幼儿园大班健康教案：牛牛换牙 说课稿
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的事项。
3. 通过观察、讨论、实践活动，提高幼儿对换牙期知识的认识。
二、教学重点：1. 了解换牙期的生理现象及注意事项。
三、教学难点：1. 换牙期的生理现象及注意事项的理解和运用。
2. 幼儿良好口腔卫生习惯的培养。
四、教学准备：1. 牛牛换牙故事课件2. 图片：牙齿模型、正确刷牙方法图示3. 牙具：牙刷、牙膏4. 换牙期相关知识资料五、教学过程：1. 导入：讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙这一现象。
2. 讲解换牙期的知识：1. 介绍换牙期的概念，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
2. 讲解换牙期间应注意的事项，如：保持口腔卫生、正确刷牙等。
3. 分析换牙期的生理变化，让幼儿知道乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐生长。
3. 互动环节：1. 提问：换牙期间我们应该怎么做？2. 讨论：如何保持口腔卫生？4. 实践活动：1. 演示正确刷牙方法，引导幼儿学习并实践。
5. 总结与拓展：1. 总结换牙期的知识和注意事项。
注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方式。
2. 通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和掌握换牙期知识。
3. 注重培养幼儿的实践操作能力，让他们在实际操作中学会正确刷牙的方法。
4. 教学过程中，教师应积极引导幼儿参与讨论，提高他们的主动参与意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解家庭成员的换牙情况，观察并记录换牙过程中的变化。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康讲座，邀请专业医生讲解换牙期知识和口腔保健方法。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践操作能力。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对换牙期知识的理解和应用。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以促进教学内容的完善和教学方法的改进。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙
幼儿园大班健康教案牛牛换牙一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容为牛牛换牙的故事，通过故事引出幼儿换牙期的注意事项，以及如何保护新长出的牙齿。
二、教学目标1. 了解幼儿换牙期的生理现象，知道换牙期如何保护新长出的牙齿。
3. 提高幼儿关爱牙齿的健康意识，培养健康的生活方式。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握换牙期保护牙齿的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛换牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙期牙齿的变化，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解换牙期的生理现象。
（2）讨论如何保护新长出的牙齿，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行刷牙比赛，教师点评并指导。
4. 趣味活动（5分钟）制作牙齿手工，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 牛牛换牙的故事挂图2. 牙齿模型3. 刷牙的正确方法步骤图七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的经历，并分享给家长。
答案：幼儿根据自身经历完成画作，家长协助记录。
2. 家长协助幼儿完成一份关于口腔卫生的调查问卷。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭亲子活动，家长与幼儿共同学习正确的刷牙方法。
（2）组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作，增强幼儿保护牙齿的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：换牙期保护牙齿的正确方法。
3. 实践情景引入：如何通过牛牛换牙的故事引起幼儿的兴趣。
4. 作业设计：如何让幼儿画出自己换牙的经历并分享给家长。
一、换牙期保护牙齿的正确方法2. 强调刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，让幼儿了解刷牙的正确步骤。
3. 指导幼儿使用牙线，清除牙缝中的食物残渣，预防龋齿。
4. 告知家长在换牙期间，避免让幼儿食用过硬、过热、过冷的食物，以免影响新长出的牙齿。
2024年大班健康教案牛牛换牙2
2024年大班健康教案牛牛换牙一、教学内容本节课选自幼儿大班健康领域教材第四章《健康成长》，具体内容为“牛牛换牙”。
详细内容包括：牙齿的结构与功能，乳牙与恒牙的更替过程，换牙期的注意事项，以及正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构、功能以及换牙期的基本知识。
3. 培养学生关心同伴，关爱健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构与功能，乳牙与恒牙的更替过程。
教学重点：换牙期的注意事项，正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型，换牙期图片，刷牙演示道具。
2. 学具：每组一套牙齿模型，刷牙卡片，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述牛牛换牙的故事，引导学生关注换牙期的现象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构与功能。
（2）讲解乳牙与恒牙的更替过程，让学生了解换牙期的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示换牙期图片，让学生观察并说出图片中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，分享自己换牙的经历。
（2）每组派代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
5. 正确刷牙方法学习（10分钟）（1）教师演示正确的刷牙方法。
（2）学生跟着教师一起练习刷牙动作。
六、板书设计1. 牙齿结构与功能2. 乳牙与恒牙的更替3. 换牙期注意事项4. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的经历，并标注注意事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对换牙期知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里向家长传播正确的刷牙方法和换牙期注意事项，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
3. 例题讲解中换牙期注意事项的详细讲解。
4. 正确刷牙方法的演示与练习。
幼儿园大班健康优质教案牛牛换牙精选
幼儿园大班健康优质教案牛牛换牙精选一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解换牙是正常生理现象，认识乳牙和恒牙区别，掌握正确刷牙方法。
2. 能力目标：培养幼儿自我观察和表达能力，提高幼儿口腔卫生保健意识。
3. 情感目标：让幼儿在换牙期间保持愉快心情，克服恐惧心理。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙是正常生理现象，掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、PPT、动画视频、牛牛换牙故事卡片。
2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过牛牛换牙故事，引起幼儿兴趣，让幼儿关注换牙这一现象。
2. 讲解牛牛换牙过程：（1）展示牛牛换牙图片，让幼儿观察并讲述牛牛换牙过程。
（2）通过牙齿模型，让幼儿触摸并观察乳牙和恒牙区别。
3. 讲解正确刷牙方法：（1）播放刷牙动画视频，引导幼儿学习正确刷牙方法。
（2）教师示范正确刷牙方法，并指导幼儿实践操作。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用小镜子观察自己牙齿，说出乳牙和恒牙区别。
（2）分组进行刷牙比赛，比一比哪个小组刷牙方法正确。
5. 情感交流：（1）讨论换牙时恐惧心理，让幼儿学会互相安慰和鼓励。
（2）分享换牙趣事，让幼儿保持愉快心情。
六、板书设计1. 板书牛牛换牙记2. 内容：（1）乳牙和恒牙区别（2）正确刷牙方法（3）换牙心情分享七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和牛牛牙齿，标出乳牙和恒牙。
2. 答案：幼儿作品，根据实际情况评定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对换牙知识掌握情况，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观牙科诊所，解牙医工作，消除幼儿对牙医恐惧心理。
重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点和重点是认识乳牙和恒牙区别，以及掌握正确刷牙方法。
这两个方面对于幼儿来说至关重要，直接关系到他们口腔健康。
1. 乳牙和恒牙区别（1）通过牛牛换牙故事，引导幼儿关注乳牙和恒牙变化过程。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康教材第四章《身体的变化》第三节“牙齿的成长”，详细内容主要涉及幼儿换牙期的生理变化、牙齿保护方法以及正确的刷牙姿势等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生长发育过程。
3. 增强幼儿关爱牙齿健康的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生长发育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙期的生理变化。
2. 讲解换牙知识（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解换牙期的生理变化。
（2）让幼儿互相观察，分享自己换牙的经历。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解正确的刷牙姿势。
（2）示范正确的刷牙方法，并让幼儿跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组使用一个牙齿模型和牙刷，进行刷牙练习。
5. 讲解口腔卫生习惯（5分钟）六、板书设计1. 牛牛换牙健康教案2. 内容：（1）换牙期的生理变化（2）正确的刷牙方法（3）口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和牛牛的牙齿2. 答案：幼儿通过绘画，表现出自己和牛牛的牙齿，以加深对换牙知识的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康。
（2）开展“我是小小牙医”活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
2. 正确刷牙方法的示范与练习。
3. 口腔卫生习惯的讲解与培养。
4. 作业设计的实施与评价。
5. 课后反思与拓展延伸的家长参与。
详细补充和说明：一、实践情景引入的故事选择与讲述方式1. 使用生动的语言，描述牛牛换牙的过程，让幼儿产生共鸣。
幼儿园大班教案《牛牛换牙》
幼儿园大班教案《牛牛换牙》
一、教学目标
1.认识人体的牙齿的基本情况，并了解人牙的生长发育过程。
2.掌握换牙的基本情况和注意事项，培养幼儿换牙时观察和保
护牙齿的良好习惯。
3.通过有趣的互动游戏，培养幼儿的合作和团队精神，增强幼
儿的集体荣誉感。
二、教学内容
1.认识人体的牙齿
2.了解换牙的基本知识
3.幼儿园整体琅琊奖
三、教学过程
1.认识人体的牙齿（10分钟）
通过幼儿园牙齿标本和图片，向幼儿介绍人体牙齿的基本情况，比如说牙齿的数量、名称、位置等等。
让幼儿认真观察牙齿标本，看看自己的牙齿长得和标本一样吗？
2.了解换牙的基本知识（15分钟）
向幼儿介绍换牙的基本知识，比如说牙齿长大的过程和生长周期，乳牙和恒牙的异同，还要向幼儿介绍保护牙齿的方法，比如说
刷牙、咀嚼食物等等。
利用简单的图片，让幼儿看懂牙齿的基本生长过程，并引导幼
儿表达自己对牙齿的看法。
3.幼儿园整体琅琊奖（20分钟）
每个班级分别选出两名换牙的小专家，参加本次琅琊赛。
小专家之间进行小组对抗赛，要求每个小组模拟换牙的过程，
正确地使用牙齿刷，刷干净模拟的恒牙，并且用牙齿保护蛋的安全。
通过本次活动，让幼儿了解换牙的基本知识，增强幼儿的团队
合作精神和考验幼儿保护牙齿的意识。
四、教学效果
1.幼儿渐渐懂得维护好自家的牙齿是需要长期的投入和保养的。
2.幼儿的团队精神和集体荣誉感得到了有效的弘扬。
3.幼儿的奖励制度得到了建立，培养了良好的行为习惯。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙
幼儿园大班健康教案牛牛换牙一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容包括：认识乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，学习正确的刷牙方法，探讨保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解乳牙和恒牙的生长过程，认识到换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 增强幼儿保护牙齿的观念，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解换牙的原因和过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：小镜子、牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位正在换牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿观察换牙的现象。
2. 讲解换牙知识：（1）通过PPT展示乳牙和恒牙的图片，让幼儿观察并说出两者的区别。
（2）讲解换牙的原因和过程，让幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
3. 学习正确的刷牙方法：（1）通过视频演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿学习。
（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并指导。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用小镜子观察自己的牙齿，了解牙齿的状况。
（2）分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙的方法最正确。
5. 讨论保护牙齿的重要性：（1）让幼儿分享保护牙齿的方法，如少吃甜食、定期检查等。
六、板书设计1. 主题：牛牛换牙2. 内容：（1）乳牙与恒牙的区别（2）换牙的原因和过程（3）正确的刷牙方法（4）保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的经历，并分享给家长。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实表达自己的换牙经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）邀请牙科医生来园为幼儿进行口腔检查，提高幼儿的口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解换牙的原因和过程。
2024年大班健康《牛牛换牙》教案
2024年大班健康《牛牛换牙》教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容为第三节《牛牛换牙》。
通过故事主人公牛牛换牙的经历，让幼儿了解换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙的过程，知道换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿保护牙齿的良好习惯，增强口腔卫生意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，学会分享快乐与挫折的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《牛牛换牙》，引导幼儿关注牛牛换牙的过程。
（2）邀请幼儿分享自己或家人换牙的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示牙齿模型，讲解换牙的过程。
（2）引导幼儿了解保护牙齿的方法，如正确刷牙、少吃甜食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的牙齿。
（2）引导幼儿分享自己的作品，讨论如何保护牙齿。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“保护牙齿”的游戏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿分享自己的收获，反思自己在保护牙齿方面的不足。
六、板书设计1. 大《牛牛换牙》2. 副换牙的秘密3. 内容：（1）换牙的过程（2）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的牙齿，并标注保护牙齿的方法。
2. 答案：（1）牙齿画作：幼儿根据自己牙齿的实际情况进行绘画。
（2）保护牙齿的方法：正确刷牙、少吃甜食、定期检查牙齿等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
（2）开展“关爱牙齿，从我做起”的主题活动，提高幼儿的口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的故事讲述与幼儿分享。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《牙齿与健康》第三节《牛牛换牙》，详细内容包括：了解换牙的过程，认识乳牙和恒牙的区别，学习正确的刷牙方法，以及养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道乳牙和恒牙的区别。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙两次的好习惯。
3. 增强幼儿保护牙齿的意识，减少牙齿疾病的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
教学重点：培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、牛牛换牙故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 例题讲解（10分钟）使用牙齿模型和挂图，讲解乳牙和恒牙的区别，以及换牙的过程。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿练习，纠正错误动作。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己的牙齿，并用水彩笔标注换牙的位置。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
强调每天刷牙两次的重要性，提醒幼儿注意换牙期间的口腔卫生。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学习的换牙知识和正确刷牙方法。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
同时，鼓励幼儿参加“爱牙日”等活动，加深对牙齿健康重要性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象。
3. 互动环节：组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
5. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿。
2024年大班健康优秀精彩教案及教学反思《牛牛换牙》
2024年大班健康优秀精彩教案及教学反思《牛牛换牙》一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《牙齿与健康》中的第三节《牛牛换牙》。
详细内容包括：认识乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，学习正确的刷牙方法，探讨保护牙齿健康的重要性。
二、教学目标1. 了解乳牙和恒牙的区别，知道换牙是正常的生理现象。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 提高保护牙齿健康的意识，减少牙齿疾病的发生。
三、教学难点与重点教学难点：换牙的过程及其护理方法。
教学重点：认识乳牙和恒牙的区别，学会正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、动画视频。
学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过播放牛牛换牙的动画视频，引导幼儿关注换牙这一现象，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解乳牙和恒牙的区别，换牙的过程以及护理方法。
3. 实践：分组进行刷牙比赛，让幼儿在游戏中学会正确的刷牙方法。
4. 交流：组织幼儿分享自己学到的刷牙方法，以及如何保护牙齿健康。
5. 巩固：通过随堂练习，让幼儿加深对换牙知识点的理解和记忆。
六、板书设计1. 牛牛换牙乳牙和恒牙的区别换牙的过程及护理方法正确的刷牙方法2. 保护牙齿健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的经历，并描述如何保护牙齿健康。
2. 答案：幼儿需画出自己换牙的过程，描述正确的刷牙方法和保护牙齿的措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度，以及对换牙知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康，家园共育，提高幼儿的健康意识。
同时，开展关于牙齿健康的主题活动，如参观牙科医院，邀请牙医讲座等，丰富幼儿的实践经验。
重点和难点解析：1. 教学难点：换牙的过程及其护理方法。
2. 实践环节：刷牙比赛的设置与指导。
3. 作业设计：作业题目的具体实施与评价。
大班健康教案牛牛换牙20240311
大班健康教案牛牛换牙20240311一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材，具体内容为第三章《牙齿的秘密》中的第二节“牛牛换牙”。
详细内容包括牙齿的结构、换牙的过程、如何保护新长出的牙齿等。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿关爱同伴，互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：牙齿的结构和换牙过程的理解。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、挂图、PPT课件、视频动画。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述牛牛换牙的故事，引发幼儿对换牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
（2）播放视频动画，讲解换牙的过程。
3. 互动讨论（5分钟）：让幼儿谈谈自己换牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行刷牙比赛，纠正幼儿刷牙姿势。
（2）让幼儿在画纸上画出自己的牙齿，加深对牙齿结构的认识。
（2）布置课后作业，提醒幼儿回家后向家长分享所学内容。
六、板书设计1. 板书牛牛换牙2. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）换牙过程：乳牙松动、脱落、新牙长出（3）保护牙齿：正确刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿结构。
（2）写一篇关于换牙经历的日记。
2. 答案：（1）牙齿结构图。
（2）例文：今天，我的牙齿松动了，我有点害怕，但妈妈告诉我，这是换牙的正常现象。
我学会了正确的刷牙方法，希望能保护好我的新牙齿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对牙齿的结构和换牙过程有了更深入的了解，但部分幼儿在刷牙方法上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的牙齿保护，共同促进幼儿口腔健康。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动讨论。
大班健康牛牛换牙教案
大班健康牛牛换牙教案一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，减少换牙期间的恐惧感。
3. 引导幼儿关注同伴，互帮互助，共同度过换牙期。
二、教学内容：1. 换牙的常识：为什么我们要换牙？换牙的过程是怎样的？2. 换牙期的注意事项：如何正确刷牙？怎样保护新长出的牙齿？3. 同伴互助：如何关心同伴的换牙情况，相互鼓励，共同成长？三、教学过程：1. 导入：通过故事《牛牛的换牙经历》引发幼儿对换牙话题的兴趣。
2. 讲解换牙常识：教师简要讲解换牙的原因、过程及注意事项。
3. 互动讨论：分组讨论换牙期的困扰和解决方法，引导幼儿分享自己的换牙经历。
4. 同伴互助：组织幼儿相互检查口腔卫生，提醒并帮助同伴正确刷牙。
5. 总结与反思：教师总结换牙期的注意事项，强调互帮互助的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在换牙期的表现，了解他们是否能够正确刷牙、保护新牙。
2. 关注幼儿在同伴互助活动中的参与程度，评价他们的团队协作能力。
五、教学资源：1. 故事课件：《牛牛的换牙经历》2. 牙齿模型：用于展示正确刷牙方法及换牙期的牙齿变化。
3. 刷牙工具：分发给每个幼儿，以便实践刷牙操作。
4. 同伴互助记录表：用于记录幼儿在活动中的表现及团队协作情况。
六、教学活动：1. 观看牙齿动画：通过动画展示牙齿的生长过程，帮助幼儿直观地了解换牙现象。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟换牙期的情景，让幼儿学会相互关心和帮助。
3. 牙齿健康知识竞赛：设置有关牙齿健康的问题，鼓励幼儿积极参与，增强护牙意识。
七、教学实践：1. 刷牙实践：教师示范正确刷牙方法，并指导幼儿相互之间检查刷牙效果。
2. 制作牙齿保护卡片：让幼儿动手制作牙齿保护卡片，提醒自己和同伴注意口腔卫生。
3. 家庭作业：布置回家任务，要求幼儿向家人宣传换牙期的注意事项，并监督家人刷牙。
八、教学拓展：1. 邀请牙医讲座：邀请牙医为幼儿讲解换牙期的注意事项，提高幼儿的护牙意识。
大班健康教案牛牛换牙说课稿
大班健康教案牛牛换牙说课稿教案修正与优化建议：
一、教学内容细节优化
1. 引入真实案例：替换导入故事，使用班级内幼儿的换牙经历，增加亲切感和实际操作感。
2. 增强实践互动：增设问答环节，鼓励幼儿针对牙齿保健问题进行提问，教师现场解答。
3. 整合教学资源：结合家长资源，邀请家长分享换牙期家庭护理的经验，丰富教学角度。
二、教学过程细节优化
1. 导入环节：通过提问方式引导幼儿关注牙齿，如“大家有没有发现自己的牙齿有什么变化？”引发幼儿思考。
2. 实践操作环节：增设“刷牙比赛”，以小组形式进行，提高幼儿参与度和实践动力。
三、作业设计细节优化
1. 家庭作业：设计“家庭牙齿保健任务卡”，由家长协助完成，记录幼儿的刷牙情况。
2. 换牙日记：引导幼儿用简单的语言描述换牙感受，培养幼儿的自我表达能力。
四、板书设计细节优化
1. 采用图片和符号：除了文字，加入相关图片和符号，使板书更加直观易懂。
2. 设计动态板书：在板书中加入可变动的部分，如活动卡片，让幼儿参与板书制作。
五、课后反思及拓展延伸细节优化
1. 反思问卷：设计“教师教学反思问卷”，收集幼儿和家长的意见，用于改进教学。
2. 拓展活动：计划一次“牙齿健康主题日”，让幼儿通过游戏、故事分享等活动，深化牙齿健康意识。
六、教学技巧和窍门优化
1. 引入游戏元素：将教学内容融入游戏之中，如“牙齿猜谜游戏”，提高学习的趣味性。
2. 利用多媒体工具：使用多媒体动画演示换牙过程，帮助幼儿形象理解。
3. 创设情境：模拟家庭刷牙场景，让幼儿在情境中学习正确的刷牙方法。
大班健康活动《牛牛换牙》
大班健康活动《牛牛换牙》
一、教学内容：大班健康活动《牛牛换牙》
二、教学目标：
1. 让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕。
2. 了解换牙时的卫生常识，学会保护牙齿。
三、教学准备：故事《牛牛换牙》、动画片、牙齿模型、儿童牙刷。
四、教学重点与难点：了解换牙时的卫生常识，学会保护牙齿。
五、教学方法与手段：讲解法、多媒体辅助教学法等。
七、教学反思：
进入大班，孩子们都有了换牙的情况。
可是有些孩子面对这样的生理现象有的时候不知所措。
特别是在学校吃东西的时候掉牙，他们会很害怕。
通过本次活动，帮助他知道换牙是一种生理现象，应该怎么去面对。
帮助孩子学会一些换牙时候的基础知识，以及换牙前后的一些措施。
孩子们因为深有体会，所以学习起来特别投入，他们很想知道如何来处理这样的情况。
我们还帮助孩子们学习了一些保护牙齿的方法，大家都很认真，知道牙齿很重要，平时要注意保护。
在最后我们还练习了一下正确刷牙的方法。
大班健康教案牛牛换牙说课稿
大班健康教案牛牛换牙说课稿一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材，主要围绕“牛牛换牙”的故事展开，涉及章节为《牙齿的秘密》。
详细内容包括牙齿的结构、换牙期的注意事项、如何保护牙齿以及正确刷牙的方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和换牙期的基本知识，认识到保护牙齿的重要性。
3. 增进幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点难点：牙齿的结构、换牙期的注意事项以及正确刷牙的方法。
四、教具与学具准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏等实物教具。
2. 牛牛换牙的故事图片、PPT课件。
3. 口腔卫生宣传册、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，让幼儿关注牙齿的变化，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解牙齿的结构（5分钟）利用牙齿模型和PPT课件，讲解牙齿的名称、结构和功能，让幼儿对牙齿有更直观的认识。
3. 互动问答（5分钟）针对换牙期的问题，引导幼儿思考，如：“为什么会换牙？”“换牙时要注意什么？”等。
4. 正确刷牙方法的讲解与示范（5分钟）利用牙刷、牙膏实物，讲解并示范正确的刷牙方法，让幼儿跟着练习。
5. 随堂练习（5分钟）发放口腔卫生宣传册和练习册，让幼儿进行课堂练习，巩固所学知识。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《牙齿的秘密》2. 内容：牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根换牙期的注意事项：保持口腔卫生、避免硬物、及时就医正确刷牙方法：巴氏刷牙法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己牙齿的画，并标注牙齿的名称。
家长协助幼儿记录一周的刷牙情况，评价刷牙质量。
2. 答案：画出的牙齿画，正确标注牙齿名称。
家长评价幼儿刷牙情况，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享口腔卫生知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。
定期开展口腔卫生主题活动，强化幼儿的口腔保健意识。
幼儿园大班健康精品教案牛牛换牙精选
幼儿园大班健康精品教案牛牛换牙精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《我的身体会变化》，具体内容为牛牛换牙的故事，通过故事让幼儿了解换牙的过程，以及如何保护新生的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙过程中应注意的口腔卫生。
3. 提高幼儿的表达能力和倾听能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：知道换牙是正常的生理现象，学会保护新生的牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛换牙的故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示牛牛换牙的故事，引导幼儿关注故事中牛牛换牙的过程，让幼儿分享自己换牙的经历。
2. 例题讲解（10分钟）讲解牛牛换牙的故事，让幼儿了解换牙的生理过程，强调换牙时要注意的口腔卫生。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸和彩笔画出牛牛换牙的故事情节，培养幼儿的表达能力和倾听能力。
4. 互动讨论（5分钟）引导幼儿讨论如何保护新生的牙齿，让幼儿分享自己的心得体会。
六、板书设计1. 牛牛换牙的故事2. 换牙的生理过程3. 口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于牛牛换牙的故事画，并标注出保护牙齿的方法。
答案：幼儿根据课堂所学，画出牛牛换牙的故事情节，标注出正确的保护牙齿方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解换牙过程和口腔卫生方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和方式5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：换牙的生理过程及口腔卫生习惯的养成。
二、实践情景引入的安排重点：利用牛牛换牙的故事引入，让幼儿关注换牙的过程。
大班健康教案牛牛换牙说课稿
大班健康教案牛牛换牙说课稿一、教学内容二、教学目标1. 了解乳牙与恒牙的发育过程，知道换牙期需要注意的问题。
3. 增强对牙齿保护的意识，提高自我口腔护理能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解乳牙与恒牙的替换过程，掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、PPT课件。
2. 学具：画有牙齿的图纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙期的注意事项。
邀请幼儿分享自己换牙的经历，讨论换牙时的心情和感受。
2. 新知识学习（10分钟）介绍乳牙与恒牙的发育过程，展示牙齿模型，让幼儿观察和了解。
讲解换牙期的护理方法，如保持口腔卫生、避免吃太硬的食物等。
演示正确的刷牙方法，并让幼儿跟随练习。
3. 例题讲解（5分钟）出示画有牙齿的图纸，讲解如何正确刷牙，引导幼儿在图纸上操作。
针对幼儿的操作进行指导和纠正，确保每位幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，鼓励幼儿用正确的刷牙方法清洁牙齿模型。
教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙动作，提醒注意事项。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述乳牙与恒牙的发育过程及换牙期护理。
提问环节，检验幼儿对正确刷牙方法的掌握程度。
六、板书设计1. 主题：牛牛换牙2. 内容：乳牙与恒牙的发育过程换牙期护理方法正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，用正确的刷牙方法刷牙，并将刷牙过程画下来。
家长签字确认，第二天向老师汇报完成情况。
2. 答案：正确刷牙方法的步骤：湿润牙刷，挤上牙膏，从上往下刷，从外向内刷，刷完牙齿内外侧，刷舌头。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中布置“牛牛换牙”主题墙饰，引导幼儿关注牙齿健康。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解乳牙与恒牙的替换过程，掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙期的注意事项。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案(1)
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《健康成长》，详细内容为第三节《牛牛换牙》。
本节课将围绕儿童换牙期的生理变化、注意事项以及健康习惯展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的成长过程。
2. 培养幼儿在换牙期间保持口腔卫生的良好习惯。
3. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，增强牙齿健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解换牙期的生理变化，养成良好口腔卫生习惯。
2. 教学重点：教授正确的刷牙方法，强化牙齿健康意识。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一名正在换牙的幼儿分享自己的经历。
（2）教师展示牙齿模型，讲解换牙期的生理变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“为什么我们会换牙？换牙是什么感觉？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的牙齿。
（2）教师指导幼儿在画纸上贴上代表新牙的贴纸。
4. 正确刷牙方法教学（10分钟）（1）教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿上台演示，纠正刷牙姿势。
5. 口腔卫生小游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行口腔卫生接力赛，强化牙齿健康意识。
（2）教师对表现优秀的幼儿进行表扬。
（2）教师强调保持口腔卫生的重要性。
六、板书设计1. 牛牛换牙2. 内容：（1）换牙期的生理变化（2）正确刷牙方法（3）口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的牙齿，并标注正在换牙的牙齿。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，向家长传授正确的口腔卫生知识和方法，共同关注幼儿的牙齿健康。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙期的生理变化，养成良好口腔卫生习惯。
幼儿园大班教案《牛牛换牙》换牙的说课稿
幼儿园大班教案《牛牛换牙》换牙的说课稿大班教案《牛牛换牙》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙，树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理，了解爱护牙齿小常识，快来看看幼儿园大班《牛牛换牙》教案吧。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、体验游戏的快乐。
活动重难点：了解换牙的卫生常识。
在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、PPT课件4、音乐活动过程：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，”哎呦，哎呦”地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：”牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？”（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做”乳牙”，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做”恒牙”。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以”牛牛”为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
大班健康牛牛换牙教案
大班健康牛牛换牙教案一、教学内容本节课选自健康领域的《大班健康牛牛换牙》教案，主要围绕幼儿换牙期的生理现象展开。
通过学习，让幼儿了解换牙期的基本知识，知道换牙是正常的生理现象，并学会正确对待换牙期的不适感。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解换牙期的基本知识，认识到换牙是正常的生理现象。
3. 通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的自主学习能力与合作能力。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿了解换牙期的基本知识，知道换牙是正常的生理现象。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、牙齿模型等。
2. 学具：记录表、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过一个换牙期的小故事，引发幼儿对换牙期的兴趣。
2. 讲解：利用图片、视频和牙齿模型，向幼儿讲解换牙期的基本知识，包括换牙的顺序、时间等。
3. 讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己或同伴的换牙经历，引导幼儿正确对待换牙期的不适感。
六、板书设计1. 换牙期的基本知识换牙顺序换牙时间2. 正确对待换牙期的不适感七、作业设计1. 作业题目：我的换牙经历答案：幼儿根据自己的换牙经历，用画笔和贴纸在记录表上进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭口腔卫生主题活动，让幼儿与家长共同参与，进一步巩固课堂所学知识。
同时，可以组织一次参观牙医诊所的活动，让幼儿了解牙医的工作内容，增加对口腔健康的认识。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 换牙期的基本知识：让幼儿了解换牙期的顺序、时间等基本知识，这是帮助幼儿正确认识换牙期的关键。
2. 正确对待换牙期的不适感：引导幼儿学会正确对待换牙期的不适感，这是培养幼儿良好心态和自我调节能力的重要环节。
二、教学难点与重点解析1. 换牙期的基本知识：换牙期的顺序、时间等基本知识是教学的重点，因为这是幼儿正确认识换牙期的基础。
3. 正确对待换牙期的不适感：让幼儿学会正确对待换牙期的不适感，是教学的难点。
因为这需要幼儿具备一定的心态调节能力和自我认知能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案
编订：XX文讯教育机构
大班健康教案：牛牛换牙说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
尊敬的各位评委老师：
上午好！我是来自菏泽abc幼儿园的老师，我叫xx。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：
孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐活动过程：
一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，"哎呦，哎呦"地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问："牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？"（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙"，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做"恒牙"。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以"牛牛"为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？
②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解"咬合"的意思。
③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。
并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。
④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？（让这种情况的幼儿说一说自己的感受，使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的原因）2、游戏：护牙小卫士请
3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。
被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项，就可以变成健康的牙齿。
在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。
活动延伸：
多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢？
请幼儿讨论回答。
教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。
有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。
小朋友，我们能不能学牛牛呢？
真乖，那魏老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，老师会给你们发饼干，但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以吗？
（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。
（变浑浊，食物残渣存在）怎么才能消灭掉食物残渣呢？（刷牙、漱口）那谁在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教师总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。
结束：跟音乐刷牙，结束离场。
学会了吗？老师每人发给你们一只牙刷，我们跟着去刷牙去吧。
（伴随音乐组织幼儿有序离场）附：牛牛换牙（故事）有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。
一天中午，幼儿园吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高兴。
这时，牛牛突然两只手捂着嘴"哎呦、哎呦"地叫，这是怎么回事呢？原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
小朋友们的牙齿刷的课真干净啊，你们的牙齿现在又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。
这位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱们一起去牛牛的幼儿园看以看吧，看有没有能帮助他的。
牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨，牛牛最喜欢吃了，菜刚端上来，牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛矮油矮油的大叫起来，原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
小朋友，牛牛的牙齿怎么了，牛牛平时刷牙了，也不怎么吃糖果，为什么会掉下来呢。
你们能帮他回答这个问题吗？
原来牛牛五岁了，到了该换牙的年龄了。
提问：咱们班的小朋友有没有换牙的呢，换牙的时候是什么感觉？
（疼，不舒服）教师：那你们喜欢换牙吗？
不喜欢可是老师告诉你们，换牙是一件非常好的事情。
因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的，叫做乳牙，乳牙小小的，虽然看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像，但其实，我们来比一下个头，看看老师的和你们的牙哪个更大一些。
老师对，乳牙小小的，也不是很硬，那老师问你，你们平时吃肉，有没有咬不动的时候？
有，（对，因为你们的乳牙还没有那么的厉害）没有（那说明你的肉非常对你的胃口，你特别的喜欢吃）其实，我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要，有的时候它不能满足小朋友对食物的更大需要，所以它就请来了它最好的朋友，比他个字高，身体强壮的牙齿来帮助小朋友，这个牙齿叫做恒牙。
正如老师说的，乳牙的这个朋友恒牙，非常大，而且坚硬，能够吃更多种类的食物，能够更好的满足馋嘴的小朋友。
所以，现在你们在想想，请来恒牙帮忙，换掉乳牙，是好事情还是坏事情？
既然是好事情，我们就要来想一个问题了，在换牙的时候，是一颗乳牙掉下去，另一个恒牙才会长出来，在乳牙脱落恒牙长出的期间，我们应该怎么保护它们呢。
（请小朋友自由发挥）我们的主人公牛牛是这样做的。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。