大课间体育活动存在的问题及对策
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究随着社会发展和教育理念的变化，体育活动作为学生身心健康的重要组成部分，受到了越来越多的重视。
而在初中生阶段，由于课业繁重和学习压力大，大课间的体育活动成为了学生们疏解压力、放松身心的重要方式。
目前初中大课间体育活动还存在不少问题，比如活动内容单一、设施不完善、管理不规范等，影响了学生参与体育活动的积极性和效果。
本文将就初中大课间体育活动存在的问题及解决对策进行研究和探讨。
一、问题分析1. 活动内容单一目前许多中学的大课间体育活动内容比较单一，以跑步、篮球、足球等为主，缺乏多样化和趣味性。
这样一来，可能会导致学生对体育活动产生厌倦情绪，降低积极性，甚至选择不参与。
2. 设施不完善在一些学校，大课间体育活动场地和设施不够完善，导致学生参与体育活动的条件和环境不佳。
比如篮球场地狭小、跑道不平整等问题，影响了体育活动的效果和安全性。
3. 管理不规范有些学校对大课间体育活动的管理不够规范，缺乏有效的监督和指导，导致一些学生在体育活动中出现意外伤害等问题，影响了学生的身体健康。
以上问题都在一定程度上影响了初中生大课间体育活动的效果和积极性。
我们需要有针对性地提出解决对策，促进大课间体育活动的改进和发展。
二、解决对策针对体育活动内容单一的问题，学校可以在大课间组织多样化的体育活动，比如羽毛球、乒乓球、跳绳、橄榄球等，丰富学生的体育活动选择，满足不同学生的兴趣和需求，激发他们的运动热情。
学校应加强对大课间体育活动的管理和指导，制定相关的规章制度，明确学生在体育活动中的行为规范和安全注意事项，加强师生沟通，提高学生的安全意识和自我保护能力。
建立健全的体育指导队伍，提供专业的指导和服务，提高大课间体育活动的质量和效果。
以上对策的实施可以有力地促进初中大课间体育活动的改进和发展，提升学生身心健康水平，增强学生对体育活动的兴趣和参与积极性。
三、实施建议1. 加大宣传力度学校可通过举办体育活动展示、发放体育活动宣传资料等方式，加大对多样化体育活动的宣传力度，让学生了解到丰富多彩的体育活动选择，激发他们对体育活动的热情。
小学大课间体育活动现状分析及对策
小学大课间体育活动现状分析及对策近年来，随着社会对健康生活的重视和学校体育课程的改革，小学大课间体育活动也备受关注。
大课间体育活动是小学生在上下午课之间进行的休息时间，通过进行体育活动来放松身心，增强体质，提高学习效果。
目前小学大课间体育活动存在着一些问题，如活动内容单一、时间安排不合理、监督管理不到位等。
本文将对小学大课间体育活动的现状进行分析，并提出相应的对策，旨在改善小学大课间体育活动，促进学生的全面发展。
1. 活动内容单一目前，一些学校在大课间体育活动中的内容比较单一，通常是学生在教室外随意活动或者自由活动。
这样的活动模式无法有效地引导学生进行有规律的运动练习，缺乏系统性和针对性。
这种情况导致学生在大课间不能得到有效的锻炼和放松，反而会让学生感到无聊和疲劳，影响了他们下午的学习状态。
2. 时间安排不合理一些学校的大课间时间安排并不合理，通常只有15到20分钟的时间，很难进行有效的体育活动。
有的学校将大课间时间用来吃零食休息，导致学生饥饿和疲劳，不能达到休息放松的效果。
有的学校将大课间时间安排在课间操之后，学生已经做完课间操，再进行体育活动会感到疲劳和厌烦，无法积极投入活动。
3. 监督管理不到位在一些学校，大课间体育活动的监督管理不到位，导致学生活动不规范、不安全。
学校缺乏专门的体育老师或者监督人员对学生的活动进行指导和管理，使得学生容易受伤或者发生纠纷。
一些学校的操场或活动场地条件较差，学生活动的空间狭小，设施简陋，影响了学生进行体育活动的积极性和效果。
二、对策建议对于活动内容单一的问题，学校应该针对学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育活动内容，如篮球、足球、羽毛球、跳绳、游戏等。
可以采用轮换的方式，让学生轮流参与各种体育活动，激发学生的运动兴趣，增加活动的乐趣。
针对时间安排不合理的问题，学校应该调整大课间的时间，增加大课间的时间长度，最好是30分钟左右，以便让学生有足够的时间进行体育活动。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施随着社会的发展和人们对教育的重视，中小学体育锻炼越来越受到家长和学校的重视。
大课间体育活动是学生进行体育锻炼的重要机会，可以有效缓解学生在上课期间的紧张情绪，促进学生身心健康的全面发展。
但是在中小学体育大课间活动中，也存在一些问题，今天我们就来看看这些问题以及可能的解决措施。
问题一：活动项目单一目前大多数中小学体育大课间活动项目以跑步为主，缺乏变化和趣味性。
这使得很多学生对体育大课间活动失去了兴趣，甚至有些学生视其为一种负担。
解决措施：丰富活动内容学校可以根据学生的兴趣和特长，设计多样化的体育大课间活动项目，比如篮球、足球、羽毛球等项目，让学生主动参与，提高活动的趣味性和参与度。
也可以组织一些特色活动，例如定期举办体育比赛、健身操比赛等，增加活动的丰富性和吸引力。
问题二：师生参与度不高在一些中小学体育大课间活动中，师生参与度不高，很多老师和学生都选择在教室里休息或做其他事情，导致活动的效果不明显，甚至使得学生错失锻炼的机会。
解决措施：加强管理和引导学校可以加强对体育大课间活动的管理，明确规定老师和学生参与的责任和义务，建立相关的考核机制。
也可以通过定期开展活动参与度调查和评比活动，激励师生积极参与。
通过老师的示范和引导，鼓励学生参与活动，营造良好的校园运动氛围。
问题三：时间安排不合理一些中小学体育大课间活动时间安排不合理，有的学校甚至取消了体育大课间活动，使得学生缺乏锻炼的机会，影响了学生的身心健康。
解决措施：合理安排活动时间学校应合理安排体育大课间活动的时间，保证每天都有足够的时间进行体育锻炼。
也可以结合学校的实际情况，调整活动时间，比如在天气较炎热的时候安排室内活动，避免暴晒和中暑。
还可以将体育大课间活动纳入学校日常课程，确保每个学生都能参与到体育锻炼中来。
问题四：设施条件有限一些中小学的体育大课间活动设施条件有限，比如操场面积小、器材不齐全等，使得学生的体育锻炼受到了限制。
初中体育大课间活动的现状与解决对策
初中体育大课间活动的现状与解决对策初中体育大课间活动是学生体育学习的重要环节，是学生放松身心、增强体质的重要形式，但是目前在一些学校中，存在着一些问题，影响了学生的身体健康和学习成绩。
为了解决这些问题，我们有必要对目前的现状进行分析，并提出相应的解决对策。
一、现状分析1.缺乏规划和设计目前初中体育大课间活动往往缺乏前期的规划和设计，学校往往只是简单安排学生在操场上自由活动，导致学生在活动中随意性较大，缺乏系统性和针对性。
2.活动内容单一大课间活动内容往往比较单一，通常是学生自由活动、跑步、跳绳等，缺乏创新和多样性。
这种方式不能吸引学生的兴趣，容易导致学生对活动缺乏积极性。
3.时间分配不合理有些学校的大课间时间过短，导致学生只能进行简单的活动，没有充分的时间来锻炼身体，这也是制约学生身体健康的一个重要因素。
4.缺乏专业监督和指导在大课间活动中缺乏专业教师的监督和指导，很多学生在活动中没有得到有效的指导，容易出现安全问题和受伤情况。
以上种种问题，直接影响了学生的身体健康和学习状态，因此我们有必要提出一些解决对策来解决这些问题。
二、解决对策1.制定规范的大课间活动方案学校应该在每学期开始前，就组织相关教师和体育专业人员制定规范的大课间活动方案，内容包括活动形式、时间安排、安全指导等。
学校可以结合学生的实际需求和兴趣爱好，设计多样性的大课间活动，比如篮球、足球、排球等团体项目，以及器械操、瑜伽等个人项目，使学生有更多选择的机会。
2.引入专业指导学校可以邀请专业体育教师或者专业运动员作为大课间活动的指导老师，他们可以根据学生的身体素质和兴趣爱好，制定不同的活动计划和指导方案，对学生进行专业的训练和指导。
3.加强设备和场地建设学校应该为大课间活动提供足够的器材和场地，比如篮球架、足球场、跑道、体操器械等，保证学生进行各种活动的需要，同时要保证器材和场地的安全性。
4.合理安排时间学校应该合理安排大课间活动的时间，保证学生有足够的时间进行运动锻炼，目前国家规定的大课间时间为30分钟，学校应该充分利用这段时间，确保学生能够进行充分的运动。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施作为学生们日常生活中不可缺少的一环节，体育大课间活动在中小学校园中扮演着非常重要的角色。
它不仅可以帮助孩子们放松身心，增强体质，而且还可以提高学生们的集体意识，增强团队合作意识。
不过，与此同时，也存在着一些问题。
本文将探讨中小学体育大课间活动存在的问题，并提出相应的解决措施。
问题一：体育大课间活动较为单一在许多学校中，目前的体育大课间活动形式还比较单一，主要以操场上的跑步、踢足球、打篮球为主，缺乏更多的元素。
这样的形式一方面容易造成孩子们的审美疲劳，另一方面也难以满足学生们不同的需求。
解决措施：增加多样化的活动项目学校可以引入一些新的体育活动项目，比如跳绳、排球、网球、羽毛球等，让学生们多样化地选择运动项目。
同时，学校可以在体育课间加入一些有趣的小游戏，比如投掷游戏、接力游戏等，提高活动的趣味性。
问题二：安全意识缺失在体育大课间活动过程中，很多孩子会对自己的安全意识缺乏认识，不注意安全防范措施，容易造成意外伤害，带给学校与家长无穷的麻烦。
解决措施：加强安全教育学校应加强学生们的安全意识教育，让他们了解运动过程中可能会出现的安全隐患，如如何正确佩戴运动装备、注意安全距离等，提高其自我保护意识。
同时，学校还应派遣专门的职业教练员或陪练老师，加强对体育大课间活动的指导和监管，保证学生的安全。
问题三：缺少规范与纪律在体育大课间活动中，由于参与的学生很多，且孩子们的个性与思想特点都不相同，部分学生常常会不遵守规则，随意打闹，甚至带来团体作战，导致场面失控，影响了全班全校的秩序。
解决措施：建立体育规范与纪律针对这一问题，学校应建立相应的体育规范与纪律制度，并在开展大课间体育活动前进行广泛宣传和教育，让学生们知道活动的规则和要求。
同时还可设立班级或小组竞争活动，鼓励同学们通过集体协作和竞争促进自身发展。
综上所述，中小学体育大课间活动虽然存在着问题与挑战，但都有相应的解决办法。
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究初中阶段是学生身体发育最为迅速、体力最为充沛的时期，因此大课间体育活动对于学生的身心健康和全面发展至关重要。
在实际的教学实践中，我们也面临着一些问题，比如学生参与度不高、活动内容单调乏味等。
本文将对初中大课间体育活动存在的问题进行分析，提出解决对策，以期能够更好地促进学生的身心健康和全面发展。
一、存在的问题1. 学生参与度不高大课间体育活动通常是自愿参加的，而大部分学生更倾向于选择休息或者在教室内进行自由活动，导致参与度不高，活动效果不明显。
2. 活动内容单调乏味传统的大课间体育活动一般是篮球、足球、排球等球类活动，活动内容单一，乏味无趣，难以吸引学生的积极参与。
3. 活动安排不合理有些学校将大课间体育活动的时间安排在正餐后，导致学生运动后容易晕眩、反胃等不良反应，影响了学生的学习效果。
二、解决对策1. 提高活动的吸引力我们应该努力提高大课间体育活动的吸引力，让学生从内心愿意参与。
可以尝试举办一些特色活动，比如激烈有趣的集体游戏、全班PK赛等，吸引学生的积极参与。
2. 丰富活动内容在活动内容上，我们应该丰富多样，不局限于传统的球类活动。
可以尝试引入一些创新的体育项目，比如跳绳比赛、绳操表演、健身操等，满足学生多样化的运动需求，增加活动的趣味性。
4. 营造良好的氛围学校还可以营造良好的体育活动氛围，比如设置奖励机制，鼓励学生积极参与体育活动；在活动中加入音乐、道具等元素，增加活动的趣味性和热闹感。
三、评估与反馈在实施解决对策的过程中，我们还需要不断进行评估与反馈。
可以通过学生问卷调查、教师观察记录等方式，了解学生对新活动的接受程度，活动的效果如何。
在此基础上，及时调整活动方案，不断改进，以确保大课间体育活动的持续改善。
初中大课间体育活动的存在问题主要集中在学生参与度不高、活动内容单调乏味、活动安排不合理等方面。
为了解决这些问题，我们可以采取提高活动吸引力、丰富活动内容、合理安排活动时间、营造良好氛围等对策。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
一、问题概述
中小学体育大课间活动是学生们休息、放松、锻炼身体的重要时间。
但目前在中小学
体育大课间活动中存在以下几个问题：
1.活动内容单一：许多中小学体育大课间活动都是进行简单的跑步或操练，缺乏变化
和乐趣性，难以吸引学生的兴趣。
2.安全问题：当学校出现大量学生时，如何保证中小学体育大课间活动的安全是非常
重要的问题。
许多学生在玩球或奔跑时容易受伤。
3.参与人数不足：在某些学校，只有部分学生会参加中小学体育大课间活动。
这可能
是由于运动器材减少或掌握方式不当等原因导致的，导致参与人数不足。
二、问题解决措施
1.丰富活动内容：中小学体育大课间活动应该丰富多样，不仅限于单一项目，如篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等。
学生们可以轮流尝试各种不同的体育项目，以增强他们
的兴趣和体育素质。
2.加强安全保障：学校应该派遣专责人员负责中小学体育大课间活动的管理和安全保障。
在活动地点周边设置保护措施，如围栏、警戒线等，以保障学生参加体育大课间活动
的安全。
3.提高参与度：学校可以为学生提供更多的运动器材和体育设施，以吸引更多的学生
参与其中。
还可以通过加强对参与方式、程序的讲解，帮助学生更好地了解和参与体育大
课间活动。
三、结论
中小学体育大课间活动的重要性不容忽视，学校应该重视并建立制定健全的中小学体
育大课间活动计划，增加活动种类和趣味性，加强安全保障，提高参与度，从而更好地满
足学生需求，让他们更加快乐地学习和成长。
初中体育大课间活动的现状与解决对策
初中体育大课间活动的现状与解决对策随着社会的发展和人们对健康生活的重视，体育活动在学校中的重要性越来越突出。
特别是大课间的体育活动，不仅是学生们进行体能锻炼和放松的时间，也是培养他们团队合作精神、增进同学之间友谊的重要环节。
在实际的教学过程中，初中体育大课间活动存在一些问题，需要我们认真分析并提出解决对策，以推动学校体育活动的健康发展。
现状分析1. 缺乏活动方案在很多学校，大课间的体育活动常常是由老师临时决定，缺乏具体的活动方案和目标。
这导致学生们参与活动的积极性较低，活动的效果也不明显。
2. 缺乏地点和设施很多学校的操场和体育馆在大课间不对学生开放，导致学生们缺乏合适的场地和设施进行体育活动，只能在教室或者走廊里进行简单的运动。
3. 缺乏监督和指导在大课间进行体育活动的时候，很少有老师进行监督和指导。
这样容易导致学生们安全意识不强，这种情况下，学生们在锻炼过程中容易出现意外。
4. 单一的活动形式目前大课间的体育活动主要是篮球、排球、羽毛球等单一的活动形式。
这种单一的体育项目很难满足不同学生的需求和兴趣，导致一些学生对体育活动缺乏兴趣。
解决对策学校应该制定具体的大课间体育活动方案，明确活动的目标和内容，让学生和老师都清楚活动的安排和要求。
可以每周固定一种体育项目，并由老师提前设立好活动目标，并组织好相关器材和场地。
学校应该合理安排操场和体育馆的使用时间，充分利用这些场地和设施，为学生们提供更多更好的体育活动条件。
如果条件允许，还可以购买一些简单的体育器材，让学生们可以在课间进行自由锻炼。
学校应该派一些老师或者学生领导进行监督和指导，确保学生们在体育活动中能够安全锻炼。
老师们可以在活动前向学生们宣传相关安全知识，并监督他们在活动中遵守规则和要求。
学校可以在体育活动中增加一些多样化的体育项目，比如跳绳、游泳、瑜伽等，满足不同学生的需求和兴趣。
还可以组织一些团队活动，比如集体跳绳、三人篮球等，培养学生们的团队合作精神。
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究初中大课间体育活动是学生身心健康发展的重要组成部分。
目前存在着一些问题，如时间不足、规模不够、规划不合理等，这些问题对学生的身体健康和学习效果产生了负面影响。
本文将对初中大课间体育活动存在的问题进行研究，并提出相应的解决对策。
问题一：时间不足由于课间时间有限，一般只有十几分钟的时间，无法满足学生们进行充分的体育活动。
学生只能进行简单的活动，如跑步、伸展等，很难达到锻炼身体的效果。
解决对策：1. 延长课间时间：学校可以考虑将大课间时间适当延长，增加学生进行体育活动的时间。
2. 定期安排体育活动日：每周设立一至两个体育活动日，特别安排较长的课间时间给学生进行体育活动。
3. 灵活调整课间时间：学校可以根据天气状况灵活调整课间时间，如在天气较好的日子延长课间时间，而在天气不好的日子缩短课间时间。
问题二：规模不够一些学校由于学生数量众多，场地又有限，导致体育活动规模较小，无法满足所有学生的需求。
一些同学可能因为场地不够而无法参与体育活动，达不到锻炼身体的目的。
解决对策：1. 增加体育设施：学校可以建设更多的体育设施，如多个篮球场、足球场等，以扩大体育活动的规模。
2. 分层次组织活动：根据学生的兴趣和能力，将学生分组进行活动，不同组别可以进行不同的体育项目。
这样既可以增加活动的规模，又可以满足不同学生的需求。
问题三：规划不合理一些学校在进行大课间体育活动时，规划不合理，缺乏策划和组织，导致活动效果不佳。
活动内容单一，缺乏趣味性和挑战性，无法吸引学生的参与。
解决对策：1. 多样化活动内容：学校应该根据学生的兴趣和喜好，设计多样化的体育活动内容，如篮球、足球、排球等不同项目的比赛和训练。
增加趣味性和挑战性，激发学生的兴趣和热情。
2. 专业指导和培训：学校可以邀请专业的体育教师或教练进行活动的指导和培训，提高活动的质量和效果。
教师可以给予学生正确的技术指导和训练方法，帮助学生提高体育水平。
小学大课间体育活动现状分析及对策
小学大课间体育活动现状分析及对策小学生的大课间体育活动是学生们身心健康成长的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要内容。
在实际开展过程中，大课间体育活动存在着一些问题，需要我们认真分析现状并提出对策，以改善学生们的体育活动参与和体验。
一、现状分析1. 缺乏规划在很多学校，大课间体育活动缺乏明确的规划和安排。
学生们经常是自发地在操场上玩耍，没有经过老师的指导和组织。
2. 裁减时间在一些学校中，由于学习时间和教学任务的压力，大课间体育活动的时间被裁减，导致学生们活动的时间和空间受到限制。
3. 缺乏专业指导虽然有些学校会进行一些组织的体育活动，但缺乏专业的体育教师指导，导致学生们的体育活动参与和体验质量不高。
4. 资源匮乏一些学校的操场设施和器材比较简陋，缺乏投入和维护，影响了学生们参与体育活动的积极性。
5. 缺乏多样性大课间体育活动形式单一，缺乏多样性和趣味性，不能满足不同学生的体育需求和兴趣爱好。
二、对策建议1. 制定大课间体育活动规划学校需要制定明确的大课间体育活动规划，并安排专门的教师负责组织和指导学生们的体育活动，确保体育活动的有序开展。
4. 加大体育设施投入学校要增加对操场设施和器材的投入，完善和维护操场设施和器材，为学生们提供良好的体育活动环境。
5. 多样化体育活动形式学校可以组织丰富多彩的大课间体育活动，包括篮球、足球、田径、徒手操等多种形式，满足不同学生的体育需求和兴趣爱好。
三、实施建议1. 在校领导的支持下，成立大课间体育活动组织小组，负责制定规划和安排体育活动。
2. 加强对教师的培训，提高他们的体育活动组织和指导水平，让体育活动更加有序和有效。
3. 学校可以通过募捐、捐赠等途径，增加对体育设施的投入，改善操场环境。
4. 鼓励学生参与体育活动，并组织一些体育活动的比赛和表彰，提高学生们的参与积极性。
5. 不定期组织体育活动的体验和参与调查，了解学生对体育活动的需求和意见，及时调整和改进体育活动形式。
大课间体育活动存在的问题及对策
2013年第8期■曾峰大课间体育活动是现行体育课程的一种特色，开展大课间体育活动能充分激发学生的潜能，不断提高学生的身体素质。
但是目前大课间体育活动存在一些问题，需要有效地解决。
一、目前大课间体育活动存在的问题1.活动形式单一，活动内容枯燥大课间体育活动的时间一般为25~30分钟，很多学校的大课间体育活动一般只安排了广播体操、眼保健操和一般性的活动，缺少特色。
很多学生对目前的大课间活动不满意，尤其是对要做好几套操感到反感。
学生通常能够比较有质量地完成第一套广播体操，对后面几套操大多没什么兴趣，基本上是在敷衍地完成任务。
2.活动场地小，器材比较匮乏开展大课间体育活动需要宽敞的场地，而不少学校的活动场地往往非常简陋，与理想中的标准相去甚远。
很多学校的操场都比较小、班级人数又比较多，如果在一定的时间内让这么多学生出来活动，对学校和学生都是一种压力；有的场地不平坦，有的运动场地地面是用水泥铺成的，坚硬易滑；另外场地布局不合理，特别是一些城市规模不大的小学校场地小，场地交叉混用；场地器材匮乏且不合格，一些户外体育设施常年日晒雨淋、年久失修。
在这种场地小、器材匮乏、学生众多的情况下，有效地开展大课间体育活动是一个严峻的考验。
3.容易发生意外伤害大课间体育活动一般以开展多种体育活动为主，进行体育运动有时会不可避免地发生一些伤害。
在大课间活动中，由于学校场地小、班级多，不可避免地会出现相互之间的干扰，如：由于球的滚动或飞行出界等因素影响到相邻班级的正常活动，从而引发争执；由于体育器材有限，争抢器材等也可能引发学生矛盾；在大课间活动的体育比赛中，参加的人员多，对抗激烈，情绪激动，也容易产生冲突，以上原因还有可能导致学生打架伤害事件的发生。
二、开展大课间体育活动的策略1.以学生为主，设计课间活动方案在传统的体育教学中，教师处于权威地位，教学呈现“我教你学”“我讲你听”“我示范你练习”的状况，学生处于支配地位，接受教师的指导。
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究大课间体育活动是中小学生学习与休息时间之间进行的身体活动，对于学生的身体健康和学习效果有重要的影响。
目前大课间体育活动存在一些问题，如运动场地不够、缺乏指导教师、活动内容单一等。
针对这些问题，需要采取相应的解决对策。
运动场地不够是大课间体育活动存在的主要问题之一。
许多学校的操场资源有限，无法满足所有学生同时进行体育活动的需求。
解决这个问题的对策是可以利用校园其他空闲场地，如篮球场、足球场、跑道等，来进行分散的体育活动。
也可以采取轮流使用的方式，将体育活动时间分成几个时间段，不同班级轮流使用操场，从而解决场地不足的问题。
缺乏指导教师也是大课间体育活动存在的问题之一。
许多学校没有足够的体育老师来指导学生进行体育活动，导致学生们缺乏正确的运动指导。
为了解决这个问题，学校可以利用现有的资源，如运动协会、体育俱乐部等，邀请一些专业的教练或志愿者来指导学生进行体育活动。
学校也可以开设体育导修课程，培养学生和老师之间的互助和指导能力，提高学生自主进行体育活动的能力。
另一个问题是大课间体育活动内容过于单一，缺乏趣味性和多样性。
目前，许多学校的大课间体育活动内容仅限于简单的跑步或做一些简单的体操动作，缺乏足够的挑战性和刺激性。
为了解决这个问题，学校可以引导学生参与多样性的体育活动，如绳子跳、毽子、轮滑等，让学生们在体育活动中感受到乐趣和挑战，提高他们的体育兴趣和参与度。
学校也可以组织一些体育比赛或运动会，为学生提供展示和交流的机会，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
大课间体育活动还应该注重与课堂学习的衔接。
体育活动不仅仅是为了锻炼学生的身体，更要以全面发展为目标。
学校应该结合学科内容，设计一些与课堂学习相关的体育活动，如数学操、语文游戏等，使学生在体育活动中能够巩固和应用所学的知识，提高学习效果。
学校也可以将体育活动纳入评价体系中，通过参加体育活动的方式来评估学生的学习成果，鼓励学生积极参与体育活动。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施随着现代社会的进步和人们对健康生活的重视，越来越多的人重视体育锻炼的重要性，而体育大课间活动作为学生体育锻炼的重要时间段，应该成为学生们锻炼身体、释放压力的好机会。
由于各种原因，中小学体育大课间活动也存在不少问题，制约了学生们在这个时间段内进行有效的体育锻炼。
本文将就中小学体育大课间活动存在的问题进行分析，并提出解决措施，以期为中小学体育大课间活动的改善和发展提供一些启示。
一、存在的问题1. 缺乏规范化管理目前，很多学校在体育大课间活动的管理上存在较大的问题，缺乏规范化管理措施。
在一些学校中，体育大课间活动由学生自行组织，缺乏统一的管理和监督机制，导致活动的组织和安全管理存在很大的隐患。
2. 活动内容单一在一些学校，体育大课间活动的内容比较单一，往往以足球、篮球等传统体育项目为主，缺乏多样化的锻炼内容，无法满足不同学生的锻炼需求。
3. 器材设施不足很多学校的器材设施比较简陋，学生们在进行活动时缺乏足够的器材支持，无法有效进行体育锻炼。
4. 活动时间安排不合理有些学校将体育大课间活动的时间安排在午休时间，导致学生们因为需要休息而无法充分参与体育活动，或者活动结束后无法得到足够的休息时间。
5. 学生参与度不高部分学生对体育大课间活动缺乏兴趣，参与度不高，导致活动的效果不尽如人意。
二、解决措施学校应该建立规范的体育大课间活动管理机制，明确活动组织的责任人和具体流程，加大对活动的监督和管理力度，确保活动的安全和有效进行。
学校应该鼓励体育教师和学生自行设计和组织多样化的体育大课间活动内容，包括传统体育项目、健身操、民族舞蹈等，满足不同学生的锻炼需求。
学校应该加强对体育器材设施的投入和建设，确保学生们在体育大课间活动中能够获得足够的器材支持，保障他们的体育锻炼质量。
学校应该通过开展丰富多彩的体育大课间活动，提高学生对活动的兴趣和参与度，激发他们参与体育锻炼的热情和积极性。
小学大课间体育活动现状分析及对策
小学大课间体育活动现状分析及对策一、现状分析在小学校的日常教学中，大课间体育活动是学生们锻炼身体、释放压力、促进社交的重要环节。
目前在一些小学校，大课间体育活动存在着一些问题。
1. 缺乏多样化的体育活动项目在一些小学校，大课间体育活动的项目比较单一，往往只有跑步、跳绳等项目，缺乏多样化的体育活动项目，导致学生对大课间体育活动的兴趣不高，长期下来可能会影响学生积极参与的程度。
2. 缺乏专业指导大课间体育活动一般由老师或者学生自发组织进行，缺乏专业的体育指导，导致一些学生在体育活动中可能受伤，也无法培养学生正确的体育运动技能。
3. 时间和场地不足在一些小学校，大课间体育活动的时间和场地非常有限，导致学生进行体育活动的时间很短，无法满足学生的身体锻炼需求。
二、对策建议针对上述问题，我们可以提出以下对策建议。
1. 开展多样化的体育活动项目学校可以组织学生和老师一起制定大课间体育活动的项目，包括足球、篮球、排球等多种体育项目，让学生在体育活动中感受到不同项目的乐趣和挑战，从而提高学生的参与度。
2. 配备专业体育指导员学校可以在大课间体育活动中配备专业的体育指导员，他们可以根据学生的年龄和兴趣爱好，设计出有针对性的体育活动项目，并指导学生正确的体育运动技能，有效地避免学生在体育活动中受伤的情况发生。
4. 增加体育设备和器材学校可以增加更多的体育设备和器材，丰富大课间体育活动的内容。
增加篮球架、足球门、排球网等设备，提供给学生更多的选择和体验。
5. 提倡学生参与学校可以提倡学生主动参与大课间体育活动，鼓励学生们组织小型的体育比赛或者活动，提高学生对体育活动的参与度和热情。
通过以上对策建议的实施，可以有效地解决小学大课间体育活动存在的问题，提高学生参与体育活动的积极性和热情，促进学生身心健康的全面发展。
学校也可以做好相关的跟踪和评估工作，及时调整和改进大课间体育活动的组织方式和内容，确保学生在体育活动中得到最大程度的益处。
初中体育大课间活动的现状与解决对策
初中体育大课间活动的现状与解决对策一、现状在初中阶段，体育大课间活动是学生们放松身心、增强体质的重要途径。
目前我国初中体育大课间活动存在一些问题。
1. 参与度低：由于学生们普遍缺乏对体育活动的兴趣，造成了体育大课间活动的参与度很低。
有些学生甚至只是随意走动或者坐在一旁聊天，没有真正参与到体育活动中去。
2. 缺乏专业指导：很多学校的体育大课间活动缺乏专业的教练指导，导致活动质量参差不齐。
有些学生在活动中可能会受伤或者因为活动内容不合适而感到枯燥乏味。
3. 缺乏设施和场地：一些学校的体育设施和场地条件有限，导致学生们在体育大课间活动时无法进行有效的锻炼。
这也是影响了学生们积极参与体育活动的原因之一。
4. 缺乏管理与监督：一些学校对体育大课间活动的管理与监督不够严格，导致一些学生在活动中存在各种安全隐患，或者出现一些不良行为，影响了整个活动的质量。
以上所述，是我国初中体育大课间活动的一些现状问题。
在这种情况下，应该采取一些措施来解决这些问题，提高初中体育大课间活动的质量。
二、解决对策1. 增加体育活动的多样性：学校应该在体育大课间活动中增加更多的多样化体育项目，如篮球、羽毛球、足球、乒乓球等，让学生有更多的选择和兴趣点。
这样可以激发学生的体育兴趣，增加活动的参与度。
2. 引进专业教练指导：学校可以邀请专业的教练来对体育大课间活动进行指导，帮助学生掌握正确的运动技能，减少运动伤害的发生。
专业的教练还可以制定适合学生们的体育活动方案，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 加强体育设施和场地建设：学校可以争取更多的资金，改善体育设施和场地的建设，为学生们提供更好的锻炼环境。
学校可以引入一些新的体育设备和器材，增加学生们的体育活动选择，提高活动的品质。
4. 强化管理与监督：学校应该建立科学合理的管理制度，加强对体育大课间活动的管理与监督，保障学生们在活动中的安全。
学校可以组织专门的体育教师和班主任对学生进行管理和指导，防止学生在活动中出现不良行为，提高活动的纪律性。
初中体育大课间活动的现状与解决对策
初中体育大课间活动的现状与解决对策初中体育大课间活动是学生们日常生活中的必备环节，是他们健康成长的重要组成部分。
在许多初中校园中，大课间体育活动的现状并不理想，存在着诸多问题和挑战。
为了建设更健康、更积极的校园文化氛围，我们需要深入了解这些问题，并提出相应的解决对策。
从现状来看，初中体育大课间活动存在以下几个问题：一、缺少规范和指导。
在许多学校中，大课间体育活动缺乏统一的规范和指导。
学生们在活动过程中缺乏正确的运动姿势和方式，容易受伤或者没有达到预期的锻炼效果。
二、设施不完善。
一些学校的体育场地和器材比较陈旧，无法满足学生们的活动需求。
部分学校甚至没有专门的体育活动场地，导致学生们无法进行有效的体育锻炼。
三、活动内容单一。
在一些学校中，大课间体育活动的内容比较单一，只有跑步和简单的球类运动，缺乏多样性和趣味性，难以吸引学生们的参与。
四、管理不善。
部分学校对大课间体育活动的管理不够严格，学生们在活动过程中存在违规行为，容易造成意外伤害。
基于以上问题，我们可以提出一些解决对策：一、加强规范和指导。
学校可以建立统一的大课间体育活动规范，制定相应的运动指导手册，并安排专业的体育老师负责指导学生们进行正确的运动姿势和方式，确保他们在活动中安全健康地锻炼。
二、改善设施条件。
学校可以加大对体育场地和器材的投入和改造，确保学生们有完善的锻炼条件。
可以采取资源共享的方式，利用周边的体育场馆和设施，扩大学生们的体育活动空间。
三、丰富活动内容。
学校可以组织各类体育赛事和活动，如篮球、足球、排球比赛等，提供不同类型的体育运动选择，激发学生们的兴趣和热情。
也可以引入一些新颖的体育项目，如攀岩、跆拳道等，增加体育活动的多样性和趣味性。
四、加强管理与监管。
学校可以加强对大课间体育活动的管理与监管，制定相应的活动规定和制度，明确学生们在活动中应遵守的行为规范，确保活动的安全和秩序。
学校还可以加强与家长的沟通，鼓励他们关注学生们的体育活动，共同参与和监督活动的开展。
初中体育大课间活动的现状与解决对策
初中体育大课间活动的现状与解决对策在初中体育课堂上，课间活动是很重要的一环节。
通过课间活动，可以有效地帮助学生缓解身体疲劳、增强体质，提高学生的身体素质水平。
但是，目前的初中课间活动存在一些问题，如缺乏科学性、缺乏趣味性等，影响了学生对体育课程的兴趣和认知。
因此，需要加强对初中体育大课间活动的改进和创新，让学生在快乐、科学、创新的体育环境下开展活动。
一、现状分析1.缺乏科学性在很多初中课堂上，大课间活动缺乏科学性。
学生运动方式不合理、缺少动态热身等问题时有发生。
这些不科学的运动方式会导致学生体能下降、身体不适和受伤等情况的发生。
2.缺乏趣味性大课间活动缺乏趣味性，往往是一些重复性和常规性的活动。
学生容易感到枯燥和厌倦，导致学生对体育课程的认知不够深入、兴趣不高。
二、解决对策1.加强学生体能提高训练能力下降的学生需要通过有针对性的训练，针对不同的学生群体开展运动项目和课堂活动。
例如，对于身体素质比较差的学生，可以安排适合他们身体情况的体育活动，如跳绳、短跑等，逐步提高他们的身体素质水平。
2.提高大课间活动科学性培养学生正确的体育意识，让学生了解什么是正确的体育方式和方法，如合理饮食、适度运动等。
同时，学校应开展相关的体育师资培训活动，提高体育教师教学水平。
3.丰富大课间活动内容多样化和创新性的大课间活动不仅能增加学生体育课程的吸引力和实用性，还能增强学生的体育运动兴趣和健康意识。
总之，大课间活动对于初中生来说非常重要，应加强改进和创新，提高课间活动的科学性、趣味性和参与度。
希望学生们能在快乐的运动环境下健康成长，拥有良好的体质素质。
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究
初中大课间体育活动存在的问题及解决对策研究一、问题分析1.体育活动内容过于单一在一些学校，大课间的体育活动通常只是简单的跑步或者做简单的体操操练，这使得学生的体育活动内容过于单一。
这样的体育活动不仅枯燥无味，而且无法满足学生多样化的运动需求，影响了学生对体育活动的积极性和主动参与度。
2.缺乏专业指导和监督在大课间的体育活动中，很少有专业的教练或老师进行指导和监督。
学生缺乏专业性的指导，容易出现运动技能不规范，动作不正确等问题，这不仅会影响运动效果，还有可能引发运动伤害。
3.体育设施和场地不足一些学校的体育场地和设施条件比较差，甚至有些学校根本没有专门的体育场地。
这就使得学生在大课间进行体育活动的条件受到了限制，无法进行更加丰富多样的体育运动。
4.缺乏积极的体育文化氛围在一些学校中，大课间的体育活动并没有形成良好的体育文化氛围。
学生缺乏体育精神和积极的参与态度，导致体育活动的效果不佳。
5.大课间时间的浪费部分学校大课间的时间并没有得到合理利用，学生往往是在教室里面或者校园内闲逛，通过打闹等方式消耗时间。
这不仅浪费了宝贵的运动时间，还对学生成长教育产生了不利影响。
二、解决对策学校可以组织多样化的体育活动，如篮球、足球、排球、羽毛球等。
还可以组织体育比赛、健身操舞和体验课程，让学生在体育活动中玩得开心，积极主动参与。
学校应该加强对大课间体育活动的组织和管理，确保有专业的教练和老师进行指导和监督。
通过健康教育和体育指导课程，帮助学生掌握正确的运动技能和健康的运动习惯，减少运动伤害的发生。
学校可以争取更多的资源，改善体育设施和场地条件，使学生有更多的机会进行体育锻炼。
学校还可以与社区体育设施合作，充分利用周边的体育场地和设施。
通过各种形式的活动，如体育知识讲座、运动健康周等，增强学生对体育活动的认识和兴趣。
鼓励学生多参与体育活动，培养他们的体育精神和团队合作意识。
学校可以设置专门的体育活动时间，充分利用大课间时间。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施随着社会的不断发展，人们对教育的关注也越来越多，而体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，受到了广泛的重视。
大课间体育活动是学校体育教育的一部分，它不仅能够为学生提供一个放松身心、释放压力的机会，更能够促进学生身体素质的改善和全面发展。
目前中小学体育大课间活动中存在着一些问题，本文将对这些问题进行分析，并提出相应的解决措施。
问题一：缺乏科学性和系统性在许多中小学，体育大课间活动缺乏科学性和系统性，往往只是简单的跑步、跳绳等单一的运动项目。
很多学校没有专门的体育老师负责大课间活动，导致活动的科学性和系统性不足，难以达到促进学生身心健康发展的目的。
解决措施：学校应该加强对大课间活动的管理和组织，配置专门的体育老师负责大课间活动，根据学生的年龄和身体状况，科学合理地安排各种运动项目，提高活动的科学性和系统性，确保每位学生都能够参与到适合自己的运动中来。
问题二：安全隐患较多在一些中小学，由于场地狭小、设施简陋等原因，大课间体育活动存在着一定的安全隐患。
不少学生在活动中受伤，甚至发生了一些严重的意外事件，给学生的身心健康造成了不良影响。
解决措施：学校应该加强对大课间活动场地和设施的管理和维护，在严格掌握各种安全规范的基础上，建立健全的安全管理制度，制定详细的活动安全操作规程，同时加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识，减少意外事件的发生。
一些中小学的大课间活动项目单一，缺乏趣味性和参与性，导致学生对活动缺乏兴趣，很多学生只是敷衍了事地参与，难以达到活动的预期效果。
解决措施：学校可以通过丰富多彩的活动项目和形式，增加大课间活动的趣味性和参与性，例如开展各种运动竞赛、游戏等，让学生在参与活动的过程中感受到快乐和满足，从而提高他们对体育活动的积极性和主动性。
问题四：缺乏监督和引导在一些中小学，大课间活动缺乏监督和引导，学生在活动中容易产生一些不良行为，例如争吵、打闹、欺凌等，给学校带来了一定的管理压力，也影响了学校正常的教学秩序。
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施
中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施随着社会经济的发展，人们的生活越来越快速化，身体活动的减少也成为影响着人类健康的一大问题。
尤其是对于中小学生来说，体育大课间活动显得非常重要，对于他们的身体发育和身心健康都具有重要作用。
可是在实际中，中小学体育大课间活动也存在一些问题，下面就针对这些问题，探讨其发生原因并提出解决的具体措施。
问题一：活动方式单一、内容枯燥中小学生在体育大课间的活动时间并不算长，在这个短暂的时间里，会议有很多有趣和适合身体机能发展的活动当中进行选择，然而现实情况却是，大多数中小学围校的课间活动方式单一，内容枯燥，缺乏新颖性和趣味性。
原因：一方面，学校缺乏专职教练或合适的师资力量，无法设计出多样性、富有启发性的活动内容；另一方面，教育机构排斥高强度的运动强度，容易造成学生激烈活动的抵触情绪。
解决措施：1. 注重丰富、多样化的活动内容，并根据学生的兴趣爱好进行定制；2. 充分利用课间活动时间，为学生提供针对性强的辅导和指导；3. 让老师和专业教练相互配合，共同设计丰富多彩的课间活动项目。
问题二：安全措施不到位体育活动是一项非常高强度的运动，如安全措施不得当容易引发学生因运动受伤的情况。
然而，在中小学校体育大课间活动中，安全措施不到位的现象普遍存在。
原因：1. 有些学校没有足够的场地可以为学生呈现多样化的运动方式；2. 学校缺乏足够的设备和器材，无法为学生提供安全保障；3. 学校缺乏专业的教练或跑步负责人，不能很好地对运动过程进行监管。
解决措施：1. 加强场地管理，对危险区域和障碍物进行处理；2. 给学生提供必要的安全装备和器材，确保学生的安全运动；3. 建立专业的教练和监管团队，为学生提供佳运动保障。
问题三：教育机构宣传不足针对中小学生体育大课间活动，很多教育机构并没有很好地宣传其重要性，使得学生和家长对这项活动的理解和参与程度缺乏。
原因：1. 学校重视课业成绩，而将课间运动贬为娱乐活动；2. 大多数家长认为学生课间活动的时间应该以学习为主，否则会影响他们的成长。
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大课间体育活动存在的问题及对策
发表时间：2018-05-22T09:38:02.913Z 来源：《知识-力量》4月上作者：李上宁
[导读] 实施大课间体育活动有较多的优点。
对青少年学生来说有利于增强体质，在紧张的学习之余放松身心，缓解学习压力，起到锻炼身体的作用。
对教师而言有助于改善教学水平。
（梅州市梅江区水白中学）摘要：实施大课间体育活动有较多的优点。
对青少年学生来说有利于增强体质，在紧张的学习之余放松身心，缓解学习压力，起到锻炼身体的作用。
对教师而言有助于改善教学水平。
对学校来说，有助于创新学校的体育组织形式。
但是就目前大课间体育的组织方式来看，大课间体育活动存在一些问题。
本文就其问题以及解决措施提出相应的看法，希望对大课间体育活动的发展有一些帮助。
关键词：大课间；体育活动；问题；对策引言大课间体育活动作为开展阳光体育工作的重要组成部分，其意义深远。
如今青少年学生面临巨大的升学压力，因此缺乏对体育锻炼的重视。
通过开展大课间体育活动，让青少年学生进行一些体育锻炼有助于增强他们体质，促进其身心健康。
同时，通过丰富的大课间体育活动有助于促进师生之间的互动，建立和谐平等的师生关系。
因此，该活动众多优点表明解决大课间体育活动存在的问题以及提出相应的对策势在必行。
一、大课间体育活动的意义 1.对青少年学生的意义。
青少年学生作为民族的希望、祖国的未来，除了要有过硬的文化知识储备，还需要一个强壮的身体。
到了学校几乎都是坐在教室，繁重的课业使他们锻炼身体的时间很少。
所以，开展大课间体育活动对于他们强身健体，改善身体各器官状态，放松处于紧张状态的自己等方面有着重要作用。
2.对学校的意义。
随着社会的发展，人们对于身体健康的重视程度越来越高，对于学校是否能开展多元化的体育活动也有所关注。
学校积极开展大课间体育活动，不仅对于学校建设阳光体育学校，提高学校的知名度有重要的作用，还对于提高学校的教学质量而言发挥着积极作用。
因此，学校重视大课间体育活动对学校自身也有着重要作用。
二、大课间体育活动存在的问题大课间体育活动本身是一项对学生、教师以及学校都有利的活动，但是由于学校各个层面的人员重视程度不统一，学校开展该活动的形式存在一些不合理性，这些原因综合起来便导致大课间体育活动实施起来并没有达到预期的效果。
1.学校层面不够重视。
近些年随着教育部对大课间体育的重视，甚至成为考核学校品质的标准，许多学校陆续开展大课间体育活动。
但是学校对此投入力度还不够，大课间体育活动的质量还有待提高。
在硬件设施方面，许多的学校由于学生人数和活动场地不成比例，学生活动场地受到限制，学生活动施展不开。
由于大课间体育活动还需要足够的体育器材供学生使用，而许多学校由于体育器材配备不足，有的同学喜欢的体育项目没有相应器材，从而学生的积极性降低，这也导致了大课间体育活动效果达不到。
在软件设施方面，有些学校不够重视，很少宣传大课间体育活动，没有相关的教育政策，也很少向学校教师以及学生强调过大课间体育活动的重要性，直接导致学校部分师生的懈怠情绪。
学校层面都不重视，如此一来，下面各层人员都不会引起注意。
2.青少年学生的懈怠。
本是作为大课间体育活动最大的受益者，但是青少年学生对于这项活动的热情较低，甚至觉得是占用他们下课时间，产生抵触心理。
由于青少年在校自由活动时间较少，而大课间时间长，许多同学会选择在这一时间段自由活动。
一些同学还存在这懒惰心里，从心理上排斥参加大课间体育活动。
此外，还有一部分同学虽然参加到大课间体育活动中，但是不够重视，对于学校制定的大课间体育活动不上心，这就导致了大课间体育活动的开展质量较低，达不到预期的效果。
3.教师存在的问题。
如今，许多学校以升学率为衡量文化课老师教学质量的准则，所以有的老师不得不占用可以利用的一切时间来为学生灌输该科知识。
而大课间时间更是长达半小时之久，成为有的老师补充讲解知识的时间段。
此外，还有很多老师对大课间体育活动存在一些误解。
不少的老师认为大课间体育活动是学生应该参与的活动，和他们是没有关系的，所以在此时间段，操场上除了体育老师的身影，几乎看不见文化课老师。
由此一来，学生的懈怠心理会觉得老师看不见自己在做什么，便应付了之。
4.大课间体育活动的形式单一。
通过各方的努力，如今大多数学校都开展了大课间体育活动，但是，各个学校开展的形式有所差异，有的学校开展大课间体育活动形式特别单一，由此一来，参与的学生便会觉得没有意思，丧失了积极性。
有的学校大课间体育活动只是单一的跑操。
将各个年级的学生组织在操场上，以班级为单位跑操，长此以往，学生们便会出现厌烦，认为这只是一项没有趣味性的活动。
有的学校是通过体育课学习一套广播体操，然后大课间体会活动时一起做操。
这样一来，许多学生觉得自己在体育课就是学的这个，大课间体育活动还是做操，没有新的形式，学生便会厌倦心理。
由此以来，因为大课间体育活动形式单一，学生们没有积极性，对于参加此活动产生抵触心理，那么该活动便失去了让学生锻炼和放松心情的意义。
三、大课间体育活动出现问题的对策只有将大课间体育活动出现的问题一一解决，才会凸显它的意义所在。
以下是一些建议，希望对大课间体育活动能起到改善作用。
而每个学校又有差异性，还因具体问题具体分析。
1.学校制定相应办法。
要从根本上改善大课间体育活动，达到预期的效果，就需要学校层面高度重视起来。
针对硬件设施不足的问题，有条件的学校可以扩大运动场地，使学生人数和体育活动场地成比例。
若是学校没有条件扩大场地，可以让大课间体育活动形式多样化，比如跑操、跳绳、踢毽子、乒乓球等等运动方式都可以起到锻炼效果，每个年级轮流每个体育锻炼项目，不仅让青少年学生得到锻炼，学生也有了多种选择，提高了大课间体育活动的趣味性。
针对软件设施的问题，学校层面应加大宣传力度，制定相关的政策让广大师生参与其中，并强调大课间体育活动的重要性。
不仅是培养学习良好的学生，更是培养身心健康的学生。
2.调动青少年学生的积极性。
青少年学生是参加大课间体育活动最直接的受益者，让其主动积极的参与该活动，享受其中的乐趣需要一些办法。
学校通过改善大课间体育活动的单一形式，增加体育活动供学生选择，提高其趣味性。
班主任老师应主动鼓励学生参加大课间体育活动，也可和学生一起参与其中，和同学们一起享受其中的乐趣。
如此一来，学生便会觉得老师和自己的距离拉近，主动参与到大课间体育活动中。
3．老师转变大课间体育活动的观念。
要想大课间体育活动达到预期的效果，除了需要学校层面、学生的努力，更需要文化课老师的配合。
老师应做到不占用学生大课间体育活动的时间讲课，把属于同学们的时间还给他们。
同时，可以和学生一起参与到大课间体育活动中。
一来可以拉近和学生的距离，和他们进行课下的互动，同时学生看到文化课老师和他们一起参与，许多学生便会认真对待该活动，是大课间体育活动得到较好的效果。
4.大课间体育活动形式多样化。
针对该问题，学校层面可要求体育组老师创新大课间体育活动形式，而体育组老师可发放问卷给学生，了解他们喜欢的体育活动，然后在此基础上进行调整，开展学形式丰富的活动。
比如，如果整个学校的学生一起跑操，体育组老师可以变换跑操形式，而不是一直围着操场跑。
每个学生对体育的耐受也有差异，还可根据每个项目分配该项目人数到班级，让同学们依据自己的兴趣爱好报名相应的体育项目。
这样一来，大课间体育活动的形式便会多样化，同学们积极参与，从而该活动的预期效果。
结语综上所述，大课间体育活动对学生和学校本身都有着积极作用。
依据目前大课间体育活动存在的一系列问题提出相应的解决措施，使青少年学生不仅仅是会学习文化知识，更是强身健体，身心健康。
参考文献 [1]周万征.体育大课间活动存在的问题与解决对策[J].体育师友,2011,34(04):70-71 [2]刘勇.大课间体育活动存在的问题及对策[J].教育实践与研究,2006(08):49.。