《大自然的启示》PPT课件3
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《大自然的启示》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然的美与匠心
1
自然的美妙之处
欣赏自然景观的独特之美，从中汲取设计和创作的灵感。
2
匠心与自然的结合
将匠人精神与自然元素结合，创造出独特的艺术品和设计作品。
3
自然与艺术的互动
探索自然与艺术之间的相互关系，如自然主题的艺术展览等。
结语
通过对自然的观察和思考，我们可以受到启迪，获得更多灵感和解决问题的思路。与自然和谐相 处，共同创造美好生活。 参考资料: 1. 纳特·切里，《自然的启示》 2. 约翰·穆尔，《我们周围的世界》 3. 大卫·阿特金森，《自然美学和环境伦理学》
自然现象和人类的应用
日出日落和光的传播
揭示日出日落现象的原因，并探索光的传播在 技术中的应用。
水的循环和利用
了解水的循环过程，探索水资源管理和可持续 利用的方法。
热的传导和防护
研究热的传导规律，探索隔热材料在建筑和工 程中的应用。
化学反应中的启示
通过化学反应的研究，寻找解决工业和环境问 题的创新思路。
《大自然的启示》PPT课 件
大自然的启示
思路概述
通过介绍自然的一些特点和现象，启发人们思考，从而获得灵感及解决问题 的思路。
自然界的力量
生物多样性
探索大自然中丰富多样的生物，了解其适应能力和相互关系。
源源不断的能量
研究能量的转换和交互，探索如何从自然中获取可再生能源。
自然规律
深入探讨物理和数学的自然原理，如引力、光的传播等。
自然的美与匠心
1
自然的美妙之处
欣赏自然景观的独特之美，从中汲取设计和创作的灵感。
2
匠心与自然的结合
将匠人精神与自然元素结合，创造出独特的艺术品和设计作品。
3
自然与艺术的互动
探索自然与艺术之间的相互关系，如自然主题的艺术展览等。
结语
通过对自然的观察和思考，我们可以受到启迪，获得更多灵感和解决问题的思路。与自然和谐相 处，共同创造美好生活。 参考资料: 1. 纳特·切里，《自然的启示》 2. 约翰·穆尔，《我们周围的世界》 3. 大卫·阿特金森，《自然美学和环境伦理学》
自然现象和人类的应用
日出日落和光的传播
揭示日出日落现象的原因，并探索光的传播在 技术中的应用。
水的循环和利用
了解水的循环过程，探索水资源管理和可持续 利用的方法。
热的传导和防护
研究热的传导规律，探索隔热材料在建筑和工 程中的应用。
化学反应中的启示
通过化学反应的研究，寻找解决工业和环境问 题的创新思路。
《大自然的启示》PPT课 件
大自然的启示
思路概述
通过介绍自然的一些特点和现象，启发人们思考，从而获得灵感及解决问题 的思路。
自然界的力量
生物多样性
探索大自然中丰富多样的生物，了解其适应能力和相互关系。
源源不断的能量
研究能量的转换和交互，探索如何从自然中获取可再生能源。
自然规律
深入探讨物理和数学的自然原理，如引力、光的传播等。
大自然的启示PPT3 鄂教版 (共10张PPT)
启示:有时,我们需要平静下来,思考 一下我们生活中的付出与获得.
云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高 高低低，没有一刻保持着相同的模样。
仿佛是溃散崩离，又不像在溃散崩离中； 一瞬间、一瞬间变化着的云朵，在深蓝色的夏 空中，以各式各样的姿态飘流而过。
启示：面对各种境遇，都应泰然处 之，认真工作。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
制作者:
重庆市大足中学
覃宗毅
松下幸之助 ,日本商业精
神的化身,松下电器公司创立者。 年轻时，他没有机会接受高等教 育，９岁时被送到一家自行车商 店当学徒，后来几经辗转换到一 家电灯公司打工。１９１８年， 他以１００日元起家成立了松下 电器公司。经历了半个世纪的奋 斗历的世界电器之王。仅2001年全年 的销售总额就为610多亿美元，成 为世界制造业500强的第26位。
（1891-1989）
根据听到内容，捕捉关键字 眼拟制小标题。
风雨中的花鸟
声音不一的池水 变幻莫测的云
１ ２ ３
结合自身经历、体 验，任选一幅画面谈谈 你从中获得的启示。
自由朗读课文 思考作者得到了怎样的启示.
１
２
３
感受课文优美生动的语句,品评积累;
研读课文,发现问题,交流探究.
对作者 的生活态度 有了哪些了 解?
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
11-大自然的启示-ppt-课件(完美版)教学讲义ppt
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ）、有所（创造）。
1.科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示？ 2.科学家从鲸的身上得到什么启示？ 3.为什么说生物是人类的老师？ 4.读了这篇课文之后给你什么启示？
• “许多动物以植物为食，像甲虫和和 毛毛虫吃树叶、嫩叶，而鸟儿在矮树 丛里营巢，捕食森林里的害虫。”
• 这句话中，作者写了（ 甲虫 ）、 （毛毛虫）以及（ 鸟儿 ）之间的联系。
读第五、六自然段，采用结合上下文 ，联系科学课，画生物链示意图的方 式理解。
林务官把灌木丛砍了，把野 草锄了，鸟儿飞走了，森林里 的害虫就逞凶啦。它们大量繁 殖，成群地向树木进攻，吃树 叶，咬树根，钻树心。没有天 敌来制服害虫，树林就渐渐给 毁了。
2、打扫得干干净净的森林几年后有什么 变化？
被打扫过的森林变得怎样？
（齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。
不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。
越来越少： 你能写出相同结构的词语吗？ 光秃秃：
总结全文，拓展延伸
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾 难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 有所发明，有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩 罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学 习，就能从中得到启发，造福人类。
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
共同点
这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
2、读句子，思考问题。
德 国有个林务官，刚上任，就下了 一道命令，把森林“打扫”干净。
大自然的启示课件(完美版)
大自然中的资源是有限的，人类需 要公道利用和保护这些资源，避免 过度开采和浪费。
环境保护的紧急性
大自然在为人类提供生存条件的同 时，也遭受着人类活动的破坏，保 护环境已成为全球关注的焦点。
人类对大自然的影响和破坏
01
02
03
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大自然造成了严 重污染，如空气、水、土 壤等。
保护生物多样性的措施和方法
就地保护
通过建立自然保护区和保护小区等方 式，保护自然生态系统和野生动植物 栖息地，维护生物多样性。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中进行保 护和繁育，以保护其遗传资源和生存 环境。
法律法规保护
制定相关法律法规，限制人类活动对 自然生态系统的破坏和野生动植物的 非法捕猎、采集和交易。
05的影响
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，它们彼此之间以及 与环境之间相互依存、相互作用，对人类而言，生物多样 性的维持和保护具有极其重要的意义。
生态平衡
大自然中的生物之间以及与其环境之间存在着一种平衡， 这种平衡的维持对人类而言同样具有深刻的启示作用。
哲学思考
大自然的概念在哲学上存在多种解释，例如客观实在论和主 观经验论。这些观点对我们对大自然的认识和理解产生深远 影响。
大自然的组成
生态系统
大自然由各种生态系统组成，如森林、草原、沙漠、海洋等。每个生态系统都 有其特殊的生物群落、环境条件和生态平衡。
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，从微生物到植物、动物，它们在生态系 统中扮演着不同的角色。生物多样性对生态平衡和人类福祉具有重要意义。
未来的发展需要贯彻可持续发展的理念，既满足当代人的需求，又 不对后代人满足其需求的能力构成危害。
环境保护的紧急性
大自然在为人类提供生存条件的同 时，也遭受着人类活动的破坏，保 护环境已成为全球关注的焦点。
人类对大自然的影响和破坏
01
02
03
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大自然造成了严 重污染，如空气、水、土 壤等。
保护生物多样性的措施和方法
就地保护
通过建立自然保护区和保护小区等方 式，保护自然生态系统和野生动植物 栖息地，维护生物多样性。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中进行保 护和繁育，以保护其遗传资源和生存 环境。
法律法规保护
制定相关法律法规，限制人类活动对 自然生态系统的破坏和野生动植物的 非法捕猎、采集和交易。
05的影响
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，它们彼此之间以及 与环境之间相互依存、相互作用，对人类而言，生物多样 性的维持和保护具有极其重要的意义。
生态平衡
大自然中的生物之间以及与其环境之间存在着一种平衡， 这种平衡的维持对人类而言同样具有深刻的启示作用。
哲学思考
大自然的概念在哲学上存在多种解释，例如客观实在论和主 观经验论。这些观点对我们对大自然的认识和理解产生深远 影响。
大自然的组成
生态系统
大自然由各种生态系统组成，如森林、草原、沙漠、海洋等。每个生态系统都 有其特殊的生物群落、环境条件和生态平衡。
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，从微生物到植物、动物，它们在生态系 统中扮演着不同的角色。生物多样性对生态平衡和人类福祉具有重要意义。
未来的发展需要贯彻可持续发展的理念，既满足当代人的需求，又 不对后代人满足其需求的能力构成危害。
《大自然的启示》PPT课件
具有不沾水和不沾油的性质。同时，仿
生荷叶还具有类似荷叶的“自我修复”
功能，仿生表面最外层在被破坏的状况
下仍然保持了不沾水和自清洁的功能。
这项研究可用于开发新一代的仿生表面
材料和涂料。新型的“仿生荷叶薄膜”
可以用于制造防水底片等防水产品。仿
生荷叶涂料刷墙将不沾灰尘。2021
7
2021
8
大自然的启示
2021
1
“打扫”森林
2021
2
扫帚 腐烂 土壤 栖息 隐蔽 逞凶 菩提树 遭了殃 异想天开
2021
3
为什么说林务官的命令
给森林带来了灾难呢？
“打扫”上面为什么要
加引号呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021
4
原来，大自然中的一切
事物都是相互联系的。这样， 才能保持大自然的生态平衡。
2021
5
2021
6
仿生荷叶不沾油和水
荷叶“出淤泥而不染”，露珠在上
面也呆不住。荷叶为什么能不沾泥土和
水？徐坚等人分析了荷叶的表面细微结
构，发现其表面有许多乳状突起，这些
肉眼看不见的小颗粒，正是“荷花自洁
效应”的成因，可以让荷叶不沾染脏东
西。于是，徐坚等人模仿了荷叶的表面
结构，研制出人工仿生荷叶。仿生荷叶
实际上是一种人造高分子薄膜，该薄膜
大自然的启示ppt课件
生物多样性面临的威胁
由于人类活动和环境破坏，生物多样性正面临着严重的威胁。许多物种濒临灭绝，生态系 统也遭受着前所未有的破坏。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，我们需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、加强野生动植物 保护、推广可持续发展的农业和渔业等。此外，还需要加强国际合作，共同应对生物多样 性保护的挑战。
自然规律的启示
自然规律的重要性
自然规律是大自然中事物发展的内在规律，如万有引力、能量守恒等。这些规律支配着自然界中的一切物质运动和变 化，是我们认识和改造自然的基础。
人类对自然规律的探索
人类在生产、生活和科学研究中，不断地探索和认识自然规律。例如在物理学、化学、生物学等领域中，我们揭示了 许多自然规律，为科学技术的发展提供了重要的理论支持。
水资源保护
自然生态系统中的植被能够涵养水源，保持水土，有助于保护水资源 ，减轻水旱灾害。
保护大自然的生物多样性
基因资源
生物多样性是地球上丰富的基因资源的来源，对于农业、医药等 领域的研究和应用具有重要意义。
生态平衡
生物多样性有助于维持生态平衡，各种生物在生态系统中扮演着不 同的角色，缺一不可。
人类生存
减少污染排放
减少工业、交通等污染源的排放，减轻对大自然的负担。
保护野生动植物
保护野生动植物的栖息地，维护生态平衡，避免物种灭绝。
倡导绿色生活方式
1 2
绿色消费
选择环保、无污染的产品，减少对环境的负担。
绿色出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式 。
3
绿色家居
合理利用资源，减少能源消耗，营造低碳环保的 家庭环境。
会、环境等方面都具有长远的影响。
05
由于人类活动和环境破坏，生物多样性正面临着严重的威胁。许多物种濒临灭绝，生态系 统也遭受着前所未有的破坏。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，我们需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、加强野生动植物 保护、推广可持续发展的农业和渔业等。此外，还需要加强国际合作，共同应对生物多样 性保护的挑战。
自然规律的启示
自然规律的重要性
自然规律是大自然中事物发展的内在规律，如万有引力、能量守恒等。这些规律支配着自然界中的一切物质运动和变 化，是我们认识和改造自然的基础。
人类对自然规律的探索
人类在生产、生活和科学研究中，不断地探索和认识自然规律。例如在物理学、化学、生物学等领域中，我们揭示了 许多自然规律，为科学技术的发展提供了重要的理论支持。
水资源保护
自然生态系统中的植被能够涵养水源，保持水土，有助于保护水资源 ，减轻水旱灾害。
保护大自然的生物多样性
基因资源
生物多样性是地球上丰富的基因资源的来源，对于农业、医药等 领域的研究和应用具有重要意义。
生态平衡
生物多样性有助于维持生态平衡，各种生物在生态系统中扮演着不 同的角色，缺一不可。
人类生存
减少污染排放
减少工业、交通等污染源的排放，减轻对大自然的负担。
保护野生动植物
保护野生动植物的栖息地，维护生态平衡，避免物种灭绝。
倡导绿色生活方式
1 2
绿色消费
选择环保、无污染的产品，减少对环境的负担。
绿色出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式 。
3
绿色家居
合理利用资源，减少能源消耗，营造低碳环保的 家庭环境。
会、环境等方面都具有长远的影响。
05
1.7《大自然的启示》ppt（33张PPT）
人类模仿这种原理发明了雷达。雷达通过发射 和接收电磁波对目标的空间位置进行测定。
新知讲解
你观察过身边哪些生物有趣现象？得到怎样设计启示？
壁虎能够在墙壁和 天花板上 自由行走 ，是因为四肢上无 数的细毛产生了强 大的黏附力。
我想模仿壁虎 设计一种可以 爬墙的清洁机 器人。
新知讲解
老师寄语
从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生 物设计的产品。它们大大地提高了人 类的生产效率，改善了人们的生活。
新知讲解
尝试模仿苍耳果实与动物皮毛的结构特 点，利用身边的材料自制尼龙搭扣。
毛巾块 （模仿动物皮毛）
尼龙丝 （模仿苍耳倒钩）
材料与工具
热胶枪
剪刀 镊子
新知讲解
点 击 视 频
热胶枪怎么使用？
新知讲解
怎样把尼龙丝弄成倒钩形状？
①固定热胶枪 ，避免操作时 滑动被烫伤。
③把尼龙线的一端放置在发 热的枪头，用镊子夹住尼龙 线的加热端并弯成倒钩状， 然后夹离枪头。夹离时须保 持尼龙线处于倒钩形状。
馨
被热熔胶枪烫到！
提
②热熔胶凝固时间短，
示
小组合作且动作要快！
新知讲解
将自制尼龙搭扣与毛巾接触，测试粘连效果并加以改进。
倒钩再多一 点效果更好
新知讲解
从看到波波的裤子粘有苍耳到成功 自制尼龙搭扣，经历了什么过程？
发现现象
揭开原理
模仿结 构特点
设计制作
新知讲解
活动3：模仿生物的设计
自古以来，自然界就是人类发明创造的源泉。除了牛蒡， 人们还从其他生物上得到启示，设计了很多实用的物品。
查阅资料，了解左 边几种物品的发明 分别是从哪些生物 身上得到启示的。
新知讲解
新知讲解
你观察过身边哪些生物有趣现象？得到怎样设计启示？
壁虎能够在墙壁和 天花板上 自由行走 ，是因为四肢上无 数的细毛产生了强 大的黏附力。
我想模仿壁虎 设计一种可以 爬墙的清洁机 器人。
新知讲解
老师寄语
从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生 物设计的产品。它们大大地提高了人 类的生产效率，改善了人们的生活。
新知讲解
尝试模仿苍耳果实与动物皮毛的结构特 点，利用身边的材料自制尼龙搭扣。
毛巾块 （模仿动物皮毛）
尼龙丝 （模仿苍耳倒钩）
材料与工具
热胶枪
剪刀 镊子
新知讲解
点 击 视 频
热胶枪怎么使用？
新知讲解
怎样把尼龙丝弄成倒钩形状？
①固定热胶枪 ，避免操作时 滑动被烫伤。
③把尼龙线的一端放置在发 热的枪头，用镊子夹住尼龙 线的加热端并弯成倒钩状， 然后夹离枪头。夹离时须保 持尼龙线处于倒钩形状。
馨
被热熔胶枪烫到！
提
②热熔胶凝固时间短，
示
小组合作且动作要快！
新知讲解
将自制尼龙搭扣与毛巾接触，测试粘连效果并加以改进。
倒钩再多一 点效果更好
新知讲解
从看到波波的裤子粘有苍耳到成功 自制尼龙搭扣，经历了什么过程？
发现现象
揭开原理
模仿结 构特点
设计制作
新知讲解
活动3：模仿生物的设计
自古以来，自然界就是人类发明创造的源泉。除了牛蒡， 人们还从其他生物上得到启示，设计了很多实用的物品。
查阅资料，了解左 边几种物品的发明 分别是从哪些生物 身上得到启示的。
新知讲解
大自然的启示课件
生态保护的重要性
维持生物多样性
保护各种动植物种群，维 护地球生物的多样性和生 态平衡。
保证人类生存
良好的生态环境是人类生 存和发展的基础，也是经 济和社会发展的必要条件 。
促进可持续发展
保护大自然有助于实现经 济、社会和环境的可持续 发展。
可持续发展的理念与实践
资源勤俭利用
公道利用自然资源，减少浪费，实现资源的可持续利 用。
生态平衡
人类活动对大自然产生影响，过 度开发、污染和破坏生态环境会 导致生态失衡，影响大自然的可 持续发展。
保护与可持续发展
人类应尊重和保护大自然，采取 可持续发展的方式利用自然资源 ，维护生态平衡和生物多样性。
02
大自然的启示
生态平衡的启示
01
生态平衡是自然界中各种生物和环境 因素之间相互制约、相互依存的关系 。这种平衡一旦被打破，就会导致生 物种群数量的变化，甚至引发整个生 态系统的崩溃。这启示我们在人类社 会中，也需要维护各种利益和力量的 平衡，避免因过度追求某一方面的发 展而破坏整体的稳定。
对人类科技发展的影响
仿生学
大自然中的生物和现象启示了人类在 工程、材料、交通等领域的发展，如 蜻蜓翅膀启示人们研制出更轻盈的材 料。
生态保护技术
新能源技术
大自然中的可再生能源如太阳能、风 能等，为人类提供了清洁、可持续的 能源解决方案。
随着对自然环境的深入了解，人类不 断探索和发明新的生态保护技术，以 实现可持续发展。
组织户外活动和探险，锻炼学生的体能和生存技能，培养勇敢
和冒险精神。
在艺术创作中的应用
自然景观的描画
艺术家们通过画笔、摄影、电影等手段，将壮丽的自然景观呈现 给观众，引发人们对自然的敬畏和美感。
2024年秋湘教版六年级科学上册 6.1大自然的启示(课件)
设计实验方案。
如何设计实验证实 我们的推测呢？
想一想
（4）实验方法：
①在塑料垫板上，用同样多的陶泥分别制作长 方体、流线型、前面高后面低的长方体3种实心模
优点：不同形状对比
型。 ②将长方体放置在支架上，在长方体后方立1支
问题：还要水中实验。
蜡烛，点燃，让火焰处在尾部正中间位置。
③在长方体前方正中间位置，用洗耳球对着长
方体挤出气体，观察蜡烛火焰的情况。
④换其他模型，分别重复第2步、第3步的实验实验方案的优点
并记录。
问题是什么？
有哪些？
想一想
在实验中，减少 其他因素的干扰。
通过对三种形状 的对比，你发现什么？
想一想
潜艇、飞机。
哪些物体的外形与鱼、 鸟的流线型相似？
想一想
你还知道哪些更多发明 及其原型吗？
找一找
六年级上册 第六单元 《创造与发明》
大自然的启示
想一想
从这个故事中， 你得到什么启发？
你知道鲁班发明锯子 的故事吗？
想一想
流线型
两头小，中间大，线条流畅。
它们的身体外形有什 么共同特点？
想一想 实验方案： （1）我们的问题：流线型外形与鸟的飞翔有什么 关系？ （2）我们的推测：流线型外形可以减小所受到的 空气阻力，使鸟飞得快。 （3）所需材料：3块一样大的橡皮泥、塑料垫板、 支架、洗耳球、 蜡烛、火柴。
让科学流行起来
4.桥梁投标书中的桥梁规格要与（ D）相符合。 A.适用范围 B. 施工效率 C.结构稳定 D.招标书
5.编写投标书要根据设计桥梁的（ ）C 来获取相关数据。 A. 材料 B.图纸 C.模型 D.结构
练一练
二、判断题
《大自然的启示》课件
自然界的智慧与创新
总结词
探讨自然界生物为适应环境而展现出的 智慧和创新。
VS
详细描述
自然界中的生物通过漫长的进化历程，展 现出了令人惊叹的智慧和创新。例如，蜜 蜂建造的蜂巢是一种完美的六边形结构， 既节省材料又增加空间；蜘蛛丝的强度和 韧性远超人造材料。这些智慧和创新为人 类提供了无限的灵感，推动着人类在科技 、工程和设计等领域的发展和创新。
通过科技创新、政策引导、教育普及等方式，可以实现人类发展与大自然保护的 共赢。推动绿色发展、促进生态旅游、加强国际合作等是实现共赢的重要途径。
05
大自然的启示与人类的 未来
借鉴大自然的智慧解决人类问题
仿生学
模仿生物的形态、结构和功能， 设计出更高效、更适应环境的工 程技术和产品，如飞机机翼、潜
艇设计等。
生态系统定义
生态系统是指在一定空间内生物群落 与非生物环境之间相互作用，通过能 量流动和物质循环而形成的具有一定 结构和功能的系统。
生态系统类型
生态平衡
在健康的生态系统中，生物群落和非 生物环境之间保持动态平衡，这种平 衡有助于维持生态系统的稳定性和可 持续性。
根据环境特征和生物群落的差异，生 态系统可分为森林、草原、沙漠、湖 泊、河流等多种类型。
02
大自然的启示
自然界的生存法则
总结词
揭示自然界生物为适应环境而形成的生存策略和行为模式。
详细描述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然界中的生物为了生存，发展出了各种独特的生存策略和行为模式。例如，某些植物通过向光生长来获取阳光 ，动物则通过伪装、捕食或防御来维持生存。这些生存法则不仅体现了生物对环境的适应，也为人类的生存和发 展提供了启示。
可持续发展的实践
《大自然的启示》3PPT课件 图文
这篇文章又带给你什么启示？
研究大自然的特点和规律， 研究生物的特性，可以从中受到 启发，从而更好地指导人类的发 明创造活动，更好地指导我们利 用大自然的规律，科学合理地开 发、利用大自然，为人类服务。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
《人类的老师》通过生动的 试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸 等动物身上得到启示，有所发明、 有所创造。
你能用课文的一句话来概括吗？
生物真是人类的好老师啊！
课文具体写了哪些例子说明生物 真是人类的好老师？齐读第一、二自 然段。
1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼 因剧烈抖动而破碎的问题。
大自然不愧是人类的老 师，它警示我们要按自然规 律办事，维护生态平衡，让 人与自然和谐相处；它启迪 我们的智慧，让我们人类有 所发明，有所创造，促进了 人类科技的进步，改善了人 类的日常生活条件。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些，希 望同学们在综合性学习活动中继续 探究。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社 出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
2、研究鲸的“流线型”的外形——减 少船只在水中的阻力，大大提高了航 行的速度 。
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
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12 大自然的启示
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课文分析（一）
１、默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林务官，
一上任就命令护林工人把森林里
（ 灌木
）、（ 杂草 ）、
（ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果
此举破坏了（大自然的生态平衡），
好心办了（ 坏事 ），把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭遭了了殃殃。几年过去了，橡树和 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命 中令心句给森林带来了灾难。设问句，承上启下的过渡作用
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
被打扫过的森林变得怎样？
（齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。
不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。
越来越少： 你能写出相同结构的词语吗？ 光秃秃：
为什么说林务官的命令给森林 带来了灾难了呢？
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
《人类的老师》通过生动的试 验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所发明、 有所创造。
你能用课文的一句话来概括吗？
生物真是人类的好老师啊！
1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼 因剧烈抖动而破碎的问题。
2、研究鲸的“流线型”的外形——减 少船只在水中的阻力，大大提高了航 行的速度 。
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林务官把灌木丛砍了，把野 草锄了，鸟儿飞走了，森林里 的害虫就逞凶啦。它们大量繁 殖，成群地向树木进攻，吃树 叶，咬树根，钻树心。没有天 敌来制服害虫，树林就渐渐给 毁了。
这四个动词，能交换位置吗？
学了这篇文章，你获得了 大自然的什么启示？
大自然中的一切 事物都是互相联系的。 我们要遵循大自然的规 律，这样，才能保持大 自然的生态平衡。否则 只会好心办坏事。
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲 地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之 所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
为什么题目“打扫”用上双引号？它具 体指的是什么？找出课文的句子读一读。
把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连
地上的枯枝烂叶也不放过。
这里的双引号属于什么用法？
特殊含义。
提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。
②而森林需不需要打扫。
这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
生字学习
阅读理解
知识拓展
自由读课文，读准字音
yānɡ zhǒu fǔ
rǎnɡ
遭殃 扫帚 腐烂 土壤
yì lüè jiàn jīnɡ 机翼 省略 关键 鲸鱼
sǎo（扫地） 扫
sào（扫帚）
返回
“打扫”森林 人类的老师
怎么打扫
什么是人类的老师
1、默读课文，说说每篇 短文的主要内容。
2、画出自己感受最深的 句子，在旁边做批注。
质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
生态平衡
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
生态平衡
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
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课文分析（一）
１、默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林务官，
一上任就命令护林工人把森林里
（ 灌木
）、（ 杂草 ）、
（ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果
此举破坏了（大自然的生态平衡），
好心办了（ 坏事 ），把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭遭了了殃殃。几年过去了，橡树和 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命 中令心句给森林带来了灾难。设问句，承上启下的过渡作用
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
被打扫过的森林变得怎样？
（齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。
不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。
越来越少： 你能写出相同结构的词语吗？ 光秃秃：
为什么说林务官的命令给森林 带来了灾难了呢？
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
《人类的老师》通过生动的试 验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所发明、 有所创造。
你能用课文的一句话来概括吗？
生物真是人类的好老师啊！
1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼 因剧烈抖动而破碎的问题。
2、研究鲸的“流线型”的外形——减 少船只在水中的阻力，大大提高了航 行的速度 。
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林务官把灌木丛砍了，把野 草锄了，鸟儿飞走了，森林里 的害虫就逞凶啦。它们大量繁 殖，成群地向树木进攻，吃树 叶，咬树根，钻树心。没有天 敌来制服害虫，树林就渐渐给 毁了。
这四个动词，能交换位置吗？
学了这篇文章，你获得了 大自然的什么启示？
大自然中的一切 事物都是互相联系的。 我们要遵循大自然的规 律，这样，才能保持大 自然的生态平衡。否则 只会好心办坏事。
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲 地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之 所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
为什么题目“打扫”用上双引号？它具 体指的是什么？找出课文的句子读一读。
把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连
地上的枯枝烂叶也不放过。
这里的双引号属于什么用法？
特殊含义。
提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。
②而森林需不需要打扫。
这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
生字学习
阅读理解
知识拓展
自由读课文，读准字音
yānɡ zhǒu fǔ
rǎnɡ
遭殃 扫帚 腐烂 土壤
yì lüè jiàn jīnɡ 机翼 省略 关键 鲸鱼
sǎo（扫地） 扫
sào（扫帚）
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“打扫”森林 人类的老师
怎么打扫
什么是人类的老师
1、默读课文，说说每篇 短文的主要内容。
2、画出自己感受最深的 句子，在旁边做批注。
质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
生态平衡
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
生态平衡
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。