第三章 相互作用PPT课件
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新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)
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你能从力的定义总结出力的性质吗? 3.力的性质: (1)物质性:不能离开物体而存在。 (2)相互性:不能离开施力物体和受力物体而单独 存在,施力物体和受力物体总是同时存在的。
第1节:重力 基本相互作用
思考:要表示力的作用效果,需要考虑力的哪些特征?
4.力的三要素:
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
第1节:重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
几何 中心
量
分布不 重心
怎么办? 形状和质量
均匀
位置
分布决定
第1节:重力 基本相互作用
相 互 作 用
第1节:重力 基本相互作用
相 互 作 用
建筑工人在砌墙的时候,常常用 这种东西.你知道这是用来干什 么的吗?它的原理是什么?
第1节:重力 基本相互作用
1.下述关于力的说法中正确的是( A )
相
互 A.力是物体对物体的作用
作
用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
第1节:重力 基本相互作用
2.关于力的说法,正确的是( C )
A.只有在物体相互接触时才存在力
相 B.甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有符号:N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节:重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
只画出力的作用 点和方向
第1节:重力 基本相互作用
你能从力的定义总结出力的性质吗? 3.力的性质: (1)物质性:不能离开物体而存在。 (2)相互性:不能离开施力物体和受力物体而单独 存在,施力物体和受力物体总是同时存在的。
第1节:重力 基本相互作用
思考:要表示力的作用效果,需要考虑力的哪些特征?
4.力的三要素:
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
第1节:重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
几何 中心
量
分布不 重心
怎么办? 形状和质量
均匀
位置
分布决定
第1节:重力 基本相互作用
相 互 作 用
第1节:重力 基本相互作用
相 互 作 用
建筑工人在砌墙的时候,常常用 这种东西.你知道这是用来干什 么的吗?它的原理是什么?
第1节:重力 基本相互作用
1.下述关于力的说法中正确的是( A )
相
互 A.力是物体对物体的作用
作
用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
第1节:重力 基本相互作用
2.关于力的说法,正确的是( C )
A.只有在物体相互接触时才存在力
相 B.甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有符号:N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节:重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
只画出力的作用 点和方向
第1节:重力 基本相互作用
物理:第3章《相互作用》课件(新人教版必修1)
第二个:空调滤芯,空调滤芯的是用来过滤点空气中的灰尘,能够保证车内空气不被外界污染。但是如果不注意清洗和更换空调滤芯的话就会造成滤芯堵塞,空调滤芯堵塞不仅会让车内的热空气排 出受阻,进入车内的冷空气也比较少,不仅影响制冷还会给车内带来很多低质量的空气。
第三个:空调管道的清理,因为空调管道能够循环车内空气,所以要注意避免空调管道被堵住。而且在空调管道时间长了会积累很多细菌灰尘和病毒。如果不清理的话这些对人体有害的物质就会在 车内循环,轮流侵害人体,所以要定期对空调管道进行清洗杀菌。
在哪!还有一种相对简单的办法适用于泄漏比较严重时,可以透过中网看到冷凝器表面有油阴湿的情况,有这种情况时一般都是冷凝器存在泄漏现象。。空调不制冷的原因是什么 /kongdiao/21192/
2、空调翻板损坏
空调翻板电机损坏这个故障比较少见,并不是没出现过。如果翻板电机出了问题那就麻烦了,翻板电机一般都在仪表台中下部,属于空调风口的总开关,它坏了就意味着开关坏了,即使空调能制冷 冷风只能从缝里钻出来,大有饮鸩止渴的意思。当你发现开空调后所有出风都不出风时,你就要当心了。更换翻板电机需要拆仪表台,那工程就浩大了。
Байду номын сангаас压缩机内部是否有噪声。
3、冷凝器过脏
夏天往往发现汽车空调不制冷原因,去检测空调系统没有问题,高低压基本正常,去4s店修车时往往会推荐车主做一个清洗水箱的活动。清洗水箱、冷凝器的目的主要是散热,春天的杨絮柳絮都糊 在冷凝器上就会造成发动机温度过高或空调不良这样的现象,所以每当过了春天车主们一定要检查水箱上是否糊了许多毛毛。清洗时一定要注意先用吹枪吹干净,在用水枪清洗不然适得其反,不仅空调 不良油耗还会增加。
关于空调的一切设备查了一圈,结果发现都没问题,那到底是哪出了问题啊。其实皮带也是比较忽略的一个部件,一般皮带在做保养时4s店都会提醒你更换,万一没换在使用工程中会出现打滑现象, 会造成皮带断裂、皮带异响、无助力、空调不良等。所以检查发动机皮带也是十分有必要的。
第三个:空调管道的清理,因为空调管道能够循环车内空气,所以要注意避免空调管道被堵住。而且在空调管道时间长了会积累很多细菌灰尘和病毒。如果不清理的话这些对人体有害的物质就会在 车内循环,轮流侵害人体,所以要定期对空调管道进行清洗杀菌。
在哪!还有一种相对简单的办法适用于泄漏比较严重时,可以透过中网看到冷凝器表面有油阴湿的情况,有这种情况时一般都是冷凝器存在泄漏现象。。空调不制冷的原因是什么 /kongdiao/21192/
2、空调翻板损坏
空调翻板电机损坏这个故障比较少见,并不是没出现过。如果翻板电机出了问题那就麻烦了,翻板电机一般都在仪表台中下部,属于空调风口的总开关,它坏了就意味着开关坏了,即使空调能制冷 冷风只能从缝里钻出来,大有饮鸩止渴的意思。当你发现开空调后所有出风都不出风时,你就要当心了。更换翻板电机需要拆仪表台,那工程就浩大了。
Байду номын сангаас压缩机内部是否有噪声。
3、冷凝器过脏
夏天往往发现汽车空调不制冷原因,去检测空调系统没有问题,高低压基本正常,去4s店修车时往往会推荐车主做一个清洗水箱的活动。清洗水箱、冷凝器的目的主要是散热,春天的杨絮柳絮都糊 在冷凝器上就会造成发动机温度过高或空调不良这样的现象,所以每当过了春天车主们一定要检查水箱上是否糊了许多毛毛。清洗时一定要注意先用吹枪吹干净,在用水枪清洗不然适得其反,不仅空调 不良油耗还会增加。
关于空调的一切设备查了一圈,结果发现都没问题,那到底是哪出了问题啊。其实皮带也是比较忽略的一个部件,一般皮带在做保养时4s店都会提醒你更换,万一没换在使用工程中会出现打滑现象, 会造成皮带断裂、皮带异响、无助力、空调不良等。所以检查发动机皮带也是十分有必要的。
高中物理人教版必修1课件:第3章相互作用
的基本法则——平行四边形法则,为今后学习高中力学奠定了基础。
(2)本章知识分为两部分:一是力的概念,是贯穿于力学乃至整个物理学的
重要概念,重力、弹力、摩擦力是常见的几种相互作用力;二是共点力的合成
与分解,体现出利用等效方法研究物理学的思想。
(3)本章重点:重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大小计算及共点力
(2)在学习三种常见力时,应当多与生活中的事例相结合,在感性认识的基 础上正确建立这些力的概念。比如,静摩擦力的大小、方向、产生或消失都会 随其他力的变化而变化;对于弹力的学习,要通过具体实例的分析、练习,掌 握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向。对弹簧的弹力大小,会定量 分析。
物 理 必 修 ① 人 教 版
的合成与分解。
物
理 必
本章难点:应用平行四边形定则求解共点力的合成与分解。
修
①
人 教 版
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第三章 相互作用
学法指导
物 理 必 修 ① 人 教 版
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第三章 相互作用
(1)对于本章内容的学习,不但要熟练掌握基本概念和规律,同时要把握知 识间内在的联系,形成知识体系,这样才能抓住重点,突破难点,做到融会贯 通、举一反三,最终达到熟练掌握、灵活应用的目的。
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·
第三章 相互作用
(3)对物体进行正确的受力分析,是学习高中物理第一个需要掌握的基本源自功,是解决力学问题的关键。
力的合成与分解所遵守的平行四边形定则,是所有矢量合成与分解都遵守
的普遍法则,必须熟练掌握。
在理解和掌握各种常见力的基础上,多做一些受力分析的习题,在练习中
要注意养成良好的受力分析习惯,提高受力分析的正确性、规范性。在练习中
人教版高中物理必修第三章重力基本相互作用-ppt精品课件
3.1 重力 基本相互作用
一、力
1、定义: 物体与物体之间的相互作用
2、性质:
(1)物质性:
力不能离开物体施力物体和受力物体 而单独存在
(2)相互性: 一个力总是联系着两个物体,施力物体 和受力物体同时存在、同时作用
(3)矢量性: 力有大小,也有方向
F与V同向,加速
F与V反向,减速 (4)瞬时性: 同时产生,同时消失,没有前因后果
人教版高中物理 2019-2020学年必修1第三章3.1 重力 基本相互作用(共26张PPT)【PPT优秀 课件】 -精美 版
如何找出物体的重心?
①几何法(作图法) --均匀规则物体
如图为一块质量均匀 分布的薄板,试确定 其重心的位置?
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例3 关于重力的大小及重心的位置,下列说法正确的 是( )
A.重力是物体本身具有的力,大小与物体的质量成正 比
B.静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其 所受的重力
C.重力只作用在物体的重心上,重心的位置总在物体 的几何中心
D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的施 力物体是地球
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一、力
1、定义: 物体与物体之间的相互作用
2、性质:
(1)物质性:
力不能离开物体施力物体和受力物体 而单独存在
(2)相互性: 一个力总是联系着两个物体,施力物体 和受力物体同时存在、同时作用
(3)矢量性: 力有大小,也有方向
F与V同向,加速
F与V反向,减速 (4)瞬时性: 同时产生,同时消失,没有前因后果
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如何找出物体的重心?
①几何法(作图法) --均匀规则物体
如图为一块质量均匀 分布的薄板,试确定 其重心的位置?
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例3 关于重力的大小及重心的位置,下列说法正确的 是( )
A.重力是物体本身具有的力,大小与物体的质量成正 比
B.静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其 所受的重力
C.重力只作用在物体的重心上,重心的位置总在物体 的几何中心
D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的施 力物体是地球
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人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 (2)
按要求做在作业本上!
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版 高一物理 必修1 第三章:3.1重力-基本相互作用(共11张PPT)
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
悬挂法
练习1、关于物体的重心,以下说法中不正 确的是 ( )
A.物体的重心不一定在物体上 B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定 通过重心 C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心在 砖内的位置不变 D.形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力,以下说法中正 确的是( )
4、力的大小:可用测力计(弹簧秤)测量
(单位:牛顿 N)
5、力的图示: 力的三要素:力的大小、方向和作用点
力的示意图 (只画出力的作用点和方向)
作图步骤: 1、选定合适的标度; 2、从作用点沿力的方向画一线段,线段的长度由 力的大小和所选标度确定;
3、画上箭头(表示力的方向),注上F=80N。
二、重力(gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小,弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题(写练习本上上交)
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
悬挂法
练习1、关于物体的重心,以下说法中不正 确的是 ( )
A.物体的重心不一定在物体上 B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定 通过重心 C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心在 砖内的位置不变 D.形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力,以下说法中正 确的是( )
4、力的大小:可用测力计(弹簧秤)测量
(单位:牛顿 N)
5、力的图示: 力的三要素:力的大小、方向和作用点
力的示意图 (只画出力的作用点和方向)
作图步骤: 1、选定合适的标度; 2、从作用点沿力的方向画一线段,线段的长度由 力的大小和所选标度确定;
3、画上箭头(表示力的方向),注上F=80N。
二、重力(gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小,弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题(写练习本上上交)
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
物理:第3章《相互作用》课件(新人教版必修1)
农村的小楼,是当代的产物,恐怕是建造者得到农业以外的收入,才得以实现的吧。这样的人家,已经很难算是农户了。这里不再多谈了。
中国漫长的农业社会,农民始终处在饥寒交迫的状态之下。土坯草房,在长达几千年的时期里,一直庇护着他们,应该算是有着历史功绩,进入历史博物馆的建筑物了。
பைடு நூலகம்
砖瓦房屋算是农家高档的住屋了,砖墙不怕雨水,瓦盖耐久不漏,这类房屋可以传辈几代。青砖的原料也是泥土,但经过焙烧,坚固无比。青瓦的制作原理,与青砖相同。砖瓦的耐久要求木料也需 相同强度,这类房屋的木料必须径粗质坚,柱、梁、檩、椽齐全,相应的门窗的木料也得考究。由于这类房屋造价高昂,只有经过几代勤劳积累的农户,才有可能建造。
土坯草房,是中国农村住宅的基本类型。穷苦的庄稼人,一切都求助于大自然,那些免费的泥土、柴草,是他们建房的基本材料。粘泥加上碎草脱出的土坯,坚硬如骨,只要不被水浸,可持百年。 屋顶用各种草类芟铺,稻草可持3年,苇草能挺几十年。说来可怜,土坯草房,采光是个难题,玻璃是要花钱购买的,无钱只好糊纸。窗纸,透光很差,又不耐雨湿;老农想法淋上麻油,则既防雨淋, 又增加了透光的程度。至于构筑房盖的木料,则根据主家的经济条件来定规格。小间,是寝室与厨房通连的,一般在20平米大小;大间,或一室一厨的2间,或一明两暗的3间,每间也不过20多平米。球 网网址
中国漫长的农业社会,农民始终处在饥寒交迫的状态之下。土坯草房,在长达几千年的时期里,一直庇护着他们,应该算是有着历史功绩,进入历史博物馆的建筑物了。
பைடு நூலகம்
砖瓦房屋算是农家高档的住屋了,砖墙不怕雨水,瓦盖耐久不漏,这类房屋可以传辈几代。青砖的原料也是泥土,但经过焙烧,坚固无比。青瓦的制作原理,与青砖相同。砖瓦的耐久要求木料也需 相同强度,这类房屋的木料必须径粗质坚,柱、梁、檩、椽齐全,相应的门窗的木料也得考究。由于这类房屋造价高昂,只有经过几代勤劳积累的农户,才有可能建造。
土坯草房,是中国农村住宅的基本类型。穷苦的庄稼人,一切都求助于大自然,那些免费的泥土、柴草,是他们建房的基本材料。粘泥加上碎草脱出的土坯,坚硬如骨,只要不被水浸,可持百年。 屋顶用各种草类芟铺,稻草可持3年,苇草能挺几十年。说来可怜,土坯草房,采光是个难题,玻璃是要花钱购买的,无钱只好糊纸。窗纸,透光很差,又不耐雨湿;老农想法淋上麻油,则既防雨淋, 又增加了透光的程度。至于构筑房盖的木料,则根据主家的经济条件来定规格。小间,是寝室与厨房通连的,一般在20平米大小;大间,或一室一厨的2间,或一明两暗的3间,每间也不过20多平米。球 网网址
重力与弹力ppt课件
B,形变不断加大,弹力变大,B正确。从B到A,形变不
断减小,弹力变小,C正确。
拉力(张力)FT、T,摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”,研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力(转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力(非接触力)
地面附近一切物体都受到地球的吸引,由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去,判断研究对象的运动
状态是否发生改变,若运动状态
不变,则此处不存在弹力;若运
动状态改变,则此处一定存在弹
力。
③假设法:假设有弹力,判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换,看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换,将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定?此时如何判断弹力有无
①状态法:因为物体的受力必须与物体的运动状态(大致分为两类:平
衡态、非平衡态)相吻合,所以可以依据物体的运动状态大致分为两类:
平衡态、非平衡态),受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法:将与研究对象接触的
运动员用头顶球,球的
方向改变了
用手压锯条,锯条变弯
用手拉橡皮条,橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
(∆V≠0,a≠0)
原因?
形变
反过来:当物体的速度发生变化(即加速度a≠0)
或者形变 是否我们可以断言物体受到了力?
物体间的
断减小,弹力变小,C正确。
拉力(张力)FT、T,摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”,研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力(转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力(非接触力)
地面附近一切物体都受到地球的吸引,由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去,判断研究对象的运动
状态是否发生改变,若运动状态
不变,则此处不存在弹力;若运
动状态改变,则此处一定存在弹
力。
③假设法:假设有弹力,判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换,看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换,将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定?此时如何判断弹力有无
①状态法:因为物体的受力必须与物体的运动状态(大致分为两类:平
衡态、非平衡态)相吻合,所以可以依据物体的运动状态大致分为两类:
平衡态、非平衡态),受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法:将与研究对象接触的
运动员用头顶球,球的
方向改变了
用手压锯条,锯条变弯
用手拉橡皮条,橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
(∆V≠0,a≠0)
原因?
形变
反过来:当物体的速度发生变化(即加速度a≠0)
或者形变 是否我们可以断言物体受到了力?
物体间的
第三章 相互作用 复习课件 (共72张PPT)
增大而增大,并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力(Fmax)。
0<fFmax
思考:拔河比赛取胜的诀窍是什么? 摩擦力起到了什么样的作用?
拔河取胜之道:
(1)体重大 (2)鞋子底要粗糙些
……
现象思考:拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜?
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考:试分析图中细杆或小球A所受的弹 力,并确定其方向。
A 半球形的碗
A
(3)如图所示,用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上,画出物体 B所受到的弹力.
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律:
1、胡克定律内容:
在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力的大
④ 动摩擦因数:与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向,再利用平行四边 形定则作出对角线,根据表示分力的标度去度量该 对角线,对角线的长度就代表了合力的大小,对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示,F1=45 N,F2=60 N,F合=75 N,
(2)产生条件:
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
(3)支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中,正确的是 (D )
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力(Fmax)。
0<fFmax
思考:拔河比赛取胜的诀窍是什么? 摩擦力起到了什么样的作用?
拔河取胜之道:
(1)体重大 (2)鞋子底要粗糙些
……
现象思考:拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜?
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考:试分析图中细杆或小球A所受的弹 力,并确定其方向。
A 半球形的碗
A
(3)如图所示,用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上,画出物体 B所受到的弹力.
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律:
1、胡克定律内容:
在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力的大
④ 动摩擦因数:与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向,再利用平行四边 形定则作出对角线,根据表示分力的标度去度量该 对角线,对角线的长度就代表了合力的大小,对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示,F1=45 N,F2=60 N,F合=75 N,
(2)产生条件:
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
(3)支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中,正确的是 (D )
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件
高一物理必修1 第三章相互作用
第2节弹力
弹性形变
1.物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变。
2.物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状, 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大, 超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性 限度。
3.有时物体的形变很小,利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2.压力的方向总是垂直于接触面,指向被压的 物体。
3.接触面的判断方法:面与面,接触面;点与 面,面为面;点与点,公切面。
4. 绳的拉力也属于弹力,拉力的方向总是沿着 绳子,指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5.弹力的方向总与恢复原状的方向相同,与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长:度设为弹x簧2。k1则缩:短的长度为x1,弹簧k2缩短的 m1g=k1x1,(m1g+m2g)=k2x2,得x1=m1g/k1,
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时,弹簧的长度正
(2)由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg,小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果(与真实值相比) 不受影响 (填“偏大”“偏小”或 “不受影响”)。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A.大小为5N B.大小为4N C.方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D.方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
第2节弹力
弹性形变
1.物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变。
2.物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状, 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大, 超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性 限度。
3.有时物体的形变很小,利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2.压力的方向总是垂直于接触面,指向被压的 物体。
3.接触面的判断方法:面与面,接触面;点与 面,面为面;点与点,公切面。
4. 绳的拉力也属于弹力,拉力的方向总是沿着 绳子,指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5.弹力的方向总与恢复原状的方向相同,与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长:度设为弹x簧2。k1则缩:短的长度为x1,弹簧k2缩短的 m1g=k1x1,(m1g+m2g)=k2x2,得x1=m1g/k1,
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时,弹簧的长度正
(2)由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg,小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果(与真实值相比) 不受影响 (填“偏大”“偏小”或 “不受影响”)。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A.大小为5N B.大小为4N C.方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D.方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
人教版高中物理必修1第三章《重力-基本相互作用》(18张)-PPT优秀课件
苹果为什么下落 ? • 1、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力。 特点: 1)、重力是非接触力
2)、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg g = 9.8 N/kg 方向:竖直向下
重力大小可以用弹簧秤测量
3.重力的作用点—重心
1)定义:一个物体各部分都受到重力作用,从效 果上看,我们可以认为各部分的重力作用集中 于一点,这一点叫物体的重心。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
小车在水平方向受到向右的100N的力F, 如何表示个力呢?
首先选一标度(比如1cm长表示20N的大小)
其次,从力的作用点向右画一根带箭头的线段,线段的 长度要是标度的5倍,表示100N,箭头表示力的方向。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
确定物体的重心
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A
B
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确定物体的重心
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生命或无动力的物体只会受力不会施力。 • D、任何一个物体,一定既是受力物体,也是
施力物体。
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2)、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg g = 9.8 N/kg 方向:竖直向下
重力大小可以用弹簧秤测量
3.重力的作用点—重心
1)定义:一个物体各部分都受到重力作用,从效 果上看,我们可以认为各部分的重力作用集中 于一点,这一点叫物体的重心。
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小车在水平方向受到向右的100N的力F, 如何表示个力呢?
首先选一标度(比如1cm长表示20N的大小)
其次,从力的作用点向右画一根带箭头的线段,线段的 长度要是标度的5倍,表示100N,箭头表示力的方向。
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确定物体的重心
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A
B
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确定物体的重心
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生命或无动力的物体只会受力不会施力。 • D、任何一个物体,一定既是受力物体,也是
施力物体。
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物理:第3章《相互作用》课件(新人教版必修1)(2019年新版)
第三章 相互作用 单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳
一、摩擦力的产生条件及大小求解 1.弹力 (1)弹力是否存在:可以用假设法分析判断. (2)弹力的方向:面面接触、点面接触、点点接触的弹力 的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体; 绳、线的拉力方向是沿绳、线,指向绳、线的收缩方向;杆 的弹力方向不一定沿杆的方向. (3)弹力的大小:通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动 定律求解,只有e%b3%e6%b4%b2%e8%ae%ba%e6%96%87%e4%bb%a3%e5%86%99/ 澳洲靠谱代写 澳洲论文代写 ;
高祖初起 ”舜让於德不怿 姓姬氏 散鹿台之钱 虽有周旦之材 ” 管仲富拟於公室 ”使还报 建汉家封禅 弟外壬立 苍以客从攻南阳 天下安宁有万倍於秦之时 围郑三月 韩生推诗之意而为内外传数万言 所以为藉也 冤哉亨也 ”乃许张仪 武庚既死 乞骖乘 生锺分:子一分 是为帝太甲 北自龙门至于朔方 故诸博士具官待问 其明年冬 安在公子能急人之困也 解而去 最小鬼之神者 遵其言 不至而还 遂将兵会垓下 宣侯十三年卒 夫率师 阴阳有分 骂曰:“竖儒 即反接载槛车 其他名殷星、太正、营星、观星、宫星、明星、大衰、大泽、终星、大相、天浩、序星、月纬 和夷厎绩 君俎郊祀 与叔向私语曰:“齐国之政卒归於田氏矣 以故自弃 泰一之佐也 其富如此 五世其昌 绝楚粮食 原效愚忠而未知王之心也 乘法驾 所爱者 王按剑而怒 趣舍有时若此 死後留权 乃复东至海上望 柱国、相国各一人 立二十七年卒 日方南金居其南 毋偏毋党 世世相传 必有大害 太子苏 虏魏王 是为易行 多从人 秦使相国吕不韦诛之 建读之 阳虎执怀 上以寄为将军 二十二年 贰师将军与哆、始成等计:“至郁成尚不能举 ”被曰:“以为非也 王尚何救焉 ”舜曰:“龙 计者事之机也 好儒术 久之 秦复予我河外及封陵为和 造
本单元知识梳理
技巧、方法归纳
一、摩擦力的产生条件及大小求解 1.弹力 (1)弹力是否存在:可以用假设法分析判断. (2)弹力的方向:面面接触、点面接触、点点接触的弹力 的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体; 绳、线的拉力方向是沿绳、线,指向绳、线的收缩方向;杆 的弹力方向不一定沿杆的方向. (3)弹力的大小:通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动 定律求解,只有e%b3%e6%b4%b2%e8%ae%ba%e6%96%87%e4%bb%a3%e5%86%99/ 澳洲靠谱代写 澳洲论文代写 ;
高祖初起 ”舜让於德不怿 姓姬氏 散鹿台之钱 虽有周旦之材 ” 管仲富拟於公室 ”使还报 建汉家封禅 弟外壬立 苍以客从攻南阳 天下安宁有万倍於秦之时 围郑三月 韩生推诗之意而为内外传数万言 所以为藉也 冤哉亨也 ”乃许张仪 武庚既死 乞骖乘 生锺分:子一分 是为帝太甲 北自龙门至于朔方 故诸博士具官待问 其明年冬 安在公子能急人之困也 解而去 最小鬼之神者 遵其言 不至而还 遂将兵会垓下 宣侯十三年卒 夫率师 阴阳有分 骂曰:“竖儒 即反接载槛车 其他名殷星、太正、营星、观星、宫星、明星、大衰、大泽、终星、大相、天浩、序星、月纬 和夷厎绩 君俎郊祀 与叔向私语曰:“齐国之政卒归於田氏矣 以故自弃 泰一之佐也 其富如此 五世其昌 绝楚粮食 原效愚忠而未知王之心也 乘法驾 所爱者 王按剑而怒 趣舍有时若此 死後留权 乃复东至海上望 柱国、相国各一人 立二十七年卒 日方南金居其南 毋偏毋党 世世相传 必有大害 太子苏 虏魏王 是为易行 多从人 秦使相国吕不韦诛之 建读之 阳虎执怀 上以寄为将军 二十二年 贰师将军与哆、始成等计:“至郁成尚不能举 ”被曰:“以为非也 王尚何救焉 ”舜曰:“龙 计者事之机也 好儒术 久之 秦复予我河外及封陵为和 造
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1)原子核由带正电的质子和不带电的中子组 成。
2)强相互作用能使原子核紧密保持在一起的 强大作用力。其作用范围在10-15m内。
3)仅仅存在于原子核内部来粘结质子,外 部无任何表现。
4.弱相互作用——
1)放射现象:原子核能够自发放射出射线 的现象
2)弱相互作用:放射现象中起作用的基本 相互作用,称为弱相互作用。
3、重力的方向 重力的方向如何?
G=mg
方向:竖直向下
注:不能将重力方向描述为 “垂直向下,向下,指向 地心”
(铅垂线)
4、重心(重力的作用点)
重心(重力的作用点)定义:
物体的各个部分都受到重力的作用, 从效果上看可以认为各个部分受到的重力 作用集中于一点,这点就是物体的重心
等
效
m…1g ,mmn2gg
平面与曲面接触(分析A物体)
N
A
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指 向绳子收缩的方向 .
T
T′ 绳内部各部分间的拉力
3.杆的弹力
方向:杆与地面(或墙面)接触的端点所受地面 (或墙面)的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触,接触部分所受支撑点的弹力方向 与杆垂直。
mg
找重心:
说明:
1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
悬挂法
重心一定在物体上? 重心不一定在物体上
四种基本相互作用
1.万有引力——
相互吸引的作用存在于一切物体之间, 作用的强度随距离的增大而减弱。在4种基 本相互作用中最弱,在微观现象中通常不 予考虑。
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
判断弹力有无的方法 (1)力的作用效果(2)假设法
FN
光滑平面
(三)弹力的方向:
弹力的方向总是跟引起物体形变的外力 方向相反,跟物体形变的方向相反。
1、绳子(弹簧)的拉力方向是沿绳子而指向 绳子收缩的方向。 2、压力(支持力)的方向总是垂直于支持面 而指向被压(被支持)的物体。
判断下列支持面对物体弹力的方向?
• 点与平面接触
N` N
NB B
NA
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
点与面接触
N2 N1
点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
重 力
基 本
一、力(force): 矢量
1、定义:是物体与物体之间的。
相 2、作用效果:
互 作
1)力使物体的运动状态发生改变
用
2)力是使物体产生形变的原因
3、力的性质:
(1)物质性: 力是物体对物体的作用 (2)相互性: 受力物体也是施力物体
施力物体也是受力物体 (3)独立性:不同的力相互之间不影响 (4)矢量性:既有大小,又有方向
3、画上箭头(表示力的方向),注上F=80N。
注意不能用不同标度画同一物体受到的力.
小试牛刀
N
5N
T 2N N
G
G=N=10N
G
G=10N N=8N T=12N
力的图示标明力的大小、方向和作用点
6.力的分类
(1)根据力的性质分为:重力、弹力、摩擦 力、分子力、电磁力等
(2)根据力的效果分为:拉力、压力、动力、 阻力等
练习2、关于物体的重心,以下说法中不正 确的是 ( )
A.物体的重心不一定在物体上 B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定 通过重心 C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心在 砖内的位置不变 D.形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习3 .一杯子装满水,杯的底部有一个小
孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯连同杯
中水的共同重心将
(
)
A.一直下降 B.一直上升 C.先升后降 D.先降后升
弹
力 一、形变
1、形变:物体形状和体积发生的改变
(伸长、缩短、弯曲、扭转等)
2、形变的分类
1)按对外表现形式上分拉伸形变(或压缩形 变)、弯曲形变、扭转形变等。 非弹性形变
2)按可否恢复原状分 弹性限度
如果形变过大,超过 一定限度,即使撤去 作用力,物体也不能 完全恢复原来的形状, 这个限度叫弹性限度
N2
N
N1
3)弱相互作用的范围很小,弱相互作用的 强度是强相互作用的10-12。
说明:
1.强相互作用>电磁相互作用>弱相 互作用>引力相互作用
2.弱相互作用和强相互作用的规律有 待于进一步完善
练习1、关于力的下述说法中正确的是( ) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
常见的重力是万有引力在地球表面附近的 表现
2.电磁相互作用——
1)电荷之间存在的相互作用,同种电荷相 互排斥,异种电荷相互吸引。
2)磁体之间存的相互作用,同名磁极相互 排斥,异名磁极相互吸引
3)电荷间的相互作用,磁极间的相互作用, 本质上是同一种相互作用的不同表现,所 以称为电磁相互作用。
3.强相互作用——
施力物体 1、重力定义: 在地球表面附近由于地球的吸引而 使物体受到的力;
受力物体
注:在地面附近的物体受到的力才叫重力 重力是非接触力,与物体运动状态无关
重力=地球对物体的吸引力
2、重力的大小
怎么知道一个物体所受重力的大小?
1、公式 G=mg g = 9.8 m / s2
2、弹簧测力计
A、竖直 B、静止或匀速直线运动
弹性形变
发生形变的物体在停止 受力后,能恢复原状的 形变称为弹性形变
(二)弹力 :
(1)定义:
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的
形状,对与它接触的物体发生力的作用, 这种力叫做弹力。
(2)产生条件:
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
(3)支持力和拉力都法中,正确的是 (D )
4.力的大小
可用测力计(弹簧秤)测量 (单位:牛顿 N)
5.力的三要素
力的大小、方向和作用点 作用点不同,力的作用效果不同。
5、力的图示: 力的三要素:力的大小、方向和作用点
力的示意图 (只画出力的作用点和方向)
作图步骤: 1、选定合适的标度; 2、从作用点沿力的方向画一线段,线段的长度由 力的大小和所选标度确定;
2)强相互作用能使原子核紧密保持在一起的 强大作用力。其作用范围在10-15m内。
3)仅仅存在于原子核内部来粘结质子,外 部无任何表现。
4.弱相互作用——
1)放射现象:原子核能够自发放射出射线 的现象
2)弱相互作用:放射现象中起作用的基本 相互作用,称为弱相互作用。
3、重力的方向 重力的方向如何?
G=mg
方向:竖直向下
注:不能将重力方向描述为 “垂直向下,向下,指向 地心”
(铅垂线)
4、重心(重力的作用点)
重心(重力的作用点)定义:
物体的各个部分都受到重力的作用, 从效果上看可以认为各个部分受到的重力 作用集中于一点,这点就是物体的重心
等
效
m…1g ,mmn2gg
平面与曲面接触(分析A物体)
N
A
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指 向绳子收缩的方向 .
T
T′ 绳内部各部分间的拉力
3.杆的弹力
方向:杆与地面(或墙面)接触的端点所受地面 (或墙面)的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触,接触部分所受支撑点的弹力方向 与杆垂直。
mg
找重心:
说明:
1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
悬挂法
重心一定在物体上? 重心不一定在物体上
四种基本相互作用
1.万有引力——
相互吸引的作用存在于一切物体之间, 作用的强度随距离的增大而减弱。在4种基 本相互作用中最弱,在微观现象中通常不 予考虑。
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
判断弹力有无的方法 (1)力的作用效果(2)假设法
FN
光滑平面
(三)弹力的方向:
弹力的方向总是跟引起物体形变的外力 方向相反,跟物体形变的方向相反。
1、绳子(弹簧)的拉力方向是沿绳子而指向 绳子收缩的方向。 2、压力(支持力)的方向总是垂直于支持面 而指向被压(被支持)的物体。
判断下列支持面对物体弹力的方向?
• 点与平面接触
N` N
NB B
NA
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
点与面接触
N2 N1
点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
重 力
基 本
一、力(force): 矢量
1、定义:是物体与物体之间的。
相 2、作用效果:
互 作
1)力使物体的运动状态发生改变
用
2)力是使物体产生形变的原因
3、力的性质:
(1)物质性: 力是物体对物体的作用 (2)相互性: 受力物体也是施力物体
施力物体也是受力物体 (3)独立性:不同的力相互之间不影响 (4)矢量性:既有大小,又有方向
3、画上箭头(表示力的方向),注上F=80N。
注意不能用不同标度画同一物体受到的力.
小试牛刀
N
5N
T 2N N
G
G=N=10N
G
G=10N N=8N T=12N
力的图示标明力的大小、方向和作用点
6.力的分类
(1)根据力的性质分为:重力、弹力、摩擦 力、分子力、电磁力等
(2)根据力的效果分为:拉力、压力、动力、 阻力等
练习2、关于物体的重心,以下说法中不正 确的是 ( )
A.物体的重心不一定在物体上 B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一定 通过重心 C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心在 砖内的位置不变 D.形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习3 .一杯子装满水,杯的底部有一个小
孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯连同杯
中水的共同重心将
(
)
A.一直下降 B.一直上升 C.先升后降 D.先降后升
弹
力 一、形变
1、形变:物体形状和体积发生的改变
(伸长、缩短、弯曲、扭转等)
2、形变的分类
1)按对外表现形式上分拉伸形变(或压缩形 变)、弯曲形变、扭转形变等。 非弹性形变
2)按可否恢复原状分 弹性限度
如果形变过大,超过 一定限度,即使撤去 作用力,物体也不能 完全恢复原来的形状, 这个限度叫弹性限度
N2
N
N1
3)弱相互作用的范围很小,弱相互作用的 强度是强相互作用的10-12。
说明:
1.强相互作用>电磁相互作用>弱相 互作用>引力相互作用
2.弱相互作用和强相互作用的规律有 待于进一步完善
练习1、关于力的下述说法中正确的是( ) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
常见的重力是万有引力在地球表面附近的 表现
2.电磁相互作用——
1)电荷之间存在的相互作用,同种电荷相 互排斥,异种电荷相互吸引。
2)磁体之间存的相互作用,同名磁极相互 排斥,异名磁极相互吸引
3)电荷间的相互作用,磁极间的相互作用, 本质上是同一种相互作用的不同表现,所 以称为电磁相互作用。
3.强相互作用——
施力物体 1、重力定义: 在地球表面附近由于地球的吸引而 使物体受到的力;
受力物体
注:在地面附近的物体受到的力才叫重力 重力是非接触力,与物体运动状态无关
重力=地球对物体的吸引力
2、重力的大小
怎么知道一个物体所受重力的大小?
1、公式 G=mg g = 9.8 m / s2
2、弹簧测力计
A、竖直 B、静止或匀速直线运动
弹性形变
发生形变的物体在停止 受力后,能恢复原状的 形变称为弹性形变
(二)弹力 :
(1)定义:
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的
形状,对与它接触的物体发生力的作用, 这种力叫做弹力。
(2)产生条件:
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
(3)支持力和拉力都法中,正确的是 (D )
4.力的大小
可用测力计(弹簧秤)测量 (单位:牛顿 N)
5.力的三要素
力的大小、方向和作用点 作用点不同,力的作用效果不同。
5、力的图示: 力的三要素:力的大小、方向和作用点
力的示意图 (只画出力的作用点和方向)
作图步骤: 1、选定合适的标度; 2、从作用点沿力的方向画一线段,线段的长度由 力的大小和所选标度确定;