生物制药技术专业人才培养方案
生物制药技术专业人才培养状况报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版生物制药技术专业人才培养状况报告一、培养目标与规格本专业面向山东半岛区域医药行业，培养适应现代药品生产企业生产一线岗位需要的，培养具有良好职业道德、敬业精神和创新意识，具有药物制剂生产、质量控制、工艺管理等相关工作必备的基础知识和基本技能，从事药品生产，质量检控、基层生产管理等岗位工作的高素质技术技能型专门人才。
二、培养能力（一）专业基本情况围绕青岛市蓝色经济发展需要，根据青岛市生物制药人才需求调研，于2017年在生物技术专业生物制药方向的基础上，设立为生物制药技术专业。
进一步明确了专业定位，和人才培养模式，为制药行业的发展提供人才保障。
2022年根据国家新专业目录改为药品生产技术在校生规模：目前本专业在校生243人，其中：2019级87人；2020级83人，2022级86人。
（二）课程体系建设（1）以能力培养为本位的课程体系构建通过参加山东省药品专业教学指导方案建设，进行企业调研，对生物制药岗位工作任务分析，并经过系统的总结、归纳、提升，最终从工作岗位能力要求转化到学习领域而进行构建。
在课程体系开发中，遵循“确定专业所面对的工作岗位或岗位群——岗位典型工作任务分析——核心能力归纳——学习领域开发”这样一条逻辑主线。
开发过程中，从专业服务的岗位（群）工作任务调研入手，并依据典型工作任务的能力要求，分析、归纳、总结形成不同的行动领域，再经过科学的分析，实现行动领域到学习领域的转化，构成药品生产技术专业课程体系。
典型的工作任务与设置的课程举例，见下表：（2）递进式培养模式药品生产技术专业面向青岛市生物医药、蓝色海洋经济产业，以专业能力、专业素质、职业能力为培养目标，实施“三段两化一贯制”人才培养模式（三段即为通识教育、联合培养、顶岗实习三段递进式培养；两化即为教学实境化、课程项目化；一贯制即为专业导师三年一贯制全面指导），以混合式教学为教学模式，将专业课程学习和职业素质训练作为双向提升途径，培养学生专业能力、专业素质、职业能力。
中职生物制药工艺专业人才培养方案
中职生物制药工艺专业人才培养方案
中职生物制药工艺专业人才培养方案包括以下几个方面：
1. 专业课程设置：包括基础课程、专业核心课程和实践课程。
基础课程包括数学、物理、化学等，为学生打下扎实的理论基础。
专业核心课程包括生物制药工艺学、药物制剂学、生物化学、微生物学等，深入了解生物制药工艺的理论和实践操作。
实践课程包括实习和实验，使学生能够掌握实际操作技能。
2. 实验室建设：为了提供良好的实践环境，学校应配备现代化的生物制药工艺实验室。
实验室应该具备生物反应器、培养室、制药设备等必要的设备和工具，以帮助学生获得实践经验。
3. 实习机会：为了让学生更好地了解生物制药工艺实际操作，学校应与相关制药企业合作，为学生提供实习机会。
实习期间，学生可以亲身参与生产线上的工作，提高操作技能，并了解行业的最新发展动态。
4. 实践项目：学校可以组织学生参与生物制药工艺相关的实践项目，如参与新药开发、制药工艺改进等。
通过实践项目，学生可以将所学理论知识应用于实际问题，培养解决问题的能力。
5. 师资队伍建设：学校应聘请具有丰富生物制药工艺实际经验的教师，以提供高质量的教学和指导。
同时，还可以邀请行业专家参与教学，使学生能够了解行业的最新发展动态。
通过以上的培养方案，中职生物制药工艺专业人才可以全面掌
握生物制药工艺的理论和实践操作，具备解决实际问题的能力，适应行业发展的需求。
某高职校生物制药技术新人才培养方案
2011级生物制药技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】生物制药技术 5303022．【入学要求】高中毕业文化程度毕业生3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向生物制药企业，培养在生产、服务第一线能从事生物药品生产、药品检验、药品营销工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标1）熟悉国家药品生产、管理法律法规；2）熟悉药品安全的基本知识；3）掌握GMP、GSP相关知识；4）掌握计算机和相关资料信息管理软件的知识；5）熟悉与本岗位相关的标准和管理规定；6）掌握生产计划的编制方法；7）熟悉环境与职业健康安全管理的基本知识；8）掌握发酵工艺流程，熟悉岗位SOP；9）熟悉药品质量管理的基本知识。
6.2 能力目标1）能进行微生物菌种培养、培养基配置及具备无菌操作技术；2）能完成发酵条件控制与生产全过程操作；3）能处理发酵异常情况；4）能组织化学药物的合成生产；5）能根据药物合成路线制定生产配方和工艺参数条件；6）能进行各种化工单元操作；7）能完成发酵产物的提取（包括中药有效成分的提取）；8）能运用各种提取单元操作方法分离发酵产物；9）能进行药物制剂的单元操作如：粉碎、过筛、配料、湿法制粒、压片、胶囊填充、颗粒包装、铝塑包装等操作；10）能为公司的产品研发技术小组承担产品试验与统计分析；11）能正确解读中国药典的内容；13）正确操作药品检验仪器对药物进行质量检验，并做出正确的结果判断；14）能撰写检验报告；15）能收集整理资料；6.3 素质目标1）能按照GMP要求，遵守SOP操作规程；2）具有严谨的工作态度和实事求是的工作作风；3）具有人际沟通能力和团队合作精神；4）具有好的药品质量意识和管理意识；6）掌握谈判技巧；7）熟悉药品管理法规，了解产品特点，有一定风险控制能力。
7．【任务与职业能力分析】在企业专家的共同合作下，根据医药行业专家职业能力分析及对医药人才的需求，确定本专业工作项目、工作任务、职业能力，并开发了与之相适应的课程体系。
生物制药技术专业人才培养方案
级生物制药技术专业人才培养方案招生对象：一般高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生原则学制：三年一、专业培养目旳本专业是为医药工业部门培养德、智、体全面发展，具有大学专科毕业水平，掌握制药工艺基础理论，熟悉生物制药生产工艺及机械设备，能进行原料及产品旳基本分析检查，具有药物市场营销筹划能力，既懂生产技术又熟悉营销业务旳应用型、操作型、复合型高等职业技术人才。
二、专业培养规格职业岗位与职业能力分析①本专业毕业生重要就业方向：各类制药企业从事生产操作、质量控制及生产管理；在科研或设计部门参与医药原料药、制剂等方面旳新品开发和技术改造旳试验室工作；在化工、制药及有关行业中从事市场开发、营销等工作。
②职业岗位分析本专业以生物制药和中药制药生产、检查技术为主，兼顾药物经营销售。
③能力构造及规定：具有一定处理生产实际问题旳能力，初步掌握制药机械加工工艺知识，能根据生产需要进行设备选型配套，处理工艺流程技术问题，具有药物销售旳能力。
知识构造规定：较系统地掌握制药工程专业所必需旳基础理论和知识，医药产品分析检查基本技能；较纯熟地掌握制药专业旳工程计算和初步旳技术开发及工艺设计基本技能，熟悉生物制药生产工艺程序；对医药工业科技旳新发展、新技术有一般性理解。
素质构造规定：拥护中国共产党、热爱社会主义，积极为社会主义现代化建设服务，具有良好旳职业道德和敬业精神。
三、学生毕业应至少修满学分和应获得旳证书学生毕业应至少修满 118 学分；其中公共课39学分，大类专业课16学分，专业课 28 学分，选修课10学分，专业集中实践课 3 学分，社会实践2学分，顶岗实习 16 学分，毕业设计/论文4学分。
四、教学进程安排1.符号：━理论教学△实践教学（教学实习、认识实习）○考试◇课程设计*顶岗实习◆毕业设计/论文★军训●社会实践┃假期√机动2.教学进程执行时一学院实际公布旳校历为准五、专业重要课程内容简介1、医学基础规定掌握中医学基础阴阳理论、辨证施之理论、病因、病机理论、五行理论等，此外，掌握生理解剖学中人体生理构造基本理论、各脏器基本生理功能等。
生物制药方向人才培养方案(精选6篇)
生物制药方向人才培养方案（精选6篇）生物制药方向人才培养方案 1一、专业与专门化方向专业名称：生物制药技术(专业代码)专门化方向：生物工程制药方向、疫苗生产方向二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，能在生物药品生产企业从事生物药品生产、管理、贮存、营销等工作，在生物技术企业从事研发辅助工作以及在疫苗生产企业从事疫苗生产工作，具有职业生涯发展基础的复合型、创新型技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位:生物药品生产、发酵工厂、生物制品生产等企业的菌种培育岗位、微生物发酵岗位、微生物发酵灭菌岗位、发酵液提取岗位、微生物发酵药品精制岗位、生物药品制剂岗位、疫苗生产岗位等。
2.其他就业岗位:基因工程产品岗位、细胞工程产品岗位、酶工程产品岗位、药品营销企业的生物药品营销、生物药品贮藏岗位等。
（二）职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的发酵工程制药工（高级）、微生物发酵工（高级）、疫苗制品工（高级）、基因工程产品工（高级）中的一种职业资格证书。
（三）继续学习专业生物制药技术、生物药物制剂技术等本科专业。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1．思想道德素质:（1）拥护中国共产党，热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，能遵纪守法，自觉遵守公民道德规范、职业道德、社会公德和家庭美德。
（2）吃苦耐劳、乐于奉献、诚实守信，有事业心和责任感。
2.科学文化素质:（1）具有德育、法律、数学、经济、文学等人文科学基本知识。
（2）具有一定的英语水平，具有借助词典阅读和翻译本专业外文资料的初步能力及一定的听、说、写、译基本能力。
（3）具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。
（4）能熟练使用计算机操作系统进行文字编辑和数据处理，会利用计算机网络收集信息、资料，具有计算机操作基本能力。
生物制药专业培养方案
2019级生物制药专业本科培养方案制定人：邹慧熙审核人：陈华林一、专业名称和代码专业名称：生物制药专业代码：083002T二、培养目标学校本科教育人才培养目标总定位：符合区域经济社会发展的具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质应用型人才。
生物制药专业依照学校本科教育人才培养目标总定位，结合区域产业特点，培养具备生物、药学和工程学的科学基础、生物制药专业知识，具备从事生物制药及其他药品的技术开发和工程设计能力，在生物制药应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力，能够在生物制药领域从事新技术与新工艺开发、药品生产、药品质量检测、生产管理和行政管理、以及产品技术支持等工作的高素质应用型工程技术人才；以及具有进一步深造的潜能，能够从事科学研究工作的创新型研究人才。
三、培养标准生物制药专业的培养标准分为知识、能力与素质三方面，共27项。
1 知识标准1.1人文社会科学知识掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想、中国近代史、法律基础等人文社会科学的基础知识。
1.2生物制药学科基础知识1.2.1 掌握高等数学的基础知识，初步学会数学的思维方法与应用；1.2.2 掌握计算机与程序设计的基本知识，具有较熟练的计算机操作技能；1.2.3 掌握无机及分析化学、有机化学的基础理论知识和基本实验技能，掌握有效数字的含义及应用；1.2.4 掌握工程制图、化工原理等工程技术的基础知识和基本技能；1.2.5 掌握生物化学、分子生物学、工业微生物学、生理学、医学细胞生物学、医学免疫学等生物学的基础理论知识和基本实验技能；1.2.6 掌握基因工程、发酵工程、生物分离工程、生物反应器工程等现代生物技术的基础理论知识和基本实验技能。
1.3 生物制药专业知识1.3.1 掌握药理学、药剂学、生物药物分析的基础理论知识和基本实验技能；1.3.2 掌握生物制药的基础理论知识和基本实验技能；1.3.3 掌握制药设备与工艺设计的基础知识和基本技能。
生命科学系生物科学(生物制药)本科专业人才培养方案.doc
生命科学系生物科学（生物制药）本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具备生物科学基本理论、系统的生物技术基础知识和较强的实验技能，能在生物制药及相关生物技术领域的企事业单位和行政管理部门，从事相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作的具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格本专业学生知识和能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
毕业生应具备的知识和能力：1、具备扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
２、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
３、掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
４、了解生物科学、生物制药的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
５、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
６、具有一定的运用英语从事专业工作的能力。
７、具有一定的运用韩语进行听、说、读、写的能力。
８、具备较强的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；9、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制4年，中国2年，韩国2年。
授予学位：理学学士。
三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
生物制药专业人才培养方案
生物制药专业人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养具备生物制药领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神、实践能力和国际视野的高级专门人才。
毕业生应具备在生物制药领域从事药物研发、生产、质量控制和管理等方面的工作能力。
二、培养要求
知识要求：掌握生物制药的基本理论、基本知识和基本技能，了解生物制药领域的最新进展和发展趋势。
能力要求：具有较强的实验设计、实验操作和实验数据分析能力，具备药物研发、生产、质量控制和管理等方面的实践能力。
素质要求：具有良好的科学素养、创新精神和实践能力，具备团队协作和沟通能力，具有较强的学习能力和创新意识。
三、主干课程
生物化学与分子生物学
微生物学与免疫学
生物制药工艺学
药物化学
药理学
药剂学
药物分析
药事管理与法规
四、实践教学
实验教学：通过实验课程，培养学生的实验操作技能和实验数据分析能力。
课程设计：通过课程设计，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
生产实习：通过生产实习，让学生了解生物制药的生产过程和管理方法。
毕业论文：通过毕业论文，培养学生的科研能力和创新精神。
五、毕业要求
完成规定的学分要求，包括理论课程和实践教学环节。
通过毕业论文答辩，并获得优秀毕业论文奖。
通过国家或学校规定的英语水平考试。
获得与生物制药相关的职业资格证书或技能证书。
六、就业方向
本专业毕业生可在生物制药企业、科研机构、医疗机构等领域从事药物研发、生产、质量控制和管理等方面的工作。
生物药学微专业培养方案
生物药学微专业培养方案一、培养目标本生物药学微专业的培养目标是培养具备生物药学方面的基础理论知识和实践技能，能够在生物制药领域进行研究和开发工作的高素质复合型人才。
培养方案主要包括课程设置、实践环节和毕业设计等内容。
二、课程设置1.基础课程：(1)生物化学：介绍生物分子的结构、功能和代谢过程，培养学生对生物分子的认识和理解能力。
(2)细胞生物学：介绍细胞结构和功能，培养学生对细胞学基础知识的掌握和应用能力。
(3)分子生物学：介绍基因的结构、表达和调控机制，培养学生对分子生物学基础知识的熟悉和应用能力。
2.专业核心课程：(1)生物药物学：介绍生物制药中的关键技术和流程，培养学生的生物制药工艺和质量控制能力。
(2)药物分析学：介绍药物分析的原理和方法，培养学生的分析仪器使用和数据处理能力。
(3)临床药理学：介绍药物的药理学特性和作用机制，培养学生的药理学知识和临床应用能力。
3.选修课程：学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相应的选修课程，如基因工程技术、生物信息学、药物化学等。
三、实践环节为了培养学生的实践能力和科学研究能力，本生物药学微专业设置以下实践环节：1.实验教学：开设药物制剂学实验、生物技术实验、药物分析实验等实验课程，让学生进行实验操作，培养实验技能和科学研究能力。
2.实习实训：学生参与生物制药企业或科研院所的实习实训活动，了解生物制药领域的实际工作环境和要求，培养实践能力和工作技能。
3.学科竞赛：鼓励学生参加相关的学科竞赛，提高自身的科研能力和团队协作能力。
四、毕业设计本生物药学微专业的毕业设计要求学生选择一个具体的生物药学研究课题，进行独立的设计和实验研究。
毕业设计的过程包括文献查阅、实验设计、实验操作、数据分析和论文撰写等环节。
学生在指导教师的指导下完成毕业设计并进行答辩，通过答辩后方可毕业。
五、评估方式本生物药学微专业的评估方式主要包括考试、实验报告、实习实训成绩和毕业设计成绩等。
生物制药 人才培养方案
生物制药人才培养方案生物制药人才培养方案一、背景介绍生物制药是指利用现代生物技术手段生产药品的行业，其在医药领域发挥着重要的作用。
随着医疗水平的不断提高和人们对健康的关注，生物制药行业的需求不断增加，因此培养高素质的生物制药人才具有重要意义。
二、培养目标1. 培养具备扎实的医药学和生物学基础知识的人才；2. 培养具备良好的科研、实验操作和技术创新能力的人才；3. 培养具备良好的沟通、团队协作和领导能力的人才；4. 培养具有社会责任感和创新意识的人才。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：包括医学、生物学、化学等基础课程，为学生奠定坚实的学科基础。
（2）专业课程：包括生物制药技术、制药工程、药物分析等专业课程，培养学生的专业知识和实践能力。
（3）选修课程：包括生物信息学、临床试验与药物注册、药物管理等选修课程，拓宽学生的知识面和技能。
2. 实践教学（1）实验教学：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学思维能力。
（2）实习实训：组织学生到生物制药企业进行实习实训，使学生了解实际工作环境和要求。
（3）科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。
3. 学术交流（1）学术讲座：定期邀请行业专家进行讲座，使学生了解最新的研究进展和发展趋势。
（2）学术会议：组织学生参加学术会议，提高学生的学术交流和演讲能力。
4. 实践能力培养（1）综合实践课程：开设综合实践课程，通过模拟实际工作环境和项目，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
（2）行业实训：组织学生参与生物制药企业的实训项目，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
（3）工程实践：组织学生参与工程项目，培养学生的工程项目管理和技术解决问题的能力。
五、评估与反馈1. 考核评价体系：建立科学合理的考核评价体系，包括笔试、实验操作和综合评价等形式。
2. 学生反馈与调研：定期进行学生满意度调查和反馈，及时改进和完善培养方案。
六、培养环境与资源1. 教师队伍建设：加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验和行业背景的教授和专家。
《药品生物技术》专业人才培养方案
《药品生物技术》专业人才培养方案（专业代码570103）一、专业简介21世纪是生命科学的世纪，生物技术产业已经成为国际科技竞争乃至经济竞争的重点，药品制药技术是生物技术产业的龙头，被称为“永不衰退的朝阳产业”。
我国在十三五发展规划中，把发展生物技术制药作为迎头赶上国际高新计划及水平的重点领域之一。
由于生物技术的飞速发展，生物药物的研究与开发已成为生命科学研究极其活跃的组成部分，特别是人类基因组计划的实施，更是激起了人们对生物技术制药研究领域的关注。
生物技术制药产业迅猛崛起，而生物医药产业化发展急需应用型创新人才。
二、培养对象及学制（一）培养对象3+2（二）学制：五年三、培养目标本专业着力培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术、制药技术和药品检测技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产、管理和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德智体美全面发展的高端技能型人才。
四、人才培养的职业面向及培养规格（一）职业面向1.主要就业单位、部门：2.可从事的工作岗位：（一）知识要求学习有机化学、生物化学及实验、生物学基础、微生物学及实验技术、现代分离技术、发酵工艺、化工原理、药物分析及实验、生物制药工艺、工业药剂学及实验、药理学及实验、食品营养学、酶工程、食品加工技术、食品安全与卫生检测等专业知识,并了解本专业的前沿科学技术及发展前景，学会获取这些知识的方法，树立获取这些知识的意识。
（二）能力要求1．基本能力：1）具有良好的文字和口头表达能力；2）具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力；3）具有一定的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力。
2．专业专项能力：1）掌握发酵生产菌种培育初步能力；2）生物产品检测初步能力；3）基本产品发酵能力4）微生物基本操作能力；5）产品分离纯化能力；6）食品加工的初步能力；3．专业核心能力：1）微生物培养基配制初步能力；2）微生物无菌操作能力；3）检测样品的处理能力；4）微生物检验初步能力；5）检测结果的分析能力；（三）职业能力要求1．具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；2．具有一定的学习能力和自我发展能力；3．具有一定的技术应用能力和素质；4．生产规范操作，具有较强的安全和环保意识。
生物制药专业人才培养方案
生物制药专业人才培养方案一、课程设置方案1.基础课程：包括生物学、有机化学、无机化学、分析化学、生物化学等基础课程，培养学生对生物和化学基础的理解和掌握能力。
2.专业课程：包括生物制药学、药剂学、制药工程原理、药物化学、药物制剂学等专业课程，培养学生对生物制药的理论和实践知识的掌握能力。
3.实践课程：包括实验课程、实习和实训等，通过实践活动，培养学生的实验操作和研究设计能力，提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。
4.选修课程：包括药物分析、制剂工艺学、药理学、生化工程等选修课程，满足学生的个性化需求，培养学生在特定领域的专长。
二、实践教学方案1.实验教学：通过开展生物制药实验课程，培养学生的实验操作和数据处理能力，加强对生物制药科学原理的理解和应用能力。
2.课程设计：组织学生参与课程设计和论文撰写，培养学生的科研能力和创新意识。
3.实习和实训：通过与生物制药行业企业合作，安排学生进行实习和实训，接触实际生产环境，加强对行业标准和规范的了解和遵守。
4.科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和团队合作精神，提高创新能力和解决实际问题的能力。
三、资质认证方案1.注重教学质量：建立健全的教师队伍，定期对教师进行培训和评估，确保教学质量。
2.提供实践机会：与行业企业建立合作关系，为学生提供实习和实训机会，使学生可以在实际工作中学到专业知识和技能。
3.加强学生评估：定期对学生进行评估，包括课堂表现、实验报告、项目设计和参与等方面，形成全面的学生评价体系。
四、就业推荐方案1.职业指导：开展就业指导活动，为学生提供就业技巧、求职材料编写和面试技巧的培训，帮助学生提高就业竞争力。
2.企业合作：与生物制药企业建立稳定的合作关系，为毕业生提供就业机会和实习机会。
3.创业支持：鼓励有创业意向的毕业生创办自己的生物制药企业，提供创业资金和创业指导。
总之，生物制药专业人才培养方案应该以坚实的基础理论知识为基础，结合实践教学和资质认证，培养具备创新能力和实践技能的高素质专业人才，同时提供就业推荐和创业支持，以满足生物制药行业的发展需求。
生物制药专业本科人才培养方案
生物制药专业本科人才培养方案生物制药是一门将生物技术与制药学相结合的学科，培养具有生物学、化学、制药学等综合专业知识的专业人才。
以下是一份生物制药专业本科人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业知识、良好的实践能力和创新思维的复合型生物制药专业人才。
毕业生应具备以下基本素质和能力：1.系统掌握生物学、化学、制药学等相关基础理论知识；2.具备生物制药及相关领域的实验设计、操作和数据分析能力；3.掌握现代分析仪器和技术的使用；4.了解生物制药的发展前沿和国际最新动态；5.具备较好的科研能力和创新意识；6.具备较强的团队合作能力和良好的沟通表达能力；7.具备良好的实践操作技能和安全意识。
二、专业课程设置1.生物学基础课程：细胞生物学、遗传学、生物化学等；2.化学基础课程：无机化学、有机化学、分析化学等；3.制药学基础课程：药物学、制剂学、药物分析等；4.生物制药专业核心课程：生物制药工艺、发酵工程、分离纯化技术、生物信息学等；5.实践环节：实验课程、实习、论文撰写等。
三、实践教学环节1.实验课程：生物制药相关的基础实验、技术实验、研究性实验等；2.实习：生物制药企业、研究机构等进行实习，了解实际操作和生产流程；3.论文撰写：毕业论文的选题和撰写，培养科研和创新能力；四、培养模式1.课堂教学与实践相结合：注重基础理论知识的讲解与实际操作的结合，培养实践能力；2.研究性学习：鼓励学生参与科研项目，进行独立研究，提升科研能力；3.团队协作与交流：通过小组讨论、项目合作等方式，培养学生的团队合作与交流能力；4.实习实训：安排规模化的实践环节，培养学生实践能力和实际操作技能；5.校企合作：与生物制药企业开展合作，提供实践机会和就业渠道。
五、实施与考核1.课程考核：采取考试、实验报告、小组讨论、作业等方式进行综合评价；2.实习实训考核：根据实习单位的评价和实习报告进行评分；。
生物制药工程研究生培养方案
生物制药工程研究生培养方案
生物制药工程是一门集生物学、工程学和药学于一体的学科，培养出具备深厚的理论基础和实践技能的专门人才是非常重要的。
下面是一个典型的生物制药工程研究生培养方案：
第一学年：
1. 基础课程：生物制药工程概论、生物学基础、药物化学、微生物学基础等。
2. 实验课程：生物制药实验技术、分子生物学实验、生物反应器实验等。
3. 学术活动：参加学术研讨会，了解前沿的生物制药工程研究进展。
第二学年：
1. 专业课程：生物制药工程原理与技术、药物化学与药剂学、生物分离技术等。
2. 实验课程：生物制药工艺研究、生物分离与纯化技术实验、生物工程实验等。
3. 学术活动：参加国内外学术会议，了解国际生物制药工程领域的研究动态。
第三学年：
1. 专业课程：生物制药工程设备与自动化、生物药物质量控制与标准化、生物制药工程设计等。
2. 实验课程：生物制药工程设计与试验、生物过程工程实验、生物制药工程实习等。
3. 学术活动：参与导师的科研项目，进行独立的研究工作，并
撰写硕士论文。
硕士研究生期间，还应参与学术讨论、阅读专业英文文献、参与科研项目、参加学术会议等活动，培养综合素质和科研能力。
另外，要鼓励学生积极参与实习和企业合作项目，增加实践经验。
高职生物制药技术专业人才培养方案的构建与实施
一Leabharlann 酵 、分离 提取 、质 检和 品控等 岗位 的 高素质技能型人才 。 根 据 学 院 立 足 三 门峡 、面 向 金 三
角 、服 务 大 中原 的 办 学 定 位 ，在 面 向
（ 一 ） 实训 基 地 建设
行业 、企业 广泛进 行人才 培养 需求 调 研 的基础 上 ，将 生物制药 技术 专业 的 人 才培养 目标定位 为 ：适 应 三 门峡 及 其 周边地 区生物 制药行业 生产 一线 需 要 的 ，能 进行生 物药 品生产 和技术 指 营销和服 务 ，具有 良好 的职业 素质 和
的作 用 。
间 ，将实行 “ 四大 一高 ”发展 战略 和
“ １ ３ ３ ３ ”工业转 型升级 工程 ，也将生 物
产 业 列 为 峡 市 三 大 战 略 新 兴 产 业 ，还
（ 制） 品质量检验 和控制 岗位群 、生物
药 （ 制）品营销和服务指导岗位群等 。
在 专 业 教 师 与 行 业 企 业 专 家 、专
将建 成河南 省酶制 剂产业 基地 和生 物 产业 基地 。这种行 业发展 趋势 使生 物
制 药 专 业 的 毕 业 生 成 为 当 前 社 会 急 需 的人 才 之 一 。 专 业 调 研 中 发 现 ， “ 黄
业建设指导委员会委员 的共 同参 与下 ， 根据专 业培养 目标 和技术 领域 职业 岗 位 （ 群）任职 要求 ，参照 国家 劳动与 社会保 障部颁 发 的微 生物 培菌工 、药 物检 验工 （ 中级）等 相关 的职业 资格
一
标准 ，以能力 为本位 构建 专业课 程体
系 ，如 ２ ９ 页表 １ 所示 。
（ 二）编制专业课程教学进度表 课程体 系 中学 习领域课 程 的排 序 符合 学生认 知规律 的 同时 ，兼 顾生 物
生物技术与制药大类培养方案
生物技术与制药大类培养方案一、适用专业及代码制药工程、生物技术和生物信息学专业, 代码分别为081102，070402、070403W。
二、人才培养定位、目标和特色定位：遵循“厚基础、有侧重、宽口径、重实践、创特色”的原则，适应现代生物与制药及相关产业发展需要，突出“专业+信息技术”的优势，着重培养学生具有扎实的化学基础、较强的现代药物和生物技术素养，能在药学与制药工程产品研发生产、生物技术产品研发生产或生物软件设计和应用的能力基础等方面具有突出特色的人才。
目标：毕业生能在有关研究单位、学校或企事业单位从事生物与制药领域的科学研究、技术开发、教学与管理等工作，并为相关学科输送研究生后备人才。
特色：“专业+信息技术”。
三、课程设置及学分/学时分配表（核心课程请右上角用“★”表示）表一：基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、专业教育课程设置及学分/学时分配表生物技术专业培养方案（070402）一、人才培养定位、目标和特色定位：遵循“厚基础、有侧重、宽口径、重实践、创特色”的原则，适应现代生命科学和生物技术产业发展需要，培养具备扎实的现代生命科学和系统的生物技术的基本理论，掌握“生物技术+信息技术”相结合的知识与技能，在现代生命科学研究和生物技术产品开发等方面具有突出特色的高级人才。
目标：毕业生能在有关研究单位、学校或企事业单位从事生物技术领域的科学研究、技术开发、教学与管理等工作，并为相关学科输送研究生后备人才。
特色：“生物技术+信息技术”。
二、人才培养标准及实现矩阵（一）生物技术专业人才培养标准1.具有良好的政治素养和道德品质，爱岗敬业，诚实守信，有强烈的事业心和社会责任感，能吃苦耐劳、团结协作、开拓创新，具有较高的人文素养；2.热爱专业，建立人与自然和谐共处的科学发展理念以及合理利用生物资源、强烈环境保护观念；3.具有从事专业研究和应用所需要的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论知识；4.具有从事专业产品应用和管理所需的社会道德要求和一定的经济管理知识；、5. 生物技术专业人才具备扎实的现代生物学基础知识和现代生物技术的基本理论，了解生命科学领域和生物技术专业的发展现状和趋势。
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3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○┃┃┃┃┃
学 三月
四月
五月
六月 七月 八月
年
第 27 周
第 28 周
第 29 周
第 30 周
3）掌握中药鉴定和品质评价的方法和程序，能执行中国药典有关 规定。具有继承和发扬祖国药学遗产，鉴定和研究中药的初步能力。 8、药物分析
中药药物分析是根据中医中药基本理论，利用化学、物理化学或其
它有关的现代分析理论和方法来研究中药材、饮片及其调剂、制剂的质 量问题的学科。通过本课程教学，要学生树立明确的药物质量观念，掌 握分析、研究、制定，解决中药药物质量问题的一般规律与基本技能， 从而保证用药安全、合理、有效及为从事中药药物分析、检验、研究开 发新药等工作奠定基础。 9、药物制剂技术与设备 制剂生产中常用的技术、设备主要以单元操作的方式，技术的原理、方 法以及设备的原理、结构、操作和维护等，剂型的特点及发展，制剂专 用设备和新的制剂技术。
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3 * * * * * * * * ◆◆◆◆* * * * * ○○
1.符号：━理论教学 △实践教学（教学实习、认识实习）○考试 ◇课 程设计
*顶岗实习 ◆毕业设计/论文 ★军训 ●社会实践┃假期√机 动 2.教学进程执行时一学院实际公布的校历为准
第周31第3周2
第 33 周
第 34 周
第 35 周
第 36 周
第 37 周
第 38 周
第 39 周
第 40 周
第 41 周
第 42 周
第 43 周
第 44 周
第 45 周
第 46 周
第 47 周
第 48 周
第 49 周
第 50 周
第 51 周
第 52 周
1 ━━━━━ ━━━━━━━━━━━━○○┃┃●●┃┃┃
主要学习无机化学、有机化学、分析化学的基础理论知识，为下一 步学习药物分析、仪器分析打下基础。 4、中药化学
本课着重讲述中药的各主要类型化学成分的结构、性质、提取、分 离、结构鉴定的基础理论和基本技能，并结合中药性能、药理和临床，
介绍一些常用中药的化学成分实例和提取工艺方法。 5、药事管理法规
药事管理法规主要学习有关国家药事行政、社会和行为药学、药物 经济学、药事部门管理和药品信息与信息资源管理等。 6、药剂学
6、 集中实践教学环节
本环节主要分为两个部分:第一，综合实践环节:第三学期进行两周 教学实训，在第四学期进行专业课的考证实践学习；第二，企业实践环 节:在第五、第六学期，到企业集中实践实习。
7、 课程设置及学时分配（见附表） 八、说明
本方案是按照2012年学院专业、课程改革的思路来制定，以本专业就业 岗位、岗位能力需求为核心，体现工学结合、理实一体化的人才培养模 式，按照院级公共课程、大类专业课程、专业课程进行课程设置，体现 了专业群建设的思路，有利于新专业的开发，为专业群的建设打下基 础。
编制人（签章）：
系部审核（签章）：
5、 专业主要课程内容介绍
1、医学基础 要求掌握中医学基础阴阳理论、辨证施之理论、病因、病机理论、
五行理论等，此外，掌握生理解剖学中人体生理结构基本理论、各脏器 基本生理功能等。 2、药学基础
是一门实用性突出的课程。教学内容主要包括中药学和药学的基本 内容， 要求学生掌握常用中药的性味、功效主治、用法用量等基本理 论；此外，掌握化学药品中大类物质的理化性质、功效、用法用量、注 意事项等的基本理论。 3、化学基础
素质结构要求：拥护中国共产党、热爱社会主义，积极为社会主义
现代化建设服务，具备良好的职业道德和敬业精神。
3、 学生毕业应至少修满学分和应取得的
证书
占合计
应修 总 学分 学分比
应取得的证书
例
公共课
39 33%
学
大类专业课 16 13.6%
生
专业课 选修课 专业集中实践 社会实践
28 23.4%
4、 教学进程安排
学 九月
十月
十一月
十二月 一月 二月
年
第 １ 周
第 ２ 周
第 ３ 周
第 ４ 周
第周５第周６第周７第周８第９周
第 10 周
第 第11周第12周第13周14
周
第 15 周
第 16 周
第 17 周
第 18 周
第 19 周
第 20 周
第 21 周
第 22 周
第 23 周
第 24 周
第 25 周
《药剂学》是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺和合 理应用的综合性技术学科，具工艺学性质。学习药剂学是药学生产、临 床、经营管理服务等药学一线岗位的需要，是从事药学专业领域实际工 作基本的职业能力和职业技能。 7、中药鉴定学
《中药鉴定学》以学习中医沿用的常用中药为主，继承传统鉴别经 验，学习现代鉴别方法，掌握中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技 能。
2012级生物制药技术专业人才培养方案
招生对象：普通高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生 标准学制：三年
1、 专业培养目标
本专业是为医药工业部门培养德、智、体全面发展，具有大学 专科毕业 水平，掌握制药工艺基础理论，熟悉生物制药生产工艺及机械设 备，能进行原料及产品的基本分析检验，具备药品市场营销策划能 力，既懂生产技术又熟悉营销业务的应用型、操作型、复合型高等 职业技术人才。
销售。 ③能力结构及要求：具备一定解决生产实际问题的能力，初步掌
握制药机械加工工艺知识，能根据生产需要进行设备选型配套，解决工 艺流程技术问题，具备药品销售的能力。
知识结构要求：较系统地掌握制药工程专业所必需的基础理论和 知识，医药产品分析检验基本技能；较熟练地掌握制药专业的工程计算 和初步的技术开发及工艺设计基本技能，熟悉生物制药生产工艺程序； 对医药工业科技的新发展、新技术有一般性了解。
本课程教学分视听讲授和自学实验实习两部分，通过学习，要求达 到：
1）明确中药鉴定学的定义和任务，了解中药鉴定学的发展史和中 药资源情况，熟悉中药的采收加工与贮藏的基本知识，掌握中药鉴定的 依据和取样方法，掌握基源鉴别、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别等四 大基本鉴别方法，了解中药鉴定的新方法和新技术。
2）学习常用中药260种，其中掌握重点品种90种，熟悉80种，了解 品种90种。重点中药品种要求掌握主要本草记载、来源、主要植（动） 物形态、主产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要化学成分、理 化鉴别、含量测定（部分中药）、功效等。熟悉品种要求掌握来源、主 产地、性状鉴别、显微鉴别、主要化学成分等。了解品种要求掌握来 源、性状鉴别、主要化学成分类型等。
毕
6 8.5%
业
3
2.5%
药物检验工（高 应
级）
至
2 1.7%
少
顶岗实习
16 13.6%
修
毕业设计/论文 4 3.4%
满
合计
118 100%
118
学
分；其中公共课39学分，大类专业课16学分，专业课 28 学分，选
修课10学分，专业集中实践课 3 学分，社会实践2学分，顶岗实习
16 学分，毕业设计/论文4学分。
2、 专业培养规格
职业岗位与职业能力分析 1 本专业毕业生主要就业方向： 各类制药企业从事生产操作、质量控制及生产管理；在科研或设计
部门参 与医药原料药、制剂等方面的新品开发和技术改造的实验室工作；在化 工、制药及相关行业中从事市场开发、营销等工作。
2 职业岗位分析 本专业以生物制药和中药制药生产、检验技术为主，兼顾药品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ营