【最新推荐】人民路小学珠心算特色学校验收汇报材料-word范文 (6页)

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珠心算结题报告文档（5篇）

珠心算结题报告文档（5篇）第一篇：珠心算结题报告文档“小学低年级段珠心算校本课程开发与实践的研究”结题报告一、课题研究的理论和实践意义20世纪80年代以来，现代珠算研究发现，珠算作为数学基础之一，可以完善基础数学，于是提出了“珠数学”的概念。

算盘是有利于引起表象作用的学习工具。

算盘的直观作性能成为具体数到抽象数的桥梁，有利于儿童加快数概念的形成。

在算盘上，拨珠靠梁为加；拨珠离梁为减的聚分性态成为抽象数运算的具体化模型，有利于儿童精确地理解运算的实质。

拨珠的作活动成为珠算式心算的内化泉源，有利于发展超常的计算能力。

珠算与珠算式心算的高速性成为锻炼智力的“体”，有利于思维敏捷性品质水平的提高。

智力是一种认识能力，它由注意力、感知力、记忆力、思维力和想象力等基本因素构成的。

学习珠算与珠算式心算正好能使注意力、感知力、记忆力、思维力、想象力都得到不同程度的发展和提高。

珠算的作引入教学过程，使手、眼、耳、口、脑等器官协同活动，增加手、眼、口、耳的活动频率，成为刺激神经元发育的机制，有利于脑力的增强。

一般人左手不灵，右脑未得到开发，右脑的潜力更大。

学习珠算式心算有利于开发右脑；这样可以使左右脑均衡协调发展，使动作系统、形象系统、符号系统协调起来，互相转化与促进，使思维能力得到训练与提高，又有利于儿童个性的发展。

以珠数学完善基础数学，可以获得更优越的数学知识和数学教学系统，使培养出的人普遍具有较强的脑算能力，对工作和进一步学习都大有益处。

小学阶段的学生正处于智力发展的高峰，而开发智力是未来世界科技发展的竞争重点，“珠心算”教学具有科学性、趣味性、实用性、易学性的显著特点。

开展珠心算教学，不仅促进大脑的两半球积极发挥功能，对提高儿童的思维能力，启迪智慧，增强记忆力有着特殊的效果。

九年义务教育中，在学生的计算能力和水平方面要求学生做能够结合具体情境，体会四则运算的意义，能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，同时经历与他人交流各自算法的过程。

小学标准化验收汇报材料

小学标准化验收汇报材料一、学校基本情况本校位于xx省xx市xx县xx镇，学校占地xx平方米，建筑面积xx平方米，校舍硬件设施齐全，师资力量雄厚，学生总数xx人。

二、教学质量分析1. 教师队伍建设本校教师队伍稳定，多年来始终保持着优秀的教学水平和教育教学管理水平。

截至20xx年度，全校教职工人数xx人，其中教师xx人，其中高级职称教师xx 人，初、中级职称教师xx人。

2. 学生学业水平分析截至20xx年，在高效的教育教学模式下，本校学生在语文、数学、英语等科目上取得优异成绩。

其中，2019届小学六年级，参加中考的学生53人，其中90%以上的学生考入了市重点中学，排名全市前列。

三、师德师风建设本校一直以来强调教师师德师风建设，重视学科带头人的培养，在教师的集体带动下，全体教师严守教师职业道德底线，严格要求自己，注重学生综合素质的培养，并热爱岗位，积极参与教育教学改革和教学研究活动。

四、学科专业建设本校十分注重学科专业建设，除了完善课程体系、严格控制教学质量之外，还积极开展各类学科竞赛、科技活动。

近年来，我校在各类学科竞赛中屡夺佳绩，不仅提高了教师的教学水平，更激发了孩子们自学能力和自信心。

五、家校共育建设本校非常注重家校共育建设，主动跟进新一轮的教育改革，积极探索家校共育新模式。

我们组织各类家校共育活动，让家长更好了解孩子在校内的学习情况，参与孩子的学业、成长，建立家校良好互动关系。

六、教育教学管理本校十分注重教育教学管理，建立了完善的教育教学管理体系，常年开展各类教育教学管理活动，保证教育教学管理水平得到提升，形成了较好的教育教学管理大环境。

七、小结作为一所小学，我们秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，不断探索创新，注重发挥科技手段的应用，通过各方面的不懈努力，不断提升教育教学质量，为孩子们的成长提供了更好的保障。

特色学校评估验收汇报材料

特色学校评估验收汇报材料尊敬的各位领导：欢迎来到**县**第一小学。

我校经过综合考虑，根据学校历年成绩凸显的优势项目的实际情况，决定利用现有优势师资资源，决定将读书、跆拳道教育教学作为我校的办学特色，以“读好书，做好人；练好武，懂礼仪”为学校的独特办学理念。

并有效整合我校资源，把读书、跆拳道教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，让读书、跆拳道渗透到教育的各个环节，强调读书、跆拳道教育实践必须面向全体学生，以读书、跆拳道教育为引线，切实有效地开展各项工作。

学校健全读书、跆拳道教育管理网络，即校长分管、教科室具体负责、语文、跆拳道教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及读书、跆拳道教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的读书、跆拳道教育资源，面向全体学生，提高整体素质。

在学校的整个管理工作中，读书、跆拳道教育成为学校教育教学管理的重要抓手。

学校的整项工作计划和每周工作计划都专门体现读书、跆拳道教育工作，我们把读书、跆拳道教育工作作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。

近两年来，我校曾接受县教育局、中心校还有很多兄弟学校的检查或观摩。

一致认为“**第一小学特色设计合理、制度健全、运行规范、效果明显，运行效果值得推广。

”可以说，我校的特色教学取得的成绩一方面由于学校注重学生的素质教育发展采取了行之有效的举措，另一方面也因为学校高度重视特色发展，尤其是以读书、跆拳道教育成绩最为突出。

我校的读书、跆拳道特色教育取得的成绩一方面来自校内自有的优势师资资源，同时也离不开高素质的校外辅导员的辛勤付出和无私奉献。

可以说，我校以读书、跆拳道教育为特色，不仅有教育教学和教师特长的内部条件，还有社会特别是社会有识之士对学校发展鼎力支持的外部条件，如阳光跆拳道雷国通等一批有跆拳道特长的爱心人士曾对我校的特色教育做出了不可磨灭的贡献。

可以说，通过学校师生的全员参与，外加社会的广泛认同、接纳、支持与帮助，使得我校的读书、跆拳道教育取得长足的发展。

【精品文档】珠心算迎检汇报材料-精选word文档 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==珠心算迎检汇报材料七十二年的风雨洗礼，孕育了第三小学桃李满园；七十二年的丰厚积淀，铸就了第三小学今日的辉煌。

第三小学自1939年建校以来，在县委、县政府，教育局和财政局的关心和指导下，以“管理建校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学宗旨，以“让孩子体验学习的快乐、让教师享受教育的芬芳”为办学理念，以“培养品德高尚、基础扎实、身心健康、适应社会、勇于创新的新一代中国人”为办学目标。

坚持走内涵发展之路，努力追求一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育教学质量，逐步形成以珠心算教学为核心的办学特色。

现将具体做法和主要成效汇报如下：一、学校概况学校现设置24个教学班，4个学前班，其中11个珠心算实验班。

在校生1506人，教职工85人，学历达标率100%，其中专科以上学历83人，占专任教师的97.6%，省级骨干教师2人，市级骨干教师4人，县级骨干教师9人，市县级科研骨干教师9人，珠心算实验教师19人。

今年8月底，第三小学将在县委、县政府宏观教育办学理念指引下迁入新校址。

新校址占地面积43500平方米，占地面积19760平方米，规划教学班60个，学前班10个，各功能室齐全，配套设施完善，完全符合省级标准化小学要求。

办学条件的极大改善将在一定程度上推动我校特色办学进程，珠心算教学将沐浴新世纪的曙光茁壮成长，焕发出勃勃生机。

二、具体做法1、营造氛围，提高认识为了让更多的孩子喜欢珠心算、走进珠心算，为了让众多家长感受珠心算教学的神奇魅力，我校通过宣传橱窗、标语、班级布置、走廊文化让学生感受珠心算距离自己并不遥远；通过专家论证、观摩录像、专题讲座等形式，使广大教师认识到“珠心算”教学与素质教育所提倡的教学方式不谋而合，增强了认识；通过家长座谈、发放宣传单、召开特色教学展示会，使家长认识到珠心算教育对启迪和开发少年儿童智力潜能具有特殊作用，扩大了影响面；学生学习成绩的提高，思维能力的拓展，创新意识的增强，使珠心算教学更具有说服力。

珠心算工作总结范文（2篇）

珠心算工作总结范文浅谈珠心算教学方法珠心算是以算盘为教学工具，通过实际拨珠到模拟拨珠，最后在脑中形成珠像运动为计算模式的一种技能，更形象地说，就是“在脑里打算盘”。

我园与大家艺校尝试开展了这项特色教学活动近____年的时间，在____年里我们觉得对幼儿园的孩子进行珠心算教学是有一定的难度，但是我们根据幼儿的年龄和认知特点，边教学边摸索，找出了一套比较适合幼儿学习珠心算的教学方法。

学好珠心算必须先打好基本功，珠心算的前期课程是关键，有以下几个步骤：一、认识算盘学习珠心算离不开算盘，因此学习珠心算第一步就是认识算盘。

为了吸引幼儿的注意力，第一次活动我采用拟人的方法请出大算盘，以“大算盘”的口吻来介绍算盘各部分名称；接着，以“看谁听得清、指得对”的游戏，老师说名称请幼儿在自己小算盘上指出来，比一比谁最能干。

孩子们兴致很高，很快就记住了算盘各名称。

接着朗诵《一个算盘一个家》的儿歌，帮助幼儿理解算珠与档、梁之间的关系及作用，明白一个下珠等于1，一个上珠等于5；再总结靠梁的算珠才表示数，靠框的算珠不表示数。

二、数珠互译训练。

孩子认识珠码，要求一看到珠码，就能报出数码来，这就是珠译数；反过来，一听数码，就能换成珠码，这就是数译珠。

数珠互译训练首先要让幼儿学会看珠码，开始由老师拨珠，幼儿说数，其中特别注意的地方，就是珠码1和5，2和6，3和7，4和8的区别，反复让幼儿比较；也可利用简易珠码图让幼儿区别两种珠码，并说说不一样的地方，以防混淆。

由于孩子还没有学会拨珠，数译珠训练可以在纸上练习，如看数画珠，或者可看数说珠，这样既面向全体，又可个别加以指导。

数珠互译是基础训练，这些训练熟悉后，还可促使幼儿脑图像的形成。

三、拨珠练习首先要让幼儿掌握坐姿、清盘的方法，再学习拨珠指法。

先让幼儿手握拳，再伸出食指和大拇指，告诉幼儿下珠拨上用大拇指内侧托上，拨下用食指拨，上珠5拨下拨上都用食指。

为了让幼儿掌握正确的拨珠指法，开始时要求幼儿边拨边念口诀，如拨1，边拨边念：拇指拨上1，食指拨下1。

小学标准化验收汇报材料

小学标准化验收汇报材料（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如汇报体会、策划方案、心得体会、自我鉴定、工作总结、文秘知识、条据书信、行政公文、活动报告、党团范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this shop. I hope that after downloading it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as reporting experience, planning plans, experience and experience, self-assessment, work summary, secretarial knowledge, article letters, administrative documents, activity reports, party and league essays, other sample essays, etc. , Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!正文内容尊敬的各位领导：您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

珠心算工作总结范本（2篇）

珠心算工作总结范本珠心算教学也将近一年了，记得刚开始进行活动时，我发现孩子们的兴趣不是很高，在活动中往往表现出心不在焉的样子，有的孩子在活动时喜欢讲话、静不下心来、摆弄算盘等等。

俗话说兴趣是孩子最好的老师，为了使珠心算教学能在孩子感兴趣的前提下学习，我从以____面进行了尝试教学：一、创设趣味情景，激发孩子的学习兴趣珠心算活动是逻辑性和概念性很强的活动，在教学时我首先考虑的是活动的内容与幼儿的年龄特点相吻合，因为中班幼儿是感性思维向逻辑思维发展的阶段，对于他们所接受的知识更倾向与情节化。

为了激发他们学习的兴趣，首先，要创设有趣味的情景。

如：“认识算盘”是中班幼儿学习珠心算知识的第一部分，但是，这些内容非常抽象，对中班的孩子来说很难达到激发兴趣的目的，为了让幼儿了解算盘的历史及演变过程，激发孩子们学习的兴趣，我设计了一系列的卡通形象与算盘联系在一起，编成了有趣的故事，并根据算盘的历史演变过程以“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”来赋予他们生命，就这样在轻松的学习气氛下，孩子们兴趣特高。

由此激发了学习兴趣，并且让幼儿在看看、听听、说说、动动中，充分调动幼儿的多种感官，而且他们也逐步喜欢算盘，乐意和算盘交朋友。

活动中，为了让师生互动起来，我提问：“小算盘还有什么本领”。

让孩子们在玩玩中玩出不同的花样。

通过活动，既发展了幼儿的探索性思维，又使活动达到了____，实现了教育目标。

二、体现活动过程中的游戏性和娱乐性由于中班孩子的思维特点即具体形象思维占主导地位，因此，在活动中注重游戏性和娱乐性，使孩子们在活动中得到快乐的情感体验，让他们在玩中学，玩中求进步。

如在练习手指操活动中，我让孩子们以《开车旅游去》的情景来练习，我要去____、我要去____、我要去苏州、孩子们把珠子当作车子的____，在游戏中练习，使活动显得轻松而愉快，达到教学目标。

三、游戏情景要充满童趣珠心算活动，离不开游戏活动。

所以，在教案设计过程中，要以游戏情景为主线，设计的游戏情景要有童趣。

普实工作验收汇报材料通用版

普实工作验收汇报材料各位领导、专家：我校自2xxx年省两基验收合格以来，各级各部门对普实工作高度重视，将普实工作纳入了科教兴乡战略措施的重要议事日程。

与两基巩固提高工作同安排、同部署，严格按照《xx省普及中小学实验教学标准及评估验收办法》和《xx省中小学实验室和仪器室管理办法》等文件的要求，结合我校实际，统一规划，统筹安排，周密部署，精心组织，注重实效有序推进，普实工作水平各项指标已基本达到验收标准，现将情况简要汇报如下，敬请各位领导专家提出宝贵的意见：（一）、基本情况我校现有教师45位，20个教学班，在校学生1032人。

在实施素质教育的过程中，我校以新课程改革为契机，以普及实验教学为突破口，把普实工作作为实施素质教育的重要途径，积极推进教育技术装备建、配、管、用、评、研的深入发展，不断提高学生的观察能力和动手操作能力。

在实施素质教育的过程中，我校本着面向所有学生全面健康发展的目标，注重教师队伍综合素质的提高，特别是注重中青年教师的电化教学基本功的提高；不断改善办学条件，注重环境育人建设，经过不断努力，校园环境和文化氛围均达标。

（二）、达标情况实验室设施：有物理、化学、生物实验室3间，使用面积288平方米；理化生保管室、准备室3间，使用面积144平方米；图书室、阅览室1间，使用面积96平方米。

实验室设施：有演示台3张，仪器柜21个，实验桌84套，准备台3个，电脑38台，电源、水源、通风设备、窗帘，基本符合要求。

仪器配备：按中学二类标准分类配齐了仪器。

中学仪器品种：物理有219种；化学有180种；生物有248种。

配备率分别是：物理104.78﹪；化学112.5﹪；生物102.06﹪。

仪器数量：物理有1046个；化学有2xxx个；生物有1463个。

配备率分别是：物理100.48﹪；化学101﹪；生物100.69﹪。

师生自制教具75件，标本6件，课件6件。

师资配备：学校有专职实验教师3人，兼职实验教师7人，图书管理员1人，远程教育收视播放管理人员1人。

小学标准化学校验收汇报材料

小学标准化学校验收汇报材料第一小学标准化学校验收汇报材料尊敬的各位领导：欢迎来到xx小学指导标准化学校工作和其他工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：学校概况xx区xx小学，坐落在国家级文物保护单位观音山骨堆和省级文物保护单位xx塔脚下，是原亳州市最早实施课程改革的学校之一，是xx区首批“书法写字实验学校”。

学校占地面积为4921平方米，校舍建筑面积2953平米，其中教学用房2264平米，绿化面积200平米，现有23个教学班，在校学生1131人，学校编制55人，现有教职工43人，校长一名，副校长两名，教务主任、后勤主任各一名，副主任一名，报账员一名，少先队辅导员、工会主席一名。

学校交通便利，历史文化悠久，教职工学历达标率为100%，全部达到大专以上文化。

其中高级教师20人，市级骨干班主任2人。

在推进素质教育的过程中，xx小学实施“我的事，我来做”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教学、学校协同诸方面，培养学生的自信心、动手能力和进取精神，全面育人，建构具有自己个性特色的新型育人模式。

xx小学把家长与学校的教育互动，看作是现代教育的标志。

在“我的事，我来做”教育中，通过多种渠道，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动，请家长参与学校的教育教学管理；使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。

xx小学本着“小学校，大管理；薄弱学校，重在管理”的工作思路，自强不息，追求卓越。

今年的努力方向是“树立首位度意识，努力提高家长的满意度”。

二、对照标准，评估自我目前，学校生均占地面积在城区也不算很小，校园布局基本科学，规划设计基本合理，能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。

学校成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。

标准化小学验收汇报材料

标准化小学验收汇报材料标准化小学验收汇报材料工作汇报标准化小学验收汇报材料材料汇报验收小学标准化多年来，育红小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，增进了学校的标准化建设。

近日，我校紧密结合《沧州市标准化小学标准（试行）》进行了全方位的自查，现将自查结果汇报以下：一、办学范围与条件育红小学始建于1978年，坐落于古运河西岸，占地面积为13843平方米，建筑面积为7105平方米。

现有教职工165人，45个教学班,在校生2753人。

学校具有一个周长为200米的操场，并展设了塑胶跑道，配备了两个标准的计算机教室（其中一个能上整合课），一个能容纳300余人的多功能教室，一个现代化的语音教室，一个电子备课室。

实验室、音乐室、美术室、自然仪器室、电教器材室、体育器材室、劳动器材室、卫生室、科技活动室、阅览室、档案室、教科研资料室、广播室等各一个。

另有多媒体教室28个，图书室4间，躲书达13万册。

学校的校园网络联通了河北省远程教育网，并接进了宽带网络，各专用教室的教学仪器、教学资料配备齐全，管理规范。

另外，学校每学期都及时为教师订购与教育教学相干的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相干资料，其实不断充实各科教学所需要的多媒体课件、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利展开。

二、校长与教师队伍1、团结、务实、勤奋的领导集体学校领导班子由11人组成，由刘立蓉校长主持全面工作，下设教务处、政教处、总务处、监察室、办公室等机构。

领导班子全体成员均已获得本科学历，并定期参加任职资历培训，不断进步本身的教育教学管理水平。

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时势事为职工，时时处处为学校。

我们恪守“关爱每名学生，关注每位教师”的办学思想，精心谋划，周到部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特点化，教师队伍优良化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了“专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“提倡科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特点，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，构成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制，铸就了“整体优化，严谨务实，共讲奉献，争创一流”的育红精神。

珠心算总结课(汇总3篇)

珠心算总结课第1篇在过去的一段时间里，我有幸担任珠心算教师，通过这段时间的教学实践和总结，我对珠心算教学工作有了更深入的理解和体会。

在这里，我想分享一下我的教学工作总结。

1、我深刻意识到珠心算教学需要细心耐心。

学生在学习珠心算的过程中，需要大量的练习和指导。

我发现，只有在细心耐心地引导学生、纠正他们的错误，他们才能更好地掌握珠心算的技巧和方法。

因此，我在教学过程中注重与学生的互动，及时发现并纠正他们的错误，以提高他们的学习效果。

2、我发现珠心算教学需要注重启发式教学。

在教学过程中，我不仅仅是简单地xxx心算的技巧和方法，更重要的是引导学生去思考、去探索。

我会设计一些启发性的问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐领悟珠心算的规律和技巧，从而更加深入地理解珠心算。

3、我还发现珠心算教学需要注重实践操作。

珠心算是一门实践性很强的学科，学生只有通过大量的实践操作，才能真正掌握其中的技巧和方法。

因此，我在教学过程中注重组织学生进行实际操作，让他们通过实践来巩固和提高他们的珠心算能力。

4、我认识到珠心算教学需要注重激发学生的学习兴趣。

珠心算是一门需要大量练习的学科，如果学生缺乏学习兴趣，他们很难坚持下去。

因此，我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习珠心算的过程中感受到乐趣，从而更加积极地投入到学习中来。

总的来说，通过这段时间的珠心算教学实践，我对珠心算教学有了更深入的理解和体会。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的帮助。

珠心算总结课第2篇时间飞快，20xx年的上半年即将过去，回顾这半年来的就业工作，是在艰辛与快乐中走过来。

通过学习与工作，各方面有了较大的提高，较好的完成学校下达的任务，就业率达到98%以上。

这半年的总结如下：一、就业工作中的总结xxx接手就业这方面的工作，觉得是小菜一碟，但慢慢得深入工作后，觉得不可轻视。

学生就业时间是有旺季与淡季之分的，何为旺季与淡季呢？10月到5月份则为旺季，其他季节则为淡季。

小学标准化学校验收汇报材料

三一文库（）/总结报告/工作汇报小学标准化学校验收汇报材料尊敬的各位领导：欢迎来到xx小学指导标准化学校工作和其他工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：学校概况xx区xx小学，坐落在国家级文物保护单位观音山骨堆和省级文物保护单位xx塔脚下，是原亳州市最早实施课程改革的学校之一，是xx区首批“书法写字实验学校”。

学校交通便利，历史文化悠久，教职工学历达标率为100%，全部达到大专以上文化。

其中高级教师20人，市级骨干班主任2人。

xx小学把家长与学校的教育互动，看作是现代教育的标志。

xx小学本着“小学校，大管理；薄弱学校，重在管理”的工作思路，自强不息，追求卓越。

今年的努力方向是“树立首位度意识，努力提高家长的满意度”。

学校实行校长负责制，班子分工明确。

学校成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。

珠心算工作总结模版（2篇）

珠心算工作总结模版在校领导的大力支持下，我有幸成为珠心算特色课教师。

一、在珠心算课堂上进行创新。

1.培养孩子对珠心算的学习兴趣由于低年级学生的心理特征是好奇、好动、求知欲旺，注意力不集中等，那么我们不可能按照以往的固定的上课模式来进行珠心算教学。

兴趣是最好的老师，是孩子们比较喜欢的学习模式，当然也是很好的珠心算教育的有效方法。

我们不能把对珠心算的学习仅仅当做一个普通的教学，而是要将它多样化，结合该学年的数学知识通过做游戏的方式来和孩子一起进行对珠心算的了解。

尤其当他们在游戏的过程中感受到了珠心算的神奇的时候，他们会不知不觉的对珠心算产生了兴趣，同时设立奖励制度，对表现较好的孩子给以适当的口头或一定的物质奖励，激发孩子的竞争及学习兴趣，让孩子自己愿意去学，享受学习珠心算学习成功的乐趣，而不再把珠心算学习当作是一般的学习任务了。

2.运用多种方法进行课堂教学如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让学生体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的鼓励和奖励，例如：开始时是五角星、贴贴纸、可以是学习用品：学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让学生成为游戏的____者，从而体验成功的乐趣，激发学生再次学习的兴趣。

其次，以游戏的形式开展珠心算活动；最后教师还要定期观察幼儿的表现，及时与幼儿沟通，了解幼儿的情况。

我班的一位小朋友在一次珠心算复习活动中，我发现他拨得很慢，于是对他说：“你每天回家只拨了一遍。

”他抬头朝我看了看，谁知，他回家对妈妈说：“老师怎么知道我只拨了一遍，她是____吗。

从此以后他再也没拨过一遍，从这件事可以看出教师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不断升温、提高。

从而让孩子单纯的外在兴趣转化成了内在的学习动力。

二、坚持循序渐进原则，强化基本功的训练。

珠心算的提高有一个从未知到已知，从陌生到熟练的过程，珠心算训练有一个由浅入深，从简单到复杂，从低级到高级的序列。

只有二者有机结合起来，才能保证训练的有效和质量。

人民路小学珠心算特色学校验收汇报材料（2）

人民路小学珠心算特色学校验收汇报材料（2）人民路小学珠心算特色学校验收汇报材料在12年的摸索与研究中，我校珠心算教学形成了一套自己的特色。

一、统一一个思想一个学校中，行政导向对教育事业的发展起着很大的推动作用。

我们丰利小学紧紧围绕“创建学校珠心算特色，促进学生全面发展”这一中心，健全了珠心算教学（教研）领导小组，校长任组长，主任任副组长，明确了目标与职责。

组员每日认真抓教学研究，主任周周抓进度，校长月月抓验收，学期抓总评，学年抓奖惩的管理思路，形成了校长抓全局，主任抓落实，教师抓教学研究的有力高效的管理网络。

我们配齐珠心算教师，加强师资培训与珠心算教学的应用研究，为珠心算教师提供再学习的条件，充分利用寒、开展各种形式的珠心算教育师资培训工作。

组织珠心算教师进行教学观摩，采用走出去、请进来的方式，多层次、多渠道地培养具有较高思想素质、良好敬业精神、一定珠心算教育理论水平和较强业务素质的教师队伍，以教研促教学，以活动推普及，推动珠心算教育的普及与提高。

开展协作式备课，增强综合意识，使珠心算与信息技术的整合做到有效有趣，丰富课程实验内涵。

并定期组织珠心算的教学专题观摩、研讨和交流活动。

平时加强珠心算教学的过程控制，由学校组织，一年级做到每日一测，及时了解整班的教学进度，二至六年级的珠心算选手，学校每周一测，及时掌握训练进度，提高训练成绩。

及时针对测试中出现的问题，由学校组织珠心算教研组的全体教师共同会诊，提出整改方案，确保教学、训练工作稳步推进。

学校正常为珠心算训练提供后勤保障，配备专门的电脑、打印机，并做到随送随印。

学校专门为珠心算选手开辟宣传橱窗，展示珠心算选手的风采，让他们从中体会学习珠心算带来的快乐。

努力做好赛前集训工作，加强学生思想教育，让学生以良好的心态投入训练，争取在比赛中取得优异成绩。

学校在各项评比中向珠心算教师倾斜，同等条件下，珠心算教师优先；有外出学习交流的机会也优先提供给珠心算教师。