人教版四年级上册三位数乘两位数 《因数中间或末尾有0的乘法》PPT幻灯片
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4三位数乘两位数因数中间、末尾有0的乘法(课件)四年级上册数学人教版(共11张PPT)
390×13 = 5070
305×50 = 15250
180×50 = 9000
206×40 = 8240
因数中间或末尾有0的笔算乘法
把0前面的数位对齐
先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0， 则在积的末尾添写几个零。
1. 口算。 50×90=4500 40×80=3200 32×30=960 190×5= 950 70×140=9800 300×30= 900021×40=840 25×30= 750
2.在 中填上“>”“<”或“=”。
120×20 = 12×200 500×10 < 10×550
16×400 > 210×4
19×300 > 30×180
3. 神舟九号飞船绕地球一圈大约需要 90 分钟， 它绕地球运行 201 圈需要多少时间？
201×90 = 18090（分钟）
答：它绕地球运行201 圈需要18090分钟。
160 × 30
4 80 0
我喜欢这样笔算。
220 × 40
8800
160 × 60
9600
360 × 25
180 72
900
580 × 12
116 58
696
（2）106×30＝ _3_1_8_0__
你是自如己何先列试竖一式试的！？
106 × 30
318 0
把0前面的数位对齐
易错点：因数中间的0也要参与计算，不能省略。
R·四年级上册
三位数乘两位数
因数中间或末尾有0的笔算乘法
要求：用1、6、0、3、0、5、0组成三位数乘 两位数的乘法算式，只列……
103×50= 160×50=
四年级数学上册第4单元《三位数乘两位数》因数中间或末尾有0的乘法课件新人教版
（ 4 ）光传播的速度大 约为 30 万千米/秒。
甲地
汽车每时70千米 140千米
乙地
从甲地到乙地需要多少时间？
140÷70=2（时）
时间=路程÷速度
学校
小华每分60米 用了10分
少年宫
从学校到少年宫的路程是多少米？
60×10=600（米）
路程=速度×时间
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
判 断：
两个因数的末尾有几个零积的末尾
一定有几个零。
（ ×）
两个因数的末尾有几个零积的末尾
至少有几个零。
（ √）
应用扩展
1.学校买来20盒铅笔,每盒120支, 一共买回多少支铅笔?
2.一列货车有30节车厢,每节车厢 可装煤104吨,用这列火车运3000吨 煤,能不能一次全部运完?为什么?
小小设计家：
80 千米/时，汽车的速度比飞机快。
（）
一辆汽车的行驶速度为60千米/时， 从甲地开往乙地需要3时。
60×3=180 表示什么？
180÷3=60 表示什么？
180÷60=3 表示什么？
路程 150万千米 180千米 300千米
时间
5秒
2分
2时
速度 30万千米/秒 90千米/分 150千米/时
• 与刚才学的有什么不同？ • 竖式怎样写？有简便写法吗？ • 大家试着写一写。
106×30= 3180（千米）
106 × 30
—————— 3180
简便写 法
答：普通列车30小时行3180千米。
• 当第一个因数中间有0时，用第二个因数 每 一位上的数依次去乘第一个因数每一位上 的数，包括0都要乘，与0相乘后，再加上 进位来的数，写在相应的数位上。
甲地
汽车每时70千米 140千米
乙地
从甲地到乙地需要多少时间？
140÷70=2（时）
时间=路程÷速度
学校
小华每分60米 用了10分
少年宫
从学校到少年宫的路程是多少米？
60×10=600（米）
路程=速度×时间
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
判 断：
两个因数的末尾有几个零积的末尾
一定有几个零。
（ ×）
两个因数的末尾有几个零积的末尾
至少有几个零。
（ √）
应用扩展
1.学校买来20盒铅笔,每盒120支, 一共买回多少支铅笔?
2.一列货车有30节车厢,每节车厢 可装煤104吨,用这列火车运3000吨 煤,能不能一次全部运完?为什么?
小小设计家：
80 千米/时，汽车的速度比飞机快。
（）
一辆汽车的行驶速度为60千米/时， 从甲地开往乙地需要3时。
60×3=180 表示什么？
180÷3=60 表示什么？
180÷60=3 表示什么？
路程 150万千米 180千米 300千米
时间
5秒
2分
2时
速度 30万千米/秒 90千米/分 150千米/时
• 与刚才学的有什么不同？ • 竖式怎样写？有简便写法吗？ • 大家试着写一写。
106×30= 3180（千米）
106 × 30
—————— 3180
简便写 法
答：普通列车30小时行3180千米。
• 当第一个因数中间有0时，用第二个因数 每 一位上的数依次去乘第一个因数每一位上 的数，包括0都要乘，与0相乘后，再加上 进位来的数，写在相应的数位上。
《因数末尾有0的乘法》三位数乘两位数-四年级上册数学人教版PPT课件
5 240×22＝ 5280
24 × 2 20
48 48 528 0
同学们， 这节课你们都学会了哪些知识?
笔算因数末尾有0的乘法
先把0前面的数相乘， 再看两个因数的末 尾一共有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
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三位数乘两位数
因数末尾有0的乘法
人教版 数学 四年级 上册
学习目标
1.进一步理解和掌握三位数乘两位数的计算方法， 并能比较熟练地进
行计算。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beiji ng/
口算
160×30＝ 4800
先算16×3=48
再在积的末尾添两个0 160×30=4800
笔算 根据三位数乘一位数的笔算进行计算
160×30＝ 4800
160 × 30
0 00 480 4 800
因为0乘任何数都得0，所 以30 个位上的0乘160每 一位上的数，还得0。
30十位上的3乘160得480。
2.两个因数的末尾有几个零，积的末尾至少有几个零。 （）
2 填空
（1）130×40， 先算1(3 )×4( )=5(2 )， 然后在积的
末尾2添( )个0，520得0(
)。
（2）根据算式43×15=645， 可以知430×15=6(450 )， 43×150=( 6450)， 430×150=6( 4500 )。
PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/
PPT下载：/xiaz ai/
PPT教程： /powerpoint/
2.通过尝试， 资料下载：/ziliao/
《因数中间或末尾有0的乘法》三位数乘两位数-四年级上册数学人教版PPT课件
160 × 30
4800
16个十 3个十
48个百
16
16个一
× 300 3个百 4800
48个百
小结: 先用0前面的数相乘， 然后看因数 末尾共有几个0， 就在积的末尾添写几个0。
知识讲解 试一试。
106×30= 4800
106 × 30
318 0
中间有0别漏算
练习巩固
450×2 9000 0=4 5 0
积反正得0可以省略不写。 （× ）
(2) 计算225×16时， 积的末尾没有0。 ×（ ）
(3) 650×40＝2600
（ ×）
知识总结
1
三位数乘两位数的笔算方法
先把0前面的数相乘。
2
再看两个因数末尾一共有几个0， 则在积的末尾添写几个零。
3
写竖式时末尾0前边的数对齐。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课后练习
人教版小学数学四年级
因数中间或末尾有0的乘法
激趣导入
口算: 40×12= 480
140×7= 980 28×3= 84
20×700=14000 13×6= 78
203×2= 406
18×3= 54
250×3= 750 107×5= 535
知识讲解
末尾有0最后添
四年级上册数学课件-4 三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法 ppt人教新课标 (共9页)
(2)根据算式34×18＝612，可以知道
340×18＝(
)，34×180＝(
)，
340×180＝(
)。
四年级上册数学课件-4 三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法 ppt人教新课标 (共9页)
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选一选： (1)两位数与三位数相乘，最小的积
小医生诊断：
1、15的3倍是45，150的3倍是450，150 的30倍是4500.（ ） 2、计算245 ×16时，积的末尾没有0。 （） 3、650 ×40=2600（ ）
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1 0 6 × 3 0 = 3 1 8 0（元） 106
× 30
318 0
答：老师需要3180元钱。
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归纳总结：
对位：把0前面 的数位对齐。
用虚线把数和0 隔开。
先把0前面的数 相乘。
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格子乘法
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
人教版四年级数学上册4三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算(因数中间或末尾有0的乘法)课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:41:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4
6
2
4
3
7
8
2
2
3
4
5
0
0
5
0
46×75＝3450
3 11 2 61 8
4
5 2
0
3 0
2
7 2 84 4 26
2
357×46＝16422
四、布置作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4
6
2
4
3
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2
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46×75＝3450
3 11 2 61 8
4
5 2
0
3 0
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7 2 84 4 26
2
357×46＝16422
四、布置作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
人教版四年级数学三位数乘两位数《末尾有零的乘法》ppt课件
精品ppt
2
算一算：
134 X 12 ————
268 134 ————— 1608
不进位
208 X 17
1456 208
3536
中间有0
425 X 36 2—5——5 —0 12 7 5 —————— 15106千米
特快列车每小时可行160千米
它们30小时各行了多少千米？
11
小结
计算因数末尾有0的乘法时， 可以先把0前面的数相乘，然 后看两个因数的末尾一共有几 个0。就在乘得的数的末尾添 写几个0。
精品ppt
12
230X300=69000
230 X 300
69000
2100X400= 840000
2100 X 400
840000
精品ppt
13
课堂检测： 简便运算，（每题25分）
70×140= 9800 300×30= 9000 21 ×40= 840 25 ×30= 750
精品ppt
8
第二关:
20X45
9600
60X90
840
8X105
5400
220X40
900
160X60
精品ppt
8800
9
第四关：心明眼亮做决断
1. 5600乘50，积的末尾有（ B ）个0。
A、3 B、4 C、5
答：特快列车30小时可行4800千米。
精品ppt
4
1 60 X 30
4 80 0
因数末尾有0的乘法的 简便算法
1、先把0前面的 数相乘，
2、再看两个因数末 尾一共有几个0，则 在积的末尾添写几个 0。
精品ppt
5
做一做
4三位数乘两位数《因数中间或末尾有0的乘法》(课件)人教版四年级数学上册
（2）计算225×16时，积的末尾没有零。 （3）240×50时，积的末尾有两个零。
（4）两个因数相乘的积一定比这两个因数大。
3. 在○中填上“＞”“＜”或“=”。（教材P49第6题）
120×20 ○= 12×200
2400
2400
500×10 ○＜ 10×550
5000
5500
16×400 ○＞ 210×4
“里”与“寸”单位不统一，要先统一单位。
3寸长的一群小鱼儿，它们头尾相接在河里游玩，从头 到尾排成了9里长。求这群小鱼儿一共有多少条？
［注释］1里=360步 1步=5尺 1尺=10寸
360×9=3240（步）
5×10=50（寸）
3240×50=162000（寸） 162000÷3=54000（条）
还剩30元。
巩固新知
1. 直接写出得数。
20×70= 1400 170×4= 680 53×20= 1060
42×20= 840 20×180= 3600 60×130= 7800
60×80= 4800 25×4= 100 12×50= 600
2. 我会判。
（1）两个因数的末尾一共有几个0，则积的的末尾 至少有几个0。
做一做 计算下面各题。（教材P48第1题）
220 × 40
88
160 × 36 0
96
做一做 计算下面各题。（教材P48第1题）
360
× 23 5 11 8 0 71 2 9 00
580
× 11 2 1 16 58 6 96
应用迁移
1. 用竖式计算。
如果有进位 一定要加上 进位数。
304×72= 21888
答：这群小鱼儿一共有54000条。
（4）两个因数相乘的积一定比这两个因数大。
3. 在○中填上“＞”“＜”或“=”。（教材P49第6题）
120×20 ○= 12×200
2400
2400
500×10 ○＜ 10×550
5000
5500
16×400 ○＞ 210×4
“里”与“寸”单位不统一，要先统一单位。
3寸长的一群小鱼儿，它们头尾相接在河里游玩，从头 到尾排成了9里长。求这群小鱼儿一共有多少条？
［注释］1里=360步 1步=5尺 1尺=10寸
360×9=3240（步）
5×10=50（寸）
3240×50=162000（寸） 162000÷3=54000（条）
还剩30元。
巩固新知
1. 直接写出得数。
20×70= 1400 170×4= 680 53×20= 1060
42×20= 840 20×180= 3600 60×130= 7800
60×80= 4800 25×4= 100 12×50= 600
2. 我会判。
（1）两个因数的末尾一共有几个0，则积的的末尾 至少有几个0。
做一做 计算下面各题。（教材P48第1题）
220 × 40
88
160 × 36 0
96
做一做 计算下面各题。（教材P48第1题）
360
× 23 5 11 8 0 71 2 9 00
580
× 11 2 1 16 58 6 96
应用迁移
1. 用竖式计算。
如果有进位 一定要加上 进位数。
304×72= 21888
答：这群小鱼儿一共有54000条。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
人教版数学四年级上册第四单元第2课时因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算ppt
160 × 30＝4800
这三种笔算方法有何不同？你更喜欢哪种方法呢？
210 × 40＝840 0
210 × 40
84 00
480 × 25＝12000
480 × 25
24 0 96
1 2 000
计算时如何处理“0”和“非0”数字的对位问 题？
探究
计算: 106×30= 3180
口算：
106 × 3 ＝318 106×30＝3180
106 × 30＝3180 106
× 13 0 3180
中间的0与3相乘得0，这个过程可以不要吗？
203×40＝ 8120
203 × 14 0
8120
46×203＝ 9338
203 × 46 12 18 812 9338
三位数乘两位数因数中间、末尾有零的笔算方法， 写竖式时要注意什么？
先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0， 就在乘得的数的末尾填写几个0。
你知道吗?
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一
种“格子乘法”。你能仿照下面的例子算出
“357×46”的积吗？
46
35 7 2030 5
6183042 6
50
42 2
46×75=3450
357×46= 16422
通过本节课的学习, 你有什么收获?
因数中间、末尾有0的乘法
口算：
16 × 3 ＝ 48
160×30＝ 4800
160 × 30＝4800
竖式计算①：
160 × 30
0 00 41 8 0
4800
160 × 30＝4800
竖式计算②：
160 × 1 30
4 800
四年级上册数学第四单元第2课时三位数乘两位数(因数中间、末尾有0的)人教新课标(共19张PPT)
有的同学这样算
No
的。
Image
No Image
比较两道题的笔算过程，哪个更简
便？
160×30 = 4800
160×30 = 4800
160 × 30
4 800
160 × 30
0 00 480
4800
例2（2)从乌鲁木齐到郑州全长3079千米，普 通列车每小时行106千米，30小时能到达吗？
例2（2)从乌鲁木齐到郑州全长3079千米，普 通列车每小时行106千米，30小时能到达吗？
160×30=
先口算出16×3=48， No
再在积的末尾添两
Image
个0。
例2（1)从乌鲁木齐到哈尔滨全长5000千米， 特快列车每小时行160千米，30小时能到达吗？
160×30= 160
× 30
我喜欢这
No
样笔算。
Image
例2（1)从乌鲁木齐到哈尔滨全长5000千米， 特快列车每小时行160千米，30小时能到达吗？
160×30= 4800(千米）
160 × 30
先算16×3。 No Image
4 800 答：4800<5000，30小时不能到达。
例2（1)从乌鲁木齐到哈尔滨全长5000千米，
特快列车每小时行160千米，30小时能到达吗？
160×30= 4800(千米） 160
× 30
0 00 480
4800
A、3
B、4
C、5
(3)508×40，它们的积是（ ）
A、2320 B、20320 C、2032
设计广场 （ ）×（ ）=2400
四、课堂小结
这节课你有什么 新的收获？
No Imቤተ መጻሕፍቲ ባይዱge
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× 34 2084
1563 17714
605×9 =5445 605
×9 5445
270×8 =2160 270
×8 2160
3
特快列车每小时可行160千米。
它们30小时各 行多少千米？
普通列车每小时可行106千米。
4
导入新课
160×30
106×30
仔细观察这两道题的因数 有什么特点？
5
因数中间、末尾有0的乘法
46
32 4
7
82
பைடு நூலகம்
42 0
3 0
5
50 46×75＝3450
357×46＝
26
27
28
29
309×50 280×13
270×24
409×30
280×3
407×40 18
公交公司共有这样的大客 车108辆。
每辆车可以坐40人。 19
拓展练习
判断： 5 0 4 × 26 3024 108 4104
( ×)
504 × 26 3024 1008 13104
20
扩展练习
先观察，再填数。 36×4=144 36×40 =( 1440 ) 360×40=( 14400) 360×( 4 )=1440 ( 3600)×4=14400
21
45 0450 × 20=？
× 20 ——------
90 00
1.计算370X40，可以先算（ 37 ）X（ 4 ）， 在乘得的数148的末尾添上（ 2 ）个0，最后 得数是（ 14800）。 2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有
一个0，积的末尾至少有（ 3 ）个0。
22
判 断：
两个因数的末尾有几个零积的末尾
遇到因数末 尾有0的乘法， 我们应该怎么 办呢？
先把0前面的数相乘，乘完 以后再看因数末尾共有几 个0，就在乘得的数的末尾 填写几个0 。
11
基础练习
1.
220
× 40
8800
160 × 60
9600
12
笔算：106×30 =3180
方法1： 1 0 6 × 30 3180
方法2： 1 0 6 × 30 000 318 3180
哪种更简便？
13
为什么这一步 可以省略？
笔算：106×30 =3180
106 × 30
000 318 3180
106 × 30
3180
0乘任何数都得0。
14
基础练习
1.
360 ×25
1800 72 9000
580 ×12 1160 58 6960
15
巩固练习
笔算下面各题。
120×73=8760
6
7
8
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
哪种更简便？
9
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
每个数字代表什么意思？
10
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
46×205=9430
120 × 73
36 84 8760
46 ×205
230 92 9430
16
2. 390×13 5070
240×22 5280
305×50 15250
208×30 6240
290×20 5800
180×50 9000
206×40 8240
160×70 11200
17
快乐的小金鱼
1 ×2400= 10 ×240= 100 ×24=
2×1200= 20 ×120= 200 ×12=
3×800= 30 ×80= 300 ×8=
4×600= 40 ×60= 400 ×6=
25
你知道吗？
500多年前，意大利的一本算 术书中讲述了一种“格子乘法”， 后来传入中国，在明朝的《算法统 宗》中称为“铺地锦”。你能仿照 下面的例子算出“357×46”的积吗？
一定有几个零。
（ ×）
两个因数的末尾有几个零积的末尾
至少有几个零。
（ √）
23
应用扩展
1.学校买来20盒铅笔,每盒120支, 一共买回多少支铅笔?
2.一列货车有30节车厢,每节车厢 可装煤104吨,用这列火车运3000吨 煤,能不能一次全部运完?为什么?
24
小小设计家：
可以填哪 些数？
（ ）×（ ）=2400
人教版四年级数学（上）
单击页面即可演示
1
复习旧知
看谁算得又对又快！
1.口算。
30×24 720
502×2
1004
60×300 40×70 23×30 50×30
18000 2800
690 1500
305×5 908×3 60×50 205×7
1525
2724
3000 1435
2
2.笔算。
34×521=17714 521
1563 17714
605×9 =5445 605
×9 5445
270×8 =2160 270
×8 2160
3
特快列车每小时可行160千米。
它们30小时各 行多少千米？
普通列车每小时可行106千米。
4
导入新课
160×30
106×30
仔细观察这两道题的因数 有什么特点？
5
因数中间、末尾有0的乘法
46
32 4
7
82
பைடு நூலகம்
42 0
3 0
5
50 46×75＝3450
357×46＝
26
27
28
29
309×50 280×13
270×24
409×30
280×3
407×40 18
公交公司共有这样的大客 车108辆。
每辆车可以坐40人。 19
拓展练习
判断： 5 0 4 × 26 3024 108 4104
( ×)
504 × 26 3024 1008 13104
20
扩展练习
先观察，再填数。 36×4=144 36×40 =( 1440 ) 360×40=( 14400) 360×( 4 )=1440 ( 3600)×4=14400
21
45 0450 × 20=？
× 20 ——------
90 00
1.计算370X40，可以先算（ 37 ）X（ 4 ）， 在乘得的数148的末尾添上（ 2 ）个0，最后 得数是（ 14800）。 2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有
一个0，积的末尾至少有（ 3 ）个0。
22
判 断：
两个因数的末尾有几个零积的末尾
遇到因数末 尾有0的乘法， 我们应该怎么 办呢？
先把0前面的数相乘，乘完 以后再看因数末尾共有几 个0，就在乘得的数的末尾 填写几个0 。
11
基础练习
1.
220
× 40
8800
160 × 60
9600
12
笔算：106×30 =3180
方法1： 1 0 6 × 30 3180
方法2： 1 0 6 × 30 000 318 3180
哪种更简便？
13
为什么这一步 可以省略？
笔算：106×30 =3180
106 × 30
000 318 3180
106 × 30
3180
0乘任何数都得0。
14
基础练习
1.
360 ×25
1800 72 9000
580 ×12 1160 58 6960
15
巩固练习
笔算下面各题。
120×73=8760
6
7
8
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
哪种更简便？
9
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
每个数字代表什么意思？
10
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
46×205=9430
120 × 73
36 84 8760
46 ×205
230 92 9430
16
2. 390×13 5070
240×22 5280
305×50 15250
208×30 6240
290×20 5800
180×50 9000
206×40 8240
160×70 11200
17
快乐的小金鱼
1 ×2400= 10 ×240= 100 ×24=
2×1200= 20 ×120= 200 ×12=
3×800= 30 ×80= 300 ×8=
4×600= 40 ×60= 400 ×6=
25
你知道吗？
500多年前，意大利的一本算 术书中讲述了一种“格子乘法”， 后来传入中国，在明朝的《算法统 宗》中称为“铺地锦”。你能仿照 下面的例子算出“357×46”的积吗？
一定有几个零。
（ ×）
两个因数的末尾有几个零积的末尾
至少有几个零。
（ √）
23
应用扩展
1.学校买来20盒铅笔,每盒120支, 一共买回多少支铅笔?
2.一列货车有30节车厢,每节车厢 可装煤104吨,用这列火车运3000吨 煤,能不能一次全部运完?为什么?
24
小小设计家：
可以填哪 些数？
（ ）×（ ）=2400
人教版四年级数学（上）
单击页面即可演示
1
复习旧知
看谁算得又对又快！
1.口算。
30×24 720
502×2
1004
60×300 40×70 23×30 50×30
18000 2800
690 1500
305×5 908×3 60×50 205×7
1525
2724
3000 1435
2
2.笔算。
34×521=17714 521