管理信息系统课程设计_采购管理系统方案
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系统课程设计之华联超市管理系统
管理信息系统课程设计之华联超市管理系统华联超市管理系统信息技术的不断进步和发展为商业管理提供了新的思路和方法。
管理信息系统（MIS）作为一种重要的信息技术应用工具，已经被广泛应用于各个行业和领域。
本文将就管理信息系统在华联超市中的应用进行设计与探讨。
一、需求分析在设计华联超市管理系统之前，我们首先需要进行需求分析，了解该系统所需要满足的基本需求。
针对华联超市的特点和业务流程，我们可以将系统的需求分为以下几个方面：1. 商品管理：包括商品信息的录入、更新和查询；商品的分类管理和库存管理；商品价格和促销活动管理等。
2. 会员管理：包括会员信息的录入、更新和查询；会员积分和优惠券管理；会员消费记录和结算等。
3. 销售管理：包括收银员收款和找零等操作；销售数据的统计和报表生成；销售额、库存情况和销售趋势等的监控和分析。
4. 采购管理：包括供应商信息的管理和查询；商品采购订单的生成和跟踪；采购合同和付款管理等。
5. 库存管理：包括进货、出货和退货等操作；库存商品的盘点和调整；库存预警和报损报溢等。
二、系统设计与实现基于需求分析的结果，我们可以开始进行系统的设计与实现。
在设计过程中，我们应该尽量使用简洁、直观的界面来提高操作的效率和用户体验，同时保证系统的安全性和稳定性。
具体设计方案如下：1. 系统架构华联超市管理系统采用B/S架构，即基于浏览器的应用程序，这样可以减少用户端的安装和配置工作，提高系统的使用便利性。
系统后端采用MySQL数据库来存储和管理各种数据。
2. 功能模块根据需求分析的结果，我们可以将系统的功能模块划分为商品管理、会员管理、销售管理、采购管理和库存管理等。
每个功能模块都应该有相应的子模块和操作界面，方便用户进行数据录入和查询等操作。
3. 界面设计系统的界面设计应该简洁明了，符合用户的使用习惯。
每个功能模块的操作界面都应该包括相应的菜单栏、工具栏和数据展示区域，方便用户进行操作和数据查看。
采购系统课程设计
采购系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购系统的基本概念、功能及重要性；2. 掌握采购系统的操作流程、关键环节及相关注意事项；3. 了解采购系统在供应链管理中的作用及对企业运营的影响。
技能目标：1. 培养学生运用采购系统进行供应商筛选、询价、比价、下单等实际操作能力；2. 提高学生分析采购数据、优化采购流程、提高采购效率的能力；3. 培养学生运用信息技术手段解决采购过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会在采购过程中与他人沟通、协作；2. 增强学生的诚信意识，遵守商业道德，遵循公平、公正、公开的采购原则；3. 培养学生关注企业社会责任，关注绿色采购，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实用性较强的学科，旨在培养学生运用信息技术手段解决企业采购问题的能力。
课程内容紧密结合企业实际，注重实践操作。
学生特点分析：学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
但可能对采购系统的理论知识及实际应用了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握采购系统的理论知识；2. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握采购技能；3. 强调团队协作，培养学生的沟通、协作能力；4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
二、教学内容1. 采购系统概述- 采购系统的定义、功能与分类- 采购系统的发展历程与现状2. 采购系统操作流程- 采购需求分析- 供应商选择与评估- 询价、比价与谈判- 下单、跟单与验收- 付款与评价3. 采购系统关键环节- 采购计划的制定与执行- 供应商关系管理- 采购成本控制与优化- 采购风险管理与防范4. 采购系统在实际应用中的案例分析- 企业采购系统成功案例介绍- 案例分析与讨论5. 采购系统与供应链管理- 采购系统在供应链中的作用- 供应链管理理念与方法- 采购系统与其他供应链环节的协同6. 采购系统发展趋势与展望- 信息技术在采购系统中的应用- 绿色采购与可持续发展- 采购系统创新的未来趋势教学大纲安排：第一周：采购系统概述第二周：采购系统操作流程第三周：采购系统关键环节第四周：采购系统在实际应用中的案例分析第五周：采购系统与供应链管理第六周：采购系统发展趋势与展望教学内容进度：每周安排一次理论课，一次实践操作课，共计12课时。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
关于采购管理的课程设计
关于采购管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解采购管理的概念、原则和流程，掌握基本的采购方法和技巧。
2. 学生能了解采购合同的内容和要素，明确采购合同签订的重要性。
3. 学生掌握采购成本分析的方法，能够进行简单的成本预算和控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成采购计划的制定和执行。
2. 学生能够运用采购谈判技巧，达成合理的采购价格和合同条款。
3. 学生能够运用采购管理工具，进行采购过程的监控和评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备诚信、公正、负责任的采购职业道德观念。
2. 培养学生具备合作、沟通、协调的能力，提高团队协作意识。
3. 培养学生关注企业和社会发展，树立绿色采购、环保采购的观念。
本课程针对年级特点，结合采购管理的实际需求，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握采购管理的基本知识和技能，培养他们在实际工作中运用所学解决问题的能力，同时树立正确的职业道德观念，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 采购管理概述- 采购管理的定义、作用和原则- 采购流程及关键环节2. 采购计划和策略- 采购需求的识别和评估- 采购计划的制定与实施- 采购策略的选择与应用3. 采购谈判与合同管理- 采购谈判的技巧与方法- 采购合同的签订与履行- 合同纠纷的处理与预防4. 采购成本分析与控制- 成本分析的方法与工具- 采购成本预算的制定- 成本控制策略的应用5. 采购质量管理- 质量管理的基本原则和方法- 供应商质量评价与选择- 质量控制手段的应用6. 供应商管理- 供应商选择与评估- 供应商关系管理- 供应商绩效评价与激励7. 绿色采购与环保意识- 绿色采购的定义与意义- 环保采购策略的实施- 企业社会责任的履行教学内容依据课程目标和学科特点进行选择和组织，涵盖采购管理的基本理论、方法、技能及实际应用。
本课程采用模块化教学，明确各模块的教学目标和要求，确保教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
管理信息系统课程设计超市信息管理系统
管理信息系统课程设计超市信息管理系统管理信息系统课程设计：超市信息管理系统在当今竞争激烈的商业环境中，超市作为零售行业的重要组成部分，需要高效的信息管理系统来支持其日常运营和决策制定。
本课程设计旨在为超市开发一个功能齐全、易于使用的信息管理系统，以提高超市的管理效率和服务质量。
一、系统需求分析（一）功能需求1、商品管理能够实现商品的录入、修改、查询和删除功能，包括商品的基本信息（如名称、条码、规格、进价、售价等）以及库存信息（如库存数量、库存上限、库存下限等）。
2、销售管理支持商品的销售操作，包括销售记录的录入、查询和统计，能够实时计算销售金额和利润，并生成销售报表。
3、采购管理根据库存情况和销售趋势，自动生成采购订单，同时支持采购订单的管理（如订单的录入、修改、查询和删除）以及供应商信息的管理。
4、库存管理实时监控库存变化，当库存低于下限或高于上限时自动发出预警，支持库存盘点和调整操作。
5、会员管理实现会员的注册、信息修改、积分管理和优惠政策设置，能够查询会员的消费记录和积分情况。
6、员工管理包括员工信息的录入、修改、查询和权限设置，能够记录员工的考勤和绩效情况。
7、报表管理生成各类报表，如销售报表、库存报表、采购报表、会员报表等，支持报表的打印和导出。
（二）性能需求1、系统响应时间应在 3 秒以内，以保证用户操作的流畅性。
2、系统应能够支持同时处理 100 个以上的并发请求，确保在高峰期也能正常运行。
3、数据的准确性和完整性至关重要，系统应具备数据备份和恢复功能，以防止数据丢失。
（三）安全需求1、系统应设置不同级别的用户权限，确保用户只能进行其权限范围内的操作。
2、对重要数据（如销售数据、库存数据等）进行加密存储，防止数据泄露。
3、建立完善的日志系统，记录用户的操作行为，以便进行审计和追踪。
二、系统设计（一）总体架构设计超市信息管理系统采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责数据的处理和存储。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告题目企业库存管理系统分析与设计摘要如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。
再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。
合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。
本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。
本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。
再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。
关键词：库存管理互联网目录摘要2目录3第1章项目说明41.1项目背景41.2问题定义41.3开发策略与方法51.4使用环境51.5设计思路6第2章系统分析72.1新系统目标72.2系统可行性分析72.3系统需求分析82.4业务流程分析92.5数据流程图分析102.6数字字典12第3章系统设计153.1功能结构设计153.2数据库设计183.3输入和输出设计19第4章设计小结204.1总结课程设计过程以及个人体会20第1章项目说明1.1项目背景由于多方面的原因，物流仓储是目前传统行业巨大的利益点，用科学有效的方法对于企业的仓储库存，物流供应链进行良好的管理可以帮助现代企业节约巨大的成本。
目前有家专营家电的中型企业，同时管理着10大类几十个品种的家电产品，管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理，由于企业发展和对于现代化管理的需求，该企业需要改变现有的管理模式，也就是依靠最原始的手工完成方式。
希望开发一套库存管理系统来提高管理工作的效率和水平。
采购信息管理系统课程设计
采购信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采购信息管理系统的基本概念，掌握系统的主要功能模块及其操作流程。
2. 使学生掌握数据库管理的基本原理，能运用SQL语句进行简单的数据查询和操作。
3. 帮助学生了解供应链管理的基本知识，理解采购信息管理系统在供应链中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用采购信息管理系统进行采购订单、供应商信息等管理的能力。
2. 培养学生运用数据库管理软件进行数据查询、更新和删除等操作的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对实际业务场景提出采购信息管理系统的优化方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，使其认识到采购信息管理系统在企业管理中的重要性。
2. 培养学生的团队协作精神，使其在项目实施过程中学会与他人沟通、协作。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注企业社会责任，提高道德素养。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的信息技术基础和企业管理知识，具备较强的自学能力和创新意识。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、项目驱动等教学方法，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。
同时，注重过程评价，确保学生达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够具备采购信息管理系统操作与管理的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 采购信息管理系统概述- 系统的定义、功能及作用- 采购信息管理系统的业务流程2. 采购信息管理系统的功能模块- 采购计划管理- 供应商管理- 合同管理- 采购订单管理- 仓库管理- 报表管理3. 数据库管理原理与应用- 数据库基本概念- SQL语句及其应用- 数据查询、更新、删除操作4. 供应链管理基础知识- 供应链的概念与结构- 采购信息管理系统在供应链中的作用5. 采购信息管理系统实际操作- 系统登录与基本操作- 各功能模块的实际操作流程- 常见问题及解决方案6. 采购信息管理系统项目实施- 项目管理基本知识- 项目实施流程- 团队协作与沟通教学内容安排与进度：第1-2周：采购信息管理系统概述及功能模块介绍第3-4周：数据库管理原理与应用第5-6周：供应链管理基础知识第7-8周：采购信息管理系统实际操作第9-10周：采购信息管理系统项目实施教材章节及内容列举：《采购信息管理系统》第1章：采购信息管理系统概述《采购信息管理系统》第2章：采购信息管理系统功能模块《数据库原理与应用》第3章：SQL语言及其应用《供应链管理》第4章：供应链管理基础知识《采购信息管理系统》第5-7章：系统实际操作与项目管理三、教学方法针对本课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对采购信息管理系统的基本概念、功能模块、供应链管理基础知识等内容进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
《管理信息系统》课程设计
一、三洋ERP流程综述三洋ERP的核心内容用三句话可以进行概括：一种先进的管理模式；一种网络化的信息系统；一款商品化的软件产品。
三者缺一不可。
二、ERP系统的特点及核心内容1. 企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。
2. 物流管理系统采用了制造业的MRP（物料需求计划）管理思想；FMIS（财务管理信息系统）有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、ABC成本归集方法等现代基本财务管理方法；人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。
3. ERP系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。
数据在各业务系统之间高度共享，所有源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的一致性。
4. 对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。
5. 采用了计算机最新的主流技术和体系结构：B/S（浏览器和服务结构）、INTERNET体系结构，WINDOWS界面。
在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。
三、三洋ERP的实施1. 实施ERP是企业管理全方位的变革企业领导层应该首先是受教育者，其次才是现代管理理论的贯彻者和实施者，规范企业管理及其有关环节，使之成为领导者、管理层及员工自觉的行动，使现代管理意识扎根于企业中，成为企业文化的一部分。
国外企业实施ERP 似乎没有讨论的余地，全盘接受，自觉性强。
其实，办企业这样做是天经地义的，而我们还要等待思想提高，观念更新，有时还要避开锋芒，迁就陈腐，互相推诿。
如果我们不坚决向这些陋习告别，这场全方位的变革就会反复、甚至夭折。
2．企业管理班子要取得共识要眼睛向内，练好内功，做好管理的基础工作，这是任何再好的应用软件和软件供应商都无法提供的，只能靠自己勤勤恳恳地耕耘。
把ERP的实施称为"第一把手工程"，这说明了企业的决策者在ERP 实施过程中的特殊作用。
管理信息系统课程设计超市信息管理系统
管理信息系统课程设计超市信息管理系统管理信息系统课程设计：超市信息管理系统在当今竞争激烈的商业环境中，超市作为人们日常生活中不可或缺的购物场所，面临着日益复杂的管理挑战。
为了提高运营效率、优化客户体验和增强竞争力，一个高效的超市信息管理系统显得至关重要。
超市信息管理系统是一个综合性的软件应用，旨在整合和管理超市运营过程中的各种信息，包括商品信息、库存管理、销售数据、客户信息等。
通过这个系统，超市管理人员能够实时掌握业务动态，做出明智的决策，并为顾客提供更优质的服务。
一、系统需求分析首先，我们需要明确超市信息管理系统的功能需求。
对于商品管理，系统应能够记录商品的详细信息，如名称、类别、规格、进价、售价等，并支持商品的添加、修改和删除操作。
在库存管理方面，系统要实时监控库存水平，当库存低于设定的阈值时能自动发出警报，以便及时补货。
销售管理是系统的核心功能之一，它需要能够处理销售交易，记录每笔销售的商品明细、金额和付款方式，并生成销售报表，帮助管理者了解销售趋势和业绩。
客户管理模块则用于记录客户的基本信息和购买历史，以便进行客户关系维护和精准营销。
此外，系统还应具备员工管理功能，包括员工信息的录入、考勤记录和权限设置等。
二、系统设计1、数据库设计设计一个合理的数据库结构是系统成功的关键。
数据库应包含商品表、库存表、销售表、客户表、员工表等。
商品表存储商品的基本信息，库存表记录商品的库存数量和位置，销售表保存销售交易记录，客户表包含客户的个人资料和消费记录，员工表存储员工的相关信息。
2、系统架构系统采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储。
这种架构具有易于维护和升级、跨平台使用等优点。
3、界面设计系统界面应简洁明了，操作方便。
对于商品管理界面，要能够直观地展示商品信息，并提供便捷的编辑功能；销售界面要能够快速录入销售数据；库存界面要实时显示库存状况。
采购管理系统课程设计方案模板
一、课程基本信息课程名称：采购管理系统课程代码：XXXXXX课程类型：专业核心课程/专业选修课程授课对象：电子商务专业/物流管理专业等相关专业学生授课学时：32学时（理论24学时，实践8学时）学分：2学分二、课程目标1. 知识目标：- 掌握采购管理的基本理论和方法；- 了解采购管理系统的功能和运作机制；- 熟悉国内外采购管理系统的应用现状和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生运用采购管理系统进行采购业务处理的能力； - 培养学生分析采购流程、优化采购方案的能力；- 培养学生解决采购过程中实际问题的能力。
3. 素质目标：- 培养学生的团队合作精神和沟通能力；- 培养学生的创新意识和解决问题的能力；- 培养学生的职业道德和敬业精神。
三、课程内容与安排第一部分：采购管理基础理论（8学时）1. 采购管理的概念与作用2. 采购管理的流程与内容3. 采购管理的组织结构与职责4. 采购管理的法律法规与道德规范第二部分：采购管理系统概述（8学时）1. 采购管理系统的概念与特点2. 采购管理系统的功能模块3. 采购管理系统的架构与设计4. 采购管理系统的实施与维护第三部分：采购管理系统应用（8学时）1. 采购计划管理2. 供应商管理3. 采购订单管理4. 采购合同管理5. 采购发票管理6. 采购绩效管理第四部分：采购管理系统实践（8学时）1. 采购管理系统软件操作2. 采购流程模拟与优化3. 采购数据分析与报告4. 采购案例分析与讨论四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解采购管理理论和系统知识；2. 案例分析法：通过实际案例讲解采购管理系统的应用；3. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力；4. 实践操作法：通过采购管理系统软件操作，让学生亲身体验采购管理流程；5. 互动式教学：利用多媒体、网络等资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期末考试（70%）：包括理论考试和实践操作考核；3. 考核内容：- 采购管理理论知识；- 采购管理系统的应用技能；- 采购流程模拟与优化方案。
管理信息系统方案设计
根据以下某制造有限公司流程进行管理信息系统方案设计。
或自选题目和背景进行管理信息系统方案设计。
方案包括以下6点：1）需求分析10分实现物流运输、采购、仓库管理、采购管理系统之间的有效整合，形成一个完整的管理信息系统，从而提升工作效率。
必须实时跟踪各地项目的物流和需求，从而满足产品装配以及项目进度，有效的进行产品的生产和物流管理，供应链管理信息化，使得企业的生产进度总量达到客户的要求。
降低物流成本，为公司今后进一步发展运输、仓储服务等项目提供助力。
2）总体思路和总体架构设计。
包括系统目标，系统建设思路，关键软硬件选择设计，数据库选择设计，网络拓扑设计等。
30分管理信息平台由基础数据、计划管理、对比分析、数据查询、库存管理、作业事件管理、筒仓管理、系统管理等不同侧重点的子模块构成，每个子模块通过网络通信交换信息，形成一个完整的物流管理系统。
系统目标：1.优化现有的物流管理工作流程，使物流管理信息化，能及时的采集和处理各地项目情况。
2.充分利用网络系统的优势，实现信息共享，避免相互封锁信息3.实现库存、成本、业务等的综合分析、统计，为管理者提供决策支持4.供应链管理信息化，强化物资采购，计划管理，，加快库存物资周转和物资调剂，降低库存资金占用。
5.操作灵活方便，人机界面友好，有防错纠错、容错和数据保密功能,并达到有关实用性的各项标准系统建设思路：信息系统的设计就必须要做到对各物流中心、各个装配地点、企业总部、仓库等相关静态信息的管理；对实时的业务进行动态监控，随时掌握指令完成状态；对库存实时管理；及时地对数据进行统计、汇总和产生台帐；对报表进行完善的分析，并与历史数据进行比较；设置适当的安全策略，以确保数据的安全可靠。
关键软硬件选择设计：浏览器Browser/WEB服务器Server/数据库服务器Database是解决公共信息服务以及交互相应动态服务最适用的一种应用模型，JSP技术，跨平台的网络开发语言。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解管理信息系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握管理信息系统的发展历程、类型及其在企业管理中的应用；3. 了解管理信息系统与信息技术、大数据、云计算等现代技术的关联；4. 掌握管理信息系统设计的基本原则和方法。
技能目标：1. 能够分析企业业务流程，提出管理信息系统优化的建议；2. 学会运用管理信息系统设计方法，设计简单的管理信息系统；3. 培养运用管理信息系统解决实际问题的能力，提高信息处理和分析能力；4. 提高团队协作和沟通能力，能够就管理信息系统设计与他人进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理信息系统的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的创新意识，敢于尝试和探索新的管理信息系统设计方法；3. 增强学生的责任感，认识到管理信息系统在现代企业管理中的重要性；4. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重理论与实践相结合。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握管理信息系统的基本知识、设计方法及实际应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和信息技术基础，但对管理信息系统的深入了解和设计能力有限。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握管理信息系统设计的基本方法和技能。
同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义、功能与作用- 管理信息系统的发展历程与趋势2. 管理信息系统的类型与应用- 企业管理信息系统的分类- 管理信息系统在企业管理中的应用案例3. 管理信息系统与信息技术- 信息技术与管理信息系统的关系- 大数据、云计算等现代技术在管理信息系统中的应用4. 管理信息系统设计原则与方法- 管理信息系统设计的基本原则- 管理信息系统设计的方法与步骤5. 企业业务流程分析与优化- 企业业务流程分析的方法- 基于管理信息系统的业务流程优化6. 管理信息系统设计实践- 设计简单的管理信息系统- 分析并优化企业实际业务流程教学内容安排与进度：第1周：管理信息系统概述第2周：管理信息系统的类型与应用第3周：管理信息系统与信息技术第4周：管理信息系统设计原则与方法第5周：企业业务流程分析与优化第6-8周：管理信息系统设计实践本教学内容基于课本章节，注重科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲。
管理信息系统课程设计
管理信息系统广泛应用于各个行业和领域，如企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理 （SCM）等，为组织提供高效的管理和决策支持。
02
管理信息系统的技术基础
数据库技术
数据库设计
01
掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计合
理的数据库结构。
数据存储与检索
02
了解数据存储原理，掌握数据检索的方法和优化技巧，以提高
总结词
ERP系统是一种集成企业内外部资源的信 息化管理系统，通过整合和优化企业资 源，提高企业的运营效率和决策水平。
VS
详细描述
ERP系统将企业的财务管理、采购、生产 、销售等各个方面的业务流程进行整合， 实现信息的共享和协同工作。通过ERP系 统，企业可以更好地掌握自身的资源状况 ，优化资源配置，提高生产效率，降低成 本，增强企业的竞争力。
发展
随着信息技术和互联网的快速发展， 管理信息系统正朝着智能化、云计算、 大数据等方向发展，为组织提供更加 高效、智能的管理和服务。
管理信息系统的分类
分类
管理信息系统可以根据不同的分类标准进行分类，如按功能、规模、行业等。按功能可以分为操作型、分析型和 决策型等类型；按规模可以分为小型、中型和大型等类型；按行业可以分为制造业、金融业、物流业等类型。
网络安全
了解网络安全的基本概念 和方法，掌握常见的网络 安全防护措施，保障网络 的安全稳定。
软件开发技术
编程语言
掌握至少一门编程语言，如Java、 Python等，了解编程的基本语法 和逻辑。
软件开发框架
了解常见的软件开发框架，如 Spring、Django等，能够使用框 架进行快速开发。
软件工程方法
管理信息系统课程设计完整版
根据用户需求和市场变化，制定版本迭 代计划，明确每个版本的功能需求和开
发周期。
升级策略制定
分析现有系统的缺陷和不足，制定升 级策略，包括升级时间、升级方式和
升级后的验证方法等。
版本控制管理
使用版本控制具对系统代码和文档 进行管理，确保多人协同开发的顺利 进行。
兼容性考虑
在升级过程中，要确保新版本与旧版 本的兼容性，以便用户能够平滑过渡 到新版本。
恶意软件防范
安装防病毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁，以及限制不 必要的文件下载和安装。
网络攻击防范
配置防火墙、入侵检测系统等安全设备，限制不必要的网络服务和 端口开放。
数据泄露防范
加强数据加密、数据备份和恢复措施，以及定期进行安全漏洞评估和 修复。
06 系统测试、维护与升级策 略
系统测试方法及流程
注重用户体验设计 优化系统性能与响应时间
典型案例分析
案例一：企业资源计划系统（ERP） 系统背景与需求分析 系统功能设计与实现
典型案例分析
01
系统测试与维护
02
案例二：客户关系管理系统（CRM）
系统背景与需求分析
03
典型案例分析
01
系统功能设计与实现
02
系统测试与维护
03
案例三：供应链管理系统（SCM）
数据库中间件
如MyCAT、ShardingSphere等，提供数据库分 片、读写分离、负载均衡等功能。
04 系统界面设计与用户体验
界面设计原则与技巧
简洁明了
保持界面整洁，避免过多复杂 的元素，使用户能够快速理解
和操作。
一致性
确保界面风格、图标、字体等 元素的一致性，提高用户的视 觉舒适度。
管理信息系统课程设计指导书及文档
《管理信息系统》课程设计指导书及文档目录第一部分：《管理信息系统》课程设计总体要求 (1)一、课程设计的目的和意义 (1)二、设计要求 (1)三、课程设计选题的原则 (1)四、课程设计的一般步骤 (1)五、本课程设计内容要求 (2)六、学时安排 (3)七、成绩评定标准 (3)第二部分：《管理信息系统》课程设计撰写规范 (4)一、管理信息系统课程设计报告书装订顺序及要求 (4)二、内容要求及编写格式 (4)第三部分：《管理信息系统》课程设计可选题目 (7)一、工资管理系统 (7)二、人事档案管理系统 (7)三、健康档案管理系统 (8)四、学籍管理系统 (8)五、培训中心信息管理系统 (9)六、教材购销管理系统 (9)七、销售信息系统 (10)八、仓库管理系统 (10)九、图书借阅管理系统 (11)十、机票预定系统 (11)第四部分：《管理信息系统》课程设计样例 (12)前言 (1)第一章概述 (2)1.1 康达医院简介 (2)1.2 问题的提出 (2)1.3 研究现状及背景 (3)1.4 系统开发的意义 (5)1.5 可行性分析 (5)1.6 技术方案 (6)第二章系统分析 (9)2.1 需求分析 (9)2.2 组织结构分析 (10)2.3 业务流程分析 (10)2.4 数据流程分析 (11)2.5 数据字典 (12)第三章系统设计 (19)3.1 系统开发工具的选择 (19)3.2 系统的软硬件环境 (21)3.3 系统结构设计 (22)3.4 数据结构和数据库设计 (24)3.5 代码设计 (34)3.6 输入输出设计 (35)第四章系统实施 (41)4.1 数据库连接 (41)4.2 安全设计 (45)4.3 数据添加方法 (46)4.4 数据修改方法 (48)4.5 数据删除方法 (49)4.6 自动编号设计 (50)4.7 EXCEL导出方法 (51)4.8 系统测试并运行 (53)第五章结论 (55)参考文献 (56)第一部分：《管理信息系统》课程设计总体要求一、课程设计的目的和意义管理信息系统课程设计是在课堂理论教学的基础上，通过模拟企事业单位的管理实际，使学生完成一个管理信息系统开发的完整过程，是具有综合性和总结性的重要教学环节。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程背景。
管理信息系统是现代企业管理中不可或缺的一部分，它涉及到信息技术和管理学两大领域，对于培养学生的信息化思维和管理能力具有重要意义。
因此，设计一门合理的管理信息系统课程，对于学生的职业发展和企业的信息化建设都具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的信息技术应用能力。
通过学习管理信息系统课程，学生能够掌握信息技术的基本原理和应用方法，能够熟练运用各类办公软件进行信息处理和管理。
2. 培养学生的信息化思维。
管理信息系统课程不仅仅是教授技术知识，更重要的是培养学生的信息化思维，使他们能够运用信息技术解决实际管理问题。
3. 培养学生的团队合作能力。
现代企业管理强调团队合作，因此管理信息系统课程应当注重培养学生的团队合作能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 培养学生的创新能力。
信息技术更新换代迅速，管理信息系统课程应当注重培养学生的创新能力，使他们能够在信息技术领域不断创新，为企业的发展提供支持。
三、课程内容。
1. 信息技术基础知识。
包括计算机硬件和软件基础知识、网络技术基础知识等。
2. 办公软件应用。
包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级应用。
3. 数据库管理系统。
包括数据库设计原理、SQL语言等内容。
4. 企业资源计划系统。
包括ERP系统的原理和应用。
5. 电子商务。
包括电子商务的基本概念、发展趋势等内容。
6. 信息系统项目管理。
包括项目管理的基本原理和方法。
7. 信息安全管理。
包括信息安全的基本原理和方法。
四、教学方法。
1. 理论教学。
通过讲授和课堂讨论的方式，向学生传授管理信息系统的基本理论知识。
2. 实践教学。
通过案例分析、项目实践等方式，让学生将理论知识应用到实际问题中去。
3. 网络教学。
利用网络资源，向学生传授最新的信息技术知识和管理信息系统案例。
4. 实习实训。
通过实习实训，让学生在实际企业中接触和应用管理信息系统知识。
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辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：采购管理系统的分析与设计院（系）：软件学院专业班级：软件工程113学号：安凯辰学生： 111301076指导教师：王彦华教师职称：讲师起止时间：2012.5.28-2012.6.8课程设计（论文）任务及评语目录第一章需求分析 (1)1.1需求分析的任务 (1)1.2业务流程分析 (2)1.3系统数据流程 (2)1.4数据字典创建 (4)第2章系统设计 (5)2．1 结构设计 (5)2.1.1概念设计 (5)2.1.2逻辑设计 (6)2.1.3物理设计 (7)2.2行为设计 (8)2.2.1总体设计 (8)2.2.2模块设计 (9)第3章系统实施 (10)3.1系统功能模块实现 (10)3.2数据库的实现 (12)第4章总结 (14)参考文献 (15)第一章需求分析1.1需求分析的任务本系统属于超市管理信息系统的一个子系统。
计算机的运用现正在发达国家的各类商店超市中普及。
由于它能够准确记载和查阅有关超市经营活动的大量数据，帮助超市经营者掌握和分析营销情况，及时作出正确决策，并且有利于商店部的进货、库存、销售情况等管理，因而大大提高了现代超市的管理水平。
商业超市是当前最重要的商业经营形式之一，为了进一步提高商业超市的管理水平和竞争力，管理信息系统在商业超市中的应用已是大势所趋。
而采购管理主要负责处理整个超市的库存的更新等往来数据信息。
往来信息处理的及时、准确会促进商业超市成本的降低，加速资金的回流，提高各级管理人员管理决策的水平。
因此采购管理在整个超市管理信息系统中具有举足轻重的作用。
本文对小型超市管理信息系统中的超市采购管理子系统的设计与开发过程进行详细说明。
本系统设置了7个功能模块：系统设置、采购管理、到货管理、库存管理、退货管理、打印报表、关闭系统。
请购单管理模块中，主管审批时参照接受库存部门的请购信息生成采购订单。
在采购模块中实现订购单的新建、修改、撤销功能。
采购定单生成后对应生成采购合同，按照合同的付款信息，及时向财务部门反馈用款信息，经批准后更新部门可用资金数目。
合同完成后，为库存提供到货信息。
本系统，前台使用Visual Basic 6.0作为开发工具，、数据库使用SQL Server 2000。
快捷方便的实现了系统的开发。
随着市场的国际化，市场对企业产品的质量和服务的要求越来越高，市场竞争日趋激烈企业在竞争中面临着严峻的考验。
部分企业甚至可能被淘汰。
企业要适应新的国外形势在竞争中求生存，在生存中求发展。
就必须提高企业的竞争力和抗风险的能力，加强企业部的信息化建设，借助信息技术，提高部运作效率，提高管理水平，在降低成本的同时达到提高企业竞争力的目的。
而建立一整套完善适用的企业管理信息系统（Management Information System,简称MIS）无疑是实现上述目标的有力手段之一。
但是很少有针对具体企业的MIS研究，较少具体考虑企业的特殊状况，因而造成了实施成功率低、浪费严重的现象。
因此，对一企业MIS进行有针对性地研究，并由此构造一个具有代表性的系统构建方法将具有重要的实用价值。
超市的每一个决策，每一个流程，每一个经营过程及其结果，都应该用用数字去控制它。
超市的经营者必须有数字化经营的理念，数字科技即现代信息技术的应用就成为不可缺少的必备条件超市采用统一采购、统一分销等方式来降低成本，而这一切的实现都有赖于超市信息系统的建立。
连锁企业要实现操作规化、快速化、高效化和科学化，必须要重视信息系统的建设。
正是依靠信息系统使整个连锁企业的采购、分拣、加工、包装、储存、运输和配送等各个环节有机地联系起来。
(1)超市有能力承担系统开发费用开发新系统的工作是一项间距复杂的工作，它的投资主要是人力和物力的投资。
对于本系统的开发者来说，其主要投资还是在人力和物力两个方面。
如果是企业自己安排人手开发系统的话，其主要的投资还是在人力资源上，从系统的业务需求调查到系统的分析编码制作都是需要巨大的人力投入的。
软件企业作为一个简短的高科技产业，其员工要求都比一般企业的要求要高，而且对系统开发及软件产业了解比较多，所以在自我开发管理系统的过程中，企业自己比较容易安排人手，这样就可以为企业借阅大部分的额外开支。
同时软件就其它产品来说，属于高端行业，无论是产品的价格还是质量都比较高，而经营产品的经销商或者是商家都要求有雄厚的资金支持。
所以，在系统的开发过程中，企业完全有能力承担开发费用。
(2)新系统将为企业带来经济效益1.2业务流程分析通过对采购管理业务的实际调查分析，弄清了该超市产品库存管理工作的业务流程和管理功能，系统的业务流程图如图1.1所示。
图1.2 系统业务流程图1.3系统数据流程把订单、合同处理分开，再把合同处理分为合同生成处理和合同管理。
得到四个处理，审核、采购订单管理、采购合同生成和采购合同管理。
如图1.3所示：图1.2系统数据流程图1.4数据字典创建第2章系统设计2．1 结构设计在整个系统的开发时期中，设计阶段是最主要的阶段。
设计任务通常分为两个阶段来完成，第一个阶段是概要设计，它的任务是建立软件的总体结构，即软件的组成，以及各组成成分之间的相互联系。
第二个阶段是详细设计，其任务是确定模块的部算法和数据结构，产生描述各个模块程序过程的详细设计文档，本系统采用了原型法，即先跟据需求分析设计出原型，然后在原型的基础上进行测试和改进。
本系统在设计过程中采取了模块化的设计方法，化繁为简。
2.1.1概念设计概念结构设计是整个数据库设计的关键，是之后建立逻辑模型的基础。
在此，将使用实体-联系（E-R）模型来描述系统的概念结构，同时设计出能够满足用户需求的各种实体，以及它们之间对的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。
这些实体包含各种具体实际信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。
1.局部E-R图：采购员包括：采购员编号、、性别年龄、学历、民族、籍贯、、现住址。
图2.1 采购员实体属性E-R分图供应商包括：供应商编号、名称、简称、传真、E-mail、、联系人、联系人。
图2.2 供应商员实体属性E-R分图2. 实体关系E-R图如图2.3、2.4所示：图2.3 超市采购管理信息系统实体关系ER图图2.4超市采购管理信息系统实体关系ER图2.1.2逻辑设计逻辑结构设计的任务就是将用户需求观点下的数据模型转换为数据库中组织数据的实际逻辑模型。
把实体的属性定义为关系模型（表）的属性，实体或实体之间关系的主键就是关系模型的主键，采购信息管理系统E-R图中的实体和实体之间关系转化为如下的关系模型：现列出数据表如下：表2.1 采购表表2.2到货单表2.1.3物理设计数据库的物理设计是为逻辑数据模型建立一个完整的能实现的数据库结构，包括存储结构和存取方法。
物理设计容包括：物理结构设计的主要容、物理存储介质类型的选择、数据库物理位置的选择、索引类型的选择、数据库服务器性能参数配置。
物理设计通常分为两步：(1)确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要指存取方法和存储结构；(2)对物理结构进行评价，评价的重点是时间和空间效率。
2.2行为设计2.2.1总体设计系统功能结构图主要从功能的角度描述了系统的结构，但并未表达各功能之间的数据传送关系。
事实上，系统中许多业务或功能都是通过数据文件联系起来的。
例如，某一功能模块向某一数据文件中存入数据，而另一个功能模块则从该数据文件中取出数据。
再比如，虽然在数据流程图中的某两个功能模块之间原来并没有通过数据文件发生联系，但为了处理方便，在具体实现中有可能在两个处理功能之间设立一个临时的中间文件以便把它们联系起来。
上述这些关系在设计中是通过绘制信息系统流程图来从整体上表达的。
下图为系统功能图。
图2.6系统功能结构图2.2.2模块设计从系统功能结构图可以看出该企业的产品采购管理有以下几个模块：（一）采购管理系统管理员负责对采购员和供应商进行管理，并对产品的采购材料和采购订单进行管理，并可以对订单信息进行查询。
（二）到货管理到货信息维护可以对到货信息进行维护和查询、可以通过这个功能对到货的产品进行数量报损和报溢。
（三）库存管理库存管理包括库存信息维护、库存信息查询、库存信息统计，可以直观的看出产品的需求量，是否需要进行采购。
（四）退货管理在超市的管理中，有进就一定有退，因为产品中一定会有销量不好或过期的产品，通过对退货信息维护与查询的功能就可以对退货功能进行管理。
（五）打印报表打印报表可以对产品的到货、退货、库存信息可以直接进行查看和打印。
方便对库存和入库进行管理。
第3章系统实施3.1系统功能模块实现一、系统登录：打开系统，登陆界面如图3.1所示。
图3.1主界面Private Sub Command1_Click()If Text2.Text = "mr" And Text1.Text = "mingrisoft" Thenfrm_main.Check1.Value = 1frm_main.Check2.Value = 1frm_main.Check3.Value = 1frm_main.Check4.Value = 1frm_main.Check5.Value = 1frm_main.Check6.Value = 1frm_main.StatusBar1.Panels.Item(3).Text = "当前操作员： 111301076"Unload Mefrm_main.ShowElseAdodc1.RecordSource = "select * from Table_xxdl where 用户名 ='" & Text2.Text & "'" Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount > 0 ThenIf Trim(Text1.Text) = Trim(Text4.Text) Thenfrm_main.Check1.Value = Adodc1.Recordset.Fields("系统维护")frm_main.Check2.Value = Adodc1.Recordset.Fields("采购管理")frm_main.Check3.Value = Adodc1.Recordset.Fields("到货管理")frm_main.Check4.Value = Adodc1.Recordset.Fields("退货管理")frm_main.Check5.Value = Adodc1.Recordset.Fields("库存管理")frm_main.Check6.Value = Adodc1.Recordset.Fields("报表统计")frm_main.StatusBar1.Panels.Item(3).Text = "当前操作员：" +Adodc1.Recordset.Fields("用户名")frm_main.Text1.Text = Adodc1.Recordset.Fields("用户名")frm_main.ShowUnload MeElseMsgBox "密码不正确,请您确认后重新输入"Text1.Text = ""Text1.SetFocusIf i > 2 ThenMsgBox "对不起,您已经3次利用错误的口令登录本系统,请您重新登录并且输入正确的口令!!", 64, "采购管理系统"EndElsei = i + 1End IfEnd IfElseMsgBox "对不起没有此用户的信息"Text2.Text = ""Text1.Text = ""End IfEnd IfEnd Sub二、采购订单管理：采购订单管理模块界面如图3.2所示图3.2 采购订单管理模块界面所编代码如下:Private Sub Text1_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)If KeyCode = 13 ThenIf Not IsNumeric(Text1.Text) ThenMsgBox "输入的采购员编号必须为数字"ElseAdodc1.RecordSource = "select * from Table_cgdd where 单号='" + Text1.Text + "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount > 0 ThenCmd_del.Enabled = TrueCmd_save.Enabled = TrueCmd_edit.Enabled = TrueText1.Text = Adodc1.Recordset.Fields("单号")Text2.Text = Adodc1.Recordset.Fields("货物名称")Text3.Text = Adodc1.Recordset.Fields("批号")Text5.Text = Adodc1.Recordset.Fields("单价")Text6.Text = Adodc1.Recordset.Fields("数量")Text7.Text = Adodc1.Recordset.Fields("备注")Text8.Text = Adodc1.Recordset.Fields("金额")DT1.Value = Adodc1.Recordset.Fields("收货日期")DT2.Value = Adodc1.Recordset.Fields("发单时间")Combo1.Text = Adodc1.Recordset.Fields("供应商编号")Combo2.Text = Adodc1.Recordset.Fields("币种")Combo3.Text = Adodc1.Recordset.Fields("单位")ElseMsgBox "没有该采购员的信息!!", 64, "采购管理系统"End IfEnd IfElseEnd IfEnd Sub3.2数据库的实现数据库的实现主要是设计数据库的物理结构，根据数据库的逻辑结构来选定RDBMS(如Oracle、Sybase等)，并设计和实施数据库的存储结构、存取方式等。