美术考试教师复习要点
教资面试美术知识
教资面试美术知识一、引言在教育行业中，美术知识是美术教师和教育工作者必备的技能之一。
在教育系统的面试中，对美术知识的考察成为了一个重要的环节。
本文将以教资面试美术知识为题，介绍一些与美术相关的知识，帮助应聘者更好地应对面试。
二、美术基础知识1. 色彩学色彩学是研究颜色及其组合规律的科学。
在美术教育中，色彩学起着重要的作用。
了解以下几个基本概念是必要的：•基本色彩：红、黄、蓝是三个基本色彩，它们是其他颜色的基础。
•三原色与三补色：红、黄、蓝是三原色，与它们相对应的三补色是青、品红、黄绿。
•冷暖色调：蓝、绿为冷色调，红、黄为暖色调。
•色彩搭配：色彩搭配要考虑色相、明度和纯度的搭配。
2. 美术史美术史是研究不同艺术时期、流派和艺术家的发展和作品的学科。
在美术教育中，了解美术史可以帮助学生更好地理解艺术作品的背后故事和艺术家的创作理念。
以下是几个重要的美术史时期：•文艺复兴：文艺复兴是欧洲历史上一个重要的艺术时期，以人文主义思想为基础，强调个人创造力和对人体的绘画表现。
•印象派：印象派是19世纪末20世纪初的一个重要艺术流派，主张通过快速捕捉瞬间的感觉和光线变化来表现自然景象。
•抽象表现主义：抽象表现主义是20世纪中叶的一个重要艺术流派，强调艺术家的内心感受和情绪表达，作品常常以抽象的形式呈现。
3. 绘画技法绘画技法是美术教育中的重要内容之一。
掌握不同的绘画技法可以帮助学生更好地表达自己的创意和想法。
以下是几种常见的绘画技法：•素描：素描是用线条勾勒物体形状和结构的绘画方法，常用铅笔、炭笔等绘制。
•水彩画：水彩画是用水溶性颜料绘制的绘画形式，色彩明亮，透明感强。
•油画：油画是用油性颜料绘制的绘画形式，色彩饱满，层次感强。
三、美术教育相关问题除了基础知识外，面试还可能涉及一些与美术教育相关的问题。
以下是几个可能的问题及回答示例：1. 你认为美术教育的目的是什么？美术教育的目的是培养学生对艺术的欣赏能力和创造力，帮助他们了解和表达自己的情感和思想。
美术笔试知识点总结归纳
美术笔试知识点总结归纳一、图形构图与摆放1. 对称与平衡对称是指图形的两侧相对称，平衡是指作品中形式、色彩、空间、节奏、节拍等元素的比例关系协调统一，达到稳定、和谐、具有美感的效果。
2. 透视原理透视是绘画中非常重要的一个概念，透视让画面更具立体感，更加符合人眼观察到的现实世界。
透视分为一点透视、二点透视及三点透视。
3. 布局与构图布局是指在画面中的构图，要注意整体与局部的关系，以及形式、色彩、空间、形状等元素的分配和布局。
4. 比例与构图比例是指物体的大小与形状在画面上、立体空间中的相对大小，通过比例来使画面更加自然真实。
5. 静物组织与摆放静物组织是指在画作中物体的摆放与组合，要注意构件的排布与背景的协调，使整体画面更加生动、协调统一。
6. 人物构图人物构图是指在作品中人物形象的构造与摆放，包括人物的比例、姿态、面部特征、服饰等等。
二、色彩与调子1. 色彩构成色彩构成是指通过色彩搭配和比例来组成作品，要注意冷暖色调、对比色、色彩的和谐与统一。
2. 色彩理论色彩理论包括色彩的基本知识、色相、饱和度、明度、色彩心理学等等。
要注意色彩搭配的美感效果。
3. 色彩运用色彩运用是指在作品中如何使用色彩，要注意色彩的运用技巧、变化、对比与协调。
4. 色彩构图色彩构图是指通过色彩的构成来组成作品，要注意色彩的对比与统一，营造艺术效果。
5. 调子与韵律调子是指整体画面或局部画面的气氛、明暗、冷暖等色调搭配，韵律是指画面中形式、色彩、空间等元素的律动与节奏。
三、素描与构图1. 素描的基础知识素描是绘画的基本功，要注意光影、物体的形态、结构、纹理等细节的表现。
2. 线条与轮廓线条是素描中的重要元素，通过线条的表达来构建物体的形态与结构。
3. 灰度与光影灰度是指素描中不同明暗程度的阴影层次，要注意光影过渡、对比、表现形式等。
4. 表现形态与结构表现形态与结构是指通过素描来描绘物体的形态、结构、比例等。
5. 素描构图素描构图是指在作品中素描的构造与摆放，包括物体的比例、构图布局、遵循透视原理等。
中小学美术教师招聘考试复习资料
中小学美术教师招聘考试复习资料（一）中国美术史试题1一、填空题（40分）1、中国美术的起源和萌芽时期是时代的美术。
2、青海大通孙家寨出土的《》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作.3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁遗址出土的壁画残块4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。
5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。
6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。
7、刘宋时画家陆探微创造了“"的清秀绘画形象,而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“”。
8、唐代画家王维以诗入画创“"山水，书写文人情怀.王洽画松石山水则疯癫狂放，创“”之法。
9、我国著名的四大石窟指的是、、和石窟。
10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品.11、论者评宋初两大山水画家谓：“之画,近视如千里之远，之笔,远望不离坐外。
"12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“”，开启了元明清写意人物的先河。
13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。
14、明代“派”的代表画家时和。
15、明末画家陈洪绶19岁时创作的，其中以为最佳。
16、清初“四僧"指的是、、、。
17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如、等人。
18、清代三大木板年画产地是、、。
19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合,创造了的新画风.20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人的评价。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分)1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( ）。
A、天地神话B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( ）.A、吐鲁番晋墓B、昭通霍氏墓C、安丘冬寿墓D、酒泉丁家闸墓3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是( ）A、虢国夫人游春图B、捣练图C、挥扇仕女图D、簪花仕女图4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。
教师面试美术知识点总结
教师面试美术知识点总结一、绘画基础知识1.1 素描素描是绘画的基础，是通过线条的勾勒来表现物体的形态、结构、质感和光影变化。
在素描中，要掌握线条的粗细、轻重、虚实等变化，以及透视、明暗和比例的表现。
1.2 色彩色彩是绘画中极其重要的一部分，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本色，通过它们的混合和变化可以形成无限的色彩。
在绘画中，要掌握颜料的运用和调配，了解色彩搭配的原则和效果。
1.3造型造型是指物体的形状和结构，包括立体造型和平面构图。
在绘画中，要注意对物体的正确观察和表达，掌握其立体感和形式感，同时在平面构图上要注意画面的稳定和动态。
1.4速写速写是绘画过程中的一种练习方式，目的是快速捕捉和表现对象的形态和特征，增强观察和表现的能力。
在速写中要迅速捕捉事物的关键特征，简洁明了地表现出来。
1.5绘画材料和工具了解各种绘画材料和工具的使用方法和特点，包括铅笔、彩铅、颜料、画笔、画布等，熟练掌握它们的特性和运用技巧。
二、美术史知识2.1中国美术史了解中国美术史上的重要时期、重要人物和作品，懂得中国绘画的特点与传统，如工笔画、写意画、国画、山水画、花鸟画等。
2.2西方美术史了解西方美术史上的重要时期、流派和大师，如文艺复兴、印象派、后印象派、现代主义等，了解西方绘画的发展和特点。
2.3世界著名绘画作品和艺术家了解一些世界上著名的绘画作品和艺术家，如《蒙娜丽莎》、《星空》、梵高、毕加索等，熟悉它们的风格和影响。
2.4当代美术了解当代美术的发展现状和特点，包括艺术市场、艺术教育和艺术批评等，关注当代艺术家的作品和动向。
三、美术教学知识3.1美术教学理论了解美术教学的基本理论，包括教学目标、教学方法、教学内容和评价标准等，熟悉美术教学的规律和特点。
3.2美术教学设计能够设计出符合学生特点和教学要求的美术教学方案，包括教学内容、课时安排、教学方法和评价方式等，注重培养学生的审美能力和创造力。
3.3美术作品欣赏与分析能够引导学生欣赏和分析美术作品，解读其艺术特点和内涵，增强学生的艺术鉴赏能力。
教师资格证考试艺术素养复习资料(知识要点)
教师资格证考试艺术素养复习资料（知识识要点）第一节美术一中国书法识记一：汉字的发展：1.五种书体：篆书（甲骨文、金文、大篆、小篆）、隶书、草书、楷书、行书2.载体类型：甲骨、金文--青铜器、石刻、拓片与贴、简帛。
识记二：重要的名家名品：1 、秦汉时期：秦：小篆，李斯——最早的刻石《泰山刻石》东汉：隶书，蔡邕《熹平石经》2、魏晋时期：（1）魏——钟繇：楷书鼻祖，作品:《宣示表》（2）东晋—王羲之—书圣，作品:《兰亭集序》“天下第一行书”《快雪时晴帖》“三希堂法帖之一”相关成语：东床快婿、入木三分乾隆书房--三希堂收藏：王羲之的《快雪时晴帖》、王献之《中秋贴》、王珣《伯远帖》3、唐朝：楷书：颜筋柳骨欧体赵姿（1）欧阳询：欧体《九成宫醴泉铭》“天下第一楷书”《仲尼梦奠帖》（2）颜真卿：颜筋：《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》——天下第二行书（3）柳公权：柳骨《玄秘塔碑》草书：癫张素狂（1）张旭：“草圣”作品：《古诗四帖》（2）怀素：和尚，作品：《自叙帖》“天下第一草书”4、宋朝：（1）宋四家：苏黄米蔡 ,行书苏轼：《黄州寒食帖》“天下第三行书”；黄庭坚：《诸上座帖》《经伏波神祠诗》；米芾：《蜀素帖》《珊瑚帖》、山水画；蔡襄：《自书诗帖》；（2）赵佶：宋徽宗——瘦金体作品：《草书千字文》5、元明时期元朝：赵孟頫—楷书《洛神赋》《前后赤壁赋》楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫明朝：祝允明—草书—《草书诗帖》二中国绘画识记一：中国古代绘画名家名画：东晋：顾恺之-《洛神赋图》《女史箴图》；唐朝：1.阎立本：唐朝《步辇图》（历史事件松赞干布求婚文成公主）《历代帝王图》；2.吴道子：“画圣”《天王送子图》；吴带当风3.张萱、周昉：《唐宫仕女图》张萱-《虢国夫人游春图》《捣练图》周昉-《簪花仕女图》《挥扇仕女图》4.韩滉-《五牛图》（画界国宝）；五代：顾闳中：《韩熙载夜宴图》；北宋：张择端：《清明上河图》；宋徽宗东京汴梁-开封王希孟：千里江山图（十大传世名画）；元朝：黄公望：《富春山居图》分成两段《剩山图》收藏在浙江博物馆，《无用师卷》收藏在台北故宫博物院。
教师资格证考试美术学科知识 美术理论知识 第一章 素描
第一章 素描
二、素描分类 （一）按功能划分 1.创作性素描：一般是指画家运 用素描形式先搜集大量的速写素 材，然后按照画家对客观事物有 所感触进行酝酿构思创作出来的 素描作品或者说创作素描稿。这 种素描目的性很明确，并具有独 立的艺术价值。
第一章 素描
二、素描分类 （一）按功能划分 2.习作性素描：一般是指在校学习期间课堂作 业，如静物、风景、石膏像、人像及人体练 习等，其目的是通过写生练习逐渐掌握绘画 一系列的基本技法，研究和根据造型艺术因 素和造型艺术的基础规律，训练和培养正确 的观察方法，思维方法和表现方法，提高审 美能力。
第一章 素描
二、素描分类 （二）按表现手法划分 1.明暗素描（或光影素描）：用明暗 调子来表现被画物体，比较接近客观 实物，可表现的内容较丰富。
第一章 素描
二、素描分类 （二）按表现手法划分 2.结构素描：主要采用线来表现物体的 结构关系，偶尔使用简单的调子来表 现体积及空间。
第一章 素描
第一节 素描概述 一、素描的定义 素描是绘画的一种形式，是一种朴素的描 绘，素描是一舶来语，是英语中Drawing 的意译，最早是绘画前的素材或草图，在 《辞海》是这样绘素描下结论的：“素描， 是绘画的一种，主要以单色线条和块面来 塑造物体的形象。”素描的目的主要是表 现物体的形体、结构、动态、明暗等关系， 作为单色的素描，也有它的科学方法的， 如透视法、明暗法、比例法，还有解剖学 等，我们利用这些方法收及线条的明暗规 律在平面上创造三维的空间。
第一章 素描
四、素描的基本要素 （四）透视 · 曲线形体透视定律
① 正圆透视形是呈椭圆形状，在视平线以下时，上半圆小，下半圆大，不能上、下 画的一样大小。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结
教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结1、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。
A.雕塑B.书法C.工艺美术D.绘画正确答案：D2、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。
A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画正确答案：D3、美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.审美形象B.视觉感受C.审美客体D.视觉形象正确答案：D4、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科正确答案：A5、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合正确答案：B6、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能正确答案：D7、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式（ ）A.多利亚式B.科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式正确答案：D8、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。
这是美术教学中哪种组织形式（ ）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学正确答案：C9、被称为“美洲的古希腊”的是（ ）。
A.墨西哥B.玛雅C.安第斯D.亚特兰蒂斯正确答案：B10、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（）的改革。
A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标正确答案：B11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)正确答案：D12、明代吴门画派兴于（），成于文徵明。
教师美术考试知识点总结
教师美术考试知识点总结一、美术史知识美术史知识是教师美术考试中的重要内容，主要包括古代美术史、中国美术史、西方美术史等方面的知识。
在学习美术史知识时，教师应该了解不同时期的美术风格、代表作品、艺术家及其作品等内容。
对于古代美术史，可以了解埃及、希腊、罗马等古代文明的艺术特点和艺术成就；对于中国美术史，可以了解中国古代绘画、书法、雕塑等艺术形式及其发展；对于西方美术史，可以了解文艺复兴、巴洛克、浪漫主义等时期的艺术特点和代表作品。
二、绘画知识绘画知识是教师美术考试中的重点内容，主要包括素描、水彩画、油画、版画等绘画技法。
绘画知识的学习包括对不同材料、工具、技法的了解，以及对绘画基本功的训练。
教师应该熟悉各种绘画材料的使用方法，了解绘画的基本构图、明暗、色彩等原理，并通过绘画实践不断提高自己的绘画水平和艺术鉴赏能力。
三、造型知识造型知识是教师美术考试的考查内容之一，主要包括立体造型、雕塑等方面的知识。
教师需要了解基本的造型原理和技法，包括造型的基本构图、比例关系、形体结构等方面的知识，并通过实践学习雕塑、立体造型等技艺，提高自己的造型能力。
四、美术教育理论美术教育理论是教师美术考试中的必考内容，主要包括美术教育的基本原理、教学方法、教育心理学知识等方面的理论知识。
教师需要了解美术教育的基本理论，掌握美术教学的基本原则和方法，理解学生的心理特点，掌握教育心理学的基本知识，从而更好地进行美术教学工作。
五、美术鉴赏知识美术鉴赏知识是教师美术考试的考查内容之一，主要包括对不同艺术品的鉴赏、解析和评价能力。
教师需要了解不同艺术品的艺术特点、创作背景和艺术家的生平事迹等内容，通过系统的学习和实践，提高自己的美术鉴赏能力，并能够将这些知识应用到美术教学实践中。
以上就是教师美术考试的主要知识点总结，希望能够对即将参加教师美术考试的考生有所帮助，通过对以上内容的学习和实践，考生可以更好地备战教师美术考试，取得优异的成绩。
小学美术教师招聘考试复习资料)
2008年小学美术教师招聘考试复习资料一基础知识部分.水彩颜料是用胶水调制成的分互相渗融等条件，表现出透明感、轻快、湿润等特有的效果。
欧洲十五世纪水彩画，作画时用水溶解颜料于纸上，利用画纸的白地和水末始有水彩画，十八世纪起在英国发展为独立的画种。
奠定擦笔水彩画法用时装美女做月份牌的是郑曼陀。
水粉画用粉质所制颜料(称水粉颜料或广告色)和水调和绘成。
颜色一般不透明，运用得恰当，能兼有厚重和明朗轻快的视觉效果。
明度也称光度、亮度，一般指某色光对人眼的刺激量而言。
反射量越大，物体越明，反射量越小，物体色越暗，前者明度高，后者明度低。
在通常情况下决定反射量大小的因素来自光源和固有色两方面，因此，色彩的明度也具有两方面的含义1由光源决定，同一色彩在不同强度的光照下明度不同。
2在同样的光线条件下，不同色彩的明度也各不相同。
色彩的情感象征大自然中不同的色彩变化，能使我们成生不同的心理感受。
人们在长期的社会生活与实践中对不同的色彩也逐渐形成了某些特定的含义、感受和心理反应。
如在生活中，白色往往给人以纯洁、高雅的感觉；绿色象征着生命、青春与和平；黄色、红色给人以华贵、热情、温暖的感觉；蓝色给人以宁静、清凉的感受；黑色则往往用来表现庄严、肃穆与深沉的情感。
色彩的冷暖色彩的另暖倾向也称为“色性”。
色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受，这种感受是人们在长期经验中联想的结果。
暖色：红、橙、黄色使人联想到太阳、火焰成生温暖的感觉，这类颜色被称为暖色。
冷色：蓝、蓝绿，篮紫色使人联想到冰雪、大海，给人一种寒冷的感觉，人们把这类颜色成为冷色。
工艺美术以实用和陈设为目的，利用一定的物质材料和工艺技术，按照美的原则设计制造的物质产品，叫工艺美术。
工艺美术品剔红牡丹纹盖碗-明青铜奔马-东汉半山类型瓮-马家窑文化虎座鸟形鼓架-战国黄花梨嵌楠木宝座-明玛瑙葵花式带托杯-清唐三彩宝相花盘粉彩镂空转心瓶-乾隆竹丝编织提篮-清欣赏工艺美术品造型美、材质美、彩色美、装饰美、工艺美怎样欣赏工艺美术作品：造型美美的法则运用得体，结构、比例匀称，外形及轮廓线优美，体现时代精神。
中小学美术教师招聘考试复习资料及答案(二)
美术教师招聘 专业基础知识 1一、填空题。
l ．中国山水画中的三远指 ___高远 、 ___平远 ____ 、___深远 _ 。
2．油画《蒙娜丽莎》的作者是 __ 列奥 纳多.达.芬奇 _ 。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师 _ 约恩 .伍重 ____ 设计的。
4．新课程标准根据美 “综合．探索 ”术学习 活动方式划分为、 ___“造型．表现 ” ____________________________ 、 ___“设计．应用 ”___、_“欣赏．评述 ”___、 _________ “综合．探索” ___ 四个学习领域。
5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫 ___米芾 ， 儿子小米名叫 __米友仁 _ 。
6．画家 __王式廓 ___ 的素描画《 __ 血衣 ___ 》再现了土地改革运动中的斗争 场面。
7. _____________ __色彩构成 是现代三大构成设计 基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴 学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画 要旨“六法 ”是指 _谢赫 、_气韵生 动 ______ 、__骨法用笔 __ 、应物象形 ___随类赋彩 ___ 、 _经营位置传模移写 9．西方绘画中多用 —— 透视来虚拟性地表 现空间感，中国传统绘画中的空间表现大 多采用__焦点 透视来表现。
10．《虾》是国画大师 _齐白石 所作， 他画 的虾 在 “__似 ___ ”与 “___不似 ____ ”之间，重墨突出了虾眼、省略了一 些虾腿。
11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的 五大名窑： __汝 __ 窑、__官 ____ 窑、 ____ 哥 __ 窑、 __钧 ____ 窑、 ___定___ 窑。
12．《流水别墅》 是___美国 建筑师 _ 莱特 _ 的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字 __东巴文_____ 被称为活的象形文字，是 “书画同 源”的体现。
中小学美术教师编制考试复习资料(一)
中小学美术教师编制考试复习资料（一）一、填空题1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。
4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。
5、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。
<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。
6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
7、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。
8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
9、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。
10、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。
二、简答题1、什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。
美术绘画考试知识点总结
美术绘画考试知识点总结绘画是一门既需要理论知识又需要实践技巧的艺术学科，对学生的观察力、想象力和表达能力要求较高。
下面将从绘画的基本技法、色彩运用、构图构思等几个方面总结美术绘画考试的知识点。
一、基本技法1. 线条：了解线条的种类和运用。
常见的线条有直线、曲线、斜线、虚线、波浪线等。
不同线条的运用能够展示出不同的画面效果和情感表达。
2.明暗：了解明暗对绘画的影响。
明暗是绘画中很重要的表现手法，它直接关系到画面的立体感及形体的变化。
学生需要了解明暗的分布规律及如何准确地表现出画面的光影变化。
3.素描：掌握素描的基本技法。
包括建构线条的使用、光影的处理、比例关系的把握等。
素描是绘画的基本功，学生要通过大量的练习来提高素描技巧。
4.造型：了解不同的造型方式。
包括黏土塑像、铅笔造型、水彩佛像等。
学生需要对造型的基本原理有一定的了解，并能够通过手工艺术来表现自己的设计思想。
5.创意：学生需要具备一定的创意能力。
创意是绘画的灵魂，学生通过创造力的发挥来产生新的艺术作品，创意的好坏直接关系到作品的成色。
二、色彩运用1.色轮：了解色轮的基本结构及色彩的配搭。
色轮是色彩的基本理论，通过色轮可以了解颜色的关系，掌握色彩搭配的基本方法。
2.调色：掌握色彩的调和方法。
包括加色法、混色法、叠色法等。
学生需要通过不同的调色方法来实现自己的色彩构思。
3.色彩表现：了解色彩对情感的表现。
学生需要了解不同色彩对情感的影响，能够通过色彩的表现来传达自己的情感和思想。
4.色彩组合：掌握不同色彩的搭配方法。
色彩的搭配能够产生不同的效果，学生需要通过实践来掌握合理的色彩搭配。
5.色彩对比：了解色彩对比的表现规律。
色彩对比能够产生强烈的视觉冲击，学生需要了解不同色彩对比的效果及如何运用色彩对比来增强画面的表现力。
三、构图构思1.构图：了解构图的基本原则。
构图是画面的基本结构，学生需要了解构图的构成原理，如何通过构图来表达自己的意图。
2.画面布局：掌握画面布局的技巧。
少儿美术老师知识点总结
少儿美术老师知识点总结第一章：美术教学的基本概念一、美术教学的基本概念美术教学是指利用艺术教育的理论和方法，对学生进行美术综合素质教育的过程。
美术教学是以美术理论、美术史、美术实践和美术教育基本原理为依据的艺术教学活动。
二、美术教学的目的美术教学的目的是培养学生的艺术情感、艺术理解、艺术鉴赏和艺术创造能力，使学生掌握美术技能、理论知识，对美术作品有正确的认识。
三、美术教学的原则美术教学应以学生为中心，遵循个性发展规律，尊重学生的独特性，培养学生的独立思考能力和创造能力。
四、美术教学的内容美术教学内容应包括形体、色彩、构图、造型以及素描、绘画、水彩、油画、版画、雕塑和设计等方面的知识和技能。
第二章：少儿美术教学的心理学基础一、儿童认知发展规律1. 儿童认知发展的阶段性特征儿童认知发展的阶段性特征包括感觉运动期、前操作期、具体操作期、形成操作期和后操作期。
2. 儿童智力发展的特点儿童智力发展的特点表现为感觉和思维的整合程度逐渐提高，思维的抽象性和逻辑性逐步增强。
3. 儿童认知发展的影响因素儿童认知发展的影响因素包括遗传、环境、教育等方面的因素。
二、儿童美术认知发展的心理学基础1. 儿童美术认知发展的特点儿童美术认知发展的特点包括感知能力增强、形象能力增强、想象能力增强和审美情趣增强等。
2. 儿童美术认知发展的影响因素儿童美术认知发展的影响因素包括遗传、环境、教育和个体因素。
三、儿童美术教学的特点儿童美术教学的特点包括以游戏教学为主、以情感教育为重、以感知训练为基础、以启发式教学为主、以个性培养为重。
第三章：少儿美术教学的教学原则一、少儿美术教学的主体地位少儿美术教学的主体地位是指以学生为中心，尊重学生的主体地位，重视学生的主体性和个性发展。
二、少儿美术教学的系统性原则少儿美术教学的系统性原则是指要求教学过程的内容、方法和手段要有机地结合起来，形成一个有机整体。
三、少儿美术教学的因材施教原则少儿美术教学的因材施教原则是指要根据学生的年龄、性别、兴趣特点、智力水平和学习能力等因素进行因材施教。
教师资格高中美术必背
教师资格高中美术必背一、背景介绍在教师资格考试中，高中美术是一个必备的科目之一。
作为一名高中美术教师，需要熟悉并掌握一些基本的知识和技巧，以便更好地教学。
本文将介绍高中美术必背的内容和相关要点，希望能帮助考生全面、详细、深入地了解这个任务主题。
二、重要概念与理论在高中美术的教学中，有一些重要的概念和理论需要掌握，这些知识是教学的基础，也是帮助学生理解艺术作品的关键。
1. 艺术元素与构图原理•线条、形状、色彩、明暗、质感、空间和运动是构成艺术作品的基本元素。
•对称、比例、节奏、重复、对比、层次和平衡是构图原理的基本要素。
•理解艺术作品中的元素和构图，能够帮助我们更好地欣赏和理解艺术作品。
2. 艺术风格与艺术流派•了解不同的艺术风格和艺术流派，可以帮助我们更好地了解艺术发展的历程和特点。
•印象派、立体主义、超现实主义等是一些重要的艺术流派，学习并掌握这些流派的特点能够提高我们的审美能力和分析能力。
3. 艺术史与艺术家•了解艺术史和著名艺术家的作品，可以帮助我们更好地理解不同艺术时期的特点和发展趋势。
•达·芬奇、梵高、毕加索等是一些世界知名的艺术家，熟悉他们的作品和风格有助于我们的教学和艺术素养的提高。
三、教材与资源推荐1. 教材推荐•《高中美术教材》：这是一套适合高中美术教学的教材，包括了丰富的教学资源和案例分析，可以帮助学生更好地学习和理解艺术知识。
•《高中美术作品集》：这本书收集了一些优秀的高中美术作品，可以给学生提供参考和借鉴，激发他们的创作能力。
2. 资源推荐•互联网：在互联网上有很多优秀的美术资源和教学案例，可以通过搜索引擎或者在线教育平台找到相关的内容。
•美术馆：美术馆是一个非常好的教学资源，可以带领学生参观展览，欣赏真迹，了解艺术家的创作过程和理念。
四、教学方法与技巧为了有效地教授高中美术课程，教师需要掌握一些教学方法和技巧。
下面列举了几个重要的教学方法和技巧，供教师参考：1. 多媒体教学法多媒体教学法利用图像、音频和视频等多种媒体形式，可以生动地呈现艺术作品，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
美术教师招聘考试复习必备：新课标与教材教法(四)简答题(1-20题)
美术教师招聘考试复习必备：新课标与教材教法（四）简答题（1-20题）1、简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？答：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展2、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
3、美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。
（2）激发学生学习美术的兴趣。
（3）在广泛的文化情境中认识美术。
（4）培养创新精神和解决问题的能力。
（5）为促进学生发展而进行评价。
4、美术课程的教学建议是什么？（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
教师美术知识点总结
教师美术知识点总结美术作为一门重要的艺术学科，对于教师来说，掌握丰富的美术知识不仅是提高教学水平的必备条件，也是对学生进行有效指导和引领的关键。
本文将从美术的基本概念、艺术元素和原理、艺术史和流派、美术教学方法和技巧等方面，对教师应掌握的美术知识点进行总结。
一、美术的基本概念1.1 美术的定义美术是指人们运用线条、色彩、形状、纹理等艺术表现手段，以创意和想象力来表现人类的生活、情感、思想和精神世界的一种艺术形式。
1.2 美术的分类美术包括绘画、雕塑、摄影、版画、书法等多种形式，其中绘画是最基础、最常见的表现形式，在学校美术教育中也是主要教学内容。
1.3 美术教学的目的美术教学的根本目的是培养学生的审美能力、创造力和表现能力，让学生了解艺术的语言，通过艺术的表现形式来感知美、表达美、创造美。
1.4 美术教学的原则美术教学应注重培养学生的观察和表现能力，重视学生的个性发展和创新意识，鼓励学生尊重现实，表现真、善、美的态度。
二、艺术元素和原理2.1 线条线条是美术的基本元素，通过线的粗细、长短、弯曲、对比等方式，艺术家可以表现出物体的外形、结构和纹理，也可以表达情感和意境。
2.2 色彩色彩是美术作品中最具有感染力的元素，不同的色彩搭配可以产生不同的情感效果，通过对颜色的运用，艺术家可以营造出丰富的表现形式。
2.3 形状形状是物体的外在轮廓和结构特征，不同形状的组合可以营造出不同的空间感和视觉效果。
2.4 空间空间是三维世界中的一种表现形式，通过透视、比例、对比等手法，艺术家可以呈现出真实的空间感，也可以营造出虚拟的艺术空间。
2.5 质感质感是指物体表面的纹理和材质特征，在美术作品中，通过对质感的描绘，可以增加作品的立体感和真实感。
2.6 节奏节奏是艺术作品中的一种动态感，通过线条、色彩、形状的变化和对比，可以表现出作品的动感和韵律感。
2.7 对比对比是艺术作品中的一种表现手法，通过色彩、形状、大小等方面的对比，可以突出物体的重要性和视觉效果。
美术教师考试复习资料试题
高中美术考试资料第一课培养审美的眼睛—美术鉴赏及其意义1、美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计、（工艺）、书法（篆刻）摄影等六大类。
2、欣赏美术作品要从；作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言方式、以及作品产生的社会、历史、文化背景等。
3、美术的社会功能主要体现在；认识功能、教育功能、审美功能第二课美术作品的艺术语言—美术家是如何进行表达的1、美术的基本语言元素是点、线、面、色。
2、美术的语言表达手段西方绘画中明暗、空间、透视、构图、肌理等在中国绘画中：笔墨、章法、皴法3、美术家运用：具象艺术语言、意象艺术语言、抽象艺术语言来完成美术作品。
第三课走进具象艺术1、意象艺术是：对客观世界的主观表达2、具象艺术强调；再现性、艺术形象的典型性、情节性又称叙事性第四课走进意象艺术—对客观世界的主观表达1、意象艺术更倾向与心理真实而不是眼见的真实的传达。
所谓“意象”是与“实象”相对而言的，既不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。
第五课走进抽象艺术—美术作品可以什么都不像吗？1、抽象艺术的两种类型：冷抽象、热抽象2、抽象艺术在艺术表现上分：形式与色彩、构图与笔触、材料与机理、空间与透视、、光影与运动第六课艺术美和形式美—漂亮事美术鉴赏的标准吗？1、艺术美是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以致改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。
2、美术形式美语言规则变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以__________为最美。
第七课分析理解美术作品的创作意图—是什么使美术作品如此的千姿百态1、艺术家都是按照自己的某种意图来创作美术作品的，所以有什么样的意图就会产生怎样的作品。
2、艺术家和我们都一样都是普通劳动者，只不过他们的产品是艺术，他们使用的手段是视觉语言。
中小学美术教师考试重点资料
七—九年级的阶段目标：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题、共通的原理和规律。
5、美术欣赏课怎样表达美术课程的人文性质？答：欣赏课表达美术课程的人文性质必须注意以下几点：一、.分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进展分心，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。
二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进展思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。
三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。
四、鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论，加深对美术作品的体验。
6、什么是根本的美术素养？答：一、是对美术的容和现象有根本的了解；二、是对美术的创作方法和过程有根本的了解；三、是对美术在社会中的价值和作用有根本的了解。
7、"造型〞与"表现〞的关系是什么？答：造型和表现可以看成该学习领域中的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现是指与造型活动有关的全部过程。
造型是"点〞，表现则是〞线〞，造型是表现的根底，表现则是造型的过程。
造型与表现在本学习领域中是一体两面。
比方说学生进展一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手前就有所考虑，就已经开场了表现的过程。
在整个造型活动的过程中，也许中间想法会有所改变，但活动本身并不会停顿。
这说明表现始于造型之初，造型贯穿于表现的全过程。
8、如何评价学生的美术作业？答：对学生美术作业应采用多样的评价方法。
学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和开展，并使学生明确需要抑制的弱点与开展方向。
9、"综合•探索〞学习领域的学习，学生应到达什么目标？答：第一、了解美术开展趋势以及美感的多样性，拓展想象的空间，综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意，美化环境与生活。
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美术复习知识点
1、美术鉴赏的意义
美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
鉴，甄别、归类、分析、判断；赏，欣赏
2、美术鉴赏的社会功能
（1）认识功能，通过美术作品认识不同年代、不同民族、不同文化。
（2）教育功能，美术作品题材对观众形成思想和道德上的感染和影响。
（3）审美功能，培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。
3、美术作品分类
（1）绘画艺术（2）雕塑艺术（3）建筑艺术
（4）设计艺术（5）书法艺术（6）摄影艺术
4、六法论（谢赫）
“气韵生动，骨法用笔，应物形象，随类赋彩，经营位置，传移模写”
5、文房四宝：
书法绘画常用四种工具：笔（浙江湖州“湖笔”），墨（安徽歙县“徽墨”），纸（安徽泾县“宣纸”），砚（广东端溪“端砚”）
6、书法的分类和发展顺序
甲骨文——金文——篆字（大篆、小篆）——隶书——楷书——行书——草书
7、篆刻的分类
篆刻可分为阴刻和阳刻。
1、玉石的概念
玉石的分类：（1）软玉（2）硬玉（翡翠）
玉石的制作工艺：琢磨
2、玉石的内涵
（1）如何理解“君子比德于玉”。
比附于仁（玉石的温润）比附于智（玉石的密致坚刚）比附于乐（玉石的撞击声）比附于忠（玉石的透明度）比附于礼（玉石的重量）
（2）玉石审美追求
华丽之美朴素之美
3、五大名玉
蓝田玉南阳玉和田玉酒泉玉岫岩玉
4、陶器与瓷器的区别
（1）原料不同（陶器是陶土，瓷器用瓷土）
（2）烧铸温度不同（陶器低于1000度，瓷器在1200度以上）
（3）施釉方式不同（陶器无釉或先烧铸后施釉，瓷器为先施釉再烧铸）
（4）质地不同（陶器质地疏松易渗水，瓷器质地坚密不易渗水）
5、五大名窑
“宋代五大名窑”：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑。
6、唐三彩
唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、白、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。
成品唐三彩多以黄、褐、绿三色为主。
7、青铜器的分类
青铜器分类：鼎、酒器、兵器、炊器、水器、乐器、量器。
8、民间美术的分类
（1）剪纸（2）年画（3）刺绣（4）玩具（5）民间雕塑
9、四大名绣
四大名绣，指的是我国刺绣中的苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。
10、民间美术的艺术特征
寓意性和象征性是民间美术最重要的艺术特征，常采用谐音和寓意的方式来表达吉祥美好的象征意义。
中外建筑、园林艺术
1、中国古代建筑分类：皇家建筑、古代园林建筑、民居
2、中国古代园林分类：皇家园林、私家园林、寺观园林
3、中国古代建筑屋顶等级
（1）依清代屋顶之规制，屋顶等级分为：1.重檐庑殿顶、2.重檐歇山顶、3.四方攒尖顶（2）北京故宫的三大殿：太和殿（重檐庑殿顶）、中和殿（四方攒尖顶）、保和殿（重檐歇山顶）
4、天坛的三个组成部分：圜丘、皇穹宇、祈年殿
5、古希腊三种柱式：多立克柱式（帕特农神庙）、爱奥尼亚柱式、科林斯柱式
6、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教
7、基督教的三种建筑形式
（1）拜占庭式（圣索菲亚大教堂）（2）罗马式（比萨教堂建筑群）（3）哥特式（巴黎圣母院）
8、现代建筑特点：
（1）重视建筑的功能
（2）重视建筑的空间和环境的有机结合
（3）实现技术和艺术的新结合
9、中国文化遗产录：
明清故宫：颐和园：天坛：长城：承德避暑山庄及周围寺庙：曲阜孔庙孔林孔府：敦煌莫高窟：大足石刻：秦始皇陵：苏州古曲园林：拉萨布达拉宫：龙门石窟：云冈石窟
中外雕塑建筑
1、雕塑根据空间分类：圆雕、浮雕和透雕。
2、我国著名的石窟寺雕塑群有：敦煌石窟、麦积山石窟﹑云冈石窟﹑龙门石窟、大足石刻等。
3、古代陵墓雕塑
（1）秦兵马俑
（2）霍去病墓石刻群(跃马、“马踏匈奴”、卧虎、)
中国绘画艺术
1、中国古代绘画根据题材可分人物、山水、花鸟等，根据技法可分工笔和写意，它的精神
内核是“笔墨”。
2、工笔画和写意画的区别：工笔，就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。
工笔又分为工笔白描和工笔重彩两类。
写意画是与工笔画相对而言的一种画法。
它要求用粗放、简练的笔墨，画出对象的形神，来表达作者的意境。
3、中国古代绘画的发展顺序：人物画——山水画——花鸟画。
4、中国山水画常用的皴法：披麻皴、大斧劈皴、小斧劈皴、卷云皴（云头皴）、雨点皴（雨雪皴）、折带皴等。
5、“四君子”和“岁寒三友”
“四君子”梅、兰、竹、菊谓四君子。
梅、松、竹一起被称为“岁寒三友”
6、国画“三远”的含义：山有三远：自山下而仰山颠，谓之‘高远’；自山前而窥山后，谓之‘深远’；自近山而望远山，谓之‘平远’。
”
7、“元四家、明四家、清四王”
（1）“明四家”称为“吴门四家”。
指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。
（2）“元四家”是指黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。
（3）“清四王”指清朝初期的四位著名画家：王时敏、王鉴、王原祁和王翚.
8、木刻的分类
木刻可以分为两类：黑白木刻和套色木刻。
史前——文艺复兴时期外国美术
1、古希腊美术可分为五个时期：
（1）爱琴文化时期（公元前31世纪~前13世纪）（2）荷马时期（公元前12世纪~前8世纪）（3）古风时期（公元前7世纪~前6世纪）（4）古典时期（公元前5世纪~前4世纪）（5）希腊化时期（公元前5世纪~前4世纪）。
2、古风时期的瓶画艺术风格：东方风格、黑绘风格、红绘风格。
3、文艺复兴核心：人文主义精神。
4、文艺复兴时期的“美术三杰”和文学三杰
（1）“美术三杰”是指达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。
（2）“文学三杰”是指但丁、彼特拉克、薄伽丘。
5、油画技术的革新者：尼德兰的画家扬凡·艾克。
6、美术三杰的代表作品：
（1）达·芬奇：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、《岩间圣母》。
（2）米开朗基罗：《大卫》、《摩西》、《西斯廷教堂天顶画——创世纪》。
（3）拉斐尔：《雅典学院》、《西斯廷圣母》、《椅中圣母》。
从17世纪巴洛克风格—19世纪后的外国现代流派
1、巴洛克风格的含义：巴洛克风格（Baroque style），“巴洛克”是一种风格术语，指自17世纪初直至18世纪上半叶流行于欧洲的主要艺术风格。
该词来源于葡萄牙语barroco，
意思是一种不规则的珍珠。
2、巴洛克风格的特征：概括地讲巴洛克艺术有如下的一些特点：一是它有豪华的特色，它既有宗教的特色又有享乐主义的色彩；二是它是一种激情的艺术，它打破理性的宁静和谐，具有浓郁的浪漫主义色彩，非常强调艺术家的丰富想象力。
三是它极力强调运动，运动与变化可以说是巴洛克艺术的灵魂；四是它很关注作品的空间感和立体感；
3、荷兰小画派的题材特征：荷兰小画派画家所感兴趣的是普通市民们的日常生活现象和优美多姿的大自然风光。
4、古典主义和新古典主义
（1）古典主义：主要是对古希腊、罗马古典作品艺术风格的怀旧与模仿之风，以普桑代表的崇尚永恒和自然理性的古典主义。
（2）新古典主义：以达维特为代表的宣扬革命和斗争精神的古典主义，或称为新古典主义。
5、新古典主义的特征：一选择严峻的重大题材(古代历史和现实的重大事件),二在艺术形式上,强调理性而非感性的表现；三在构图上强调完整性；四在造型上重视素描和轮廓,注重雕塑般的人物形象,而对色彩不够重视。
6、印象派代表人物和作品
莫奈（印象派之父）《印象·日出》、《卢昂教堂系列作品》马奈《吹笛少年》、《福列斯——贝热尔酒吧》德加《舞台上的舞女》雷诺阿《包厢》
7、新印象主义代表人物和作品
修拉《大碗岛的星期天下午》
8、后印象主义代表人物和作品
塞尚（现代艺术之父）《玩纸牌的人》、《有苹果和桃子的静物》梵·高《向日葵》、《自画像》、《星月夜》、《画家在阿尔的画室》高更《塔希提岛的女人》《我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去》
9、浪漫主义代表人物和作品
席里柯《梅杜萨之筏》戈雅《1808年5月夜起义者被枪杀》、《查理四世全家像》德拉克罗瓦（浪漫主义狮子）《自由引导人民》吕德《马赛曲》
10、现实主义代表人物和作品
库尔贝《画室》、《奥南的葬礼》、《打石工》柯罗《孟特芳丹的回忆》米勒（现实主义农民画家）《拾穗》、《晚钟》、《筛谷者》、《播种者》康斯太布尔《干草车》杜米埃《令人讨厌的人》、《三等车厢》
11、野兽主义代表人物和作品
马蒂斯《马蒂斯夫人有绿色条的肖像》
12、立体主义代表人物和作品
毕加索《亚威农少女》、《格尔尼卡》、《哭泣的女人》
13、表现主义代表人物和作品
蒙克《呐喊》、《生命之舞》
14、抽象派的分类、代表人物和作品
（1）热抽象（以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感的抽象艺术）：康定斯基《即兴之作26》波洛克《薰衣草之雾》
（2）冷抽象（运用线,面,点,色块,构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉,情绪,节奏等抽象的内容）：蒙德里安《场景II》（详见百汇大课堂P79页）。