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《三国鼎立》ppt课件(32张PPT)

汉蜀吴
晋
东晋
宋齐梁陈朝
南朝
中国历史纪年表
２５
东汉
２２０２６５３０４
３８６
北
东北５８１魏齐
魏
北朝十六国
魏西北
２２１
蜀
西晋３１７
４３９４２０
魏周
５３４５０２
隋唐
２２２
吴
南朝东
晋
宋齐梁陈
４７９
５５７５８９
中华文明上下五千年的历史，不管是分裂时期还是大一统的时代，每一个历史时期都有着鲜明的时代特色。三国两晋南北朝时期有何特点？
•
2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代著作作者题材价值
•
元末明初《三国演义》罗贯中三国时期历史记载和民间传说我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初《水浒传》施耐庵北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义第一部以农民起义为题材的长篇小说。
北朝（439—581）：北魏→
东魏 →北齐↓ 西魏 → 北周 →隋
（2）北魏统一黄河流域：439
年
这一时期共有几次黄河流域的统一？（曹操、西晋、前秦、北魏、北周）
建
宋康
齐
4
2
0 南北朝政权
年的变化
西
东
魏
魏
建康
建康
陈
建康梁北朝Fra bibliotek东魏北齐
东魏西十六国北魏西魏北周

人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件(共36张PPT)

中国历史纪年表（部分）
(约前2070年——约前1600年） (约前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年） (春秋时期）（公元前770~前476年)
(战国时期）（公元前475~前221年）
(前221年——前207年）
(前202年——9年） (25年——220年）
第16课三国鼎立
袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？
1.组成联军，战略得当
孙、刘 2.采取火攻，战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方，不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战，水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。
动脑筋:
你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？
多方面延揽人才，使
江东的统治日益巩固。
第16课三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战双方
结果影响
官渡之战赤壁之战
200年 208年
为统一北曹操—袁绍曹操胜利方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立局面的形成
奠定了基础
第16课三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；刘备得到两湖大部分地区，又占取四川、云贵地区：孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样，三个军阀的势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件。
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备：祖先是西汉宗亲，

(部编)《三国鼎立》ppt公开课课件

221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，
定都成都。
222年，孙权称王，国号吴，定都建业。
三国鼎立
国名
建立时间
都城
魏
220年
洛阳
蜀汉
221年
成都
吴
229年
建业
建立者曹丕刘备孙权
意义：三国鼎立局面的形成，实现了局部地区统一，为统一全国奠定了基础。
三
曹魏重视
国
兴修水利
的
治
蜀锦销往
理与开发
参战方兵力
官
袁绍——约10万人
曹操——2万人
渡
之
曹操赤脚迎许攸
战
公元200年
袁绍
官渡之战
曹操
夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
乌巢
二、赤壁之战
207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还
朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句。
政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕
表现了曹操怎样的思想感情？ ②曹军不习水战，采取了错误的战术诗中的“壮心”指的是什么？
分析赤壁之战
孙刘联军取胜原因：
曹操方面： 1、官兵多是北方人，水土不服，不习水战。 2、因实力强大而松懈轻敌；战术失误孙刘联军方面：周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻（策略得当）。
客观方面：南北统一的条件不成熟。
战争时间交战双方结果
原因
影响
官渡之战
赤壁之战
战争
官渡之战
时间公元200年
三
吴国造船业发达，
国
船队曾到达夷洲（今台湾）
230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。

(部编)《三国鼎立》ppt课件

国家
魏国
蜀国吴国
建立时间
220年 221年 229年
建立者
曹丕刘备
孙权
都城
洛阳成都
建业
假设你是三国时期的一位谋士，你当年会辅助谁一统天下呢？孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了湖北、湖南的势力范围。蜀：221年，刘备在成都称帝，国号汉。袁绍（？-202年6月28日），字本初，汝南汝阳（今河南省周口市商水县袁老乡袁老村）人，司空袁逢之子，东汉末年军阀，汉末群雄之一。谥号文帝，庙号高祖，葬于首阳陵。 252年孙权病逝，谥号大皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。同年，受禅登基，建立魏国。思考：官渡之战中，曹操能够以少胜多的原因？第16课
少年时拜卢植为师，而后参与镇压
黄巾起义、讨伐董卓等活动，后依附曹操、袁绍、刘表等多个诸侯。刘备于赤壁之战后，先后拿下荆州、益州，建立了蜀汉政权。后因关羽被东吴所害，不听群臣劝阻，发动对吴国的战争，结果兵败夷陵。章武三年病逝于白帝城，终年六十三岁，谥号昭烈皇帝，庙号烈祖，葬于惠陵。
孙权（182年-252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江杭州富阳区）人，孙坚之子，孙策之弟，三国时代孙吴的建立者。
之一。
州的公孙瓒，统一河北，势力达到顶
点。但在200年的官渡之战中大败于曹 2、三国鼎立局面形成：
占据黄河以北，先后占据冀、青、幽、并州四州之地，兵多粮足，实力强大。
曹曹操操扫：平占关据中河统南一一北带方，。借皇帝的名义号令天下，招揽人才操。。202年，在平定冀州叛乱之后病逝。
阅读课本第一目，小组合作完成下列表格。
东汉末年军阀，汉末群雄之一。曹操的势力是怎样壮大的？
如果你是刘备的谋臣，你会怎样出谋划策，让刘备不被强大的曹操势力消灭呢？

部编版《三国鼎立》ppt课件完美版

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23
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三分天下谋求统一
两三
朝开顾频
济烦老天
蜀
臣下
心计
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族版(PPT优秀课件)
24
你还穿开裆裤呢！
周瑜：快来人，把他拉出去斩了！
众人：请大都督息怒啊!宽恕黄老将军吧！
周瑜：看在大家的面子上，死罪可免，活罪难逃。
推出帐外痛打50 脊杖！
我是小小剧作家
13
群雄斗智决战赤壁
小剧场 ·黄盖诈降
剧中人物：黄盖、蔡和、蔡中
场景二：黄盖营帐
旁白：入夜，蔡和、蔡中兄弟来到黄盖的营帐中。蔡和：这周瑜不管你是三代元老，打的皮开肉绽，真是手狠！蔡中：他这样无情无义，老将军为何不归降曹丞相？黄盖：我也想啊，苦于无人引荐。哎…… 蔡中：不如我们来做个引荐，现在就修书一封，把此事告知丞相。
随堂检测
4.230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的( B ) A.海南岛
B.台湾 C.澎湖列岛 D.辽东半岛
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29
旁白：双方约定三日后黄盖投曹。这正是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。黄盖诈降曹操，这才上演了火烧连营的重头戏。
我是小小剧作家 14
赤壁之战
时间交战双方
公元208年孙刘联军和曹操
战争特点
以少胜多
结果作用
孙刘联军胜利奠定了三国鼎立局面形成的基础
15
赤壁之战分析
①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理条件

《三国鼎立》PPT优质课件

了不起的诗人。
——毛泽东
我们应怎样评价历史？你认为曹操是一个怎样的人？
评价历史人物一定要站在历史的角度，一分为二，客观公正地评价，要看他一生的主流，看他是否推动了社会的进步和历史的发展。
曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。虽然，曹操的性格也有凶残、奸诈的另一面，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们认为曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。
奠定了曹操统一北方的基础
倒履相迎许攸献计
官渡之战中，曹操为什么能以少胜多打败袁绍？
曹操胜
①政治上：“挟天子以令诸侯” ②经济上：开荒屯田，恢复和发展农业生产 ③军事上：积极练兵，战术得当，才能出众 ④用人上：善于用人，虚心听取谋士的意见
袁绍败
骄傲轻敌，听不进正确意见
材料研读：
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
直重视屯田，发展农
翻车
业生产，大力兴修水利。
吴国发展概况：
孙吴开发江南
吴
230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。
吴国造船业发达，发展了海外贸易。
蜀汉发展概况：
蜀
蜀国发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
曹操（官渡之战统一北方）魏
军东阀汉混末战年
孙权
赤壁之战（ 208年）
联合抗曹
三
吴
国鼎
立
蜀
刘备
曹操
历粉史白上脸的曹操细真眉的长目就。是一在个脸阴谱中险，狡诈白的色奸象征臣吗？
阴险狡诈
名人眼里的曹操
“可谓非常之人，超世之杰矣。” ——西晋·陈寿（史学家）

《三国鼎立》课件(共36张PPT)

曹操
骄傲自满轻敌；战术失误孙刘联军
孙、刘
发言人：诸葛亮
正确的战术
再现“三国”风云——赤壁之战
战役时间双方兵力结果作用
袁绍 10余万曹操为统一北方官渡奠定了基础之战 200年曹操 3-4万以少胜多
赤壁之战 208年
曹操 20多万孙刘联军为三国鼎立局面的形成孙权以少胜多奠定基础 5 万刘备
感悟“三国”情怀
感悟“三国”情怀
《三国志》——陈寿的三国《三国演义》——罗贯中的三国《易中天品三国》——易中天的三国我的三国……
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品，但大多取材于史料与传说，可谓“七分虚，三分实”，对我们研究那段历史以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕竟是一部小说，我们切不可将里面所描述的故事当作历史史实来对待，这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时，《三国志》文辞简约，也造成了史料不足的缺点。况且，陈寿是晋国人，晋是承魏而有天下的，《三国志》便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现代史，但因为时代近，有许多史料还没有披露出来；同时，因为恩怨还没有消除，褒贬很难公允，也给材料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
再现“三国”风云辨认“三国”真假感悟“三国”情怀
再现“三国”风云——民不聊生
结合材料，当时人民过着怎样的生活呢？
材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。
材料二：铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
图示小结

人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共42张PPT)

随堂演练
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ） A、赤壁之战 B、城濮之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是（A） A、赤壁之战 B、三顾茅庐 C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是（D） A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（） A、B海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛
第16课三国鼎立
新课讲授
一、官渡之战
结合课本内容及下列材料，归纳官渡之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什么能赢？
白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操
思考：
东汉末年的社会状况如何？
农民起义，军阀割据
东汉末年为什么会出现军阀割据的局面？
东汉末年，中央朝廷无力征讨起义军，放任各地幕兵镇压。
B.统一北 D.废掉汉
二、赤壁之战
阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交战双方、战争特点、结果和影响：背景：
（1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。
（2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。
（3）孙权、刘备联合迎战曹军。
赤壁前天下形势示意图
赤壁战
208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。
孙刘联军胜
曹操败
①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服 ②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误
你从曹操在官渡之战和赤壁之

部编版历史三国鼎立_课件1

赤壁之战曹操为何以强败弱？
提示：从曹军弱点、指挥者的态度、孙刘联军计策等方面探讨。
15
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
曹
操
卧
龙
出
山
曹军不习水战
三分
曹操的骄傲自满
天下
孙刘使用正确的战术
孙刘利用天时、地利
16
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧龙出山三分天下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
曹操
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
壮心不已。诗中的“壮心”指的是
什么？他实现了吗？原因又是什么
？
11
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧龙出山三分天下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
自主学习时间：地点：双方兵力：采用的计策：结果：
部编版历史三国鼎立_ 课件1
少年时期历经战乱颠沛流离
历经
“白骨露于野，千里无鸡鸣” 生民百遗一，念之断人肠
战
——曹操
乱
颠
沛诗中所描绘的是怎样的景象？流为什么会出现这样的状况？
离
青年时期隐居隆中心怀天下
曹
袁
操
绍
隐
居
隆中
自学官渡之战：
心 1、战前双方的兵力各是怎样？
怀 2、官渡之战的结果如何？
天下
3、曹操用什么计策战胜袁绍？
梦想成真鞠躬尽瘁
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
三国鼎自立三主局学国面习的正式开形发成与治理
三国鼎立
灌溉工具——翻车
梦想想成真成真鞠鞠躬躬尽

部编版历史三国鼎立优质课件1

•
为臣须敬，为子须孝……物物各具此理…… 三纲五常终变不得。
•
——【宋】朱熹《朱子语类》
•
人但率性而为……人能自治……条教禁约，皆不必用
•
——【明】李贽《李氏文集》
•
天下之治乱，不在一姓之兴亡……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
•
——【明】黄宗羲《原君》
•
材料七：
刘备简介
刘
刘备：祖先是西汉宗亲，但到
备
刘备时已经没落，幼年贫困，
曾以贩鞋织席为业。
东汉末年，刘备曾起兵参加镇压黄巾起义。
在荆州投奔刘表时，三顾茅庐而得到诸葛亮相助。
孙权简介
孙
孙权：东汉末，继其父兄孙
权
坚、孙策基业而据有江东六
郡。
他在张昭、周瑜的支持下，
团结旧部，多方面延揽人才，
使江东的统治日益巩固。
战
以少胜多
为曹操以后统一北方奠定了基础
官渡之战分析
“挟天子以令诸侯”
曹政治取得政治主动权
袁
操胜经济
采用屯田措施发展经济
利
原因
军事
声东击西、各个击破的战术
绍
失
不听取他人意见骄傲轻敌
败
原
因
用人招揽人才
统一全国
《
壮心
不已
烈士暮年
志在千里
老骥伏
曹操
龟虽
枥寿
。，。，》
是（ B ）
A、官渡之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、牧野之战
下列人物在三国时期中最先
称帝的是（ D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕

人教版部编七年级上册第16课三国鼎立(共22张PPT)

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ห้องสมุดไป่ตู้
人教版部编七年级上册第16课三国鼎立(共22张PPT)
三国鼎立
人教版部编七年级上册第16课三国鼎立(共22张PPT)
官渡之战赤壁之战三国鼎立
背景东汉末年，军阀混战，曹操势力逐渐壮大时间 200年交战双方曹操、袁绍
结果曹操以少胜多影响为曹操统一北方奠定基础背景刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍时间 208年交战双方曹操、孙刘联军
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3．孙吴开发江南
吴
吴国船只
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展
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3．孙吴开发江南
这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是我国不可分割的一部分
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统一全国
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳
魏
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都
成都。
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蜀吴
222年，孙权称王，229年，吴国建立，定都建业。
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《三国鼎立》PPT优秀课件

( B ) 5. 公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明 A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断 D. 政权分立影响经济发展
材料曹操……挟胜利之余威，准备一鼓作气下江南，消灭南方的孙权和刘备，完成“统一天下”之梦，殊不知天时不到，地利没有，人也不和，最终“烈火张天照云海”“赤壁楼船扫地空”。战后，曹操看看手下的残兵败将，也只能望“南”兴叹，南方的孙刘两家趁此机会扩大地盘、称王称帝，至此天下三分矣。 ——《笑谈三国》
D. 安阳的悠久历史
16. 东汉末年至三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的时期，这段时间里，社会生产遭到巨大破坏，人民流离失所，但这一时期在政治和经济方面也存在许多有利于重新走向统一的积极因素。阅读材料，回答问题。
材料一自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《隆中对》
(3)材料三中的A、B、C分别指的是哪个政权？其中，今广东地区在三国时期属于哪个政权统治？→侧重考查时空观念
A是魏国；B是蜀汉；C是吴国。政权：吴国。
▶知识点二：赤壁之战 ( B ) 3. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，
已挫英雄百万师。”这首诗描述的是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 淝水之战
D. 澶州之战
( A ) 4. 第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是 A. 诸葛亮的《出师表》 B. 司马光的《资治通鉴》 C. 历史剧《三国演义》 D. 罗贯中的《三国演义》

《三国鼎立》ppt课件

军事特点
拥有强大的水军和精锐的步兵，善于水战和山地战。
政治特点
实行世袭制，注重发展海外贸易和文化交流，加强中央与地
方的联系。
11
三方势力关系演变
初期关系
曹操、刘备、孙权各自为政，相互竞争。
2024/1/28
中期关系
刘备与孙权联合抵抗曹操的进攻，形成孙刘联盟。
后期关系
孙刘联盟破裂，三国各自为政，形成鼎立之势。
2024/1/28
势力范围
占据益州、荆州部分地区。
军事特点
以仁义为本，善于联合各方势力共同抗敌，拥有五虎上将等
勇猛将领。
政治特点
实行仁政，注重发展经济和文化教育，加强中央集权。
10
孙权势力巩固及特点
巩固过程
继承父兄基业，稳定江东局势，与刘备联合抵抗曹操。
2024/1/28
势力范围
占据江东地区及交州部分地区。
重要地位。
2024/1/28
14
赤壁之战：奠定三国格局重要战役
战役背景
曹操在统一北方后，企图南下统一江东，孙权、刘备联军共同抵抗。
战役过程
周瑜采用黄盖的火攻计策，利用东风天时，于赤壁大败曹军。
2024/1/28
战役意义
赤壁之战奠定了三国鼎立的格局，使曹操失去了短时间内统一全国的可能性。
15
夷陵之战：东吴保卫战及影响
2024/1/28
三国时期的政治制度对后世产生了深远的影响，如隋唐时期的三省六部制、明清时期的内阁制等都可以看到三国时期政治制度的影子。
31
三国故事在后世文学艺术中的传承和发展
三国故事在后世文学艺术中得到了广泛的传承和发展，如小说《三国演义》、京剧《三国戏》等

三国鼎立课件(共40张ppt)

虽然三国鼎立时期分裂严重，但这一时期也为后世的统一打下了重要的基础。
06
三国鼎立时期的重要人物与事件
曹操
曹操是三国时期著名的政治家、军事家，他通过一系列的政治和军事手段，统一了北方大部分地
区，建立了魏国。
曹操非常注重农业发展，推行了许多有利于农业生产的政策，使得魏国的经济实力得到了极大的
立的格局。
影响
赤壁之战的影响在于确定了三国鼎立的格局，同时也提高了刘备和孙权的声望和实力。
三分天下
三分天下的形成
赤壁之战后，曹操、刘备和孙权各自占据一方，形成了三分
天下的格局。
各自发展
三个国家在稳定政权和发展经济的同时，也加强了军事防御和扩张领土的行动。
相互竞争
三个国家之间展开了激烈的竞争，通过外交手段、联盟、战争等方式争夺地盘和势力范围。
提升。
曹操在文化上也颇有建树，他提倡文学、书法和诗歌，吸引了许
多文人墨客聚集在他的旗下。
诸葛亮
诸葛亮是三国时期蜀国的著名政治家、军事家和文学家，被誉为“卧龙先生”。
诸葛亮在政治上推行“法治”，强调国家的法制建设，使得蜀国的政治环境相对清明。
诸葛亮在军事上也有很高的造诣，他通过巧妙的战术和谋略，多次击败了曹魏的进攻。
发展。
文化影响
文化繁荣
三国鼎立时期，文化繁荣发展，各个国家都重视文化教育，培养了大批优秀的人才。
思想交流
三国之间的思想交流也更加频繁，各种思想流派竞相出现，推动了思想的多元化和创新。
文学艺术
三国时期的文学艺术也取得了巨大的成就，如《三国演义》等文学作品的产生，丰富了中华文化的宝库。
05
三国鼎立的结束与历史地位

人教部编版七年级上册历史课件：第16课三国鼎立(共42张PPT)

隋朝
局
必分。南朝
统一
部统一
统一
——《三国演义》第一回
分裂
统一
如何评价历史人物曹操？
▪ 首先，一分为二，从其功、过两方面去评价。要看他一生的主流是否推动了社会的进步
和历史的发展。
界功定过
是否有利于促进国家统一、维护民族团结。是否有利于社会经济的恢复与发展是否有利于文化的繁荣发展
肃鲁
瑜周
赤壁之战
公元208年，曹军南下。
刘备不敌，撤军南逃，欲往存有物资的江陵。
曹刘军备在率长兵坂东追逃上，刘败曹备退操。至前樊往口江。
陵。
最终曹军败退，孙刘联军乘胜追击。
5万孙刘联军行至赤壁，与正在渡江刘备派诸葛亮的曹操水军相遇。前周往瑜联率合3万孙权。
兵马沿江西进。
赤壁初战，曹操水军失败，退至乌林，会合陆军，隔江与孙刘联军对峙。
为东其汉中镇末，压年“起，黄朝巾义廷起，腐义汉败”，规灵天模帝灾最允频大发许，各各州地起郡义自不行断…招… 募兵马……
2021/2/3
东汉袁末绍年出军身于阀世割家据大形族，势图
在军阀混战中，利用自己的
在地镇位压和黄势巾力起，成为当时最大义的的军过阀程。中占，有今河北、山西形和成山群东雄东并部起，兵多粮足，有的局面，在10这万兵力些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮曹操在镇压黄巾大起来。起己义的中力，量不，断曹发操展占自据
赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；刘备得到两湖大部分地区，又占取四川、云贵地区：孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样，三个军阀的势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件。

人教部编版历史七上第16课三国鼎立(34张PPT)

第四单元
三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
知识导航
一、壮心不已——官渡之战的背景、时间、
交战双方、战争特点、结果、历史作用？曹操能获胜的原因？
二、志在千里——赤壁之战的时间、交战双
方、战争特点、结果、历史作用？曹操战败原因？从战争胜负中我们应该吸取哪些教训。
三、兵败退北，不敢南下——三国鼎立的三
的社会有什么影响。
• 诸葛亮(181—234年)，字孔明，号卧龙，琅邪阳都(今山东沂南南) 人。三国时期蜀国杰出的政治家、军事家和战略家。
• 民间关于对诸葛亮的评价“鞠躬尽粹、死而后已”。
说起曹操,“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法.其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 依你之见呢?
三国鼎立局面形成的关键性战役是（ B ）
A、官渡之战 B、赤壁之战
C、巨鹿之战 D、牧野之战
1.东汉末年，形成了许多割据一方的
军阀，其中实力最强的是黄河中下游
知的
A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍
识 2．三国时期开始于
巩 A．219年 B．220年
固 C．221年 D．222年
夷从洲吴。国开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自经古过以日来夜航就行是，中数月国之领后土，按不照可《分禹贡割》的上一的记部载分，。他们终于到达
夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。

部编版历史《三国鼎立》PPT教学课件

楼塔镇中陈信云
部编版历史《三国鼎立》教学实用课件（PPT 优秀课件）
读课文74-75页内容思考
1.东汉末年形势如何？ 2.当时北方的割据势力中哪两个人的实力最强？
3.袁绍盘踞在哪里？曹操盘踞在哪里？
4.结合75页资料分析曹操取胜的关键在哪里？
袁绍刚愎自用，不肯听人建议曹操精于谋略，从善如流，能以诚心待人，能宽容人。曹操的“挟天子以令诸侯”拥有袁绍所没有的优势。
部编版历史《三国鼎立》教学实用课件（PPT 优秀课件）
刘备与孙权只能联合起来，组成孙刘联军，与曹操对峙于赤壁，著名的赤壁之战就此展开。
曹刘
赤壁
208年
之战
孙
孙、刘联军
部编版历史《三国鼎立》教学实用课件（PPT 优秀课件）
部编版历史《三国鼎立》教学实用课件（PPT 优秀课件）
经过赤壁之战后的情况发生了怎样的变化？
曹丕
魏
220 洛阳
不,我认为三国鼎立局面的形成是历史的退步……
蜀刘备
221
成都
222
吴建业
孙权
你是如何认识这种历史现象的？
部编版历史《三国鼎立》教学实用课件（PPT 优秀课件）
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从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退。
国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁荣；反之，国家分裂会对社会经济的发展和人民生活的改善带来许多不利的影响。
从大规模的分裂与局部统一的角度看，三国鼎立是历史的进步。
因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存在使国家的分裂成了既成的事实，而魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，而这种局部的统一既是大一统的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。

人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
各抒己见
曹操取胜的原因：
1、招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田。
2、“挟天子以令诸侯”取得政治上的主动。 3、招贤纳士善听正确意见。
4、袁绍骄傲轻敌。
从比较战前双方实力和战争中两人的所作所为
分析
人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
鞠躬尽瘁的诸葛亮
坚韧不拔的刘备
风流潇洒的周瑜
人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
……
东汉末年军阀割据形势图人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张PPT)
三国形势图
东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还是倒退？为什么？
魏
吴蜀
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
从曹操的一胜一败中，我们要吸取什么经验教训？
不要骄傲善于借鉴和采纳别人的建议做事要有恰当的方法
人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)
三、三国鼎立局面的最终形成
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，
曹操能谋善断，“挟天子以令诸侯”，他戎马一生，兼并群雄，统一北方，发展生产，功劳不可低估。他用自己富有创造性的诗作开创文学上的新风气。曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张 PPT)

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同样是曹操，两次战役中取得的却是两种截然不同的结局，从中，你有什么感悟和启示？
谦虚使人进步，骄傲使人落后；骄兵必败！
草船借箭
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑
建安十八年（213年）（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。
和曹操以少胜多战胜曹操鼎立局面
的基础
三国鼎立形势图
政权名称魏
汉（史称蜀汉）吴
建国年代
（1）请在左图的三个方框中，填出大致方位上的三个国家的名称。
（2）完成下列表格内容
创建者
都城
魏
蜀吴
三国鼎立形势图
政权名称魏
汉（史称蜀汉）
建国年代 220年 221年
吴
229年
（1）请在左图的三个方框中，填出大致方位上的三个国家的名称。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《隆中对》Biblioteka 三顾茅庐诸葛亮在对策中，相当周详地描绘出了一个魏、蜀、吴鼎足三分之势的蓝图。刘备后来就是基本上按照这个政治方案建立了蜀汉政权，形成了天下三分的政治局面。
隆中对策三分天下
【提升运用知识解决问题2】阅读材料，结合教材分析曹操失败的原因
劳师据远《1征、三，官国士兵志卒来》疲自记惫北载；方，北，诸人不葛不习亮习水分水战析战，出…水曹土…操不的服劣势：
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败
退……2瑜、部孙将刘黄联盖军曰制：定“了…正…确观的操战军术船。舰首尾相接，
可烧而走也。”
——《三国志》
在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄3傲、。因如实张力作强耀大《而曹骄操傲传自》满说；：松“懈曹、操轻其敌人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。
赤壁之战后形势图
三方都不具备统一全国的条件
赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础
假如你是魏蜀吴三国的新闻发言人，请你介绍本国经济发展的特点？
特别提醒
这是大陆与台湾联系的最早记录。台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。
从东汉末年到三国，你认为是历史的进步还是倒退呢？
群雄并起政权林立
帝名义向其他军阀发号施令，从而取得了政治上的优势。
材料二：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，
不论其出身地用位人如上何：，重都用提人拔才重，用唯。才他曾是三举次发出《求贤
令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。材料三：曹操组织军队、招募流民在许昌附近屯田，平时
屯种，战时打经仗济。上屯：田采制用的屯推田行，使重荒视地农大业量生开产发，军粮
文学作品
史学著作
孙刘联军火攻战术
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
草船借箭后，诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案。
瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
我们应文该学作如品何看待文学作品史学中著的作历史？
文学作品中有真实的历史，但作者为了增强小说的趣味性，会有一些虚构的成分。
•
2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。
（2）完成下列表格内容
创建者曹丕刘备
都城洛阳成都
标志孙权着三国鼎建业立（局今面南形京成）
【师说时代背景】
观看微课，了解东汉末年地方军阀分裂割据的局面
【提升运用知识解决问题1】
阅读材料，结合教材分析曹操打败袁绍的原因
材权力料的一象：征当。时政于的治是汉上曹献：操帝“借，挟机虽天发有子兵名以洛无令阳权诸，，侯迎却”献是帝封到建许国，家借最皇高
魏蜀吴
三个局部统一政权
东汉末年
三国时期
1.群雄并起从多到三少大军事集团
政权林立从乱到魏治蜀吴政权
2.经济衰微
经济恢复发展
3.人口锐减
人口增多
为西晋统一全国奠定基础
国家统一是历史发展的趋势
课堂小结
为曹操统一北方奠定
基础
为三国鼎立局面的形成奠定
了基础
官渡之战赤壁之战
魏蜀国国
建建立立
200年
208年
220年 221年
标志着三国鼎立的局面正式
形成
吴国建立
时间轴线
229年
课后思维拓展
★ 你眼中的曹操
•
1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
•
4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.
•
5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。
脑筋急转弯
历史上谁跑的最快？
说曹操，曹操到
曹操
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课三国鼎立
学习目标：通过学习官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的史
实，理解以少胜多战役中的智慧与教训，认识文学作品和真实历史的区别，认识国家统一是历史发展的必然趋势。
关键词：自主学习要求：快速阅读课文，并在书上初步勾画知识点
关键词：自主学习效果考查要求：迅速找出问题答案，并将问题涉及的知识点落实到书上
1、完成下列表格内容
时间交战双方战役特点结果
意义
官渡之战
赤壁之战
官渡之战赤壁之战
时间 200年 208年
交战双方战役特点结果
意义
曹操和
曹操战胜为以后统
袁绍以少胜多袁绍一北方打
下基础
孙刘联军
孙刘联军奠定三国
供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。
材巢，料烧四掉：粮曹草操军。采事取上声：东采击取西正各确个的击破战的术战术，偷袭袁军乌袁绍不善用人，骄傲轻敌
官渡之战后的形势
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
曹操 --曹操《龟虽寿》
刘备
孙权
今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。