利用勾股定理求立体图形最短路径

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课题《利用勾股定理求立体图形最短路径》学案

【学习目标】

1. 理解并掌握勾股定理的内容,学会用勾股定理求最短路径

2. 通过动手探究,了解求立体图形上任意两点之间的最短距离的常用方法

3. 通过把立体图形转化为平面图形,体会转化思想

【学习活动】

一、知识回顾,加强理解

1.勾股定理的基本内容:

2.在同一平面上两点之间的最短路径常用的方法:两点之间,最短

一、典例分析,规律升华

探究一:正方体中的最短路径

例1:如图,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是多少?

探究二:长方体中的最短路径

例2:如图是一块长,宽,高分别是6cm,4cm和3cm的长方体木块一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A处,沿着长方体的表面到长方体上和A相对的顶点B处吃食物那么它需要爬行的最短路径为多少?

探究三:圆柱中的最短路径

例3:如图,有一个圆柱,它的高等于12厘米,底面半径等于3厘米,在圆柱下底面上的A点有一只蚂蚁,它想从点A爬到点B , 蚂蚁沿着圆柱侧表面爬行的最短路程是多少? (π的值取3)

B

A

总结:1. 通过长方体的最短路径你发现了什么规律?

2. 立体图形最短路径常用的方法是

二、巩固提高,归纳提升

如图,有一个如图示的长方体的透明玻璃鱼缸,假设其长AD=80 cm,高AB=60 cm,水深为AE=40 cm,在水面上紧贴内壁G处有一鱼饵,G在水面线EF上,且EG=60cm;一小虫想从鱼缸外的A点沿壁爬进鱼缸内G处吃鱼饵.求小动物爬行的最短路线长?

三、达标测评,查漏补缺

1.如图,长方体的长为15,宽为10,高为20,点B离点C的距离为5,一只蚂蚁

如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B,需要爬行的最短距离是。

2.如图A,一圆柱体的底面周长为24cm,高BD为4cm ,BC是直径,一只蚂蚁从点D 出发沿着圆柱的侧表面爬行到点C的最短路径是

3.如图,长方体的底面边长分别为2cm和4cm,高为5cm.若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一圈到达Q点,则蚂蚁爬行的最短路径长为多少?

四、回顾反思、总结升华

五、布置作业、深化认知

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