人教版道德与法治七年级下册核心知识点归纳
初中道德与法治七年级下册知识点归纳
1.1 悄悄变化的我1、 身体变化三个表现（是什么）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、 生理变化的影响（为什么）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、 要正确对待身体变化（怎么做）① 青春期身体发生变化是正常现象，我们要正视、悦纳身体的变化；② 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重:③ 在追求外在美的同时也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在美。
二、青春期的心理麼化（心理矛盾）1、 矛盾心理的主要表现（是什么）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦2、 矛盾心理的影响（为什么）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
3、 正确处理青春期的矛盾心理（怎么做、具体方法）只有直面矛盾心理，积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长,我们可以:① 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：② 通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③ 通过培养兴趣爱好转移注意力：④ 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”： 三、青春的成长青春的成长不仅仅是身体的发弃，还有与之相随的思想和精神也发生了变化，体现在我们的思维 独立性、批判精神和创造力得到了发展。
（-）思维独立性的表现（是什么）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳 他 人合理、正确的意见。
（二）思维批判性1、 思维批判性的表现（是什么）思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
2、 思维批判性的作用（为什么）① 有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
② 能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3、 批判的要求和技巧（怎么做）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点和提岀合理化建议的能力，而且要考虑他人感受，知 道 怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总
七（下）道德与法治复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1．青春期身体变化的三个表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
P32．青春期生理变化的影响：P3-4①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．如何正确看待青春期的生理变化？P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
②我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期心理矛盾产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
P55．青春期矛盾心理的表现：①反抗与依赖；②闭锁与开发；③勇敢与怯懦。
P66．如何正确看待青春期的矛盾心理变化？P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7．排解青春期心理矛盾的方法：①参加集体活动；②向他人求助；③培养兴趣爱好转移注意力；④自我调节（把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲）P6二、成长的不仅仅是身体1．独立思考的内涵：独立司考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理，正确的意见。
P92．思维的批判性的表现：对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
P103．思维批判性的原因/作用：①有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
P114．培养批判性思维的要求：不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
人教版道德和法治七年级下册背诵版知识点
七年级下册第一单元青春时光1.青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
2.怎样正确对待青春期的身体变化/生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑；③不嘲弄同伴的生理变化；④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.青春期心理矛盾（正常的现象）的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
4.正确处理青春期矛盾心理的方法有哪些？①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节。
5.正确认识思维的独立性：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
6.批判精神的表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
7.培养评判精神的积极作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
8.如何培养批判精神？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受③要讲究批判的技巧。
9.如何开发创造潜力？①在遵守法律和道德的前提下，要敢于打破常规；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
10.进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面：生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
11.男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应该平静而欣然的接受。
12.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
13.如何对待性别差异，做到优势互补？①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更有优秀；②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
七年级下册道德与法治知识点总结
七年级下册道德与法治知识点总结第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化？（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、怎样处理青春期的烦恼？（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
4、什么是独立思考？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
5、批判性精神（思维）的表现是什么？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往？（意义、作用、好处）（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往？（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
（2）我们交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）我们对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。
（4）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
人教版道德与法治七年级下册主要知识点整理
人教版道德与法治七年级下册主要知识点
整理
本文档整理了人教版道德与法治七年级下册的主要知识点。
以
下是各单元的核心内容：
第一单元：积极的人生态度
- 积极的人生态度对于个人发展和社会进步非常重要。
- 积极的人生态度可以培养乐观、自信、坚韧的品质。
- 积极的人生态度可以带来成功和快乐的人生。
第二单元：和谐相处
- 和谐相处是指人与人之间的友善、团结、互助和谅解。
- 和谐相处需要尊重、理解和包容他人。
- 和谐相处能够建立良好的人际关系，促进社会和谐与稳定。
第三单元：管理自己
- 自我管理是指理解自己的情绪、需要和目标，并采取合适的
行动来实现目标。
- 自我管理需要培养良好的时间管理、研究惯和健康生活方式。
- 自我管理有助于个人成长和自我提升。
第四单元：法治与我
- 法治是指国家依法治理、个人遵纪守法的原则和制度。
- 法律保护个人的权益，维护社会的正常秩序。
- 法治意识可以培养公民的法治观念和法制意识。
第五单元：安全与我
- 安全意识是指保护自己、他人和社会利益的意识。
- 生活中的安全可以从食品安全、交通安全、网络安全等方面考虑。
- 培养安全意识有助于预防事故和保护自身安全。
第六单元：环境与我
- 环境保护是指保护自然环境，促进可持续发展。
- 保护环境可以从垃圾分类、节约能源、保护动植物等方面入手。
- 培养环境意识有利于创建美丽的生活环境。
以上是人教版道德与法治七年级下册的主要知识点整理。
希望对你的学习有所帮助！。
人教版七年级下册道德与法治知识点总结
人教版七年级下册道德与法治知识点总结Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20202016新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
人教版七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
3．原因类
知识点
内容
与异性正常交往的原因
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
共同愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
法律的作用
(1)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神
影响情绪的原因
我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
要有集体荣誉感的原因
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
集体的力量是强大的原因
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情
担当集体建设的责任的做法
(1)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护
七年级下道法知识点归纳人教版
七年级下道法知识点归纳人教版七年级下道法知识点归纳人教版：
一、道家思想与养生
1. 道家思想的基本概念和特点
2. 道家养生的意义和方法
3. 道家养生与中医养生的异同
4. 道家生活方式的影响和启示
二、道家道德理念
1. 道家道德理念的起源和基本原则
2. 道家道德修养的方法和标准
3. 道家道德理念的现实意义和价值
三、道家哲学思想
1. 道家哲学思想的发展历程和主要思想内容
2. 道家哲学思想和现代社会的联系
3. 道家哲学思想对人类思维和文化的影响
四、道家与自然观
1. 道家与自然观的基本理念和主要特点
2. 道家与自然观对人类社会的影响
3. 道家与自然观的现代意义和价值
五、道家文化传承
1. 道家文化传承的历史背景和阶段
2. 道家文化传承的主要内容和方式
3. 道家文化传承的现状和前景
六、道家典籍简介
1. 道家典籍的种类和特点
2. 道家典籍的内容和作者介绍
3. 道家典籍的现代价值和应用
以上是七年级下道法知识点的归纳。
通过学习这些内容，可以更好地了解道家思想和文化的内涵，培养良好的人文素养和生活态度，发展自身的哲学思维和文化素养，逐步成为一个充满智慧和人文情怀的个体。
道德与法治七年级下册知识点总结
道德与法治七年级下册知识点总结道德与法治七年级下册知识点总结第一课第一课时悄悄变化的我知识点总结：1.青春期我们的身体(生理)有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.身体发育不同的原因：遗传、营养、锻炼、其他。
3.青春期的生理变化带给我们的影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确对待正常的生理变化？（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重。
（4）青春的我们也追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化涵养，体现青春的内在美。
5.青春期产生矛盾心理的原因是什么？（1）认知能力得到发展；1（2）自我意识不竭增强；（3）情感世界愈加丰富。
6.如何正确处理青春期的矛盾心理？（1）积极面对，正确处理；（2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（3）可以通过求助他人，研究化解烦恼的方法；（4）可以经由过程培养兴趣爱好转移留意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（5）可以进修自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第一课第二课时成长的不仅仅是身体知识点总结：1.若何了解思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.思维的批判性有什么表现？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同概念；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权挑战。
3.思维的批判性有甚么作用？(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；(2)能调动我们的经验；2(3)激发我们新的研究动机；(4)促使我们解决问题，改进现状。
道德与法治七年级下册知识点总结
道德与法治七年级下册知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我悦纳生理变化1.青春期含义青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期之后，人生的第二个生长发育的高峰期。
2.青春期身体变化的主要表现（背）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3.青春期身体变化（生理变化）的影响①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确看待青春期的身体（生理）变化（背）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化并欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
直面矛盾心理5.青春期矛盾心理产生的原因①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6.青春期矛盾心理的主要表现（背）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7.青春期矛盾心理对我们的影响（意义）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何调节青春期的矛盾心理（背）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第二框成长的不仅仅是身体1.青春期的思维发展特点（背）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力学会独立思考2.独立思考的表现（背）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
七下道法书人教版重点知识点
七下道法书人教版重点知识点《七下道法书》是人教版初中七年级的一本涵盖了多种文化和思想的教材。
以下是《七下道法书》人教版的重点知识点：
1. 儒家思想：儒家思想是中国传统文化的基石之一，是教育、政治和社会关系等各个方面的重要思想。
2. 佛教思想：佛教思想是一种寻求真理和内心平静的信仰系统，是一些人心灵上的安慰与追求。
3. 道教思想：道教是中国一种古老的哲学、信仰、宗教和生活方式。
它强调人与自然和谐共处，追求身心合一的生活方式。
4. 德育与修身：《七下道法书》强调德育与修身的重要性。
通过引导学生树立正确的人生观和价值观，培养自律、自强和自信心。
5. 人文地理：人文地理是学习地理学的一种方式，从人文角度探讨地理现象和地理环境的影响。
6. 诗词歌赋：《七下道法书》中许多文化和思想都通过古代的诗词、歌赋来传递。
通过学习诗词歌赋，可以让学生更好地了解中国传统文化。
7. 形神兼备：《七下道法书》中强调“形神兼备”的思想，即外在美和内在美都很重要。
学生应该在保持外在美的同时，注重内在修养的培养。
以上为《七下道法书》人教版的重点知识点，通过学习这些内容，学生可以更好地了解和掌握中国传统文化和哲学思想，建立正确的价
值观和思维方式，为未来的发展打下坚实的基础。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳－全册第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
初一道德与法治七年级下册知识点复习归纳
《道德与法治》七年级下册复习归纳第六课：“我”和“我们”（一）集体1.集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.我们需要集体的原因(如何感受集体的温暖？)①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中,我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
3.集体的联结度与哪些因素有关?①成员间相互关联的程度;②集体对成员的重要性;③成员间相互交流的频率;④成员对共同目标的共识程度；⑤成员间的默契程度；⑥集体存在的时间长短.4.正确认识集体：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
5.集体的重要性：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6.作为集体的一员，我们该怎么做？我们也要散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（二）集体荣誉感1.什么时候能够体验到集体荣誉感?当集体取得成绩、受到表彰或奖励时2.集体荣誉的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进。
3.集体荣誉的来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.集体荣辱与自己的关系：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体收到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
（三）集体的力量1.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.个人的力量怎样才能变得强大？个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。
3.个人的力量怎样才能产生强大的合力？通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
4.个人力量与集体的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5.什么样的集体才有力量？团结的集体才有力量。
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
人教版七年级下册《道德与法治》1-10课知识点总结
人教版七年级下册《道德与法治》第一课青春的邀约一、青春期的我们的变化（一）进入青春期，我们的身体变化：1.青春期我们的身体变化表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带给我们的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：过于注重自己的外在形象，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3青春期的我们身体发育情况不同的原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何正确对待青春期的生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（二）进入青春期，我们的心理变化---青春期的矛盾心理1.产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
2.主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
3．青春期矛盾心理的影响：积极影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
消极影响：使我们产生矛盾和困惑4．如何调节青春期的矛盾心理(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
自我调节方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示④试试自我解嘲。
（三）进入青春期，我们思想精神方面的变化生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
人教版部编版道德与法治 七年级政治下册知识点
部编版七年级下册道德与法治知识点第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化？（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、青春期矛盾心理的主要表现？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦4、怎样处理青春期的烦恼？（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
5、尝试自我调节的方法有？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲6、什么是独立思考？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
7、批判性思维的表现是什么？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
8、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往？（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往？（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
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人教版《道德与法治》七年级下册核心知识点完整版第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化;2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化；②内部器官的完善③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量, ②有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能; 消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼:4.身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么?①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美;6.青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的①认知能力得到发展,②自我意识不断增强,③情感世界愈加丰富。
这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦;8.青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②向他人求助,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲;第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟;2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
4.思维批判性的意义、作用—①有助于发现问题,提出问题。
从不同角度思考问题,探索解决方案②批判能调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气;②有表达自己观点和提出合理化建议的能力;③考虑他人感受,知道怎样的批判容易被接受,更有利于解决问题;批判的技巧? ①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击②批判要具有一定的建设性。
6. 青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
7、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力?①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社会,注重创造的意义与价值③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界;第二课青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些——①生理方面的差异:(最显著)男女第二性征; ②心理和社会行为:性格特征、兴趣爱好、思维方式等;2、怎样看待青春期各自生理性别特征——①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的; ②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化;3、怎样正确认识性别角色?①对性别角色的认识, 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点, 学会如何塑造自我形象, 如何与异性相处;②我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;4、如何正确认识性别刻板印象?①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法;②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,以此来认识自己和他人; ③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;5、怎样正确面对男生女生各自的性别优势?①男生女生各自拥有自身的性别优势;欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀;③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解,相互学习,相互帮助,共同进步;第二框青春萌动1、青春期心里萌动的表现——在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受;2、与异性交往、相处有什么积极意义?①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质;②是我们成长的重要方面, 也是对我们的考验, 异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证;3. 如何与异性交往——①与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
②掌握分寸,注意交往的方式、场合、时间和频率4、怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感?①对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情;②慎重对待,理智处理;5、什么是真正的爱情——①爱情需要具备爱他人的能力, 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任;②爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感;③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律;第三课青春飞扬第一框青春飞扬1、成长的渴望表现:①渴望拥有健美的身躯；②充实的大脑；③渴望自由、渴望飞翔；④指点江山,激扬文字。
2. 青春的探索——面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
青春的探索不会停止。
3. 自信的作用?①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能;4. 自强的作用:①自强可以让我们更自信;②自强让青春奋进的步伐永不停息;5. 自强的重要内容?不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己;6. 自强依靠什么:坚强的意志、进取的精神、持久的坚持;第二框青春有格1. 青春并不意味着肆意放纵, 总有一些基本规则不能违反, 一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻,懂荣辱; 有所为,有所不为。
/2. 行己有耻的含义——一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
3. 如何做到行己有耻?①需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力,有羞恶之心。
②树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做;③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力;4. 增强自控力的方法——①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量;③加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。
5、止于至善的意思:‘止于至善’是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
6、怎样做到止于至善?①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;③养成自我省察的习惯,端正自身行为;④以修身为本,行走在“止于至善”的路上;在学习中成长、在成长中收获,是对青春最好的证明。
6、榜样的作用①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②榜样昭示做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量。
③寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更加美好。
第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪1、情绪的种类:①基本情绪:喜、怒、哀、惧②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶等。
2、情绪受哪些因素影响?①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等②周围情况的变化;3、情绪的作用?①情绪的作用非常神奇,影响我们的行为和观念;它可能激励我们克服困难,努力向上②也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
4、青春期的情绪特点?①情绪反应强烈;②情绪波动与固执;③情绪的细腻性;④情绪的闭锁性;⑤情绪的表现性;5、怎样对待青春期情绪?①青春期的情绪特点体现了青春活力, 善于激发正面的情绪感受, 可以让我们生活更加绚烂多彩;②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对负面情绪,增加成长历练;第二框情绪管理1、情绪的表达:①人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。
③我们需要了解自己的情绪, 学会以恰当的方式表达情绪。
2、为什么要学会调节情绪?①保持积极的心态,能让我们的生活更加美好②(负面情绪的影响) 适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。
持续地处于负面情绪, 危害我们的身心健康。
③学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化, 有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
3、调节情绪的方法——改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练;4、如何安慰他人:①为他做些体贴的事; ②做一个耐心的听众;③设身处地向他表示理解;④帮助他转移注意。
第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界1、我们通过情感来体验生命、体验生活; 同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
2、情感与情绪的关系?①情感与情绪紧密相关, 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪, 随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感②情感与情绪有区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。
情感则是不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
3、情感的种类? ①基础情感:安全感②高级情感:道德感③正面情感体验:爱的情感④负面情感体验:恐惧感⑤两个方面混杂情感体验:敬畏感4、情感的作用?①社会生活中,情感是人最基本的精神需求;②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动; ③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物, 探索未知;④情感伴随着生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现;第二框在品味情感中成长1、体味美好情感的作用——生活中美好的人和事物, 让我们身心愉悦, 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
2、获得美好情感的方式有哪些——①情由心生,美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3、负面情感体验的意义——①丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;②将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长;4、传递情感正能量的途径——①用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量;②在与他人的情感交流中,传递情感正能量;5、体味情感, 传递情感有什么意义——我们在生活中不断创造美好的情感体验, 在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量;周围世界也因此而多一份美好;第六课在集体中成长第一框集体生活邀请我1、集体的定义:集体是人们联合起来的有组织的整体。