高中数学立体几何知识点总结及例题(课堂PPT)

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新教材高中数学第八章立体几何初步本章总结提升pptx课件新人教A版必修第二册

新教材高中数学第八章立体几何初步本章总结提升pptx课件新人教A版必修第二册
2.利用公式求解表面积、体积,提高数学运算素养.
【例1】 如图所示,在边长为4的正三角形 中, , 依次是 ,
的中点, ⊥ , ⊥ , ⊥ , , , 为垂足.若将
△ 中的四边形 抠掉后,剩余部分绕 所在直线旋转
又因为 1 , 1 1 ⊂ 平面 1 1 , 1 ∩ 1 1 = 1 ,
所以 1 ⊥ 平面 1 1 .
由(1)知 ⊥ 平面 1 1 ,所以 1 // .
又 ⊂ 平面 , 1 ⊄ 平面 ,
所以 1 // 平面 .
三棱锥 − =








=

.

(方法二)取 的中点 ,连接 ,则 ⊥ 平面 ,


∴ − = − = △ ⋅ =

.

专题二 空间中的平行与垂直关系
1.空间中的平行、垂直关系,主要有线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面
180∘ ,求形成的几何体的表面积与体积.
解 所得几何体是由一个圆锥挖去一个圆柱后形成的,
∵ 锥表 = π ⋅ 2 + π ⋅ ⋅ = 4π + 8π = 12π ,
柱侧 = 2π ⋅ ⋅ = 2 3π ,
∴ 所求几何体的表面积 = 锥表 + 柱侧 = 12π + 2 3π = 2 6 + 3 π .
(2)证明线面平行的常用方法有3种: a .利用线面平行的定义; b .利用线面平行的
判定定理; c .利用面面平行的性质.
(3)证明面面平行的常用方法有3种: a .利用面面平行的定义; b .利用面面平行的

《高中数学立体几何》课件

《高中数学立体几何》课件
立体几何在数学、工程、建筑等领域 有着广泛的应用,是理解和描述现实 世界空间关系的重要工具。
立体几何的重要性
01
02
03
培养空间思维能力
学习立体几何有助于培养 学生的空间想象力和逻辑 思维能力,提高解决实际 问题的能力。
数学学科基础
立体几何是数学学科体系 中的重要组成部分,对于 理解数学概念、掌握数学 方法具有重要意义。
《高中数学立体几何》ppt课 件
目 录
• 立体几何简介 • 立体几何基础知识 • 立体图形的性质与分类 • 立体几何的应用 • 解题技巧与思路 • 立体几何的未来发展
01
立体几何简介
什么是立体几何
立体几何是研究三维空间中图形和物 体性质的一门学科。它涉及到点、线 、面、体等基本元素,以及它们之间 的位置关系和度量关系。
角度的计算
角度是描述两条射线或线段之间夹角 的大小的量。在立体几何中,角度可 以通过使用三角函数或几何定理来计 算。
距离的计算
距离是描述两点之间或一点到一条线 段之间的最短路径的大小的量。在立 体几何中,距离可以通过使用勾股定 理或几何定理来计算。
03
立体图形的性质与分类
立体图形的性质
空间性
立体图形存在于三维空间 中,具有空间特性。
近现代发展
随着数学和科学技术的不断进步, 立体几何逐渐与代数学、分析学等 学科交叉融合,形成了更加丰富和 深入的研究领域。
02
立体几何基础知识
点、线、面的基本性质
点的基本性质
面的基本性质
Байду номын сангаас
点是几何学中最基本的元素,没有大 小和形状。在空间中,点的唯一特征 是它的位置。
面是由无数条线组成的,它只有面积 而没有厚度。面的形状和位置由其上 的点和其上的线的分布决定。

高中数学立体几何知识点总结及例题下PPT课件

高中数学立体几何知识点总结及例题下PPT课件
• 设O点在平面D1AP上的射影是H,求证:D1H⊥AP;
D1 ·O
A1 ·H
D
A
C1 B1
P C B
第10页/共23页
• 3 如图,在四棱锥 ABCD, PB于点F。 (I)证明 (II)证明
中,底面ABCD是正方形,侧棱
,E是PC的中点,

平面 EDB

平面EFD;
底面 交
第11页/共23页
• 4、如图,在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点F 是棱CD上的动点.
平面AAB1BD;C A1B1C1
• (II)求证A:B 2 AA平1面AB1D。
BC1 //
A1C
A1
D
C1 B1
C
A
B
第19页/共23页
• 预测(3) 线线垂直+线面平行
• 如图,在四棱锥
, AD AB, A;D DC 1 AB, BC PC.
• (I)试确定点F的位置,使得D1E⊥平面AB1F;
第12页/共23页
• 5、已知长方体ABCD—A1B1C1D1中,AB=BC=4,AA1=8,E、F分别为AD 和CC1的中点,O1为下底面正方形的中心。
• (Ⅰ)证明:AF⊥平面FD1B1;
D E A
C B
F
D1 O1 A1
C1 H B1
第13页/共23页
• (Ⅰ)求证:
平面PDC;
PAD
PA PD • (II)已知E为棱AB的中点,问在棱PD上是否存在一点Q,使EQ平行于平面 PBC?若存在,写出点Q的位置,并证明你的结论;若不存在,试说明理由。
PA
第21页/共23页

第八章立体几何初步(章末小结)高一数学(人教A版必修第二册)课件

第八章立体几何初步(章末小结)高一数学(人教A版必修第二册)课件

如:正四棱锥的底面为正方形,侧面是全等的等腰三角形
③正三棱锥:底面为正三角形,侧面为等腰三角形; 正四面体:底面和侧面为全等的正三角形.
从正棱锥的顶点向底面引垂线,该垂线必过底面的中心。
顶点 侧面
C B 底面
知识梳理——2.几何体的特征
(3)棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥, 底面与截面间的部分叫做棱台.
原图面积是直观图面积的2 2倍; ②原图中相等的角或线段在直观图中不一定相等; ③平行的线段在直观图中仍平行,
垂直的线段在直观图中不一定垂直.
(2)空间几何体直观图的画法:
与平面图形的直观图画法相比多了一个z轴,直观图中与之对应的是z′轴; 平面x′O′y′表示水平平面,平面y′O′z′和x′O′z′表示竖直平面; 已知图形中平行于z轴(或在z轴上)的线段,在其直观图中平行性和长度都不变. 成图:去掉辅助线,将被遮挡的部分改为虚线.
(1)证明面面平行的方法 ①面面平行的定义; ②面面平行的判定定理:a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α,a∩b=A⇒α∥β; ③线面垂直的性质定理:a⊥α,a⊥β⇒α∥β; ④基本事实4的推广:α∥γ,β∥γ⇒α∥β. ⑤柱体的两底面互相平行;
(2)证明面面垂直的方法 ①面面垂直的定义:两个平面相交所成的二面角是直二面角; ②面面垂直的判定定理:a⊥β,a⊂α⇒α⊥β.
知识梳理——4.空间中点、直线、平面的关系
基本事实1.不共线的三点确定一个平面.
推论1:经过一条直线和直线外一点,有且只有一个平面.
推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面. 推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.
l
αA
B
基本事实2.若一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.

高考复习立体几何ppt课件

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(A) 有无数个 (B) 不能作出 (C) 只能作出一个 (D) 以上都有可能
BA
l
情况三
15
返回
例: 有以下四个命题: ① 若一条直线与另一条直线平行,则它就
与经过另一条直线的平面平行; ② 若一条直线垂直于一个平面的一条垂线,
则此直线平行于这个平面; ③ 若一条直线和一个平面内的两条直线都
垂直,则此直线必垂直于这个平面; ④ 平面内两条平行直线,若其中一条直线
求证:AC⊥面D1B1BD
D1
C1
பைடு நூலகம்A1
B1
D
C
O
A
B
40
返回
在正方体AC1中,O为下底面的中 心,B1H ⊥D1O, 求证:B1H⊥面D1AC
D1
C1
A1
H
B1
D
C
O
A
B
41
三垂线定理(逆) 复习:重要定理
如图,PA⊥平面,AO是平面的
P
斜线PO在平面内的射影, a
(1)若a⊥PO,则a⊥AO;
EH
∴ MN//CH
∴ MN //面BCE 22
返回
在正方体AC1中,O为平面ADD1A1的 中心,求证:CO // 面A1C1B
D1
C1
A1
B1
O
F
D
C
A
B
23
线面平行的性质
返回
(1)如果一条直线与一个平面平行, 则这条直线与这个平面无公共点
(2)如果一条直线与一个平面平行, 则这条直线与这个平面内的直线成 异面直线或平行直线
直线与平面 所成的角
定义
直线a、b是异面直线,经过空间任意 一点o,作直线a’、b’,并使a’//a, b’//b,我们把直线a’和b’所成的锐角 (或直角)叫做异面直线a和b所成的 角。

高中数学第二章空间向量与立体几何1从平面向量到空间向量ppt课件

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→ —→ (2)〈AB,C1A1〉; 解答 〈A→B,C—1→A1〉=π-〈A→B,A—1→C1〉=π-π4=34π.
→ —→ (3)〈AB,A1D1〉.
解答
〈A→B,A—1→D1〉=〈A→B,A→D〉=π2.
引申探求 →→
在本例中,求〈AB1,DA1〉. 解答
如图,衔接B1C,那么B1C∥A1D, →→
梳理
间向量的夹角
(1)文字表达:a,b是空间中两个非零向量,过空间恣意一点O,作
→ OA
=a,O→B=b,那么∠AOB 叫作向量a与向量b的夹角,记作〈a,b〉 .
(2)图形表示:
角度
表示
〈a,b〉=__0_
〈a,b〉是_锐__角__
〈a,b〉是_直__角__ 〈a,b〉是_钝__角__〈a,b〉 Nhomakorabea_π__
第二章 空间向量与立体几何
§1 从平面向量到空间向量
学习目的 1.了解空间向量的概念. 2.了解空间向量的表示法,了解自在向量的概 念. 3.了解空间向量的夹角. 4.了解直线的方向向量与平面的法向量的概念.
内容索引
问题导学 题型探求 当堂训练
问题导学
知识点一 空间向量的概念
思索1
类比平面向量的概念,给出空间向量的概念. 答案 在空间中,把具有大小和方向的量叫作空间向量.
答案 解析
研讨长方体的模型可知,一切顶点两两相连得到的线段中,长度为1 的线段只需4条,故模为1的向量有8个.
12345
5.在直三棱柱ABC-A1B1C1中,以下向量可以作为平面ABC法向量的 是②__③____.(填序号)答案
No Image
12345
规律与方法
在空间中,一个向量成为某直线的方向向量的条件包含两个方面:一是 该向量为非零向量;二是该向量与直线平行或重合.二者缺一不可. 给定空间中恣意一点A和非零向量a,就可以确定独一一条过点A且平行 于向量a的直线.

高中数学立体几何知识点PPT课件

高中数学立体几何知识点PPT课件
创设情境 兴趣导入
观察平静的湖面、窗户的玻璃面、黑板面、课桌面、
9.
墙面等,发现它们都有一个共同的特征:平坦、光滑,
1
给我们以平面的形象,但是它们都是有限的.







第1页/共144页
动脑思考 探索新知
平面的概念就是从这些场景中抽象出来的.数学中的平面是指光滑
并且可以无限延展的图形.
9. 平静的湖面、窗户的玻璃面、黑板面、课桌面、墙面等,都是平面

有其他公共. 点,并且所有公共点的集合是过这个点的 一条直线.

性质3:不在同一条直线上的三个点,可以确定一 个平面.




第17页/共144页
自我反思 目标检测
学习方法
学习行为
学习效果
9.
1
平 面 的 基 本 性 质
第18页/共144页
第九章 立体几何
9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质
内且m ∥ 则 m ∥ l .
9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质
第36页/共144页
巩固知识 典型例题
例3 在如图所示的一块木料中,已知 BC∥平面 A1C1,BC∥ B1C1 , 要经过平面 A1C1内的一点P与棱BC将木料锯开,应当怎样画线? 解 画线的方法是: 在平面A1B1C1D1内, 过点P作直线B1C1的平行线EF, 分别交直线A1B1及直线D1C1与点E、F, 连接EB和FC.

公共点的集合就是这两个墙面的交线.





第8页/共144页
动脑思考 探索新知

高中数学立体几何PPT课件

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目录
旋转 体
(1)圆柱可以由____矩__形____绕其任一边所在直线旋 转得到. (2)圆锥可以由直角三角形绕其____直__角__边____所在 直线旋转得到. (3)圆台可以由直角梯形绕___直__角__腰___所在直线或 等腰梯形绕_上__、__下__底__中__点__连__线___旋转得到,也可 由___平__行__于__底__面____的平面截圆锥得到. (4)球可以由半圆或圆绕__地,它的水平放置的平面图形的斜二测直 观图是直角梯形(如图),∠ABC=45°,AB=AD=1,DC⊥ BC,则这块菜地的面积为________.
答案:2+
2 2
目录
5.(2011·高考北京卷改编)某四面体的三视图如图所示,该四 面体四个面的面积中最大的是________.
目录
3.(教材习题改编)有下列四个命题:
①底面是矩形的平行六面体是长方体;
②棱长相等的直四棱柱是正方体;
③有两条侧棱都垂直于底面一边的平行六面体是直平行六面体;
④对角线相等的平行六面体是直平行六面体.
其中真命题的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
目录
解析:选A.命题①不是真命题,因为底面是矩形,但侧棱不 垂直于底面的平行六面体不是长方体; 命题②不是真命题, 因为底面是菱形(非正方形),底面边长与侧棱长相等的直四棱 柱不是正方体;命题③也不是真命题,因为有两条侧棱都垂 直于底面一边不能推出侧棱与底面垂直;命题④是真命题, 由对角线相等,可知平行六面体的对角面是矩形,从而推得 侧棱与底面垂直,故平行六面体是直平行六面体.
目录
解析:
将三视图还原成几何体的直观图如图所示. 它的四个面的面积分别为 8,6,10,6 2,故面积最大的应为 10.

〔高中数学〕立体几何总复习PPT课件 通用

〔高中数学〕立体几何总复习PPT课件 通用
角)为AM与CN所成的角. ∵ 正方体的棱长为a
例题二(3)
CN 5 a,NP 1 AM 5 a,
2
2
4
C P a2 (a )2 17 a.
4
4
cos C N P N P 2 C N 2 C P 2 2
2NP CN
5
C N P arccos 2 . 5
A M 与 C N 所 成 的 角 的 大 小 为 arccos 2 5
论证.解决这类问题要熟练掌握基本定理、公 理、定义;注意把立体几何问题转化成平面问题 来解决. ②空间量的计算问题.(如距离、角、 侧面积和体积),一般空间角和距离通过“作、 证、求”方法来解决,其中三垂线定理是做题 的重要工具.
❖ ③拆、割、补等方法是解决体积问题的常用方 法.
❖ 2.注重立体几何中蕴含的思想方法.如“转 化”,“平行移动”,“割补”,“等积变 换”,“立体图形平面化”的思想.
重难点突破
❖ 1. 在三种平行或垂直的判断中,如何创造条件, (即添辅助线、面)来实现线线、线面、面面 平行和垂直关系的转化.
❖ 2. 在求距离和空间角中,如何作出所求的角和 距离.其中三垂线定理和逆定理是重要的理论 依据,也是解题关键.
❖ 3.正确的作出垂线或垂面是应用定理和性质的 关键.
例题一(1)
AO 2 a, 2
即 A A '与 B D间 的 距 离 为 2 a. 2
例题二(6)
❖ 点评:本题的前两问是两条异面直线所成角的 问题.关键是构造异面直线所成的角,通常有如 下三种方法: (1)过一条异面直线上的已知点,作另一条 直线的平行线,使异面直线所成角成为相交直 线的交角. (2)当异面直线依附于某几何体且直接过异 面直线上的点平移直线有困难时利用几何体中 的特殊点,将两条异面直线分别平移相交于该 点.

2020版高考理数:专题(8)立体几何ppt课件二

2020版高考理数:专题(8)立体几何ppt课件二
12
考点二 空间点、直线、平面之间的位置关系
(2)异面直线的画法 为了表示异面直线不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面衬托,如图.
(3)异面直线的判定方法 ①定义法. ②过平面外一点与平面内一点的直线,和平面内不经过该点的直线是 异面直线. ③反证法:证明两条直线既不平行也不相交.先假设两条直线不是异 面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严密的推 理,导出矛盾,从而否定假设,肯定两条直线异面.
8
考点二 空间点、直线、平面之间的位置关系 5.平面的基本性质
(1)公理
9
考点二 空间点、直线、平面之间的位置关系
“不在一条直线上”和“三点”是公理2的关键词,如果没 有前者,那么只能说“有一个平面”,但不唯一.如果将“三点” 改成“四点”,那么过四点不一定存在一个平面.这里的“确定” 是“有且只有”的意思,包括存在性和唯一性.
【答案】D
21
考点二 空间点、直线、平面之间的位置关系 方法2 三线共点问题
证明三线共点问题的基本方法:先确定待证的三线中的两条相 交于一点,再证明第三条直线也过该点.结合公理3,该点在不 重合的两个平面内,故该点在它们的交线(第三条线)上,从而证 明了三线共点.
22
考点二 空间点、直线、平面之间的位置关系
A.四边形AEC1F一定是菱形 B.四边形AEC1F在底面ABCD内的投影不可能是正方形 C.四边形AEC1F所在平面不可能垂直于平面ACC1A1 D.【四解边析形】A只E有C1当F一E,定F不分是别梯是形BB1,DD1的中点时四边形AEC1F才是
菱形,A错误;四边形AEC1F在底面ABCD内的投影一定是正方形, B错误;当E,F分别是BB1,DD1的中点时,EF⊥平面ACC1A1,此 时四边形AEC1F所在平面垂直于平面ACC1A1,C错误;四边形AEC1F 一定是平行四边形,不可能是梯形,D正确.故选D.

高三数学 立体几何(458张PPT)

高三数学 立体几何(458张PPT)
双 向 固 基 础 点 面 讲 考 向 多 元 提 能 力 教 师 备 用 题
第41讲 直线、平面垂直的判 定与性质
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考试大纲
1.理解以下判定定理: (1)一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则 该直线与此平面垂直. (2)一个平面经过另一个平面的垂线,则这两个平面互 相垂直. 2.理解以下性质定理,并能够证明: 两个平面垂直,则一个平面内垂直于它们交线的直线 与另一个平面垂直. 3.能运用公理、定理和已获得的结论,证明一些空间 图形的位置关系的简单命题.
直二面角
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第41讲
双 向 固 基 础
直线、平面垂直的判定与性质
五、两个平面垂直 1.定义 两个平面相交,如果它们所成的二面角是 ____________ 直二面角 , 就说这两个平面互相垂直.
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第41讲
双 向 固 基 础
直线、平面垂直的判定与性质
2.两个平面垂直的判定和性质
类 别 语言表述 根据定义, 证明两平 面所成的 二面角是 ________ 判 直二面角 一个平面 定 过另一个 平面的 ______, 垂线 那么这两 个平面垂 直 图形表示 符号表示 应 用
图形表示面 角α-l-β的平面角, ∠AOB=90° 则____________
证两 条 直线 垂直
性 质 两个平面垂直, 则一个平面内 垂直于 交线 ______ 的直线垂直于 _____________ 另一个平面 证直 线 与平 面 垂直
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第41讲
双 向 固 基 础
双 向 固 基 础
直线、平面垂直的判定与性质
四、二面角 半平面 所组成的图 定义:从一条直线出发的两个________ 形叫做二面角.这条直线叫做二面角的________ , 这两 棱 面 个半平面叫做二面角的________ .

人教版高中数学必修立体几何复习 PPT

人教版高中数学必修立体几何复习 PPT

A
O
底面
B
圆台
结构特征
用一个平行于圆
锥底面得平面去截圆 锥,底面与截面之间得
O’
部分是圆台、
O

结构特征
以半圆得直径所 在直线为旋转轴,半 圆面旋转一周形成得 旋转体、
半径 O
球心
空间几何体得表面积和体积 圆柱的侧面积: S 2 rl
面积
圆锥的侧面积: S rl 圆台的侧面积: S (r r)l
投影 平行投影
三视图 直观图
正视图 侧视图 俯视图
斜二测 画法
平行投影法 投影线相互平行得投影法、 (1)斜投影法 投影线倾斜于投影面得平行投影法称为斜投影法、 (2)正投影法 投影线垂直于投影面得平行投影法称为正投影法、

投A 影
A C

B B


C
影 法
a
a
c
c
b
b 平行投影法
三视图得形成原理 正投影
符号表述:若任意 a , 都有 l a ,且 l ,则 l .
a,b
②判定定理:
a l
b
O
l
(线线垂直
线面垂直)
la
l b
③性质定理: a ,b a // b (线面垂直 线线平行);
另: l , a l a (线面垂直 线线垂直);
八个定理
侧视图
第二章 点、直线、平面之间得位置关系
• 四个公理
直线与直线位置关系 • 三类关系 直线与平面位置关系
平面与平面位置关系
• 三种角
线线角 线面角 二面角
• 八个定理
线面平行得判定定理与性质定理 线面垂直得判定定理与性质定理 面面平行得判定定理与性质定理 面面垂直得判定定理与性质定理
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设O点在平面D1AP上的射影是H,求证: D1H⊥AP;
D1 ·O
A1 ·H
C1 B1
P
D C
A
B
11
3 如图,在四棱锥
中,底面
ABCD是正方形,侧棱 底面
ABCD,
,E是PC的中点,

交PB于点F。
(I)证明
平面 EDB

(II)证明
平面EFD;
12
4、如图,在棱长为1的正方体ABCD— A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点锥P—ABCD,底面ABCD是菱形,
DA 6B 0 ,PD 平面ABCD,PD=AD, 点E为AB中点,点F为PD中点. (1)证明平面PED⊥平面PAB;
5
例4、
在四面体中ABCD,CB C,D AD BD ,且 E、F分别是AB、BD的中点,
(Ⅰ)求证:直线EF//面ACD (II)求证:面EFC⊥面BCD
(3)图形在平面上的射影一个平面图形上所有的点在一个平面 上的射影的集合叫做这个平面图形在该平面上的射影.
当图形所在平面与射影面垂直时,射影是一条线段; 当图形所在平面不与射影面垂直时,射影仍是一个图形. (4)射影的有关性质 从平面外一点向这个平面所引的垂线段和斜线段中: (i)射影相等的两条斜线段相等,射影较长的斜线段也较长; (ii)相等的斜线段的射影相等,较长的斜线段的射影也较长; (iii)垂线段比任何一条斜线段都短.
B
F E
D
C
A
6
六、直线在平面内的判定
(1)利用公理1:一直线上不重合的两点在平面内, 则这条直线在平面内.
(2)若两个平面互相垂直,则经过第一个平面内的 一点垂直于第二个平面的直线在第一个平面内, 即若α⊥β,A∈α,AB⊥β,则ABα.
(3)过一点和一条已知直线垂直的所有直线,都在 过此点而垂直于已知直线的平面内,即若 A∈a,a⊥b,A∈α,b⊥α,则aα.
(Ⅰ) 求证

PBDM
16
8、07(20) 在如图所示的几何体中,EA
平面ABC, DB平面ABC,ACBC,
且 A C B C B D 2 AE,
M是AB的中点.
9
高考题练习
1.(本小题满分12分) 如图:已知直三棱柱ABC—A1B1C1,
AB=AC,F为棱BB1上一点,BF∶FB1= 2∶1,BF=BC=2a。 (I)若D为BC的中点,E为AD上不同 于A、D的任意一点,证明EF⊥FC1;
10
2.在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中, O是正方形A1B1C1D1的中心,点P在棱 CC1上,且CC1=4CP.
求证:平面D1EF∥平面BDG.
3
(6)两平面垂直的判定 ①定义:两个平面相交,如果所成的二面
角是直二面角,那么这两个平面互相垂直, 即二面角α-a-β=90°α⊥β. ②如果一个平面经过另一个平面的一条垂 线,那么这两个平面互相垂直,即若l⊥β,lα, 则α⊥β. ③一个平面垂直于两个平行平面中的一个, 也垂直于另一个.即若α∥β,α⊥γ,则β⊥γ.
(5)两平面平行的判定 ①定义:如果两个平面没有公共点,那么这两个
平面平行,即无公共点α∥β. ②如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一
个平面,那么这两个平面平行,即若a,bα, a∩b=P,a∥β,b∥β,则α∥β. ③垂直于同一直线的两平面平行.即若α⊥a,β⊥a, 则α∥β. ④平行于同一平面的两平面平行.即若α∥β,β∥γ,则 α∥γ. ⑤一个平面内的两条直线分别平行于另一平面内 的两条相交直线,则这两个平面平行,即若 a,bα,c,dβ,a∩b=P,a∥c,b∥d,则α∥β.
(I)试确定点F的位置,使得D1E⊥平面 AB1F;
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5、已知长方体ABCD—A1B1C1D1中, AB=BC=4,AA1=8,E、F分别为AD和 CC1的中点,O1为下底面正方形的中心。
(Ⅰ)证明:AF⊥平面FD1B1;
D E A
C B
F
D1 O1 A1
C1 H B1
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6、04(19)如图,已知正方形ABCD和矩 形ACEF所在的平面互相垂直,
1
例1、
7、正方体ABCD—A1B1C1D1中.(1)求证: 平面A1BD∥平面B1D1C;
(2)若E、F分别是AA1,CC1的中点,求证: 平面EB1D1∥平面FBD.
D1 A1
E D
A
C1 B1
F
G C
B
2
例2、
10、如图,在正方体 ABCD—A1B1C1D1 中,E、F、G分别是AB、AD、C1D1的中 点.
(4)过平面外一点和该平面平行的直线,都在过此 点而与该平面平行的平面内,即若Pα,P∈β, β∥α,P∈a,a∥α,则aβ.
(5)如果一条直线与一个平面平行,那么过这个平 面内一点与这条直线平行的直线必在这个平面内, 即若a∥α,A∈α,A∈b,b∥a,则bα.
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七、存在性和唯一性定理
(1)过直线外一点与这条直线平行的直线有且只有一条; (2)过一点与已知平面垂直的直线有且只有一条; (3)过平面外一点与这个平面平行的平面有且只有一个; (4)与两条异面直线都垂直相交的直线有且只有一条; (5)过一点与已知直线垂直的平面有且只有一个; (6)过平面的一条斜线且与该平面垂直的平面有且只有一个; (7)过两条异面直线中的一条而与另一条平行的平面有且只
有一个; (8)过两条互相垂直的异面直线中的一条而与另一条垂直的
平面有且只有一个.
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九、射影及有关性质
(1)点在平面上的射影自一点向平面引垂线,垂足叫做这点在 这个平面上的射影,点的射影还是点.
(2)直线在平面上的射影自直线上的两个点向平面引垂线,过 两垂足的直线叫做直线在这平面上的射影.
和射影面垂直的直线的射影是一个点;不与射影面垂直的直线 的射影是一条直线.
AB=根号2,AF=1,M是线段EF的中点. (Ⅰ)求证AM∥平面BDE; (II)求证AM⊥平面BDF;
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7、06(17)如图,在四棱锥 PABCD 中, 底面为A 直角/D B /梯形, C ,BA 9D 0

底 面ABCD,且
PA ,M、N分别为PC,PP B的 A A 中点 D .A B 2 B
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