部编教材最新课件：《长征》节选
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部编版六年级语文上册：七律.长征-精品课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
七律•长征
写作背景
同学们，在1933年，国民党反动派50万大 军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共 产党领导的工农红始了举世闻 名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水， 冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭，突破乌江 天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强 渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山， 完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回 首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满 怀豪情地写下了这样一首诗。
韵味朗诵
七律·长征 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
明确诗意
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都 看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪， 而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥 丸。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 10:36:08 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
名著《长征》 课件—八年级上册部编版
长征精神
勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义
长征的胜利是红军将士革命英雄主义的胜利，长征精神所 凸现的革命英雄主义，在世界历史上也是极为罕见的。面 对强大的敌人和险恶的自然环境，中国共产党和革命军队 却表现出了无比英勇顽强、不惧困难、不怕牺牲的革命英 雄主义精神。
长征精神
重于求实、独立自主的创新胆略
全面地反映长征的文学作品,书中的许多重大事 件和资料都是首次披露,并尽可能地收录了所有 关于普通红军官兵的史料。
大众点评
★《长征》以严肃的历史责任感 记述了长征这一人类历史上的惊 人壮举,是迄今为止最为全面、 生动、动情的长征纪实作品。
大众点评
★《长征》从红军一支部队突围寻 找新的根据地的惨烈战斗开始记叙, 预示了红军大规模军事转移的前所 未有的艰辛与艰难。作家以客观、 真实的态度叙述历史,并以宏大、厚 重的笔触展开这考验人类意志的大 规模转移。
微写作
今天,我们重温悲惨壮烈的历史,并不是号召大 家再次用脚步去丈量那漫长的征途,而是要我们 用心灵去感受新时代的长征精神。少年兴则国 兴,少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉 旗帜,锐意进取,自强不息,真正把爱国之志变成 报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为 创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!
内容速览
从红军一支部队的突围和为寻找 新的根据地的惨烈战斗开始记叙,讲述 了负载着无数辎重的十万大军和无数 老幼妇女一路的翻山越岭,一路的战争, 一路的迷茫与困惑,一路的矛盾斗争, 一路的绝望与期望,一路的疾病与饥饿, 一路的生与死,表现了红军大规模军事 转移过程中充满的艰辛与艰难。
内容速览
《长征》以中央红军大规模军事转 移为主要线索的同时,也用了很多笔墨 全面记叙了红二、六军团,红四方面军 以及留在鄂豫皖根据地的红二十五军的 军事转移行动,这些行动构成红军长征 的重要部分。他们的转移与红军主力的 转移一样悲壮,面临着艰难险阻,一样前 赴后继,他们的信念也一样坚定。
第17课 中国工农红军长征 课件(共33张PPT)
1935年1月
贵州遵义
集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左” 的错误，肯定毛泽东的正确军事主张
选举毛泽东为中央政治局常委，取消博古、 李德的军事最高指挥权
确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导， 挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共 产党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中 国共产党从幼年走向成熟的标志。
活动：我是小导游
一渡赤水摆脱追敌 二渡赤水再占遵义 三渡赤水调敌西进 四渡赤水佯攻贵阳
打乱了敌人 的追剿计划！
红 军四 渡赤 水
强渡大渡河
大渡河
红军强渡大渡河纪念碑
红军由22名突击队员冒 着枪林弹雨,在火力的掩护下 一边铺桥一边战斗,终于占领 了对面桥头,为主力开辟了前 进的道路。
飞夺泸定桥
第一篇 大兵压境突围败
——长征原因
思考：对比前四次“反围剿”胜利，第五次“反围剿”失败的原因是什么？
第一次 至
第四次
第五次
中国工农红军五次“反围剿”情况简表
时间
军队人数
领导人 战略战术
1930年 至
1933年
19331934年
（国）10万（共）4万 （国）20万（共）3万 （国）30万（共）3万 （国）50万（共）7万
点 始独立领导中国革命，开 始走向成熟，走向成功； 最终建立新中国
1.后期路线：
过草地
1935年10月 中央红军到达
陕北
天险腊 子口
1936年10月 红军三大主力
会师
D 爬雪山
C 飞夺泸定桥 强渡乌江
强渡大渡河
A 四渡赤水河
突破湘江
B 巧渡金沙江
遵义会议
冲破四道 封锁线
1934年10月中 央红军开始长征
贵州遵义
集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左” 的错误，肯定毛泽东的正确军事主张
选举毛泽东为中央政治局常委，取消博古、 李德的军事最高指挥权
确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导， 挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共 产党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中 国共产党从幼年走向成熟的标志。
活动：我是小导游
一渡赤水摆脱追敌 二渡赤水再占遵义 三渡赤水调敌西进 四渡赤水佯攻贵阳
打乱了敌人 的追剿计划！
红 军四 渡赤 水
强渡大渡河
大渡河
红军强渡大渡河纪念碑
红军由22名突击队员冒 着枪林弹雨,在火力的掩护下 一边铺桥一边战斗,终于占领 了对面桥头,为主力开辟了前 进的道路。
飞夺泸定桥
第一篇 大兵压境突围败
——长征原因
思考：对比前四次“反围剿”胜利，第五次“反围剿”失败的原因是什么？
第一次 至
第四次
第五次
中国工农红军五次“反围剿”情况简表
时间
军队人数
领导人 战略战术
1930年 至
1933年
19331934年
（国）10万（共）4万 （国）20万（共）3万 （国）30万（共）3万 （国）50万（共）7万
点 始独立领导中国革命，开 始走向成熟，走向成功； 最终建立新中国
1.后期路线：
过草地
1935年10月 中央红军到达
陕北
天险腊 子口
1936年10月 红军三大主力
会师
D 爬雪山
C 飞夺泸定桥 强渡乌江
强渡大渡河
A 四渡赤水河
突破湘江
B 巧渡金沙江
遵义会议
冲破四道 封锁线
1934年10月中 央红军开始长征
人教部编版八年级历史上册课件：第17课《中国工农红军长征》(共28张PPT)
二、力挽狂澜万里行——长征过程
1.寻访团一的任务：搜集长征故事，课前寻访团成员熟读故事，课堂上给同学们来讲 一讲。 2.寻访团二的任务：搜集长征故事，课前寻访团成员分角色表演长征途中发生的感人 故事，课堂上给同学们现场演一演。 3.寻访团三的任务：搜集长征歌曲，课前寻访团成员学唱歌曲，课堂上给同学们现场 唱一唱。 4.寻访团四的任务：搜集长征诗歌，课前寻访团成员背诵诗歌，课堂上给同学们现场 诵一诵。
2 红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了
中国革命的新局面。
一分钟强化，
挑战自我
三、历经艰险终会师——长征胜利
是什么支撑着红军克服艰难险阻走完两万五千里创造这 一人类奇迹的？
小组探讨： 结合材料及所学知识，说说你认为“长征精神”
是一种怎样的精神？它包含哪些内涵？
不怕牺牲、前赴后继的精神； 勇往直前、坚韧不拔的精神； 众志成城、团结纠正了—— 2.肯定了—— 3.取消了——
为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点呢？
会前：
博古等人的错误指挥，第五次反“围 剿”和长征初期军事上的失利。
会后： 毛泽东、周恩来负责指挥，中国革命
开始走上胜利的道路
遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中 央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽 救了革命，是中国共产党从幼年走向成熟的 标志。
你能想象出红军战 士在长征途中会遭遇哪 些困难？
红军纵横12个省份、攻占700多座县城，跨越了近100条江河，征 服了约40座名山险峰，其中包括20余座海拔4000米以上的皑皑雪山，穿 过了被为“死亡陷阱”的茫茫草地。
红军长征途中，进行了300余次战斗，几乎平均每天就有一次遭遇战 ，路上一共368天，有15天用在打大决战上，有235天用在白天行军上， 18天用在夜间行军上。在总长约25000华里的路上，只休息了44天，平 均走365华里才休息一次,日平均行军71华里。一支大军要在一个地球上 最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。
《长征(节选)》课件
电视剧本是一种视觉造型艺术， 以推、拉摇、跟、移、空格等各种镜 头为基本结构单位。根据时空画面的 转换与由人物对话推进情节的发展。 更注重精心选择和切换场景，更注重 个性化的语言和动作，恰当地运用特 写镜头。
分析比较
比较小说《草》与文学剧本《长征节选》，从 中你发现剧本在描写时更侧重人物的哪种描写方法？ 它和小说有哪些不同？ 电视剧本是一种视觉造型艺术，以推、拉摇、跟、 移、空格等各种镜头为基本结构单位。根据时空画 面的转换与由人物对话推进情节的发展。更注重精 心选择和切换场景，更注重个性化的语言和动作， 恰当地运用特写镜头。 小说有比较完整的故事情节，分为开端、发展、高 潮和结局几个部分。可从外貌、语言、动作、心理 几个方面塑造人物形象。
第四部分 （“草地之夜”）
品味重要情节 攻占娄山关的英雄周团长，为什么 不勇往直前，却要爬进水塘赴死？
粮食奇缺，周团长自己失去了一条腿， 他不想再拖累战友，要把生的希望留给抬 着他的战士，所以他毅然选择了死。
铮铮铁骨的彭德怀，既然下决心枪杀自 己的战马，又为何要“溢出串串泪水”？
为了最大限度地减少断粮而带来的极 大牺牲，彭德怀极为不舍但又别无选择地 请随他身经百战的“无言战友”献身救同 志。 泪水写出了彭德华内心的挣扎，展现 了他丰富的内心世界，在私人情感和革命 大局之间他必须做出取舍，这种选择是艰 ng） 冤（yuān）枉
猝（cù）然
惨（cǎn）然一笑 务必
愕（â）然一怔（zhâng） 沉吟（yín）
蓦（mî）地（dì）
毅（yì）然 举目四望 旋即（jí） 致哀（āi） 俯（fǔ）首 扳（bān）机 溢（yì）出 哽（gěng）咽（yâ） 篝（gōu）火 万籁（lài）俱寂 情不由己 疲惫（bâi） 倾（qīng）听 异口同声
八年级语文上册 第一单元 4《长征》节选课件
2021/12/11
第二十四页，共四十页。
6.“特写(tèxiě)：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多的
炒面的手，渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不
多的炒面掉在了草地上。”这一特写有什么作用？
【答案(dá àn)】刘少奇怀中的战士宁可饿死也舍不得吃那袋所 剩不多的炒面。从这个同志身上，我们看到了红军战士关心 他人、关心革命的共产主义精神。这位战士牺牲了，但是他 的这种伟大精神却极大地感染了读者。作者安排这一特写镜 头，就是为了突出红军战士的崇高品质。
第三十一页，共四十页。
本文充分(chōngfèn)渲染了长征过草地途中的险恶环境和 悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上 的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有 的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
2021/12/11
第三十二页，共四十页。
1.精心选择和切换场景。 场景为内容服务的作用主要体现在两个方面，一是为剧情的展开提供相 应的空间舞台。例如，在无边无际的草地这个大背景下，选择水塘来表 现周团长赴死让生的优秀品质，看着水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中 遗帽、对塘致哀……围绕水塘这个小背景切换的一个个场景，生动地推进
出乎意料地；突然。
6.犹豫：
犹豫、踌躇拿(不chó定uc主hú)意辨。析：
“犹豫”单指拿不定主意。如：我很后悔当时犹豫
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第十二页，共四十页。
了，没去帮他。“踌躇”除了犹豫的意思外，还含有停留和得意
两种意思。如：如果只为了(wèi le)一点小小的成就便踌躇满志，不但得 不到别人的赞美，反而会遭到人们的耻笑。 7.务必： 必须；一定要。 8.万籁俱寂：
二 写一写字形
泥nìng（ 泞） chī（ ）痴痴
《长征》节选课件PPT课件
梦境象征
通过梦境来象征某种现实或内心的状 态，如“梦中的追逐”象征“对自由 的渴望”。
动作象征
通过人物的动作来象征某种意义或情 感，如“挥舞红旗”象征“革命的热 情”。
04 《长征》节选的影响与意义
CHAPTER
对后世文学的影响
丰富了文学创作素材
长征是中国革命历史上的重要事件，其丰富的历史背景和 人物形象为后来的文学创作提供了丰富的素材和灵感。
集体主义观念的具体表现
在长征中，红军将士们相互关心、互相帮助，共同度过了一个又一个难关。他们深知只有团结一心、众志成城， 才能战胜强大的敌人。这种集体主义观念不仅在当时发挥了重要作用，也对后世产生了深远的影响。
谢谢
THANKS
影响了价值观念
文学作品中对长征英雄人物事迹的描绘，往往传递了积极的价值观念，如爱国主义、民族 精神、英雄主义等，这些价值观念对人们的思想观念和行为方式产生了深远的影响。
05 《长征》节选中的文化内涵
CHAPTER
革命精神
革命精神
长征是中国革命历史上的一段艰苦历程，体现了中国共产党领导下的人民军队不 畏艰险、英勇奋斗的精神。这种精神是中华民族伟大复兴的动力源泉。
在《长征》节选中，出现了多位红军 将领和普通士兵的形象，他们各自具 有鲜明的个性和特点。
人物形象分析
通过对这些人物的深入分析，展现了 他们在长征途中所表现出的英勇、智 慧和团结协作的精神面貌。
主题思想探讨
主题思想概述
《长征》的主题思想是弘扬红军英勇奋斗、不畏艰险的精神，以及革命必胜的 信念。
主题思想探讨
革命精神的具体表现
长征中，红军将士们克服了重重困难，完成了战略转移的任务。他们爬雪山、过 草地，历经千辛万苦，展现了顽强的意志和坚定的信念。在战斗中，他们英勇杀 敌，为革命事业付出了巨大的牺牲。这些事迹都体现了革命精神的光辉。
部编版六年级上七律·长征ppt课件
写出了红军征服“万水”途 中所战胜的艰难险阻；
突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神。
“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心 设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦， 表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严
酷，传递的是九死一生后的回味。
尾联：
• “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
• 是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾 压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。 “更喜”承上文（不怕）而来，也是对上 文的感情收束。
七律 长征
长征： 中国工农红军为
了北上抗日，粉碎国 民党反动派的围剿， 保存自己的实力，于 1934年10月从江西瑞 金出发，一路跋山涉 水，翻过五岭，突破 乌江，四渡赤水，越 过蒙山，巧渡金沙江， 强渡大渡河，飞夺泸 定桥，爬雪山，过草 地，击溃了敌人的多 次围追堵截。1935年 10月，红军主力终于 胜利到达陕北，完成 了举世闻名的二万五 千里长征 。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
• 理解： • 金沙江拍击着高耸入云的悬崖峭壁，
将士们心里暖暖的，大渡河上一桥 横架，铁链晃动，摇摇欲坠，让人 寒意阵阵。
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金 沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景 ；
烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。
大渡桥横铁索寒
这是毛泽东同志在长征胜利后写 下的一首七律诗，当他回想起那惊心 的场面，心里久久不能平静，他仿佛 看见：
面对十三根寒光闪闪的铁索，后 有追兵，前有顽敌，红军勇士们攀着 铁索浴血前进──
小结：
这首诗生动形象地概括了红军长征 的光辉战斗 历程，热情洋溢地歌颂了 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和革命乐观主义精，神 充分 显示了中国共产党领导的革命 力量无比顽强的生命力和战斗力 。
突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神。
“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心 设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦， 表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严
酷，传递的是九死一生后的回味。
尾联：
• “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
• 是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾 压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。 “更喜”承上文（不怕）而来，也是对上 文的感情收束。
七律 长征
长征： 中国工农红军为
了北上抗日，粉碎国 民党反动派的围剿， 保存自己的实力，于 1934年10月从江西瑞 金出发，一路跋山涉 水，翻过五岭，突破 乌江，四渡赤水，越 过蒙山，巧渡金沙江， 强渡大渡河，飞夺泸 定桥，爬雪山，过草 地，击溃了敌人的多 次围追堵截。1935年 10月，红军主力终于 胜利到达陕北，完成 了举世闻名的二万五 千里长征 。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
• 理解： • 金沙江拍击着高耸入云的悬崖峭壁，
将士们心里暖暖的，大渡河上一桥 横架，铁链晃动，摇摇欲坠，让人 寒意阵阵。
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金 沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景 ；
烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。
大渡桥横铁索寒
这是毛泽东同志在长征胜利后写 下的一首七律诗，当他回想起那惊心 的场面，心里久久不能平静，他仿佛 看见：
面对十三根寒光闪闪的铁索，后 有追兵，前有顽敌，红军勇士们攀着 铁索浴血前进──
小结：
这首诗生动形象地概括了红军长征 的光辉战斗 历程，热情洋溢地歌颂了 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和革命乐观主义精，神 充分 显示了中国共产党领导的革命 力量无比顽强的生命力和战斗力 。
第17课 中国工农红军长征课件(24张PPT) 2023-2024学年部编版八年级历史上册
A．强渡乌江 C．渡过金沙江
B．攻克遵义 D．会宁会师
知识点3 红军胜利会师陕甘 6．下图为中国工农红军长征路线示意图。其中红军三大主力 会师的地点应该是（ D ）
A．A C．C
B．B D．D
7．(跨学科·音乐)红色歌曲是革命实践的真实写照。《会师 歌》见证了中国工农红军转战的历史，如歌词中三大主力军 胜利会合的地点是（ A ）
中国工农红军长征路线示意图
A．中央红军被迫放弃井冈山革命根据地进行长征 B．长征前，红四方面军的主要活动区域在江西 C．红二方面军途经安顺场、泸定桥、毛儿盖到会宁 D．遵义会议后，中央红军的行军路线变得机动灵活
14．(2023·湖北武汉)据统计，红军长征时三大主力部队行 军里程加起来超过8万里。他们在极度疲惫和极寒的情况下， 在“前有围堵后有追兵”的困境中，进入雪山草地，翻越73 座海拔4 000米以上的雪山，3次穿越被称为“死亡陷阱”的 茫茫草地。这主要体现红军（ A ） A．为了救国救民，不怕任何艰难险阻 B．坚持一切从实际出发，实事求是 C．恪守群众路线，紧紧依靠人民大众 D．强调一切缴获要归公，顾全大局
开的伟大意义
家国情怀：了解长征的艰难历程，体会红军的革命
英雄主义精神，加深对长征精神的理解和认识
瑞金
生死攸关
吴起镇
围剿 毛泽东
核心概念梳理
红军长征是指1934年10月—1936年10月期间，中 国共产党领导的中国工农红军主力分别从长江南北各 苏区撤离，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动 。其中红一方面军行程为二万五千余里，因此长征又 常被称作二万五千里长征。
15．(16分)阅读下列材料，回答问题。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“战略转移”是什么。 (1分)分析红军被迫进行“战略转移”的主要原因。(2分)
部编版八年级历史上册第17课《中国工农红军长征》课件(共44张PPT)
介石已经判明红军的意图，在通往湘西的道路上
，埋伏重兵...... -------刘伯承《回顾长征》
讨论：长征路上最困难的时候，
红军队伍该做怎样的抉择呢?
应该按照既定的方 针，继续去湘西与红 二六军团会合，复兴 后再回来。 应该该向敌人力量 薄弱的地方去，建立 新的革命根据地。
遵义会议
内容：
1935年1月 贵州遵义
意义：
1、确立以毛泽东为代表的马克思主
义的正确路线在中共中央的领导地位 2、在极其危急的时刻，挽救了党， 挽救了红军，挽救了革命，成为中国 共产党历史上的一个生死攸关的转折
1、纠正博古等人在军事上 和组织上“左” 的错误 2、肯定了毛泽东的正确军 事主张
3、选举毛泽东为中央政治
局常委 4、取消了博古、李德的军
长征更令人神往和更为深远地影响世界前途
的事件了。”
长征是历史纪录上的第一次…… 长征是宣言书， 长征是宣传队，
长征是播种机。
长征是以我们的胜利和敌人的失败而告结束的。
——毛泽东
历史八年级上册（ RJ ）教学课件
第五单元 从国共合作到国共对峙
第17课 中国工农红军长征
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
20万
30万 40万 50万
3万 毛泽东 诱敌深入 胜利
3万 7万 朱、周 8万 博古 李德
集中优势 各个击破 全线出击 打阵地战 失败 防御保守
会宁 会宁
红四 方面军
红二 方面军
中央和红一
方面军
1936年 10月， 红军三 大主力 会师， 宣告红 军二万 五千里 长征胜 利结束。
据统计： 参加长征的指挥员平均年龄不足25岁，战斗员平 均年龄不足20岁，14到18岁的战士占百分之四十。 红军长征共爬过18座山，其中5座海拔4千多米终 年冰雪覆盖；渡过了24条河流；经过了11个省份；占 领过62座城市；突破了10个地方军阀组织的包围。
《长征》节选课件13
再见！！
理由是_____。
迁移拓展
什么样的人是英雄？结合课外积累 说说你心目中的英雄，说一句总结 的话。
英雄就是________________的人。
主题思想
本文充分渲染了长征过草地途 中的险恶环境和悲壮场面，表现了 红军指战员坚定的革命意志和积极 向上的革命乐观主义精神，同时也 细腻地展现了红军领袖特有的以革 命人道主义为核心的丰富的内心世 界。
读课文，用准确、简洁的语言讲 一讲四镜头内容。
第一部分（“泥泞的草地”）
由于断粮，许多战士饿死但北上抗日 的决心矢志不改；面临困难，彭德怀欲杀 死自己的战马以救急。
第二部分（“草地水塘旁边”）
眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危， 为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然 将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水 塘赴死。
为自由而战的人，人们将永远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ住你们！
《长征》节选
王朝柱
认识文体
影视是一门综合性很强的视觉造型艺 术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美 术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空 格等各种镜头为基本结构单位，通过镜 头的组接创作出运动的、有连续性的、 不受时空限制的画面，从而在最大限度 上满足人们视觉感知的需要。
1. 攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直 前，却要爬进水塘赴死？
2. 一副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了 自己的战马，为何又“溢出串串泪水”？
3. 文中所体现的长征的困难有哪些？
品味场景知英雄：
课文节选的4个场景有许多 感人至深的情节，你印象最深 的是哪一个？
表述形式： 我印象最深的情节是_____，
第三部分（“泥泞的草地”）
刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极 大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛 杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的 生命。
人教部编版八年级历史上册5.17《中国工农红军长征》课件(共31张PPT)(共31张PPT)
上新途。”革命上“新途”的转折点是指( )
A.四渡赤水 B.飞夺泸定桥
D
C.三大主力会师
D.遵义会议的召开
人教部编版八年级历史上册5.17《中国 工农红 军长征 》课件 （共31张PPT)(共31张 PPT)
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从图中可以看出，红军的长征经过了 赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、 青、甘、陕12个省，越过了五岭山脉， 湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、 草地等，历经25000里。这是人类历史 上一次真正的前所未有的征途。
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巩固练习
1.铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘
江血如注，三军今日奔何处？娄山关前庭战急，
遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此
阅读教材，说一说长征过程中有几次会 师，其结束的标志是什么？
两次。第一次是1935年10月中央红军 和陕北红军在吴起镇的会师；第二次 是1936年10月，红二方面军和红四方 面军与红一方面军在甘肃会宁的会师。 长征结束的标志是甘肃会宁三大主力 会师。
《长征》(节选)
整体感知
炊断粮，战士饿死征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。 因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。
失战友，刘少奇含悲致哀思；救战士，彭德怀忍痛杀战马。
篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红军沉浸欢腾中。
探究体味
四个场景中哪些情节最使你感动？
探究体味
1、攻占娄山关的英雄周团长，为什么 不勇往直前，却要爬进水塘赴死？ 2、一副铮铮硬骨的彭德怀，既然下决 心枪杀了自己的战马，又为何要“溢 出串串泪水”？
课外拓展
2013 感 动 中 国 人 物
张丽莉：“最美女 教师” 【颁奖词】别哭，孩 子，那是你们人生最 美的一课。你们的老 师，她失去了双腿， 却给自己插上了翅膀； 她大你们不多，却让 我们学会了许多。都 说人生没有彩排，可 即便再面对那一刻， 这也是她不变的选择。
2013
罗阳：用生命托 举歼-15 【颁奖词】 如果你没有离开， 依然会，带吴钩， 巡万里关山。多 希望你只是小憩， 醉一下再挑灯看 剑，梦一回再吹 角连营。你听到 了么？那战机的 呼啸，没有悲伤， 是为你而奏响
感 动 中 国 人 物
教师寄语
七十载弹指一挥间，当年的长征历程已成为中国 近代史上浓墨重彩的一笔，长征先辈们也都已成为了 我们记忆长河里永恒的群星，但历史并未终结。今天， 当我们回顾历史的时候，仿佛仍会看到险峻的山、听 到苍凉的水、摸到虚浮的云，触到漫天飘舞的雪、嗅 到当年战场的硝烟，而任凭情感的奔马驰骋在思想的 苍穹，我深深地感悟到：长征精神，过去是、现在是、 今后仍将是我们的宝贵财富，它将作为至高的民族灵 魂，鼓舞着一代又一代中国人不断奋进。同学们，纵 使勇攀书山万仞峰，奋击学洋千重浪，相信，在人生 的征途上，只要我们弘扬长征精神，彰显青春魅力， 我们一定会从一个胜利走向另一个胜利。
《长征》节选PPTPPT课件
创作背景
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆 脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央 根据地，进行长征。
1935年10月，红一方面军到达陕北革命根据地，与陕北红军 胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区 ，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志
总结词：朴实无华
详细描述：《长征》节选的语言风格朴实无华，作者用简洁明了的文字表达思想，没有过多的修饰和 夸张。这种语言风格使得作品更具有真实感和可信度，让读者更容易产生共鸣。
文学价值评估
总结词：深刻独特
VS
详细描述：《长征》节选具有深刻的 文学价值，作品通过生动的情节和人 物形象，深刻地反映了红军长征的历 史背景和时代精神。同时，作品在文 学表现手法和艺术风格上也有所创新 和突破，展现出独特的文学魅力。
详细描述
教师可选取《长征》节选中的一段情节，让学生分组进行角色扮演。学生需根据情节编 写剧本、分配角色并排练，最后在课堂上展示。教师对学生的表演进行点评和指导。
THANKS
感谢观看
对个人成长的启示
培养坚韧不拔的意志
长征途中红军面临着极其艰苦的条件和巨大的困难，通过 学习长征，有助于培养人们坚韧不拔的意志和毅力，克服 生活中的挫折和困难。
树立正确的价值观
长征是一段追求真理、信仰和正义的历程，通过学习长征， 有助于人们树立正确的价值观，明确人生的方向和目标。
提高自我管理能力
长征途中红军需要严格遵守纪律和规定，通过学习长征， 有助于提高人们的自我管理能力，养成良好的行为习惯和 生活方式。
《长征》节选PPT课件
• 《长征》简介 • 节选内容解析 • 艺术特色鉴赏 • 现实意义探讨 • 课堂互动环节
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1、攻占娄山关的英雄周团长，为什么不 勇往直前，却要爬进水赴死？
2、一副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心 枪杀了自己的战马，为何又“溢出串串泪 水”？ 3、文中所体现的长征的困难有哪些？
课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容， 分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼 花，栽倒在草地上。
第三部分（“泥泞的草地”）
爱兵如子，彭总忍痛杀爱马
刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长， 含着极大的悲痛向殉难的指战员致 哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来 挽救极度饥饿的战士们的生命。
第四部分（“草地之夜”）
苦中作乐，红军得粮解危困
饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》， 举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神 来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危， 红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。
读准下列词语
咴咴
愕然 倾听
翩翩
篝火 朝阳
泥泞
扳机 牦牛
猝
哽咽
1、浏览文章，启发学生了解课文按场 景的转换，以人物的对话、动作和事 件的发生、发展一步步把剧情推向高 潮。 2、再读课文，用准确、简洁的语言讲 一讲四镜头内容。
课文是从电视文学剧本《长征》中截 取了四个场景，根据时空画面的转换 与由人物对话推进的作品情节的发展， 全文可分为四个部分。
第一部分（“泥泞的草地”）
困难重重，彭总欲杀马救急
由于断粮，许多战士饿死在过草地 途中，尽管如此，红军将士北上抗 日的决心矢志不改；面临困难，彭 德怀欲杀死自己的战马以救急。
第二部分（“草地水塘旁边”）
大局出发，周团长毅然赴死
眼见两抬担架的战士因饥饿而生命 垂危，为攻占娄山关而失去一条腿 的周团长毅然将所剩不多的炒面让 给战士，继而爬向水塘赴死。
课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容， 分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳 机。 明确： 此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因 饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地， 彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳 机诀别爱马，亦在情理之中。
《长征》节选
• [教学目标]
• 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节 的处理意图及其效果。 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感 受红军指战员丰富的内心世界。 •
[重点难点]
• 1、重点：部分含义深刻的语句。 • 2、难点：了解影视艺术的一般特点。
背景
电视文学剧本《长征》反映的是从井冈山 的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利 到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛 泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命 领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战 士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为 安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精 神”。
明确： 彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病 员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在 情理之中。
课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容， 分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭 了。
明确： 警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而 身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然 哭起来，这并不出乎意料。
教学反思
本教学流程能紧扣电视文学剧 本的特点进行设计，也是从另一 个方面揭示长征的精神，内容虽 浅，十分感人，可以让学生在挑 选自己认为感人的画面作动人介 绍的基础上实施教学，效果较好。
小结中心意思：
本文充分渲染了长征过草地途中的险 恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚 定的革命意志和积极向上的革命乐观主义 精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有 的以革命人道主义为核心的丰富的内心世 界。
课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容， 分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。
明确： 被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰 而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了， 因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然 的。
自主感悟
通过本文的学习，你能总结出电视文学剧本 的特点吗？ 电视文学剧本剧本，是电视艺术的重要组成部 分。在电视中，人物性格的刻画、故事背景 的交代、情节的发展，一切都需化为动作和 画面，很少以叙述人的“画外音”表述。电 视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许多 特写镜头来强调某些需要特出的内容。 ①精心选择和切换场景 ②个性化的台词和动作 ③特写镜头的恰当应用。
课文节选了电视剧《长征》的四个场 景。你感到这些场景中哪些情节最使 你感动？读了剧中下面两段文字，你 是否觉得心头一亮？你从中悟出了什 么道理？
提示：课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各 人的感受不同，允许有不同的理解，我们要理解红军官兵的优 秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在 红军长征中所起的重要作用。