概率初步

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九年级数学概率初步知识点

九年级数学概率初步知识点

九年级数学概率初步知识点
9年级数学的初步概率知识点包括:
1. 事件与概率:事件是指某种可能发生的结果,概率是指某个事件发生的可能性大小。

2. 随机事件与确定事件:随机事件是指其结果在每次试验中可能不同的事件,确定事
件是指其结果在每次试验中都相同的事件。

3. 样本空间与样本点:样本空间是指所有可能结果的集合,样本点是样本空间中的每
个具体结果。

4. 基本事件与复合事件:基本事件是指样本空间中的单个样本点,复合事件是指由基
本事件组成的事件。

5. 等可能性原理:在一次试验中,如果每个基本事件发生的可能性相等,则称这些事
件是等可能事件。

6. 事件的概率:事件A的概率表示为P(A),定义为事件A发生的次数与试验总次数之比。

7. 加法定理:对于两个互斥事件A和B(即A和B不能同时发生),则P(A或B) =
P(A) + P(B)。

8. 互斥事件与对立事件:互斥事件是指两个事件不能同时发生,对立事件是指在一次
试验中只能发生其中一个事件的概率。

9. 条件概率:指在已知事件B发生的条件下,事件A发生的概率,表示为P(A|B),计算公式为P(A|B) = P(A∩B)/P(B)。

10. 事件的独立性:当事件A的发生与事件B的发生是相互独立的,即事件A的概率不受事件B的发生与否影响时,称事件A与事件B独立。

11. 乘法定理:对于两个独立事件A和B,P(A∩B) = P(A) × P(B)。

12. 事件的补事件:指在一次试验中,事件A不发生的事件。

这些是九年级数学中概率的初步知识点,通过掌握这些知识,可以更好地理解和解决与概率相关的问题。

专题6.1概率初步(举一反三)(北师大版)(原卷版)

专题6.1概率初步(举一反三)(北师大版)(原卷版)

专题6.1 概率初步【九大题型】【北师大版】【题型1 确定事件与随机事件】 (1)【题型2 判断事件发生的可能性的大小】 (2)【题型3 改变条件使事件发生的可能性相同】 (3)【题型4 频率与概率的关系】 (3)【题型5 求某事件的频率】 (5)【题型6 由频率估计概率】 (5)【题型7 频率估计概率的综合运用】 (6)【题型8 根据概率公式球概率】 (9)【题型9 几何概率】 (9)【题型1 确定事件与随机事件】【例1】(2022秋•安次区校级月考)下列事件中,满足随机事件且该事件每个结果发生的可能性都相等的是()A.一个密封的纸箱里有7个颜色不同的球,从里面随意摸出一个球,摸出每个球的可能性B.在80个相同的零件中,检验员从中取出一个零件进行检验,取出每件产品的质量可能性C.一枚质地均匀的骰子,任意掷一次,1﹣6点数朝上的可能性D.小东经过任意一个有红绿灯的路口,遇到红、黄和绿指示灯的可能性【变式11】(2022秋•安次区校级月考)下列说法中,正确的是()A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生【变式12】(2022•武昌区模拟)下列事件中,一定是不可能事件的是()A.掷一次骰子,向上一面的数字是3B.通常温度降到0℃以下,纯净水结冰C.度量一个三角形的内角的度数,其和为360°D.某次抽奖活动中奖的概率为1,小明买100张奖券,可能会中奖100【变式13】(2022•兰考县二模)下列说法正确的是()A.“任意画一个矩形是轴对称图形”是不可能事件B.“一名射击运动员射击一次正中靶心”是必然事件C.“明天会下雨”是随机事件D.“两个整数的和一定大于0”是必然事件【题型2 判断事件发生的可能性的大小】【例2】(2022春·天津·九年级期末)某校艺术节的乒乓球比赛中,小东同学顺利进入决赛.有同学预测“小东夺冠的可能性是80%”,则对该同学的说法理解最合理的是()A.小东夺冠的可能性较大B.如果小东和他的对手比赛10局,他一定会赢8局C.小东夺冠的可能性较小D.小东肯定会赢【变式21】(2022·北京顺义·八年级统考期末)从一副普通的54张的扑克牌中随意抽出一张,有4个事件:①抽到大王;②抽到小王;③抽到2;④抽到梅花.则这4个事件发生的可能性最大的是()A.①B.②C.③D.④【变式22】(2022秋·山东烟台·七年级统考期中)必然事件发生的概率是____.【变式23】(2022秋·陕西宝鸡·七年级统考期末)有一个转盘(如图所示),被分成6个相等的扇形,颜色分为红、绿、黄三种,指针的位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(指针指向两个扇形的交线时,重新转动).下列事件:①指针指向红色;②指针指向绿色;③指针指向黄色;④指针不指向黄色.估计各事件的可能性大小,完成下列问题:(1)可能性最大和最小的事件分别是哪个?(填写序号)(2)将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列:.【题型3 改变条件使事件发生的可能性相同】【例3】(2022春·江苏镇江·九年级统考期末)一只不透明的袋子中装有2个白球和3个红球,现在向袋中再放入n个白球,袋中的这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,若要使摸到白球比摸到红球的可能性大,则n的最小值等于______.【变式31】(2022秋·江苏·八年级专题练习)一只不透明的袋子中有2个红球、3个绿球和5个白球,这些球除颜色外都相同,将球搅匀,从中任意摸出1个球.(1)会出现哪些可能的结果?(2)能够事先确定摸到的一定是红球吗?(3)你认为摸到哪种颜色的球的可能性最大?哪种颜色的球的可能性最小?(4)怎样改变袋子中红球、绿球、白球的个数,使摸到这三种颜色的球的概率相同?【变式32】(2022秋·江苏盐城·八年级校考期中)一只不透明的袋子中装有1个白球,2个黄球和3个红球,这些球除颜色外都相同,将球摇匀,从中任意摸出1个球,(1)会出现哪些可能的结果?(2)事先能确定摸出的一定是红球吗?(3)你认为摸到哪种颜色的球的概率最大?(4)怎样改变袋子中白球、黄球、红球的个数,使摸到这些颜色的球的概率相等?【变式33】(2022春·九年级单元测试)盒中装有红球、黄球各100个,每个球除颜色以外都相同,每次从盒中摸一个球,摸三次,请你设计下面几种情况的摸球方案.(1)摸到红球是不可能的;(2)摸到红球是必然的;(3)摸到红球情况有三种:很可能,可能,不太可能.【题型4 频率与概率的关系】【例4】(2022春·九年级课时练习)抛掷一枚质地均匀的硬币,“反面朝上”的概率为0.5,那么抛掷一枚质地均匀的硬币100次,下列理解正确的是()A.可能有50次反面朝上B.每两次必有1次反面朝上C.必有50次反面朝上D.不可能有100次反面朝上【变式41】(2022秋·山西运城·七年级统考期末)下列语句中,关于频率与概率的关系表示正确的有______.①频率就是概率②频率是客观存在的,与试验次数无关③随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率④概率是随机的,在实验前不能确定【变式42】(2022春·北京西城·九年级北京育才学校校考期末)投掷一枚质地均匀的硬币m次,正面向上n次,下列表达正确的是()A.nm 的值一定是12B.nm 的值一定不是12C.m越大,nm 的值越接近12D.随着m的增加,nm 的值会在12附近摆动,呈现出一定的稳定性【变式43】(2022春·云南红河·九年级统考期末)小张承包了一片荒山,他想把这片荒山改造成一个橡胶园,现在有一种橡胶树树苗,它的成活率如下表所示,则下面推断中,其中合理的是().下面有四个推断:①小张移植3500棵这种树苗,成活率肯定高于0.890;②随着移植棵数的增加,树苗成活的频率总在0.900附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计树苗成活的概率是0.900;③若小张移植10000棵这种树苗,则可能成活9000棵;④若小张移植20000棵这种树苗,则一定成活率18000棵.A.①②B.①④C.②③D.②④【题型5 求某事件的频率】【例5】(2022春·海南海口·九年级海南华侨中学校考期中)已知不透明的袋中只装有黑、白两种球,这些球除颜色外都相同,其中白球有9个,黑球有n个,若随机地从袋子中摸出一个球,记录下颜色后,放回袋子中并摇匀,经过大量重复试验发现摸出黑球的频率稳定在0.4附近,则n的值为()A.5B.6C.7D.8【变式51】(2022春·浙江舟山·九年级校考阶段练习)在一个不透明的口袋中,放置6个黄球、1个红球和n个蓝球,这些小球除颜色外其余均相同,课外兴趣小组每次摸出一个球记录下颜色后再放回,并且统计了黄球出现的频率,如图,则n的值是()A.2B.3C.5D.8,√4,−√5,2π−1,0.其中无理数出现的频率为【变式52】(2022春·九年级课时练习)已知数据:117()A.0.2B.0.4C.0.6D.0.8【变式53】(2022秋·江苏扬州·八年级校考阶段练习)我们把一个样本的40个数据分成4组,其中第1、2、3组的频数分别为6、12、14,则第4组的频率为______.【题型6 由频率估计概率】【例6】(2022春·陕西榆林·九年级校考阶段练习)一个密闭不透明的盒子里有若干个白球,在不许将球倒出来数的情况下,为了估计白球数,则刚向其中放入了4个黑球,搅匀后从中随意摸出一个球记下颜色,再把它放回盒中,不断重复这一过程,若摸球100次,其中20次摸到黑球,则盒中大约有白球()A.12个B.16个C.20个D.24个【变式61】(2022春·浙江宁波·九年级校联考期中)育种小组对某品种小麦发芽情况进行测试,在测试基本情况相同的条件下,得到如下数据:则a的值最有可能是()A.3680B.3720C.3880D.3960【变式62】(2022秋·江苏连云港·八年级统考期中)“头盔是生命之盔”质检部门对某工厂生产的头盔质量进行抽查,抽查结果如表:如果从该工厂生产出来的头盔中任取一个,则该头盔是合格的概率为________.(精确到0.01)【变式63】(2022春·全国·九年级专题练习)有两个正方体的积木,如图所示:下面是淘气掷200次积木的情况统计表:根据表中的数据推测,淘气更有可能掷的是___号积木,请简要说明你的判断理由__.【题型7 频率估计概率的综合运用】【例7】(2022秋·江苏扬州·八年级校考阶段练习)在一个不透明的袋子里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共50个,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复,下表是活动进行中的一组统计数据:(1)请估计:当n很大时,摸到黑球的频率将会接近(精确到0.1);(2)试估计袋子中有黑球个;(3)若学习小组通过实验结果,想使得在这个不透明袋子中每次摸到黑球的可能性大小为50%,则可以在袋子中增加相同的白球个或减少黑球个【变式71】(2022秋·江苏·八年级专题练习)某班“红领巾义卖”活动中设立了一个可以自由转动的转盘.规定:顾客购物20元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.下表是此次活动中的一组统计数据:(1)完成上述表格:a=______;b=______;(2)请估计当n很大时,频率将会接近______,假如你去转动该转盘一次,你获得“书画作品”的概率约是______;(结果全部精确到0.1)(3)如果要使获得“手工作品”的可能性大于获得“书画作品”的可能性,则表示“手工作品”区域的扇形的圆心角至少还要增加多少度?【变式72】(2022·福建厦门·厦门一中校考一模)某水果公司以3元/kg的成本价新进10000kg柑橘,如果公司希望这批柑橘能获得利润6000元,已知柑橘损坏率统计表如下,请你填写最后一栏数据,完成此表:(1)损坏率的概率约是多少,并说明理由(保留小数点后一位)(2)在出售柑橘(去掉损坏的柑橘)时,确定大约定价多少合适?【变式73】(2022·江西南昌·二模)某校为了调查学生对卫生健康知识,特别是疫情防控下的卫生常识的了解,现从九年级1000名学生中随机抽取了部分学生参加测试,并根据测试成绩绘制了如下频数分布表和扇形统计图(尚不完整).请结合图表信息完成下列各题.(1)表中a的值为_____,b的值为______;在扇形统计图中,第1组所在扇形的圆心角度数为______°;(2)若测试成绩不低于80分为优秀,请你估计从该校九年级学生中随机抽查一个学生,成绩为优秀的概率.(3)若测试成绩在60分以上(含60分)均为合格,其他为不合格,请你估计该校九年级学生中成绩不合格的有多少人.【题型8 根据概率公式球概率】【例8】(2022秋·河北石家庄·九年级统考期末)掷一枚质地均匀的骰子,向上一面的点数大于2且小于5的概事是()A.13B.15C.16D.23【变式81】(2022秋·福建·九年级统考期末)某班级共有20位女同学和22位男同学,将每位同学的名字分别写在一张小纸条上,放入一个不透明的盒中搅匀.老师从盒中随机取出1张纸条,抽到男同学名字的概率是________.【变式82】(2022春·贵州贵阳·七年级统考期末)一个不透明的口袋里装有2个红球,3个白球,5个黄球,这些球除颜色外都相同.小星和小红做摸球游戏.(1)小星从袋中任意摸出一球,求他摸到红球的概率;(2)小红认为口袋里共有三种颜色的球,所以从袋中任意摸出一球,摸到红球、白球或黄球的概率都是13,你认为对吗?说明理由.【变式83】(2022秋·黑龙江大庆·八年级校考期末)在一个不透明的袋中装有红,黑,白三种颜色的球共100个,它们除颜色外其他的都相同,其中红球个数比黑球个数的2倍多6个,已知摸出一个白球的概率是710.(1)求袋中白球的个数;(2)求从袋中摸出一个球是红球的概率;(3)取出5个球(其中没有白球)后,求从剩余的球中摸出一个球是白球的概率.【题型9 几何概率】【例9】(2022春·浙江杭州·九年级期末)计算机的“扫雷”游戏是在9×9个小方格的雷区中,随机埋藏着地雷,且每个小方格最多能埋藏1颗地雷.如图,小明某次游戏时随机点开一个方块所显示的数字是“2”,它表示与这个方格相邻的8个小方格中共埋藏着2颗地雷,则小明接下来在数字2的周围随机点开一个方块,踩中地雷的概率为________.【变式91】(2022秋·广东茂名·九年级统考期末)如图,一个转盘被分为了A,B,C三个区域,自由转动转盘一次,当转盘停止时,指针指向A区域的概率是______.【变式92】(2022秋·河北石家庄·九年级校联考期末)如图是一个可以自由转动的质地均匀的转盘,被分成12个相同的小扇形.若把某些小扇形涂上红色,使转动的转盘停止时,指针指向红色的概率是14,则涂上红色的小扇形有________个.【变式93】(2022秋·辽宁大连·九年级统考期末)如图,某数学活动小组自制一个飞镖游戏盘,游戏盘由大小相等的小正方格子构成,若向游戏盘随机投掷一枚飞镖,投掷在阴影区域的概率是()A.14B.13C.12D.23。

概率初步

概率初步

概率初步【概率】1、事件①必然事件:在一定条件下,必然会发生的事件;②不可能事件:在一定条件下,一定不会发生的事件;③随机事件:在一定条件下,有可能发生,也有可能不发生的事件。

其中①和②为确定事件,③为不确定事件。

2、概率:表示随机事件发生的可能性的大小的数值叫做概率,必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率在0和1之间。

【典型例题】例1. 从“不太可能”、“不可能”、“很有可能”和“必然”中选择适当的词描述下列事件.(1)在直线上任取一点作射线,得到两个和为180°的角;(2)任画两条直线与另一条直线都相交,得到两个彼此相等的同位角;(3)小强对数学很感兴趣,常钻研教材内容,在数学测验中取得好成绩;(4)在电话上随机拨一串数字,刚好打通了好朋友的电话;(5)互为倒数的两个有理数符号相同.例2. 2007年某校初中三个年级在校学生共796名,学生的出生月份统计如下,根据图中数据回答以下问题:(1)出生人数少于60人的月份有哪些?(2)至少有两个人生日在10月5日是不可能事件,还是可能事件,还是必然事件?例3. 从1,2,3,4,5这五个数中任意取两个相乘,问:(1)积为偶数,属于哪类事件?有几种可能情况?(2)积为奇数,属于哪类事件?有几种可能情况?(3)积为无理数,属于哪类事件?例4. 下列事件,哪些是必然发生的事件?哪些是不可能发生的事件?哪些是随机事件?(1)有一副洗好的只有数字1~10的10张扑克牌.①任意抽取一张牌,它比6小②一次任意抽出两张牌,它们的和是24.③一次任意抽出两张牌,它们的和不小于2.(2)在一个不透明的口袋中,装有10个大小和外形-模一样的小球,其中有5个红球,3个蓝球,2个白球,并在口袋中搅匀①从口袋中摸出一个球,它们恰好是白球②从口袋中任意抽出2个球,它们恰好是白球③从口袋中一次摸出3个球,它们的颜色分别是红色、蓝色、白色④从口袋中一次摸出5个球,它们恰好是1个红色、1个蓝色和3个白色例5. 一个不透明的袋子中装有6个红球和4个白球,请根据此信息设计一个随机事件、一个必然事件和一个不可能事件.例6. 指出下列事件是确定事件还是不确定事件:(1)地球绕着太阳转.(2)打开电视机,正在播报有关伊拉克的新闻.(3)小明用5秒就跑完了100米.例7. 下面第一排表示了5个可以自由转动的转盘,请你用第二排的语言来描述当转盘停止转动时,指针落在深色区域的可能性大小,并用线连起来.例8. 有12张标有数字2,2,2,3,3,4,4,4,5,5,6,7的卡片,从中任意抽取一张,(1)抽出的数字是4和5的可能性哪个大?(2)抽出的数字是奇数和偶数的可能性哪个大?(3)连续抽5次(抽出后不放回去),抽出的五个数组成的五位数最小可能是多少?例9. 下列8个事件中:(1)掷一枚硬币,正面朝上.(2)打开电视机,正在播电视剧.(3)随意翻开一本有400页的书,正好翻到第200页.(4)天上下雨,马路潮湿.(5)你能长到身高5米.(6)买奖券中特等大奖.(7)掷一枚骰子的得到的点数小于8.(8)2005年6月27日是星期一.其中(将序号填入题中的横线上即可)不可能事件为;必然事件为;不确定事件中,发生可能性最大的是,发生可能性最小的是.例10. 在“六•一”儿童节来临之际,某妇女儿童用品商场为吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(如图,转盘被平均分成20份),并规定:顾客每购物满100元,就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得80元、50元、20元的购物券,凭购物券可以在该商场继续购物.如果顾客不愿意转转盘,那么可直接获得15元的购物券.转转盘和直接获得购物券,你认为哪种方式对顾客更合算?请说明理由.例11. 一场篮球比赛离结束还有1min ,甲队比乙队落后5分,在最后1min 内估计甲队投3分球有6次机会,如果都投2分球则只有3次机会,已知甲队投3分球命中的平均概率为31,投2分球命中的平均概率为32,问选择哪一种投篮方式,甲队取胜的可能性大一些?例12. 鸟类学家要估计一下某森林公园内鸟的数量,你能为鸟类学家提出一种估计鸟的数量的方法吗(在一定的时期内,森林公园可以近似地看作与外部环境是相对封闭的)?例13. 判断下列说法是否正确,并说明理由.(1)“从布袋中取出一只红球的概率是1”,这句话的意思是说取出一个红球的可能性很大.(2)在医院里看病注射青霉素时,说明书上说发生过敏的概率大约为0.1%,小明认为这个概率很小,一定不会发生在自己的身上,不需要做皮试.(3)小华在一次实验中,掷一枚均匀的正六面体骰子掷了6次,有3次出现了“3”,小华认为“3”出现的频率为.【用列举法求概率】1、概率公式2、几何概率3、列表法与树状图法:借助列表或画树状图的方法把所有情况列举出来。

概率初步的知识点总结

概率初步的知识点总结

概率初步的知识点总结一、基本概念1. 随机试验和样本空间随机试验是指在一定条件下,试验的结果是随机的,无法预测的现象。

样本空间是指随机试验的所有可能结果的集合。

2. 事件事件是样本空间的一个子集,表示一种可能发生的结果。

事件的概率表示该事件发生的可能性大小。

3. 概率的定义概率是事件发生的可能性大小的度量,通常用P(A)来表示事件A发生的概率。

概率的取值范围是0到1,即0≤P(A)≤1。

4. 频率与概率频率是指事件发生的次数与总次数的比值,当试验次数足够大时,频率趋近于概率。

二、基本概率1. 古典概率古典概率是指在有限个等可能结果的随机试验中,事件发生的概率等于事件的发生方式数与总的可能方式数的比值。

2. 几何概率几何概率是指在连续型随机试验中,利用几何形状和相似性来求事件的概率。

3. 条件概率条件概率是指在事件B已经发生的条件下,事件A发生的概率。

其计算公式为P(A|B)=P(AB)/P(B)。

4. 乘法公式乘法公式是指用条件概率来计算复合事件的概率,其计算公式为P(AB)=P(A)P(B|A)=P(B)P(A|B)。

5. 全概率公式和贝叶斯定理全概率公式用于求解复杂事件的概率,贝叶斯定理则是在已知条件概率的情况下,用来求解逆向概率问题。

三、随机变量与概率分布1. 随机变量随机变量是指取值不确定,但在一定范围内有规律可循的变量。

随机变量可以是离散型的,也可以是连续型的。

2. 离散型随机变量离散型随机变量的取值是可数的,通常用概率分布列来表示其各个取值对应的概率。

3. 连续型随机变量连续型随机变量的取值是连续的,通常用概率密度函数来表示其取值的概率分布情况。

4. 期望和方差期望是随机变量的平均值,方差是随机变量取值偏离期望的平均程度。

四、常见概率分布1. 二项分布二项分布是指在n次独立试验中,事件发生的次数符合二项分布的概率分布。

2. 泊松分布泊松分布是指在单位时间或单位空间内,发生次数符合泊松分布的概率分布。

教案概率初步(全章)

教案概率初步(全章)

概率初步(第一章)教学目标:1. 了解概率的定义和基本概念。

2. 学会计算简单事件的概率。

3. 理解概率的意义和应用。

教学重点:1. 概率的定义和计算方法。

2. 概率的基本性质和规则。

教学难点:1. 概率的计算和应用。

教学准备:1. 教学PPT或黑板。

2. 教学材料和实例。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入概率的概念,例如抛硬币、抽奖等。

2. 引导学生思考概率的实际应用和意义。

二、概率的定义(10分钟)1. 解释概率的定义:事件发生的可能性。

2. 强调概率的取值范围:0到1之间。

三、计算简单事件的概率(15分钟)1. 介绍计算概率的方法:实验法和理论法。

2. 举例讲解如何计算抛硬币、掷骰子等简单事件的概率。

四、概率的基本性质和规则(10分钟)1. 介绍概率的基本性质:互补性和独立性。

2. 讲解概率的基本规则:加法和乘法规则。

五、巩固练习(10分钟)1. 给出一些简单的概率问题,让学生独立解决。

2. 讨论答案,引导学生理解和掌握概率的计算方法。

教学反思:本节课通过引入实例和讲解,让学生了解了概率的定义和计算方法。

通过巩固练习,帮助学生理解和掌握概率的计算。

在教学过程中,注意引导学生思考概率的实际应用和意义,激发学生的学习兴趣。

在下一节课中,将继续深入学习概率的更深入概念和计算方法。

概率初步(第六章)教学目标:1. 学会使用概率树图来解决概率问题。

2. 理解互斥事件和独立事件的概率计算规则。

3. 能够应用概率知识解决实际问题。

教学重点:1. 概率树图的绘制和分析。

2. 互斥事件和独立事件的概率计算。

教学难点:1. 概率树图的绘制和理解。

2. 复杂情况下概率的计算。

教学准备:1. 教学PPT或黑板。

2. 教学材料和实例。

教学过程:六、概率树图(10分钟)1. 介绍概率树图的概念和作用。

2. 讲解如何绘制概率树图,包括事件的分解和概率的分配。

七、互斥事件和独立事件的概率计算(10分钟)1. 解释互斥事件和独立事件的定义。

数学九年级上册第二十五章《概率初步》小结与复习(共27张PPT)

数学九年级上册第二十五章《概率初步》小结与复习(共27张PPT)

B)
A.布袋中有2个红球和5个其他颜色的球
B.如果摸球次数很多,那么平均每摸7次,就有2次
摸中红球
C.摸7次,就有2次摸中红球
D.摸7次,就有5次摸不中红球
2.下列事件中是必然事件的是( D ) A.从一个装有蓝、白两色球的缸里摸出一个球,摸 出的球是白球 B.小丹的自行车轮胎被钉子扎坏 C.小红期末考试数学成绩一定得满分 D.将油滴入水中,油会浮在水面上
第二十五章 概率初步
小结与复习
复习目标
1.梳理本章的知识要点,回顾与复习本章知识. 2.巩固并能熟练运用列举法、列表法和树状图法求 概率.(重、难点) 3.能应用频率估计概率解决生活中的实际问题.
要点梳理
一、事件的分类及其概念
事件
不可能事件:必然不会发生的事件
随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生 的事件
考点二 概率的计算 例2 (1)一个口袋中装有3个红球,2个绿球,1 个黄球,每个球除颜色外其他都相同,搅匀后
1
随机地从中摸出一个球是绿球的概率是___3___.
(2)三张分别画有平行四边形、等边三角形、圆的 卡片,它们的背面都相同,现将它们背面朝上,
从中任取一张,卡片上所画图形恰好是中心对称 2
(2) 如果只考虑中奖因素,你将会选择去哪个超市购 物?说明理由.
(2) 选甲超市.理由如下: ∵P(甲)>P(乙), ∴选甲超市.
成活 数
47
235 369 662 1335 3203 6335 8073 12628
成活 频率
0.94
0.87 0.923 0.883 0.89 0.915 0.905 0.897 0.902
由此可以估计该种幼树移植成活的概率约为( C ) (结果保留小数点后两位)

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结在我们的日常生活中,概率无处不在。

比如抽奖时中奖的可能性、明天是否会下雨的预测、体育比赛中获胜的概率等等。

概率是研究随机现象规律的数学分支,它能帮助我们更好地理解和应对不确定性。

接下来,让我们通过一些例题来深入了解概率的初步知识。

一、知识点回顾1、随机事件随机事件是指在一定条件下,可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件。

比如掷一枚骰子,出现的点数就是一个随机事件。

2、概率的定义概率是指某个事件发生的可能性大小的数值度量。

通常用 0 到 1 之间的数来表示,0 表示不可能发生,1 表示必然发生。

3、古典概型如果一个随机试验具有以下两个特征:(1)试验的样本空间中样本点的总数是有限的;(2)每个样本点出现的可能性相等。

那么这样的随机试验称为古典概型。

在古典概型中,事件 A 的概率可以通过计算 A 包含的样本点个数与样本空间中样本点的总数之比得到。

4、概率的基本性质(1)对于任意事件 A,0 ≤ P(A) ≤ 1。

(2)必然事件的概率为 1,不可能事件的概率为 0。

(3)如果事件 A 与事件 B 互斥(即 A 和 B 不可能同时发生),则P(A∪B) = P(A) + P(B)。

二、例题解析例 1:从装有 3 个红球和 2 个白球的口袋中随机取出 2 个球,求取出的 2 个球都是红球的概率。

解:从 5 个球中取出 2 个球的组合数为 C(5, 2) = 10。

取出 2 个红球的组合数为 C(3, 2) = 3。

所以取出的 2 个球都是红球的概率为 3/10。

例 2:掷一枚均匀的骰子,求点数大于 4 的概率。

解:骰子的点数有 1、2、3、4、5、6,点数大于 4 的有 5、6 两种情况,所以点数大于 4 的概率为 2/6 = 1/3。

例 3:同时掷两枚均匀的骰子,求点数之和为 7 的概率。

解:同时掷两枚骰子,所有可能的结果有 6×6 = 36 种。

《概率》概率初步PPT免费课件

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为红、绿、黄三种.指针的位置固定,转动转盘后任
其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指
的位置(指针指向两个图形的交线时,当作指向其右
边的图形).求下列事件的概率:
(1)指针指向红色;
1 4
(2)指针指向黄色或绿色.
3 4
探究新知
素养考点 4 利用概率解决实际问题
例4 如图是计算机中“扫雷”游戏的画面.在一个有9×9
字被抽取的可能性大小相等,所以我们可以用
1 5
表示每一个数
字被抽到的可能性大小.
探究新知
活动2 : 掷骰子 掷一枚骰子,向上一面的点数有6种可能,即1、2、
3、4、5、6.
因为骰子形状规则、质地均匀,又是随机掷出,所以每
种点数出现的可能性大小相等.我们用
1 6
表示每一种点数出现
的可能性大小.
探究新知
3
巩固练习
袋子里有1个红球,3个白球和5个黄球,每一个 球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球,则
1
P(摸到红球)= 9 ;
1
P(摸到白球)= 3 ;
5
P(摸到黄球)= 9 .
探究新知
素养考点 3 简单转盘的概率计算
例3 如图所示是一个转盘,转盘分成7个相同的扇形, 颜色分为红黄绿三种,指针固定,转动转盘后任其自 由停止,某个扇形会停在指针所指的位置,(指针指 向交线时当作指向其右边的扇形)求下列事件的概率. (1)指向红色; (2)指向红色或黄色; (3)不指向红色.
巩固练习
掷一个骰子,观察向上的一面的点数,求下列事 件的概率: (1)点数为2; (2)点数为奇数; (3) 点数大于2小于5.
(1)点数为2有1种可能,因此P(点数为2)= 1 ; 6

《概率初步》单元复习与巩固

《概率初步》单元复习与巩固

《概率初步》单元复习与巩固一、概率1、事件的划分必然事件:一定发生的事件为必然事件事件不可能事件:一定不发生的事件为不可能事件随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件2、概率(1)一般地,在大量重复实验中,如果事件A发生的频率mn会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫事件A的概率,记为P(A)=p.(其中n为实验的次数,m为事件A发生的频数)(2)因为0≤m≤n,所以0≤mn≤1,即0≤P(A)≤1。

当A为必然发生事件时,m=n,mn=1,P(A)=1.当A为不可能事件时,m=0,mn=0,P(A)=0.当A为随机事件时,0<P(A)<1.(3)概率反映可能性大小的一般规律,它从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小,事件发生的可能性越大,则它的概率越接近1;反之,事件发生的可能性越小,则它的概率越接近0.二、用列举法求概率1、对于某些特殊类型的试验(如古典概型),实际上不需要做大量的重复试验,而通过列举法进行分析就能得到随机事件的概率。

2、古典概型是具有如下两种特点的试验:①一次试验中,可能出现的结果有限多个;②一次试验中,各种结果发生的可能性相等。

3、在古典概型中事件An表示在一次试验中有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等;m表示事件A包含其中的m种结果。

4、列表法:当一次试验要涉及两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法。

5、树形图法:当一次试验要涉及三个或更多个因素(当事件要经过三次或更多步骤完成)时,列方形表就不方便了,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树形图法。

三、利用频率估计概率1、当试验的所有可能结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,我们一般通过统计频率来估计概率。

2、频率稳定性定理:在同样条件下,大量重复试验时,根据一个随机事件的频率所逐渐稳定到的常数,可以估计这个事件发生的概率。

概率初步知识点

概率初步知识点

概率初步知识点归纳1、概率的有关概念1.概率的定义:*种事件在*一条件下可能发生,也可能不发生,但可以知道它发生的可能性的大小,我们把刻划〔描述〕事件发生的可能性的大小的量叫做概率.2、事件类型:○1必然事件:有些事情我们事先肯定它一定发生,这些事情称为必然事件.○2不可能事件:有些事情我们事先肯定它一定不会发生,这些事情称为不可能事件.○3不确定事件:许多事情我们无法确定它会不会发生,这些事情称为不确定事件.必然事件、不可能事件都是在事先能肯定它们会发生,或事先能肯定它们不会发生的事件,因此它们也可以称为确定性事件.不确定事件都是事先我们不能肯定它们会不会发生,我们把这类事件称为随机事件。

练习:1.足球比赛前,裁判通常要掷一枚硬币来决定比赛双方的场地与首先发球者,其主要原因是( ).A.让比赛更富有情趣B.让比赛更具有神秘色彩C.表达比赛的公平性D.让比赛更有挑战性2.小掷一枚硬币,结果是一连9次掷出正面向上,则他第10次掷硬币时,出现正面向上的概率是( ).A.0 B.1 C.0.5 D.不能确定3.关于频率与概率的关系,以下说确的是( ).A.频率等于概率B.当试验次数很多时,频率会稳定在概率附近C.当试验次数很多时,概率会稳定在频率附近D.试验得到的频率与概率不可能相等4.以下说确的是( ).A.一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2000次,其中,抛掷出5点的次数最少,则第2001次一定抛掷出5点B.*种彩票中奖的概率是1%,因此买100该种彩票一定会中奖C.天气预报说明天下雨的概率是50%.所以明天将有一半时间在下雨D.抛掷一枚图钉,钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等5.以下说确的是( ).A.抛掷一枚硬币5次,5次都出现正面,所以投掷一枚硬币出现正面的概率为1B."从我们班上查找一名未完成作业的学生的概率为0”表示我们班上所有的学生都完成了作业C.一个口袋里装有99个白球和一个红球,从中任取一个球,得到红球的概率为1%,所以从袋中取至少100次后必定可以取到红球(每次取后放回,并搅匀) D.抛一枚硬币,出现正面向上的概率为50%,所以投掷硬币两次,则一次出现正面,一次出现反面6.在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全一样的小球,其中白球1个,黄球1个,红球2个,摸出一个球不放回,再摸出一个球,两次都摸到红球的概率是( ).A .21 B .31 C .61 D .81 7.在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类,耐力类、速度类和力量类.其中必测工程为耐力类,抽测工程为:速度类有50m 、100m 、50m × 2往返跑三项,力量类有原地掷实心球、立定跳远、引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项.市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进展测试,请问同时抽中50m × 2往返跑、引体向上(男)或仰卧起坐(女)两项的概率是( ). A .31B .32C .61D .918.元旦游园晚会上,有一个闯关活动:将20个大小、重量完全一样的乒乓球放入一个袋中,其中8个白色的,5个黄色的,5个绿色的,2个红色的.如果任意摸出一个乒乓球是红色,就可以过关,则一次过关的概率为( ). A .32 B .41 C .51 D .101 9.下面4个说法中,正确的个数为( ).(1)"从袋中取出一只红球的概率是99%〞,这句话的意思是肯定会取出一只红球,因为概率已经很大(2)袋中有红、黄、白三种颜色的小球,这些小球除颜色外没有其他差异,因为小对取出一只红球没有把握,所以小说:"从袋中取出一只红球的概率是50%〞 (3)小说,这次考试我得90分以上的概率是200% (4)"从盒中取出一只红球的概率是0”,这句话是说取出一只红球的可能性很小 A .3 B .2 C .1 D .0 10.以下说确的是( ).A .可能性很小的事件在一次试验中一定不会发生B .可能性很小的事件在一次试验中一定发生C .可能性很小的事件在一次试验中有可能发生D .不可能事件在一次试验中也可能发生 3、〔重点〕概率的计算1、概率的计算方式:概率的计算有理论计算和实验计算两种方式,根据概率获得的方式不同,它的计算方法也不同.2、如何求具有上述特点的随机事件的概率呢.如果一次试验中共有n 种可能出现的结果,而且这些结果出现的可能性都一样,其中事件A 包含的结果有m 种,则事件A 发生的概率P(A)=n m。

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结在我们的日常生活中,概率无处不在。

无论是在玩游戏、抽奖,还是在进行科学研究、经济决策时,概率都起着重要的作用。

下面,让我们一起来学习概率的初步知识,并通过一些例题来加深对概率的理解。

一、概率的基本概念概率,简单来说,就是用来衡量某个事件发生可能性大小的一个数值。

它的取值范围在 0 到 1 之间。

如果一个事件完全不可能发生,那么它的概率就是 0;如果一个事件肯定会发生,那么它的概率就是 1。

例如,抛一枚均匀的硬币,正面朝上的概率是 05,因为硬币只有正反两面,且两面出现的可能性相同。

二、概率的计算方法1、古典概型如果一个试验中所有可能的结果是有限的,并且每个结果出现的可能性相等,那么我们就可以使用古典概型来计算概率。

计算公式为:P(A) =事件 A 包含的基本事件数/基本事件总数例如,从装有 3 个红球和 2 个白球的袋子中随机取出一个球,取出红球的概率是多少?基本事件总数为 5(3 个红球+ 2 个白球),事件“取出红球”包含的基本事件数为 3,所以取出红球的概率 P(取出红球) = 3 / 5 = 062、几何概型如果一个试验的结果是无限的,且每个结果出现的可能性相等,那么我们就可以使用几何概型来计算概率。

计算公式为:P(A) =构成事件 A 的区域长度(面积或体积)/试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)例如,在一个边长为 1 的正方形内随机取一点,该点落在正方形内一个半径为 05 的圆内的概率是多少?圆的面积为π×(05)²=025π,正方形的面积为 1×1 = 1,所以该点落在圆内的概率 P(落在圆内) =025π / 1 =025π三、独立事件与条件概率1、独立事件如果事件 A 的发生与否不影响事件 B 发生的概率,那么事件 A 和事件 B 就是相互独立的事件。

例如,抛两次硬币,第一次抛硬币正面朝上和第二次抛硬币正面朝上就是两个独立事件。

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结

概率初步例题和知识点总结在我们的日常生活和学习中,概率是一个经常会遇到的概念。

它帮助我们理解和预测各种不确定事件发生的可能性。

接下来,让我们通过一些例题来深入理解概率的相关知识。

一、概率的基本概念概率是指某个事件在一定条件下发生的可能性大小的数值度量。

通常用介于 0 到 1 之间的数来表示。

如果一个事件不可能发生,其概率为 0;如果一个事件肯定会发生,其概率为 1;而介于 0 和 1 之间的概率值,则表示事件发生的可能性有大有小。

例如,抛一枚均匀的硬币,正面朝上的概率是 05,因为硬币只有正反两面,且两面出现的可能性相等。

二、概率的计算方法1、古典概型在古典概型中,假设样本空间中基本事件的总数为 n,事件 A 包含的基本事件数为 m,则事件 A 发生的概率为 P(A) = m / n 。

例 1:一个盒子里有 5 个红球和 3 个白球,从中随机取出一个球,求取出红球的概率。

解:总共有 8 个球,取出红球的情况有 5 种,所以取出红球的概率为 5 / 8 。

2、几何概型当试验的基本事件有无穷多个,且每个基本事件发生的可能性相等时,常用几何概型来计算概率。

例 2:在区间0, 10内随机取一个数,求这个数小于 5 的概率。

解:区间长度为 10,小于 5 的区间长度为 5,所以概率为 5 / 10 = 05 。

三、独立事件与互斥事件1、独立事件如果事件 A 的发生不影响事件 B 发生的概率,事件 B 的发生也不影响事件 A 发生的概率,那么称事件 A 和事件 B 是相互独立的。

例如,抛两次硬币,第一次抛硬币正面朝上和第二次抛硬币正面朝上就是两个独立事件。

2、互斥事件如果事件 A 和事件 B 不能同时发生,那么称事件 A 和事件 B 是互斥事件。

比如,从一副扑克牌中抽一张牌,抽到红桃和抽到黑桃就是互斥事件。

四、条件概率条件概率是指在已知某个事件发生的条件下,另一个事件发生的概率。

例 3:已知某班级中,男生占 60%,女生占 40%。

教案概率初步(全章)

教案概率初步(全章)

教案概率初步(全章)教案内容:一、概率的定义与基础1.1 概率的定义:介绍概率的概念,描述随机事件的发生可能性。

1.2 样本空间与事件:解释样本空间的概念,举例说明。

介绍事件的类型,包括必然事件、不可能事件和随机事件。

1.3 概率的基本性质:讲解概率的基本性质,如概率的非负性、概率的和为1等。

1.4 条件概率与独立事件:介绍条件概率的概念,解释独立事件的含义,举例说明。

二、概率的计算方法2.1 排列组合:讲解排列组合的基本原理,包括排列和组合的计算方法。

2.2 古典概率计算:介绍古典概率的计算方法,举例说明。

2.3 几何概率计算:讲解几何概率的计算方法,举例说明。

2.4 概率的质量守恒:解释概率的质量守恒原理,即总概率为1。

三、概率分布3.1 概率质量函数:介绍概率质量函数的概念,解释概率分布的性质。

3.2 离散型随机变量:讲解离散型随机变量的概念,举例说明。

3.3 连续型随机变量:介绍连续型随机变量的概念,解释概率密度函数的含义。

3.4 随机变量的期望与方差:讲解随机变量的期望和方差的计算方四、概率论的应用4.1 抽样分布:介绍抽样分布的概念,解释中心极限定理的含义。

4.2 假设检验:讲解假设检验的基本原理,包括显著性水平和检验统计量的计算。

4.3 置信区间:解释置信区间的概念,讲解如何计算置信区间。

4.4 贝叶斯推断:介绍贝叶斯推断的基本原理,解释先验概率和后验概率的概念。

五、概率与统计软件的应用5.1 R软件简介:介绍R软件的功能和安装方法,讲解如何进行概率和统计分析。

5.2 概率分布的绘制:讲解如何使用R软件绘制概率分布图。

5.3 假设检验的实现:讲解如何使用R软件进行假设检验。

5.4 贝叶斯推断的实现:讲解如何使用R软件进行贝叶斯推断。

六、随机变量及其分布6.1 随机变量的概念:介绍随机变量的定义,区分离散随机变量和连续随机变量。

6.2 离散随机变量的概率分布:讲解离散随机变量的概率分布,包括几何分布、二项分布、泊松分布等。

初中概率初步知识点归纳

初中概率初步知识点归纳

初中概率初步知识点归纳1.概率的基本概念:概率是指一些事件发生的可能性大小。

用数字来表示概率,概率的范围在0到1之间,其中0表示不可能发生,1表示必然发生。

2.试验与样本空间:试验是指一些随机事件的观察或测试过程,样本空间是指试验的所有可能结果的集合。

例如,抛一枚硬币的试验,样本空间为{正面,反面}。

3.事件与事件的概率:事件是指样本空间的一个子集,即一些试验的可能结果的集合。

事件的概率是指该事件发生的可能性大小。

事件的概率可以通过计算实验中该事件发生的次数与实验总次数的比例来确定。

4.相等概率事件:如果一个试验的样本空间中的每个结果发生的概率相等,那么每个结果就是一个相等概率事件。

例如,抛一枚均匀硬币的结果正面和反面都是相等概率事件。

5.基本事件与复合事件:基本事件是样本空间中的一个单独结果,复合事件是样本空间中的一个或多个事件的集合。

复合事件可以通过基本事件的交、并、非等运算得到。

6.事件的互斥与独立:两个事件互斥是指它们不能同时发生,即它们的交集为空集;两个事件独立是指它们的发生与不发生相互独立,即一个事件的发生不影响另一个事件的发生。

7.计数原理:计数原理是概率问题中常用的计算方法。

包括排列计数原理和组合计数原理。

排列是指从一组不同的元素中取出若干个按照一定顺序排列的方式,组合是指从一组不同的元素中取出若干个按照任意顺序排列的方式。

8.条件概率:条件概率是指在一些条件下事件发生的概率。

如果事件A和事件B相互独立,那么事件A在事件B发生的条件下发生的概率与事件A发生的概率相等。

9.事件的发生次数的概率分布:事件的发生次数的概率分布可以用频率来近似估计。

当试验次数很大时,事件发生次数的频率趋近于事件发生的概率。

10.古典概型:古典概型是指试验的样本空间有限且所有结果发生的概率相等的情况。

在古典概型中,事件发生的概率可以通过计数原理进行计算。

第3讲 概率初步--基础版

第3讲 概率初步--基础版

第3讲概率初步知识点1 随机事件与概率随机事件的概念在一定条件下,必然会发生的事件叫必然事件。

在一定条件下,一定不可能发生的事件叫不可能事件。

在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件叫随机事件概率的概念及意义一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率。

①事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件) <1.②概率是事件在大量重复实验中频率逐渐稳定到的值,即可以用大量重复实验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率,但二者不能简单地等同,两者存在一定的偏差是正常的,也是经常的.【典例】1.下列问题哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?(1)太阳从西边落山;(2)a2+b2=﹣1(其中a、b都是实数);(3)水往低处流;(4)三个人性别各不相同;(5)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解;(6)经过有信号灯的十字路口,遇见红灯.2.在一个不透明的口袋中装有大小、外形一模一样的5个红球、3个篮球和2个白球,它们已经在口袋中被搅匀了,请判断以下是不确定、不可能事件、还是必然事件.(1)从口袋中一次任意取出一个球,是白球;(2)从口袋中一次任取5个球,全是篮球;(3)从口袋中一次任取5个球,只有篮球和白球,没有红球;(4)从口袋中一次任意取出6个球,恰好红、蓝、白三种颜色的球都齐了.3.掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率:(1)点数为偶数;(2)点数大于2且小于5.4.已知一个口袋中装有7个只有颜色不同的球,其中3个白球,4个黑球.(1)求从中随机抽取出一个黑球的概率是多少?(2)若往口袋中再放入x个白球和y个黑球,从口袋中随机取出一个白球的概率是,求y与x之间的函数关系式.【方法总结】要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.一般地,必然发生的事件发生的可能性最大,不可能发生的事件发生的可能性最小,随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同.①事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件) <1.②概率是事件在大量重复实验中频率逐渐稳定到的值,即可以用大量重复实验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率,但二者不能简单地等同,两者存在一定的偏差是正常的,也是经常的.【随堂练习】1.(2018春•鄄城县期末)如图,超市举行有奖促销活动:凡一次性购物满300元者即可获得一次摇奖机会,摇奖机是一个圆形转盘,被分成16等分,指针分别指向红、黄、蓝色区域,分获一、二、三获奖,奖金依次为60、50、40元.(1)分别计算获一、二、三等奖的概率.(2)老李一次性购物满了300元,摇奖一次,获奖的概率是多少?请你预测一下老李摇奖结果会有哪几种情况?2.(2018春•奉贤区期末)布袋中放有x只白球、y只黄球、2只红球,它们除颜色外其他都相同,如果从布袋中随机摸出一个球,恰好是红球的概率是.(1)试写出y与x的函数关系式;(2)当x=6时,求随机地取出一只黄球的概率P.3.(2018春•相城区期中)一只不透明的袋子中装有a个白球,b个黄球和10个红球,这些球除颜色外都相同,将球摇匀,从中任意摸出一个球,摸到红球的概率是40%;(1)当a=8时,求摸到白球的概率;(2)若摸到黄球的概率是摸到白球的两倍,求a,b的值.知识点2 用列举法求概率用列表法和树状图法,求事件的概率1. 列表法:当试验中存在两个元素且出现的所有可能的结果较多时,为了不重不漏地列举出所有可能的结果,我们采用列表法来求出某事件的概率.2. 树状图法:当一个事件涉及三个或更多元素时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树形图法来求出某事件的概率.树形图列举法一般是选择一个元素再和其他元素分别组合,依次列出,像树的树丫形式,最末端的树丫个数就是总的可能的结果.【典例】1.一个不透明的口袋中有三个小球,上面分别标有字母A,B,C,除所标字母不同外,其它完全相同,从中随机摸出一个小球,记下字母后放回并搅匀,再随机摸出一个小球,用画树状图(或列表)的方法,求该同学两次摸出的小球所标字母相同的概率.2.如图,在一个可以自由转动的转盘中,指针位置固定,三个扇形的面积都相等,且分别标有数字1,2,3.(1)小明转动转盘一次,当转盘停止转动时,指针所指扇形中的数字是奇数的概率为;(2)小明先转动转盘一次,当转盘停止转动时,记录下指针所指扇形中的数字;接着再转动转盘一次,当转盘停止转动时,再次记录下指针所指扇形中的数字,求这两个数字之和是3的倍数的概率(用画树状图或列表等方法求解).3.三个小球上分别标有-2,0,1三个数,这三个球除了标的数不同外,其余均相同、将小球放入一个不透明的布袋中搅匀.(1)从布袋中任意摸出一个小球,将小球上所标之数记下,然后将小球放回袋中,搅匀后再任意摸出一个小球,再记下小球上所标之数,求两次记下之数的和大于0的概率.(请用“画树状图”或“列表”的方法给出分析过程,并求出结果)(2)从布袋中任意摸出一个小球,将小球上所标之数记下,然后将小球放回袋中,搅匀后再任意摸出一个小球,将小球上所标之数再记下,…,这样一共摸了13次,若记下的13个数之和等于-4,平方和等于14,求:这13次摸球中,摸到球上所标之数是0的次数. 【方法总结】求概率应掌握以下方法:2. 求概率的一般步骤:①判断使用列表法或画树状图法:列表法一般适用于两步计算;画树状图法适用于两步及两步以上求概率;②不重不漏的列举出所有事件出现的可能结果,并判断每种事件发生的可能性是否相等;③确定所有可能出现的结果数n及所求事件A出现3. 判断游戏的公平性:判断游戏的公平性是通过概率来判断的,在条件相等的前提下,如果对于参加游戏的每一个人获胜的概率相等,则游戏公平,否则不公平.4. 在重复实验计算概率的题中,第一次取出后放回,然后第二次再取出计算概率,做这类考题时要注意两次取得的结果总数是一致的,如果不放回,那么第二次取出的结果的总数比第一次少一种情况【随堂练习】1.(2018•深圳模拟)为了提高学生书水平.我市举办了首届“汉字听写大赛”,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时听写50个汉字,若每正确听写出一个汉字得1分.根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图:请结合图表完成下列各题:(1)求表中a的值,并把频数分布方图补充完整;(2)第5组10名同学中,有4名男同学,现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习,且4名男同学每组分两人,求小宇与小强两名男同学能分在同一组的概率.2.(2018•云南)将正面分别写着数字1,2,3的三张卡片(注:这三张卡片的形状、大小、质地、颜色等其他方面完全相同,若背面向上放在桌面上,这三张卡片看上去无任何差别)洗匀后,背面向上放在桌面上,从中先随机抽取一张卡片,记该卡片上的数字为x,再把剩下的两张卡片洗匀后,背面向上放在桌面上,再从这两张卡片中随机抽取一张卡片,记该卡片上的数字为y.(1)用列表法或树状图法(树状图也称树形图)中的一种方法,写出(x,y)所有可能出现的结果.(2)求取出的两张卡片上的数字之和为偶数的概率P.3.(2018•利辛县模拟)合肥合家福超市为了吸引顾客,设计了一种促销活动:在三等分的转盘上依次标有“合”,“家”,“福”字样,购物每满200元可以转动转盘1次,转盘停下后,指针所指区域是“福”时,便可得到30元购物券(指针落在分界线上不计次数,可重新转动一次),一个顾客刚好消费400元,并参加促销活动,转了2次转盘.(1)求出该顾客可能获得购物券的最高金额和最低金额;(2)请用画树状图法或列表法求出该顾客获购物券金额不低于30元的概率.知识点3用频率估计概率用频率估计概率实际上,从长期实践中,人们观察到,对一般的随机事件,在做大量重复试验时,随着试验次数的增加,一个时间出现的频率,总在一个固定的数附近摆动,显示出一定的稳定性.因此,我们可以通过大量的重复试验,用一个随机事件发生的频率去估计它的概率【典例】1.在一个不透明的口袋里装有颜色不同的黑、白两种颜色的球共4个,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复,下表是活动进行中的一组统计数据:(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近;(精确到0.1)(2)试估算口袋中白球有多少个?(3)若从中先摸出一球,放回后再摸出一球,请用列表或树状图的方法(只选其中一种),求两次摸到的球颜色相同的概率..2.某商场设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.下表是活动进行中的一组统计数据:(1)计算并完成表格:(2)请估计,当n很大时,频率将会接近(精确到0.1)(3)假如你去转动该转盘一次,你获得铅笔的概率约是,理由是:.3.在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个,小颖做摸球实验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复上述过程,下表是实验中的一组统计数据:(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近;(精确到0.1)(2)假如你摸一次,你摸到白球的概率P(白球)=;(3)试估算盒子里黑、白两种颜色的球各有多少只?【方法总结】1.当试验的可能结果不是有限个,或各种结果发生的可能性不相等时,一般用统计频率的方法来估计概率.2.利用频率估计概率的数学依据是大数定律:当试验次数很大时,随机事件A出现的频率,稳定地在某个数值P附近摆动.这个稳定值P,叫做随机事件A的概率,并记为P(A)=P.3.利用频率估计出的概率是近似值.【随堂练习】1.(2017秋•福州期末)盒中有若干枚黑棋和白棋,这些棋除颜色外无其他差别,现让学生进行摸棋试验:每次摸出一枚棋,记录颜色后放回摇匀.重复进行这样的试验得到以下数据:摸到黑棋的频率(精确到0.001)(1)根据表中数据估计从盒中摸出一枚棋是黑棋的概率是____;(精确到0.01)(2)若盒中黑棋与白棋共有4枚,某同学一次摸出两枚棋,请计算这两枚棋颜色不同的概率,并说明理由2.(2018春•东台市期中)“2018东台西溪半程马拉松”的赛事共有两项:A、“半程马拉松”、B、“欢乐跑”.小明参加了该项赛事的志愿者服务工作,组委会随机将志愿者分配到两个项目组.(1)小明被分配到“半程马拉松”项目组的概率为____.(2)为估算本次赛事参加“半程马拉松”的人数,小明对部分参赛选手作如下调查:①请估算本次赛事参加“半程马拉松”人数的概率为____.(精确到0.1)②若本次参赛选手大约有3000人,请你估计参加“半程马拉松”的人数是多少?3.(2017•张家港市模拟)4件同型号的产品中,有l件不合格品和3件合格品.(1)从这4件产品中随机抽取1件进行检测,不放回,再随机抽取1件进行检测.请用列表法或画树状图的方法,求两次抽到的都是合格品的概率;(解答时可用A表示l件不合格品,用B、C、D分别表示3件合格品)(2)在这4件产品中加入x件合格品后,进行如下试验:随机抽取1件进行检侧,然后放回,多次重复这个试验,通过大量重复试验后发现,抽到合格品的频率稳定在0.95,则可以推算出x的值大约是多少?综合运用:概率初步1.有100张卡片(从1号到100号),从中任取1张,计算:(1)取到卡片号是7的倍数的情况有多少种?(2)取到卡片号是7的倍数的概率是多少?2.在不透明的口袋里装有白、黄、蓝三种颜色的乒乓球(除颜色外其余都相同),其中白球有2个,黄球有1个,现从中任意摸出一个是白球的概率为.(1)试求袋中篮球的个数;(2)第一次任意摸出一个球(不放回),请画出树状图或列表的方法,求两次摸到都是白球的概率.3.甲、乙两个不透明的口袋,甲口袋中装有3个分别标有数字1,2,3的小球,乙口袋中装有2个分别标有数字4,5的小球,它们的形状、大小完全相同,现随机从甲口袋中摸出一个小球记下数字,再从乙口袋中摸出一个小球记下数字.(1)请用列表或树状图的方法(只选其中一种),表示出两次所得数字可能出现的所有结果;(2)求出两个数字之积能被2整除的概率.4.有4个完全一样的小球,上面分别标着数字,2,1,﹣3,﹣4.现随机摸出一个小球后不放回,将该小球上的数字记为m,再随机地摸出一个小球,将小球上的数字记为n.(1)请列表或画出树状图并写出(m,n)所有可能的结果;(2)求所选出的m,n能使一次函数y=mx+n 的图像经过第二、三、四象限的概率.5.小明和小刚用如图所示的两个转盘各转一次做“配紫色”游戏,配成紫色(一红一蓝),小明得1分,否则小刚得1分.(1)这个游戏公平吗?为什么?(2)如果不公平,如何修改规则才能使该游戏对双方公平?6.随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:(1)这次统计共抽查了名学生;在扇形统计图中,表示“QQ”的扇形圆心角的度数为;(2)将条形统计图补充完整;(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名?(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率.7.在“植树节”期间,小王、小李两人想通过摸球的方式来决定谁去参加学校植树活动,规则如下:在两个盒子内分别装入标有数字1,2,3,4的四个和标有数字1,2,3的三个完全相同的小球,分别从两个盒子中各摸出一个球,如果所摸出的球上的数字之和小于6,那么小王去,否则就是小李去.(1)用树状图或列表法求出小王去的概率;(2)小李说:“这种规则不公平”,你认同他的说法吗?请说明理由.。

概率初步及计算方法

概率初步及计算方法

概率初步及计算方法概率是概括事物发生可能性的一种数学工具,它的应用涵盖了各个领域,如统计学、金融学、社会科学等。

在本文中,我们将初步介绍概率的基本概念和计算方法。

一、概率的基本概念概率是描述随机事件发生可能性的一种度量,通常用0到1之间的实数表示,其中0表示事件不可能发生,1表示事件一定会发生。

概率的基本法则包括:1. 加法法则:对于互斥事件A和B(即A和B不能同时发生),它们的概率之和等于各自概率的和。

P(A∪B) = P(A) + P(B)2. 乘法法则:对于独立事件A和B(即A的发生不影响B的发生),它们的概率之积等于各自概率的乘积。

P(A∩B) = P(A) × P(B)二、计算概率的方法1. 经典概率:适用于样本空间有限且各种可能性等概率出现的情况。

计算方法为事件A发生的次数除以样本空间中可能事件的总数。

P(A) = Σ(A出现的次数) / 样本空间大小2. 相对频率概率:适用于进行实验或观察时,通过实验数据来估计概率。

计算方法为事件A发生的次数除以总实验次数。

P(A) ≈ (A出现的次数) / 总实验次数3. 主观概率:适用于无法进行实验的情况,概率的估计基于主观判断。

计算方法为根据个人主观判断给出的概率值。

三、概率计算的案例为了更好地理解概率计算方法,下面将给出一个实际案例。

假设有一枚均匀硬币,进行10次抛掷实验。

事件A表示出现正面的次数大于等于7次,我们来计算事件A发生的概率。

首先,我们可以列出所有的可能结果:样本空间 S = {正正正正正正正正正正,正正正正正正正正正反,正正正正正正正正反正,...,反反反反反反反反反反}其中,正表示正面,反表示反面。

然后,我们可以计算出事件A发生的次数,即正面出现7次、8次、9次和10次的情况。

通过计算,我们可以得到事件A发生的次数为36次。

最后,我们计算事件A发生的概率:P(A) = 36次 / 1024次≈ 0.035所以,根据计算结果,事件A发生的概率约为0.035。

初中数学 概率初步(知识点总结及练习)

初中数学 概率初步(知识点总结及练习)

概率初步一、随机事件与概率1.随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件。

一般地,事件用英文大写字母A,B,C,…,表示。

2.确定事件(1)必然事件:在一定的条件下重复进行试验时,在每次试验中必然事件。

(2)不可能事件:有的事件在每次试验中都不会发生,这样的事件叫做不可能事件。

3.概率(1)概率的意义:对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数据,称为随机事件A 发生的概率。

(2)概率的表示:一般地,如果在一次实验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A 包含其中m 种结果,那么事件A 发生的概率P(A)=nm 。

由m,n 的含义可知,n m ≤≤0,进而有10≤≤nm,因此1)(0≤≤A P 。

特别地,当A 为必然事件时,P(A)=1;当A 为不可能事件时,P(A)=0。

二、列表法求概率1.列表法:在一次实验中,如果可能出现的结果只有有限个,且各种结果出现的可能性大小相等,那么我们可以通过列举实验结果的方法,求出随机事件发生的概率。

2.树状图法:当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率。

3.例题:例1:把一副扑克牌中的3张黑桃牌(它们的正面牌数字分别为3、4、5)洗匀后正面朝下放在桌面上.小王和小李玩摸牌游戏,游戏规则如下:先由小王随机抽取一张牌,记下牌面数字后放回,洗匀后正面朝下,再由小李随机抽取一张牌,记下牌面数字.当2张牌的牌面数字相同时,小王赢;当2张牌的牌面数字不同时,小李赢.现请你利用树状图或列表法分析游戏规则对双方是否公平?并说明理由.解:游戏规则不公平.理由如下:列表,由表可知,所有可能出现的结果共有9种,并且每种结果出现的可能性相等。

所有可能结果中,2张牌牌面数字相同(记为事件A)的结果有三种,所以P(A)=3193=。

2张牌牌面数字不同(记为事件B)的结果有六种,所以P(B)=3296=。

概率初步与统计初步

概率初步与统计初步

(1)分组:将一组数据按照统一的标准分成若干组称为分组,当数据在100个以内时,通常分成5-12组。

(2)频数:每个小组内的数据的个数叫做该组的频数。

各个小组的频数之和等于数据总数n。

(3)频率:每个小组的频数与数据总数n的比值叫做这一小组的频率,各小组频率之和为1。

(4)频率分布表:将一组数据的分组及各组相应的频数、频率所列成的表格叫做频率分布表。

(5)频率分布直方图:将频率分布表中的结果绘制成的,以数据的各分点为横坐标,以频率除以组距为纵坐标的直方图,叫做频率分布直方图。

图中每个小长方形的高等于该组的频率除以组距。

每个小长方形的面积等于该组的频率。

所有小长方形的面积之和等于各组频率之和等于1。

样本的频率分布反映样本中各数据的个数分别占样本容量n的比例的大小,总体分布反映总体中各组数据的个数分别在总体中所占比例的大小,一般是用样本的频率分布去估计总体的频率分布。

2)、研究频率分布的方法;得到一数据的频率分布和方法,通常是先整理数据,后画出频率分布直方图,其步骤是:(1)收集原始数据,计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数;(3)决定分点;(4)列频数分布表;(5)绘频率分布直方图。

热身练习1、某班的5位同学在向“救助贫困学生”捐款活动中,捐款数如下(单位:元):8,3,8,2,4,那么这组数据的众数是_______,中位数是_________,平均数是_______.8,4,5.2、n个数据的和为56,平均数为8,则n=___7_____.3、数据2,-1,0,-3,-2,3,1的样本标准差为___2_____.5、在对100个数据进行整理的频率分布表中,各组的频数之和等于___100,各组的频率之和等于_____1___.6、要了解某市初中毕业会考的数学成绩情况,从中抽查了1000名学生的数学成绩,样本是( D )(A)此城市所有参加毕业会考的学生(B)此城市所有参加毕业会考的学生的数学成绩(C)被抽查的1 000名学生(D)被抽查的1 000名学生的数学成绩7、如果x1与x2的平均数是6,那么x1+1与x2+3的平均数是( D )(A)4 (B)5 (C)6 (D)88、甲、乙两个样本的方差分别是=6.06,=14.31,由此可反映……(B )(A)样本甲的波动比样本乙大(B)样本甲的波动比样本乙小(C)样本甲和样本乙的波动大小一样(D)样本甲和样本乙的波动大小关系,不能确定9、在公式s 2=[(x 1-)2+(x 2-)2+…+(x n -)2]中,符号S 2,n ,依次表示样本的( A )(A )方差,容量,平均数 (B )容量,方差,平均数 (C )平均数,容量,方差 (D )方差,平均数,容量精解名题一、等可能试验中事件的概率问题及概率计算考核要求:(1)理解等可能试验的概念,会用等可能试验中事件概率计算公式来计算简单事件的概率;(2)会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率,会用区域面积之比解决简单的概率问题; (3)形成对概率的初步认识,了解机会与风险、规则公平性与决策合理性等简单概率问题.在求解概率问题中要注意:(1)计算前要先确定是否为可能事件;(2)用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整。

人教版数学九年级上册第25章-概率初步(教案)

人教版数学九年级上册第25章-概率初步(教案)
概率的性质
1.理解概率的基本性质,如非负性、规范性、可加性等。
2.掌握互斥事件和独立事件的概率计算方法。
25.4概率的应用
1.能运用概率知识解决实际问题。
2.了解概率在生活中的应用,提高解决问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生运用数学语言描述随机现象,提高抽象概括能力。
2.培养学生运用概率知识进行问题分析,提升逻辑推理和数学思维能力。
此外,在教学过程中,我尝试采用小组讨论和实验操作的方式,让学生在实践中学习概率。从学生的反馈来看,这种教学方式取得了较好的效果,大家积极性很高,课堂氛围活跃。但同时,我也注意到,在小组讨论过程中,部分学生依赖性强,不够主动。因此,我需要在组织小组活动时,更加注重激发学生的主观能动性,引导他们积极参与讨论,提高合作能力。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《概率初步》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过不确定的情况?”(如抛硬币、抽奖等)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索概率的奥秘。
在讲解概率的性质和应用时,我发现学生对于理论知识的应用还不够熟练。为了帮助学生更好地将所学知识运用到实际问题中,我计划在后续的教学中,增加一些与生活密切相关的综合题,让学生在解决问题的过程中,深化对概率性质的理解。
最后,我觉得在课堂教学过程中,要关注学生的个体差异。对于学习困难的学生,要给予更多的关心和指导,帮助他们克服难点,提高学习兴趣。同时,对于学有余力的学生,可以适当增加拓展性内容,激发他们的学习潜能。
2.教学难点
-理解随机事件的抽象概念:学生对随机事件的理解可能存在困难,需要通过具体实例和生活情境帮助学生理解。

第25章 概率初步

第25章  概率初步

第二十五章概率初步25.1.1 随机事件课前:教材导读目标导航:1.了解随机事件、必然事件和不可能事件的意义.2.理解随机事件发生的可能性大小,分析随机事件与其他事件之间的关系.3.由实验归纳总结随机事件发生的可能性大小.互动质疑预习课本P127~P129,回答下列问题:下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?(1)太阳从西边下山;(2)某人的体温是100℃;(3)a2+b2=-1(其中a,b都是实数);(4)水往低处流;(5)酸和碱反应生成盐和水;(6)三个人性别各不相同;(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解.思考我们把上面的事件(1)、(4)、(5)、(7)称为必然事件,把事件(2)、(3)、(6)称为不可能事件,那么请问:什么是必然事件?什么又是不可能事件呢?它们的特点各是什么?课中:质疑探究合作探究活动一:5名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序.签筒中有5根形状大小相同的纸签,上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5.小军首先抽签,他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机(任意)地取一根纸签.请考虑以下问题:(1)抽到的序号是0,可能吗?这是什么事件?不可能,这是不可能事件.(2)抽到的序号小于6,可能吗?这是什么事件?可能,这是必然事件.(3)抽到的序号是1,可能吗?这是什么事件?可能,这是随机事件.(4)你能列举与事件(3)相似的事件吗?略.活动2:小伟掷一个质地均匀的正方形骰子,骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。

请考虑以下问题,掷一次骰子,观察骰子向上的一面:(1)出现的点数是7,可能吗?这是什么事件?(2)出现的点数大于0,可能吗?这是什么事件?(3)出现的点数是4,可能吗?这是什么事件?(4)你能列举与事件(3)相似的事件吗?思考:(1)上述两个活动中的两个事件(3)与必然事件和不可能事件的区别在哪里?(2)怎样的事件称为随机事件呢?略.【探究回眸】指出下列事件中,哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件。

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概率初步【知识点】 1、事件 (1)确定事件事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.(2)随机事件在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.(3)事件分为确定事件和不确定事件(随机事件),确定事件又分为必然事件和不可能事件,其中,①必然事件发生的概率为1,即P (必然事件)=1;②不可能事件发生的概率为0,即P (不可能事件)=0;③如果A 为不确定事件(随机事件),那么0<P (A )<1.随机事件发生的可能性(概率)的计算方法:P(A)=m n2、可能性大小(1)理论计算又分为如下两种情况:第一种:只涉及一步实验的随机事件发生的概率,如:根据概率的大小与面积的关系,对一类概率模型进行的计算;第二种:通过列表法、列举法、树状图来计算涉及两步或两步以上实验的随机事件发生的概率,如:扔色子,对游戏是否公平的计算.(2)实验估算又分为如下两种情况:第一种:利用实验的方法进行概率估算.要知道当实验次数非常大时,实验频率可作为事件发生的概率的估计值,即大量实验频率稳定于理论概率.第二种:利用模拟实验的方法进行概率估算.如,利用计算器产生随机数来模拟实验.3、概率的意义(1)一般地,在大量重复实验中,如果事件A 发生的频率mn 会稳定在某个常数p 附近,那么这个常数p 就叫做事件A 的概率,记为P (A )=p .(2)概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表现.(3)概率取值范围:0≤p≤1.(4)必然发生的事件的概率P (A )=1;不可能发生事件的概率P (A )=0.(4)事件发生的可能性越大,概率越接近与1,事件发生的可能性越小,概率越接近于0.(5)通过设计简单的概率模型,在不确定的情境中做出合理的决策;概率与实际生活联系密切,通过理解什么是游戏对双方公平,用概率的语言说明游戏的公平性,并能按要求设计游戏的概率模型,以及结合具体实际问题,体会概率与统计之间的关系,可以解决一些实际问题.4、列举法(包括列表法和树状图法) (1)列表法当试验中存在两个元素且出现的所有可能的结果较多时,我们常用列表的方式,列出所有可能的结果,再求出概率.列表的目的在于不重不漏地列举出所有可能的结果求出n ,再从中选出符合事件A 或B 的结果数目m ,求出概率.P(A)=事件所有可能出现的结果数所有可能出现的结果数(2)树状图法求概率的关键在于列举出所有可能的结果,列表法是一种,但当一个事件涉及三个或更多元素时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图.树形图列举法一般是选择一个元素再和其他元素分别组合,依次列出,象树的枝丫形式,最末端的枝丫个数就是总的可能的结果n .P(A)=事件所有可能出现的结果数所有可能出现的结果数当有两个元素时,可用树形图列举,也可以列表列举.5、 利用频率估计概率(1)大量重复实验时,事件发生的频率在某个固定位置左右摆动,并且摆动的幅度越来越小,根据这个频率稳定性定理,可以用频率的集中趋势来估计概率,这个固定的近似值就是这个事件的概率.(2)用频率估计概率得到的是近似值,随实验次数的增多,值越来越精确.(3)当实验的所有可能结果不是有限个或结果个数很多,或各种可能结果发生的可能性不相等时,一般通过统计频率来估计概率.6、 几何概型的概率问题是指具有下列特征的一些随机现象的概率问题:设在空间上有一区域G ,又区域g 包含在区域G 内(如图),而区域G与g都是可以度量的(可求面积),现随机地向G内投掷一点M,假设点M必落在G中,且点M落在区域G的任何部分区域g内的概率只与g的度量(长度、面积、体积等)成正比,而与g的位置和形状无关.具有这种性质的随机试验(掷点),称为几何概型.关于几何概型的随机事件“向区域G中任意投掷一个点M,点M落在G内的部分区域g”的概率P定义为:g的度量与G的度量之比,即 P=g的测度G的测度简单来说:求概率时,已知和未知与几何有关的就是几何概率.计算方法是长度比,面积比,体积比等.7、游戏公平性(1)判断游戏公平性需要先计算每个事件的概率,然后比较概率的大小,概率相等就公平,否则就不公平.(2)概率=所求情况数总情况数.【考点例析】1、事件的判断1.在下列事件中:①投掷一枚均匀的硬币,正面朝上;②投掷一枚均匀的骰子,6点朝上;③任意找367人中,至少有2人的生日相同;④打开电视,正在播放广告;⑤小红买体育彩票中奖;⑥北京明年的元旦将下雪;⑦买一张电影票,座位号正好是偶数;⑧到2020年世界上将没有饥荒和战争;⑨抛掷一只均匀的骰子两次,朝上一面的点数之和一定大于等于2;⑩在标准大气压下,温度低于0℃时冰融化;⑾如果a,b为实数,那么a+b=b+a;⑿抛掷一枚图钉,钉尖朝上.确定的事件有___ ___;随机事件有___ ___,在随机事件中,你认为发生的可能性最小的是____ __,发生的可能性最大的是_____ _.(只填序号)2.下列事件中是必然事件的是( ).A.从一个装有蓝、白两色球的缸里摸出一个球,摸出的球是白球B.小丹的自行车轮胎被钉子扎坏C.小红期末考试数学成绩一定得满分D.将豆油滴入水中,豆油会浮在水面上3.同时投掷两枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.下列事件中是不可能事件的是( ).A.点数之和为12B.点数之和小于3C.点数之和大于4且小于8D.点数之和为134.下列事件中,是确定事件的是( ).A.明年元旦北京会下雪B.成人会骑摩托车C.地球总是绕着太阳转D.从北京去天津要乘火车5.下列说法中,正确的是( ).A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生2、概率的计算1.下列说法:①频率是反映事件发生的频繁程度,概率反映事件发生的可能性大小;②做n次随机试验,事件A发生m次,则事件A发生的概率一定等于mn;③频率是不能脱离具体的n次试验的实验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值;④频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值.其中正确的是____ _(填序号).2.在一篇英文短文中,共使用了6000个英文字母(含重复使用),其中“正”共使用了900次,则字母“正”在这篇短文中的使用频率是_ _____.3.下表是一个机器人做9999次“抛硬币”游戏时记录下的出现正面的频数和频率.(1)由这张频数和频率表可知,机器人抛掷完5次时,得到1次正面,正面出现的频率是20%,那么,也就是说机器人抛掷完5次后,得到______次反面,反面出现的频率是______;(2)由这张频数和频率表可知,机器人抛掷完9999次时,得到______次正面,正面出现的频率是______;那么,也就是说机器人抛掷完9999次时,得到______次反面,反面出现的频率是______;(3)请你估计一下,抛这枚硬币,正面出现的概率是______.4.某个事件发生的概率是12,这意味着( ).A.在两次重复实验中该事件必有一次发生B.在一次实验中没有发生,下次肯定发生C.在一次实验中已经发生,下次肯定不发生D.每次实验中事件发生的可能性是50%5.在生产的100件产品中,有95件正品,5件次品.从中任抽一件是次品的概率为( ).A.0.05B.0.5C.0.95D.956.从不透明的口袋中摸出红球的概率为15,若袋中红球有3个,则袋中共有球( ).A.5个B.8个C.10个D.15个7.柜子里有5双鞋,取出一只鞋是右脚鞋的概率是( ).A.12B.13C.15D.1108.某篮球运动员在最近几场大赛中罚球投篮的结果如下:(1)计算表中各次比赛进球的频率;(2)这位运动员每次投篮,进球的概率约为多少?3、用列举法求概率1.一个袋中装有10个红球、3个黄球,每个球只有颜色不同,现在任意摸出一个球,摸到______球的可能性较大.2.掷一枚均匀正方体骰子,6个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,则有:(1)P(掷出的数字是1)=______;(2)P(掷出的数字大于4)=______.3.某班的联欢会上,设有一个摇奖节目,奖品为钢笔、图书和糖果,标于一个转盘的相应区域上(如图所示),转盘可以自由转动,参与者转动转盘,当转盘停止时,指针落在哪一区域,就获得哪种奖品.则获得钢笔的概率为______,获得______的概率大.4.一副扑克牌有54张,任意从中抽一张.(1)抽到大王的概率为______;(2)抽到A的概率为______;(3)抽到红桃的概率为______;(4)抽到红牌的概率为______;(红桃或方块)(5)抽到红牌或黑牌的概率为______.5.一道选择题共有4个答案,其中有且只有一个是正确的,有一位同学随意地选了一个答案,那么他选对的概率为( ).A .1B .C .D .6.掷一枚均匀的正方体骰子,骰子6个面分别标有数字1,1,2,2,3,3,则“3”朝上的概率为( ).A .B .C .D .7.一个口袋共有50个球,其中白球20个,红球20个,蓝球10个,则摸到不是白球的概率是( ).A .B .C .D .8.柜子里有两双不同的鞋,取出两只刚好配一双鞋的概率是( ).A .B .C .D .三、解答题9.有10张卡片,每张卡片分别写有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,从中任意摸取一张卡片,问摸到2的倍数的卡片的概率是多少?3的倍数呢?5的倍数呢?10.小李新买了一部手机,并设置了六位数的开机密码(每位数码都是0~9这10个数字中的一个),第二天小李忘记了密码中间的两个数字,他一次就能打开手机的概率是多少?21314161413121545352512131416111.一个袋子中装有红、黄、蓝三个小球,它们除颜色外均相同.(1)如果从中随机摸出一个小球,那么摸到蓝色小球的概率是多少?(2)小王和小李玩摸球游戏,游戏规则如下:先由小王随机摸出一个小球,记下颜色后放回,小李再随机摸出一个小球,记下颜色.当两个小球的颜色相同时,小王赢;当两个小球的颜色不同时,小李赢.请你分析这个游戏规则对双方是否公平?并用列表法或画树状图法加以说明.12.经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转.如果这三种可能性大小相同,三辆汽车经过这个十字路口,求下列事件的概率:(1)三辆车全部直行;(2)两辆车向右转,一辆车向左转;(3)至少有两辆车向左转.4、利用频率估计概率1.50张牌,牌面朝下,每次抽出一张记下花色后放回,洗匀后再抽,抽到红桃、黑桃、梅花、方片的频率依次是16%、24%、8%、52%,估计四种花色分别有______张.2.在一个8万人的小镇,随机调查了1000人,其中有250人有订报纸的习惯,则该镇有订报纸习惯的人大约为______万人.3.为估计某天鹅湖中天鹅的数量,先捕捉10只,全部做上记号后放飞.过了一段时间后,重新捕捉40只,其中带有标记的天鹅有2只.据此可估算出该地区大约有天鹅______只.4.一口袋中有6个红球和若干个白球,除颜色外均相同,从口袋中随机摸出一球,记下颜色,再把它放回口袋中摇匀.重复上述实验共300次,其中120次摸到红球,则口袋中大约有______个白球. 5.某班级有学生40人,其中共青团员15人,全班分成4个小组,第一小组有学生10人,其中共青团员4人.如果要在班内任选一人当学生代表,那么这个代表恰好在第一小组内的概率为______;现在要在班级任选一个共青团员当团员代表,问这个代表恰好在第一小组内的概率是______. 6.在“抛硬币”的游戏中,如果抛了10000次,则出现正面的概率是50%,这是( ).A .确定的B .可能的C .不可能的D .不太可能的7.某口袋放有编号1~6的6个球,先从中摸出一球,将它放回口袋中后,再摸一次,两次摸到的球相同的概率是( )A .B .C .D .8.某科研小组,为了考查某河流野生鱼的数量,从中捕捞200条,作上标记后,放回河里,经过一段时间,再从中捕捞300条,发现有标记的鱼有15条,则估计该河流中有野生鱼( ) A .8000条B .4000条C .2000条D .1000条9.对某厂生产的直径为4cm 的乒乓球进行产品质量检查,结果如下:(1)计算各次检查中“优等品”的频率,填入表中;3611816121(2)该厂生产乒乓球优等品的概率约为多少?10.某封闭的纸箱中有红色、黄色的玻璃球若干,为了估计出纸箱中红色、黄色球的数目,小亮向纸箱中放入25个白球,通过多次摸球实验后,发现摸到白球的频率为25%,摸到黄球的频率为40%,试估计出原纸箱中红球、黄球的数目.11.在5瓶饮料中有2瓶已过了保质期,从5瓶饮料中任取2瓶,则取到的2瓶都过了保质期的可能性是多少?请你用替代物进行模拟实验,估计问题的答案.12.某笔芯厂生产圆珠笔芯,每箱可装2000支.一位质检员误把一些已做标记的不合格产品也放入箱子里,若随机拿出100支,共做10次实验,这100支中不合格笔芯的平均数是5,你能估计箱子里有多少支不合格品吗?若每支合格品的利润为0.5元,如果顾客发现不合格品,需双倍赔偿(即每支赔1元),如果让这箱含不合格品的笔芯走上市场,根据你的估算这箱笔芯是赚是赔?赚多少或赔多少?13.为估计某一池塘中鱼的总数目,小英将100尾做了标记的鱼投入池塘中,几天后,随机捕捞,每次捕捞后做好记录,然后将鱼放回,如此进行20次,记录数据如下:(1)估计池塘中鱼的总数.根据这种方法估算是否准确?(2)请设计另一种标记的方法,使得估计更加精准.5、用面积法求概率1.如图所示,在两个同心圆中,三条直径把大圆分成六等份,若在这个圆面上均匀地撒一把豆子,则豆子落在阴影部分的概率是_______.2.如图,正方形ABCD内接于⊙O,⊙O的直径为2分米,若在这个圆面上随意抛一粒豆子,则豆子落在正方形ABCD内的概率是()A.π2B.2πC.π21D.π2。

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