读我在北京大学的经历有感
我在北京大学的经历ppt1
2．课文回忆作者当时请陈独秀来北大任教，体 现了作者怎样的人格魅力？这种人格魅力还体现 在课文的哪些地方？ 【提示】 体现了蔡元培一生追求进步革新的人 格魅力。他1917年把既没有在高等学府教过书， 又没有教授博士头衔的陈独秀引入北大任文科学 长，遭到了守旧派的强烈反对。蔡元培针锋相对 地说：“当代学者人格之美，莫如陈独秀。”
青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄， 你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力， 你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力， 你可以变得出类拔萃，令人刮目。 朋友啊！青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老 人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一 份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有 一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”
我在北京大学的经历
北京大学
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立 综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革
命后，于1912年改为现名。 北京大学位于京城西郊，占地2661581平方米（ 3992.277亩）。学校现教职工16073人，29617名各类在 校学生。现有199个博士点、221个硕士点、100个本科专 业，以及覆盖139 个专业的35个博士后流动站。北京大学 拥有的教授、博士生导师、中科院院士及国家重点学科和 国家重点实验室的数量均居全国高校之首。现任校党委书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤言爱论人都以有德道:理__. ___________________________
⑥言之成理,持之有
五、文学常识 1.走近作者 蔡元培(1868～1940),字鹤卿,号孑__民___, 浙江绍兴人,民主主义革命家和教育 家.他为发展中国新文化教育事业,建立中国资产 阶级民主制度作出了重大贡献,堪称“学界泰斗、 人世楷模”.
刘仁静人生经历以及带给我们大学生的启示——by葛慧敏
刘仁静人生经历以及带给我们大学生的启示——by葛慧敏一、人生经历A、家庭背景与所受教育1902年3月4日，刘仁静出生于湖北省应城城关。
他的祖上是开杂货店的。
他的父亲刘世芳考中秀才后，在家里开办私塾谋生。
他的母亲是个文盲，一个温顺的家庭主妇。
因为刘仁静在家里是长子，父亲就把自己没有完成的科举志愿寄托给了儿子。
科举考试废除后，父亲再三考虑，决定让刘仁静学好洋文，以求能出国深造。
1914年春，刘仁静考入武昌博文书院，这是英国教会办的一所远近闻名的语言学校，在校学生只会死读书。
因为家庭无力支付昂贵的学费，两年后他转入武昌中华大学附中就读三年级。
武昌中华大学在当时是比较开放的学校，学生在完成规定的课程之外，允许学生有自由研究的空间和接触社会的机会。
该校涌现了一批后来十分有名的政治家，如恽代英、林育南。
刘仁静利用自由时间，阅读了一些当时比较进步的刊物，很快便成了《新青年》刊物最忠实的读者。
1918年7月，刘仁静中学毕业，考入了北京大学物理系。
他先在北大理科读了两年预科，其间家庭无力支付高额的学费。
为了能继续学业，北大的教授胡适、李大钊都给他写过拖欠学费的保单。
中国革命历史博物馆内就保存着李大钊亲笔写的一张字条：“刘仁静同学学费先由我垫。
李大钊”。
在李大钊的影响下，两年预科毕业后，刘仁静又转入和李大钊接近的哲学系学习，但没有多久刘仁静又转入英语系学习。
在北京大学读书的日子，是刘仁静人生道路上最辉煌的一刻。
B、年少热血—五四时期的刘仁静就在刘仁静进入北大的第二年，中国爆发了反对帝国主义和封建主义的“五四”运动。
北大的一次学生集会中，学生领袖罗家伦正在发表后来被称作“五四宣言”的演讲，刘仁静悄悄地挤进会场，怀里揣着一柄尖刀，他打算用这一柄尖刀结束自己的生命，来唤醒这个危亡民族的生机。
当刘仁静拔出尖刀，向自己腹中刺去时，被身边的同学发现，刀被夺下。
1919年5月4日，数千名北京学生在天安门前集会，高呼“外争国权，内惩国贼，取消二十一条，拒绝和约签字”的口号。
【经验贴】谈谈在北京大学国际法学院就读的感受
【经验贴】谈谈在北京大学国际法学院就读的感受我只想借这个机会，从我自己的角度朴素地谈谈我对学院的一点认识，希望为正在犹豫要不要选择STL深造的年轻人提供一点参考信息。
我的情况是：985院校本科毕业，因为兴趣和职业方向考虑想要保送法硕，那年本部招生简章出的特别晚，因缘巧合之下我先收到了STL的录取，由于懒得再申请本部，就顺水推舟地去了STL。
彼时，网络上有关STL的评论非常少，也少接触insiders，去之前的心情是惶恐多过好奇的。
事实上，在STL的四年里，我也经历了以下种种负面的心情：1L：功课压力大，每日看书到半夜，脑中带着各种issues与reasonings 回寝，大脑皮层因为兴奋犹在长期失眠。
常常是看到1点，醒到8点，9点上课，中午补觉30分钟。
有一次在失眠整夜后，去参加了4个小时的civil procedure的考试，状态之惨烈让我严肃地考虑起来是不是要退学了。
我的学习能力不算差，但想要切实完成教学任务，压力是客观存在的，这是我对STL的第一点认识。
2L：第一年总算挨过去了，暑假完成了司考，疲惫不堪。
这个时候学院的种种弊端就被放大了，地处偏僻，交通不便；学院小，圈子小，除了读书考试，其他是极无聊的；最重要的是，到了找实习的时候，发现根本没有校友资源，除了单枪匹马外，真是手无寸铁，慌乱。
3L：因为创院院长走了，走了。
新院长又还没有上任。
此时，大家又讨论起了JD学位在中国的地位问题，讨论陷入僵局，感觉学院前景不明，心灰意冷，一边上课一边继续找实习，偶尔冒出退学的念头，但又觉得为时已晚，心中有几分后悔的心情。
4L：第三年就完成了所有的课程，终于可以出来找工作了。
这时候遇到的情形是，雇主们好像不太知道我们学院呀（请注意，我找的全部是律所的工作，如果圈内人如此，圈外人更是可想而知），于是每次面试，我都不得已要花费数分钟介绍学院的情况，它从哪里来，要去往何方，诸如此类，所以我再次清醒认识到学院虽然创院几年了，但是在社会上的影响力还是非常有限的。
读《大学》有感
读《大学》有感读《大学》有感1往者不可谏，来着犹可追这是我读完蔡元培先生的我在北京大学的经历后所发的第一感慨。
我第一联想到的是现在的教育，而非过去。
这往者是所谓的过去的大学教育，但我并不想去深究它的种种弊端，只希望从中借鉴些什么，受用于现在的教育。
上世纪四十年代末，张东荪说过这样的话：中国接受西方文化虽只有短短近五十年，然而却居然在思想文化界养成了一种所谓Liberal Mind（自由胸怀的素养）。
这种氛围在一些外国名校仍然存在，在今天的中国却已经是慢慢地消失了。
还记得央视做过一期名为以求是知名的节目，求是是浙大的校训，然而浙大的某一位教授居然假造论文以求取名誉，其中涉及很多潜规则，多是放之任之。
求是也就成了对现在大学最犀利的讽刺。
这些现实让我们更有感于蔡元培的大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯的格言。
我觉得，这也同样受用于高中教育。
学习应该是一个快乐的过程。
我总是这样觉得。
而这个感受也只限于某些短暂的没有压力地读书的时候，读自己想读的，没有重点考点，而现在的高中，总是片面追求几个率。
在拼命灌输知识点的同时要求想深、想透，在将学习等同于每一次划分三六九等的考试时要求我们热爱它，这不是很可笑吗？看看那些所谓的名校吧！还有几个人会为了真理争个面红耳赤？考一所大学，是学习教育的终点，而读一所大学，只是找工作，满足物质需求的保障，有多少人在大学四年里毫无长进。
大学的意义何在？大学不该只是这样的浅薄，高中教育也不该只是这样急功近利。
面对分数，我们无力也没有能力去改变，只有匆匆适应，忙个晕头转向。
一圈下来，少了一颗孜孜不倦的心，不懂得欣赏，感知。
只知模式，只知公式，感觉什么都像被套上了枷锁，囫囵吞枣，味同嚼蜡。
那些整天钻进书海的人，多数是爱的分数而不是书。
我们没有时间，也早已没有兴趣去探究那些不在考纲之中的问题，早早地结束课程，日复一日地做着模拟试卷，除了应付高考外，我不知道还有什么目标。
一个人大本科女生大学四年的故事
侯瑀，人大07级本科生，总平均学分绩3.83，专业学分绩3.91，曾获国家奖学金，宝钢奖学金，剑桥大学夏季奖学金，中国大学生数学建模大赛北京一等奖，美国大学生数学建模大赛一等奖等。
本科期间通过两门北美精算师考试，发表论文2篇，并于2010年被耶鲁大学邀请成为public health school访问学者。
热爱音乐，哲学，旅行。
曾任院学术部部长，辩论队队长。
2011年同时被耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学，普林斯顿大学，纽约大学，芝加哥大学等录取，将赴美攻读金融数学专业。
2011年6月5日晚，22岁生日，16个朋友陪在我身边，经历了整整12个小时的徒步跋涉，翻山越岭，登顶香山最高处，看完日出后下山，回到熟悉的学校。
虽然辛苦的程度超乎了所有人的想象，虽然回想起来也会讶异自己的疯狂，但看透山下的灯火阑珊，山间的云起云落，把最荒诞不经的愿望变成现实，也算是给我无怨无悔的大学四年，画上了一个感动长存的句点。
山峰总有更高的一座，太阳明天还会照常升起，但正是那一段段“在路上”的心情与志气，才拼接成一条旖旎而不可复制的记忆之河，任凭岁月翻滚，依然静水流深。
2007年夏天，抱着对“精算师”的冲动好奇选择了现在的院系和专业。
此外早早坚定了毕业后出国深造的打算，所以在不遗余力地上好每一门课的同时每天背单词，听写新闻，也清楚地知道GPA是出国申请的最重要依据。
由于一进大学就担任学院各种晚会的主持人，合唱比赛领唱，辩论队辩手等，对学习的时间格外珍惜。
常常2，3点钟结束辩论赛讨论，早上6点多又匆匆奔赴自习室念书，竟然很难跟寝室的同学见面。
也曾经因为学习压力想过退出辩论队，但经过师兄师姐的挽留，发现走过那段艰难的岁月，也就学会了把时间利用到极致。
大二伊始，总平均GPA位列全院第一，但我却不再满足于课程和考试，而是有意识地培养自己的学术能力。
但由于年级低，又没有任何科研经历，所以只能自己争取机会。
也许是倔强好强，也许是不知天高地厚，我闯到前系主任易丹辉教授办公室，自我介绍后提出想跟她做科研的愿望，百般恳求下获得了机会，并每周参加易老师的博士生讨论班，先从编程和数据处理开始，后来逐渐拥有了自己的课题和科研项目，自己建立统计模型。
我的北大考博经历
学， 研究生院确定复试资格线为： 英 语， %( 分。 *’ 分； 业务课 %’ 分。 根据这个分数线， 我均通过。 并 且是法社会学方向惟一具有复试资格者。 总分 在法理学考生中列第一。
三、 复试过程 当知道初试成绩以后， 我很高兴， 就 悉心 准 备复试并等待复试通知。 &’’$ 年 北 京 大 学 博 士 但我 迟 生招生简章上标明复试时间为 $ 月上旬， 迟等不到通知。 于是， 我 就 于 $ 月 !* 日 直 接 打 电 话询问北京大学法学院研究生办公室，对 方告 当 时我 很 诧异—— — 诉我复试时间定在 $ 月 !" 日， 为什么名单不在网上公布并通知？ （ 事后想想要 不是及时打电话，很可能我连复试的机会 都将 丧失了， 因为!% 日， 即周五， 我有一天的课要上） 复 试 于 $ 月 !" 日 上 午 在 北 大 法 学 院 小 会 议 室进行。 参 加 复 试 的 共 有%人 ， 复试组包括朱苏 力、 周旺生、 强世功 （强 是 在 我 回 答 完 问 题 后 才 进来的， 后来也参加了评议） 三人； 参加复试的 另外两位考生分别是艾佳慧、 何远琼 （根据我的 了解， 其中艾佳慧是北京大学的法律硕士， 其成 法 理 学 )( 分 ， 法 社 会 学 %’ 分 ； 何 绩 为 英 语 $% 分 ，
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社会科学论坛 !""#・ $
学术评论
怎么和教科书差不多？ ） （ 何在回答了第一个问题 后周曾不要她回答第二个问题，但朱苏力老师说 还是回答一下。 何后来还是回答了这个问题， 内容 我记不得了。周旺生老师后来谈起中关村的一个 。 规定和!"#"年外资经营企业法的矛盾问题） 朱苏力老师没有给何远琼提问。 整个复试约持续! 个小时 $% 分左右 （" 点多到 。复试过程中朱苏力老师接听电话两 !!点结束） 次。 在我回答完毕后艾佳慧回答进行过程中进来 一位男青年， 对他没有做任何介绍， 后来我才知 道他叫强世功。
今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享
今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享（希望对跨专业的同学有些帮助）考研结束已经有一段时间，一直没有时间让自己沉淀下来，好好做个总结。
现在结果已定，毕业的琐事也弄的差不多，是时候来完成这道工序了。
在考研期间，我得到了许多人的无私帮助，因此现在对考研的经历做个小总结，一来履行对南师余诚学长的承诺（我曾在他那购买了许多心理学资料，并且获得了许多有用的信息，给我的复习带来了莫大帮助），二来也希望我的经历能够给学弟妹们提供一点点帮助。
考研的盆友们时间宝贵，那我就简明扼要的介绍一下我的复习经历和自认为比较好的学习方法。
当然每个人适合的学习方法不同，我的方法仅仅是给大家提供一个参考。
我考研的成绩是政治71，英语74，心理学综合210，总分355。
英语因为很喜欢英语，我大学四年中英语一直没有丢，几乎每个学期都有给自己安排一个英语考试作为学习目标，因此英语的感觉一直不错。
下面讲一下我专为考研英语做的功课。
1、大三寒假期间，我报了新东方的考研英语强化班，整个课程上下来，我对考研英语有了大致的了解，记了许多有用的笔记，对英语复习有了大致的想法。
个人觉得这个课程对我最有用的是翻译和阅读。
2、单词我从大三下学期开始背的单词，用的是星火分三册的那种单词书。
背单词一定要多重复，且滚动快，多见才能记得住，那本单词书一共有15个list，我给自己制定的计划是一个月过一遍，因此每天半个list(没记错的话是13面)，第一天背一遍，第二天重复前一天的内容，周末再把这个星期的内容重复一遍，刚开始比较吃力，习惯了就会好。
我背单词都是利用早自习的时间，我一般早上6点~6点半起床，7点左右开始早自习，8:20上课前基本能将一天的单词背完。
有人问：一天背那么多能记得住吗？关键就是要多重复！过完一遍马上过下一遍，并且，根据记忆的首因原则和近因原则，单词书要正着过，倒着过，从中间开始过。
到了中期单词比较熟练的时候，就改为每天过一个list，后期就开始把单词放到一遍，一个月过一次，用阅读来巩固单词，把省下来的早晨的时间用来背专业和政治。
赴北京学习心得
赴北京学习心得一、背景介绍北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和先进的教育资源，吸引着众多学子前往学习。
我有幸获得了赴北京学习的机会，下面我将分享我在北京学习的心得体味。
二、学习环境北京作为中国的教育中心，拥有众多优秀的学校和研究机构。
我选择了一所位于北京市中心的知名大学进行学习。
校园环境优美，图书馆资源丰富，实验室设备先进，为学习提供了良好的条件。
三、学习内容在北京学习期间，我主要参预了专业课程的学习和研究项目。
专业课程涵盖了广泛的知识领域，包括理论知识的学习和实践技能的培养。
老师们教学水平高，教学内容深入浅出，使我对专业知识有了更深入的理解。
此外，我还参预了一个研究项目，与导师和团队成员一起进行深入的研究。
这个项目涉及到新技术的开辟和应用，我们进行了大量的实验和数据分析。
通过这个项目，我不仅提高了实践能力，还学到了团队合作和沟通的重要性。
四、学习收获在北京学习期间，我获得了许多珍贵的学习收获。
首先，我扩展了自己的知识面，学到了许多新的理论知识和实践技能。
这些知识和技能将对我的未来发展产生积极的影响。
其次，我提高了自己的学术能力和研究能力。
在课堂上，我学会了批评性思维和独立思量，能够更好地分析和解决问题。
在研究项目中，我学会了如何进行科学研究，包括实验设计、数据采集和分析等。
此外，我还结识了许多优秀的同学和导师。
他们来自不同的背景和专业，我们相互交流和学习，互相激励，共同进步。
这些人际关系对我的学习和成长起到了积极的推动作用。
五、文化体验除了学习，我还有机会体验了北京的文化。
北京作为中国的文化中心，有着丰富的历史和传统。
我参观了故宫、天安门广场、颐和园等著名景点，深入了解了中国的历史和文化。
在北京，我还品尝了许多美食，如北京烤鸭、老北京炸酱面等，让我对北京的美食文化有了更深入的了解。
此外，我还参加了一些传统文化活动，如书法、中国画等，体验了中国传统文化的魅力。
六、总结与展望赴北京学习的经历让我受益匪浅。
我在北京大学的经历(节选)
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ＭＥｌ ＥＮ ｌ Ｗ 特剃捆
蔡 元 培 （８ ８ １４ ） 字鹤 卿 ， 字 仲 １ ６－ ９ ０ ， 又 申、 民友 孑民 ， 曾化名 蔡 振 、 子 余 ， 并 周 浙
这 两 函 虽仅 为 文 化 一 方 面 之 攻 击 与 辩 护 ， 然
北 大 已成 为 众 矢 之 的 ， 无 可 疑 了 。越 四 十 余 日 ， 是 而有五 四运动 。我对 于学生 运动 ， 有 一种成 见 ， 素 以 为 学 生 在 学 校 里 面 ， 以 求 学 为 最 二十 岁以上 ， 对于政
治 有 特 殊 兴 趣 者 ， 以 个 人 资 格 参 加 政 治 团体 ， 可 不
必 牵 涉 学 校 。所 以 民 国 七 年 夏 间 ， 京 各 校 学 生 ， 北 曾 为 外 交 问 题 。结 队 游 行 ， 向 总 统 府 请 愿 ； 北 大 学 生 当
制度 ； 的 “ 想 自由 ， 容 并 包” 主 张 ， 他 思 兼 的 使 北 大成为新 文化运 动 的发祥 地 ，为新 民 主主 义革命 的发生 创造 了条件 ；为 中华 民 族 保护 了一批 思想先进 、 才华 出众的 学者 。
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我在北京大学 的经历 （ 节选 ）
蔡 元培
我那时候 有一 个理 想 ， 为 文 、 两科 ， 农 、 以 理 是 工 、 、 、 、 等 应 用 科 学 的 基 础 ， 这 些 应 用 医 药 法 商 而 科 学 的 研 究 时 期 ． 然 要 归 到 文 理 两 科 来 。所 以 文 仍 理 两 科 ， 须 设 各 种 的 研 究 所 ； 此 两 科 的教 员 与 必 而 毕 业 生 必 有 若 干 人 是 终 身 在 研 究 所 工 作 ，兼 任 教 员 ， 不愿往别 种机 关去 的。所 以完全 的大 学 ， 而 当 然各科 并设 。 互相 关联 的便利 。若 无此能 力 ， 有 则
研学作文600字
研学作文600字精选研学作文600字锦集10篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺帮大家整理的研学作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
研学作文600字篇1今天是我们五年级研学旅行的日子。
同学们早早就来到学校，个个精神抖擞、异常兴奋。
在导游和老师的带领下，我们开始了这次研学之旅。
今天研学的第一站，是汉光武帝陵，导游老师给我们讲述了这个陵墓是来纪念汉朝的皇帝刘秀。
为什么刘秀被称之为“汉光武帝”呢？因为刘秀光复了汉王朝，并且他还为百姓们减赋税。
到了那里，一条由鹅卵石铺成的有20米宽的道路展现在我们面前，并且道路边还有很多石像。
进入大门首先看见的是石辟邪，它是由六种动物组成的，有蛇的舌头，有龙的头，鹿的耳朵，牛的尾巴，鹰的翅膀，老虎的前爪和狮子的脚。
最让我感兴趣的就是那个石碑了，那块碑上有一个洞，如果你捂住那个洞的一边，然后把耳朵凑到另一边的洞口上听，你就能听到惊涛拍岸的黄河流水声。
我们还参观了鸟鸣柏、奶奶柏、墓碑。
第二站是洋丰百果园。
有的同学已经饿了，我们非常期待一会儿的聚餐。
不过，路程很近，不一会儿就到了，由于人太多我们的路线被安排倒着看，我们一行人直接到了最里面。
只听到导游老师说午餐时间到，同学们都像离弦的箭一般冲向餐桌。
哇噻！真是让我大开眼界，各式各样的零食摆满了桌子，同学们都开心地不得了，兴致勃勃地分享着自己带的美食。
随后，我们又到了大棚种植区，那里的东西都是科技化的，有滴水灌溉，有控温的水帘，有排风的排风扇，也有城市海绵体现在的农业工具也非常发达，有除草机，收割机，拖拉机、灭虫灯而且还不能用喷洒农药、化肥、除草剂来消灭害虫，因为这些都是化学物品，对植物、蔬菜、水果都不好。
以前一个人收一亩地都特别累，而现在一人就能收割上百亩地了。
中国的农业发展还经历了原始、传统、现代这三个基本阶段。
今天真是研有所学、研有所思、研有所获的一天呀！研学作文600字篇2坐着大巴，静静地看着窗外飞速倒退的建筑物，时间一分一秒地流逝，不知不觉中我们已经到达了研学旅行的第1站——徽州文化博物馆。
北大学生经验-雷渌瑨
人物档案姓名：雷渌瑨母校：重庆巴蜀中学班主任：朱海峰现就读：北京大学元培学院爱好和特长：旅游、游泳、朗诵高考分数：665分所获荣誉：2013年“北京大学中学校长实名推荐”，获高考降至当地重本分数线录取的优惠2011年度全国优秀共青团员2010年度重庆市优秀共青团员巴蜀中学一等奖学金“五心”学习，“五星”生活梦想并非遥不可及，用心生活、全情投入，生活将还你一片精彩。
从小就十分仰慕北京大学，仰望它思想的高度和气韵的博大，仰望北大学子的家国情怀和深邃思想。
我没想到，今天，我也能跨入这个园子，与大师同行，与高手共度。
人生历程的演进如此迅速，人物境遇与角色的转换让人措手不及。
唯一能支撑我们高歌猛进，创造“五星级”人生的，只有一颗永远澄明积极的心，永远装满爱心、信心、雄心、恒心、细心的丰盈的内心。
永葆爱心，青春常驻，鲜花盈野。
爱，是学科之爱。
进入北大元培学院（这是一个以自由选择著称的新兴学院，入学不分专业，经过一年半学习后在全校教学资源范围内选择自己感兴趣的专业进行学习），老师们便将一句元培人的座右铭刻在我们心上：“选你所爱，爱你所选”。
高中时我们总抱怨自己“被选择”，迫于无奈地走上一条自己并不情愿的道路。
作为走过高三的学姐，我要说，既然选择已成事实，何不快乐面对，真心相待。
高一时，地理曾是我最讨厌的学科：越转越胡涂的地球，课堂上无休止抽问，永远徘徊在末位的成绩……分数太难看，只得努力。
我从书店抱回一套地理参考书，做完作业便钻进书的海洋；一有时间就冲进办公室，不停地向老师求教。
最后，当那套参考书基本被我看过一遍，折起的页脚（我的习惯是把不懂的地方折起来做记号，第二天去问老师）都被压平时，我的成绩有了突飞猛进的变化：疑惑减少，曾经的糊涂不解变成新的思考感悟，慢慢进入了地理无穷变化的多彩世界。
毕业时，作为地理课代表的我已是老师的左膀右臂，地理也成了我的强项。
学科之爱亦可与兴趣之爱交融。
我喜欢旅游，每次出发前，我都会从我收集的《中国国家地理》中找到关于旅行目的地的介绍，在旅游中注意发掘那些典型的地质地貌景观，并对应相关理论。
十年风雨纪事-我在北京工作的一些经历
十年风雨纪事-我在北京工作的一些经历在北京工作已经有十年的时间了，这段时间里，我经历了许多风雨，见证了这个城市的巨大变迁。
下面，我将结合个人经历，共享这十年来在北京工作的一些经历与感悟。
一、初入职场1.1 我在大学毕业后便来到了北京，怀着对这座大都市的向往和憧憬。
刚开始的时候，我在一家跨国公司做市场营销相关工作，从最基础的市场调研到最终的品牌推广，我在这里接触到了各种各样的工作，也锻炼了自己的综合能力。
1.2 在这个过程中，我结识了许多朋友，他们来自不同的地方，有的是北漂的外地人，有的是土生土长的北京人，他们都给了我不同的帮助和支持。
在这样一个多元化的环境中，我慢慢地适应了这座城市的生活和工作。
二、职场成长2.1 在工作的前几年，我主要是负责公司产品的市场推广和销售工作。
在这个过程中，我深刻地感受到了北京这个城市的发展速度之快和商业氛围之浓厚。
竞争激烈的市场让我不断地学习和提升自己，也让我对职业发展有了更清晰的认识和规划。
2.2 后来，我决定跳槽到了一家互联网公司，这也是我职业生涯中的一个重要转折点。
在这家公司里，我接触到了更多前沿的科技和商业模式，也有机会参与一些创新产品的策划和推广工作，这赋予了我更多的职业动力和成长空间。
三、生活琐事3.1 除了工作之外，我在北京还有许多琐事和生活点滴。
我经常会去夜市逛逛，感受城市的烟火气息；又我喜欢在周末的时候去公园散步，享受清晨的阳光和自然的美好。
3.2 这里的生活丰富多彩，各种文化活动、艺术展览和演出不断推陈出新，给了我很多休闲和娱乐的选择。
这座城市也有着独特的人文气息，让我在繁忙的工作之余能够感受到一些内心的满足和温暖。
四、社会变迁4.1 在这十年里，北京发生了翻天覆地的变化。
城市的建设不断向前推进，新的高楼大厦、立交桥和地铁线路不断涌现，给这个城市增添了更多的活力和魅力。
4.2 随着国家政策的不断调整和开放程度的加深，北京也日益成为了一个更具国际化的大都市。
我的大学读后感300字
我的大学读后感300字读后感，《我的大学》。
《我的大学》是一部由北大学生自主创作的纪录片，记录了他们在北大四年的学习生活。
这部纪录片让我感受到了北大学子的严谨求实、勤奋好学和积极进取的精神，也让我对自己的大学生活有了更深刻的思考。
首先，影片中展现了北大学子的严谨求实。
在北大，学生们不仅要扎实地学习专业知识，还要具备扎实的基础知识和严谨的思维能力。
他们在学习上不断追求卓越，不断挑战自我，力求做到最好。
这种严谨求实的精神让我深受鼓舞，也让我意识到自己在学习上还有很大的提升空间。
其次，影片中展现了北大学子的勤奋好学。
北大学子们不仅在学术上勤奋努力，还积极参加各种社会实践和学术活动。
他们不断充实自己的知识储备，不断提升自己的综合素质。
这种勤奋好学的精神让我深感敬佩，也让我意识到自己在学习之外还有很多事情可以去尝试和探索。
最后，影片中展现了北大学子的积极进取。
在北大，学生们不仅要在学术上取得优异成绩，还要在社会实践和学术研究方面有所建树。
他们不满足于现状，不断追求进步和创新，努力实现自己的人生价值。
这种积极进取的精神让我深感感动，也让我意识到自己在追求梦想的道路上还有很多需要努力和拼搏的地方。
通过观看《我的大学》，我深刻感受到了北大学子的严谨求实、勤奋好学和积极进取的精神，也让我对自己的大学生活有了更深刻的思考。
我会继续努力学习，不断提升自己的综合素质，努力实现自己的人生价值。
相信通过自己的不懈努力，一定能够取得更加优异的成绩，实现自己的梦想。
读书让我砥砺前行,从黄湖到首都北京
读书让我砥砺前行，从黄湖到首都北京——我的读书人生北京程中一读书让我砥砺前行，从贫困黄湖到首都北京。
读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
笛卡儿说：“读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
”我以书为伍，再累也要读书，再忙也要读书，收入再少也要买书，总是随身带着自己喜欢的书。
候车时，会议前，车上，船上，飞机上的零散时间，我都习惯地把书拿出来读一读。
周末或假期，常常不知不觉读到天亮。
我不浪费时间，因为时光一去不返，逝去的日子是无法弥补的，我不打破每天阅读的习惯。
我爱读书，古今中外的书，中文版还是英文版的书我都喜欢读。
读书提高人生品味，读书学会做人，读书提高教学技能，读书有助于写作，读书可以改变人生。
一、读书，学会做人很多书让我知道了刘邦、项羽、曾国藩、武则天、荀子、华罗庚、杨振宁、林肯、达尔文、爱迪生、爱恩斯坦等中外名人故事，他们的故事激动人心，至理名言催人奋进：“志不立，天下无可成之事”；“不为圣贤，变为禽兽；不问收获，但问耕耘”；“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”；“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦吴终属于楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”“人生能有几回搏，今日不搏等何时。
”“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙为人类造福。
”莎士比亚说：“千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功还差一步，变终止了。
只要我们还坚持一小会，便会看到成功的曙光；如果我们不轻易放弃，一直坚持到底，那么成功的大门就会向我们敞开。
”狄更斯说：“顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”我在书中看到的这一切无不在教我们怎样做人。
古今中外杰出人物成功的经历，以他们坚强的、自信、拼搏，恪守真理，热爱祖国，不懈奋斗，克服困难，为了坚定的信仰，凭着满腔的热情，无一例外地成为了一代又一代人学习的典范，敬仰的楷模。
读的书越多，知识就越丰富，就越懂得做人的道理。
亲身讲述：女大学生的一次耻辱的面试经历太龌龊了
他说：“所以那个带你的人，他选助手是需要一定条件的。”
我说：“例如？”
他回答：“他给我们列了12345等条件，必须符合条件才可以。”
我微笑着问：“您直说吧！”
他回答：“例如说，他是一个比较开放的人。”
我心里想他开放跟我有什么关系。
我还是按正常面试的基本套路回答：“这个社会正在发展，工作上放的开是一件好事。”
可是在周末我还是回了北京，于是马上给HAM公司打电话，电话很忙，早上打到中午才打进去，我又一次和诚恳的表达了我的意思：“很想与贵公司合作。”
接电话的也是一个诚恳的人，他说：“您回来的可真及时，我们的面试在周六截止。”我又开始犯嘀咕了，一般公司的面试不是周一就是周二，怎么也会在周六以前，怎么这里喜欢在周末面试，心里又想：这有什么，每个公司都有自己的特色不是？他继续说：“明上午您等我们电话，随时通知你下午的面试。”我又问：“ 贵公司我应聘的职位，主要干什么工作？”他回答“女生主要是内勤。”
我彻底被他打败了，不就是让我卖身吗，用相对优厚的福利，来引诱一个年轻漂亮的女孩，不过还不是纯粹得卖身，还要做助手得相关工作，只不过是一份职员的工资，做职员&二奶的工作，不愧是商人啊，廉价的二奶，我的贞操多不值钱啊！只配给那个我还没有见过面的人玩弄吗？
我咧开我的嘴说了句：“WONDERFULL！”
我舒了一口气，心想，这位美女还算识货，心又犯了嘀咕，难道是我那个名不见经传的母校救了我一命？心里也没有抱什么期望，毕竟就是那么一试而已。一般的单位会再一周之内做答复，这个名字叫HAM的宝贝公司，竟然在1几天以后给我的邮箱发了一个调查问卷。
当时我又犯了嘀咕，这个叫HAM的宝贝公司，在经历了2月11号的火暴招聘以后，竟然在2月18好的国际展览馆又一次出现，当时我还在想，这个公司眼光高啊，农展的所有学弟学妹不合他们眼，一周之后竟然还在这个2006有史以来最大的北京招聘会上继续招聘，当时就是这样一想，收到他们的调查问卷，我才觉得，这个公司可能是想多聚集一些人才，集中挑选，于是我习惯性的打开了他们公司的网站，看了一下他们招聘的职位，结果让我诧异的是，这个技术助理竟然要求是男性，我是一个女的，怎么就会看上我了呢？再转念一想，可能是因为我有才华吧，也可能是和我的母校有渊源。于是我就三下五除二的添完了。
赴北京学习心得
赴北京学习心得引言概述：作为一个年轻人，我有幸有机会到北京学习，这是一次宝贵的经历。
在这篇文章中，我将分享我在北京学习的心得体会。
我将从五个大点来阐述我的学习经历，并在总结中对这次学习进行回顾。
正文内容：1. 学习环境1.1 优质的教育资源：北京作为中国的教育中心，拥有丰富的教育资源，包括世界一流的大学和研究机构。
1.2 先进的学习设施：学校和图书馆提供了先进的学习设施，如图书馆、实验室和电脑室，为学生提供了良好的学习环境。
1.3 多元化的学习氛围：北京有着多元化的学习氛围，学生可以接触到来自不同地区和不同背景的同学，这有助于拓宽视野和交流学习。
2. 学术交流2.1 学术会议和讲座：北京经常举办学术会议和讲座，我有机会参加并与专业领域的专家进行交流，这拓宽了我的学术视野。
2.2 学术圈子的建立：在北京学习，我能够结识志同道合的同学，我们一起讨论学术问题，互相学习和进步。
2.3 学术资源的丰富：北京的图书馆和研究机构拥有丰富的学术资源，我可以通过阅读文献和研究报告来深入学习和了解我的研究领域。
3. 文化体验3.1 丰富的历史文化：北京作为中国的首都，有着丰富的历史文化遗产，我有机会参观了故宫、长城等著名的文化景点，深入了解中国的历史和文化。
3.2 多元化的文化活动：北京有各种各样的文化活动，如展览、音乐会和戏剧演出，我能够欣赏到不同类型的艺术表演，丰富了我的文化体验。
3.3 融入当地生活：在北京学习期间，我租住在当地社区，与当地居民交流，品尝当地美食，体验当地的生活方式，这让我更好地融入了这座城市。
4. 人际关系4.1 结交新朋友：在北京学习，我结识了来自不同地区和不同背景的同学，我们一起学习、讨论和分享，这让我拓宽了人际关系。
4.2 与导师的交流：我有幸能够与优秀的导师合作，他们给予我指导和帮助，让我在学术上取得了进步。
4.3 与当地居民的交流：与当地居民的交流让我更好地了解北京的文化和生活，他们友善的态度让我感受到了这座城市的热情和包容。
俞敏洪在北大的演讲
俞敏洪在北大的演讲篇一：俞敏洪在北京大学的励志演讲稿把平凡日子堆砌成伟大的人生有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。
另一种动物就是蜗牛，一点点爬上去的。
我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。
但只要爬到金字塔顶端，蜗牛所看到的世界、收获的成就，跟雄鹰是一样的。
到今天为止，我一直认为自己是一只蜗牛，一直在爬。
只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。
我常常说：如果我们不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那你的生命就白过了。
今天，我想和大家分享的就是：人的进步是一辈子的事情。
就我本人而言，我觉得只要有两样东西，我们就能成就自己的人生。
第一样叫理想。
我从小就有一种想法，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做穿越地平线的渴望。
我有个邻居，也是我终生的榜样，徐霞客当然是500年前的邻居，我们都是江苏江阴的。
我下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。
我现在正在实现这一梦想。
所以，只要心中有理想、有志向，你终将走向成功。
你所要做到的就是在这个过程中要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，不断扩大自己的心胸。
第二样叫良心。
什么叫良心呢?就是要做好事，对得起自己、对得起别人，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。
良心，会从你做的事情中体现出来，而且你所做的事情一定会对你的未来产生影响。
我来讲两个小故事。
有一位企业家和我讲过他大学时的一个故事，他们班有一个同学，家庭比较富有，每周都会带6个苹果到学校来，他自己一天吃一个。
尽管苹果是他的，但从此他给同学们都留下一个印象：太自私。
后来这位企业家成功了，而那个吃苹果的同学希望加入到企业家的队伍里来。
但企业家和同学们一商量，都说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学时他就没有表现出分享精神。
在大学时代的第一个要点，就是你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成6瓣大家一起吃。
教育经历描述范文
教育经历描述范文我从小就对知识充满了渴望。
在我还是一个小学生的时候，我就表现出了特别的学习热情和天赋。
我因此得到了一些重要的奖项，包括省级数学竞赛的第一名和全国中学生奥林匹克数学竞赛的金牌奖。
这些奖项为我未来的学习生涯打下了基础，启发了我的兴趣和取向。
在高中和大学时期，我的学习重心移向了社会科学。
我在学院的政治学课堂上，对政治理论和国际关系产生了浓厚的兴趣。
我曾担任国际问题研究会的会长，并在中国的外交政策研究中发挥了带头作用。
此外，我还参加了全国大学生艺术展演，表演了民族舞蹈和戏剧作品，这让我感到自己具有多方面的热情，能够平衡学习和文艺。
从2014年到2018年，我在北京大学就读本科，主修政治学和国际关系。
我在政治学领域表现出色，被任命为北京大学政治学学会会长，并成功策划了系列学术活动。
我还担任了北京大学的学生志愿者，帮助组织慈善活动。
这些经历和工作锻炼了我的领导能力和社交技巧。
在大学期间，我还有机会在美国和挪威进行了专业交流。
在美国，我被选为哈佛大学的研究生助理，与教授合作开发了一份对比中国、台湾和日本框架下的亚洲国家社会崩溃的研究项目。
这个经历让我更深入地理解了跨文化沟通和专业知识交流的重要性，并进一步加强了我对国际事务的热情。
在挪威，我参加了奥斯陆和柏林战后秩序博士班，这让我与全球许多最杰出的学者和研究生建立了联系。
我通过研讨会和研究小组与他们合作，甚至还与高级议员和专家进行了亲密合作。
这个经历让我收获了许多新知识和启迪，也让我理解了跨国研究和全球合作的意义和优势。
目前我决定继续服务下去、不断拓宽视野，如今我正在准备申请到美国的社会科学硕士项目。
希望我可以在那里继续深入学习，以期成为一个更具国际视野和领导潜质的人。
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读我在北京大学的经历有感
往者不可谏，来着犹可追这是我读完蔡元培先生的我在北京大学的经历后所发的第一感慨。
我第一联想到的是现在的教育，而非过去。
这往者是所谓的过去的大学教育，但我并不想去深究它的种种弊端，只希望从中借鉴些什么，受用于现在的教育。
上世纪四十年代末，张东荪说过这样的话：中国接受西方文化虽只有短短近五十年，然而却居然在思想文化界养成了一种所谓Liberal Mind（自由胸怀的素养）。
这种氛围在一些外国名校仍然存在，在今天的中国却已经是慢慢地消失了。
还记得央视做过一期名为以求是知名的节目，求是是浙大的校训，然而浙大的某一位教授居然假造论文以求取名誉，其中涉及很多潜规则，多是放之任之。
求是也就成了对现在大学最犀利的讽刺。
这些现实让我们更有感于蔡元培的大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯的格言。
我觉得，这也同样受用于高中教育。
学习应该是一个快乐的`过程。
我总是这样觉得。
而这个感受也只限于某些短暂的没有压力地读书的时候，读自己想读的，没有重点考点，而现在的高中，总是片面追求几个率。
在拼命灌输知识点的同时要求想深、想透，在将学习等同于每一次划分三六九等的考试时要求我们热爱它，这不是很可笑
吗？看看那些所谓的名校吧！还有几个人会为了真理争个面红耳赤？考一所大学，是学习教育的终点，而读一所大学，只是找工作，满足物质需求的保障，有多少人在大学四年里毫无长进。
大学的意义何在？大学不该只是这样的浅薄，高中教育也不该只是这样急功近利。
面对分数，我们无力也没有能力去改变，只有匆匆适应，忙个晕头转向。
一圈下来，少了一颗孜孜不倦的心，不懂得欣赏，感知。
只知模式，只知公式，感觉什么都像被套上了枷锁，囫囵吞枣，味同嚼蜡。
那些整天钻进书海的人，多数是爱的分数而不是书。
我们没有时间，也早已没有兴趣去探究那些不在考纲之中的问题，早早地结束课程，日复一日地做着模拟试卷，除了应付高考外，我不知道还有什么目标。
找每一个得分点，学会规矩呆板的答题步骤，我没有任何思维火花，我没有能力去创新。
我知道，生活并不需要这些，它要的是一个自由，理性争鸣的人。
我知道，这不是教育的初衷。
教育应该是为了培养人才。
人才不等于文凭，而是一个懂得学习，热爱学习的人。
这就是教育的良心，教育的归宿。
它应帮助我们开拓心胸，而不是囿于模式；它应帮助我们完善人格，而不是更加自私；它应帮助我们懂得热爱，而不是变得麻木。