一年级快乐数学教案分解

一年级上册（快乐数学）教案

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

附具体活动内容：

1、数字小儿歌

资料1：数字小儿歌《数青蛙》

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？

资料2：数字小儿歌《数字歌》：

我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

2、庆祝教师节

今天是一个特别的日子。教室里，早已铺上了红色

的毛毯，还摆放了两个精致的花盆，花盆里正开着美丽

的黄花，空中飘舞着4个彩色的气球。看着这样的教室，每个小朋友心里都乐开了花。

小演奏家强强正高兴地抱着手风琴演奏着欢快的歌曲，媛媛、丽丽还有红红三个小舞蹈家正跟着音乐翩翩起舞，小朋友们不时地为小演员们精彩的表演喝彩欢呼。

今天到底是什么日子，让小朋友们这么开心呀？那就请看前面的大黑板吧！啊，上面是班上的小书法家兵兵写的7个大大的漂亮的红色粉笔字：“祝老师节日快乐！”

原来，今天是9月10日，是敬爱的老师们的节日——教师节，小朋友们正在用

3．比高矮

星期六，在家里和爸爸妈妈玩起了“比高矮”的游戏。

第一次，站在平地上，她和比了比，到爸爸胸口了。

又和比一比，已经到妈妈肩膀了。

不服气，第二次，她站在上和爸爸妈妈比身高。哈哈！

这回她比爸爸的肩膀高了一拳头，和妈妈一样高了。这下可高兴了：“我长高了，长高了！我和妈妈一样高了！”

小红的爸爸妈妈笑得合不拢嘴：“小红，你真有那么高吗？”

说：“那当然，而且我还在长呢，将来我一定比你们还要高！”

1. 比（

2.在小红家里，

4、郊游

星期六，老师带领小朋友们去公园郊游。

哇！公园景色多美丽！小朋友们看到美丽的景色，都非常高兴，尽情地在公园里游玩。

明明跑得真快，只见他一眨眼的工夫就跑到了旁边。他爬上，然后“哧溜”一下，就滑到地面上。明明玩得好开心啊！

丽丽对她的两个好朋友奇奇和吉吉说：“我们去做一回飞行员吧！”奇奇和吉吉高

兴地点点头，三个小朋友登上了3架，她们那神气样好像她们真的是勇敢的飞行员。

圆圆和兵兵被五颜六色的吸引住了，他们一共买了9个，他们拿着，

来到花园旁。圆圆指着漂亮的对着冰冰说：“我们一起来数一数这里一共有几朵

。”1朵、2朵……7朵，一共有7朵美丽的。哦，还有5只美丽的正在花丛中跳舞呢！小朋友们玩着，笑着。把也吸引过来了，6只欢快地拍打着翅膀，唧唧喳喳地叫着，好像在唱好听的歌给小朋友们听。

公园的小河边上有8棵，在微风中不住地点头，好像在和小朋友们打招呼呢！

最后，老师对大家说：“小朋友们，你们在空闲的时候，要多走近大自然，做大自

）棵，有（）个，个，只，只，个，

）架，有（）朵美丽的。

）名，）名。

5、分文具

星期六，一年级的芳芳小朋友早早的起床了，可今天不要去学校呀，她为什么起这么早呢？原来呀，喜欢整洁的芳芳发现她的文具盒和学具盒以及里面的东西有点脏了，昨天晚上她还做了一个梦，梦见文具盒和学具盒在向她提意见呢！

这不，她一早就忙开了。她把文具盒和学具盒轻轻地打开，把里面的东西一件件取出来，用湿布仔细地擦了一遍，顿时，小铅笔、小橡皮和小卡片们有精神起来了，像新的一样。接着芳芳又把两只盒子擦洗干净。最后都放在桌子上等着干后收起来。

到了把所有的东西搬回“家”的时候。芳芳望着满桌的东西，动起了脑筋。怎么样才能又快又好地把它们送回“家”呢？她想，这些东西原来不是住在一起的，因为它们不是同一类，我得先给它们分分类，然后再送它们回家。

芳芳想，文具平时用得多一些，我就先收拾文具吧。

小铅笔、小橡皮、尺子这些都是文具，芳芳很仔细地把它们都放到了文具盒里。这样，桌子上的东西就少了许多，也看得更清楚了。

收拾好了文具，小芳再去收拾学具。她很快就收拾好了，看着文具盒和学具盒，芳芳对自己的分类整理满意地笑了。

（在遇到很多不同类的物体时，我们要学会把它们正确地区分开来。可以按照它们的作