小动物学本领教学课件.ppt
大班科学《动物本领大》课件
它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
宝贝们,它是根据什么动物设计的?为什么
活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解"仿生学"的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。
宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的
《小动物的本领》课件
执教者：彭素瑜
• 孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——巴金
• 习惯形成性格,性格决定命运。 ——约·凯恩斯【美】
播种一个行动，你会收获一个 习惯；播种一个习惯，你会收 获一个个性；播种一个个性， 你会收获一个命运。
—— [英]普德曼
• 一个人的儿童时代多么像是一 张洁白的纸呀，这样的白纸，可以 画上最美丽的图画。但是，要是随 便涂抹的话，它也可以变成一张肮 脏的纸。真的，从许许多多事情看 来，道理可不就是这样吗？
你有哪些良好的习惯？是怎样养成的？ 请你说一说？
有一位诺贝尔获奖者说过，他 的良好习惯是在幼儿园学到的。老 师教他把自己的东西分一半给小伙 伴；不是自己的东西不要拿；饭前 便后要洗手；做了错事要表示歉意； 学习要多思考，要仔细观察大自然。
中班科学《动物的超级本领》精品课件.
中班科学《动物的超级本领》精品课件.一、教学内容本课内容选自中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的超级本领》。
详细内容主要包括动物的特殊能力，如鸟类的飞行、蚂蚁的举重、猎豹的速度等，通过学习使幼儿了解动物的本领及其适应环境的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物所具备的独特本领，提高幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物本领与适应环境的关系。
教学重点：掌握不同动物的特殊本领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、视频、实物（如蚂蚁、蝴蝶等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的特殊本领，让幼儿观察并发表看法。
2. 例题讲解（15分钟）① 鸟类的飞行：介绍鸟类的翅膀结构、飞行原理等。
② 蚂蚁的举重：讲解蚂蚁的强壮肌肉和独特生理结构。
③ 猎豹的速度：介绍猎豹的身体特征、奔跑速度等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，分析其他动物的特殊本领，并进行小组讨论。
4. 巩固提高（10分钟）教师提问，幼儿回答，检查学习效果。
让幼儿谈谈对本节课动物超级本领的认识，引导幼儿关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 《动物的超级本领》2. 内容：① 鸟类的飞行② 蚂蚁的举重③ 猎豹的速度七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举至少三种动物的特殊本领。
（2）谈谈你对动物本领与适应环境关系的理解。
2. 答案：（1）示例：蜻蜓点水、蜘蛛结网、狗的嗅觉。
（2）动物的本领是它们适应环境的重要方式，这些本领让它们在生存竞争中具有优势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否恰当，幼儿对知识点的掌握程度等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的动物，了解它们的生活习性和特殊本领，提高幼儿探索自然的能力。
五下综合实践动物的本领 ppt课件
蚱蜢
• 黄鼬、臭鼬、灵猫具有分泌恶臭的腺体，遇到敌人袭击时，就立即放出臭气或射出臭液，把周围空 气熏得臭不可闻，敌人只好掉头而去。美洲臭鼬射出的臭液可达一米之远，熊闻到此臭气也会远远 避开，要是喷到人的脸上，甚至会使人昏迷。
贮粮鼠是一种凶残的小兽，它的胸、腹部有黑、红、白三种毛色，非常鲜艳，当它用后脚站起来时， 三种毛色就会暴露，敌人看了十分害怕。生物学称这种毛色为警戒色，是一种防御武器。
毒蛾
• 一种欧洲产的蟾蜍能从皮肤腺中分泌出一种使掠食者厌恶的物质，其腹部呈鲜红色。每当遇到攻击 时，它便将其腹部朝上，显露出鲜红的肚皮，由于敌害对红色和特殊的恶臭产生条件反射，只好放 弃攻击。有剧毒的金环蛇和银环蛇身上分别有黄黑相间和黑白相间的花环，这种鲜明的色调使许多 动物望而生畏，退避三舍。蜂类的黄黑或黑白相间的斑纹，瓢虫背上的斑点和色彩都属于警戒色。
蝎子通常用它的两只大而有力的钳子来捕食，食物绝大部分是蜘蛛和昆虫。只有当猎物 挣扎时，它才会使用毒刺。
蝎子
»大家都知道蜜蜂会蜇人，所以很多人怕蜜蜂，不敢接近它们。其实蜜蜂不到万不得已是不轻易蜇人的。因 为蜜蜂蜇人以后，自己也要死去。蜜蜂不喜欢黑色的东西和酒、葱、蒜等带刺激性的特殊气味。如果这些颜 色和气味的东西接近它，它会认为是敌害，就可能用它的防卫武器，刺针蜇人。如果我们用力去扑打它，也 有挨蜇的可能。这是蜜蜂和其他许多生物一样，有自卫的本能。
• 南美洲有一种千足虫，全身有１７个环节，在每个环节上都生有毒腺，能分泌出具有腐蚀性和 麻醉性物质，一旦遇到敌害时，各个环节协同起来一齐施放毒液，从而能顺利地逃出险境。
• 四、放墨汁 • 乌贼：乌贼体内有一个墨囊，囊内储藏着能分泌天然墨汁的墨腺，霎时，海水中"乌烟"滚滚，
中班科学《动物的超级本领》课件.
中班科学《动物的超级本领》课件.一、教学内容本节课选自中班科学教材第三章《奇妙的动物世界》第三节《动物的超级本领》。
详细内容包括：认识并了解动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、蚂蚁的举重、猎豹的奔跑等；通过实践活动，让幼儿亲身体验动物的本领，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的特殊本领，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、实践和讨论，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 激发幼儿的探索欲望，培养幼儿勇于尝试、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物的特殊本领。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、动物玩具、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放课件，展示不同动物的特殊本领。
（2）邀请幼儿模仿动物的动作，体验动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，讲解鸟儿的飞行原理。
（2）出示蚂蚁的图片，讲解蚂蚁的举重能力。
（3）出示猎豹的图片，讲解猎豹的奔跑速度。
3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿根据图片，判断动物的本领。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和发现。
4. 实验环节（10分钟）（1）分组进行实验，观察并记录实验结果。
（2）邀请幼儿分享实验过程和发现。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物有特殊的本领？六、板书设计1. 《动物的超级本领》2. 内容：（1）鸟儿的飞行（2）蚂蚁的举重（3）猎豹的奔跑七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并描述它的特殊本领。
2. 答案示例：我画的是猴子。
猴子会爬树，它的手和脚非常灵活，可以帮助它在树上轻松地行走。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了不同动物的特殊本领，激发了幼儿对科学的好奇心。
课后，教师可引导幼儿观察周围生活中的动物，了解它们的特点和本领，培养幼儿的观察力和思考力。
幼儿园科学课件《小狗本领大》
感谢观看
搜救工作
在灾难现场，训练有素的 搜救犬可以通过嗅闻废墟 中的气味，帮助救援人员 定位被困者的位置。
听觉敏锐识别声音
听觉频率范围宽
小狗的听觉频率范围比人 类更广，能够听到更高和 更低频率的声音。
识别声音来源
小狗能够准确地识别声音 来源的方向和距离，有助 于它们做出快速反应。
警告主人
当有陌生人或异常声音出 现时，小狗会迅速发出警 告，保护家庭和主人的安 全。
清洁耳朵和牙齿
定期为小狗清洁耳朵和 牙齿，避免耳部感染和 口腔疾病。
梳理毛发
定期为小狗梳理毛发， 避免毛发打结和滋生细 菌。
尊重他人权益，减少扰民行为
01
训练小狗定点排便
通过训练使小狗养成定点排便的习惯，避免在公共场所随意大小便。
02
避免小狗吠叫扰民
了解小狗吠叫的原因并采取相应措施进行纠正，以减少对周围居民的干
小狗与人类的关系
小狗如何成为人类的好朋友，以及它们在人类生活中的作 用和地位。
家庭饲养小狗经验分享
饲养小狗的准备
包括准备饲养环境、选购合适的狗粮和狗具、定期带小狗进行健康检查等方面的经验。
与小狗建立亲密关系
通过日常陪伴、互动游戏、训练奖励等方式，与小狗建立起深厚的感情。
小狗的日常护理
包括给小狗洗澡、梳毛、修剪指甲、清洁耳朵和牙齿等方面的护理经验。
力。
情感寄托
对于独居老人或空巢家庭来说， 小狗是很好的情感寄托，能给人
带来温暖和安慰。
辅助警察执行公务
追踪罪犯
01
训练有素的警犬能够追踪罪犯的气味，帮助警察迅速锁定目标
。
搜查违禁品
02
警犬在边防、海关等部门被广泛应用于搜查毒品、爆炸物等违
大班体育公开课教案《小动物学本领》
大班体育公开课教案《小动物学本领》教学目标：1. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
2. 了解小动物的特点和习性。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 学生能够正确辨认不同种类的小动物。
2. 学生能够描述小动物的特点和习性。
教学难点：1. 学生能够用适当的词语和句子描述小动物的特点和习性。
2. 学生能够通过动手实践活动加深对小动物的了解。
教学准备：图片、小动物模型、小动物书籍、棍子、绳子、袋子、报纸、卡片、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示不同种类的小动物图片，让学生猜猜看这些动物是什么，然后解释一下这些动物的特点和习性。
Step 2：知识讲解（10分钟）通过展示小动物模型，让学生观察和描述这些动物的特点和习性。
教师可以补充些有趣的小动物趣事，激发学生的兴趣。
Step 3：小组探究（15分钟）将学生分成小组，每个小组选一个小动物进行研究。
每个小组可以使用图书馆提供的小动物书籍或者互联网搜索相关信息。
然后，每个小组设计一个展示板，用图片、文字等形式展示他们所研究的小动物的特点和习性。
Step 4：展示交流（10分钟）每个小组派代表上台展示他们的展示板，并向全班介绍他们所研究的小动物。
其他小组可以提问和互动。
Step 5：小动物制作（15分钟）让学生使用纸板、彩色笔等材料制作自己喜欢的小动物模型。
可以使用模板，或者自行设计。
学生可以在制作过程中加入自己的想像和创意。
Step 6：小动物比赛（10分钟）让学生将自己制作的小动物模型参加比赛。
可以设立评委和评分标准，评选出最有创意、最像真实动物的作品。
Step 7：总结和反思（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容和经验，并帮助学生反思学习过程中的问题和困难。
Step 8：作业布置（2分钟）布置作业：让学生回家观察周围的小动物，并写一篇小短文，描述自己所观察到的小动物的特点和习性。
Step 9：课堂结束（1分钟）提醒学生收拾好自己的物品，排好队伍，课堂结束。
大班体育公开课教案《小动物学本领》 (3)
大班体育公开课教案《小动物学本领》教学目标：1. 让学生了解一些常见小动物的特点和习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生对自然界动物的兴趣和保护意识。
教学重点：让学生通过实际观察和操作，掌握一些常见小动物的特点和习性。
教学准备：1. 讲义和图片资料。
2. 小动物模型或照片。
3. 放大镜、显微镜等观察工具。
4. 板书和彩色粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引入本堂课的主题：“小动物学本领”，并通过几个问题引起学生的兴趣，例如：“请问你们知道哪些小动物？你们见过哪些小动物？它们有什么特点？”2. 学生回答问题，教师引导他们描述小动物的特点。
二、学习（15分钟）1. 教师呈现小动物的图片或实物，并请学生观察和描述。
2. 教师介绍小动物的特点和习性，例如：“蚂蚁是非常勤劳的小动物，它们可以搬运比它们大几十倍的物体。
”3. 学生观察小动物的特点，并与教师、同学讨论。
三、实践（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组提供一个小动物模型或照片。
2. 学生用放大镜、显微镜等观察工具观察小动物的细节，并记录下来。
3. 学生在小组内交流观察结果，并讨论该小动物的特点和习性。
四、总结（10分钟）1. 学生向全班展示他们观察的小动物，并讲述该小动物的特点和习性。
2. 教师帮助学生总结所学内容，并强调保护小动物的重要性。
3. 教师整理学生的观察结果和总结，板书小动物的特点和习性。
五、拓展（5分钟）教师可以带领学生观察更多的小动物，如蝴蝶、蜜蜂等，并引导学生用自己的语言描述它们的特点和习性。
六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家观察自己周围的小动物，并写一篇观察日记。
教学反思：本节课通过让学生直接观察小动物的特点和习性，激发了他们对小动物的兴趣，并培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过让学生观察和实践探索，增加了他们的参与度和思考能力，并培养了他们的保护意识。
幼儿园课件—动物的超级本领
幼儿园课件—动物的超级本领一、教学内容本节课我们将使用《幼儿动物世界》教材第3章《动物的本领》作为主要教学依据，详细内容涉及了解不同动物的特殊能力，如鸟类的飞行、蚂蚁的举重、猎豹的速度等，通过故事和实例让孩子们认识到动物世界的多样性和奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述至少三种动物的特殊本领。
2. 培养幼儿对动物世界的兴趣，激发他们对自然界的探索欲。
3. 通过学习动物的本领，引导幼儿思考动物如何适应环境，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：使幼儿理解动物本领与它们生存环境的关系。
教学重点：动物特殊本领的认知和简单原理介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、视频播放设备、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同动物本领的短视频，引发幼儿兴趣，进入本节课的主题。
2. 讲解（15分钟）：详细讲解鸟类的飞行原理、蚂蚁的举重能力、猎豹的速度优势等，用生动的语言和模型演示，帮助幼儿理解。
3. 实践（10分钟）：分组进行动物本领扮演游戏，让孩子们在游戏中体验动物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）：发放卡片，让幼儿将动物与它们对应的本领配对，巩固认知。
六、板书设计中心主题：“动物的超级本领”左侧：列出几种动物，如“鸟类”、“蚂蚁”、“猎豹”。
右侧：对应动物的本领，如“飞行”、“举重”、“速度”。
七、作业设计作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的本领。
答案示例：小朋友画了一只大象，并写道：“大象可以用水喷敌人，它还有长长的鼻子可以拿东西。
”八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们对动物本领的理解程度，为后续教学调整提供依据。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察其他动物的本领，并通过讲故事或观看纪录片等方式，增加幼儿对动物世界的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合幼儿年龄段的动物本领进行教学。
幼儿园课件—动物的超级本领
幼儿园课件—动物的超级本领一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三章《奇妙的动物世界》中的第三节“动物的超级本领”。
详细内容包括认识不同动物的特殊能力，如鸟儿的飞行、蚂蚁的举重、猎豹的速度等，并通过实践活动，让孩子们了解到这些动物本领的原理和作用。
二、教学目标1. 了解不同动物的特殊本领，培养孩子们对动物世界的兴趣。
2. 通过观察和实践活动，培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
3. 教育孩子们尊重生命，关爱动物，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物超级本领的原理和作用。
教学重点：认识不同动物的特殊本领，培养孩子们的观察力和思维力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT课件、实践活动材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片和模型，让孩子们观察并说出这些动物的名称，引导他们思考这些动物有哪些特殊本领。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示不同动物的本领，如鸟儿飞行、蚂蚁举重等，详细讲解这些本领的原理和作用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 你认识的动物中，还有哪些具有特殊本领？b. 你觉得这些动物本领的原理是什么？4. 实践活动（15分钟）a. 举行“动物本领模仿大赛”，让孩子们模仿动物的超级本领，体验动物的特殊能力。
b. 开展“我是小小科学家”活动，让孩子们用学具制作简单的动物模型，观察并了解其本领原理。
六、板书设计1. 动物的超级本领2. 内容：鸟儿：飞行蚂蚁：举重猎豹：速度其他动物：……七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一幅你最喜欢的动物，并写出它的超级本领。
b. 家长协助孩子一起观察身边的动物，记录下它们的特殊本领。
2. 答案：a. 画出的动物和本领需符合实际。
b. 观察记录要求真实、准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：a. 组织孩子们去动物园实地观察动物，深入了解它们的超级本领。
2024年新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01
2024年新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01一、教学内容本课件基于2024年新星幼儿园中班科学教材第四章《动物的本领》第一节内容，详细介绍了动物的各种特殊本领，如鸟类的飞行、昆虫的伪装、哺乳动物的迁徙等，旨在通过生动的实例，让幼儿了解自然界中动物们的独特技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的本领，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、分析和思考的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握动物的本领，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、分析和思考的能力，提高他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型等，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示各种动物的本领，如鸟类的飞行、昆虫的伪装等，让幼儿观看并讲解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，根据所学的动物本领，用画纸、彩笔等学具创作一幅动物本领的作品。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组展示自己的作品，分享创作过程中学到的动物本领，其他小组给予评价。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：列出课程中所讲到的动物及它们的特点，如鸟类的飞行、昆虫的伪装等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和本领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养他们的观察力和科学素养。
同时，组织亲子活动，让家长参与进来，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握动物的本领，并能用语言表达出来。
3. 板书设计：内容的清晰度和逻辑性。
4. 作业设计：观察记录的可行性和答案的指导性。