爱护公共设施优选教案.doc
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公共设施在哭泣
一、教学目标:
1、知识目标:知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标:通过学习,培养学生搜集信息处理信息的能力,提高学生明辨是
非的能力。
3、情感、态度、价值观:增强对公共设施的热爱之情,提高爱护公共社会的意识。养爱护公共设施的好品德。
二、教学重点:让学生知道破坏公共设施造成的危害。
三、教学难点:体会到公共设施与人们生活的密切联系。
四、教学过程:
活动一:引出公共设施
1、师:同学们,今天老师给大家带来了一群生活在我们周围的无声的好朋友,你们想不想知道它们是谁
2、师:好,下面我们快来看一看它们到底是谁!(出示图片)
3、提问:同学们,认识它们吗这是(师指一指让生说都是什么)
它们统称为什么
活动二:公共设施在哭泣
1、引出公共设施生病
师:对,它们都是公共设施,在我们周围,有许许多多的公用设施,它们默默地为我们服务,为我们的生活提供无尽的便利,我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。可是最近,我们的一些好朋友生病了,它们在哭泣,这是怎么回事它们到底怎么了我们一起来看一看。(板书:公共设施在哭泣)
2、(1)播放图片。
(2)提问:看到这些生病的好朋友,你的心情怎样
师总结:刚才同学的回答道出了大家的心声,是啊,每个看到这些图片的人,都会感到心在流血,既非常伤心,又感到特别的生气、愤怒。(3)那么它们为什么会生病呢
师:同学们,你们说的都非常正确,就是因为一些人的不文明行为伤害了它们、破坏了它们,让它们在无声的哭泣。
3、播放视频
师:在这里,老师还收集了两段公共设施被破坏的视频下面我们一起来看一看。(板书:公共设施遭到破坏)
在观看视频时,请同学们注意找一找哪些公共设施遭到了破坏
(1)播放第一段视频,提问:同学们,在这段视频中什么公共设施遭到了破坏
看到这么多的公共设施遭到了破坏,你想说些什么
(2)师:看到这么多公共设施遭到破坏,我们既生气又愤怒。下面我们一起来
看第二段视频。注意观察在这段视频中什么公共设施遭到破坏
提问:同学们,在这段视频中什么公共设施遭到了破坏
(3)师:又有这么多的公共设施遭到破坏。其实,在网上搜一搜,就能找到很多
这样的视频,这只是其中的两段。同学们从这可以看出我们的公共设施遭到破坏的情形多吗
4、师:昨天老师还让大家收集了在你的周围有哪些公共设施遭到破坏,现在谁
来说一说,在你的周围有哪些公共设施遭到了破坏生答。
师小结:听到同学你们的叙述,老师的心碎了,真没想到在我们身边也有这么多的公共设施遭到破坏,看来在我们周围这种不文明行为很多。那么,公共设施遭到破坏,会给我们造成什么危害呢
(板书:造成的危害)
活动三:因公共设施遭到破坏的造成什么危害
1、展示图片,让小组进行讨论,再全班交流,让学生说说这是什么公共设施遭到
了破坏造成的危害是什么
提问:( 1)给图中的小朋友造成什么危害想一想,还会给我们小朋友造成什么危害(2)可能给工厂中的生产造成什么危害
(3)可能给交通造成什么危害
(4)可能给病人造成什么危害
师小结:你们看,仅仅这一次停电给我们的生活、生产造成的危害就这么大,如果我们不去维护公共设施,任由坏人破坏,造成的危害会多大!
2、展示图片--窨井盖丢失
师:同学们请看,这又是什么公共设施遭到了破坏谁来给大家读一读。
提问:同学们,请猜想一下,当窨井盖丢失后又可能会给人们造成哪些危险生说。师:同学们说的这些都有可能发生。在这里老师也收集了一段视频,在这段视频中会告诉你窨井盖丢失后造成了哪些危害。
提问:窨井盖丢失后,给人们造成了什么危险看了这段视频,你想说什么生答。
师小结:窨井盖的丢失,夺去了这么多小朋友的生命,这些小朋友再也看不到灿烂的阳光,再也感受不到父母的疼爱,他们还没来得及体验生命的美丽,就在花一样的年龄凋落了,这多他们来说是多么不公平!而他们的逝去,又给他们的父母带来了多么大的伤痛,他们的父母要在伤痛中度过余生。
师:同学们,公共设施遭到破坏造成的危害大不大是啊,有时大得让我们以生命为代价。
师:窨井盖的丢失不仅会给我们造成极大地安全隐患,还会给我们造成无法估计地经济损失。
出示文字资料
师:谁来读一读。除了造成这些经济损失,想一想,还有哪些我们看不见的经济损失
师小结:同学们,你们分析的很正确,而这些经济损失是无法计算的。这是一笔多么大的数目,我们国家有那么多因贫困无法上学的孩子,有那么多因贫困无法救治
的病患,有那么多⋯⋯,些可以多少因困而无法上学的孩子梦想,可以多少病患来希望!可以⋯⋯在我国西部极度缺水, 2000 元加上当地的配套施就可以修建一口母水窖,些又可以修建多少母水窖,多少母得到解放。
:可是些我做了什么呢我在公共施,修公共施,我不得不做,其些可以花的更有意。
3、:公共施遭到破坏造成的危害有哪些
在小内你的料。
生:来一你收集的料。生。
4、: 公共施遭到破坏造成的危害多不多,大不大。那么在你好好想一想,
害些无声的好朋友,最受害的是
那么,我怎么做生。
:我要公共施,保公共施,是不是一种美德,是文明的象征,也是我的
任。而破坏公共施,就是在破坏我自己造的美好生活,并且破坏公共施是一
种法行。
5、渡明:我国家一直很重公共施的保,提出了破坏公共施的定。
(出示《中人民共和国治安管理条例》第二十五条有关定)
学生。
:完了个条例,你我做呢生答。
:我要做守法的好公民,公共施,保公共施。
活四:小
:,你学到了什么
想一想在公共施方面我能做些什么
小:同学,希望从在开始,我都公共施,保公共施,做个文明的好少年。