线段的比较与运算

教

学

过

程

1.引入新课

2.新课学习

1.线段的比

较．

2.比较两条

线段的长短．

3.画与已知

线段相等的

线段，线段的

和差作图

比一比：出示图片，引出问题：

如何比较两个同学的高矮？

★叠合比较法：把一条线段移到另

一条线段上去加以比较．

★度量比较法：用刻度尺分别量出

它们的长度加以比较．

展示

同学看屏幕思考问题，

并回答问题。

学生回答问题

在练习本上实践

使学生从实际生活中

的实例出发，对本节

课的内容产生兴趣。

通过归纳规范了学生

的说法。

巩固线段比较的两种

方法。

锻炼学生尺规做图的

基本功。

4.线段中点

定义及几何

语言

线段的三等

到分点

5.练习

线段中点：把一条线段分成两条

相等的线段的点，叫做这条线段的

中点。

几何语言

几何语言：

学生了解线段的中点的

定义，并体会文字语言、

图形符号及几何语言之

问的转化．

学生板演

巩固线段中点的几何

语言，及时纠正学生

不规范之处。

6.练习

7.小结

8作业布置学生小组讨论并完成作品

展示习题

1、我们为什么要进行线段的长短

比较？

2、如何进行线段的长短比较？

3、什么叫线段的中点？

口答与书写讨论相结合

学生口述

巩固线段的和与差，

线段中点的几何语言

的应用。