5.4仿用选用变换句式

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高考复习语言运用选用仿用变换句式 课件

高考复习语言运用选用仿用变换句式 课件
【考点】考查句式的选用和变换 【思路分析】此题实际上考查短句→长句, 看似简单,实则要注意三个短句除用作母版 的那个,其余两个都得调正语序。
2008年高考江苏卷 5.有些高中生上学、放学仍由家长接送。 针对这种现象,请拟写赞成者与质疑者的不 同看法。要求:赞成者需说出两点理由,使 用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述, 使用反问句。(6分) 赞成者说: ______________________________________ (不超过30个字) 质疑者说: ______________________________________ (不超过30个字)
经常考查到的几种主要的句式
一、长句与短句。句子使用的 词语多,形体长,结构复杂的 叫长句,反之,就可称为短句。 长句特点:表意严密、内容丰 富、精确细致。 短句特点:表意灵活、简洁明 快、节奏感强。
二、常式句与变式句。单句中的各种成分 和复句中的各个分句,按一般习惯用法的稳 定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
参考答案
赞成者说:由家长接送,既可节 省孩子的学习时间,又能增进两代人 的感情(或:保障孩子的人身安全)。
质疑者说:难道孩子不需要适当 放松吗?(难道孩子们学得还不够 吗?)这怎么不会使孩子产生逆反心 理呢?(难道家长能保障孩子一辈子 吗?)
【考点】变换句式(能力层级为E级) 【解析】最关键的是,要写好赞成者的话;有了 赞成者的话,质疑者的话就了针对性。赞成者的 话,可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面 考虑;质疑者的话,可与之一一对应,进行针对 性的反驳。 【简评】变换句式,考查形式容易呆板。命题人 这次作了有益的尝试,把话题内容和辩论形式有 机地结合在一起,让考生进行陈述句和反问句的 表达和变换,体会不同句式的语气和作用,显得 自然无痕,极具新意。

高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)

高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。 例: “月 ”字形如弯弯的月牙, “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风” 让人神清气爽,“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时,要先把握例句的内容和特点,
3.(湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同 的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该 词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐; ③超过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例:行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子,是仿写组字,
组词,然后再造句。这种仿写立意新,命题活,很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日+月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾+日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出,横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项,诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》,意思是诗人对吴越十 分向往,梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项,诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》,意思是孤船的帆影渐渐远去,消失在碧色天空的尽头,只看见长江浩浩荡荡
3.变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式, 而不改变句子的内容。

仿用、选用、变换

仿用、选用、变换

• 【解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。解答此类 解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。 题先注意原句的前后语脉,然后通读供选句子, 题先注意原句的前后语脉,然后通读供选句子,特别注意其中的 表方位、指代、关联意思等的词语,最后试排、定排。 表方位、指代、关联意思等的词语,最后试排、定排。 • 本题中从④句中的“周围”,⑥句中的“山上”,①句中的“顶 本题中从④句中的“周围” 句中的“山上” 句中的“ 句中的“背后” 句中的“还可以看到” 上”,②句中的“背后”,③句中的“还可以看到”,⑤句中的 “可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序,然后通 可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序, 读比较,确定排列顺序。也可以抓关键:“②⑥”、“⑤③”各 读比较,确定排列顺序。也可以抓关键:“②⑥”、“⑤③”各 为一组,①③后为 后为“ 周围绕有城壕” 为一组,①③后为“。”。从④句“周围绕有城壕”可以看出是 紧随“紫禁城” 背后”的主语也是“紫禁城” 这样④② 紧随“紫禁城”的,“背后”的主语也是“紫禁城”,这样④② 确定。 顶上”一句的主语可以是“鼓楼” 也可以是“ ⑥确定。“顶上”一句的主语可以是“鼓楼”,也可以是“亭 即第①句可以放在③ 也可以放在⑥ 台”,即第①句可以放在③后,也可以放在⑥后。如果注意到标 就比较明确了,应放在⑥ 点,就比较明确了,应放在⑥后。 • 答案:④②⑥①⑤③ 答案:
仿用、选用、 仿用、选用、变换句式
• 一、句式的“仿用” 句式的“仿用” • 句式的“仿用”是指在一定的语境中,根据语言表达的需 句式的“仿用”是指在一定的语境中, 参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、 要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、 内容与上下文衔接的句子。 内容与上下文衔接的句子。 • 此能力点主要以主观题的形式出现,一般占5分左右。其基 此能力点主要以主观题的形式出现,一般占5分左右。 本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点, 本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点, 参照所仿句式,注意内容连贯,确保文面清洁。 参照所仿句式,注意内容连贯,确保文面清洁。 • 特别是对八种常见修辞方法的仿写:比喻、比拟、借代、 特别是对八种常见修辞方法的仿写:比喻、比拟、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问。 夸张、对偶、排比、设问、反问。

选用仿用变换句式讲义

选用仿用变换句式讲义

选用、仿用、变换句式讲义题型一、选用句式选用句式实在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,选用恰当、最富有表现力的句式。

常见的句式有:主动句和被动句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句、口语句式和书面句式、单句和复句等。

熟悉各种句式,掌握各种句式的特点和表达效果,是正确解答此类题目的前提和基础。

选用句式应该遵循的原则是:话题保持一致,情调氛围保持一致,符合内在逻辑,时间空间一致,句式结构一致。

题型二、仿用句子仿用句子指仿照一定的句式,另写两个或者多个与之句式相同的句子。

仿写的句子常要求与原句在内容上相关,句式上一致,结构上相仿,修法手法上相同。

考法1、嵌入式此类题中,要仿写的句子镶嵌在所给的材料中,限定了所要表达的内容的思维空进,要求与前后语句语意相连贯,句式与给出的例句相同。

例题:安徽2021 下面是某班黑板报上的一段文字。

请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;我不想知道你的语言有多么华丽,① ;② ,③ ;我不想知道你的理想多么远大,我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

考法2、续写式此类题型按照既定的内容,仿照上文规定的局势,接着往下写。

例题:2021四川眉山第二次诊断请仿照下面的语句,续写两个句子。

(6分)如果可以选择,我愿意和树做朋友,相对而立,聆听阳光吹响绿叶的絮语。

考法3、话题式此类题给出设定的话题,要求按照例句的句式进行仿写。

例题:依照下面的示例,根据语境,仍以“年”为话题,另写两句话,要求句式与示例相同。

小时候,年是一碗香气四溢的猪肉,是一件崭新漂亮的衣裳,是一挂噼啪震响的鞭炮;长大后,,,;年老了,,,。

此类题提供一个例句,不设定话题,不限定仿写内容,只对句式或修辞手法作相应的要求。

例题:2021全国课标仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。

高三语文上学期第周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计

高三语文上学期第周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计

芯衣州星海市涌泉学校仿用和变换句式(含修辞)教学设计【教学目的】1、掌握常见的修辞手法。

2、掌握仿写要领。

3、掌握句式变换的要领。

【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求【课时安排】第3课时考点分析[考纲要求]选用、仿用、变换句式。

正确使用常见的修辞手法。

才能层级:E 级(表达应用)。

【考纲解析】1.选用、仿用、变换句式。

句式是指句子的构造方式,如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否认句、口语句式和书面语句式等。

“选用句式〞即在灵敏多变的句式中,根据题目需要,选用表达效果最正确的句式。

“仿用句式〞即根据题目要求,按照特定句子的句式写一句话或者者几句话。

此考点多以主观表述题的形式出现,并与修辞手法结合起来考察,其中排比句、比喻句、对偶句是考察热点。

“变换句式〞是指在不改变句子原意的前提下,采用不同的句式,以适应不同语言环境的需要,到达最正确的表达效果。

2.正确使用常见的修辞手法。

“修辞手法〞是指积极地随情应景地运用各种表现手法,极尽语言文字的一切技巧,使所说所写具有形象性、详细性和体验性。

“常见的修辞手法〞,即所考察的都是常见、常用或者者熟悉的。

考试大纲对此作出了十清楚确的界定,规定考察九种,即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问,这就明确了复习的重点。

“正确使用常见的修辞手法〞,即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达,重在考察使用,不考名词术语。

重点考察判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或者者篇章)中的作用和运用修辞手法进展表达的才能,等等。

[考卷分析][备考指导][轮空考点,关乎素养,有备无患,慎重取舍]近几年全国卷几乎没有考察过选用、仿用和变换句式(含修辞),只有2021年全国大纲卷考察了仿用句式,2021年以前,仿用句式是全国卷考察的重点,几乎每年必考;变换句式在2021年考察过。

其他份对本考点均有涉及。

仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法,句式变换重点是长短句互换。

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析:解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既
要考虑写作内容,又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯,讲究的是无巧不成书, ______
B.爱看新鲜的事情,而不爱看已经清楚知道了的事情
C.不爱看已经清楚知道的事,而爱看不知道的事 D.不爱看陈旧的事,而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析:本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字,下文突出“不喜欢一般化,而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案:C
高考总复习•语文
◎借题发挥:选用句式的关键在于“用”,而不是简单地 区别几个不同的句子类型,所以选用句式题一定要考虑语境,
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另
写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意:句子内容不能省略,句意不能改变,可以 调整语序,增删个别词语,不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式,通常指的是句子的结构形式。

《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)

《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)

例2、仿照下面的比喻形式,另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体,意 思完整。(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲;//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书;//迎客松是封 面,//山路是索引,//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门;//经历是门窗, //挫折是门槛,//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服;//浮云是天 空,//繁星是亮片,//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容: ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点,仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子,这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写,以适应特定语境的 要求。
4.阅读下面文字,调整画线部分语序,做到 各短语格式协调一致、匀整对称。(5分) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安, 经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环 境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事,②动荡不 安的政局,③不断衰退的经济, ④每况愈下的社会治安,⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 :
(1)选用句式,指的是根据表意的 需要(如强调重点的不同,语意深 浅的不同等)或题目规定,选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识,以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动,因此,就必须结合具体的 语义环境,并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说,不同 的句式可以表达相同的内容,但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别, 如上下文的连贯,内容的准确性,文章 的感染力,表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题,通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。

“选用、仿用、变换句式”

“选用、仿用、变换句式”

“选用、仿用、变换句式”〔考点解读〕选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。

“选用、仿用、变换句式”指的是根据表达的需要选择最恰当的句子,仿用或变换句式。

根据表达的需要,选用、仿用和变换句式,可以增强语言的感染力和说服力。

相同的内容怎样用不同的句式来表达,不同的句式在表达相同的内容时有些什么细微的差别,如何仿句造句,这是本考点的主要内容。

〔典题例析〕1.模仿类:以重庆卷21题为例:原题:从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。

要求:两个喻体的内容构成对比关系。

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是,那么网络世界便是。

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是,那么数学便是。

解析:模仿类试题多数都通过范本来设定"限制"和要求,同时也是对应答的启发。

例题对"比喻"这一修辞的运用提出了明确的要求,并且对句式的结构作了一定的限定,考查的主要方面是考生对喻体的选择和表达。

首先分析例句,济南和青岛作为主体,通过身着不同服饰风格的老人和少女的形象比喻,生动地概括出两个城市的不同风貌特征,具有强烈的反差。

参照例句,运用比较的方法,我们可以抓住"现实世界"和"网络世界"这两个主体突出可比的特征,即"真切"和"虚幻"。

那怎样的比喻可以生动体现这种不同的特征呢?说到真切我们可以想到现实世界里的一草一木,一情一景,一本书,一杯茶,说到虚幻我们可以想到梦境、神话、肥皂泡、海市蜃楼等等,经过比较、选择、推敲和加工我们可以做这样的比喻:"假若现实世界是包罗万象的百科全书,那么网络世界便是虚幻缥缈的海市蜃楼"。

同样我们将语文和数学作为主体来比照的时候,也要先抓住它们最主要的区别特征,语文生动,数学严谨,一个似"恣意泼洒浓淡相宜的水墨画",一个如"一丝不苟中规中矩的工程图"。

高一语文选用、仿用、变换句式教案

高一语文选用、仿用、变换句式教案

一. 教学内容:选用、仿用、变换句式二. 教学目标:1. 了解各种句式的表达特点。

2. 把握修辞的特点,使用效果,为仿句做准备。

三. 教学重难点:1. 把握主动句与被动句,常式句与变式句,长句与短句,整句与散句的变化。

2. 让仿句更有文采。

四. 知识分析:〔一〕考纲要求分析《考试大纲》中所要求的“选用,仿用,变换句式〞都是指操作能力,是重要的语言表达技能。

选用是指在语言使用中,同样的意思可以用不同的句式来表达,这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题;仿用是指抓住例句的句式特点,仿照其特点造新句,即俗语所说的“依葫芦画瓢〞,这是一种有很高实用价值的语言技能,考查的是学生的迁移能力,是高考考查的重点;变换句式那么是指为了更好地表情达意而改变原句句式的能力。

选用,仿用,变换句式是考查语言运用能力的重要手段。

〔二〕规律技巧归纳1. 选用句式⎪⎩⎪⎨⎧要和调整语序结合起来要与具体语境结合起来要和句意理解结合起来2. 仿用句式⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧忌色调不合忌修辞不符忌结构不一忌话题脱离有一点情意有一点深意有一点新意有一点诗意修辞恰当内容统一句式一致3. 变换句式⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧变换直接语气和间接语气的句式变换意思相同和语气不同的单句和复句的变换整句和散句的变换常式句和变式句的变换长句和短句的变换肯定句和否定句的变换主动句和被动句的变换〔三〕解题技巧仿句⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧定法定类定心审例句审题干审题型变换、选用句式⎩⎨⎧技巧注意长句变短句的方法点注意句式变换选用的特[典型例题][例1] 按要求改写下边画横线的文字〔1986年全国高考语文试题〕 像“芦柴棒〞一样的包身工,每一分钟都有死的可能,可是他们还在那儿支撑,直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血为止。

改写成被动句:析:第一步,看。

看整个句段,句子陈述的主体是包身工,是人。

故画线句子的受动对象应为包身工“他们〞,而不是“残留在皮骨里的最后一滴血。

【精品】2017年高考语文真题分类汇编:考点5 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段

【精品】2017年高考语文真题分类汇编:考点5 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段

考点5 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段[2017浙江卷]归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。

仿照下面的示例,另写一句话。

要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

(3分)例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

答:解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

题干要求非常明确,即用归谬法仿照示例写一句话反驳生活中的错误看法或观点。

解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点,然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。

句式上可采用“如果……那么……”的模式。

[2017天津卷]给下面短文拟写一个标题。

(12字以内)(3分)事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。

它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。

答:解析:本题考查压缩语段的能力。

先从所给语段中找出一级信息“一带一路”;再找出二级信息“推动的……更是文明互通”,最后在规定的字数内将标题拟写出即可。

答案:例:“一带一路”推动文明互通[2017山东卷]阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。

每个特点不超过10个字。

(4分)①中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。

②这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。

③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。

如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。

④为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。

选用、仿用、变换句式

选用、仿用、变换句式

选用、仿用、变换句式轮精品复习学案专题部分句式【高考目标】选用、仿用、变换句式【考点阐释】《考试大纲》要求:选用、仿用、变换句式。

选用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。

从形式上看,一般用定位选句的形式考查。

从所考句式看,主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。

在近年高考中,"选用"出现的频率不是很高,但我们在复习时,仍然不可轻视,因为只要高考还在考,就说明它依然有存在的价值。

目前,该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查,不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。

仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

本能力点主要以主观题的形式出现。

其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容连贯,确保文面整洁。

句式仿用主要采取"依葫芦画瓢"的形式,从多侧面、多角度考查。

对联仿写,诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。

选用、仿用、变换句式,都是指操作,是一种重要的表达技能。

"选用、仿用、变换句式"包括三项内容:第一是了解各类不同的句式,学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。

第二是仿造列举的一句或几句话,写出句式相同的句子。

这是近年来高考中出现的较新的题型。

同时,它又是难度较大的题。

这一类题从思维的角度看,是考查考生的联想思维能力和迁移能力;从语法的角度看,是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力;从表达方面看,是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。

因此,备受高考命题者的青睐。

第三是掌握不同句式的变换方法,能根据语境要求,灵活自如地变换句式。

【要点精析】"选用、仿用、变换句式"是有关语言知识和语言表达方面的内容,主要考查语言的运用。

2025届高考语文复习:常见的句式及变换选用句式课件

2025届高考语文复习:常见的句式及变换选用句式课件

例如: 把下面这句话变为被动句。 二诸葛老婆追出门来,二诸葛把她拦回去,二诸葛老婆还骂个不休。改为: 二诸葛老婆追出门来,被二诸葛拦回去,还骂个不休。 四、肯定句与否定句 肯定句是从正面表达,对事物作出肯定判断的句子;否定句是从反面表达,对事物作 出否定判断的句子。肯定与否定是相互联系的,肯定什么的同时就意味着 否定什么,因此肯定句和否定句之间可以根据表达需要相互转化。就表达效果面言, 肯定句语意比较逼真,语气较强;否定句语意比较委婉,语气较弱。
你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
我们的战士是可爱的,我们以我们的祖国有着这样的英雄而自来。显得恰如其分,改 成陈说句后语气较平,情绪感染力便大大减弱了。
毛病不大,就不要给人家添麻烦了,先对付着推吧。 毛病不大,为什么还要给人家添麻烦?先对付着推吧。 相比之下可见,在提出意见或建议时,用直陈句显得态度和蔼,易为对方所接受;用 反问句则显得态度强硬,容易引起别人的反感。 最深刻的感受是什么呢?是美,是一种特别的美,充满了诗情画意的美。 最深刻的感受是美,是一种特别的美,充满了诗情画意的美。 先提出问题,可以启示读者思考,使后面的回答给人留下更深刻的印象;如果直接陈 说,就会使读者处在被动接受的地位上,不能收到引人注意的效果。 直 陈 句 变 为 反 问 句 或 设 问 句 , 往 往 加 “ 难 道 ······不 ·····” “ 谁 ( 能 ) ······不 . . ·. ·或 者 “什么”“为什么”等字眼,有时也加句末语气词“吗、呢”等,最后添上问号,反 问句或设问句变为直陈句则是将表示反问、疑问的字眼去掉,将句末的问号改为句号。
A.甲②乙① B.甲④乙③ C.甲②乙④ D.甲①乙③ 答案:B 解析:甲段话要选的分句,其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同, 其句式特点是“名词十介宾短语十动词”,故选④。乙段话要选的分句,其句式应与 上一分句“细雨润泽了山色”相同,其句式特点是“名词十动词+了十名词”,故选 ③

高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]

高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]

【方法小结】 解答这一考点的考题,要注意以下几点: 1 审清题目要求,有些题目有一些隐含的要求,要特别注意。同时 高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 2 句式变换题一定不能改变原句的意思。 3 要注意检查变换后的句子或仿写的句子是否通顺合理,防止顾此 失彼。 4 要有足够的知识储备。不要认为这个考点考查的是语言表达能力, 就不注重知识的复习与积累了。其实能力是以知识为基础的,特别 是仿写题,特别强调知识和能力的紧密结合。
第7课时 选用、仿用、变换句式
要点·疑点·考点
“选用、仿用、变换句式”这一考点属于语言表达的技能考查,具体包括以 下三个方面内容。
一、选用句式。选用句式是指同一语意可以用不同的句式来表达,也就是人 们常说的“一意多式”,到底采用哪一种句式来表达最恰当,要看具体语境 而定。句式本身并无优劣之分,关键是在特定的语言环境中,用某一种句式 来表达才能够恰到好处。因此,运用句式要根据语境对句式作恰当的选用。
【解析】本题考查常见的修辞方法正确表达使用的能力。 (有相当难度。既要看到排比,更要注意:一个层次高的比 喻要领属三个低一层的比喻。)本体和喻体要贴切,四个比 喻句内容上要连贯,结构上要构成总分关系。句中所给的 四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾, 海鸥”是“海”的局部细节或与海密切相联。四个喻体的 中心是“字典”,“部首”“音序”“文字”是“字典” 的组成部分,各自发挥作用。而且,四个喻体与四个本体 之间凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写的一组
5 提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 (2003年全国卷)

选用、仿用和变换句式教案

选用、仿用和变换句式教案

选用、仿用、变换句式一、导课:(朗读积累材料)句式本身无所谓优劣,有各自的表达作用。

由于说话目的的不同,对象、场合不同,为达到某种表达效果,须选用恰当的句式。

有时虽然目的相同,但对象、场合不同,则须变换句式。

而仿用,多用于扩展语句。

汉语的句式丰富多彩,灵活多变。

掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。

二、知识网络根据表达的需要,变换和选择句式,可以增强语言的感染力和说服力,也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。

它包含了以下内容:⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。

⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点,仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子,这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。

⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写,以适应特定语境的要求。

句子的类型:肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句依句子结构形式:单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句三、几个需要辨别的句型整句:指结构相同或相似,字数大体相等、排列整齐的一组句子。

整句的表达效果是形式整齐,音节和谐.可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句:指结构不同,长短不齐的一组句子。

恰当地交替使用整句和散句,可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

长句:句子成分复杂,枝叶多的句子。

短句:成分简单,枝叶少的句子。

常式句:单句中的各种成分和复句中的各个分句,按一般习惯用法的稳定次序的句子。

汉语中单句正常的语序一般是:定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。

变式句:改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。

选用句式由于说话目的的不同,对象、场合不同,为达到某种表达效果,须选用恰当的句式。

(1)填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是:D公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,——。

A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款(2)她胡乱地挽着头发,(A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子),露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。

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第三节仿用、选用和变换句式1.按照下面的例句,仿写一个句子。

例句:理想如星辰——即使我们触摸不到,也可以像航海者一样,借星光的指引而航行。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析考生应注意观察供仿句的句式特点,本题供仿句是表假设的让步关系复句,仿写时要特别注意供仿句中的关键词语“如……即使……也可以像……一样……”。

同时,所写句子要符合语法规则,语言要简明、连贯、得体。

答案示例:幸福如阳光——即使我们储存不了,也可以像花草一样,借阳光的照耀而成长。

2.请根据下面的文字仿写一段话,要求句子结构大体一致,字数大致相等。

春雨是春天最活跃的精灵,春雨中的景象别有情趣,年轻的父母们用雨披袋鼠似的庇护着宝贝疙瘩;好友们勾肩搭背,两三人共擎一伞,一路走一路笑;一把把花伞,彩色生动了大街小巷。

答:________________________________________________________________________ 解析本题可以按照作答一般的仿写类题目的解题思路去组织答案,重在仿其形,一是确定写作的内容是什么;二是明确原句运用了什么修辞手法,本题运用了比喻和拟人的修辞手法,在仿写时必须注意这一点。

答案示例:冬雪是冬天最美丽的风景,冬雪中的景象别有韵味,天真的孩子们用羽绒服熊猫似的保护着幼小的身体;好友们你追我赶,两三人共用一雪滑,一路玩耍一路欢笑;一块块雪滑,白色舞动了郊区野外。

3.请仿照下面画线句子的句式,续写后面的句子。

人当如兰,幽谷长风,宁静致远;____________,____________,____________;____________,____________,____________。

解析根据语句中分号的暗示,整个语句必须构成排比,这样续写的语句必须与前面的句子结构相似,语气一致,意思相关。

答案示例一:人当如竹高风亮节坚韧不拔人当如菊洁身自好寒芳自赏示例二:人当如梅笑迎霜雪傲骨不折人当如松壮志凌云青春常在4.仿照画线语句的结构另写两个句子,使其与画线语句句式相同,前后连贯。

我喜欢在雨天读唐诗,那种“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的宁静,__________________________,__________________________,总让我沉浸在追怀人生旧事的意境里,让我远离浮躁的世事,拥有一片醉人的天空。

解析答题时要注意题干要求:题干中的第一个要求是写两个句子;第二个要求是所写句子要与画线句子的句式相同(“那种”+唐诗+“的”+形容词),第三个要求是内容上要前后连贯。

从“我喜欢在雨天读唐诗”中可知,所选用的诗句应该是与雨有关的唐诗。

答案示例:那种“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的温润那种“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”的清新5.根据下列材料提供的信息,给“二轨外交”下一个定义。

(不超过90字)(1)“二轨外交”是一种特殊的非官方外交。

(2)非官方人物包括学者、退休官员、公共人物、社会活动家等。

(3)“二轨外交”是相对于政府间的官方渠道“一轨外交”而言的。

(4)“二轨外交”是指利用非官方人物进行交流,通过民间友好往来加强相互信任,待政治氛围成熟后,再进一步使民间成果和经验向官方外交的轨道转化。

(5)“二轨外交”借助一定的路径和方式,推动真正影响大局的“一轨外交”的顺利进行。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析该题是一道要求较高的句式变换题。

答题时,首先要清楚要用单句来表达,其次要筛选并整合出“二轨外交”的本质属性,最后再根据字数要求组织合乎题目要求的答案。

答案示例:“二轨外交”是一种通过非官方人物进行民间友好往来,加强相互信任,待政治氛围成熟后,再进一步使民间成果和经验向官方外交轨道转化,从而推动“一轨外交”顺利进行的非官方外交。

6.将下面几个短句改写成一个长单句,不得遗漏主要信息。

①央视“春晚”诞生在改革开放初期。

②央视“春晚”是电视综合文艺形式。

③央视“春晚”已经家喻户晓。

④央视“春晚”成为闻名海内外的节日文艺大餐。

⑤央视“春晚”成为所有炎黄子孙追求和谐、进步、吉祥的民俗盛典。

答:________________________________________________________________________ 解析该题要求提炼关键信息,组成一个单句,语言要简明、连贯,意思要完整。

改写时要删去重复的信息,将有用信息浓缩进单句中,注意修饰限制成分的位置。

答案示例:央视“春晚”这个诞生在改革开放初期的电视综合文艺形式,已经成为家喻户晓、闻名海内外的节日文艺大餐以及所有炎黄子孙追求和谐、进步、吉祥的民俗盛典。

7.把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句,不得改变原意。

(可酌情增减词语) 12月16日,从埃弗雷特潘恩机场起飞,主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料,机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。

答:________________________________________________________________________ 解析本题考查变换句式的能力。

长句变短句,首先要提取主干。

提取主干就是提取长句的主语、谓语、宾语。

其次,把剩余的修饰成分变成符合数量要求的句子。

最后,检查有无语病,并按顺序排列各个短句。

答案示例:①12月16日,从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞。

②该机主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。

③机身长55米,载客量达330人,内饰舒适。

8.以“我国的杂技及体育运动中的若干项目可能起源于北方”为开头,用几个语意连贯的短句将下面内容进行重组,可以改换或增添个别字词,不要遗漏关键信息。

多年致力于阴山壁画研究的内蒙古自治区巴彦淖尔市博物馆研究员赵占魁,对我国七大岩画宝库之一的阴山地区新发现的杂技表演岩画进行了较为细致的解读研究后提出:我国的杂技及体育运动中的若干项目可能起源于北方。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析考生在作答该题时,关键是要找到动作的发出者与支配者。

比如“提出”一词:谁提出来的,提出了什么观点。

“研究”一词:谁,研究了什么等。

这样切分成短句之后,再按照一定的顺序进行恰当的组装就可以了。

答案示例:是由内蒙古自治区巴彦淖尔市博物馆研究员赵占魁提出来的。

他多年致力于壁画研究,这一观点是他对我国七大岩画宝库之一的阴山地区新发现的杂技表演岩画进行较为细致的解读研究后提出来的。

(答案不唯一,符合要求即可)9.阅读下面一段文字,将画线部分改成“只有……才能……才能……”这样的句式,以突出表达效果,并做到语序恰当。

4月23日是“世界读书日”。

温家宝总理说,书籍是不能改变世界的,但阅读可以改变人,人是可以改变世界的。

如果没有中外名著的阅读,就没有学生文学知识的丰富,就没有学生人文素养的提高。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查变换句式的能力。

题干要求通过句式变换增强表达效果,温家宝总理的话显然是要突出“阅读中外名著”的重要性,“只有……才能……才能……”这一句式与“如果……就没有……就没有……”相比,在语气上更强,表达效果更好。

变换时要注意语序。

答案示例:只有阅读中外名著,才能丰富学生的文学知识,才能提高学生的人文素养。

10.请调整下面画线的句子,做到句式协调一致。

(可适当增删个别字词)全国海拔最低的地方在吐鲁番,全新疆中坎儿井最集中、温度最高的地方也在吐鲁番,吐鲁番又是哈密瓜真正的家乡,这里也是著名的葡萄产地,古时的城池、墓穴也尤为看好这一片“火洲”……吐鲁番拥有如此多的特色,真不愧是一片神奇的热土。

解析本题考查变换句式的能力。

考生首先要将横线上的句子从内容和形式上进行归类,然后对归类后的句子加以调整,使之符合要求。

答案示例:全国海拔最低的地方在吐鲁番,温度最高的地方也在吐鲁番;这里既是著名的葡萄产地,又是哈密瓜真正的家乡;全新疆中坎儿井最集中的地方在吐鲁番,古时的城池、墓穴也尤为看好这一片“火洲”。

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