江苏省高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列
《史记·廉颇蔺相如列传》高考阅读练习及答案【附译文】
阅读下面的文言文，完成l1-12题。
赵惠文王卒，子孝成王立。
七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。
秦数败赵军，赵军固壁不战。
秦数挑战，廉颇不肯。
赵王信秦之间。
秦之间言曰: “秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。
”赵王因以括为将，代廉颇。
蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。
括徒能读其父书传，不知合变也。
”赵王不听，遂将之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
赵前后所亡凡四十五万。
明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。
赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰:“赵壮者尽于长平，其孤未壮。
”举兵击赵。
赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。
燕割五城请和，乃听之。
赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。
及复用为将，客又复至。
廉颇曰：“客退矣!”客曰:“吁!君何见之晚也?夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎?”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。
廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。
廉颇遂奔魏之大梁。
廉颇居梁久之，魏不能信用。
赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。
赵王使使者视廉颇尚可用否。
廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。
赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
赵使还报王曰:“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之，三遗矢矣。
”赵王以为老，遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。
廉颇一为楚将，无功，曰:“我思用赵人。
”廉颇卒死于寿春。
(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》) 10．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是A．赵军固壁不战壁：坚守B．赵使廉颇将攻秦将：率兵C．为假相国假：代理D．顷之，三遗矢矣矢：筷子11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．赵王因以括为将因宾客至蔺相如门谢罪B．乃得解邯郸之围设九宾于廷，臣乃敢上璧C．壮者尽于长平于其身也，则耻师焉D．夫天下以市道交以勇气闻于诸侯赵12．下列各组句子全都能表现出赵孝成王昏庸无能的一项是①赵王信秦之间②王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳③悉更约束，易置军吏④赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围⑤使乐乘代廉颇⑥赵王以为老，遂不召A．①②④B．①⑤⑥ C．②③④D．①③⑤13.把文言文阅读材料画线句子翻译成现代汉语（12份）（1）秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。
江苏省2021届高考语文专项复习 文言文整体阅读 廉颇蔺相如列传练习（2）
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(2)1．下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（）例句：且庸人尚羞之，况于将相乎？A．我见相如，必辱之。
B．夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
2．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A．毕礼而归之B．宁许以负秦曲C．臣请完璧归赵D．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦3．对下列句子的特点分析有误的几项是（）A．计未定，求人可使报秦者，未得。
（这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语）B．秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
（这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”）C．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
（“见欺于赵”是被动结构，“见、于”均表被动。
）D．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”）E.曰：“不若也。
”（这是一个省略句，完整的意思是“廉将军不若秦王也”）F.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（“……者，……也”，这是一个推断句。
者，在主语后表停顿；也，表推断）4．指出下列各句中的通假字及含义。
A．臣愿奉璧往使＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；B．拜送书于庭＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；C．召有司案图＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；D．唯大王与群臣孰计议之＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．辨析下列各句，选出全有通假字的一组()①臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君③臣愿奉璧往使④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤6．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是()A．①不如因而厚遇之②因来宾至蔺相如门谢罪B．①请以赵十五城为秦王寿②而蔺相如徒以口舌为劳C．①设九宾于廷，臣乃敢上璧②今君乃亡赵走燕D．①且以一璧之故逆强秦之欢②且相如素贱人，吾羞7．下列句中“于”的意义、用法相同的一组是：①冰，水为之，而寒于水。
《史记·廉颇蔺相如列传》文言文阅读及答案
《史记·廉颇蔺相如列传》文言文阅读及答案《史记·廉颇蔺相如列传》文言文阅读及答案赵奢者，赵之田部吏也。
秦伐韩，军于阏与。
王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。
”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。
又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。
”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。
军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。
坚壁，留二十八日不行，复益增垒。
秦间来入赵奢善食而遣之间以报秦将秦将大喜曰夫去国三十里而军不行乃增垒阏与非赵地也赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二人一夜至，令善射者去阏与五十里而军。
军垒成，秦人闻之，悉甲而至。
军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。
”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。
”赵奢曰：“请受令。
”许历曰：“请就鈇质之诛。
赵奢曰：“胥②后令邯郸。
”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。
后至者败。
”赵奢许诺，即发万人趋之。
秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。
秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。
赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
（《史记·廉颇蔺相如列传》）【注】① 候：哨兵，侦察兵。
②胥：等待。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．秦军鼓噪勒兵勒：统率，率领、B．秦伐韩，军于阏与军：军队C．赵奢曰：“内之” 内：通“纳”D．秦人不意赵师至此意：料想到18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．又召乐乘而问焉积土成山，风雨兴焉B．遂解阏与之围而归苟以天下之大，下而从六国破亡之故事C．有以军事谏者死不赂者以赂者丧D．秦人闻之，悉甲而至均之二策，宁许以负秦曲19．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A．赵奢军纪严明，军中有一个侦察兵建议火速援救武安，违反了赵奢发布的军令，结果被赵奢处死。
江苏专版高考语文新增分大一轮复习第二章教材文言文复习__廉颇蔺相如列传节选鸿门宴学案含解析
1．于是赵王乃斋戒五日
古人祭祀之前，一定要沐浴更衣，节制饮食，表示虔诚，叫作斋戒。
2．召有司案图
有司，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
3．臣请就汤镬
汤镬，古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。
c．能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。
d．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面⑪。
演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。
①骐骥一跃，不能十步：十步，跑出十步，能愿动词后名词活用
②缇骑按剑而前：前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词
1．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A.B.
C.D.
答案 B
解析 B项均为名词作状语。A项名词作状语/名词用作动词。C项名词的使动用法/名词用作动词。D项名词用作动词/名词作状语。
2．下列各组句子中，加点词的词性全都活用的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 C项形容词的使动用法/形容词用作名词。A项前“从”使动用法。B项前“王”名词用作动词。D项后“东”名词用作动词。
11．沛公之参乘樊哙者也
参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，坐在车右侍卫的人。乘，四匹马拉的车。
12．项王使都尉陈平召沛公
都尉，秦汉时重要的中高级武官。都尉一职最早出现在战国后期的战事中。西汉时期，都尉一职的含义不断扩大，并逐步扩大成为一个都尉体系。东汉后，都尉的地位不断下降，到魏晋时代，都尉的地位主要在第五品至第七品，总体地位呈明显下降的趋势，而且职务虚化。
高考语文复习专项练习文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传(2) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(2)1．下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（）例句：且庸人尚羞之，况于将相乎？A．我见相如，必辱之。
B．夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
2．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A．毕礼而归之B．宁许以负秦曲C．臣请完璧归赵D．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦3．对下列句子的特点分析有误的几项是（）A．计未定，求人可使报秦者，未得。
（这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语）B．秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
（这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”）C．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
（“见欺于赵”是被动结构，“见、于”均表被动。
）D．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”）E.曰：“不若也。
”（这是一个省略句，完整的意思是“廉将军不若秦王也”）F.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（“……者，……也”，这是一个判断句。
者，在主语后表停顿；也，表判断）4．指出下列各句中的通假字及含义。
A．臣愿奉璧往使＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；B．拜送书于庭＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；C．召有司案图＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；D．唯大王与群臣孰计议之＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )①臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君③臣愿奉璧往使④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤6．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )A．①不如因而厚遇之②因宾客至蔺相如门谢罪B．①请以赵十五城为秦王寿②而蔺相如徒以口舌为劳C．①设九宾于廷，臣乃敢上璧②今君乃亡赵走燕D．①且以一璧之故逆强秦之欢②且相如素贱人，吾羞7．下列句中“于”的意义、用法相同的一组是：①冰，水为之，而寒于水。
江苏省高考语文专项复习 文言文整体阅读 廉颇蔺相如列
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(3)1．下列对“请”的不同用法分类正确的一项是（）①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②三十日不还，则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕，请指示王⑤请奉盆缶秦王，以相娱乐A．①②③/④⑤ B.①③④/②⑤C．①②⑤/③④ D.②④⑤/①③2．填空。
(1)《史记》是我国第一部＿＿＿＿，计＿＿＿＿篇，分＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五种体裁。
《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。
作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。
鲁迅称之为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)司马迁是＿＿＿＿时期的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家。
因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学巨著＿＿＿＿，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。
3．蔺相如斗强秦，不仅有勇，而且有智。
他料定秦王“无意偿赵王城”的理由是:(1) ＿＿＿＿＿＿;(2) ＿＿＿＿＿＿;(3) ＿＿＿＿＿＿。
(摘录课文中的文字回答。
) 4．对“所以”的用法归类正确的一项是( )①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也②故释先王之成法，而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道受业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也A．①②④∕③⑤⑥ B.①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥ D.①③④∕②⑤⑥5．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是( )A．①廉颇闻之，肉袒负荆②臣诚恐见欺于王而负赵B．①引赵使者蔺相如②相如引车避匿C．①终不能得璧也，而绝秦赵之欢②则请立太子为王，以绝秦望D．①而君幸于赵王②大王亦幸赦臣6．下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是：①万里赴戎机，关山度若飞。
②更若役，复若赋，则何如。
③吾翁即若翁。
④若止印三二本，未为简易。
⑤郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
⑥若入前为寿。
⑦闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。
《廉颇蔺相如列传》语文高考文言知识积累与复习讲解
廉颇蔺相如列传一、知识积累文学常识《史记》是二十四史中的第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史，鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。
本纪叙述历代帝王的历史，世家叙述贵族王侯的历史，列传叙述历代诸侯之外名官名人的事迹，表记载各个历史时期的简单大事记，书记载典章制度、天文地理。
】二、文言知识通假、释义秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（不，通“否”）拜送书于庭（庭，通“廷”，国君听政的朝堂）召有司案图（案，通“按”，察看）秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”）唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”）臣愿奉璧往使（奉，通“捧”，用手捧）乃设九宾于廷（宾，通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人）古今异义未尝有坚明约束．．者也（古义：盟约；今义：限制）严大国之威以修敬．．也（古义：尊重；今义：严密、严格、严厉）璧有瑕，请指示．．王（古义：指出，给……看；今义：为指导工作而发出的口头或书面意见）宣言．．曰：“我见相如吧，必辱之。
”（古义：扬言；今义：表示政府的公告）布衣．．之交尚不相欺（古义：平民；今义：用布做的衣服）不忍．．为之下（古义：不能容忍；今义：不忍心）明年．．复攻赵〔古义：（事件发生的）第二年；今义：今年的下一年〕相如前进．．缶（古义：走上前去进献；今义：向前行进,进步）臣所以去亲戚．．而事君者（古义：指内外亲属，包括父母兄弟；今义：与自己的家庭有血缘或婚姻关系的家庭或其他成员）传以示美人及左右．．（古义：指君王身边的侍从；今义：方位名词）臣所以去．亲戚而事君者（古义：离开；今义：从所在地到另一地）拜为．．上卿（古义：授予官职；今义：表示敬意的礼节）即患．秦兵之来〔古义：忧虑，担心；今义：祸害、灾害、得（病）〕词类活用⑴名词作动词舍相如广成传舍（舍，安置住宿）左右欲刃相如（刃，用刀杀）乃使其从者衣褐（衣，穿）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（前，上前）秦御史前书曰（书，书写）⑵名词作状语卒廷见相如（廷，在朝廷上）故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）怒发上冲冠（上，向上）⑶意动用法且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）⑷使动用法完璧归赵（完，使……完好无缺）秦王恐其破璧（破，使……破碎）宁许以负秦曲（负，使……承担）毕礼而归之（归，使……回去）大王必欲急臣（急，使……着急）重点语句⑴判断句廉颇者，赵之良将也。
江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列传练习(1)
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(1)1．下列“以”字的用法与例句相同的一项是（）例句：秦王以十五城请易寡人之璧A．赵王岂以一璧之故欺秦邪B．以啮人，无御之者C．余船以次俱进D．以子之矛，攻子之盾2．下列加点的字解释正确的一项是（）A．其后秦伐赵，拔石城拔：攻下B．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟窃：私下C．相如张目叱之，左右皆靡靡：退却D．秦王竟酒，终不能加胜于赵竟：最终3．下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A．未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。
B．臣请就汤镬就：于是。
C．不如因而厚遇之遇：招待。
D．唯大王与群臣孰计议之唯：表希望的语气。
4．对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是：①良乃入，具告沛公②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还③度我至军中，公乃入④老臣今者殊不欲食，乃自强步⑤问今是何世，乃不知有汉⑥尔其无忘乃父之志⑦今其智乃反不能及⑧家祭无忘告乃翁A．①和②意义、用法都相同 B．③和④意义、用法都不同C．⑤和⑦意义、用法都相同 D．⑥和⑧意义同，用法不同5．下列加点词意义、用法相同的一项是：A．①以其不争，故天下莫能与之争。
②后绥为太学博士，因事见谢公。
B．①久之，能以足音辨人②因人之力而敝（损害）之，不仁。
C．①敛资财以送其行。
②秦军解，因大破之D．①以吾观之，必不久矣。
②然后践华为城，因河为池。
6．下列句子与“君为我呼入，吾得兄事之”中的“为”字的意义用法相同的一项是（）A．臣为韩王送沛公 B. 念桥边红药，年年知为谁生C．于人为可讥，而在己为有悔 D. 耳得之而为声7．阅读下面两篇文言文，完成小题[选篇一]廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
江苏省2020届高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列传练习(2)
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(2)1．下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（）例句：且庸人尚羞之，况于将相乎？A．我见相如，必辱之。
B．夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
2．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A．毕礼而归之B．宁许以负秦曲C．臣请完璧归赵D．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦3．对下列句子的特点分析有误的几项是（）A．计未定，求人可使报秦者，未得。
（这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语）B．秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
（这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”）C．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
（“见欺于赵”是被动结构，“见、于”均表被动。
）D．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”）E.曰：“不若也。
”（这是一个省略句，完整的意思是“廉将军不若秦王也”）F.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（“……者，……也”，这是一个判断句。
者，在主语后表停顿；也，表判断）4．指出下列各句中的通假字及含义。
A．臣愿奉璧往使＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；B．拜送书于庭＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；C．召有司案图＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿；D．唯大王与群臣孰计议之＿＿＿＿通＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )①臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君③臣愿奉璧往使④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤6．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )A．①不如因而厚遇之②因宾客至蔺相如门谢罪B．①请以赵十五城为秦王寿②而蔺相如徒以口舌为劳C．①设九宾于廷，臣乃敢上璧②今君乃亡赵走燕D．①且以一璧之故逆强秦之欢②且相如素贱人，吾羞7．下列句中“于”的意义、用法相同的一组是：①冰，水为之，而寒于水。
江苏省高考语文专项复习 文言文整体阅读 廉颇蔺相如列传练习(4)不分版本
江苏省高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列传练习（4）不分版本文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(4)1．以下各句中的加点词古今意义最接近的一项为哪一项〔〕A．于是相如前进缶。
B．臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
C．宣言曰：“我见相如，必辱之。
〞D．璧有瑕，请指示王。
2．“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
〞对这句话在文中的作用的分析，不正确的一项为哪一项()A．照应“渑池之会〞的开头，使故事完整。
B．点出廉颇在“渑池之会〞中的活动，既详写相如，又兼顾廉颇。
C．指出蔺相如在外交上取得胜利的外在原因。
D．交代秦国不敢马上报复赵国的原因。
3．以下各句中加点字的与其他三句用法不同的一项为哪一项()A．秦王恐其破璧B．臣请完璧归赵C．毕礼而归之D．于是相如前进缶4．对以下句子的句式特点解释不正确的一项为哪一项()A．①饰以篆文山龟鸟兽之形(状语后置)②自书典所记，未之有也(否认句宾语前置)B．①后数日驿至，果地震陇西(省略句)②当立者乃公子扶苏(判断句)C．①蚓无爪牙之利，筋骨之强(宾语后置)②君何以知燕王(疑问句宾语前置)D．①秦城恐不可得，徒见欺(被动句)②求人可使报秦者(定语后置)5．以下各句中的“为〞字意义和用法不同于其他三项的一项为哪一项( )A．于是秦王不悦，为一击缶 D．于是为长安君约车百乘C．谁为大王为此计者 D．如姬为公子泣6．选出不是合音词的一项〔〕A．顾安所得酒乎？归而谋诸妇《后赤壁赋》B．王尝语庄子以好乐，有诸？《庄暴见孟子》C．单于怒，召诸贵人议《苏武传》D．投诸渤海之尾《愚公移山》7．选出以下解释错误的一项〔〕A．远见救援不至，而贼来益众。
《张中丞传后序》〔敌人〕B．淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。
《论积贮疏》〔祸患〕C．天灾可以死，盗贼可以死。
《与妻书》〔小偷〕D．二人相憎欲相贼也。
《韩非子》〔杀害〕8．选出以下解释错误的一项〔〕A．予左迁九江郡司马。
《琵琶行》〔降职〕B．顾叱左右曰“皆解甲散还火伙中，敢哗者死〞。
高考语文复习专项练习文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传(3) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(3)1．下列对“请”的不同用法分类正确的一项是（）①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②三十日不还，则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕，请指示王⑤请奉盆缶秦王，以相娱乐A．①②③/④⑤ B.①③④/②⑤C．①②⑤/③④ D.②④⑤/①③2．填空。
(1)《史记》是我国第一部＿＿＿＿，计＿＿＿＿篇，分＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五种体裁。
《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。
作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。
鲁迅称之为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)司马迁是＿＿＿＿时期的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家。
因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学巨著＿＿＿＿，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。
3．蔺相如斗强秦，不仅有勇，而且有智。
他料定秦王“无意偿赵王城”的理由是:(1) ＿＿＿＿＿＿;(2) ＿＿＿＿＿＿;(3) ＿＿＿＿＿＿。
(摘录课文中的文字回答。
) 4．对“所以”的用法归类正确的一项是( )①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也②故释先王之成法，而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道受业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也A．①②④∕③⑤⑥ B.①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥ D.①③④∕②⑤⑥5．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是( )A．①廉颇闻之，肉袒负荆②臣诚恐见欺于王而负赵B．①引赵使者蔺相如②相如引车避匿C．①终不能得璧也，而绝秦赵之欢②则请立太子为王，以绝秦望D．①而君幸于赵王②大王亦幸赦臣6．下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是：①万里赴戎机，关山度若飞。
②更若役，复若赋，则何如。
③吾翁即若翁。
④若止印三二本，未为简易。
⑤郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
⑥若入前为寿。
⑦闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。
江苏省2020届高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列传练习(5)
文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(5)1．下列有关文学常识的表述，正确的一项是：（）A．《史记》的作者是西汉的司马迁，是伟大的史学家、文学家和思想家。
B．《史记》体例分本纪、世家、列传、书、表五种，其中“世家”用以记述帝王将相的事迹，如《陈涉世家》。
C．“二十四”史诗是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》《后汉书》《三国志》《资治通鉴》都属“二十四史”。
D．鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
2．下列句中虚词“于”的意义和用法完全相同的两项是（）A．闻于诸侯B．故燕王欲结于君C．而君幸于赵王D．使不辱于诸侯E.强秦之所以不敢加兵于赵者F.归璧于赵3．解释句中加点的词。
A．且相如素贱人( )B．不欲与廉颇争列( )C．臣等不肖，请辞去( )D．公之视廉将军孰与秦王( )4．下列“于”字用法与其他三项不同的一项是( )A．乃设九宾礼于廷B．赵岂敢留璧而得罪于大王乎C．臣头今与璧俱碎于柱矣D．拜送书于庭5．阅读下面的文言文，完成小题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
江苏2020版高考语文复习——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》课件
积累文化常识
1.于是赵王乃斋戒五日 古人祭祀之前，一定要沐浴更衣，节制饮食，表示虔诚，叫作斋戒。 2.召有司案图 有司，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。 3.臣请就汤镬 汤镬，古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。 4.拜为上卿 上卿，战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为 上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功 高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。
怒发上冲冠
2.下列各组句子中，加颜色词的词性全都活用的一组是
沛公旦日从百余骑来见项王 A.
赵王遂行，相如从
吾当王关中 B.
请指示王
√ 大王必欲急臣 C. 以先国家之急而后私仇也
东犬西吠 D.
顺流而东也
解析 C项形容词的使动用法/形容词用作名词。 A项前“从”使动用法。 B项前“王”名词用作动词。 D项后“东”名词用作动词。
√C.传之美人，以戏弄臣
D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
1234
2.解释下列多义词。
①引
引赵使者蔺相如_延__请__ 左右或欲引相如去__拉_ 引觞满酌_拿__ 引以为流觞曲水_引__导___
②负
均之二策，宁许以负秦曲_让__…__…__承__担___ 秦贪，负其强，以空言求璧_倚__仗___ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城__违__背_ 臣诚恐见欺于王而负赵_辜__负___ 廉颇闻之，肉袒负荆__背__
演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。 ①草行露宿：_草__，__在__草__中__；__露__，__在__露__天__中_____ ②北虽貌敬：_貌__，__表__面__上___ ③既东封郑，又欲肆其西封：_东__，__向__东___ ④臣不胜犬马怖惧之情：_犬__马__，__像__犬__马__一__样__ ⑤吾妻死之年所手植也：_手__，__亲__手_ ⑥君子博学而日参省乎己：_日__，__每__日___ ⑦骊山北构而西折：_北__，__向__北__；__西__，__向__西__ ⑧天下云集响应：_云__，__像__云__一__样__；__响__，__像__响__声__一__样___
高考语文一轮复习板块五文言文阅读教材文言文复习30廉颇蔺相如列传课件
讲究，计较
⑤君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(《季氏将伐 借口
颛臾》)
⑥其文约，其辞微(《屈原列传》)
文辞
①秦王坐章台见相如 ②我见相如，必辱之
召见，接见 看见
③臣诚恐见欺于王而负赵 (4)见
④生孩六月，慈父见背(《陈情表》)
被 用在动词前，表示对自己 怎么样
⑤图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》) 通“现”，出现
板 块 五
文言文阅读•教材文言文复习
学案30
《廉颇蔺相如列传》
1.通假字
例句 ①可予不 ②拜送书于庭 ③召有司案图 ④秦自缪公以来二十余君 ⑤唯大王与群臣孰计议之
指出通假本字及意义 通“否”，表疑问语气 通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂 通“按”，审察、察看 通“穆” 通“熟”，仔细
2.古今异义词
句式特点(指出标志词) 判断句，标志词：为 被动句，标志词：于 被动句，标志词：见 被动句，标志词：见……于 宾语前置句，介词的宾语前置 定语后置句，标志词：者
6.文化常识 (1)御史：是对中国古代执掌_监__察___的官员的一种泛称。先秦时期，天子、 诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。秦以后设置御 史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。 (2)斧质：古代一种__腰__斩__刑具。将人放在质(砧板)上，用斧砍断。 (3)九宾：古代外交上最隆重的礼节，由九个__迎__宾__赞__礼__的官员依次传呼 接引宾客上殿。 (4)斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示__虔__诚___。 (5)汤镬：古代的一种_酷__刑___，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。
例句
活用类型及释义
①舍相如广成传/左右欲刃相如/乃使其 名词作动词，安置住宿/杀/穿 从者衣褐
2021-2022年高考语文专题复习 《廉颇蔺相如列传》教案
2021年高考语文专题复习《廉颇蔺相如列传》教案一、复习目标：1、知识目标：回忆巩固文言基础知识，包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等。
2、能力目标：学习文章刻画人物的手法，提高写作水平。
3、情感目标：分析掌握人物形象，学习并借鉴人物性格的积极意义。
二、知识梳理：（一）背景回顾：本文节选自《廉颇蔺相如列传》，原传记叙了战国时赵国廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四个重要人物的事迹。
课文节选的是第一部分，集中描写了蔺相如由宦者令缪贤的一个食客而成为赵国上卿得经历，同时对廉颇也做了生动的记叙。
战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国争雄，秦的实力最强。
为达到统一中国的目的，采取了远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。
其他六国中，实力比较强大得楚国和赵国成为秦实现企图的主要障碍。
当时秦国正集中主要力量对付楚国，虽然对赵国也虎视眈眈，不时蚕食侵吞，却还抽不出力量来大举进攻。
课文记述的事件，就是在这种背景下发生的。
三、复习效果检测（见附页）四、能力训练一词多义（1）负①均之二策，宁许以负．秦曲使动用法②秦贪，负．其强凭借③相如度秦王虽斋，决负．约不偿城违背④臣诚恐见欺于王而负．赵辜负⑤廉颇闻之，肉袒负．荆背负（2）引①引．赵使者蔺相如拉②左右或欲引．相如去延请③相如引．车避匿掉转（3）顾①相如顾．召御史书曰回头②顾．野有麦场环视③三顾．臣于草庐之中拜访④莫我肯顾．顾惜⑤顾．吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者只是（4）以①以．勇气闻于诸侯凭借②愿以．十五城请易璧用③严大国之威以．修敬也表修饰④则请立太子为王，以．绝秦望来⑤吾所以为此者，以．先国家之急而后私仇也（5）而①夫秦强而．赵弱并列关系②秦以城求璧，而．赵不许如果③不如因而．厚遇之顺承关系④廉君宣恶言，而．君畏匿之转折关系（6）因①相如因．持璧却立于是，（乘机）②不如因．而厚遇之乘机③因．宾客至蔺相如门谢罪经由，通过④光因．循守职，无所改作、沿袭五、文本探讨1、分析蔺相如、廉颇这两个人物形象的特点。
高考语文文言文：《廉颇蔺相如列传》考点
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高考语文文言文：《廉颇蔺相如列传》考点一、掌握下列文言词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)3、和氏璧：得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧)4、遗(wèi)：使人遗赵王书(送给)5、即：即患秦兵之来(则，就)6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)7、宜：宜可使(应该)8、曲：曲在赵(理亏)9、均：均之二策(权衡、比较)10、必：王必无人(倘若，假如)11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)12、却：相如因持璧却立(退后)13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)16、有司：召有司案图(官吏的通称)17、决：决负约不偿城(必定)18、径道：从径道亡(便道，小路)19、间：间至赵矣(名作状，从小路)20、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)21、靡：左右皆靡(退却)22、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)23、已而：已而相如出(过了些时候)24、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)25、高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)26、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)27、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)二、出自本文的成语完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交三、通假字1、不：可予不(通"否")2、奉：臣愿奉璧往使(通"捧")3、案：召有司案图(通"按"，审察、察看)4、孰：唯大王与群臣孰计议之(通"熟"，仔细)。
江苏省高考语文专项复习 文言文整体阅读 廉颇蔺相如列传练习(5)不分版本
江苏省高考语文专项复习文言文整体阅读廉颇蔺相如列传练习（5）不分版本文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习(5)1．以下有关文学常识的表述，正确的一项为哪一项：〔〕A．《史记》的作者是西汉的司马迁，是伟大的史学家、文学家和思想家。
B．《史记》体例分本纪、世家、列传、书、表五种，其中“世家〞用以记述帝王将相的事迹，如《陈涉世家》。
C．“二十四〞史诗是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》《后汉书》《三国志》《资治通鉴》都属“二十四史〞。
D．鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚〞，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
2．以下句中虚词“于〞的意义和用法完全相同的两项是〔〕A．闻于诸侯B．故燕王欲结于君C．而君幸于赵王D．使不辱于诸侯E.强秦之所以不敢加兵于赵者F.归璧于赵3．解释句中加点的词。
A．且相如素贱人()B．不欲与廉颇争列()C．臣等不肖，请辞去()D．公之视廉将军孰与秦王()4．以下“于〞字用法与其他三项不同的一项为哪一项()A．乃设九宾礼于廷B．赵岂敢留璧而得罪于大王乎C．臣头今与璧俱碎于柱矣D．拜送书于庭5．阅读下面的文言文，完成小题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！〞宣言曰：“我见相如，必辱之。
〞相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。
〞蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？〞曰：“不假设也。
〞相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
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文言文整体阅读：廉颇蔺相如列传课后练习 (5)1．下列有关文学常识的表述，正确的一项是： ( )A．《史记》的作者是西汉的司马迁，是伟大的史学家、文学家和思想家。
B．《史记》体例分本纪、世家、列传、书、表五种，其中“世家”用以记述帝王将相的事迹，如《陈涉世家》。
C．“二十四”史诗是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》《后汉书》《三国志》《资治通鉴》都属“二十四史”。
D．鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
2．下列句中虚词“于”的意义和用法完全相同的两项是( )A．闻于诸侯B．故燕王欲结于君C．而君幸于赵王D．使不辱于诸侯E.强秦之所以不敢加兵于赵者F.归璧于赵3．解释句中加点的词。
A ．且相如素贱人( )B ．不欲与廉颇争列( )C ．臣等不肖，请辞去( )D ．公之视廉将军孰与秦王( )4．下列“于”字用法与其他三项不同的一项是( )A．乃设九宾礼于廷B．赵岂敢留璧而得罪于大王乎C．臣头今与璧俱碎于柱矣D．拜送书于庭5．阅读下面的文言文，完成小题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰： “不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒 以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
卒相与欢，为刎颈之交。
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是(A ．在“将相和”中，舍人的一番话从侧面烘托了蔺相如能忍能让的性格，突出了他心胸宽 广、以国家利益为重的精神。
B ．廉颇认为自己作为将军 , 有攻城略地的赫赫战功 , 蔺相如凭借个人的口才获得赵王的提拔 根本没有立什么功劳。
C ．蔺相如本是宦官头的舍人 , 心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如 , 称之为“贱人” 表现出一种不平衡的心理。
D ．蔺相如对廉颇的谦让之举 , 引起了门客不满 , 而他善于作比 , 委婉劝解 , 他的话传至廉颇耳 中, 深深地打动了廉颇。
6． 阅读下面文字，完成小题。
相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都 予赵。
相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰： “和氏璧，天下所共传宝也， 赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上 璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿 城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰： “秦自缪公以来二 十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强 而赵弱，大王遣一介之使至赵， 赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而 得罪大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。
” 《史记·廉颇蔺相如列传》蔺相如之完璧，人皆称［称：赞扬］之，予未敢以为信也。
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ ”1． 列划线字词类活用类型与其他三项不同的一项(A ．C ． 完璧归赵 不知将军宽之至此也 B. 宁许以负秦曲 D. 毕礼而归之2． 列全是表现蔺相如宽宏大量、重友为国的一组句子是(①相如闻，不肯与会 ②常称病，不欲与廉颇争列 ③ 相如引车避匿 ④蔺相如固止之 ⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之 ⑥以先国家之急而后私仇也A ．②③④ B. ②⑤⑥ C.①③⑥ D. ④⑤⑥夫秦以十五城之空名，诈赵而胁［胁：以威力相迫］其璧。
是时言取璧者，情［情：真实的］也，非欲以窥［窥：伺机图谋］赵也。
赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。
入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。
欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。
璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。
夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。
今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。
大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下；臣请就死于国，以明大王之失信。
”秦王未必不返璧也。
今奈何使舍人怀而逃之，而归璧于赵，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。
令秦王怒，而僇［僇：杀戮］相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！明朝王世贞《蔺相如完璧归赵论》1．对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是（）A．召有司案图（案：拿出）B．引赵使者蔺相如（引：引导，带领）C．入璧而秦弗予城，曲在秦（曲：委屈）D．今使大王以璧故而亡其十五城（亡：失去）2．下列内容能分别体现蔺相如的“智”和“勇”的一项是（）今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬乃辞谢固请，召有司案图相如持其璧睨柱，欲以击柱秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也故令人持璧归，间至赵矣使舍人怀而逃之3．结合两组文字内容，下列表述有错的一项是（）A．蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城市和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。
对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。
B．蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。
于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。
C．王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图” ，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日” ，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城市送给赵国的。
D．王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城市，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城市，又会失信于天下。
所以秦王实际上是处于两难的境地。
4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。
（2）且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。
3）今奈何使舍人怀而逃之，而归璧于赵，而归直于秦？7．阅读下面的文言文，完成1—8 题。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
唯大王与群臣孰计议之。
” 秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪”卒廷见相如，毕礼而归之。
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
”宣言曰：“我见相如，必辱之! ''相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎! 臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
⋯⋯1.下列加点词解释不正确的一项是（）A．以相如功大，拜为上卿拜：授予官职B．按诛五人按：追究，查办C．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也徒：空，白白地D．虽董之以严刑，震之以威怒董：督责2.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是（）A．卒以吾郡之发愤一击翌日，以资政殿学士行B．因宾客至蔺相如门谢罪因击沛公于坐，杀之．C．莫不殷忧而道著项王按剑而跽曰D．我为赵将，有攻城野战之大功微夫人之力不及此3. 从词类活用的角度看，与例句中加点词的用法相同的一项是 例句：夫以秦王之威，而相如廷叱之A ．城不入，臣请完璧归赵B ．有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之C ．且庸人尚羞之，况于将相乎D ．常以身翼蔽沛公4. 辨析下列各句，选出全有通假字的一组 （ ）⑤ 卒廷见相如A. ①②④B. ①②③C. ②③④5. 下列加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是（ ） A ．既得志，则纵情以傲物 B ．吾长见笑于大方之家C ．而蔺相如徒以口舌之劳D ．备他盗之出入与非常也6. 下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ）A ．恐年岁之不吾与B ．求人可使报秦者C ．夫晋，何厌之有？D ．大王来何操7. 把下列句子翻译成现代汉语。
⑴臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
⑵越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？8. 用斜线（ / ）给下面的文言文画线部分断句（限 6处）。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根为芷其渐之滫君子不近庶人不服 其质非不美也所渐者然也故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
（选自《荀 子·劝学》）［注］①麻：苎麻。
②渐：浸。
③滫：脏水 . 臭水。
8． 阅读下面一段文言文，完成题目。
甲文： 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素 贱人，吾羞，不忍为之下。
”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝 时，常称病， 不欲与廉颇争列。
已而相如出， 望见廉颇， 相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰： “臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之① 愿伯具言臣之不敢倍德也② 敛赀财以送其行 ④ 唯大王与群臣孰计议D. ①②⑤高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。