小升初英语四大时态总结图
英语四大时态思维导图
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
下面就这四大时态进行梳理讲解！一、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
1. I am a student.我是一名学生。
2. He is a doctor.她是一名医生。
3.They are nurses.她们是护士。
一般现在时二、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态1.I was happy last night.我昨天很高兴。
2.You were great in the exam.你考试考得不错。
3.We met a girl at the gate.在门口我们见到了一个女孩。
一般过去式时三、一般将来时通常表示现在还有发生，但即将发生的事情或动作。
1.I shall be there in 5 minutes.我五分钟后会到那里。
2.We will go to the park this night.我们今天晚上将去公园。
3.Ken is gonging to have a bath.Ken要去洗澡了。
一般将来时四、现在进行时表示正在进行或发生的动作1.I am eating now.我正在吃东西。
2.He is singing now.他正在唱歌。
3.They are playing now.他们正在玩。
4.We are writing a book this month.我们这个月正在写一本书。
现在进行时以上是小学阶段常见的四大时态，除了以上在使用时还需注意以下几点：1. I am=I'm he is=he's she is=she's it is=it's we are=we're youare=you'reI shall/I will=I'll you will=you'll she will=she'll it will=it'll2.表示将来时时只有第一人称（I/we）后面接shall,表示我（们）将要……,3.当征求某人意见时一般使用shall I/shall we这5张思维导图比较系统地归纳总结了小学阶段的四大时态的相关信息，希望对大家的英语学习有所帮助。
小升初英语四大时态表
表示动作发 生在过去
表示动作发 生在将来
一般过去时 一般将来时
以下为无情无 be 的句型结构： 肯定句：主语（非三单）+动词原形 主语（三单）+动词三单形式（-s） 否定句：主语（非三单）&doesn’t+动原 疑问句：Do+主语（非三单）+动原？ Does+主语（三单）+动原？
标志词
用法
时态
结构
(1) 频 率 副 词 ： always, usually, often,
sometimes, seldom, never
表示经常
(2) every 系列：every day, every week 等 性、习惯性
(3)on Sundays, twice a week（两周一次） 等
now, right now, at the moment look, listen,
表达现在正 在发生的动 现在进行时 作
肯：主语+ am/is/are +动 ing 否：主语+ am/is/are +not+动 ing 疑：Am/Is/Are+主语+动 ing?
注意点 改为否定/疑问句的原则： 有 be 用 be，有情用情，无情无 be 请求“助”。 肯定/否定回答：啥问啥答（看一般 疑问句的开头的单词） Yes，主语+…… No, 主语+…… 一般过去时，主语是三单的时候， 也是直接把动词改为动词过去式 就好，不需要加 s。 助动词（do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t）后面必须加动词原形。
will 后面加动词原形 be going to 后面加动词原形
一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结
四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。
动词用第三人称单数的动词变化规则：（只有在第三人称(he, she, it, 一个人名)为主语的肯定句中，动词才用三单式）(1)一般情况下，直接加s runs gets likes(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母，结尾加es watches, goes, washes, crosses, mixes, does(3)动词末尾y，前为辅音，将y改为i加es study→studies fly→flies但在y前如果为元音则直接加s buys says plays(4)不规则变形 have—has二、现在进行时现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
常与now, at this time, these days, Listen! Look!动词加ing规则(1)直接在动词后加ing. going, starting, working.(2)去掉词尾不发音的e，再加ing. leave--leaving, make---making.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing. see –seeing agree - agreeing .(3) 对于动词只有一个元音，而其后跟了一个辅音字母时，双写末尾辅音字母再加ing.sitting, beginning run –running stop –stopping cut –cutting control –controlling（4）以ie结尾，把ie变y再加ing。
英语小升初初中复习时态汇总表
现在 时态
பைடு நூலகம்
一般现在时 现在进行时 现在完成时
动词原形 / 三单 be 动词+动词 ing have / has +过去分词
将来
一般将来时
将来进行时 将来完成时
will +动词原形 be going to do sth. will be + 动词 ing will have +过去分词
频率副词，today，every ....., 或不说时间 now 现在 at the moment 现在 look！看 ！listen! 听！ 截止到现在：yet, so far, by now, until now, up to now 刚刚：just 最近： recently, lately 已经：already 曾经：ever 从不： never 以前：before 次数: once , twice , many times, 在过去...年中： during the past / last … years 持续多长时间： for +时间段 自从：since +时间点或一般过去时从句 多长时间：How long
tomorrow, next day(week, month, year), soon, the day after tomorrow
From Cici
时态汇总表
过去
一般过去时 过去进行时 过去完成时
基本结构 动词的过去式 be 动词的过去式+动词 ing had +过去分词
时间标志 yesterday ，last Monday / year / week / night / month，ago at 8 o’clock last night, this time yesterday, at that time， then
(完整版)小学英语四大时态总结图
(完整版)小学英语四大时态总结图一般过去时一般此刻时此刻进行时一般未来时定义过去发生的事情常常发生的事情此刻正在进行的事情将要发生的事情，还没有发生过去做过的事情自然公义想要做的事情，还没有做组成有 be 动词时（ is am are）有 be 动词时（ is am are ）就用 be be 动词（ is am are ）加动词的 ing① be 动词（ is am are ） going to +将（ is am）变为 was动词即可形式动词原形将（ are ）变为 were有实意动词，就用实意动词即可② Will + 动词原形有实意动词时，将实意动词变为该动词的过去式即可时间① yesterday①often now① tomorrow②the day before yesterday②Always② the day after tomorrow③last + 时间比方（ last year ）③Sometimes③ next+ 时间段比如（ next④时间段 +ago 比方（ one year ago ）④never month ）⑤in + 表示过去的时间比方（ in 1996 ）④ in+ 表示未来的时间段否认句一般过去时中变否认句，有be 动词时，在一般此刻时句中变否认式，有be 动词在 is am are后边加 not ，变为 isn’t在有 be 动词的句子中，在 be 动词was 或 were 后边加 not ，变为 wasn ’t或许时，在 is am are 后边加 not ，变为 isn’t aren ’t及 am not 即可is am are 后边加not ，变为 isn ’t weren ’t；在有实意动词的句子中在实意动aren ’t及 am not 即可 ;有实意动词的句aren ’t及 am not 即可；在有 will 的词前加 didn ’t，将实意动词过去式改为实意子，在实意动词前加don ’t即可句子中，在 will 后边加 not ，变为动词的原形即可won ’t即可一般疑问句有 be 动词的句子中，把be 动词提早即可，有 be 动词的句子中，把 be 动词提早即将 be 动词提早即可，注意人称及代在有 be 动词的句子中，将 be 动词回答时用 be 动词回答；有实意动词时，需可，回答时用 be 动词回答；有实意动词方面的变化提早，回答时用 be 动词回答，在有要助动词 did 的帮助，将 did 提早即可，回词时，需要助动词do 的帮助，将 do 提will 的句子中，将will 提早，回答答时用 did 回答，注意变化时的人称及代词前即可，回答时用do 回答，注意变化时用 will 回答，注意人称及代词方方面的变化时的人称及代词方面的变化面的变化备注动词过去式变化规则：第三人称单数变化规则：动词变为 ing 形式的变化规则：①一般直接加 ed①一般直接加 s一般直接加 ing②以 e 结尾的单词直接加d②以 sh,ch,x,s 结尾的，加 es⑥以不发音的 e 结尾的，去掉 e③以辅音字母加 y 结尾的单词，将 y 变 i③不规则变化： have 变 has加 ing再加 ed④辅音字母加 y 结尾，把 y 该 i 加 es⑦ 以元音字母加辅音字母结尾④以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅⑤以 o 结尾：有生命的 +es;无生命 +s的，双写辅音字母加 ing音字母加 ed⑤不规则变化1 / 1。
小学英语最常用的四种时态的思维导图
小学英语最常用的四种时态的思维导图1）肯定句：主语+动词过去式+其它。
（2）否定句：主语+助动词（did）+not+动词原形+其它。
（3）一般疑问句：助动词（did）+主语+动词原形+其它。
（4）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
The Mind Map of the Four Most Common XXXSimple Present XXX1.Signal Words: always。
usually。
often。
sometimes。
never。
every.2.Basic Usage:XXX.XXX.XXX.3.Structure:For the verb "to be": subject + am/is/are + others.For n verbs: subject + verb (note the change in person) + others.4.XXX:Affirmative Sentence:A。
For "to be": be + subject + others.B。
For n verbs: subject + verb (note the change in person) + others.Negative Sentence:A。
For "to be": subject + be + not + others.B。
For n verbs: subject + auxiliary verb (do/does) + not + verb base form + others.XXX:A。
For "to be": be + subject + others.B。
For n verbs: auxiliary verb (do/does) + subject + verb base form + others.XXX: n word + general n.Present Continuous XXX1.Signal Words: now。
小升初小学英语四大时态(课件)人教PEP版英语六年级下册
现在进行时
句型:主语+be+动词ing Tom is doing his homework.
第一人称+am+动ing 第二人称+are+动ing 第三人称+is+动ing 口诀：我用am，你用are，is用在他她它，单数名词使 用is ，复数名词使用are 定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行 的动作常与Listen，Look，now，Watch out…连用
cleaning
一般将来时
定义：表示将要发生的事或打算、计划、决定要 做的事情。常与tomorrow, tonight, next week/ weekend/ month/ year, this morning/ afternoon/ evening…连用
句型：主语+be going to+动词原形 主语+will+动词原形
现在进行时
动词ing的变化规律： 1）直接加ing ，如： open-opening, clean-
cleaning… 2） 去掉词尾不发音的e ，如：take-taking, come-
coming, have-having, become-becoming … 3） 重读闭音节的，双写最后的字母，加 ing , 如：
last year. 去年李梅总是步行上学。
动词过去式的规则变化
①一般情况，直接加上-ed。如：look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词，加-d。如：
live-lived。 ③以重读闭音节结尾，先双写辅音字母，再加-
ed。如：stop-stopped
④辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再 加-ed。如：study-studied。
小升初小学英语四大时态思维导图
小升初小学英语四大时态思维导图小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（amisare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）,look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=begoingto）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+won’t+动词原形3.一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形Will+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
小升初英语总复习 四大时态综合课件(99张幻灯片)
The simple past tense
一般过去时
The simple past tense
一般过去时(simple past tense)表示 • 过去某个时间里发生的动作或状态； • 过去习惯性、经常性的动作、行为； • 过去主语所具备的能力和性格。
基本结构: 主语＋动词过去式＋其他
The simple past tense
时间状语 ago—two hours ago, three days ago yesterday, the day before yesterday last week/year/night/month… just now, long ago, once upon a time
Simple present tense
结构: 主语＋ 动词（原形/第三人称单数）
标志语：
often, always, usually, sometimes, once a week
等表示频度的副词和时间状语
第三人称单数
The present
continuous tense
现在进行时
The present continuous tense
【No. 2】一般现在时的变化
• 1. be动词的变化 • 否定句：主语＋be not＋其它. • He is not a worker.他不是工人。 • 一般疑问句：Be＋主语＋其它?-Are you a student? • -Yes. I am. / No, I'm not. • 特殊疑问句：疑问词＋一般疑问句? • Where is my bike?
am, is-was do-did see-saw say-said get-got come-came eat-ate run-ran put-put read-read draw-drew
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五张思维导图，轻松熟记小学四大时态！明师俱乐部5月7日为了让孩子们更好的学习英语，小编整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词a l w a ys(总是)us u a l l y(通常)o f t e n(经常)s o m e t i m e s(有时)ne ve r(从不)e ve r y(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成动词：主语+b e动词（a m i s a re）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：动词：主语+be+no t+其它。
B.行为动词：主语+助动词（d o/d o e s）+no t+d动词原形+其它一般疑问句：动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词n o w（现在）,l o o k（看），l i s t e n（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（i n g）+其它。
2.否定句：主语+be动词+no t+动词现在分词（i n g）+其它。
3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词t o m o r ro w（明天），s o o n（不久），w i l l（将要=be g o i n g t o）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+be g o i n g t o+动词原形。
(完整版)小学英语四大时态总结图
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
5in +表示过去的时间比如（in 1996）
1of
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来的时间段
否定句
一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！为了让孩子们更好的学习英语，小芳整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
五张思维导图,让孩子轻松熟记小学四大时态!
五张思维导图，让孩子轻松熟记小学四大时态！为了让孩子们更好的学习英语，老师整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
1一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句2现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
3一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语+ going to+动词原形Will + 主语+ 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句4一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态一般疑问句：A.b e动词：b e+主语+其它。
B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词n o w（现在）,l o o k（看），l i st e n（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+b e动词+动词现在分词（i n g）+其它。
2.否定句：主语+b e动词+n o t+动词现在分词（i n g）+其它。
3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词t o m o r r o w（明天），so o n（不久），w i l l（将要=b e g o i n g t o）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w i l l+动词原形。
2.否定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w o n’t+动词原形3.一般疑问句：B e+主语+g o i n g t o+动词原形W i l l+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词y e s t e r d a y（昨天），ag o（以前），b e f o r e（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构（3）特殊疑问句：A.疑问词+d i d+主语+动词原形？B.疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？。
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句????
现在进行时
一、标志词
now（现在）,?look（看），listen（听）
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句
一般过去时
一、标志词
yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）
二、用法
1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。?
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构
1.be动词（am/is变为was,are变为were）
三、基本结构
1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时
一、标志词
tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=begoingto）
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。三、构成1.be动词：主语+be动词（amisare）+其它.
2.行为动词?：主语+行为动词+其它。
小升初(全国通用)英语时态复习 四大时态的综合导图(课件)
does goes has works reads swims plays
现在分词
doing going having working reading swimming playing
过去式
did went had worked read swam played
1.主语+ be动词
结
（was, were）
以重读闭音节结尾，
双
且末尾只有一个辅音 字母，双写+ed
stop-stopped
改
以辅音字母+y结尾， 改y为i再加ed
try-tried
特
read-read eat-ate
go-went 等
一般直接+s want-wants
以辅音字母+y结尾， 改y为i再加es
fly-flies 1. 以o,x,sh,ch,s 结尾+es, go-goes 2.have-has
A( ) 4. I’m picking apples with my grandparents _________.
A. now正在摘苹果 B. just now
C. tomorrow
此时此刻
忙碌的 上周
C （ ）5. _____ Mr Brown busy last week?
be+形容词
A. Did
singing.
• We won’t go
shopping tomorrow.
疑 • Was he a driver
问
before?
句 • Did they go
shopping
yesterday?
• Are you a student ? • Do you like reading? • Does he like
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一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
过去发生的事情
过去做过的事情
经常发生的事情
自然公理
现在正在进行的事情
将要发生的事情，还没有发生
想要做的事情，还没有做
构成
有be动词时（am,is,are）
将（am,is）变成was,（are）变成were
有实意动词时，将实意动词变成该动词的过去式即可
句中一定要有实意动词，没有实意动词就用be动词（am,is,are）
be动词（am,is,are）加动词的ing形式
1be动词（am,is,are）+going to加动词原形
2will加动词原形
时间
1yesterday,last…,…ago
2the daybeforeyesterday（前天）
3in +表示过去的时间比如（in 1996）
一般疑问句
有be动词的句子中，把be动词提前即可；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词后面加not，变成am not,isn’t及aren’t即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
1一般直接加ing
2以不发音的e结尾的，去掉e加ing
3以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
4以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如：die︵dying
1表示频率的词：always,usually,often,sometimes, every…
2on…s
有look, listen,now
It’s…（时间）
1tomorrow, next…
2the dayaftertomorrow
3in+一段时间（表示将来）
否定句
一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在动词前加助动词didn’t，将动词过去式改为实意动词的原形即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be提前，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed，以元音字母加y结尾的单词，直接加ed
4以辅+元+辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
5不规则变化当主语是第三人单数时,实意动词需要加s或者是es，称为动词的三单形式，
动词变化规则：
一般直接加s
以s, x, ch, sh, o结尾的词直接加es
以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加es，以元音字母加y结尾的单词，直接加s
动词变成ing形式的变化规则：