小学生吃早餐情况的调查问卷调查问卷

早餐调查问卷（共五篇）

早餐调查问卷（共五篇）第一篇：早餐调查问卷早餐调查问卷亲爱的同学：你好！为了了解目前小学生早餐情况，我们制定了这个调查表。

调查大约会占用你1~5分钟的时间，谢谢你的帮助。

1你今天吃早餐了吗？2你比较喜欢下列哪一组早餐？A牛奶，面包，鸡蛋 B汉堡包，可乐 C粥，馒头D大饼，油条，豆浆3你吃早餐的地点一般在哪？A家里B路上C学校门口4不上学时吃不吃早餐？A吃B不吃5是否有喝牛奶的习惯？A有B没有第二篇：关于早餐的调查问卷问卷编号：访问员编号：关于云岩区市民早餐消费情况的调查尊敬的市民：您好！我们是贵州商业高等专科学校的学生。

我们正在做一次关于早餐消费的问卷调查，希望您能配合我们做一份简单的问卷访问，您所提供的信息对于我们来说非常重要，您只需要根据您自己的实际情况做出选择就可以了，对于您所提供的信息我们会严格保密，只作统计所用，谢谢！***请在您所选择的选项下面打“√”；A1、请问您吃早餐是：（b、c选项结束访问）a、在外吃b、家里吃c、从不吃A2、购买早餐时您一般选择在哪里购买：a、路边摊b早餐店c、超市d、其他A3、一般情况下您选择的早餐类型是属于：（可多选）a、豆类b、蛋类c、奶类d、面食类e、粉类f、其它A4、您每周选择在外吃早餐的频率是：a、一或两次b、三或四次c、五或六次d、每天A5、您通常享用早餐花费的时间是a、5分钟以内b、5分钟—10分钟c、10分钟—15分钟d、15分钟以上A6、您选择早餐的价格一般是在：a、3元以内b、3元——5元c、5元——10元d、10元以上A7、您对平价早餐（4元—5元）的价格感到：a、满意b、一般c、不满意A8、您觉得外面早餐的口感：a、好b、较好c、一般d、较差e、差A9、你觉得外面早餐制作的原材料品质如何：a、好b、较好c、一般d、较差e、差A10、您觉得外面早餐的卫生如何：a、好b、较好c、一般d、较差e、差A11、您对早餐消费的服务态度是感到：a、好b、较好c、一般d、较差e、差A12、请根据您的感觉，请将以下选项按重要程度依次排列：1、口感2、品质3、卫生条件4、价格5、老板的态度6、便利程度7、店面的名气A13、您认为当前本地区的早餐存在主要问题是什么？请您列举一些，并给出建议：您的问题是：您的建议是：A14、请问您的性别是：a、男b、女A15、请问您的年龄大概是在哪个阶段：a、18岁以下b、18岁——45岁c、45岁——65岁d、65岁以上A16、请问您的月收入在：a、800元以下b、800元至1600元c、1600元至2400元d、2400元以上感谢您能在寒冷的冬天，在百忙之中来配合我们做这份问卷。

小学生吃早餐的调查报告

小学生吃早餐的调查报告小学生吃早餐的调查报告引言：早餐是一天中最重要的一餐，尤其对于小学生来说，营养均衡的早餐对他们的成长和学习至关重要。

为了了解小学生吃早餐的情况，本文进行了一项调查。

调查方法：本次调查采用问卷的形式，共发放了500份问卷，对象为小学生家长。

问卷内容包括孩子每天是否吃早餐、吃早餐的种类、早餐时间以及早餐的营养情况等。

调查结果：根据收集到的问卷数据，我们得出以下结论：1. 吃早餐的情况：超过80%的小学生每天都吃早餐，这是一个积极的结果。

然而，仍有约15%的小学生偶尔或从不吃早餐，这需要引起家长和学校的重视。

2. 早餐的种类：多数小学生的早餐以主食为主，如面包、稀饭、面条等。

此外，有相当一部分小学生选择牛奶、鸡蛋、水果等作为早餐的搭配。

然而，令人担忧的是，约5%的小学生早餐只有零食或糖果。

3. 早餐时间：大部分小学生在7点到8点之间吃早餐，这与学校的上课时间相符合。

然而，约10%的小学生在上学前30分钟内匆匆吃早餐，这可能会影响他们的消化和吸收。

4. 早餐的营养情况：调查结果显示，小学生早餐的营养情况存在一定的问题。

尽管大部分小学生的早餐相对均衡，包含了主食、蛋白质和水果，但仍有约20%的小学生早餐缺乏蔬菜摄入。

此外，有一些家长倾向于给孩子提供高糖、高脂肪的食物，这对孩子的健康不利。

讨论与建议：基于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 家长的责任：家长应该重视孩子的早餐问题，确保孩子每天都有营养均衡的早餐。

他们可以提供多样化的食物选择，增加蔬菜和水果的摄入量，并避免给孩子提供过多的高糖、高脂肪的食物。

2. 学校的作用：学校可以在早餐时间提供更多的健康食品选择，如牛奶、鸡蛋、面包、水果等，以鼓励学生选择更健康的早餐。

此外，学校还可以开展早餐教育活动，向学生和家长传授早餐的重要性和正确的营养搭配。

3. 增加早餐时间：为了让学生有充足的时间吃早餐，学校可以适当调整上课时间，延长早晨的早餐时间窗口。

关于小学生早餐的问卷调查表

关于小学生早餐的问卷调查表
学校：姓名：年级：
当前，部分学生有不吃早餐的习惯，还有的学生用零食当作早餐，这对正处于生长发育阶段的小学生的健康造成了很大的影响，为此我们做了一个关于小学生早餐的问卷调查。

希望能得到你的大力支持。

1、请问你的性别：
男女
2、平时的早餐从哪里取得：
3、不上学的时候有没有吃早餐：
偶尔不吃从不吃早餐
4、吃早餐的时间：
20分钟20-40分钟起床后40分钟
1小时
5、早餐是否喝饮料，喝的方式如何：
先吃后喝先喝后吃干吃
6、你喜欢哪些早餐搭配:
汉堡加可乐其他7、你吃早餐注重什么?
质量卫生其他8、你关心早餐问题吗:
还好不怎么样随便
9、你认为早餐不吃对生长发育有没有影响:
影响不大不知道
10、是否有喝牛奶的习惯:
偶尔。

小学生早餐调查报告

小学生早餐调查报告小学生早餐调查报告1调查人：__调查对象：五年级2班调查时间：2月28日调查背景：班主任老师说，学校有部分同学不吃餐来上学，这样容易在二三节课产生饥饿感，使人注意力不集中，不但学习效果不好，而且直接影响生长发育，希望我们对这个情况进行调查和研究。

于是，我们俩对我班49位同学进行了调查，并制作了两份问卷，问卷结果如下：一、吃早餐频率和地点调查1、吃早餐的频度是多少呢？a、每天吃（41人）b经常吃（2）人c、偶尔吃（6人）d、不吃（0）人2、你通常在哪里吃早餐呢？a、在家吃（18人）b、在外吃（31人）调查结果与分析（一）：第一个问题是同学们吃早餐的次数，选择每天吃和经常吃的，是43人，占87.7%，由此看出，大多数同学的早餐习惯都非常好，但是还有12.3%的同学有时或者经常不吃早餐。

这个习惯可不好。

第二个是问题关于早餐地点的调查，有36.7%的同学选择在家吃，63.3%的同学选择在外吃，我们建议早餐最好还是在家吃，因为外面的有些路边摊不太卫生。

二、早餐吃什么1、是否和牛奶？a、经常喝（10人）b有时喝（30人）c不喝（9人）2、是否吃水果类？a、经常吃（1人）b、有时吃（14人）c不吃（34人）3、否吃蛋类？a、经常吃（5人）b、有时吃（24人）c不吃（20人）4、是否吃包子？a、经常吃（9人）b有时吃（27人）c不吃（12人）调查结果与分析（二）：调查结果，经常喝牛奶的同学占20.4%，有时喝和不喝的占79.6%，看来早餐经常喝牛奶的同学并不多。

对于吃水果，经常吃的只占2%，只有1位同学有中餐吃水果的习惯；早餐经常吃蛋类的也只占10.2%；经常吃包子的占18.4%。

于是，我们又设计了一个问题，问题内容是——“请你写下早餐一般吃什么？”答案五花八门，主要有：面条、鸡蛋饼、米饭等。

我们的建议：小学生身体发育较快的时期，特别需要足够的钙、维生素c、a等来帮助身体的生长发育。

有专家建议，小学生合适的早餐是一杯牛奶或豆浆、一个新鲜水果、一个鸡蛋和二两干点（主要是馒头、面包、饼干等碳水化合物），也可以根据饮食的习惯吃点面食和泡饭。

小学生饮食习惯调查问卷

小学生饮食习惯调查问卷同学们：你好! 感谢您参与本次问卷调查，我是宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院的在校大学生。

对于大多数学生来说，饮食习惯潜移默化的影响着学生的生活以及学习。

本问卷诣在了解学生饮食习惯的现状，分析学生饮食习惯的特点，以及更好的帮助学生建立并维持良好地饮食习惯。

此问卷采取不记名方式，所得数据只用作研究分析，请同学们独立完成，如实填写。

再次感谢你的支持！1.您的性别（）A.男B.女2.您的年级（）A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.五年级F.六年级3.过去七天,你能做到定时进餐吗（）A.能B.不能4.过去7天内，你一天吃几餐（）A1餐 B.2餐 C.3餐5.你通常哪餐吃最好（）A.早餐B.中餐C.晚餐D.不一定6.你早餐一般在哪就餐（）A.家里B.学校C.外面7.过去7天内，你吃早餐的天数（）A.1天B.2天C.3天D.4天E.5天F.6天G.7天8.如果你不吃早餐，原因是（）A不想吃B上学要迟到了C没时间吃D不喜欢家长准备的事物D其他9.午餐和晚餐你以什么为主食（）米饭 B.面条 C.饼干 D.其他10.晚餐后会吃什么东西？（）A水果B牛奶C糕点类D不吃E其他11.你有特别讨厌的食物吗（）A.有B.没有12.你每日饮水的情况？（）A没事就喝B渴了才喝13.你经常喝饮料（可乐、雪碧、奶茶等）吗？（）A天天喝B偶尔喝C不喝14.你经常喝牛奶吗？（）A天天喝B偶尔喝C不喝15.你经常吃蔬菜和水果吗？（）A经常B偶尔C不会16.过去7天内，你吃水果的种类（）A.0种B1种C2种以上17.过去7天内，你通常什么时候吃水果（）A早上 B.上午 C.中午 D.下午 E.晚上 F.不确定18.过去7天内，你吃甜点的次数（）A.0次B.1次C.2次以上19.过去7天，吃膨化食品的次数（）A.O次B.1~3次C.3次以上20.过去7天内，你是否有暴饮暴食的现象（）A 是B否世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。

关于小学生吃早餐情况调查报告调研报告

关于小学生吃早餐情况调查报告调研报告
调查目的：
本次调查旨在了解小学生吃早餐的情况，探讨其对健康成长的影响。

调查方法：
通过问卷调查的方式，收集小学生的吃早餐情况。

调查对象：
针对随机选取的小学生进行调查，包括不同年级和性别的学生。

调查内容：
1. 小学生每天是否吃早餐；
2. 如果吃早餐，吃早餐的时间段；
3. 吃早餐的种类和份量；
4. 不吃早餐的原因。

调查结果：
根据收集的问卷结果，得出以下结论：
1. 大部分小学生每天都吃早餐，占调查对象的80%；
2. 多数小学生的早餐时间在7:00-8:00之间，占调查对象的60%；
3. 吃早餐的种类主要包括面包、牛奶、鸡蛋、豆浆等，占调查对象的70%；
4. 少部分小学生不吃早餐的原因包括没有胃口、时间不充足、不喜欢吃早餐等，占调查对象的20%。

讨论和建议：
1. 吃早餐对小学生的身体健康和学习成绩有着重要的影响，应提倡每天都吃早餐的习惯；
2. 学校可以加强对早餐的宣传和教育，鼓励学生主动参与早餐的准备和选择；
3. 家长应关注孩子的早餐情况，给予必要的指导和帮助，确保他们能够享受充足、均
衡的早餐；
4. 针对不吃早餐的小学生，可以开展相关活动和讲座，增加他们对早餐重要性的认识，帮助他们建立良好的饮食习惯。

选资料】小学生吃早餐情况调查报告

——让更多的农民成为新型职业农民（目标） ——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
19
一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民
20
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900 -1000万。
四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，
70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。
23
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农
——聚焦“谁来种地”“地如何种”
26
一、为什么要大力培育新型职业农民
（二）紧迫课题
◆“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面
——农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而是这地由什么人来种”
——创新农业生产经营方式：“不是种
不过来，而是怎么种得更好”
27
一、为什么要大力培育新型职业农民
（三）历史使命
2021/7/28
8
五.各国早餐
•
德式早餐
德式早餐：咸面包的与众不同标准配置：煎鸡蛋、面包、蔬菜或水果沙拉、香肠或培根
欧美的早餐有些类似，在德国差别也不大，有时间就去自助餐厅，但是比较贵。在家里吃的比较多，果酱抹面包(咸面包较多)、煎鸡蛋、咖啡、果汁，蔬菜沙拉、水果沙拉任选。餐桌上有很多肉类，香肠或者培根，而且口味都比较重。

小学生营养餐调查问卷

小学生营养餐调查问卷第一篇：小学生营养餐调查问卷红沙小学学生营养餐调查问卷学生姓名年级调查时间1.饮奶前不管双手的洁净，就直接饮用？（A正确，可直接饮用B 饮前洗净双手，保持双手洁净2.空腹喝牛奶是否科学健康？（）A是，直接饮用很健康 B不科学，应提前吃早餐或其他谷类食物3.拿到学生奶时应检查的项目有哪些？（）A检查包装是否破损，是否有学生奶专用标示。

B检查生产日期，保质日期，有问题向老师报告。

4.拿到学生奶时直接大口喝完。

这样的做法是否正确？（）A正确，要勤俭节约不浪费B不对，先小口喝检查是否有异味5.身体如果不适也可饮用学生奶？（）A 正确，同样也可补充身体营养。

B不对，最好不要饮用学生奶。

6.可以连续喝多包学生奶。

（A正确，没有问题 B不对，不能连续饮用2包以上的学生牛奶。

7.学生之间可以交叉饮用学生牛奶？（）A正确，相互之间都健康B不对，交叉饮用可导致不卫生或引起肠道疾病传染8.学生奶可先喝一半，留一半下次再喝？（）A可以，只要是自己喝就不会有问题B不可以，应当一次性喝完以免招蚊蝇叮咬或变质9.饮用后的包装盒直接扔掉。

（A可以，包装盒子又没用B不可以，应将盒子压扁，放到学校指定的地方。

第二篇：学生营养餐调查问卷房店小学农村义务教育学生营养餐调查问卷班级：年级填表时间：年月日在你认为正确的后面打对勾，并认真填写建议1、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员身份：A.学生B.教师C.学生家长2、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员性别：A.男B.女3、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员年龄：A.7-9岁B.10—11岁C.20-40岁D.40-50岁E.50岁以上4、国家对农村义务教育学生营养改善计划补助标准是：每人每天A．1元 B．2元 C．3元 D.4元5、班主任教师是否对国家实施农村义务教育学生营养改善计划工作进行了宣传？A．是 B．否6、你认为营养餐对学生健康发展是否有帮助？A．是 B．否7、你对我校营养午餐的食品卫生是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：8、你在现有提供的营养餐中最喜欢吃的食物是：A.鸡蛋B.水果C.馒头D.米饭E.烩菜F.臊子面9、针对学生的饭量，你对营养早餐的量是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：10、近期你对营养早餐的花样、口味是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：11、你认为学校营养午餐的时间（目前时间：11：30左右）合理吗？A.不合理B.基本合理C.很合理请建议：12、学校提供的营养午餐食谱是否经常进行更换？A.是B.否请建议：13、你认为学生营养午餐有哪些方面需要改进？请建议：第三篇：学生营养餐调查问卷榆中县周前学校学生营养餐调查问卷填表时间：年月日一、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员身份：A.学生B.教师C.学生家长D.村干部二、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员民族：A.汉族B.回族C.东乡族D.其他民族三、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员性别：A.男B.女四、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员年龄：A.7-15岁B.15—30岁C.30-40岁D.40-50岁E.50岁以上五、国家对农村义务教育学生营养改善计划补助标准是：每人每天A．1元 B．2元 C．3元 D.5元六、学校是否对国家实施农村义务教育学生营养改善计划工作进行了宣传？A．是 B．否七、你认为营养餐对学生健康发展是否有帮助？A．是 B．否八、你对营养餐的食品卫生是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：九、你校现在提供的营养餐的食物有哪些？十、学生在现有提供的营养餐中最喜欢吃的食物是：十一、针对你的饮食习惯，你对学校提供的营养餐是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：十二、近期你对营养餐的花样、口味是否满意？A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：十三、你认为学校营养餐的加餐时间（目前时间早操结束后8:00左右）合理吗？A.不合理B.基本合理C.很合理请建议：十四、你认为学生营养餐有哪些方面需要改进？请建议：第四篇：中学生营养餐调查问卷（营养餐满意度）中学生营养餐调查问卷填表时间：****年**月**日班级：年级班一、请将自己的选项划勾，并认真填写建议。

关于小学生吃早餐情况调查报告

关于小学生吃早餐情况调查报告一、引言早餐作为一天中最重要的一餐，对小学生的身体和智力发展起着至关重要的作用。

然而，由于小学生早上上学时间紧迫，有些家庭缺乏对早餐的重视，小学生吃早餐情况备受关注。

本调查旨在了解小学生早餐消费状况，以提供相关建议和措施。

二、调查方法本调查采用问卷调查的方式，调查对象小学三年级至六年级的学生及其家长。

共发放500份问卷，有效回收320份。

三、调查结果1.早餐摄入情况调查结果显示，64.5%的小学生每天都吃早餐，约27.8%的小学生偶尔吃早餐，只有7.7%的小学生从不吃早餐。

可以看出大部分小学生都能够拥有正常的早餐摄入。

2.早餐内容在问卷中，学生被要求选择他们通常选择的早餐食物。

结果显示，57.5%的小学生选择面包类作为早餐主食，37.2%的小学生选择麦片或谷物类作为早餐主食，5.3%的小学生选择稀饭或粥类作为早餐主食。

此外，小学生早餐还包括牛奶（79.1%），水果（68.8%）和蔬菜（41.6%）。

然而，仍有部分小学生选择了不健康的早餐食物，如零食（10.9%）和碳酸饮料（5.6%），这对他们的健康构成了一定的威胁。

3.早餐习惯在问卷调查中，学生被要求描述他们早上起床后第一件事情。

结果显示，38.4%的小学生第一件事是洗漱和换衣服，31.2%的小学生第一件事是吃早餐，28.8%的小学生第一件事是玩手机或电脑。

此外，问卷还调查了小学生是否和家人一起吃早餐。

结果显示，66.9%的小学生与家人一起吃早餐，33.1%的小学生独自吃早餐。

这表明一部分小学生缺乏家人的陪伴和监督，容易造成不良的早餐习惯。

四、讨论与建议1.加强早餐宣传教育学校和家长应加强对早餐的宣传和教育，让小学生了解早餐的重要性。

可以通过开展健康餐品展示和讲座，向学生们普及早餐知识，增强他们对早餐的认识。

2.提供丰富多样的早餐选择学校和食堂应提供丰富多样的早餐选择，包括有营养的面包类、麦片或谷物类等主食，搭配牛奶、水果和蔬菜等。

小学生早餐行为调查报告

小学生早餐行为调查报告调查背景为了了解小学生的早餐行为，我们进行了一项调查。

早餐作为一天中最重要的一餐，对孩子的发育和学习都有着重要的影响。

本次调查旨在了解小学生的早餐习惯、喜好以及对不同类型早餐食物的偏好程度，为改善小学生的膳食提供参考意见。

调查方法我们在某小学抽样调查了200名小学生，涵盖了不同年级和性别的学生。

我们通过发放调查问卷的方式进行调查，问卷内容包括早餐的吃早餐时间、是否吃早餐、喜欢吃的早餐食物等。

调查结果1. 吃早餐情况我们发现，大多数小学生（89%）在平均一周内都有吃早餐的习惯。

只有少数学生（11%）在一周内有几天没有吃早餐。

这显示出绝大多数小学生重视早餐，意识到早餐对于身体健康与学习的重要性。

2. 吃早餐的时间关于早餐的时间，根据调查数据显示，大部分小学生（85%）选择在家吃早餐，而少部分学生（15%）在学校吃早餐。

在早餐时间上，早晨7:00-8:00是最受欢迎的时间段，有78%的学生选择在此时间段开始自己的一天。

3. 早餐食物偏好在早餐食物方面，我们列举了几种常见的早餐食物，要求学生选择他们最喜欢的食物。

结果显示，小学生最喜欢的早餐食物依次是：- 79%的学生喜欢吃面包、面包片或土司- 68%的学生喜欢喝牛奶或豆浆- 59%的学生喜欢吃鸡蛋或煎蛋- 43%的学生喜欢吃水果或果汁- 37%的学生喜欢吃麦片或玉米片从这些结果中，我们可以看出，小学生对主食类早餐食物的偏好较高，而对于蛋类、水果类的食物的喜好程度稍低。

4. 家长监督我们还对小学生的家长是否对早餐行为进行监督进行了调查。

调查结果显示，75%的学生家长会监督他们的孩子是否吃早餐，而25%的家长则没有这样的习惯。

这表明大部分家长非常重视小学生的早餐行为，并且积极参与到孩子的膳食中。

结论通过本次调查，我们了解到绝大多数小学生具有良好的吃早餐习惯。

他们大多数在家吃早餐，喜欢面包、牛奶和鸡蛋等主食类早餐食物。

家长在促进孩子吃早餐方面扮演着重要的角色。

关于小学生早餐问题的调查报告

关于小学生早餐问题的调查报告一、调查目的小学生是我们国家宝贵的未来，他们的健康成长离不开良好的营养供应。

然而，现实中存在着一些小学生早餐不均衡、不健康的问题。

本次调查旨在了解小学生早餐现状，揭示问题原因，并提出相关解决方案，以促进小学生的健康发展。

二、调查方法我们选择了某市小学作为调查对象，以问卷调查的方式进行数据收集。

共发放问卷200份，回收有效问卷182份，有效回收率为91%。

三、调查结果与分析1. 小学生早餐习惯根据调查数据显示，超过80%的小学生有早餐习惯，表明大部分小学生已经意识到早餐的重要性。

然而，仍有约20%的小学生存在不吃早餐的情况，这需要引起广泛关注。

进一步分析发现，不吃早餐的原因主要集中在早上没有胃口、时间不够、没有食欲等方面，这可能与小学生的作息时间不规律、管教疏忽等因素有关。

2. 小学生早餐内容调查结果显示，小学生早餐内容多样，主要包括面包、牛奶、鸡蛋、粥、水果等。

然而，令人担忧的是，有相当一部分小学生早餐内容单一，缺乏蔬菜和主食摄入。

这可能与家庭经济条件、家长对小学生营养需求的认识等因素有关。

另外，调查还发现部分小学生早餐中含有过多的零食、碳酸饮料等不健康食品，这需要引起家长和学校的重视。

3. 影响小学生早餐健康的因素调查显示，影响小学生早餐健康的因素主要包括家庭条件、学校环境和家长监管等方面。

家庭条件不佳、学校未提供合理的早餐选择、家长缺乏对小学生营养需求的认知等因素，都可能导致小学生早餐不健康。

而家长监管的重要性也得到认可，小学生拥有良好的家长监管更有可能拥有健康的早餐习惯。

四、解决方案针对小学生早餐问题，我们提出以下解决方案：1. 提高家庭营养意识：加强对家长的营养教育，提醒他们合理安排小学生早餐，引导其提供多样化、均衡的早餐食物。

2. 加强学校早餐供应：学校应提供丰富多样的早餐选择，包括主食、蔬菜、水果等，为小学生提供更全面的营养。

3. 打造良好的早餐环境：学校要创造积极向上的早餐环境，鼓励小学生养成健康的早餐习惯。

小学生吃早餐情况的调查问卷调查问卷

影响小学生吃早餐的因素
家庭因素：家长的教育和引导对小学生吃早餐习惯的养成有重要影响。学校因素：学校提供的早餐质量和口味会影响小学生的选择和食欲。个人因素：小学生的个人口味和偏好以及饮食习惯也会影响他们是否吃早餐。社会因素：社会舆论和宣传对小学生吃早餐的认知和态度有一定的影响。
学校和家庭对小学生吃早餐的态度和做法
小学生早餐的食物种类和来源
食物种类：牛奶、面包、鸡蛋、油条、豆浆等
来源：家庭自制、路边摊、快餐店、早餐摊等
小学生对早餐的喜好和需求
学生对早餐的喜好：如喜欢吃什么类型的早餐等
学生对早餐的满意度：如对现有早餐的评价等
学生对早餐的需求：如希望增加哪些食物种类等
学生对早餐的改进建议：如对现有早餐的改进意见等
添加标题
添加标题
访谈方式：面对面或电话交流
添加标题
添加标题
访谈目的：了解小学生早餐情况，为后续分析提供数据支持
观察调查
调查方式：通过观察小学生的早餐习惯和行为，收集相关数据观察对象：小学生及其家庭成员观察时间：一周内，每天早晨观察内容：小学生的早餐种类、数量、饮食习惯等
数据统计和分析
调查问卷的设计和发放
建立多方合作机制，共同促进小学生吃早餐状况的改善
政府：制定相关政策，鼓励小学生吃早餐学校：加强营养教育，提供健康早餐家庭：积极参与，培养孩子良好的饮食习惯社会：倡导健康生活方式，营造良好的社会氛围
汇报人：XX
小学生
年龄范围：6-12 岁
调查目的：了解小学生吃早餐的情况
调查对象：小学生及其家长
调查方式：问卷调查
调查对象：小学生的家长
家长
调查目的：了解家长对小学生早餐的重视程度和提供情况

小学生早餐情况调查问卷

小学生早餐情况调查问卷
亲爱的同学：
你好!我们想调查一下同学们的早餐营养情况，从而了解同学们的身体健康情况。

我们的调查不会对你们有任何影响，希望各位同学能够配合我们，非常感谢！
1.你通常吃早餐吗？
A.一定吃
B.不吃
C.有时吃有时不吃
2.如果不吃早餐，你的原因是？
A.没时间吃
B.没有喜欢的早餐
C.没吃早餐的习惯
3.你通常在什么场合吃早餐？
A.家里
B.路上
C.学校
D.其他
4.你最常吃的早餐是什么？（请打钩，可多选）
□牛奶□面包□豆浆□油条□豆腐花□杂粮煎饼□花卷/馒头/包子□馄饨□面条□稀饭□其他
5.你喜欢什么样的早餐？
A.清淡
B.油腻
C.含淀粉类食物
D.汤水类
6.你认为一份安全营养的早餐重要吗？
A.重要
B.不重要
7.你觉得吃的早餐怎么样？
A.好吃
B.一般
C.还可以
D.很不好
E.有营养
F.没营养
8.吃了早餐与不吃比，上午的学习状况哪个更好？
A.吃好
B.不吃好
C.差不多
9.你了解不吃早餐的后果吗？
A.了解
B.不了解
C.有点了解
1
0."早餐要不要吃的很多？
A.要
B.不要
1
1."你早餐会有牛奶，豆浆或是水吗？
A.有
B.没有
C.有时有，有时没有
1
2."你周末还能坚持吃早餐吗？
A.一定会吃
B.通常不吃
C.偶尔吃
D.偶尔不吃
谢谢您的合作！。

学生早餐问卷调查

学生早餐问卷调查对于孩子们来说，一日之计在于晨。

孩子们吃得健康吗?他们最喜欢吃什么样的早餐?他们在上课的时候是不是会感到饿?这些问题，可能每一个家长都很关心。

通过调查问卷一共有10个项目，涵盖了孩子们每天早饭的时间、地点、吃的什么东西，最喜欢吃的是什么，上午什么时候会觉得饿等等。

每一个项目又有2到4个选择项不等。

孩子们可以根据自己的实际情况，以无记名的形式填取调查问卷。

填取调查问卷的时间，大多是在孩子们下课的空隙。

填表花费的时间不多，只需要5分钟左右，因为之前从来没有人调查过他们的早餐情况，孩子们很好奇，也很乐意回答这些问题。

没有老师以及家长的干扰，孩子们的答案可能是最真实的心声吧。

早餐10问，你也不妨对照分析现在，我们也把这10个问题单独列出来，家长朋友们不妨对照看看，顺便分析一下自家孩子的情况。

早餐10问1每天早上几点吃饭?2早饭一般在哪里吃?3一般吃什么样的早餐?4一周中是否每天坚持吃牛奶加鸡蛋?5一周有几次在路边摊吃早饭?6每天早饭感觉吃饱了吗?7除早饭外，下课中途会不会去买零食?8如果上午饿了，一般是在什么时候?9早上有没有吃水果?你觉得什么样的早餐最合口味?一般什么时候吃早饭?7点到7点半的占半数上课时间和距离学校远近决定吃饭时间第一个问题“每天早上几点吃早饭”我们设置了4个选项，分别是6点30到7点，7点到7点30，7点30到8点，以及其他。

从孩子们的回答情况来看，大约有54%的孩子吃饭时间在早晨7点到7点30之间。

还有28%的孩子们吃早饭的时间是在6点30到7点。

只有不到10%的孩子在7点30到8点之间吃早饭。

影响孩子们吃饭时间的因素，大多是学校上课的时间，还有就是孩子们距离学校的远近，离学校近的孩子可以稍微晚一点吃早饭，离得远的就只有提前一点吃了。

那些将近8点才吃早饭的孩子，大多是在上学的路上，一边走一边吃，或者在车上边坐车边吃。

听听专家分析：饭后半小时上课最合适对于调查结果，大坪医院营养科副主任杨剑博士说，吃早餐最佳时间应在7点到7点半之间，这是因为人在进食后，消化系统好的人一般需要十几分钟才能把食物营养消化吸收，而消化系统不好的人，至少要一小时才可以。

吴忠地区中小学生早餐质量及饮食行为调查

２结果
１１对象．
随机分层抽取吴忠地区城市和农村中小学校２１．早餐行为及早餐质量
各２，所然后从被抽中的８所学校中各抽取小学３～５年２１１学生吃早餐状况．．
从表１可见，城市中小学生吃早级、中７８初～年级部分班级的全体学生作为调查对象。本餐的比例均高于农村中小学生（Ｐ＜００）．１。城市小学生每
进行了问卷调查。
１对象与方法
用ＳＳＰＳ统计软件分析。采用率及构成比
据，Ｏ７１ —１月对该地区８中小学校的１２名学生等指标对吴忠地区中小学生早餐质量及饮食行为进行单因２Ｏ年１２所７８
素的描述性分析，统计学检验采用检验方法。
２１２就餐地点．．
从表２可见，学生就餐的地点以家中为
主，小学生高于中学生，村学生高于城市学生，Ｐ＜农（
早餐的主要原因是没时间（中学生为５４小学生为１％，４．％）８２和不饿（中学生为２．％，１０小学生为２．％ｏ９１
基金项目：宁夏科技厅２０年科技攻关项目０７作者简介：赵伟明（９１，，１一）女山西人，授，士，６教学从事妇幼营养
研究。
次调查共发放问卷１２，回有效问卷１１，７８份收７８份问卷有天在家吃早餐的频率高于中学生（Ｐ＜００）．１。
效率９．％。其中中学生８２人（市４３人，村４９９４４城３农０

小学生吃早餐情况的调查问卷

小学生吃早餐情况的调查问卷
基本情况
姓名：
性别：
年龄：
年级：
住址：
问卷内容（请根据实际情况，如实填写）
一、选择题
1、上学期间，平时你吃早餐吗？（）
A天天吃B有时吃C根本不吃
2、如果吃早饭，那么你大多会在什么地方吃早餐？()A家里B地摊C路上边走边吃
3、如果吃早饭，那么你大约用多长时间？（）A5分钟以内B5至25分钟C25分钟以上
4、"你没吃早餐的原因是什么？（）
A起晚了，自己没空吃或家长没做B习惯了，不吃也不觉得难受C其他原因：
5、你认为早餐重要吗？（）
A重要B不重要
6、你知道什么是营养早餐、怎样搭配营养早餐吗？（）A知道B不知道
二、问答题
1、你早餐经常吃什么？
2、你觉得不吃早餐的危害是什么？
3、很多小学生在地摊或路上吃早餐，你知道这样做有什么危害吗？
4、您知道早餐为什么重要吗?(家长回答)
5、您觉得孩子怎样吃早餐才科学？（家长回答）
6、吃早餐方面，您想培养孩子哪些好的习惯？（家长回答）。