纸版画人像教学课件PPT
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五年级上册美术课件第2课画人像｜人美版(秋) (共20张PPT)
猜猜他是谁？
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 4:14:18 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
• 1、认真观察同桌的外貌特征 • （脸型、五官、发型等）
• 2、互相描述对方的外貌特征
不 同 的 表 情
这些是什么表情？五官有什么特点？
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 4:14:18 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
• 1、认真观察同桌的外貌特征 • （脸型、五官、发型等）
• 2、互相描述对方的外貌特征
不 同 的 表 情
这些是什么表情？五官有什么特点？
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
五年级上册美术课件-第2课 画人像 ▏人美版 (共47张PPT)
作品欣赏
作业要求
临摹书上的作品或认 真观察熟悉的人，为他画 一张像。
【表情丰富的脸】
【表情丰富的脸（一）】
【表情丰富的脸】
不同表情 时,人的脸 上哪些部 分发生了 变化？
主要是脸部的 五官发生了变 化。
在摄影术发明以前，像 国王、王后、富商这样的重 要人物都要通过雇佣画家来 为他们画肖像。这些肖像充 满了他们生活的线索，人们 能从华丽的服装或是严谨的 制服上看出被画者的身份。 摄影术发明以后，画家们开 始认为逼真地再现人物肖像 是没有意义的，所以开始思 考创作肖像画的新方法。他 们开始探索用不同的色彩和 不寻常的方式来表达人类的 情感和思绪。这就是肖像画 的起源和最初的作用。
你知道哪些著名的肖 像画？想看看大师的 作品吗？
达芬奇自画像
在这幅《自画像》 中,画家观察入微,用的 线条丰富多变,刚柔相济 尤其善用浓密程度不同 斜线表现光暗的微妙变 化, 人物的表情也很传 神。
《蒙娜丽莎》代表达·芬奇的 最高艺术成就，成功地塑造 了资本主义上升时期一位城 市有产阶级的妇女形象。画 家力图使人物的丰富内心感 情和美丽的外形达到巧妙的 结合，从而使蒙娜丽莎的微 笑具有一种神秘莫测的千古 奇韵。
同学的画像
人的相貌有什么区别？观
察同桌说说他的相貌有什么特 点。
观察同桌
(1)他是哪种脸型？ (2)他是哪种发型？ (3)他的五官有哪些特点？（眉、眼、 耳、鼻、口） (4)你觉得他脸部最生动最有特点的地 方在哪里？ (5)比一比，你的五官和同桌的小朋友 有什么不一样？
【表情丰富的脸（一）】
凡高一生很少拍照，在1885到1889四年间他却以惊人的耐力画了四十多张自画 像，还没有哪位艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录， 我们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的 快乐。
五年级美术上册课件-2.画人像2-人美版共14张PPT
自探提示：
（1）认真观察本课中的学生照片， 想一想，他们的发型、脸型、五 官有什么特点？他们的表情和服 装有什么不同？
（2）画家和学生是怎样表现五官 的？线条运用各有什么特点？
分析：这三个人物有 哪些特征？
发型
脸型 五官
型不 同 的 脸
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
作业要求：
选择你喜欢的表现 形式创作一幅人像作品。
（可以写生你小组内的 同学，也可以临摹课本 的作品）
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
（1）认真观察本课中的学生照片， 想一想，他们的发型、脸型、五 官有什么特点？他们的表情和服 装有什么不同？
（2）画家和学生是怎样表现五官 的？线条运用各有什么特点？
分析：这三个人物有 哪些特征？
发型
脸型 五官
型不 同 的 脸
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
作业要求：
选择你喜欢的表现 形式创作一幅人像作品。
（可以写生你小组内的 同学，也可以临摹课本 的作品）
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
五年级上册美术画人像PPT课件
看一看人物速写
第1页/共12页
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
长方形、方形、倒三角型、倒鹅蛋形、正鹅蛋型、 菱形、圆形等
第2页/共12页
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
第3页/共12页
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
第4页/共12页
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
平静五官是怎愤样怒表现这高些兴表情的?悲伤
第5页/共12页
欣赏人物速写
第6页/共12页
人物动态速写欣赏：
第7页/共12页
人物动态速写
第8页/共12页
学生作品
第9页/共12页
学生作品：
第10页/共12页
画一画：
观察照片中 女生的特点，为她画 一幅画像。第11页来自共12页感谢您的欣赏！
第12页/共12页
第1页/共12页
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
长方形、方形、倒三角型、倒鹅蛋形、正鹅蛋型、 菱形、圆形等
第2页/共12页
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
第3页/共12页
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
第4页/共12页
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
平静五官是怎愤样怒表现这高些兴表情的?悲伤
第5页/共12页
欣赏人物速写
第6页/共12页
人物动态速写欣赏：
第7页/共12页
人物动态速写
第8页/共12页
学生作品
第9页/共12页
学生作品：
第10页/共12页
画一画：
观察照片中 女生的特点，为她画 一幅画像。第11页来自共12页感谢您的欣赏！
第12页/共12页
《我的自画像》少儿版画美术PPT课件
围裙
教学重点： 1、突出主体形象，通过遮挡、粘贴的方法来丰富画面层
次感。 2、人物刻画饱满，背景简化处理。
知识点：剪贴纸版画——人物造型与趣味拼贴
快来摆一摆自己最经典的姿势吧！
作画步骤
1、剪贴造型：用简单的形体概括身体的各个部位。 2、身体动态：用长方形、三角形等简单形态表现肢体动
感谢您的聆听
我的自画像
主讲老师：
导入：
同学们，你有没有照镜子的时候仔细的观察过自己的 外貌特点？今天老师要跟同学们一起用不一样的形式来为 自己画像，表现出自己最经典的动作和表情哦！
下面，我们一起用剪贴的这些图形来拼贴我们自己的 形象，表现出个性的自己吧！
教学对象：8-10岁 教学材料：白色卡纸、双面胶、油墨滚轴、黑色油墨、
作，依次往上粘贴。 3、背景添加：用简单的形态任意添加背景。 4、印版：等纸板干透牢固后，在纸板上均匀滚上油墨，
覆上宣纸（薄卡纸）进行印制，完成作品。
Hale Waihona Puke 作品欣赏课题延伸同学们也可以运用本节课所学习的纸版画的制作方法来给自 己的爸爸、 妈妈印制一幅纸板肖像画；然后用油画棒代替油 墨来印制作品，听起来是不是特别的有创意呢？赶快尝试一 下吧！
教学重点： 1、突出主体形象，通过遮挡、粘贴的方法来丰富画面层
次感。 2、人物刻画饱满，背景简化处理。
知识点：剪贴纸版画——人物造型与趣味拼贴
快来摆一摆自己最经典的姿势吧！
作画步骤
1、剪贴造型：用简单的形体概括身体的各个部位。 2、身体动态：用长方形、三角形等简单形态表现肢体动
感谢您的聆听
我的自画像
主讲老师：
导入：
同学们，你有没有照镜子的时候仔细的观察过自己的 外貌特点？今天老师要跟同学们一起用不一样的形式来为 自己画像，表现出自己最经典的动作和表情哦！
下面，我们一起用剪贴的这些图形来拼贴我们自己的 形象，表现出个性的自己吧！
教学对象：8-10岁 教学材料：白色卡纸、双面胶、油墨滚轴、黑色油墨、
作，依次往上粘贴。 3、背景添加：用简单的形态任意添加背景。 4、印版：等纸板干透牢固后，在纸板上均匀滚上油墨，
覆上宣纸（薄卡纸）进行印制，完成作品。
Hale Waihona Puke 作品欣赏课题延伸同学们也可以运用本节课所学习的纸版画的制作方法来给自 己的爸爸、 妈妈印制一幅纸板肖像画；然后用油画棒代替油 墨来印制作品，听起来是不是特别的有创意呢？赶快尝试一 下吧！
人教版六年级美术：版画印人像-素材-课件
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
第三步： 进行印刷。
将剪好的人物的各个部位，按照顺序依 次粘贴在底纸上面.
粘贴完了以后再根据画面需要，适当的 在旁边增添一些事物，来丰富画面。例如下 面的气球，房子，树木等等。
优秀作品
优秀作品
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“Leabharlann 辅要相么You made my day!
剪贴纸版画
剪贴纸版画
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓， 贴于另一基纸，形成凸版，上墨或上色后即 可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象块面， 轮廓边缘呈白色，基纸上着墨少，形成中间 色。
第一步：先 画出物体外 形并将他们 剪下来。
第四步： 完成一个 鱼的纸版 画。
第二步： 将剪好的 各个部分 用胶棒黏 贴在底纸 上面。
五年级上册美术课件-2.画人像人美版(PPT24张)
步骤1：构图，勾画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳 。
步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
• 3、学生习作
• 4、同学们作画的速度真快！那位同学 来展示一下你的作品，并到台前讲述所画 人物都有哪些面部特点，表现出人物怎样 的内心情感等等
其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要 是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画 下来，并派一名同学到黑板上画。
请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何？ 有没有将表情特征画下来？没有的，如何改？
总结：人物表情主要是通过人的 眉毛、眼睛和 嘴巴的变化 来实现的。（出示各种表情图片，说清 每种表情的变化规律）
四、课堂小结
• 1、通过本课学习，你有什么收获？ • 生1：典型人物特征最突出的地方在头
部特征：脸型五官和发型 • 生2：画人物画时，注意绘画步骤
五、布置作业
• 抓住同学的特征和神态，画一幅线描人 物写生。然后让同学认一认你画的是谁， 听一听他们对你的评价
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
• 分析人物特征的表现手段
• 1、人物特征主要是通过人物的哪个方面 表现出来呢？（人物头部） 2、人物头部是反映人物特征最主要的地 方，包括相貌，精神状态，还有性格特征 。人物头部的特征主要是通过脸型、表情 、和发式来表现出来的，而艺术作品又往 往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世 界，突出表现某一主题。
五年级上册美术课件-第2课画人像｜人美版(2018秋) (共20张PPT)
• 2、互相描述对方的外貌特征
表不 情同
的
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过：眼向下、眉毛向下、嘴角向下
抓住人物的表情往往会更生动
人物表+适当夸张化
观察
步骤1：构图，勾画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
猜猜他是谁？
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
• 1、认真观察同桌的外貌特征 • （脸型、五官、发型等）
表不 情同
的
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过：眼向下、眉毛向下、嘴角向下
抓住人物的表情往往会更生动
人物表+适当夸张化
观察
步骤1：构图，勾画脸型轮廓
发际线 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。 步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
猜猜他是谁？
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸型
头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
• 1、认真观察同桌的外貌特征 • （脸型、五官、发型等）
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拓印
瓦当拓印
碑帖拓片
现代丰富多彩的版画种类
拓印版画
木刻版画
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石版画
纸版画
吹塑纸版画
综合纸版画
水印版画
学习永远 不晚。 JinTai College
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人物动态参考
试一试，给同学或自己制作 一个纸版画头像印模(mú )。
评一评
评价标准： 1、画面富有童趣、美观。 2、构图：人物大小合适。 （不会太大或太小）
版画的种类有木版画、石版 画、铜版画、丝网版画、水印版 画、纸版画、综合版画等。大致 分类有凹版、凸版、平版。
历史悠久的版画
明代版画
传统木版年画
1.撕出头部 形状。
2.撕出头发。
3.撕出五官 并粘贴。
请注意：
一定要用薄的纸覆盖来 摹印
4.覆上纸后不要移动， 用笔均匀摆涂，注意 轻重一致。
试一试不同的摹印方法
多色摹印
彩底摹印
注意从发型、五官等方面变化，体现人物特色。
注意人物表情变化的设计。
在组合拼摆时，为了更好地让人物造型生动，可以尝试将身体、 四肢等一起设计多个动作。
纸版画人像
执教人：董玉燕
想一想，为什么人像能在白纸上显现出来？
你从纸版画和它的印模中发现什么奥秘？
凸版
纸版画的印 模是将各部分 叠加，剪贴成 高低层次的版 面，我们把它 称为凸版。
纸版画是凸版画 的一种，是绘画和 手工相结合，运用 各种纸质材料做版 材，剪贴成具有一 定高低层次的版面， 进行摹印或拓印而 成的作品。
两种纸版画效果
底版相同
印法不同
下面两幅纸版画，有什么相同和不同的地方？
摹印 摹印
拓（tà ）印
摹印
说一说，纸 版画带给你什 么样的感觉？
拓印
纸版画形象简洁，层次感清晰，色彩对比强烈。
摹印
工具准备
油画棒
较厚的卡纸
小剪刀固体胶ຫໍສະໝຸດ 摹印用较薄的白纸请注意： 一定要用硬卡纸来做 模（ mú）板
制作模(mú)版