初中关于聊聊快乐往事的话题800字作文5篇

初中关于聊聊快乐往事的话题800字作文5篇

快乐是什么?快乐就是全家人一起去旅游。快乐是什么?快乐就是生日时收到提都

提不动的礼物。快乐是什么?快乐就是在运动会时得到荣誉。下面小编给大家带来几篇关于《聊聊快乐的往事》作文七年级，喜欢大家喜欢。

篇一;

十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着

实值得聊聊。

那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。

门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着马尾辫的小女

孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿

好奇地亲吻脚趾，惬意极了。

偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑中的概率大得多。

但全身扑入水中时感受到的无所不至的凉爽和舒适着实令人享受和快乐。河水便带着

我的笑声快乐而轻松地向远方流去。

外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好!看到它了!”

悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞

着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外

公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。

外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。

更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如

山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听

着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的

轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。

不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是：快乐的往事值得珍藏。

篇二;

“哈哈哈!”楼下响起了清脆如银铃般的声音。我推开窗，看见那群孩子又玩起了捉

迷藏。他们很大声地笑，那单纯快乐的笑声如一把钥匙打开了我的记忆之门。

傍晚了，天气凉爽极了。火红的夕阳露出了迷人的笑容。我和几个伙伴在这两排

老宅中躲藏。我们高喊一声：“手心手背，翻!”顿时，就会有一个人淘汰出局，负责来

找我们。

那时真是无忧无虑啊!我经常会为找一个绝妙的地方躲藏而费尽心机，也会因激动、紧张而笑得打哆嗦。青灰的砖瓦房里、幽深的小巷中，还有漆黑或朱红的门板后，都

是绝佳的躲藏之处。记得有一次我竟翻进院子里的大木箱子中，在箱子盖合上的那一刻，我忍不住笑出声来，为自己能找到这样的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵贴在

箱壁上，仔细听着过路人的声音。如果传来的是一阵轻快急促的奔跑声，那肯定是我

们同伙了，他正找我找得焦头烂额呢!有时候我也会被发现，倒不是他们有多聪明、多

厉害，而是我实在忍不住了，笑出了声。

当我从箱子中爬出来时，天已经黑了，月亮早已恬静地挂在空中。我急忙跑到空

地那里与他们会合，一想到以第一名的傲慢姿态出现在他们眼前，心里就乐开了花。

可谁知，他们早就不在了。唉，难怪大家都走了，谁让我这么贪玩呢!此后，我便会

“智慧”地玩儿这个游戏，在他们快放弃时走出来，假装被他们碰个正着。果然，他们

此后都不会走得太早，总要等我出现大家才各自散去。就这样，我在快乐的捉迷藏游

戏中度过了童年。

今天的我已经长大，我会在跋书山涉题海的沉闷日子中抱怨，我会在遭受失败时

怀疑自我。那些简单快乐的捉迷藏的日子再也无法捉住。但往事就像点点阳光时时在

我生命的河流中闪烁，照亮我成长旅途中的每个日子。感谢那些快乐的往事，为我的

生命增添了亮色。

篇三：

孔子曰：学而时习之，不亦悦乎?

人生最重要的一件事是成长，如何成长，唯有学习。孔子他老人家告诉我们，要

不断地学，还要经常复习，练习，而且强调，学和习都是一件很快乐的事情。

过去，我们过多地强调了学习的枯燥，于是有了这句着名的：书山有路勤未径，

学海无涯苦作舟。这句话的前半句还算中肯，必须要勤奋。后半句就完了，明确地告

诉人学习很苦，而且这个苦是无涯的。如果是说给有了一定的辨别力的人听，或许能

明白这样的苦并非真的苦，只是强调了学习的枯燥而已。但学习并非仅仅是读书那么

简单，也并不是所有的学习都痛苦。如果说给小学生听，那简直就是一场灾难。心意

是好的，但得到的效果却恰恰相反。小孩子哪懂得太深奥的东西呢，当你跟他说学习

是很苦的时候，他当然是不喜欢了，至少内心里开始会滋养出一种排斥学习的潜意识。更何况每每还有一些家长老师自以为有学问，整天给孩子们讲什么“头悬梁，锥刺股”

的故事。孩子幼小的心灵根本承受不了这样的恐吓和惊吓，当他一直都带着紧张恐惧

的心情的时候，怎么可能学得到并还能主动开心地练习巩固呢?

学习本身其实就是一件快乐的事。比如孩子学走路，学说话，都是在欢快轻松的

环境下获得的能力。学了，不断练习，不断温习，最后成为一种能力。

现在国家提倡建立学习型社会，学习型组织，按照“学乐”精神，我们应该建立“快

乐学习型的组织，建立快乐学习型团队，建立快乐学习型社会”。身心愉悦的时候，学

习的效率会很高，并能不断刺激神经和大脑，逐步达到良性循环。这样的个体愉悦心

态传染放大到团队，放大到组织，放大到国家社会，每个人都身心愉快，又怎么可能

发生端着枪炮打仗的事情呢?

我们的学习常常有很大的功利性，正是这种功利性，让学习的快乐一点点地消失了。从小在学校就是为了升学考试，工作了为了获得某些证书。活到老学到老在这样

的大环境下就成了一句空话。

我们中相当一部分人都是爱学之人，但我们往往不太懂得习的重要性。似乎我们

的口头禅多是“那本书我看过了”，“那个东西我学过了”，看过不表示知道，学过不表示

掌握。不但要学，还要不断练习温习。古人呢早就知道这个道理，但我们今人却都忘

记了，温故而知新者可以为师。温习已经学过的，然后才能知道学习掌握更多新的东西。不断学而习，才能逐步成长为师。而我们不一定非要成为大师，但我们可以不断

提升自己，体会不断超越自我的乐趣。

怎么学习，学习什么，其实先哲早已告诉了我们。子曰：三人行，必有我师。任

何事情都有值得借鉴吸收的部分，任何人都有我们值得学习的东西。另外，读万卷书

不如行万里路，要不断地走出去，感受外界，吸收外界的精华为己所用。毛主席还说过：智慧来自于人民群众。说的是同一个道理。

或许我们依然会困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷鸡摸狗

之辈呢，我又该如何向他们学习?难道学习其从恶吗?非也。正面的学习是吸收，遇到

负面的我们学习是自省。别忘记孔子还说过“择其善者而从之，则其不善者而改之。见

贤思齐，见不贤而自省也。”