人教版高中生物必修三植物生长素的发现-ppt精品课件2

课题3 —“影响”是一种信号，还是一种物质。
背景：达尔文、詹森和拜尔通过科学的实验设计证明了胚芽鞘尖端能够产生 某种影响并向下运输，作用于伸长区，单侧光造成这种影响分布不均匀，向 光侧少，背光侧多，结果植物弯向光源生长。 问题：以上三人试验中的影响是否是一种物质？是什么物质？只有提取到这 种物质并验证它的作用，才能真正证实拜尔的观点──刺激是一种化学物质。
植物生长素的发现
链接实际
植物的向光性
链接实际
课题：探究植物向光生长的原因
发现历程
发现历程
提出问题：植物的哪一部分能“看见”光呢？为什么会 出现向光生长呢？
请大家自主分析达尔文的实验，预期实验结果， 得出实验结论。
发现历程
实验结论：胚芽鞘的生长与___尖__端____（部位）有关，胚芽鞘感 受单侧光刺激的部位是____尖__端_____。
课题1 —“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用
琼脂片 实验示意图
云母片 实验示意图
课题1 —“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用
得出实验结论： 该影响的产生部位是_胚__芽__鞘__尖__端____。 新问题： 虽然印证“影响”的存在和可以向下传递，但是不能解释尖端产生的“影响” 为什么会使胚芽鞘弯向光源生长。
课题3 —“影响”是一种信号，还是一种物质。
假设： “影响”就是一种物质； 实验设计：学习、研讨温特实验，并尝试分析其实验原理。 小资料：
如果影响具有物质性，那么就可以通过另外的具有容器功能的物质收集，并 在脱离产生源后，仍然具有相应的作用。
课题3 —“影响”是一种信号，还是一种物质。
课题3 —“影响”是一种信号，还是一种物质。
预期实验结果：在单侧光的照射下 1. 保留尖端，胚芽鞘___弯__向__光__源__生__长____。 2. 切除尖端，胚芽鞘___不__生__长__不__弯__曲____。 3. 在胚芽鞘尖端和下部的伸长区之间，放置琼脂片，胚芽鞘__弯__向__光__源__生__长____。 反思：实验严谨吗？ 补充实验： 4. 在胚芽鞘尖端和下部的伸长区之间，放置云母片，胚芽鞘_不__生__长__不__弯__曲___。
发现历程
子课题1：“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用。 子课题2：“影响”使胚芽鞘弯向光源生长的原因。 子课题3：“影响”是一种信号，还是一种物质？ 子课题4：“影响”的化学本质。
课题1 —“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用
背景：达尔文通过实验发现单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种影响，该影响传 递到下部的伸长区时，造成背光面比向光面生长快。
达尔文没有弄清“影响”是什么？是物理信号还是化学物质？“影响”是促 进背光面生长还是抑制向光面生长 问题：胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘尖端产生的刺激并自尖端向下运输，从而 作用于伸长区的结果？ 假设：假设刺激伸长区生长的刺激是由胚芽鞘尖端产生并向下运输的结果。
课题1 —“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用
课题2 —“影响” 使胚芽鞘弯向光源生长的内在原因。
实验设计：学习、研讨拜尔的实验设计，尝试说出实验原理。
黑暗中 实验示意图
课题2 —“影响” 使胚芽鞘弯向光源生长的内在原因。
预期实验结果： 1.当胚芽鞘放置在左边时，__胚__芽__鞘__弯__向__右__侧__生__长______。 2.当胚芽鞘放置在右侧时，__胚__芽__鞘__弯__向__左__侧__生__长______。 实验结论： 胚芽鞘的弯曲生长，是由于__尖__端__产__生__的__影__响__在__下__部__分__布__不__均__匀__造__成__的__。 初步推论：这种影响可能是一种物质。 新的问题：提取到这种物质并验证它的作用，才能真正证实──影响是一种化 学物质
课题4 —“影响”的化学本质。
资料：1931年，科学家首先从人尿中，分离出一种物质，它与生长素的作用 类似，经鉴定，该物质的化学本质为吲哚乙酸。由于生长素在植物体内的含 量极少，直到1946年，人们才从植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙 酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的除IAA外，还有苯 丙酸、吲哚丁酸等。
预期实验结果：
放置用尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘__弯__曲__生__长____。 放置没有用尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘__不__生__长__也__不__弯__曲_______。
实验结论：
这种“影响”是一种物质。
课题4 —“影响”的化学本质。
背景：达尔文、詹森、拜尔和温特通过科学的实验设计证明了胚芽鞘尖端能 够产生某种影响并向下运输，作用于伸长区，单侧光造成这种影响分布不均 匀，向光侧少，背光侧多，结果植物弯向光源生长，而且这种影响是一种物 质，被命名为“生长素”。 问题：生长素的化学本质是什么？ 阅读资料，得出结论：
课题2 —“影响” 使胚芽鞘弯向光源生长的内在原因。
背景：达尔文和詹森的实验证明了胚芽鞘的尖端能够产生刺激并运输到下 部伸长区，作用于伸长区。 问题： “影响”设胚芽鞘向光弯曲是由于“影响”的分布不均匀造成的。 实验设计：学习、研讨拜尔的实验设计，尝试说出实验原理。
实验设计：学习、研讨鲍森.詹森的实验设计 结果与结论：预期詹森的实验结果（是否生长，是否弯曲），并分析实验结果， 尝试得出实验结论。 小资料： 琼脂片：植物胶的一种，可以吸收、储存物质，物质可以通过琼脂片。 云母片：由各种云母石组成，具有绝缘的特点，可以阻断物质通过。
课题1 —“影响”是否是由尖端产生向下运输发挥作用
发现历程
实验推测：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传 递某种“影响”（influence），造成伸长区背光面比向光面 生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
发现历程
发现历程
疑点1：这种影响是尖端产生通过向下运输到伸长区发挥作用的吗？ 疑点2：胚芽鞘弯向光源生长的外在因素是单侧光，内在因素可能 是什么？ 疑点3：这种影响是一种信号，还是一种物质？ 疑点4：该影响若是一种物质，它的化学本质是什么？
课题4 —“影响”的化学本质。