自主运动的操作要点和活动实例

（二）、自主运动

发展目标：1、积极主动地参加体育活动，养成乐观、自信、自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质和独立或合作收拾各种运动器械、整理物品的习惯。

2、学习正确使用各种体育器械和材料，发展体能，进一步提高身体灵活性和协调性。

3、主动探索多种器械和材料的多种玩法，体验各种肢体动作的可能性，积累丰富运动方式，积累身体运动经验，发展创造性思维能力。

4、能根据季节、气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服；能根据运动量调节自己的状态和行为，适度休息。

5、对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，初步掌握简单的自护和自救方法，有一定的安全意识。

6、能控制自己的情绪和行为，主动友好地与他人交往，掌握轮流、谦让等交往技能。

实施要点：1、根据幼儿园场地环境，将不同类型的活动器械放置在划分好的不同区域内，如：球类区、车类区等，或攀爬区、投掷区、平衡区等，让幼儿自由选择区域自主活动。

2、根据幼儿的差异和发展需要，和幼儿一起准备种类、数量充足的玩具材料，并随幼儿兴趣、教育目标的变化而及时更换。鼓励幼儿根据活动需要自制玩具材料。

3、充分利用幼儿园现有的运动场地和材料，通过器械组合、环境暗示和活动规则等，促使幼儿体验各种肢体运动的可能性、运动的方向，根据标识符号、周围环境等调整控制自己的动作和行为。

4、可通过材料的选择、材料的摆放形式、辅助材料的运用等来体现环境创设的层次性；在活动内容和场景中适当地设置一些“问题情景”，适度地设置一些“困难”，使运动环境具有一定的挑战性，以满足幼儿的需要，培养幼儿挑战自我的精神。

5、引导幼儿学会并掌握活动前的准备（如检查鞋带、整理服装、如厕等）、身体准备与活动后的放松方法。

6、关注幼儿的性别差异、运动能力和水平，观察每个幼儿的情绪和精神状况、出汗情况等，提醒幼儿动静交替、适时休息、增减衣物。适时参与幼

儿的游戏，并给予有针对性地指导。

7、强调与安全有关的规则和注意事项，鼓励幼儿在游戏中大胆创新，密切关注幼儿的运动强度和运动量，给予必要的提醒和保护。

8、通过自主、自选的体育活动，使幼儿充分体验体育游戏的乐趣。

9、利用家长和社区资源，教师和幼儿共同收集民间体育游戏，鼓励幼儿在自选游戏中选用这些游戏。

10、引导幼儿建立良好的活动常规。形成运动场景的创设和器械的收放制度。

活动实例推荐：

固定器械类：充分利用幼儿园的固定器械和操场、走廊、台阶崖边、曲线迷宫等，为幼儿创设丰富的运动条件，并赋予适宜的情境或任务，激发幼儿主动活动的兴趣。

活动名称：寻宝游戏（徐泾第二幼儿园严君君老师推荐）

环境材料：利用大型玩具海盗船的特点，设置了寻宝的游戏情景。在前面的空地处放置一些轮胎练习平衡，障碍练习助跑跳。在大型玩具的底部利用纸棍做成小树林迷宫，铺上垫子进行钻爬练习，利用大型玩具靠墙的地形拦出很窄的路让幼儿侧身走。这样充分利用地形和大型玩具本身的特点形成了循环式的活动环境，不仅提供了幼儿不同的运动经验，更能吸引孩子主动参与活动。

玩法参考：幼儿把大型玩具当成海盗船，在海盗船上进行寻宝游戏，借助一些小

球、贴纸、玩具等辅助材料，孩子们在创设的环境中穿梭，自发得到全身运动。观察与指导：1、幼儿能否解读藏宝图的宝藏位置，并尝试探索多条道路。

2、幼儿是否能采取合适的方法翻越船头。

活动名称：学做解放军

环境材料：用轮胎、木头等材料，制作组合成有走、爬、跨、平衡等多种运动方式，且有一定挑战性和野趣的运动环境。连接起来的活动器械形成了循环式的活动环境，不仅提供了幼儿不同的运动经验，更能吸引孩子主动参与活动。

玩法参考：幼儿角色扮演解放军，将固定器械当成游戏的场景，借助一些辅助材料开展情节性的游戏运动，使静态的运动场景活了起来。瞧！孩子在爬高山、过铁索、走独木、钻电网、投手榴弹，冲锋、打仗真好玩。

观察与指导：1、幼儿是否能主动投入情境，灵活运用不同的运动方式进行各器械活动。

2、投掷时尝试转动腰部投远的方法。

活动名称：抓小猪尾巴

环境材料：选择矮小的树，种成迷宫状，既满足了幼儿园的绿化面积，又为幼儿提供了有趣的适宜追跑的活动场景。提供抓尾巴的道具：尾巴。

玩法参考：利用矮树构成的迷宫式的小道，加上圈围成的门洞，孩子们在快乐的玩追逐、抓尾巴的游戏。

观察与指导：1、

2、

活动名称：运货物（佳佳幼儿园推荐）

环境材料：长廊的柱子间创设了不同类型的活动器械，是孩子休息和调节活动量地场所。将其作为运货的路线场景，并提供搬运的多种材料和工具。

玩法参考：可以运用拿、抱、背等不同的运物方式运送货物，从长廊的一端运到长廊的另一端。利用长廊两边的空间资源，孩子们在座位和各种秋千、滑轮组合的路线上反复的穿行，乐此不彼。

观察与指导：1、

2、

活动名称：搬运工

环境材料：借助已有的楼梯，组合成可走可爬可滑的活动场景，满足了孩子多样化活动的需要。

玩法参考：借助于楼梯、滑梯的现有资源，孩子们在不断运货的过程中，反复进行着走、跑、爬、滑等运动。

观察与指导：1、

2、

活动名称：爬山（大盈幼儿园推荐）

环境材料：

玩法参考：幼儿自由选择路线与攀登方法，四肢协调配合，大胆向上攀登，看谁能达到珠峰，碰到彩旗。

观察与指导：1、上下山坡时能否注意和同伴保持一定距离。

2、能否克服困难，坚持到底。

活动名称：捞小鱼

环境材料：

玩法参考：

观察与指导：

活动名称：建筑工地忙（徐泾第二幼儿园严君君老师推荐）

环境材料：利用担架、轮胎、竹梯、长凳、绳子、瓶子、纸棒、等辅助材料创设建筑工地的情境。