[初中物理]八年级物理第二章运动的世界复习资料

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八年级物理全册第二章《运动的世界》

运动的世界1．会进行长度和时间的估测，会选用恰当的工具进行长度和时间的测量．2．能用实例解释机械运动及其相对性．1．在国际单位制中，长度的单位是，符号；测量长度的基本工具是；1m= dm= cm= mm= μm = nm ．2．在国际单位制中，时间的单位是，符号；1h(时)= min= s ．3．物理学里把物体位置的变化，叫．同一物体是运动还是静止取决于．4．速度用来表示物体运动的．公式：v = ，由此可得：s = ， t = ．5．1m/s= km/h ，72 km/h = m/s ，5m/s= km/h ．6．①匀速直线运动的特点：方向；速度．②变速直线运动的特点：方向；速度．【例1】如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_____尺精密些，就使用方法而言，_____尺不正确．该木块的边长为： cm ．【方法显屏】使用测量工具进行测量时，一般都要观察它的量程、分度值、零刻线（或量程的最小数值）．读数的时候视线要与刻度面垂直，需要估读时，估读到分度值的下一位即可．除了记下所读出的数字外，还要注上单位．【例2】小明坐在行驶的公共汽车上，以路旁的树为参照物，小明是的，以小明为参照物，路旁的树是的．【方法显屏】若以甲为参照物乙是运动的，则以乙为参照物，甲肯定是运动的．同样，若以甲为参照物乙是静止的，则以乙为参照物，甲肯定也是静止的．【变式练习】1．小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选的参照物可能是（）A ．迎面走来的行人B ．路旁的树木C ．小红骑的自行车D ．从身边超越的汽车【例3】下列说法正确的是：（）Ａ．物体在相等时间内通过的路程相等的运动叫匀速直线运动Ｂ．在直线运动中，只要每秒内通过的路程均相等，这一定是匀速直线运Ｃ．速度不变的直线运动是匀速直线运动Ｄ．以上说法都正确【方法显屏】做匀速直线运动的物体，不仅在每一时间段内的速度相同，而且在任一瞬间、任意时刻的速度都是相同的．【变式练习】2．一个物体做匀速直线运动，4s 内通过20m 的路程，那么它在第1s 内的速度是 m/s ，它在后3s 内通过的路程是 m ．【例4】对匀速直线运动的速度公式v= s/t 的理解，下列说法正确的是( )Ａ．速度v 与路程s 成正比Ｂ．速度v 与时间t 成反比Ｃ．当t 一定时，v 与s 成正比Ｄ．速度v 不随路程s 和时间t 的变化而变化【方法显屏】由公式ts v 可知：①t 相同时，v 与s 成正比；②s 相同时，v 与t 成反比．③做匀速直线运动的物体，速度不变，其速度是不随路程和时间的变化而变化的，所以做匀速直线运动的物体，v 与s 和t 无关，但s 与t 成正比．【变式练习】 3．一物体沿直线运动，根据图像可以获得哪些信息？请写出一条．（例如：物体在第4秒至第6秒处于静止状态．）1．我国1元硬币的直径最接近于( )A ．2微米B ．8．2毫米C ．2厘米D ．2分米2．一辆小车在平直公路上行驶，在第1s 内行驶了10m ，在第2s 内行驶了20m ，在第3s 内行驶了30m ，则这辆小车（）A ．在第1s 内做匀速直线运动B ．在3s 内都做匀速直线运动C ．在这3s 内做变速直线运动D ．只有在第2s 内做匀速直线运动3．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_____________cm4．小明乘坐公交车去学校时，看到车窗外的树木在向后运动，小明这是以________为参照物作出的判断（填“自己”或“地面”）．若从家到学校的路程是4km，乘车时间为0.1h，那么公交车的平均速度为______km/h．5．汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是______km；如果以这个速度行驶，要通过135 km路程需要___ ___h．6．甲乙两车都做匀速直线运动，甲、乙的速度比为3：2，乙通过的路程是甲的1/3，则两车行驶的时间之比为：．7．（2015临沂）长江大桥正桥1600m求一列长250m的火车以25m/s的速度匀速行驶通过正桥的时间为多少？。

第二章运动的世界复习 2020-2021学年沪科版物理八年级全一册

D.选择不同参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静
止的
考点及其热点二：长度与时间的测量知道在国际单位制中长度和时间的基本单位；能够对长度和时间的不同单位进行换算．估测物品长度、估测时间是中考命题的热点之一．【例２】下面是对日常生活中一些长度和时间的估计，其中最接近实际的是（Ｂ）Ａ.正常成年人的鞋子的长度约为42cm Ｂ.初中物理课本的长度约为0.26ｍＣ.中学生的脉搏跳动的时间间隔约为0.1s Ｄ.自行车轮子的直径约为18dm 【方法归纳】1.换算成我们熟知的单位,2.能够知道1mm 1cm 1dm 1m的大约长度．
5.速度的国际单位 m/s ,1m/s= 3.6 km/h
6.速度计算
路程计算 S=υt 时间
.
7.测平均速S、 t .
8.斜面夹角要小些,目的: 方便测量时间 .
9.金属挡板的作用: 方便测量时间 .
考点及其热点一
一、运动和静止的相对性
判断物体相对运动或静止的方法：①确定研究对象；②根据题意确定参照物；③分析被研究对象相对于所选的参照物的位置有没有发生变化，若位置发生变化，就是运动的，否则就是静静止的
基础过关测试卷:T4 T5 T6 T14第一个空
T4 B T5 CT6 C T14第一个空轿车
巩固练习1.下列关于运动和静止的说法正确的是（ B ）
巩固练习8..如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木
块运动情况在v﹣t图象中描述正确的是（ A ）
例题4:甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以 144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s．求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少? （2）火车的长度是多少米?

八年级物理全册第二章运动的世界单元综合复习讲义(沪科版).ppt

第 7 题图
16
8. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_____B_____ (填“A”或“B”)，测出该物体的长度是 ____1_.4_0____cm.
第 8 题图
17
◎考点四运动图像的分析【例 5ห้องสมุดไป่ตู้ 甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其 s-t 图像如图所示，由图像可知( A、C )
40
8. (2017·吉林)如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据．如果小明此次步行时间是 3000 s，步长是 0.5 m，那么他步行的速度是 ___1_____m/s；若以手机为参照物，小明是_静__止__的．
41
9. (2016·北京)如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过 AB 和 BC 所用时间均为 0.1 s．水滴由 A 位置下落到 C 位置运动的距离是__2_0_.0____cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是 _____1_____m/s. 该水滴下落过程是变__速__直__线____运动．(填“匀速直线”或“变速直线”)
42
◎对位置变化的理解不到位导致错解 1. 如图所示，O 为圆形跑道的圆心，晓华沿跑道绕圆心 O 跑了一圈，以圆心 O 为参照标准，下列说法正确的是 (C )
43
A．晓华在任何位置与圆心 O 的距离不变，所以晓华是静止的
B．晓华相对于圆心 O 位置不变，所以晓华是静止的 C．晓华离圆心 O 距离不变，但位置是变化的，所以晓华是运动的 D．晓华在不停地跑，所以不论以哪个物体为对照标准，晓华都是运动的
3
【解析】根据甲图，虽然可以判断两车间的位置发生了变化，但由于没有其他物体作参照物，因此不能确定哪辆车是运动的，A、B 都错误；根据乙图，以路桩为参照物，可以判断小汽车的位置没有变化，而货车的位置发生了变化，因此以路桩为参照物，小汽车是静止的，货车是运动的，C 错误，D 正确．

八年级物理第二章运动的世界运动的世界单元复习课件

使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。
公式
20m/s 读作 20米每秒
。
20m/s 表示该物体每秒钟行进20米
。
例题：已知小明家距离学校600m远，小明骑自行车上学，用了200s，求小明骑自行车的速度是多少？
⑴使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体; ⑵ 放正尺的位置,不能倾斜; ⑶刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐.
会看视线要与尺面垂直 . 会读测量值要估读到分度值的下一位 ;
。会记记录测量结果时,要写出数字和单位
数字：准确值 + 估计值单位:
由分度值决定
有且仅有一位
3、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ D ）
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
速度分： 1、平均速度 2、瞬时速度
科学探究包括以下几部分： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、设计实验与制定计划 4、进行实验与收集证据 5、分析与论证 6、评估 7、交流与合作
动与静长度与时间的测量
快与慢
科学探索：速度的变化
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
（B）如果一个物体相对于参照物位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。（C）把事先选定的另一个物体，也就是标准物体叫做参照物(被选作标准的物体就是被假定为不动的物体），参照物的选择不同，对物体运动的描述可能不同，但物体运动的实际径迹是相同的。

八年级物理全册第二章运动的世界本章复习和总结教案 (新版)沪科版

第二章运动的世界本章复习和总结【教学目标】1.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态进行正确地分析与判断.2.能通过日常生活经验粗略估测物品长度，会选用适当的工具测量长度.3.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间.4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单地计算.5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度.【教学方法】1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统地复习本章知识.2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.例题讲解（用多媒体展示）动与静例题1诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”.其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）A.桥B.河岸C.水D.岸上的树解析：“桥流水不流”是说桥在运动，而水是静止的，从选项可以看出，桥相对水来说有位置的变化，所以“桥流”是以水为参照物的.答案：C.例题2两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望.突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上.下列说法正确的是（）A.小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物B.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物C.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物D.小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的解析：判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的.开始以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车开始缓慢前进，故A、B、C错误；后来以站台为参照物，发现自己坐的列车没动.先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D正确.答案：D.例题3在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示.根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（）A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动解析：从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是向左吹的.再观察甲、乙两火炬的火焰飘动方向，可推知：甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度必定大于风速.答案：D.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.长度与时间的测量例题4如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）解析：在使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻度面必须紧贴被测对象，不能“悬空”.读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位.在做有关“用刻度尺测量某物体的长度”的选择题时，可以根据刻度尺的使用要求，利用“排除法”逐一排除错误选项，得到正确答案.“排除法”是一种解答选择题的技巧方法，通过已知条件来确定结论（答案）的范围，把不在结论（答案）范围内的其他结论（答案）排除掉.铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，A方法错误；铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，B方法正确；刻度尺刻度线一侧没有靠近铅笔，C方法错误；铅笔左侧没有与0刻度线或其他整格刻度线对齐，D方法错误.答案：B.例题5小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个口带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间.（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？解析：让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴，通过计算所滴水滴的多少来度量时间的长短.答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒中水的体积V计算所用的时间t=Vt0.（2）这种测定时间的方法产生误差的主要原因是随着水壶内水位下降，水滴速度越来越慢.可采用补充水壶里的水的方法来减小误差.【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.快与慢例题6（山东泰安中考）如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是()①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B的平均速度相等.A.只有①④正确B.只有③④正确C.只有①③正确D.只有②③正确解析：①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B 是从距离O 点5m 处出发的；④5s 内，A 、B 运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=st 可知A 、B 的平均速度不相等.故只有②③正确.答案：D.例题7为了测量一枯井的深度，在枯井口向井底发射超声波，并同时计时，0.4s 后收到回波,如下图.超声波在空气中的传播速度为340m/s,求枯井的深度.解析：超声波测距离：发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时，超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时.根据计时器记录的时间，仪器自动计算出发射点到障碍物的距离.例如：超声波在海水中的速度为v ，在海中的发射器向障碍物发射超声波到接受到超声波计时为t ，则障碍物离发射点的距离为L=s 声/2=vt/2.解：声波由井口到井底往返用时0.4s,可知声波0.4s 传播的距离等于井深的2倍，由s=2h=vt 知，h=vt/2=(340m/s ×0.4s)/2=68m.例题8心电图仪(如图所示)通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上.医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况.例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min 内心脏跳动的次数(即心率).同一台心电图仪正常工作时测得被检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示.若医生测量时记下被检者甲的心率为80次/min.则：(1)根据甲的心率为80次/min 可知，甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为______s ；(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？ (3)乙的心率为多少次每分钟？解析：（1）心脏每次跳动的时间间隔是600.7580ss =；（2）由图甲可知在0.75s 时间内心电图仪输出坐标纸的路程是s=30mm ，坐标纸的速度3040/0.75s mm v mm s t s===；（3）同一台心电图仪出纸速度v 相同，由图乙可知乙每次心跳时间间隔出纸的路程s ′=25mm ，乙每次心跳的时间间隔250.62540/s mm t s v mm s ''===，乙1min 心跳次数为60960.625sN s==（次），即乙的心率为96次/min.答案：（1）0.75；（2）40mm/s ；（3）96次. 【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.速度的变化例题9（贵州毕节中考）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表测量小车的平均速度，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”.(1)请根据图示完成下表：(2)某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：333s v t =；方法2：1232v v v +=.以上两种方法正确的是_________：(选填“方法1”或“方法2”).甲至丙的平均速度是_________m/s.(3)分析表中数据，小车全程_____(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动. (4)要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_________ (写出一种即可).解析：（1）根据图示和表中数据可知，表中第一行数据为路程，第二行数据为时间，并且s 1=90cm-64cm=26cm ，t 2=10s-6s=4s ；（2）方法1计算平均速度是用总路程除以总时间正确；方法2是将前后两段路程的速度值加起来除以2，那叫速度的平均值，错误；甲至丙的路程s 3=90cm=0.9m ，时间t 3=6s ，所以甲至丙的平均速度是3330.90.15/6s mv m s t s===；（3）由表中实验数据可知，在s 1=26cm=0.26m ，所用的时间t 1=2s ，所以此路程的平均速度1110.260.13/2s mv m s t s===，小车不是做匀速直线运动；（4）增大斜面角度，减少下滑时间，由速度公式v=st 可知，在路程一定时，可以增大小车平均速度.答案：（1）26cm；4s；（2）方法1；0.15；（3）不是；（4）增大斜面角度.。

八年级物理全册第二章运动的世界单元总结(含解析)(新版)沪科版

第二章运动的世界单元总结【知识详解】1．长度的单位及其换算关系（1）国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米（2）单位符号及换算：千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm)纳米(nm)3333110110110110km mm mmmm mm nmμμ====110110110m dmdm cm cm mm === 2．测量工具：（1）刻度尺(最常用)；（2）精密仪器：游标卡尺、激光测距仪。

3．刻度尺的正确使用（1）看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。

（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（3）放：刻度尺的刻度线紧靠被测的长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；（4）读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；（5）记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确数、估计数和单位。

要点诠释：1．特殊方法测量长度：（1）化曲为直法(棉线法)：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

从地图上估测两地间公路或铁路的里程：取一根细金属丝(也可用棉线)，把它放在地图上,使它的弯曲情况和地图上两地间公路线的弯曲情况吻合，然后截取这段金属丝，拉直后用刻度尺量出它的长度。

根据地图上的比例尺算出两地间公路的里程。

（2）累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。

如测细铜丝的直径:取一段细铜丝，将它在一根粗细均匀的铅笔上密绕n匝，用刻度尺测出绕有铜丝的那一段铅笔的长度L，则此细铜丝的直径为L/n。

（3）滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。

八年级物理上册第二章运动的世界复习资料

八年级物理第二章运动的世界复习资料一、长度的测量1．长度的单位及换算长度的国际单位是____,用符号_____表示，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）单位换算时，小单位变大单位“乘以进率”，大单位换小单位“除以进率”2．长度的测量工具是_______。

正确使用刻度尺：一看：看零刻度线的位置、看刻度尺是否磨损，看量程和分度值。

二放：刻度尺要放正，有刻度值的一侧要紧貼被测物体。

三读：读数时视线与尺面垂直。

四记：记录时，既要记录准确值，又要记录估计值，还应注明测量单位。

读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位（1）如图1所示，木块的长度为cm；此刻度尺的分度值是cm。

（2）测量金属块的长度，如下图所示的四种方法中，正确的是 ( )二、简单的运动1．机械运动：2．参照物：参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。

判断一个物体是否运动要经历三个过程：（1）选择参照物（2）确定被研究的物体（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。

例如：（1）图中收割机司机的判断是以为参照物的，田野旁的小朋友的判断是以为参照物的。

（2）正在行驶的列车，若选择铁轨两旁的树为参照物，列车是_____的，若选择列车上的座椅为参照物，则列车是_______的。

3．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。

做匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都相同。

同步练习:有一匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，它的速度是m/s，在10min内通过的路程是km，2s后的速度是m/s，合km/h4．速度（1）比较物体运动快慢的方法：①相同时间，比较路程；②相同路程，比较时间。

速度是表示物体________的物理量。

（2）在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程（3）速度公式：_______，速度的单位：m/s 常用单位有：km/h 1m/s = 3.6 km/h。

八年级物理第二章运动的世界全章复习课件沪科版

参照物
• 定义：事先选定的标准物体。
• 如何选择：除研究对象以外的任何物体。
• 如何判定一个物体是否运动： 1）确定研究对象 2）选定参照物 3）判断研究对象和参照物之间的位置发生了变化没有
长度测量
• 测量工具：刻度尺 • 长度的单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米. • 长度的国际制基本单位：米——m. • 基本换算：1km＝1000m,1m＝1dm 1m=100cm,1m=1000mm,1m=106μm, 1m=109nm.
刻度尺的使用
• 刻度尺的使用的方法：看—放—读—记. • 记数：准确值＋估计值＋单位单位 25.3 9 cm
准确值＝25.3cm 估计值＝0.09cm 分度值＝1mm
练一练
时间的测量
• • • • 测量工具：秒表、停表. 时间的单位：（小）时、分（钟）、秒. 时间的国际制基本单位：秒——s 基本换算：1h＝60min，1min＝60s， 1h＝3600s
常用的测量方法有：累积法
配合法
替代法滚动法
测量误差
• 定义：测量值和真实值之间的差异。 • 测量误差的来源：观察者、测量工具、测量方法. • 减小误差的方法: 校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、多次测量取平均值. • 重要的一句话：错误可以避免（消除），而误差不可以避免（消除）.
匀速直线运动
• 定义：速度一直保持不变的直线运动. • 特点： 1.速度的大小不改变. 2.经过的路线是直线.
平均速度
• 定义：反映物体平均的快慢程度. • 特点：只能大体反映物体运动的快慢. s • 平均速度计算公式： v
t
探究报告
• 包含的内容：提出问题——进行试验——收集证据 ——分析论证——得出结论

初二物理第二章运动的世界知识点

第二章知识点一、机械运动1、含义：一个物体相对于另一个物体位置的变化2、位置≠距离3、关于参照物的题目*思考步骤：1、确定研究对象。

2、选择参照物。

3、判断位置是否发生变化（变化→运动；不变化→静止）例如：一列客车正在驶离车站，车内的乘客相对于________是静止的，相对于车站是______的。

你可以这样思考：厢第二个空，车内的乘客对于车站位置发生变化，变化→运动，因此是运动的以此方法推类为其他的题目，即可解决。

4*思考步骤：1、确立静止参照物题目参照寒假作业P9，第2题和第6题5、关于加油机和受油机的题目加油机与受油机是相对静止的。

因此在空中加油过程中，加油机速度=受油机速度加油机与地面、受油机与地面是相对运动的。

二、长度的单位及换算关系1、常见单位换算1km=103m=103mm=103μm=103nm2、刻度尺需要掌握的几个概念：零刻度线、分度值、量程*刻度尺的分度值越小，误差越小。

但仍要考虑实际情况3、刻度尺使用的原则：A、“选”：根据实际选择分度值、量程的合适的刻度尺B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

（准确值+估计值）F、“记”：测量结果由数字和单位组成。

（不要忘记单位）*例题：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。

如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。

如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。

原因是：没有估读值。

三、物体运动速度快慢相同时间比路程，相同路程比时间关于看图题，注意竖轴的单位，是路程还是速度。

如果竖轴是路程，则与横轴有一定夹角的直线表示匀速直线运动重点看寒假作业的第15题和第17题四、关于误差实验次数越多越有利于减少误差测量工具越精确越有利于减少误差测量方法越科学越有利于减少误差。

沪科版八年级物理上册课件第二章运动的世界复习课

如图所示，由图像可知（
）
A．两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲＞v乙
B．两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
C．两物体在15 s末相遇，且0～15 s内通过的路程相等
D．两物体在20 s末相遇，且0～20 s内通过的路程相等
解析：本题考查运动图像的理解与分析。对于同一个物体来说，在速度v一定时，
通过后半段路程所用时间：t3＝ − 。
（3）怎样保证时间测量的有效性？
实验前，要反复练习几次停表的使用，并进行几次“试测量”，最后
才正式测量。
本章热点题型
一、长度测量
例1 下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）【方法归纳】解答本题要 Nhomakorabea住三点：
【解析】在使用刻度尺测量物体长度时，有刻度的一边要跟被测物紧贴，这
_________s。
60
3 600
（2）测量工具：钟表。
3．误差：
测量值
真实值
（1）概念：__________与__________之间的差别。
多次测量
（2）减小误差的方法：①____________求平均值；②选用精密的测量
工具；③改进测量方法。
误差
（3）误差和错误的异同：________可以减小，________可以避免。
B．测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
C．测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的
D．由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读
【解析】测量时应该估读到最小刻度的下一位，即估读值，再多估读几位没
跟踪练习3 小明同学用分度值为1mm的刻度尺，先后4次测量物理课本的长
有意义，故选项说法A错误；求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，

物理八年级上沪科版第二章运动的世界复习课件.

位数保持一致，把求出的平均值记为测量结果．
24
【中考警示】(1)用分度值不同的刻度尺测量同一个物体长度时，不能求平均值. (2)测量结果应包括准确值、估计值和单位，同一测量结果可以用不同的单位记录，但其准确程度不变.
25
【延伸拓展】特殊长度的测量
当待测长度不能直接测量时，常常采用一些特殊的方法实现间接测量．选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小
2
二、动与静位置的改变 1.机械运动：一个物体相对于另一个物体 ___________. 参照标准 2.参照物：研究机械运动时，事先被选作 _________的物体. 3.运动和静止的相对性改变 (1)运动：一个物体相对于参照物位置在 _____. 没有发生改变 (2)静止：一个物体相对于参照物位置 _____________.
20
答案：(1)对面的客车的客车等)
(2)地面(房屋、相对于地面静止
(3)运动和静止是相对的(参照物不同，物体的
运动状态不同)
21
二、长度的测量 1.选 (1)刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度； (2)刻度尺分度值越小，精确度越高．此外还要考虑测量的可行性． 2.放 (1)对齐零刻度线； (2)刻度尺与被测长度对齐或平行； (3)刻度尺的刻度线要紧靠被测物体．
__________________________________________________. (3)刘翔的平均速度__________奥利弗的平均速度．
13
提示：生活中比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比路程，相同路程比时间．观众看到刘翔跑在前面，说明刘翔跑过
的路程比奥利弗长，又因为他们所用的时间相同，所以刘翔比
滚动圈数，即可算出曲线的长度.

八年级物理第二章运动的世界知识梳理

第二章运动的世界知识梳理1.运动的描述（1）机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动.简称为运动.（2）参照物：被选作为的物体，叫做参照物.（3）运动与静止：如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是的. （4）关于参照物的说明：①参照物的选择具有任意性，可静可动，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动 ②参照物的选择具有排己性，即不能选择研究对象自己为参照物 ③没有特别说明时，一般选取或为参照物。

（5）一个物体的运动或静止都是相对于所选的而言的，一般情况下所选的参照物不同，物体的运动情况会，所以运动与静止具有性。

（6）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。

2.长度的测量（1）长度的测量工具：卷尺、__________、游标卡尺等．刻度尺是学习和生活中常用的测量长度的工具．对于特殊长度的测量可以采用等效替代、化曲为直、化小为大、几何测量等方法．（2）使用刻度尺测量物体长度：①使用前要注意观察刻度尺的零刻线、和。

②使用时要注意：·刻度尺要放正，有刻度的一边要__________被测物体·不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

·厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。

（3）读取数据时，视线应与尺面。

正确记录测量结果 ⎩⎨⎧位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记（4）多次测量取平均值。

3.时间的测量时间的测量工具：钟、手表、机械停表（秒表）等. 4.长度、时间的单位及单位换算（1）在国际单位制中,长度的基本单位是；时间的基本单位是；1m= km 1m= dm= cm= mm= μm = nm 1h= min= s 1s= ms= μs5.测量误差（1）定义：和之间总存在一定偏差.这种偏差称为测量误差，简称误差. （2）产生原因：由于客观或主观因素影响，如测量工具、测量方法、测量者等的影响.（3）减小方法：可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、等方法.6.速度（1）速度：在物理学中，将物体在一段时间内通过的与通过这段路程所用的比称为速度.它是表示物体运动的物理量（2）公式：. 两个推导公式（3）速度的国际单位常用单位. 换算：1m/s= Km/h（4）匀速直线运动与变速直线运动匀速直线运动变速直线运动定义物体运动速度保持的直线运动速度的直线运动特点每时每刻每点的速度均相同速度是变化的，不能确定意义速度是表示物体运动快慢的物理量速度是表示物体平均快慢的物理量应用在生活中严格的匀速直线运动是不存在的生活中运动的物体具有的普遍性的规律计算运用速度公式计算时，任意选取一段路程除以对应的时间就可获得运用速度公式计算时，路程和时间必须严格对应，在说速度时必须说明是哪一段路程上或哪一段时间内的s－t图像v－t图像7.实验：探究速度的变化（1）实验装置：如图所示.选用器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和机械停表.实验原理是。

八年级物理+第二章运动的世界复习课件+沪科版(共58张PPT)

活动：测量纸片下落的速度
1.若要测定纸片的下落速度，你认为应测量哪些量？纸片下落的高度s和落地时间t, 然后计算v
2.你选用的实验器材是哪些？
测s:卷尺或米尺；测t:秒表或手表。
3.请你自己设计表格，把测量的物理量填入表格。
次数下落高度下落时间 (m) (s)
1 2
3
速度 (m.s-1)
注意
V=
s t
平均速度
练习：一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（ A ） A.小于40m/s
C.大于40m/s
B.等于40m/s
D.无法确定
例 1：
一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：
中间的谁运动的快？________
你是依据什么判断的？相同路程比较时间 ____________________
4s内运动了100m 1s内运动： 25m
3s内运动了900m 1s内运动： 300m
相同的时间比较路程可以用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢
物理学上用速度来描述物体运动的快慢，大小等于物体在单位时间（常取1 秒）内通过的路程。 S 公式：V=
1min＝60s
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间是大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是小表盘的分度值是 . , ,
中间的谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？相同时间比较路程 ____________________
刻度尺与被测长度三看：视线与刻度尺尺面四读：要估读到分度值的五记：记录测量结果要写上