自考汉语言文学专业—杜甫研究

自考汉语言文学专业—杜甫研究
自考汉语言文学专业—杜甫研究

第一章绪论(历代评论)

第一节唐五代

一、举例说明中唐韩愈、元稹、白居易等人是从哪些方面肯定杜诗的?

1.韩愈诗肯定杜诗艺术的全美性质和集大成特点。韩愈诗《题杜工部坟》说“独有工部称全美,当日诗人无拟论”;元稹《叙诗寄乐天书》说“杜诗浩荡津涯,处处臻到”,又《杜工部墓系铭并序》中说“余读诗至杜子美,而知小大之有所总萃焉”“尽得古今之体势,而兼人人之所独专矣”;白居易也说杜诗是“贯穿今古,缕格律,尽工尽善”(《与元九书》)他们认为杜诗境界是前无古人,亦为李白、陈子昂所不及。

2.肯定杜诗的独创性。元、白都特别指出:杜诗《三吏》、《三别》、《兵车行》等作品的“即事名篇,无复依傍”(元稹《乐府古题序》)写作新题乐府诗的开创作用,他们倡导新乐府运动,正是受到杜甫的启迪并以之为典范的。元稹明确指出“余少时与友人乐天、李公重辈,谓是以当,遂不复拟赋古题”(同上)。

3.肯定杜诗的有感而发和“寄兴”讽谕。韩愈提倡“不平则鸣”说,认为杜甫是“有不得已者而后言”,是“郁于中而泄于外者”(《送孟东野序》);白居易也肯定杜诗乃“情发于中,文形于外”的愤忧怨伤之作(《序洛诗序》)。元白明确指出在这一点上杜诗是继承了《诗经》、汉乐府精神的典范,他们论诗尤重社会功能,而杜甫诗恰恰有“讽兴当时之事”的特点(《乐府古题序》)。所谓“兴发于此,而意归于彼”(白居易《与元九书》),所以才能发挥“补察时政”、“泄导人情”的社会作用(同上)。

二、唐人评杜甫情况综述(有唐一代,人们对杜诗的评价认识)。

1.唐人评杜诗经历了一个从诗人在世时的很少受到肯定到中唐以后评价逐步提高的循序渐进的过程。

2.整个唐代能够给杜诗以极高评价的主要是韩愈、元稹、白居易等少数有识之士,远没有达到宋代人那严重评杜诗的程度,虽说是少数,但对后世发生了严重影响。如元稹的《杜甫墓系铭》

3.唐人肯定杜诗,主要还是从诗歌艺术本身出发,他们看到的是杜诗艺术的包笼全面和集大成性质,或者是从有所寄兴、讽喻的角度给予肯定;他们主要是从抽象理论上评价杜甫,尚缺乏全面、深入、具体的分析。

4.对于杜甫其人,唐人更多的是同情他的潦倒失意,特别是身后冷落,对他在诗歌创作上表达出的锲而不舍的执着和始终面对现实、面对社会、面对百姓、面对人生的伟大诗人精神则认识肯定得比较浮泛。

第二节宋代(宋人普遍重视唐诗)

三、陆游学杜诗概况。

1.陆游的一生以恢复中原为理想为已任,幼年就充份体会了颠沛流离之苦,所以对杜诗的爱国主义精神的体验把握比一般人深刻,而且陆在蜀七年中有更多的接触杜甫足遗迹,这也使他对杜甫的认识比一般人深刻。

2.在前代所有诗人中,陆游首推杜甫,有诗《宋都曹屡寄诗且督和答,作此诗示之》为证。陆游不仅主张学杜诗,更主张学杜甫其人,反对只把杜甫当成单纯诗人看待。其中有两首诗为证:

“文章垂世自一事,忠义凛凛令人思”(《游锦屏山谒少陵祠堂》)

“后人但作诗人看,使我抚几空嗟咨”(《读杜诗》)。

由此陆游对江西诗派学杜有所反醒,对江西诗派评价杜甫的“无一字无来处”说法颇有不满,他指出象杜甫《登岳阳楼》这样的忧国忧民之作,“纵使字字寻得出处,去少陵之意盖远矣”(《老学庵笔记》)。陆游主张学“少陵之意”,特别是杜诗中的爱国忧民精神,由此,他

才提出了“功夫在诗外”的说法。其《示子》诗说“学杜更应从内在精神上入手”所谓功夫在诗外,就是指对生活本身的深入体验,从他的《九月一日夜,读诗稿有感,走笔作歌》一诗可知,他所谓诗外功夫是指对火热的现实生活的体验。

3.后人公认陆游是真正学杜有成者。比如南宋末爱国诗人林景熙《题陆放翁诗卷后》就说“天宝诗人诗有史,杜鹃再拜泪如雨,龟堂一老旗鼓雄,劲气往往摩其晶”所以后人公认陆游是最得杜诗真传者。

四、和唐人相比,宋人评杜有何新特色。

1.从北宋到南宋重杜已经成为一种普遍的社会现象,而且有宋一代,几乎所有名人大家都曾极高地评价了杜诗,杜甫与杜诗地位之高达到了空前程度。

2.宋人对杜诗的认识全面而深入,从整体的思想精神、艺术成就、艺术风格到具体的诗意、诗法,甚至具体诗句,都有很深入地研究评论,和唐人那种总体上抽象肯定的情况相比,大大深入了一步。

3.宋人评杜,尤重杜甫的人格精神,他们特别推崇他的“关心民瘼和忠君爱国精神”,很多人如王安石、苏轼、陆游、文天祥等都坚决反对只把杜甫当作单纯诗人看待,这与唐人更偏重于在艺术上肯定杜甫有所区别。

4.宋人不仅是在理论上肯定杜甫,而且比唐人作了更多的实际工作。如:整理杜集、编年分类、评点注释,宋人所作的工作很多却具有开创性质。

5.宋人重杜还表现在比唐人更深入具体的学杜上。元稹、白居易、韩愈、李商隐等,也只是还在某一方面学杜,而宋人学杜则更自觉也更全面。像王安石、苏轼、陆游等人都自觉地接受了杜诗和杜甫精神的影响,而且宋代还出现了一个以黄庭坚为首专门学杜的宋代影响最大的诗歌流派“江西诗派”。

五.宋人为什么特别重视杜甫。

总得说来是因为杜诗本身蕴含着足以让宋人重视的巨大价值。

1.宋人比唐人更加重视诗歌创作,他们在诗趣、技巧、理论等方面的研究探索比唐人更加深入,而杜诗是中国古典诗歌的集大成者,杜诗众兼众妙且各种体裁皆有佳作名篇,所以宋人普遍把杜甫看作古今第一诗人,当作他们学习的首选。如:黄裳“读杜甫诗如看羲之法帖,备众体而求之无所不有…工于诗者,必取杜甫”(《陈商老诗集集序》),杜诗虽以“沉郁顿挫”为主调,但又有风格多样化特点,宋人也可以各取所需,比如:王安石明确指出杜甫诗比之李白更具有多样化的特点。

2.宋人比唐人更重文化,更重视人格修养,尤其有复兴儒学的总体文化背景,而杜甫则是古今诗人中儒家精神的最充分典型的体现者。他“饿走半九州……不废朝廷忧”的执着(王安石《杜甫画像》),“报不报之恩,岂必进而抚世”的自觉(朱熹《答陈同甫书》),更符合宋人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的价值取向(范仲淹《岳阳楼记》)。当然他的“不眠忧战伐,无力正乾坤”(《宿江边阁》)的慨叹,也极容易在既重事功,又无力回天的宋代知识分子那里产生共鸣。

3.宋人重杜还有深刻的社会原因,整个宋代国事衰微,而南宋更是半壁江山沦丧,所以要求振兴国事,要求恢复中原,则成为有宋一代人最强烈的现实追求,而以反映大唐帝国由盛而衰特别是表现分裂战乱中的感情痛苦和爱国之志为主要特征的杜诗,也就很自然地得到了承受着积贫积弱国破家亡的巨大悲哀的宋人普遍热爱与崇尚。

第二章杜甫的创作历程及其重要作品

第一节读书漫游时期(玄宗先天元年-天宝五载、712-746、1-35岁)

六、读书温游时期的创作概论。

这一时期杜甫现存诗20余首,所有体裁多为游观、饮宴、朋友赠达之作。诗体以五律居多,

从技艺上看,对仗、工稳,词采华美,接近初唐诗风;从内容上看,视野不够宽阔,多局限于个人生活的表现,几乎见不到具有广泛而深刻的社会内涵的作品,一部分作品表现了少年豪气与自负,带有理想主义色彩,如《望岳》、《画鹰》、《房兵曹胡月》等。

1、《望岳》:五古,写于开元24年(公元736年),漫游齐赵其间,此时诗人25岁,正是现在杜诗中创作时间较早的一篇。描绘远望中的泰山雄伟神秀气象,境界开阔,语言警拔。结句“会当凌绝顶,一览众山小”借攀登泰山极顶的自信寄托了锐意进取的豪情。

“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决訾入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”

2、《画鹰》:五律,约作于开元29年(公元741年),此时诗人在洛阳。这是一首题画诗,在对所画雄鹰的威猛姿态、神情进行的呼之欲出的描摩中表现了杜甫出色的概括能力,尾联“何当击凡鸟,毛血洒平芜”,当时诗人年轻自负和疾恶如仇性格精神的一种片我写照。

“素练风霜起,苍鹰画作殊:身思狡兔,侧目似愁胡。

绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜!”

第二节困守长安时期(天宝五载-十四载、746-755年、35-44岁)

七、杜甫困守长安十年创作的诗歌概述。

1.这期间现存作品110首左右,从体裁上看,出现了不少前一时期所没有的五、七言体长篇,动辄200字以上,最长达500字,仅七言古体诗就多达28首,也出现了一些规模较大的组诗,如《前出塞》九首,《后出塞》五首等,多达六七十种。

2.题材内容也较为丰富,描写时事,表现百姓疾苦,揭露统治者罪恶的作品明显增多,即使是投赠、饮宴一类为数较少的表现个人生活的作品,往往也可以由个人的困迫推移到百姓的苦难。

3.诗风发生了变化,悲凉之气几乎充溢在大部分作品中,以忧国忧民为底蕴的沉郁顿挫风格已经初见端倪,但主要还是体现在五七言古体诗中,至于五七言律诗,尚不具备后期作品那种气象雄浑、深沉蕴藉的特点。

总之这十年乃是杜诗的忧国忧民思想基调、写实主义创作方法、沉郁顿挫诗风初步形成的时期。

3、《奉赠韦左丞丈二十二韵》:五古,写在天宝七载(公元748年),是写给尚书左丞韦济的投谒诗,诗中自述才学,报负和困居长安的窘况,以及感谢对方的关怀、援引,抒发要求对方进一步关怀的情形。本篇虽以直抒胸臆,且措辞得体见长,但放在整部杜集中,并无特别突出的特色,然而在研究把握杜甫的思想性格,特别是长安处境方面,本篇资料价值较高,而其中的“读书破万卷,下笔如有神……致君尧舜上,再使风俗淳”等早已成为尽人皆知的名句。

“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”

4、《兵车行》:七古,新题乐府诗,约作于天宝十载(公元751年)。作品描绘唐王朝强行征兵,从军者上路时的悲惨情形,对唐玄宗的拓边政策进行批判,对百姓因此而承受巨大灾难表示同情。这是杜集中较早以时事,以百姓疾苦为专题的作品,一般认为这是杜甫写实主义发轫之作。

(清代对杜诗作注的浦起龙说“是为乐府创体,实乃乐府正字”)

“边庭流血成海水,武皇开边意未已”

“信知生男恶,反是生女好;生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草”

5、《丽人行》:七古,约作于天宝十二载春(公元753年)。作品对杨国忠兄妹三月三游曲江的奢华、淫靡、极尽铺排状绘。虽然全诗未着一句讽刺断语,但却寓嘲讽于形象描述之

中,对杨氏一族权倾朝野的不可一世进行了大胆地暴露,这也是一首自命新题的乐府诗。

“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔”

6、《前出塞九首》:五古,约作于天宝末年。作品描写争战生活给广大百姓带来的痛苦,揭露讽剌唐王朝穷兵黩武的拓边政策。从艺术看,组诗有独创性:第一、虽然采取常见的乐府旧题,但在体制上具有开创意义,它用九首诗的规模,从征戍者初出家门到旅途征战中直至立功受赏,把征戍生活在的各个环节、顺序串联起来,结构严谨、完整。第二、作品采用独特的第一人称写法,以一个普通士兵的内心感受为基本叙述线索,再现了战争生活中的各种具体场景和画面,尤其突出了征戍者精神世界的表现,因而较之同类作品,组诗对揭露不仅更显示出一种真切感、立体感,也更具典型性和深刻性。

“君已富土境,开边一何多!”(其一)

“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。

杀人亦有限,立国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤”(其六)

7、《自京赴奉先县咏怀五百字》:五古,作于天宝十四载11月(公元755年),安史判乱暴发前夕。作品以歌咏怀抱为中心,以赴奉先县的行踪为线索,着重剖白自己的出处(官、野生活)的痛苦以及个人遭遇的不幸。本篇在中国诗歌史上及杜甫研究中,具有如下意义:1作品将咏怀与纪行结合起来,写景抒情描写议论交替运用,在写法上具有开创性。2虽以咏怀为中心,但同时又深刻地反映了广大人民群众的苦难,大胆揭露了统治集团的荒淫奢侈,其规模之宏大,具有一代史诗性质。3作品非常典型地表现了杜诗的忧国忧民的思想基调和沉郁顿挫的主导风络,是了解诗人的思想性格、人生观、价值观以及杜诗基本特征的最有价值的作品之一。

“穷年忧黎元,叹息肠内热…葵藿倾太阳,物性固莫夺…朱门酒肉臭,路有冻死骨”8、《后出塞五首》:五古,写在天宝十四载冬(公元755年),安史判乱之初。作品通过一个士兵自述其从应募从军河北到最后逃归故里为见闻感受,揭露安禄山从边功邀赏气焰日益嚣张,到终于发动判乱的历史真相。一方面表明诗人反对判乱,拥护统一的立场;另一方面也委婉地指出了唐玄宗宠信边将,养痈遗患的事实。五首诗以一个士兵的亲身经历为写作顺序,以其内心感受与思索为重点,首尾相联,结构完整,其基本写法与前出塞九首接近。

“古人重守边,今人重高勋”(其一)

“立将位盖崇,气骄凌上都。边人不敢议,议者死路衢”(其四)

第三节陷贼与为官时期(肃宗至德元年-乾元二年末、756-759、45-48岁)

八、陷贼与为官时期作品情况概述(四点)

1.这是安史之乱最剧烈、国家百姓最艰难,杜甫个人生活最动荡的一个时期。但也是杜诗内容最充实的时期,作品触及到社会生活的方方面面,广阔而深刻。

2.这也是杜诗写实主义精神表现的最充分的时期,具体表现有三:A最鲜明的时代特征的把握,诗人的情感、笔触都随着时代的脉搏而动。B最深入、最具体的百姓苦难的描绘,显示着强烈的人民性。C最感人的爱国主义精神的表现。杜甫的一喜一忧、一言一动都与国家命运,战争进程息息相关,充分显示着诗人渴望统一,反对战乱的动人情感,充分表现诗人强烈的忧患意识。

3.这也是杜诗沉郁顿挫风格完全形成并充分体现的时期,浓郁的悲剧气氛,强烈的忧国忧民情感,深广的社会风格内涵,乃是构成这一风格的主要因素。

4.这时期的250首诗中,有五律约百首,由工稳变的沉痛,显示着思想性与艺术性的统一。有五古90首,七古22首,这体现了这一时期最高成就的两个体裁,也是最充分显示着沉郁顿挫风格的两个品种。

此时期的代表作品:

9、《月夜》:五律,作于公元756年8月,肃宗至德年间,为杜甫被安史叛军所俘深陷长安时的作品。诗篇以自己长安望月,怀念家人为起因写作品为原由,想象妻子在鹿州月望月怀念家人的情景,以将来夫妻依偎同望明月的期盼作结。作品表现的是思念之情,反应的却是乱离之苦,是广大人民群众对结束战乱,天下太平的渴望与热盼,因而具有普遍的社会意义。

“何时倚虚幌,双照泪痕平”

构思立意较新颖,打破了时间、空间的概念。

10、《春望》:五律,写于肃宗至德二载(公元757年3月),是杜甫被叛军俘获,深陷沦落叛贼之首长安时所作。作品触景生情,把山河破碎的感伤与思念家人的悲凉熔汇在一起,寓情于景,意在言外。表现对太平统一的渴望,是首著名的爱国主义诗篇。

11、《哀江头》:七古,继承了乐府传统,新立题意。写于肃宗至德二载春,与<春望>同时是他陷贼长安时的作品。诗篇从潜行曲江,干门紧闭,蒲柳自恨的凄凉景写起(实以乐景写悲),继而追忆当年长安的繁华。表现了沉痛的“黍离之悲”,也对李隆基、杨玉环的荒淫奢侈,既祸国也害已的一种讽刺,是感时伤世的动人诗篇。

“人生有情泪沾臆,江草江花岂终极。”

12、《羌村三首》:五古,写于肃宗至德二载(757年8月),任左拾遗时回鹿州探家时所作。

作品一方面描述自己流离失散后与家人团聚的喜悦,另一方面也表现战争给百姓带来的苦难,并暗寓了对于个人和国家前途的忧虑。写得生动朴实,洋溢着极浓郁的生活气息。“夜阑更秉烛,相对如梦寐。”(之一)

13、《北征》:肃宗至德二载(757年8月),在左拾遗任上自奉翔行在归鹿州探望家室所作,是杜集中最长的一首五言古体诗(700字)。它以夹叙夹议的写法将归途与归家后的所见所感,战乱中的百姓苦难以及自己对平乱中许多重大问题,特别是借兵回纥,铲除诸杨(杨国忠、杨贵妃…)的看法依次写出。这是在杜甫的政治倾向,思想性格和杜诗沉郁顿挫风格等问题的研究极其重要的作品,也是同五百字一起对后世这类纪行诗发生了重大影响的作品。

“乾坤含疮痍,忧虞何时毕”

14、《洗兵马》:杜集中最长的七言古体诗,(48句×7=336字)。约为肃宗乾元二年作(公元759年)。作品以爱国主义激情一方面歌颂了关军节节胜利的大好形势,歌颂了平叛有公的李俶,李光弼、郭子仪、张稿、房琯、王思礼等名将;别一方面也讽刺了那些“攀龙附凤”“为非作歹”的小人;同时表达了“安得壮士挽天河,净洗甲兵长不用”的美好愿望,气势奔放,理想色彩浓烈是本篇突出特点。

“三年笛里关山月,万国兵前草木风”

15、“三吏”“三别”:五古,新题乐府诗(新安吏、潼关吏、石濠吏;新婚别、垂老别、无家别)。肃宗乾元二年(759年3月),杜甫自洛阳回化州司公务军任所,就途中亲见唐王朝征兵拉夫情况所写。

作品一方面对毫无章法的征集中男甚至老翁、老妪给百姓带来灾难表示不满,别一方面又不得不

从平乱大局考虑,忍悲含泪,勉励百姓应征参战,这是一组深刻反映了历史真实的优秀诗篇。不

仅极具认识价值和思想价值,也是中国诗史上影响较大颇具艺术价值的作品。它以组诗群的形式

把映重大社会生活内容的开创性作法选取高度典型的事件、场景概括某人社会现象的典型化

外国文学史自考大纲(2017年版)

第一章古代文学 第一节概述 识记:古希腊、罗马文学就是欧洲文化与文学得发源地 理解:古希腊罗马文学与早期基督教文学就是欧洲文学得两大源头.古罗马文学就是古希腊与后世欧洲文学之间得桥梁。古罗马文学得分期及主要代表作家作品。古希腊文学得三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。 理解 4、《埃涅阿斯纪》得思想内容及艺术特色。 3、“伊索寓言"; 应用:古希腊文学得特征。 第二节古希腊神话 识记:奥林波斯神系。英雄传说。 理解:希腊神话得内容与艺术价值。 应用:希腊神话得特点。 第三节荷马史诗 识记:《伊利昂纪》得主要英雄人物。《奥德修纪》得主人公. 理解:荷马史诗。 应用:荷马史诗得思想内容与艺术成就。 第四节古希腊戏剧 识记:古希腊三大悲剧作家与喜剧作家及其代表作品。 理解:古希腊戏剧得起源。古希腊悲剧与喜剧得基本特征。 应用:古希腊戏剧中得命运观念与人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧得发展做出得重要贡献。 第二章中古文学 第一节概述 识记:中古各种类型文学得代表作品。 理解:教会文学;骑士文学;英雄史诗;市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。 应用:中古文学得主要特征与价值. 第二节但丁

识记: 1.但丁就是“中世纪得最后一位诗人,同时又就是新时代得最初一位诗人”. 2.《神曲》采用中世纪梦幻文学得形式,梦游“地狱"、“炼狱”与“天堂”. 3.诗集《新生》。 理解:《神曲》得主题思想。 应用:《神曲》得思想内容与艺术成就。 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记:意大利、法国、西班牙与英国文学得代表作家及其代表作品. 2.理解:文艺复兴;人文主义;流浪汉小说;大学才子派;七星诗社 3、应用:人文主义文学得基本特征;《十日谈》得思想内容;《巨人传》中得巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记:历史剧《奴曼西亚》;短篇小说集《惩恶扬善故事集》;《堂吉诃德》中得主要人物形象,小说在文学史上得地位与影响。 2、理解:《堂吉诃德》得主题及艺术成就。 3、应用:堂吉诃德与桑丘·潘沙得形象. 第三节莎士比亚 1、识记:莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上得地位;其历史剧、喜剧、悲剧与传奇剧得代表作;四大悲剧: 2.理解:喜剧得主题与主要特征。悲剧得主题与主要特征. 3、应用:哈姆莱特形象分析.《哈姆莱特》得思想价值与艺术成就. 第四章17世纪文学 第一节概述 1、识记:巴洛克文学得代表作家作品:“马里诺派",“贡哥拉派”;卡尔德隆与《人生如梦》.弥尔顿得《失乐园》等三首长诗;高乃依于《熙德》;拉辛与《安德洛马克》。 2、理解:“三一律”。 3、应用:古典主义文学得基本特征。 第二节莫里哀

《杜甫研究》主观题

《杜甫研究》 一、名词解释 1.三吏三别:三吏:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》;三别:《新婚别》《无家别》《垂老别》。 2.社会良知三要素:即忧患意识、批判意识、重建意识。 3.民胞物与:"民胞物与”出自宋张载《西铭》:"民,吾同胞;物,吾与也。”意即人民(所有的人)都是我的同胞;(有生命的或无生命的)万物都是我的朋友。 4.文章憎命达:文章憎命大:"文章憎命达”,意谓文才出众者总是命途多舛,语极悲愤。后句魑魅喜人过”,隐喻李白长流夜郎,是遭人诬陷。此二句议论中带情韵,用比中含哲理,意味深长,有极为感人的艺术力量,是传诵千古的名句。高步瀛引邵长蘅评:"一憎一喜,遂令文人无置身地。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运,是对无数历史事实的高度总结。 5.以兹吾生理,独耻事干谒。此诗句出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》。意思是:因此我懂了了生活的道理,为奔走权贵之门请托而感到羞耻。悟生理:懂得了生活的道理。事干谒:指奔走权贵之门,以请托为事。 二、论述题:杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》评述 答:《自京赴奉先县咏怀五百字》这篇杰作是用传统的五言古体写成的。其实仅就"咏怀” 之作而言,杜甫之前已有很多类似的文章,如阮籍的《咏怀》、左思的《咏史》、庾信的《咏怀》、陈子昂的《感遇》、张九龄的《感遇》等著名组诗。这些诗歌或多或少都反映了当时历史现实,或者借诗歌讽喻了当代社会。但是这些诗无论从体制还是从章法来看,都是无法与《自京赴奉先县咏怀五百字》这首诗相提并论的。《自京赴奉先县咏怀五百字》这首诗在反映现实的深广和艺术力量的惊心动魄等许多方面,都开辟了新天地。"……少陵出而沉郁顿挫,每多大篇,遂为诗道中另辟一门径。”说得一点都不错。 这首诗的写作背景是这样的。天宝五载(746),杜甫怀抱"致君尧舜上,再使风俗淳”的崇高理想来到长安,渴望"立登要路津”。但事与愿违,屡受挫折,连生活也难于维持,"朝叩富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛。”亲身体验、并广泛接触了下层人民的苦难,洞察了"朱门务倾夺,赤族迭罹殃”的社会矛盾,诗歌创作出现了空前飞跃。天宝十四载(755)十一月赴奉先县看望寄居在那里的妻子,写出这篇划时代的杰作。 全诗可分三大段。从开头到"放歌破愁绝”,紧扣题中的"京”字,"咏”赴奉先县之前,多年来"许身稷契”、"致君尧舜”的壮"怀”。从"岁暮百草零”到"惆怅难再述”,叙"赴奉先县”的经历,"咏”旅途中的感"怀”。从"北辕就泾渭”至结尾,写到家以后的感受,"咏”对国家前途、人民命运的忧"怀”。"窃比稷与契”,"穷年忧黎元”是贯串全篇的主线,也是杜甫的主导思想。 开头至"放歌破愁绝”这一段紧扣题中的"京”字,"咏”赴奉先县之前,多年来"许身稷契”、"致君尧舜”的壮"怀”。这一段千回百折,层层如剥蕉心,出语的自然圆转。 诗的开头以自嘲的口吻表达自己矢志而不得实现的远大**抱负。诗人自幼嫉恶如仇,想凭借自己的才学求取功名,匡世济民,报效祖国。然而,昏暗的现实使他的志向不但不得施展,反而到处碰壁,以至生计窘迫。这就是诗中"意转拙”、"一何愚”感慨的由来,诗人称自己"窃比稷与契”的志向为"拙”"愚”,从这痛心的自嘲中,不难看出诗人难以抑制的激愤! 然而诗人并没有为此放弃自己的志向,相反对自己的抱负非常执着,"居然成濩落,白首甘契阔。盖棺事则已,此志常觊豁。”正是这种执着决心的表达:" 独耻事干谒”,一个"独”字,刻划出了诗人不从时俗浊流,不卑躬屈节的傲岸精神,他对那些象蝼蚁一样的只经营自己的巢穴,逢迎媚上的龌龊之辈,极端鄙视,他敬仰的是那种遨游苍海的大鲸,并从这两种生物的品格中悟出人生的道理,从而更加坚定自己的理想。毅然要沿着自己所选择的道路走下去。"忍为尘埃没”是写甘愿忍饥受困也要坚定不移地追求自己的理想,实现自己的抱负。最后两句"沉饮聊自适,放歌破愁绝”是诗人的感愤之言,也是爱国、忧民、忠君愿望不得实现的无可奈何的举动。 第二段从"岁暮百草零”至"惆怅难再述”。这一段,记叙描写议论并用。描述经过骊山时所见所感,揭露和抨击了阶级对立的现实和统治阶级的奢侈生活。 作者在描写经过骊山时的情景时,可以用痛心疾首来形容。诗人到达骊山已是"凌晨”,当时的骊山正是"蚩尤塞寒空”的弥天大雾。一个"塞”字,不仅表现出了雾气之大——仿佛整个天空都被

自考汉语言文学学习顺序

. '. 自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候,其实并不太清楚到底都要学什么东西,只是一门一门的考,直到现在才理出一点头绪,专本加起来一共是24门,抛去公共课,各门课程之间是有着千丝万缕的联系的,关于各门之间的关系,我系统的归纳了一下,希望对那些刚开始学习的,像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助,也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然,如有不足这处,也请更专业的高手指证。专科(13门):马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科(11门):毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学,其实主要学的就是两方面,语言与文学,下面我将近一步说明。 专本一共24门,我们先抛去公共课的7门,分别是:马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学,《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”,它主要包括三个方面,即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。(共4门) 2、文学理论——文学概论、写作。(2门) 3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门) 然后是语言学这方面,建议大家先学语言学概论,本人现在还没有学,但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程,可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多,它既有古今之分,而且涉及的面儿很广,应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知,要提到一点,就语言学来说,古代方面的要占的比重大一点,更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题:文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论:语言学概论。(一门) 2、全面的、系统的课程:现代汉语、古代汉语。(二门) 3、深入研究的课程:文字学概论、训诂学(词义)。(二门) 这样大家可以算一下,一共是17门,整个汉语言文学的雏形也出来了,我想,应该还是对大家有帮助的吧,至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后,还要说明一点的是各个课程之间,既有联系也有区别,如果有计划的学习,可能会起到事半功倍的效果,当然,如果要急于拿专科的证书,应该也不会受太大的影响。

西南大学网络与继续教育学院杜甫研究答案

1、“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”句出自杜甫诗(《》) .登楼 .登高 .登兖州城楼 .同诸公登慈恩寺塔 2、“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”句出自杜甫诗(《》) .赠韦左丞丈济 .奉赠王中允维 .客至 .夏日李公见访 3、杜甫大历二年创作《登高》时,杜甫的所在地是() .梓州 .秦州 .夔州 .阆州 4、在杜甫生活和创作的四个时期中,创作量最大的是()时期。 .漂泊荆湘 .漂泊西南 .困居长安 .漫游齐赵 5、下列人物中,杜甫《咏怀古迹》五首没有咏到的古人有()

.司马迁 .宋玉 .庾信 .诸葛亮 6、《风疾舟中伏枕书怀三十六韵,奉呈湖南亲友》的体裁是() .五古 .五排 .七排 .七古 7、《奉赠韦左丞丈二十二韵》的体裁是() .五古 .五律 .五绝 .五排 8、“三吏”、“三别”作于() .陷贼长安时 .任左拾遗时 .任华州司功参军时 .寓居同谷县时 9、《兵车行》作于()

.读书漫游艺机时期 .困守长安时期 .陷贼为官时期 .漂泊西南时期 10、高帝子孙皆隆准,_______。《哀王孙》 .始知神龙别有种 .龙种自与常人殊 .密奉贤旨恩宜殊 .王孙善保千金躯 11、杜甫的忧患意识,突出地表现为政治忧患(忧世)和____(忧生)。 .命运忧患 .生命忧患 .社会忧患 .时光忧患 12、大道之行也,____。 .天下大同 .天下为公 .天下为私 .天下公私分明 13、忧患意识是人类对自然灾害社会危机和人生命运的焦心忧虑的思想意识。在国家和民族面临危机时,这种

.历史使命感 .社会危机感 .社会忧患意识 .民族忧患意识 14、杜甫属于谏诤而不任怨----谏过匡邪而扬善不隐恶的“__” .良臣 .忠臣 .贰臣 .佞臣 15、_____,斯人独憔悴。《梦李白二首》 .黄冠归故乡 .冠盖日云积 .冠盖满京华 .冠冕通南极 16、关于《哀江头》的主旨有两种意见。一是____,一是词婉而雅。 .风雅说 .讽鉴说 .比兴说 .讽刺说 17、百余年间未灾变,_______。……(《忆昔》)

汉语言文学自考(免费下载)

汉语言文学自考本科试卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共26分) 1.关于口语和书面语的关系,下列说法中正确的一项是()。 A.口语和书面语是各自独立的两个系统,彼此间没有任何关系 B.书面语是对口语的忠实记录,是口语的复制品 C.与书面语相比,省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点 D.与口语相比,省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点 2.普通语言学指的是()。 A.语言学研究中的初级阶段 B.语言学研究的低级对象 C.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学 D.对某一种语言进行普通性研究的学问 3.对人类语言而言,声音的物理四要素中最重要的一个是()。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 4.在下列四个选项中,()是声道中最重要的。 A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉头 5.下列关于语音的表述中,不正确的一项是()。 A.语音是语言的物质外壳 B.语音与一般声音有本质的区别

C.语音本质上是一种社会现象 D.语音本质上是一种生理现象 6.下列各组元音中,都是低元音的一组是()。 A.[e][y] B.[a][α] C.[u][A] D.[u][o] 7.关于单纯词和合成词的分类依据,正确的表述是()。 A.一个词由几个音节构成 B.一个词是由一个还是由几个语素构成 C.一个词的音形关系 D.一个词的地位和作用 8.下列四组句子中,加线的词属于同音词的是()。 A.花开了——他花掉了五百元钱 B.铁很重——关系非常铁 C.学习科学——科学得不得了 D.有志气——终于志气了一回 9.下列四组单位中,属于“语”的一个是()。 A.南京 B.南方 C.南大 D.南极 10.下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是()。 A.具有高度的抽象性 B.具有相对的稳定性 C.具有严密的系统性 D.具有绝对的稳定性 11.“他太阿Q了”这句话()。 A.说明了为了修辞的需要,有时可以超出语法规则的限制 B.违反了语法上词语搭配规则,是错误的表达 C.误把名词当做动词用了,需要改正 D.破坏了语法和修辞之间的关系 12.在五级语法单位中,用来造句的单位是()。 A.词、词组 B.语素、词 C.词组、语素 D.语素、语素组

外国文学史自考试题2012版

外国文学史自考试题2012版 外国文学史试题 课程代码:00540 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)在每小题 列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1 .古希腊流传下来的最早一部以现实生活为题材的诗作是 A .《神谱》 B.《工作与时 日》 C.《酒神颂》 D.《胜利颂》 2 .荷马史诗《伊利昂纪》突出描写的是 A .阿喀琉斯的愤怒 B. 赫克托耳的勇敢

C. 阿伽门农的专横 D. 奥德修斯的智慧 3 .《神曲》中带领但丁游历地狱和炼狱的是 A .奥维德 B. 贺拉斯 C. 维吉尔 D. 贝雅特丽齐 4 .薄伽丘的《十日谈》在结构上采用的是 A .单线结构 B. 框形结构 C. 双线结构 D. 环形结构 5 .被誉为“西班牙戏剧之父”的剧作家是 A .马洛 B. 乔叟 C. 拉伯雷 D. 维加 6 .法国古典主义悲剧作家拉辛的代表作是 A .《安德洛玛克》 B. 《熙德》 C. 《伪君子》 D. 《诗的艺术》

世纪英国资产阶级革命文学最杰出的代表是 A .莫里哀 B. 约翰?弥尔顿 C. 高乃依 D. 约翰?班扬 世纪欧洲启蒙运动的中心是 A .英国 B. 德国 C. 法国 D. 意大利 9 .被称为法国的“莎士比亚”的浪漫主义作家是 A .夏多布里昂 B. 斯达尔夫人 C. 缪塞 D. 大仲马 世纪美国诗人惠特曼的代表作是 A .《红字》 B. 《草叶集》 C. 《白鲸》 D. 《见闻札记》 11 .巴尔扎克的《高老头》中被抛弃的贵妇是

自学考试大纲:杜甫研究(2002年9月版)

课程编号:0047 第一部分课程性质与设置目的 《杜甫研究》是全国高等教育自学考试汉语言文学专业(本科)的一门选修课(4学分),课程内容主要包括杜甫思想研究、杜诗艺术研究、杜诗影响研究、杜诗版本、资料研究等。 设置本课程的目的,是为了使自学应考者在《中国古代文学作品选》、《中国古代文学史》、《文学概论》等专科、本科段的必修课基础上,进一步拓宽学习领域,并能运用已经学到的基础知识、基础理论,进一步培养和提高阅读、鉴赏、分析、评价古代作家、作品的能力,以及更深入地了解杜甫这样一位中国文学史上的伟大诗人的思想特点、人格精神,了解杜诗的文化内涵与艺术特征,了解杜甫与杜诗的真正价 值、巨大影响等等。 学习本课程,对于继承和发扬中华民族的优秀文化传统和文学遗产,培养高尚情操,增进爱国热情、提高文化素质、促进精神文明建设,都是十分有益的。 第二部分课程内容与考核目标 《杜甫研究》的课程内容共分为五章,各章的具体讲授内容与考核要求如下: 第一章绪论——历代评杜 一、学习目的与要求: 对唐以来各个时代的评杜、学杜情况,特别是那些影响较大、具有代表意义的历史人物的评杜、学杜情况进行叙述、分析、归纳,并进而概括提炼出一些带有倾向性、规律性的结论。 二、考核知识点与考核目标: (一)、唐五代 1、杜甫在世时 识记:给杜诗以较高评价的人名;有代表性的评论材料,说明这些评价之所以很难代表当时普遍看法 的原因。(次重点) 理解:时人对杜甫、杜诗不够重视的历史事实。(一般) 杜甫本人对自己的诗歌创作才能、成就颇为自负的事实,并能引用一些诗文材料加以印证。(一般) 杜甫在当时的实际影响与地位,分析个中原因。(重点) 2、中唐 识记:高度评价杜甫、杜诗的中唐人的姓名以及对后世评杜产生较大影响的典籍、材料。(一般)

外国文学史自考考试大纲

西方文学 第一章古代文学 第一节概述 1、识记 古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 古罗马文学的分期及主要代表作家作品 古希腊文学的三个分期及代表作家作品 第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》 2、理解 古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁 伊索寓言 《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色 3、应用 古希腊文学的特征 第二节古希腊神话 1、识记 奥林波斯神系 英雄传说 2、理解 希腊神话的内容和艺术价值

3、应用 希腊神话的特点 第三节荷马史诗 1、识记 《伊利昂纪》的主要英雄人物 《奥德修纪》的主人公 2、理解 荷马史诗 3、应用 荷马史诗的思想内容和艺术成就 第四节古希腊戏剧 1、识记 古希腊三大悲剧作家 喜剧作家及其代表作品 2、理解 古希腊戏剧的起源 古希腊悲剧和喜剧的基本特征 3、应用 古希腊戏剧中的命运观念和人本思想 三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献

第二章中古文学 第一节概述 1、识记 中古各种类型文学的代表作品 2、理解 教会文学 骑士文学 英雄史诗 市民文学 《罗兰之歌》 《列那狐传奇》 3、应用 中古文学的主要特征和价值 第二节但丁 1、识记 但丁是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式,梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂” 诗集《新生》 2、理解 《神曲》的主题思想

3、应用 《神曲》的思想内容和艺术成就 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记 意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品 2、理解 文艺复兴 人文主义 流浪汉小说 大学才子派 七星诗社 3、应用 人文主义文学的基本特征 《十日谈》的思想内容 《巨人传》中的巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记 历史剧《努曼西亚》 短篇小说集《惩恶扬善故事集》

自考汉语言文学学习顺序

自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候,其实并不太清楚到底都要学什么东西,只是一门一门的考,直到现在才理岀一点头绪,专本加起来一共是24门,抛去公共课,各门课程之间是有着千丝万缕的联系 的,关于各门之间的关系,我系统的归纳了一下,希望对那些刚开始学习的,像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助,也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然,如有不足这处,也请更专业的高手指证。专科(13门):马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科(11门):毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学,其实主要学的就是两方面,语言与文学,下面我将近一步说明。 专本一共24门,我们先抛去公共课的7门,分别是:马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础 与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学,《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”,它主要包括三个方面, 即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。 (共4门) 2、文学理论——文学概论、写作。(2门) 3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品 选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门) 然后是语言学这方面,建议大家先学语言学概论,本人现在还没有学,但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程,可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多,它既有古今之分,而且涉及的面儿很广,应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知,要提到一点,就语言学来说,古代方面的要占的比重大一点,更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题:文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论:语言学概论。(一门) 2、全面的、系统的课程:现代汉语、古代汉语。(二门) 3、深入研究的课程:文字学概论、训诂学(词义)。(二门) 这样大家可以算一下,一共是17门,整个汉语言文学的雏形也岀来了,我想,应该还是对大家有帮助的吧,至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后,还要说明一点的是各个课程之间,既有联系也有区别,如果有计划的学习,可能会起到事半功倍的效果,当然,如果要急于拿专科的证书,应该也不会受太大的影响。

自学考试外国文学史复习要点

《外国文学史》自考复习要点 一、名词解释 1、希腊神话:含神的故事和英雄传说两部分。特点是神人同形同性;具有浓郁的人本色彩;艺术手法浪漫夸张。马克思说“希腊神话不只是希腊艺术的武库,而且是它的土壤。” 2、荷马史诗:含《伊利昂纪》、《奥德修纪》两部,相传是盲诗人荷马所作。取材于古代的特洛伊战争,主题肯定人的精神和力量,歌颂英雄。它是人类历史童年时代的杰作。 3、《旧约》:犹太教的经典,又是希伯来人的文学作品总集。全书分为律法书、历史书、先知书和诗文杂著4部分,反映了希伯来人的历史变迁、社会生活、思想情感。基督教兴起后,将之收入《圣经》中,称之为《旧约》,以区别于基督教所编写的《新约》,对后世影响巨大。 4、《新约》:基督教的正典。摩西代犹太人与上帝立约,史称旧约。耶稣通过殉难,代上帝与人立约,史称“新约”。其主要内容分为:“福音书”、“使徒行传”、“书信”、“启示录”四类。代表早期基督教文学的最高成就。 5、教会文学:欧洲中世纪盛行的正统文学,作者多为僧侣,取材于圣经,目的是宣传基督教教义。艺术手法以梦幻、象征、寓意为主。公式化、概念化严重,不代表进步文学的方向。 6、骑士文学:骑士制度的产物,分骑士抒情诗和叙事诗两种,以描写骑士爱情和冒险故事、宣扬和美化骑士精神为主,具有极强的世俗性。在法国成就最高。 7、城市文学:反映中世纪城市生活和新兴市民阶层思想的文学,取材于现实生活,采用讽刺手法来揭露封建主和教会的罪恶,赞颂市民的才智,具有反封建、反教会的特点,如《列那狐的故事》。 8、《神曲》:意大利诗人但丁的代表作,通过但丁幻游三界地狱、炼狱、天堂的故事,表达出人类在迷惘和错误中,只有通过信仰(贝亚特丽齐)和理性(维吉尔)的指引下,经过苦难和考验,到达光明、真理和至善的境地。它代表中世纪文学的最高成就,又开启文艺复兴之先声。 9、文艺复兴: 14至17世纪初欧洲新兴资产阶级反封建、反教会思想文化运动的总称。它以发现和研究古希腊罗马的文化遗产、复苏古典文化为标志,以人文主义为指导思想,试图建立起适应资产阶级需要的新思想、新文化。它开辟了欧洲历史上的新纪元,是西方近代文化的开端。 10、人文主义:文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系。内容是:用人权反对神权,以个性解放反对禁欲主义,用理性反对蒙昧主义,政治上拥护中央集权,反对封建割据。其中的人本思想和理性精神来自于古希腊罗马文化,其平等博爱思想来自于基督教精神。 11、七星诗社:文艺复兴时期法国第一个文学团体。以龙沙为首的七位诗人组成而得名,具贵族倾向。其宗旨是研究和借鉴古希腊罗马文学,革新法国诗歌,是人文主义文学的一部分。 12、流浪汉小说:产生于文艺复兴时期西班牙。采用人物流浪史的形式,以城市下层人物为中心,并以其角度来观察、分析社会,广泛反映现实生活。代表作是《小癞子》。 13、福斯塔夫式的背景:福斯塔夫是莎士比亚历史剧《亨利四世》中的形象。他是封建制度崩溃时期没落骑士典型,既吹牛撒谎,又幽默乐观,具有资产阶级冒险家特色。作品通过对他生活于其中的“五光十色的平民社会”的描写,为主人公的活动提供了一幅广阔的“福斯塔夫式的背景”。

西南大学《杜甫研究》网上作业及参考答案

=================================================================================================== 1:[单选题]气?屈贾垒,目短__墙。(《壮游》) A:阮嵇 B:徐庾 C:曹刘 D:陶谢 参考答案:C 2:[单选题]即防远客虽多事,_______。(《又呈吴郎》) A:便与先生成永诀 B:便插疏篱却甚真 C:对君疑是泛虚舟 D:便教莺语太丁宁 参考答案:B 3:[单选题]会当临绝顶,_____。(《望岳》) A:一览群山小 B:野客茅茨小 C:一览众山小 D:塞上传光小 参考答案:C 4:[单选题]_______,大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》) A:朱衣只在殿中间 B:安得广厦千万间 C:岂可久在王侯间 D:诗卷长流天地间

=================================================================================================== 参考答案:B 5:[单选题]_______,独立苍茫自咏诗。(《乐游园歌》) A:报答春光知有处 B:此身饮罢无归处 C:九江日落醒何处 D:床头屋漏无干处 参考答案:B 6:[单选题]读书破万卷,下笔如有神。《__________》 A:奉赠韦左丞丈二十二韵 B:赠特进汝阳王二十韵 C:奉赠鲜于京兆二十韵 D:赠韦左丞丈济 参考答案:A 7:[单选题]后来鞍马何巡逡,当轩下马入锦茵。(《___》) A:醉歌行 B:兵车行 C:今夕行 D:丽人行 参考答案:D 8:[单选题]百年歌自苦,_____。(《南征》) A:未遇犹视今 B:未见有知音 C:君听空外音 D:百丈有哀音

00540外国文学史_16.10自考真题

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史 (课程代码00540) 一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.希腊神话中地母的名字是 A.该亚 B.该隐 C.赫拉 D.瑞亚 2.中世纪后期英雄史诗中最有代表性的作品是 A.《贝奥武甫》 B.《尼伯龙根之歌》 C.《熙德之歌》 D.《罗兰之歌》 3.但丁的爱情诗集是 A.《神曲》 B.《飨宴》 C.《新生》 D.《歌集》 4.《巨人传》的作者是

A.但丁 B.拉伯雷 C.龙沙 D.薄伽丘 5.塞万提斯创作《堂吉诃德》讽刺的是A.新兴资产阶级 B.教会文学 C.封建贵族 D.骑士小说 6.使法国古典主义悲剧走向成熟的作家是A.布瓦洛 B.拉辛 C.莫里哀 D.高乃依 7.18世纪英国作家菲尔丁的代表作是A.《感伤的旅行》 B.《格列佛游记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《弃儿汤姆·琼斯的故事》 8.德国最早的浪漫主义文学流派是A.耶拿派 B.海德堡派

C.湖湖畔派 D.自然派 9.俄国文学史上第一位抒情诗人是 A.普希金 B.雷列耶夫 C.茹科夫斯基 D.菜蒙托夫 10.诗句“如果冬天来了,春天还会远吗”的作者雪菜是A.法国人 B.英国人 C.德国人 D.美国人 11.雨果的浪漫主义小说代表作是 A.《九三年》 B.《悲惨世界》 C.《笑面人》 D.《巴黎圣母院》 12.法国小说《茶花女》的作者是 A.大仲马 B.梅里美 C.小仲马 D.福楼拜

13.狄更斯的成名作是 A.《老古玩店》 B.《双城记》 C.《远大前程》 D.《匹克威克外传》 4.马克·吐温讽刺美国“民主”选举欺骗性的小说是A.《镀金时代》 B.《王子与贫儿》 C.《竞选州长》 D.《败坏了赫德菜堡的人》 15.19世纪法国诗人波德莱尔是 A.现代主义先驱 B.自然主义先驱 C.现实主义先驱 D.浪漫主义先驱 16.《安娜?卡列尼娜》中带有自传性的精神探索者形象是A.安德烈 B.彼埃尔 C.列文 D.卡列宁 17.肖洛霍夫闻名世界的宏伟悲剧史诗是 A.《青年近卫军》

杜甫研究三十年_以_杜甫研究学刊_为中心的讨论

杜甫研究学刊二★一★年第三期 总第105期 杜甫研究三十年 ———以《杜甫研究学刊》为中心的讨论 吴中胜 〔摘 要〕 伴随着改革的春风, 1981年《草堂》(《杜甫研究学刊》)创刊号出世 了。三十年来,和中国社会方方面面发生了翻天覆地的变化一样,杜甫研究也取得了一系列成就,而作为杜甫研究的专业性期刊,《杜甫研究学刊》为此起到了推助器的重要 作用,成为学者们从事研究工作的精神家园,是杜甫研究者交流信息、展示研究成果的重要平台。我们以本刊为中心,从版本文献、生平交游考辨、思想研究、艺术形式研究、文体研究、地域研究、批评史接受史研究、学术队伍培养、跟进学术信息等方面讨论三十年来杜甫研究所取得的巨大成就以及《杜甫研究学刊》所起的推助作用。 〔关键词〕 杜甫研究 三十年 杜甫研究学刊作者:吴中胜, 赣南师范学院文学与新闻传播学院教授、博士后,341000。 《杜甫研究学刊》(原名《草堂》)1981年元月创刊,这时正是中国改革开放的春风开始吹拂中国古老大地的时候,“风乍起,吹刍一池春水”,春风浩荡,万物更新。可以说,《杜甫研究学刊》的办刊史,从一个侧面见证了中国改革开放的伟大进程。三十年来,在改革开放的伟大进程中,我国的政治、经济、文化和社会建设都取得了举世瞩目的成就,社会科学的发展也步入繁荣昌盛的新阶段,中国古代文学研究也取得长足进展,而作为中国古代文学研究的一块重要领地,杜甫研究也同样发生了深刻的变化。《草堂》一开始为半年刊,1988年起改为季刊,并 由“草堂”更名为“杜甫研究学刊”,更加明确了刊物的专业性质和所具有的学术性,每期约十余万字,如今已出第100期,也就是说,三十年来, 《杜甫研究学 刊》发表了杜甫研究的文章1000多万字。我们从《杜甫研究学刊》这一个窗口,就可以见出这三十年来的杜甫研究状况。作为学术研究,新时期的杜甫研究始于对郭沫若《李白与杜甫》一书的批评。《杜甫研究学刊》从一开始就呼吸到学术春天的气息,走在了学术研究的前列。1980年12月3日冯至访问杜甫草堂,他说:“建国以来,对杜甫及其诗歌的研究取得了可喜的成绩,但是仅仅用现实主义 46

2012年西南大学杜甫研究作业答案

<杜甫研究> 1:[单选题]气?屈贾垒,目短__墙。(《壮游》)C:曹刘 2:[单选题]即防远客虽多事,_______。(《又呈吴郎》)B:便插疏篱却甚真 3:[单选题]会当临绝顶,_____。(《望岳》) C:一览众山小 4:[单选题]_______,大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》) B:安得广厦千万间 5:[单选题]_______,独立苍茫自咏诗。(《乐游园歌》) B:此身饮罢无归处 6:[单选题]读书破万卷,下笔如有神。《__________》 A:奉赠韦左丞丈二十二韵 7:[单选题]后来鞍马何巡逡,当轩下马入锦茵。(《___》) D:丽人行 8:[单选题]百年歌自苦,_____。(《南征》) B:未见有知音 9:[单选题]香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。(《____》) C:秋兴八首 10:[单选题]______,寂寞身后事!(《梦李白二首》) A:千秋万岁名 1:[单选题]从杜甫的作品中可以感到,他认为远古和当代有可供当代和后世统治者效法的德治典范。一个是以__为代表的三代之治,一个是本朝的贞观之治及开元之治。C:尧舜 2:[单选题]杜甫作为“社会良知”,其思想渊源无疑是儒家的“__”。 A:仁学 3:[单选题]“古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而______也欤?”这是苏轼在《王定国诗集叙》中说的。 A:一饭未尝忘君 识源自对社会人生的真诚。 A:忧患 5:[单选题]“古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而______也欤?”这是苏轼在《王定国诗集叙》中说的。 A:一饭未尝忘君 6:[单选题]以兹悟生理,_____。(《咏怀五百字》) B:独耻事干谒 7:[单选题]风林纤月落,_______。(《夜宴左氏庄》) D:衣露净琴张 8:[单选题]为人性僻耽佳句,_______。(《江上值水如海势,聊短述》) B:语不惊人死不休 9:[单选题]自非旷士怀,_____。(《同诸公登慈恩寺塔》) D:登兹翻百忧 10:[单选题]忆昔开元全盛日,_______。(《忆昔》) B:小邑犹藏万家室 11:[单选题]万里伤心严谴日,_A:百年垂死中兴时______。(《送郑十八虔贬台州司户伤其临老陷贼之故阙为面别情见于诗》)

自考关于自考汉语言文学专业的经验建议

关于自考汉语言文学专业的经验建议 算来我是2014年10月开始了我的自考之路,三年多一点,于2018年7月2日拿到学位证书,自考全部结束。 心路历程之类的以后再聊,还是把自己摸索总结的经验教训送给即将奋斗和打算自考的朋友们吧。 首先第一条,特别是专科在读的同学们,千万千万不要随便相信学长学姐们拿着一本代码簿子让你们付费从他们那里报名,他们除了虚报报名费用就是在资料费用上赚你一点,对家境一般的同学来说,小半个月生活费是要的,我当时是花了五百块报名费和100块的资料费,结果也没看多少他们的资料。有报名意向的同学,直接电脑百度浏览所在省份教育考试院的自考频道,到了报名开放的时间自己注册报名,几十块一门,很方便。对于时间节点拿不准的同学,可以从网站上记下所报学校自考办的电话号码,工作日都可以咨询。至于花点钱无所谓的同学,那也别信他们的,报个考试机构什么事都省了,要知道讲价,三千以内弄个学位花的不亏。 第二条,关于选择专业,我了解的几个热门专业就是汉语言文学、人力资源管理还有就是会计金融专业。这要看你擅长了,自考时间跨度大其实不太容易坚持,比如会计,你先天数学方面的感觉差的话,学起来就费劲了。我语文稍微有点底子,报了汉语言文学,有几门裸考过的,这对坚持下去的信心很重要。这里提一句,对于一些偏英语的特长生,报考英语教育不用犹豫,就是考下来证没什么用,但你的专业水平提升了,也是大有裨益的。 第三条,就是所有江苏同学都会面对的三门公共课《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《英语二》,其他省份的考试计划我正在了解,以后欢迎咨询。有条件考英语四级的,一定要考过,我差点在上头吃了大亏。主要是学位问题,待会会分析。 上面是对所有考生的建议,但我真正了解的,还是汉语言文学专业,打算考这一门的同学可以接着细看。 我是江苏的考生,报的是南京师范大学自学考试的汉语言文学专业。加上最后的论文一共要报十二门。三门公共课必考,四门必修课,还有五门选修课。 三门公共课,大同小异,就是全日制本科里也是必修。江苏考生面对的必修课四门,分别是《中国古代文学史一》、《中国古代文学史二》、《中国现代文学史》、《语言学概论》,如果你一开始就想拿到学位证书,这四门可要注意了,我的主考院校是要求这四门总分必须达到280分,也就是平均70分(有的院校要求75分),其实也就是花点时间的问题,做到并不难。稍微有点层次的,就是《语言学概论》,难在没有经历过大学语文教育,概念之类的会很陌生,我第

自考汉语言文学专业—杜甫研究

第一章绪论(历代评论) 第一节唐五代 一、举例说明中唐韩愈、元稹、白居易等人是从哪些方面肯定杜诗的? 1.韩愈诗肯定杜诗艺术的全美性质和集大成特点。韩愈诗《题杜工部坟》说“独有工部称全美,当日诗人无拟论”;元稹《叙诗寄乐天书》说“杜诗浩荡津涯,处处臻到”,又《杜工部墓系铭并序》中说“余读诗至杜子美,而知小大之有所总萃焉”“尽得古今之体势,而兼人人之所独专矣”;白居易也说杜诗是“贯穿今古,缕格律,尽工尽善”(《与元九书》)他们认为杜诗境界是前无古人,亦为李白、陈子昂所不及。 2.肯定杜诗的独创性。元、白都特别指出:杜诗《三吏》、《三别》、《兵车行》等作品的“即事名篇,无复依傍”(元稹《乐府古题序》)写作新题乐府诗的开创作用,他们倡导新乐府运动,正是受到杜甫的启迪并以之为典范的。元稹明确指出“余少时与友人乐天、李公重辈,谓是以当,遂不复拟赋古题”(同上)。 3.肯定杜诗的有感而发和“寄兴”讽谕。韩愈提倡“不平则鸣”说,认为杜甫是“有不得已者而后言”,是“郁于中而泄于外者”(《送孟东野序》);白居易也肯定杜诗乃“情发于中,文形于外”的愤忧怨伤之作(《序洛诗序》)。元白明确指出在这一点上杜诗是继承了《诗经》、汉乐府精神的典范,他们论诗尤重社会功能,而杜甫诗恰恰有“讽兴当时之事”的特点(《乐府古题序》)。所谓“兴发于此,而意归于彼”(白居易《与元九书》),所以才能发挥“补察时政”、“泄导人情”的社会作用(同上)。 二、唐人评杜甫情况综述(有唐一代,人们对杜诗的评价认识)。 1.唐人评杜诗经历了一个从诗人在世时的很少受到肯定到中唐以后评价逐步提高的循序渐进的过程。 2.整个唐代能够给杜诗以极高评价的主要是韩愈、元稹、白居易等少数有识之士,远没有达到宋代人那严重评杜诗的程度,虽说是少数,但对后世发生了严重影响。如元稹的《杜甫墓系铭》 3.唐人肯定杜诗,主要还是从诗歌艺术本身出发,他们看到的是杜诗艺术的包笼全面和集大成性质,或者是从有所寄兴、讽喻的角度给予肯定;他们主要是从抽象理论上评价杜甫,尚缺乏全面、深入、具体的分析。 4.对于杜甫其人,唐人更多的是同情他的潦倒失意,特别是身后冷落,对他在诗歌创作上表达出的锲而不舍的执着和始终面对现实、面对社会、面对百姓、面对人生的伟大诗人精神则认识肯定得比较浮泛。 第二节宋代(宋人普遍重视唐诗) 三、陆游学杜诗概况。 1.陆游的一生以恢复中原为理想为已任,幼年就充份体会了颠沛流离之苦,所以对杜诗的爱国主义精神的体验把握比一般人深刻,而且陆在蜀七年中有更多的接触杜甫足遗迹,这也使他对杜甫的认识比一般人深刻。 2.在前代所有诗人中,陆游首推杜甫,有诗《宋都曹屡寄诗且督和答,作此诗示之》为证。陆游不仅主张学杜诗,更主张学杜甫其人,反对只把杜甫当成单纯诗人看待。其中有两首诗为证: “文章垂世自一事,忠义凛凛令人思”(《游锦屏山谒少陵祠堂》) “后人但作诗人看,使我抚几空嗟咨”(《读杜诗》)。 由此陆游对江西诗派学杜有所反醒,对江西诗派评价杜甫的“无一字无来处”说法颇有不满,他指出象杜甫《登岳阳楼》这样的忧国忧民之作,“纵使字字寻得出处,去少陵之意盖远矣”(《老学庵笔记》)。陆游主张学“少陵之意”,特别是杜诗中的爱国忧民精神,由此,他

自考汉语言文学专业为什么这么火

自考学历国家承认,全国通用。学历可在学信网上查询,属于第二学历。自考的含金量仅次于全日制,同时高于成教、电大、函授、远程教育,社会认可度也高于成教、电大、函授和远程教育,在社会单位和公务员考试、考研都是认可的,是属于国民教育体系的重要部分。现在也越来越多的人选择自考来提升自己,其中,近两年报考汉语言文学专业的是越来越多,那么到底为什么自考汉语言文学专业这么火?到底就业前景如何? 专业介绍 自考汉语言文学专科是指通过国家高等教育自学考试考取汉语言文学专科学历。本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作,也可从事对外汉语教学,可在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文字工作。 专业前景 目前来说,总体供大于求,但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力,较强的分析、研究能力,对文学及写作又比较感兴趣,可以选报本专业。近年来,汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳。本专业就业面宽,本专业毕业生一般文笔较好,思维活跃,可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统,例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作,也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。 就业分析 1、教师:要求文笔好,口才好,具有扎实的教育学、心理学知识。

2、各类编辑职务:要求写作能力强,知识面比较广,具备一定的策划、组织能力。 3、文秘:要求熟练掌握办公自动化技能,扎实的公文写作能力,良好的沟通能力,较高的英语水平。最好能有相关资格证书。 4、文案策划人员:要求很高的文字驾驭能力,同时具备一定的市场营销、广告专业知识 中华考试网,是专业的职业考试辅导网站,专注于考试资讯与辅导、视频课程、考试系统研发、考试题库软件等多个方面。主要面向社会广大考证人群,提供消防工程师,一级建造师,二级建造师,造价工程师,初级会计师,中级会计师,经济师,注册会计师,教师资格证,执业药师,健康管理师,人力资源管理师,出版资格考试,成人高考,银行从业资格考试,证券从业资格考试、育婴师、翻译资格考试、公路检测工程师等多种考试的资讯与辅导。

2008河北省自考汉语言文学专业试卷2008年9月毕业综合考试题

河北省自考汉语言文学专业2008年9月毕业综合考试题 考试说明: 1、考试范围分为五大部分:中国古代文学史、中国现代文学史、古代汉语、现代汉语、文学概论。 2、开卷,可带相关的教材和资料。 3、试卷题目共五道,即每部分一个大题,每题分值20分,满分100分。 4、下面五道题前三道题每题答案要求不少于500字。 一、以柳宗元《江雪》为例,试谈文学意境的特征。 附:《江雪》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 二、试论《史记》的写人艺术。 三、结合“狂人”、吕纬甫、魏连殳,谈鲁迅对五四运动时期知识分子所处的环境和命运的思考。 四、现代汉语题,试卷给出4个带有语病的句子,修改句子毛病并说明理由。 五、将下面一段古文加标点并翻译成现代汉语。 上謂黃门侍郎王珪曰國家本置中書門下以相檢察中書詔敕或有差失則門下當行駁正人心所見互有不同苟論難往來務求至當捨己從人亦復何傷比來或護己之短遂成怨隙或苟避私怨知非不正順一人顏情為兆民之深患此乃亡國之政也煬帝之世內外庶官務相順從當是之時皆自謂有智禍不及身及天下大亂家國兩亡雖其間萬一有得免者亦為時論所貶終古不磨卿曹各當徇公忘私勿雷同也上謂侍臣曰吾聞西域賈胡得美珠剖身以藏之有諸侍臣曰有之上曰人皆知彼之愛珠而不愛其身也吏受贿抵法与帝王徇奢欲而亡國 者何以異於彼胡之可笑邪 (此文出自《资治通鉴》第192卷卷第一百九十二)(试卷上的段落没有标明出处。以下为正确答案) 上謂黃门侍郎王珪曰:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正。人心所見,互有不同,苟論難往來,務求至當,捨己從人,亦復何傷!比來或護己之短,遂成怨隙,或苟避私怨,知非不正,順一人顏情,為兆民之深患,此乃亡國之政也。煬帝之世,內外庶官,務相順從,當是之時,皆自謂有智,禍不及身。及天下大亂,家國兩亡,雖其間萬一有得免者,亦為時論所貶,終古不磨。卿曹各當徇公忘私,勿雷同也!”上謂侍臣曰:“吾聞西域賈胡得美珠,剖身以藏之,有諸?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知彼之愛珠而不愛其身也;吏受贿抵法,与帝王徇奢欲而亡國者,何以异与彼胡之可笑邪!” 以柳宗元《江雪》为例看诗歌的意境美 江雪 柳宗元

相关文档
最新文档