学期末，他们有了很大的进步，能够大胆地唱读儿歌，敢于与孩子和老师交谈，语言表达能力有了很大的提高。

通过这几年的工作，我很幸运的学会并感知了很多东西，但这远远不够。

我也知道“痴迷于书的人必须从事文学工作，痴迷于艺术的人必须有好的技巧。

优秀教师年度总结考核(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我认真履行教师职责，积极参与教育教学工作，不断提高自身教育教学水平。

现将本人一年来的工作情况总结如下，以便进行年度考核。

二、教育教学工作1. 严谨治学，备课充分。

我始终以严谨的态度对待每一堂课，提前做好备课工作，确保教学内容充实、生动，符合学生实际需求。

2. 注重学生个体差异，因材施教。

在教学中，我关注每个学生的特点，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 加强课堂管理，营造良好学习氛围。

我注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，营造一个轻松、愉快、有序的学习氛围。

4. 课后辅导，答疑解惑。

我认真对待学生的课后提问，耐心解答学生遇到的难题，帮助学生巩固所学知识。

5. 参与教研活动，提高自身教育教学水平。

我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的教育教学能力。

三、班级管理工作1. 关爱学生，关心班级。

我时刻关注学生的思想动态，关心学生的生活，为学生排忧解难，营造一个温馨的班级氛围。

2. 严格纪律，规范行为。

我加强对学生的纪律教育，引导学生遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。

3. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

我组织学生参加各类文体活动，培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。

四、个人成长1. 提高自身综合素质。

我积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学水平。

2. 关注教育发展趋势，更新教育观念。

我关注国内外教育发展趋势，不断更新自己的教育观念，以适应新时代教育需求。

3. 严于律己，树立良好师德。

我时刻以优秀教师的标准要求自己，严于律己，树立良好的师德形象。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题：在教学过程中，对学生个体差异的关注度还不够，对部分学生的个性化需求未能充分满足。

改进措施：在今后的工作中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定相应的教学策略。

2. 存在问题：班级管理中，对学生的关爱和关心还不够细致。

教师年度考核总结材料(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年一度的教师年度考核之时。

在过去的一年里，我本着“教书育人，为人师表”的原则，兢兢业业，全力以赴地投入到教育教学工作中。

现将本年度的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

二、工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，认真钻研教材，准确把握教学大纲和课程标准，为课堂授课打下坚实基础。

（2）课堂授课注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。

（3）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

（4）积极开展教学研究，参与课题研究，撰写教学论文，不断提升自己的教育教学水平。

2. 班级管理（1）严格执行学校规章制度，关心学生生活，关注学生心理健康，营造良好的班级氛围。

（2）加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

（3）积极开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神和综合素质。

（4）关心贫困学生，积极帮助他们解决生活和学习上的困难。

3. 教研工作（1）积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

（2）认真备课，注重教学反思，不断提高自己的教育教学能力。

（3）关注教育改革动态，及时更新教育理念，适应新时代教育要求。

4. 师德建设（1）严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。

（2）关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，做到为人师表。

（3）积极参加师德师风建设活动，提高自己的职业道德水平。

三、工作亮点1. 教学成绩显著：本年度所任教的班级成绩在年级中名列前茅，得到了家长和同事的认可。

2. 学生综合素质提高：通过开展丰富多彩的班级活动，学生的团队协作精神、创新意识和实践能力得到了显著提高。

3. 教研成果丰硕：参与课题研究，撰写教学论文，不断提升自己的教育教学水平。

4. 师德建设成效显著：积极参加师德师风建设活动，树立良好的师德形象。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）在课堂教学中，对学生个体差异的关注还不够，部分学生的学习兴趣和积极性有待提高。

胡道成年度考核优秀材料

胡道成老师2014年年终考核优秀材料作为一个从事中学物理教学已有二十三年的教师，我一向热爱教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，对教学工作一丝不苟，认真履行教师职责、严谨治学，不断进步，努力做一个优秀的人民教师。

一、修身立德，把党的教育事业看成自己终身追求的幸福，激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

站在神圣的讲台上，我不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

因为我知道：教师要唤醒学生的灵魂，必须首先唤醒自己的灵魂，用智慧去启迪智慧，用精神铸造精神，用人格去塑造人格，所以“为师者一定要修炼职业精神，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵”。

子曰“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

道德是立身之本，中华民族素有崇德向善的优良传统，人们崇尚道德、赞颂道德、践行道德，中华民族的传统道德“仁、义、礼、智、信”和社会主义核心价值观是我工作和生活的基准线。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。

所以，我面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，风里雨里、脚步坚定、豪情满怀，相信自己就是当教师的材料。

我坚定信心继续在教育事业上奋斗！无论在任何工作岗位和工作环境中，都能够严格要求自己，能够始终坚持党的教育方针，把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。

二、注重提高自己的素能，在工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，起桥梁沟通作用。

在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。

针对学校从中等师范转型为普通高中面临的教师知识结构不合理，教师的专业结构不适应学校发展等问题进行了认真的调研，提出了“科研兴校”的必由之路，并在校长的指导下，制订好学校教师队伍建设发展规划，认真的组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，从开展校本培训、大量派出教师外出到贵阳、遵义等地参加各级各类培训活动。

考核优秀先进事迹材料

考核优秀先进事迹材料•相关推荐考核优秀先进事迹材料（通用9篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的考核优秀先进事迹材料（通用9篇），希望对大家有所帮助。

考核优秀先进事迹材料1人们常说，教师的工作平凡而伟大。

平凡，是因其日复一日，具体而琐屑;伟大，是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂、人的未来。

作为一名大学班主任，她的人生信条是“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。

工作十余年来，她一直将其视为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。

多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生;只有热爱学生，才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。

因此，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。

当一接到这个新班，她就想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况;她分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。

她分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，她以人格的力量塑造着人格，她以无私的爱赢得了学生的爱。

她注意营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。

为了提高学生的思想认识和道德水平，她组织开展了大量生动扎实的教育活动，引导学生热爱祖国的河山、关心政治、关心社会、关心父母、关心身边的每一个人。

这些活动极大地提高了学生的素质，陶冶了学生的情操。

对于后进生，她总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。

对于前两点，她注意扬其长，避其短，动之以情;对于后两点，她注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能愉快地学习、生活。

教师年度考核自我鉴定材料(10篇)

教师年度考核自我鉴定材料（10篇）自我鉴定的内容一般是怎么写的呢?自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，下面是作者给大家整理的教师年度考核自我鉴定材料，仅供参考希望能帮助到大家。

教师年度考核自我鉴定材料篇1从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现对一年来的工作进行鉴定。

一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

三、遵守纪律方面：本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。

从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

教师年度考核自我鉴定材料篇2随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。

一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、鉴定、更新，力求做到最好。

孩子们在各方面的本事都不一样程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。

看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的欢乐。

以下是本人这个学年的工作鉴定：一、政治思想方面热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

教师年度考核优秀主要事迹3篇

我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。

1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。

2005年以来担任学校教导主任。

曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一齐提高。

我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。

优秀教师推荐材料(推荐14篇)

优秀教师推荐材料（推荐14篇）篇1：优秀教师推荐一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法1、成立了以xx校长为组长的评选领导小组。

2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。

3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。

经评议，xxx 老师完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。

4、7月15日――7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果同意推荐xx申报市级优秀教师。

篇2：优秀教师材料 x同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。

在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。

工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。

她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。

在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。

把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。

该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。

教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。

市级优秀教师评选推荐工作报告市级优秀教师推荐材料

市级优秀教师评选推荐工作报告市级优秀教师推荐材料卫辉市第九中学市级优秀教师推荐报告我校接到卫辉市教育局《关于评选表彰新乡市优秀教师和优秀教育工作者的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：一、评审组组成组长：来梅英副组长：郭玉星成员：蔡玉全李保光李宇霞牛德二、评选工作程序及评选办法1、成立了以来梅英校长为组长的评选领导小组。

2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。

3、7月21日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。

经评议，程招智同志完全符合市优秀教师评选条市级优秀教师评选推荐工作报告件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。

4、7月22日-----7月26日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果同意推荐程招智同志申报市级优秀教师。

卫辉市第九中学2015年7月31日市级优秀教师评选推荐工作报告市级优秀教师推荐材料市级优秀教师推荐报告我中心校接到汝阳县教育局《关于2012年教师评选推荐市级优秀教师实施方案》以后，认真学习文件精神，结合我乡实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法1、成立了以**校长为组长的评选领导小组。

3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。

经评议，***同志完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策市级优秀教师评选推荐工作报告和其他社会治安之行为。

4、7月15日-----7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果同意推荐**同志申报市级优秀教师。

教师年度考核优秀推荐信(3篇)

第1篇您好！在此，我谨以满腔的热情和诚挚的敬意，向您推荐我所在的学校中，一位在教育教学工作中表现卓越的教师——[教师姓名]，我为他的优秀表现深感自豪，特此撰写此推荐信，以表达我对他的高度评价和强烈推荐。

[教师姓名]老师自担任我校[学科名称]教师以来，始终秉持着“以学生为本，以质量为先”的教学理念，用自己的实际行动诠释了人民教师的神圣职责。

以下将从以下几个方面详细介绍[教师姓名]老师的优秀表现：一、严谨治学，业务精湛[教师姓名]老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

他不断学习，紧跟学科发展前沿，积极参加各类教育教学研讨会和培训活动，不断提高自己的教育教学水平。

在课堂上，他善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

他所教授的课程深受学生喜爱，成绩优异。

二、关爱学生，无私奉献[教师姓名]老师关心每一位学生的成长，尊重学生的个性，关注学生的心理健康。

他善于与学生沟通交流，倾听学生的心声，帮助学生解决学习和生活中的困难。

在课堂上，他耐心解答学生的疑问，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的创新思维。

在课外，他关心学生的生活，为学生排忧解难，赢得了学生和家长的一致好评。

三、团结协作，乐于助人[教师姓名]老师具有强烈的团队意识，与同事之间相互尊重、相互支持、相互学习。

他积极参与学校组织的各项教育教学活动，为学校的发展贡献自己的力量。

在团队中，他乐于助人，关心同事，共同进步。

他所在的教研组在他的带领下，教育教学成果显著，多次获得学校表彰。

四、勇于创新，追求卓越[教师姓名]老师具有创新精神，积极探索教育教学改革。

他关注学生个性化发展，积极开展教育教学研究，撰写多篇教育教学论文，并在学术会议上发表。

他的研究成果为学校的教育教学改革提供了有益的借鉴。

综上所述，[教师姓名]老师在教育教学工作中表现优秀，具有高尚的师德、精湛的业务、关爱学生的情怀和勇于创新的精神。

我相信，在今后的教育教学工作中，他一定会取得更加辉煌的成绩。

教师个人年度考核先进事迹材料三篇

教师个人年度考核先进事迹材料三篇xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

做为教师，他在著重教学成绩的同时，还着力著重师德教育。

教育教学中，他能够想要学生之所想要，着急学生之所着急，时时关心他们、协助他们，宽慰学生的疾苦，搞学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受学生的热烈欢迎。

师生配合默契，效果自然较好。

他快乐学生，曾用关怀，使学生泪流满面;曾用爱心，回去卷起学生心海的风帆。

几十年去，他在维持不变的工作岗位上，不断诠释着维持不变的爱心。

有时他把爱心转变为对学生的认同，有时他把爱心彰显在对学生的严苛，彰显在对学生习惯的培育上。

他的课，学生没坐姿不正的，没不思索的，没耽误的……他的爱心就是真挚、包容和诚恳，他获得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

中学优秀教师推荐材料

中学优秀教师推荐材料尊敬的学校领导：您好！根据贵校的要求，我为您推荐一位优秀的中学教师。

这位老师执教多年，教学经验丰富，备受家长和学生们的喜爱。

以下是他的详细推荐材料：一、个人基本情况：姓名：XXX性别：男出生年月：19xx年x月教育背景：本科学历所教学校：XX中学二、教学经验：XXX老师在中学教育领域具有多年的丰富经验。

他曾先后在A 中学和B中学任教，累计教学年限已达到10年。

在任教的过程中，他积累了丰富的教学经验，逐渐形成了自己的教学风格和教育理念。

三、教育教学成果：1.师德兼优：XXX老师一直以来都注重自身师德修养，他严格要求自己的言行举止，是学校和学生们的楷模。

他关心学生，倾听他们的心声，在教学中能够引导学生正确的道德观念和价值观念。

2.教学质量高：XXX老师对教学有着极高的要求，上课认真备课，注重知识的系统性和完整性，因此课堂教学内容丰富，条理清晰。

他灵活运用多种教学方法，能够引发学生兴趣，激发他们的学习动力。

他注重培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，大大提高了学生的综合素质。

3.教育教学研究能力强：XXX老师对中学教育研究有着浓厚兴趣，在教学中注重教育教学方法的创新和研究。

他经常参加学校组织的教育研讨会和培训课程，通过学习和交流，不断更新自己的教学理念，提高自己的教学水平。

四、深受学生和家长喜爱：XXX老师从不追求高分，而是注重培养学生的兴趣和学习方法。

他对每位学生都耐心地指导和帮助，关心他们的学习和生活。

他善于与学生沟通，注重与学生建立良好的师生关系。

他的课堂生动有趣，他的教学风格深入浅出，使得学生们对所学知识充满了兴趣和热情。

因此，他备受学生和家长的喜爱和赞誉。

五、荣誉与奖励：XXX老师在教学工作中多次获得学校的表彰和奖励，如“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号。

这些奖励不仅是对他个人辛勤付出和专业能力的肯定，也反映了学生和家长们对他的认可和赞赏。

综上所述，我诚挚地推荐XXX老师担任贵校的中学教师。

教师年度考核推优总结(3篇)

第1篇一、前言岁月如梭，转眼间又到了一年一度的教师年度考核推优时刻。

在这一年中，我校全体教师秉承着教书育人的初心，兢兢业业，无私奉献，为学生的全面发展贡献了自己的力量。

本次考核推优，旨在总结过去一年的工作成果，表彰先进，激励全体教师再接再厉，为学校的教育事业再创佳绩。

二、考核推优工作概述1. 考核范围及对象：本次考核推优范围涵盖了我校全体教师，包括在编教师、合同制教师及见习教师。

2. 考核内容：考核内容主要包括师德师风、教育教学能力、教学成果、班级管理、科研能力、学生满意度等方面。

3. 考核方式：采用教师自评、同行评议、学生评价、领导评价等多种方式，全面、客观地评价每位教师的工作表现。

4. 考核结果：经过严格评审，最终评选出了一批优秀教师在教育教学、科研创新、班级管理等方面表现突出，为学校树立了榜样。

三、优秀教师事迹介绍1. 王华老师：王华老师自2021年入职九澧中学以来，始终秉持“严而有度，教而有方”的教育理念，在英语教学和班级管理方面取得了显著成绩。

她关注学生的内心世界，与学生建立起亦师亦友的师生关系，深受学生喜爱。

在教学上，她坚持每堂课以目标为导向，注重学生基础知识的积累与落实，分层教学，使不同层次的学生都能在课堂上有所收获。

2. 李柏苇老师：李柏苇老师作为音乐组备课组长，带领音乐组全体老师，通过课堂教学、小组教研、选修课程、校队开展等多种形式，提升教学质量，增强教学水平。

她注重学生的全面发展，通过丰富多彩的各类活动，培养学生的艺术素养，为学校赢得了良好的声誉。

3. 高燕莉老师：高燕莉老师作为见习教师，在教学过程中，关注学生的生成，设计多种活动鼓励学生自主探究和创新。

她的课程设计巧妙，教学方法灵活，深受学生喜爱。

在区级课堂教学评审中，她以优异的成绩获得“优秀”评价。

4. 李亚婷老师：李亚婷老师作为道德与法治备课组组长，始终满怀热情地投入到教育事业中。

她注重学生的思想道德教育和人格培养，引导学生关注时事，理解国家政策。

关于XXX同志度考核为“优秀”推荐表

关于XXX同志2019年度考核为“优秀”推荐材料
尊敬的上级考核小组领导：
该同志一年来，认真贯彻执行党的教育方针政策，遵守国家各项法律法规及学校的各种规章制度，团结教师，关心爱护学生。

严于律己，以身作则，言行堪为师生表率。

本年度中，X老师先后在我校承担“学校安全主任”、“语文教研组长”、“工会主席”及班主任工作和语文科的教学任务等。

在安全工作中，由于X老师认真制定计划和预案，经常进行各种排查演练，因此校园无一次安全事故发生。

在教研工作中，X老师打破了教师们平时评课中只说优点不说缺点的格局，他让老师们把课堂上看到的和听得的先写在评课稿上，在评课过程中不管老师们说与不说，过后再让上课老师看看大家写的评课稿，使其从中找出不足，从而得到提高。

一年来，X老师所管理的班级，学风良好，学生积极向上。

为此，该班先后六次被学校评为“先进班级”，X老师也被者密中心学校评为2017年度“优秀班主任”。

他鼓励学生积极写作，2017年度他所指导的学生作品获镇级评比一、二、三等奖3人次，获县级二、三等奖2人次，获州级二等奖1人次。

同时他所撰写的《校园安全工作现状令人堪忧》一文获县级一等奖和省级鼓励奖，所任六（2）班语文在统考中获全镇同级同科第二名。

为鼓励X老师在今后的工作中再接再厉，经经者密镇中心校考核小组领导考评得分为97.5分,特推荐评为“优秀”等次，恳请上级领导予以批准！
者密镇中心校考核小组领导
XXXX年X月 X 日。

英语教师年度考核优秀事迹材料_事迹材料_

英语教师年度考核优秀事迹材料x老师出生于x年3月，专科学历，现小学一级英语教师，任职于共和中心学校小学部。

x年7月，师范毕业参加教育工作。

作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

对待工作：安心她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。

只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。

所以XX年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

对待学生：用心作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。

她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。

没有爱就没有教育。

看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。

无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。

一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。

所以XX年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的。

教师年度考核优秀推荐材料

在这五年的教学工作中，他给别人感觉就是爱岗敬业，无私奉献;虚心好学，不断进取;呵护学生，健康成长。

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教师年度考核优秀推荐材料他是工作在教育战线上的一名普通教师，2005 年6月毕业于长江大学数学教育专业，在长江大学2005届毕业生中被评为优秀毕业生，现任高三(3)班数学教师兼班主任。

在工作的五年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给他的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

在这五年的教学工作中，他给别人感觉就是爱岗敬业，无私奉献;虚心好学，不断进取;呵护学生，健康成长。

一个人无论干什么工作，首先要有事业心，没有事业心，什么工作都做不好。

05年刚参加工作的他就带两个竞赛班的数学课，感觉压力特大，白天的课很紧，备课对新手来说尤为重要，所以他经常备课到深夜，关上灯，一个人面对墙讲着明天的课，直到现在他回想起，心中都无比的兴奋。

他深知教无止境，参加工作以来，带着满腔热情全身心地投入到教学工作中去，但经过一段时间的躬身实践后，他才深知干教师的不容易，再加上自己刚参加工作，教学经验少，教学方法不灵活，对教学质量的提高带来了一些不利的因素。

针对以上情况，他首先认真学习了《教育学》、《心理学》、《教材教法》等有关教学理论，以提高自己的学识水平，并把学到的知识运用到教学实践中去，其次虚心向有经验的老教师学习，取人之长，补己之短。

再次积极参加各级组织的教研培训活动，进行观摩交流。

还利用一些课余时间，学习了大量的计算机知识。

课堂上，充分发挥学生的自主能力，让学生进行小组合作交流，开发学生的潜能，让学生动手、动口、动脑，充分调动学生学习的积极性和主动性，教学效果十分明显。

他回忆在工作几年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候都没有退缩，认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。

郑元梅优秀推荐材料

关于郑元梅同志2018年度考核为“优秀”等次的推荐材料一年来，郑元梅同志把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践澘力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育天职，坚決拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。

严格要求自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理。

用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

具体表现如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动勇于解剖自己，分析自己，正视自己。

在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行亳不松懈地培养自己的综合素质和能力用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

二、教学工作方面她能根据教材內容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

为了提升自己的理论素养，她不但自己订阅了语文方面杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关小学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、班主任工作方面她能协助有关部门做好学生的安全教育，培养学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。

及时发现学生中隐藏着的矛盾，很好地、正确对待、及时处理好，站在公平的立场上，及时地做好工作，她所带的班级，从未发生过打架斗殴事件。

她还组织学生开展课余活动和义务劳动，如：安全知识问答、演讲比赛、跳绳比赛等。

丰富了学生的课余活动，使学生群众荣誉感大大增强。

四、教学业绩方面在教学工作中，她的努力得到了回报，参与的课题研究《留守儿童心理健康现状与培训研究》顺利结题，所任班级在全县期末统考中成绩喜人，2018年1月，被者密镇政府评为“先进个人”。