部编版三年级语文上5 铺满金色巴掌的水泥道课后作业及答案

部编版语文三年级上册类文阅读-5-铺满金色巴掌的水泥道(附答案)

类文阅读-5 铺满金色巴掌的水泥道观“画”黄翠秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。

早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。

如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留流）一点儿痕迹。

忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。

是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。

啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。

弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。

最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿．活像一名全（副附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。

一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。

“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）1. 给括号中正确的字下面画“√”。

2.（）没有在作者秋天的画里。

A.花草树木B.南飞的大雁C.碧绿的湖水3.“欣欣向荣”的意思是。

用“欣欣向荣”造句：。

4.概括最后一段话的意思：【参考答案】1.留悬副绚2.C3.形容草木长得茂盛。

比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

造句示例：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。

4.作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。

故都的秋郁达夫北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

[精]部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》图文讲解+练习

部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》图文讲解+练习课文知识点1.会写的字2.生字归类3.识字方法4.易写错的字5.多音字铺pū(铺床)、pù(店铺)商铺(pù)门]前铺(pū)上了红色的地毯。

觉jué觉得jiào 睡觉“觉”表示与睡眠有关的意思时，读jiào，如“睡觉、一觉”；表示“(人或动物的器官)对刺激的感受辨别”或“睡醒，醒悟”时，读jué，如“视觉、觉醒”等6.词语解释7.词语积累8.结构梳理9. 课文内容课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将水泥道装扮得更美了。

作者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美啊！10.主题概括11.思考题一条普通的水泥道在“我”眼里成了一幅画，为什么会这样？因为“我”是一个热爱生活的、善于想象的人，能随时发现生活中的美，所以当“我”看到铺满落叶的水泥道时，觉得它美得像一幅画。

句中“一步一步”“一片片”能否改为“一步步”“一片片”呢?为什么?不能。

“一步一步”“一片片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，从中可以感受到“我”对这条美丽的水泥道的珍惜。

12.佳句积累道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。

这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，相反，很凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……课文图片详解。

新人教部编版小学三年级语文上册5 铺满金色巴掌的水泥道教学设计(含课堂作业及答案)

5 铺满金色巴掌的水泥道【教学目标】1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。

正确读写“排列、规则”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

【教学重点】通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

【教学难点】1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。

正确读写“排列、规则”等词语。

2.读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】多媒体课件【课堂作业新设计】1.读拼音，写字词。

ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn （）（）（）（） chí dào pái lièɡuī zé（）（）（）2.照样子写词语。

亮晶晶金黄金黄闪闪发光3.连线，组成恰当的短语。

明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着参考答案1.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则2.红彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懒洋洋绿油油慢吞吞金灿灿考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱第二课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。

读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

5-铺满金色巴掌的水泥道(试题)三年级语文上册部编版(含答案、解析)

(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。( )
3．“我”在这条金色的小路上做过哪些活动？
4．你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说你的理由。
【参考答案及解析】
【课内阅读】
铺满金色巴掌的水泥道
1．火红火红瓦蓝瓦蓝空落落热腾腾
2．不整齐；没有秩序联系上下文
3．梧桐树的落叶水泥道
4．这条水泥道非常美。
【解析】
1．考查词语仿写。
ABAB式的词语还有乌黑乌黑、雪白雪白。
ABB式的词语还有颤巍巍、兴冲冲、暖烘烘等。
2．考查词语的理解。
结合前文“它们排列得并不规则”可知“凌乱”的意思山不规则，不整齐。
3．考查文章内容理解。
结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知把梧桐树的落叶比作是金色的小巴掌。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可知把水泥道比作是闪闪发光的地毯。
4．考查文章内容理解。
这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。结合“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知这条水泥道的特点是很美。
【类文阅读1】
美丽的秋天
1.示例：清凉结果欢乐
【类文阅读2】
秋的原野
1.B A
2.一块覆盖大地的蓝宝石一团火焰一片金色的大海
3.天空小塘芦苇丛白鹅
4.C B A
【分析】
1．本题考查的是多义词的分析，结合词语的释义以及语境的含义进行分析。
（1）平添生气是指增加了活力，所以“生气”的意思是生命力，活力。
（2）惹妈妈生气是指不高兴，所以“生气”的意思是因不合心意而不愉快。

部编人教版三年级语文上册课后作业《铺满金色巴掌的水泥道》(含答案)

部编版三年级上册语文5.铺满金色巴掌的水泥道课后作业一、选择题1．下列加点字读音有误的一组是（）A．水洼．（wā）脚印．（yìn）B．凌．乱（lín）增．加（zēng ）C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）D．缤．纷（bīn）熨．帖（yù tiè）2．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C．我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

3．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（）A．秋高气爽天高云淡B．五谷丰登果实累累C．层林尽染金桂飘香D．粉妆玉砌天寒地冻4．深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）A．层林尽染B．天高云淡C．金桂飘香5．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（ )A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（拟人）B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

（拟人、排比）C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

（排比、拟人）D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（比喻）6．下列各组词语中，不是同一类的一组是( )A．天高云淡金桂飘香秋高气爽B．摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤C．烈日炎炎一本正经鸟语花香7．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。

（）一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。

A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋二、填空题8．比一比，再组词。

部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后题答案

部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后题答案1.朗读课文。

把你喜欢的句子抄写下来。

（1）朗读课文。

水泥道/像铺上了一块/彩色的地毯。

这是一块/印着/落叶图案的、闪闪发光的地毯，草破土而出了从脚下/一直铺到/很远/很远的地方，一直到/路的尽头……（2）把你喜欢的句子抄写下来。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……2.下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。

啊！多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

明朗：可以根据近义词“晴朗”来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”也说明了天空的“明朗”。

再结合生活中看到过的的晴朗的天空，就能理解“明朗”的意思，主要指天空湛蓝清亮，光线充足。

凌乱：可以联系上文的“并不规则”来理解，文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐。

还可以用联系生活实际法来理解，想想平时没有整理的书包，没有收拾的床、书桌，就可以理解了。

3.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

（1）红红的太阳收起了笑脸，好像急着回家,它刚一挥手就滑落山后，一不小心把晚霞洒满了西边的天空。

道路两旁整齐的稻田，黄绿相间，仿佛给大地铺上了一条厚厚的地毯。

黄澄澄的稻穗半弯着腰，在夕阳的余晖中显得分外耀眼。

（2）虽然已是秋末时节，但中午的阳光从头照到脚，浑身暖暖的。

一株紧挨着一株的野菊花，在阳光中向我微笑，在微风中对我点头。

它们开得那么灿烂，一朵一朵的，有金黄色的，有浅粉色的，还有深红色的，花瓣是细长细长的椭圆形，花的中间有些花蕊，我用手轻轻地碰了碰，这些可爱的菊花，又轻轻地转过去，仿佛在调皮地和我捉迷藏。

它们多么可爱呀！原来上学路上，景色这么美，我怎么从没发现过呢？。

部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题及答案

部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题及答案一、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。

这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，相反，很凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……二、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？啊！多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。

明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。

“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。

（联系生活实际理解词语的意思）2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。

凌乱：混乱而没有调理。

近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。

（联系上下文理解词语的意思）三、“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。

（这是一道写片段的训练题。

要仔细审题，围绕“上学或放学路上”的景色，然后组织语言写一写。

）示例：上学路上虽说人不多，三三两两。

但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。

就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。

今天与以往不同的是多了一个成分“雪”在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。

雪被我踩出一条深深地脚印。

我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。

它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。

部编版三年级语文上册课时同步阅读5.铺满金色巴掌的水泥道(A卷有答案)

部编版三年级语文上册课时阅读5.铺满金色巴掌的水泥道一、阅读下面的文字，完成下列各题。

野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。

果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番。

没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从她身上的各种情形看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切。

竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。

我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

（1）这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（）A.①②/③④⑤/⑥⑦B.①/②③④/⑤⑥⑦C.①/②③④⑤/⑥⑦（2）结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。

“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

”这一切指_______；敌人指_______；执意是_______；精疲力尽是_______。

统编版语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题参考答案

【课后习题参考答案】
5 铺满金色巴掌的水泥道
朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。
第1、2、4、5、10 舒缓自然段语气强烈第3、9、11自然段
朗读第6～8 支架自然段
描写水泥道和
落叶的语句
语速稍慢
描写“我”走在水泥道上的感受的语句
轻快、愉悦
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 ◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
花
草自然树之景
……
选
古旧的房屋雪后的马路
……
材
人文之景
练笔支架
确定时间，（季节、晨昏）为写作定下基调
巧用修辞
写
法
妙用标点。如课文第6自然段结尾的“……”给
人回味无穷之感
结合自身的感受
铺及师傅工作的场景
更多的景物
统编版三年级上册
语文课交流教研课件
qu
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。
zuō fɑnɡ
我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、
手工业工场。
酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染
fánɡ
mú zi zàn
坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，
染绸、布、衣服等的作坊。
pá
在金石上雕刻。
到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店
看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……
百看不厌。
这个语段主要写的是“我”小时候在放学回家路上的所见。

部编语文《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案

部编语文《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成小编在此整理了部编语文《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案，仅供参考。

部编语文《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案一、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。

这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，相反，很凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着二、下面加点的词语你用什么方法理解的?和同学交流?啊!多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。

明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。

多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。

(联系生活实际理解词语的意思)2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。

凌乱：混乱而没有调理。

近义词：混乱纷乱杂乱等;反义词：整洁、整齐。

(联系上下文理解词语的意思)三、铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。

(这是一道写片段的训练题。

要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。

)示例：上学路上虽说人不多，三三两两。

但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。

就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。

今天与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。

雪被我踩出一条深深地脚印。

我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。

统编版语文三年级上册 5铺满金色巴掌的水泥道同步练习(含答案)

部编版三上5铺满金色巴掌的水泥道（共14题）一、选择题（共7题）1.单选对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

（拟人）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。

（比喻）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（设问）2.选择。

下列说法有误的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（“快要发疯了”是比喻的手法，形象地展现了八儿想吃腊八粥的极度兴奋的心情。

）B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

（毛泽东引用古人的名言，说明人总是要死的，但死的意义却不同，增强了文章的说服力。

）C．《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。

D．《鲁滨孙漂流记》是英国的经典冒险小说，用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离。

3.选择。

下面句子中，有一个与其他三句话运用的修辞方法不同，它是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

B．蒜泡得色如背翠，醋也有了些辣味，色味双美。

C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

D．小树在风中向我们招手。

4.单选下列句子中不是比喻句的一项是A．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

B．西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

C．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。

5.单选对下列句子的修辞手法判断错误的一项是A．牛咧开嘴，答嘻嘻的，好像明白他的意思。

（比喻）B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。

（拟人）C．唐代大诗人白乐天，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。

（引用）D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

（比喻）6.单选下面句子不是比喻句的一项是A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

5 铺满金色巴掌的水泥地同步分层作业-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)

5 铺满金色巴掌的水泥地基础巩固情境一：学习完《5 铺满金色巴掌的水泥地》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题1．文章《铺满金色巴掌的水泥道》写的是（）所见的景色。

A．上学路上B．放学路上C．游览风景区2．《铺面金色巴掌的水泥道》这篇文章表达了作者（）。

A．对秋天的喜爱之情B．对乱丢垃圾行为的谴责3．对句子中加点词语理解正确的一项是（）“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢．．．．的。

”A．因为“我”陶醉在这美丽的景色中，不愿离开。

B．因为刚下过雨，“我”怕踩到雨水，溅湿衣服。

C．因为雨后水泥道有很多水洼，“我”怕路滑摔倒。

4．下列词语搭配有误的一组是（）A．明朗的天空明朗的月色明朗的态度B．亮晶晶的水洼亮晶晶的星星亮晶晶的眼睛C．彩色的地毯彩色的气球彩色的红旗D．金黄金黄的叶子金黄金黄的稻谷金黄金黄的花朵5．下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（）A．这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。

B．这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。

C．文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。

6．“增添”的读音是（）A．zēng tiān B．zēng tián C．zèng tiān7．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C．我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

二、书写8．看拼音，写字词。

shuǐ ní道pū满了梧桐树叶，它们pái liè得很不guī zé，但还是很好看。

我看得入迷了，上学差点chí dào 。

三、连线题9．连一连，再选择填空。

①波澜壮阔人的每一个动作，也指所有的行动。

部编版三年级语文上册5铺满金色巴掌的水泥道PPT(附课后练习)

结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。
一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活，积极向上的思想感情。
一夜秋风秋雨天放晴天明朗
铺满金色巴掌的水泥道地面潮湿梧桐树叶落满道
露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶的喜爱，也要读出对金色秋天的热爱之情。
朗读示例：每一片/法国梧桐树的/落叶⌒，都像/一个金色的/小巴掌↘，熨帖地、平展地/粘在水泥道上↗。它们/排列得/并不规则↘，甚至/有些凌乱↘，然而，这/更增添了/水泥道的美↗。
中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子们——一棵棵青涩的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来的快乐。
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.收集关于梧桐树叶的资料。 3.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
课外语段。
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢
东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、
卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢(pá)草的筢子，到车匠店看
车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
5 铺满金色巴掌的水泥道
作家名片：张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。
主要作品：著有儿童状元成才诗路集《三个胡大刚的故事》、《燃烧吧，篝火》、《啄木鸟小队》及童

部编人教版三年级语文上册课时练《铺满金色巴掌的水泥道》(含答案)

部编版三年级上册语文5.铺满金色巴掌的水泥道课时练一、填空题。

1.给划线的字选择正确的读音。

水洼________（wāwá）脚印________（yìn rèn）凌________（líng léng）乱增________（zēng zhēng）加棕________（zōng zhōng）红雨靴________（xiēxuē）铺________（pūpù）开泥________（nímí）土紧________（jīn jǐn）紧2.给多音字拼音组词。

铺：pù ________pū________尽：jìn________jǐn________空：kōng________kòng________3.按要求写出反义词。

潮湿——________ 凌乱——________增添——________ 愉快——________4.选出下列句子中的错别字，并改正在横线上。

（1）一个亮晶晶的水哇，映着一角小小的蓝天。

________（2）我穿着一双宗红色的小雨靴。

________（3）小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……________5.照样子，补全句子。

（1）啊!多么明朗的天空。

①啊!多么________。

②啊！________。

（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

①要不是________，我就失败了。

②要不是________，________。

（3）我背着书包去上学时，天开始放晴了。

①________时，________。

②________时，________。

6.根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。

（1）一夜秋风，________。

（2）水泥道像铺上了一块________。

这是一块印着________、________地毯，从脚下一直铺到________的地方，一直到________……7.照样子写词语。

部编版三年级语文上册《5铺满金色巴掌的水泥道》同步练习【有答案】

(2)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
c.要不是_________________________，我就失败了。
d.要不是___________________________，__________________________________。
(3)我背着书包去上学时，天开始放晴了。
e._______________________时，_________________________。
(3)ABC
(4)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
12.【答案】（1）留；悬；副；绚
（2）C
（3）形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛；春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象
虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（1）给括号选择正确的字。
不（留流）________一点儿痕迹（旋悬）________挂
全（副附）________武装（绚炫）________烂灿丽
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习题和类文阅读题附加答案

5 铺满金色巴掌的水泥道第一课时1.读拼音，写字词。

ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn （）（）（）（）chí dào pái lièɡuī zé（）（）（）2.照样子写词语。

亮晶晶金黄金黄闪闪发光3.连线，组成恰当的短语。

明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着第二课时1.形近字组词。

铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）2.按原文填空。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。

3.加上合适的标点。

我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着4.仿写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……参考答案第一课时1.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则2.红彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懒洋洋绿油油慢吞吞金灿灿考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱第二课时1.床铺水泥院子排列规则排列葡萄尼姑完成例子测量是非2.金黄金黄紧紧湿漉漉3.，。

，，，、……4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

类文阅读-5 铺满金色巴掌的水泥道观“画”黄翠秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。

2021年新版人教部编版三年级语文上册类文阅读训练-5铺满金色巴掌的水泥道(含答案)

类文阅读-5 铺满金色巴掌的水泥道观“画”黄翠秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。

早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。

如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留流）一点儿痕迹。

忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。

是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。

啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。

弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。

最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿．活像一名全（副附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。

一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。

“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）1. 给括号中正确的字下面画“√”。

2.（）没有在作者秋天的画里。

A.花草树木B.南飞的大雁C.碧绿的湖水3.“欣欣向荣”的意思是。

用“欣欣向荣”造句：。

4.概括最后一段话的意思：【参考答案】1.留悬副绚2.C3.形容草木长得茂盛。

比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

造句示例：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。

4.作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。

故都的秋郁达夫北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

部编版小学三年级语文上第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教案、反思、作业含答案

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教案、反思、作业含答案教学目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。

正确读写“排列、规则”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

教学重点通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

教学难点1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

教学课时2课时第一课时课时目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。

正确读写“排列、规则”等词语。

2.读课文，初步了解课文内容。

教具准备多媒体课件呈刺毛状，果柄长而下垂。

花期4-5月；果9-10月成熟。

它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。

3.谈话导题。

这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。

（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。

预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。

二、学习生字、认读新词。

1. 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。

2.检查字词（1）出示生字（课件出示4：生字）pū ní jīnɡ jǐn yuàn yìn pái lièɡuī zé luàn zōng chí铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟指名领读，正音。

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