现代文中描写的分类及作用

现代文的描写角度有哪些

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

初中语文现代文阅读理解中的描写分类及其作用

神态描写
特点
对人物面部神情的描写。
作用
更加凸显人物个性，给读者以真实感，使人物形象栩栩如生，使文章生动形象。
举例
《孔乙己》：“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。”揭示了孔乙己的自尊被戳痛时的痛苦不安。
心理描写
特点
对人物内心的思想情感活动进行描写。
作用
反映人物的性格，展示人物的内心世界，交代人物的思想感情基础和行动的内在依据，表现人物丰富而复杂的感情。
常见的描写方法
①描写——按描写对象分
人
物
描
写
外貌描写
特点
对人物的容貌、体态、身材、服饰等进行描写。
作用
以“形”传“神”，揭示人物的思想品质、精神风貌、性格特征、身份、社会地位等。
举例
《孔乙己》：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破。”凸显了孔乙己的懒惰、穷困以及时常遭受欺辱的境况。
②描写——按描写角度分
正面描写
(直接描写)
特点
用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
作用
①写出(或表现)人物的特点(如：性格、心理、情感等)。②表现文章主题。
侧面描写
(间接描写)
特点
通过对周围人物的描写或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。
作用
①使人物或事件更加突出。②使主题更加深刻含蓄。
特点
对人物个性化的举止动作的描写。
作用
表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，推动情节的发展。
举例
《孔乙己》：“(孔乙己)便排出九文大钱。”刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。

人物描写的分类及其作用

人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用:（一）分类:人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写,外貌描写包括了肖像描写。

肖像描写就是指描绘一个人的相貌,主要就是五官,也就就是头部,比如说描写她的眼神。

而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。

所以肖像描写不同于外貌描写。

(二)描写的作用1、外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格与形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用:表现人物思想、品质与性格特点,揭示人物的身分与社会地位。

3、动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点。

4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。

5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边的练习)阅读实践:人物描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神态与心理活动等方面的描摹绘写。

一、外貌描写,就是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。

人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛”就是外貌描写的重点。

文段(一)阅读下面文段,回答问题。

这来的便就是闰土。

虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我这记忆上的闰土了。

她身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵就是这样的。

她头上就是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包与一支长烟管,那手也不就是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像就是松树皮了。

问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用就是什么？答:文段(二)阅读下面文段,回答问题。

天使1小时侯,我就是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还就是在学校,父母与老师、兄弟与同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。

人物描写的分类及其作用

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃xx，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像xx的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候xx积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
答：
文段（二）
阅读下面文段，回答问题。
天使
1小时xx，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的xx一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
答：
文段（四）
阅读下面文段，回答问题。
儿子的创意
毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到xx旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重的说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费道xx观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
6我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给xxxx时，我发现我的手指甲逢里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了污泥，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可xxxx一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。xx就是上帝派来的天使。

描写的分类和作用

她的头发是直直的，又很急着好像被什么东西削过一样，他的眼神十分明亮，看人的时候紧紧的盯着，仿佛是在随时准备从你身上挑出错误一般。
3
动作描写
动作描写是指对故事发展过程中人物具体动作的描写。
1、表现人物当时的心理情感。2、塑造人物形象。3、推动故事情节发展。
4
语言描写
语言描写是指对故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写
9
景物描写
景物描写是指对景物外型特点，色彩动态和声音等方面的描写
它主要的作用包括情景交融，烘托情感，交代背景和揭示中心。
10
细节描写
细节描写是指抓住生活的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，细节描写通常是融入到写人和记叙的描写之中。
1、一个是用来表现人物的性格特点和精神品质，2、用来表现人物当时的情感变化。3、塑造人物形象。4、推动故事情节发展。5、深化文章中心。
语言描写的作用，包括表现人物形象，表达人物的思想感情，表现人物的心理活动
5
神态描写
神态描写是指人物面部表情变化和目光变化的描写
其作用是通常用来表现人物当时的心理和情感变化。
6
心理描写
心理描写是指人物的心理活动过程的描述
作用主要有两个，一个是用来表现人物的性格特点和精神品质，二是用来表现人物当时的情感变化。
7
环境描写
环境描写是指对故事发生过程中，人物所处的自然环境和社会背景。
作用主要包括，交代背景，渲染气氛，推动情节，烘托情感。
8
场面描写
场面描写是指在特定的场景中对人或事物进行描写，为了突出画面感通常会采取点面结合的方式，现在整体的产品程序和局部的细致描写相结合。
作用包括烘托气氛，深化主题，推动情节，突出人物形象。

描写的分类和作用

场面描写的作用
营造氛围
01
通过对特定场景的描写，营造出特定的氛围和情感基调，使读
者更好地理解和感受作品的主题和情感。
描绘情节发展
02
通过对场景的描绘和介绍，为故事情节的发展提供舞台和支持，
使故事更加生动和有逻辑性。
刻画人物形象
03
通过对场景中人物的表现和反应的描写，刻画出人物形象和性
格特点，使读者更加深入地了解人物的思想和行为。
事物描写的作用
说明事物特征
通过对事物的形态、性质、功能等方面的描写，使读者更加全面地了解事物的特点和功能，增强作品的知识性和趣味性。
推进情节发展
通过对事物的描绘和介绍，引出故事情节的发展和转折，使故事更加紧凑和有逻辑性。
表现主题思想
通过对事物的描写，反映社会现象和主题思想，使作品更具现实意义和教育意义。
如何进行事物描写
特征描述
通过描述事物的外观、构造、功能等特征，来展示事物的特点和价值。
发展变化描写
通过描述事物的发展过程和变化轨迹，来揭示事物的发展规律和内在逻辑。
比较描写
通过将事物与其他事物进行比较，来突出事物的独特性和差异性。
分类描写
通过将事物按照一定的标准进行分类，来揭示事物的内在联系和结构关系。
描写的分类
人物描写
通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的刻画，使读者能够深入了解人、性质、功能等方面的描绘，使读者能够更加具体地了解事物的特点和作用。
环境描写
通过对自然环境和社会环境的描绘，为读者呈现出一个具体、生动的场景，增强作品的真实感和感染力。
03
描写的技巧和方法
如何进行人物描写
外貌描写

人物描写的分类及其作用(推荐)

人物描写分类及其作用一、人物描写的分类及作用：（一）分类：人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意：外貌描写不等于肖像描写，外貌描写包括了肖像描写。

肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。

而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。

所以肖像描写不同于外貌描写。

（二）描写的作用1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。

3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。

4、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

5、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）阅读实践：人物描写是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。

一、外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。

人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点。

文段（一）阅读下面文段，回答问题。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？答：文段（二）阅读下面文段，回答问题。

天使1小时侯，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。

人物描写方法及其作用

人物描写方法及其作用一、分类1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

2.对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写二、作用总体上作用：(1) 表现人物的性格、品质。

（2）反映人物的思想、情感。

(3) 反映人物的身份、地位。

1.外貌描写的作用外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

其作用主要是表现人物的生活和身体状况。

A.生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；B身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。

外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。

人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点。

2.动作描写的作用动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写，展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位。

）其主要作用有三点：A表现人物当时的心理情感。

例：他狠狠的瞪了我一眼。

瞪字表现了他对我的不满或怨恨。

B塑造人物形象。

（重要作用）C推动故事情节发展。

3.语言描写的作用语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

它要求人物语言自然、真实、符合人物身份。

作用有三：A塑造人物形象。

B表达人物的思想情感。

C表现人物的心理活动语言描写，是对人物的对话的描写。

言为心声，对话往往表现出人物思想发展变化及个性，所以描写人物具有个性的语言能够刻画人物的性格特征。

4.神态描写及作用神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用通常是表现人物当时的心理或情感的变化。

5. 心理描写及作用心理描写是指对人物心理活动过程的描写。

是人物在特定环境下的心理活动，揭示人物内心，刻画人物性格。

其作用有二：A塑造人物性格特点或精神品质。

B表现人物当时的心情变化。

三、分析记叙文中的人物形象常见题型:1.请简要概括某人是个什么样的人 2.某人是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。

现代文阅读理解之描写方法及相关练习

描写方法1.分类及作用⑴人物描写：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

外貌：揭示人物身份，境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点语言：展示人物的思想感情和内心世界，揭示人物的性格品质动作：展示人物精神面貌，反映人物心理，揭示人物的性格神态：反映人物的心理，揭示人物的性格品质心理活动：反映人物内心世界的情感变化，表明人物的品质，刻画人物的性格细节：①刻画人物的性格、追求、爱好；②深化主题；③推动情节发展，营造一种氛围；④渲染时代气氛、地方特色；⑤营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。

⑥写人、事的句段：形象生动地表现出人物…的心理(心情)，反映人物…的性格特征或…的精神品质；凸显事件…的特征，使描写更生动，具有真实感，为人物或情节的变化做铺垫；揭示主题思想⑦写景的句段：烘托环境气氛，烘托人物心情，推动故事情节发展⑵环境描写：自然环境：描写是对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、日月星辰、森林原野等的描写。

作用：①交代人物活动的时间、地点或背景；②渲染……的气氛；③为下文……做铺垫，推动故事情节的发展；④烘托人物…的心情，预示人物…的命运，表现人物…的性格；⑤揭示(深化)主题。

社会环境：描写是对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等的描写。

作用：①交代故事发生的时代背景、社会习俗；②揭示了……的社会现实(社会本质特征)；③暗示人物的身份(地位、思想等)；④渲染……的环境气氛，烘托(衬托)人物……情感(心情)，推动故事情节的发展；⑤揭示(深化)了文章的主题。

⑶描写角度：正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

外貌、语言、动作、心理描写属于人物的正面描写。

作用：①刻画(或表现、写出)人物(或景物、事物)……的特点(如：性格、心理、情感等)；②突出文章主题。

侧面描写：通过对其他人、事、物的描写来烘托渲染所要描写的人、事、物，或通过别人的评价、议论来描写人、事、物，从而获得独特的艺术效果。

描写的分类及作用

描写的分类及作用《描写的分类及作用》嘿，同学们！你们知道吗？在咱们写作文的时候，描写可是个超级厉害的魔法武器呢！描写有好多不同的种类，每一种都有它独特的魔力。

先来说说人物描写吧！就好像给一个人画一幅超级逼真的画像。

比如说外貌描写，“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗明亮的宝石。

”这一下子就让你能想象出这个人长啥样了，对不对？还有语言描写，“‘哎呀，这可怎么办呀？’她着急地说道。

”听到这样的话，是不是就能感觉到她的心情啦？动作描写也很棒哦！“他猛地一跳，双手高高举起。

”哇，是不是这个人活灵活现地出现在你眼前啦？心理描写更是能让你走进一个人的内心世界，“我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

”这不就知道这个人紧张得不行啦？再讲讲环境描写。

这就像是给故事搭了一个舞台。

比如说自然环境描写，“太阳火辣辣地照着大地，一丝风也没有。

”哎呀，光听着就觉得热得要命！社会环境描写也很重要，“大街上热闹非凡，人们都在忙着采购年货。

”一下子就让你感受到过年的氛围了。

描写到底有啥用呢？这就好比给一道菜加了各种调料，让它变得超级美味！人物描写能让人物变得有血有肉，就像你的好朋友站在你面前一样真实。

环境描写能营造出一种氛围，让你仿佛身临其境。

比如说，在一个恐怖的故事里，“黑漆漆的树林里，不时传来几声怪异的叫声。

”你是不是顿时就觉得毛骨悚然啦？我记得有一次写作文，我描写了一个小女孩在公园里开心玩耍的场景。

我写了她的笑脸，“她的脸上绽放出像花朵一样灿烂的笑容。

”还写了周围美丽的景色，“五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意。

”老师看了之后，大大地表扬了我，说我的描写让这个场景变得生动极了！所以呀，同学们，咱们可得好好掌握描写这个魔法武器，让我们的作文变得更加精彩有趣！难道你们不想让自己的作文变得超级棒吗？反正我是特别想！。

现代文的描写角度有哪些

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论令狐采学二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

描写的分类和作用

语文复习
描写及其种类、作用
ห้องสมุดไป่ตู้
常用表达方式
含义
描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式，具体地说,对人物、景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写，使读者可以获得具体而深刻的印象。内容
1、人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理、 2、环境描写：自然环境（景物、气象）、社会环境（生活方式、风俗习惯、关系制度） 3、场面描写：战争、祭祀、送别、聚会等
1、正面（直接）描写与侧面）（间接）描写 2、概括描写（全景镜头写面）与具体描写(特写镜头写点，也叫细节描写) 3、感官描写：视觉、听觉、触觉、味觉、气味
描写
角度
分类
顺序
手法
1、工笔（细致描绘）与白描（简笔勾勒） 2、虚实结合：实（眼前当下身边）、虚（他处过去未来） 3、动静结合：动静相对、以动衬静、以静衬动 4、点面结合：概括描写与细节描写相结合 5、正侧结合：直接描写与间接描写相结合 6、多感官结合：视听结合（绘声绘色）、通感（也是修辞手法）
正直接面描写
侧间接面描写
动态静态描写描写
白描
细描
人物描写按内容细节描写场面描写
外貌描写动作描写神态描写自然环境社会环境
语言描写心理描写
描写的分类
环境描写按角度
正面描写侧面描写
按状态
动态描写静态描写
按手法
工笔
白描

七年级语文现代文阅读之环境描写的作用

七年级语文现代文阅读之环境描写的作用知识梳理【一】环境描写的分类1、自然环境描写对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜的描写。

【例】一早上，天就阴沉下来。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。

杜小康甚至觉得风也是黑的。

临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

——《草房子》2、社会环境描写对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

【二】环境描写的作用从小说三要素角度入手来归纳环境描写题的答题思路和方法：第一步：分析环境本身的特点交代故事发生的时间、地点、时代等背景；渲染……气氛；揭示人物（事物）命运的社会原因第二步：分析环境描写与人物的关系交代人物身份，刻画人物心理，烘托人物的心情，体现人物性格特征。

第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为事件的发生发展作铺垫答题步骤：1.同一景物，出现两次及以上，可能暗示时间的推移2. 交代时间、地点/社会背景3. 渲染……的氛围4. 烘托人物……的心情/衬托了人物……的形象5. 为下文……作铺垫/推动情节发展二、精讲精练【一】阅读文本，回答下面问题等你三分钟侯拥华父亲和儿子在一起有一句口头禅：等你三分钟。

每次父亲说完，儿子都一副不屑一顾的表情，他斜瞥着眼，剜父亲一眼，气哼哼地说，老爸，就等三分钟，五分钟不行吗？父亲听了，先皱皱眉头，然后微笑着，很坚决地摇了摇头。

开始的时候，儿子把父亲这句话当作耳边风，后来就知道不行了。

有一次，父亲到学校接儿子放学回家，儿子下楼后发现作业本忘拿了，转身上楼去取。

父亲望着儿子慢吞吞的背影高声喊：“等你三分钟，快点下来啊！”儿子并不理会，还是慢吞吞的。

等儿子再次出现在楼下的时候，父亲已经不见了。

人物描写的分类及其作用

人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用：分类：人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意：外貌描写不等于肖像描写，外貌描写包括了肖像描写。

肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。

而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。

所以肖像描写不同于外貌描写。

（二）描写的作用1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。

3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。

4、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

5、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）阅读实践：人物描写是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。

一、外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。

人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点。

文段（一）阅读下面文段，回答问题。

这来的便是xx土。

虽然我一见便知道是xx土，但又不是我这记忆上的xx 土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是xx皮了。

问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？答：文段（二）阅读下面文段，回答问题。

天使1小时xx，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的xx一样。

[作文范文写作基础描写方法分类和作用]五种描写方法的作用

[作文范文写作基础描写方法分类和作用]五种描写方法的作用按内容来分：描写有人物描写和景物描写两种一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1.肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3.语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

描写方法的不同分类:按叙述分类:可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写(直接描写)，是对人或环境的直接描述2.侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。