小班社会：自己的事情自己做PPT课件
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字一、教案名称：《自己的事情自己做》二、教学目标：1. 让孩子们理解“自己的事情自己做”的含义，养成独立自主的好习惯。
2. 提高孩子们的自我服务意识和能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 通过实践活动，增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤：（一）引入部分（约5分钟）1. 教师讲述故事《小熊的一天》，让孩子们了解小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 引导孩子们思考：为什么我们要学会自己的事情自己做？（二）主题讲解（约10分钟）1. 教师解释“自己的事情自己做”的含义，强调每个人都有责任照顾好自己。
2. 列举一些生活中常见的“自己的事情”，例如穿衣、吃饭、整理玩具等，并说明这些事情是我们应该自己去完成的。
（三）实践活动（约20分钟）1. 穿衣比赛：教师指导孩子们如何正确穿衣，并组织一次穿衣比赛，看谁能在最短的时间内穿好衣服。
2. 自助餐活动：教师准备一些简单的食物，让孩子们尝试自己用餐具吃饭。
3. 整理玩具：教师展示如何将玩具归位，然后让孩子们模仿，体验整理的乐趣。
（四）总结讨论（约10分钟）1. 教师引导孩子们分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，强调“自己的事情自己做”不仅可以帮助我们更好地照顾自己，还可以让我们学到很多新知识和技能。
（五）家庭作业（约5分钟）1. 让孩子们回家后尝试做一些自己的事情，如洗碗、扫地等，并请家长记录下来。
2. 下节课时，邀请几位孩子分享他们在家中做自己事情的经历。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现以及他们的家庭作业反馈，评估他们是否理解和掌握了“自己的事情自己做”的理念，以及他们在实际操作中的表现如何。
以上就是关于幼儿园小班《自己的事情自己做》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
小班社会活动我会自己做教案
小班社会活动——我会自己做活动背景：小班的孩子们刚刚离开了对他们关怀备至的家庭环境，处在适应集体生活的阶段，情绪情感还处在初步发展阶段，自主、自立、自信的品质需要初步培养在幼儿园中经常会出现不会挽袖子、不会提裤子、活动完之后的玩具随意乱放、用餐后的餐具不知道主动放回等现象。
并且现在上幼儿园的孩子基本上都是独生子女，很多家长在家里什么都不让孩子做，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了，由此我觉得应该设计一个社会领域活动让孩子们逐步开始具有自己事情自己做的自理意识和自理能力，培养孩子们自立、自主的品质。
活动目标：1.知道自己的事情自己做2..学会自己翻袖子和简单地整理衣服3..在整理衣服的活动过程中体会到乐趣，独立性的自主能力和自信心得到发展活动准备：多媒体课件,收纳架子一个,幼儿衣服、鞋子、玩具若干活动过程：1.故事情境引入（1）通过故事情境的提出，激发孩子们参与活动的兴趣，引导孩子们按老师的要求开始对物品进行整理。
兔妈妈今天非常地忙碌，因为今天有这么多的衣服乱起八糟需要整理，有这么多的鞋子没有收进鞋盒里，这么多的玩具也没有放好，小兔子们你们愿意来帮帮我吗（2）每只小兔子选一件自己会做的事情来帮助兔妈妈，准备好了吗？我们开始吧（孩子们选择衣服、鞋子和玩具其中自己会做的一件进行整理。
）完成的小兔子请你将整理好的放到架子上去，完成的小兔子可以坐在凳子上等等妈妈。
（老师在一旁进行指导，对不太会做的小朋友进行指导）（3）好了，兔宝宝，我们来看一看，这么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齐齐的，你们真棒，谢谢你们，我们给自己鼓鼓掌。
（孩子们将整理好的衣服、鞋子和玩具分类放好在架子上）2.用多媒体课件播放小朋友们日常生活中自己做事情的图片及视频（1）播放小朋友日常生活中自己卷袖子、洗手、接水喝、吃饭、擦嘴、穿鞋子、拉拉链、穿衣服等日常生活中自己事情自己做的图片及视频，每放一个场景的同时也询问小朋友在图片及视频中的小朋友是在做什么，是否自己也会做。
小班教案：自己的事情自己做
小班教案：自己的事情自己做小班教案：自己的事情自己做1一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。
因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
二、活动目标：1．知道自己的事情应该自己做。
2．体验自我服务带来的快乐。
三、活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
四、活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情？小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问：哪些事情小熊是自己做？小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。
今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
小班教案：自己的事情自己做2活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。
2、体验自我服务带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
小班教案自己的事情自己做
小班教案：自己的事情自己做小班教案：自己的事情自己做1活动目标：1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。
2、幼儿用书第10~11页。
活动过程：1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。
提问：图片中的小朋友在做什么？2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
〔1〕师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？3、游戏：穿衣服比赛师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。
4、小结师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。
5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：我长大了，吃饭不要妈妈喂。
我长大了，走路不用妈妈抱。
我长大了，穿衣不用妈妈帮。
我长大了，睡觉不用妈妈陪。
小班教案：自己的事情自己做2设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主〞、“小皇帝〞，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手〞、“饭来张口〞的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些根本的自我效劳技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。
活动过程：一、故事展开讨论1．出示PPT1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．讨论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很快乐，很开心……。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
干的你，现在会自己做什么事情( 请幼儿与家长交流，使每个幼儿都 能得到叙述的熬炼) 。 教学反思： 活动预备充分，思路清楚，能较好地帮忙幼儿用语言完整表述。建议 由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进行提 示这样能更好地帮忙幼儿叙述。
小百科：事情，读音是 s h ì q i n g ，汉语词语，意思是 事物的实际情形。 【幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思】
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含 反思
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幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
活动设计背景：
由于小班的小朋友年龄特别
小，在家做什么都是依靠父
母，为了增加小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：
1 、通过观察图片，简洁叙述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言
表达能力。
3
2 、通过学习短句"自己穿衣服' 、"自己刷牙' 、"自己洗脸' 、"
自己吃饭' 等初步培养幼儿发散性思维。
3 、通过叙述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己
做的道理。培养幼儿的独立性、自信念。
4 、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5 、同意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点、难点：
重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动预备：
1 、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己
的事情自己做。
2 、事情自己做》及字卡 录象( 幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程： ( 一) 复习歌曲《小小手》，引入课题。 1 、边唱歌边做动作。 2 、老师提出要求，再唱一遍。 3 、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 ( 二) 让幼儿依据问题专心观察录象内容，并说一说，准时出示字卡。 1 、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么( 培养幼儿的 观察力) 。 2 、是谁? 在干什么( 穿衣服) ? 看，她好象在说什么，( 教案出自： 快思老师教案网) 我们猜一猜( 我会自己穿衣服) ( 鼓励幼儿大胆 想象，并勇敢地说出来) 。 3 、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么( 自 己吃饭、自己洗脸) ? ( 三) 启发幼儿用"我会自己' 的句子说说自己会做些什么。 1 、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什 么呀( 我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维) ? 2 、幼儿充分叙述，老师适当调节。 ( 四) 结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做 许多许多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能
《自己的事情自己做》小班社会教案
《自己的事情自己做》小班社会教案2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。
活动过程：一、故事展开讨论1．出示PPT1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．讨论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）2．袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园小班社会课自己事情自己做教学教案
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案
一、活动目标：
1、通过让幼儿观察、简述图片内容，让幼儿明白自己可以做很多事情。
3、引导幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养独立性、自信心。
二、活动准备：
歌曲《小小手》，《自己的事情自己做》，视频《自己的事情自己做》、
三、活动过程：
1、师幼问好，手指游戏（2分钟）
2、通过听歌曲《小小手》和互动，引入课题。
（3分钟）
教师播放歌曲《小小手》
师：歌曲里说的是什么呢？我们都有一双小手，我们的小手可以做什么呢？
3、通过让幼儿观察图片、简述图片内容，引导幼儿懂得自己的事情自己做（5-8分钟）
教师出示图片。
每出示完一张，请幼儿表达可以自己做什么，比如自己搭积木、自己整理、自己洗手、自己脱衣服、自己洗脸等。
“妈班，妈码.我可立自己"理”U1
4、通过让幼儿观看视频，使幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养幼儿
的独立性和自信心（5分钟）
教师播放视频《自己的事情自己做》
师：视频里有谁？做了什么事？他感觉怎么样？
四、活动巩固（3分钟）
通过一起学唱《自己的事自己做》，巩固和加深幼儿对自己的事情自己做的理解教师播放音乐《自己的事自己做》。
五、活动结束：（2分钟）
老师小结：小朋友们，以后我们自己的事情要学会自己去做，不要麻烦别人哦。
我们已经长大了，已经是非常非常厉害了！。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思篇1在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。
因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
二、活动目标：1.知道自己的事情应该自己做。
2.体验自我服务带来的快乐。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
四、活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问：哪些事情小熊是自己做?小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。
今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
活动反思：从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。
小班社会活动教案：自己的事情自己做教案(附教学反思)
小班社会活动教案：自己的事情自己做教案(附教学反思)小班社会活动自己的事情自己做教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程：（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》3篇
小班社会领域教案《自己的事情自己做》小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选3篇（二）教案：《触摸》教学目标：1. 培养学生观察和感受社会中不同的触感和触摸方式的能力。
2. 培养学生思考触感对人的情感和心理的影响。
教学重点：1. 分析和理解触摸在社会中的不同作用和意义。
2023年小班社会活动教案：自己的事情自己做(精选3篇)
2023年小班社会活动教案：自己的事情自己做（精选3篇）教案一：家务小能手活动目标：1. 培养幼儿独立完成简单家务活动的能力。
2. 培养幼儿自理生活的习惯和意识。
3. 培养幼儿的责任感和团队合作意识。
活动准备：1. 提前准备好一些简单的家务活动，例如擦桌子、扫地、整理玩具等。
2. 准备好一些儿童户外花园工具，如小扫帚、抹布等。
活动过程：1. 给每个幼儿分配一个家务任务，例如一人擦桌子，一人扫地，一人整理玩具等。
2. 让幼儿穿上围裙和胶手套，开始完成自己的家务任务。
3. 在家务的过程中，老师可以引导幼儿如何正确地擦拭桌子、扫地、整理玩具等，并给予适当的指导和表扬。
4. 完成任务后，幼儿可以互相欣赏彼此的成果，并共同思考如何更好地完成家务活动。
活动反思：通过本活动，幼儿能够体验到自己能够独立完成一些简单的家务活动的乐趣，培养了他们的独立完成任务的能力和责任感。
同时，通过团队合作的形式，培养了幼儿的团队意识和合作精神。
教案二：自助餐厅活动目标：1. 培养幼儿自我选择饮食的能力。
2. 培养幼儿的饮食卫生和餐桌礼仪意识。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
活动准备：1. 准备各种幼儿喜欢的食材和小零食，如水果、饼干、果汁等。
2. 准备餐桌、餐盘、餐具等。
活动过程：1. 老师将各种食材和小零食摆放在一张餐桌上，鼓励幼儿根据自己的喜好选择自己想要的食物。
2. 老师引导幼儿按照一种食物一份的原则，自己动手拿取食物放在自己的盘子里。
3. 幼儿们带着自己的盘子到共同的餐桌上，坐下来品尝自己选择的食物。
4. 在用餐的过程中，老师可以教授幼儿正确使用餐具的方法，并注意饮食卫生和餐桌礼仪的规范。
5. 活动结束后，幼儿们自己清理餐具和餐桌。
活动反思：通过自助餐厅的活动，幼儿可以自由选择自己喜欢的食物，培养了他们自主选择的能力。
同时，在用餐过程中，幼儿还能够学习到餐桌礼仪和饮食卫生的知识，进一步培养了他们的良好饮食习惯和生活习惯。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思小班社会教案《自己的事情自己做》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维，通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理, 培养幼儿的独立性、自信心，快来看看幼儿园小班社会《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备:小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程：（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁?在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，（教案出自：快思老师教案网）我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
三年级上册心理健康课件《8.自己的事情自己做》
红色（一点不会） 黄色（有一点会） 绿色（已经会了）
育心场
活动二 自理能这些自理能力，你是如何掌握的？你掌 握这些本领时，遇到过困难吗？你是如何克服困难的？
看看你涂成红色或黄色的这些能力，你想学会它们吗？ 问问身边的同学是如何学会的吧！
育心场
活动三 情景剧：我为什么要干活
育心场
活动三 情景剧：我为什么要干活
妞妞说做家务的本领有没有都无所谓。对此，你的 看法是什么?
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成长苑
学会自己的事情自己做有方法
暖心坊
张老师组织班上的同学参加为期两天的夏令营活动。出发当日的一大早， 别的同学都是自己背着包到了学校，只有洋洋的妈妈打电话给张老师说，洋洋 早上要准备的东西太多，他们直接送洋洋去夏令营的地点跟同学们会合。
在夏令营中，大家自己洗碗、洗袜子，早上起来自己穿衣服、系鞋带，同 学们都玩得非常开心，可洋洋却觉得很自卑，因为他什么也不会。他难过地对
三年级心理健康教育
第8课 自己的事情自己做
热身游戏
马兰花开
规则：教师站在场地中央，参与人员围成一个圆圈，不 可有肢体接触。游戏开始，大家围着教师走圆圈，边走边念 “马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?” 教师说:“5朵。”任意5个人抱在一起，如出现没有办法抱 一起的人，就出局。剩下的人，继续玩。
下午，妞妞放学回到家，做完作业后就看起了电视。 妈妈:妞妞，把你昨天换下来的袜子洗一洗。 妞妞:我正看动画片呢!你帮我洗吧，我洗不好。 妈妈:正是因为现在你还洗不好，所以才要学习怎么去洗啊。自己的事情要 自己做。 妞妞:为什么要学习做这种事呢?等我长大了，家里请个保姆不就行了。 爸爸:妞妞，那你到厨房跟我学习怎么做菜吧!妞妞:才不要呢，多耽误我看 书啊! 爸爸:看书是可以学到知识，但做家务活也可以增长你的本领。 妞妞:这样的本领有没有都无所谓，不会做饭,我就去饭店吃呀。
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文一、教学内容本节课选自小班主题活动《自己的事情自己做》，教材的章节为第三章《我会自己做事》。
详细内容包括：通过生活情境，引导幼儿感知自己能够独立完成一些日常生活的事情，如穿衣服、洗手、整理玩具等，并培养幼儿自主、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情。
2. 培养幼儿自主、自律的良好习惯。
3. 增强幼儿的自信心，提高自我评价。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自主、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、生活情境图片。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个幼儿早晨起床后自己穿衣服、洗手的场景。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他是怎么做的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《我会自己穿衣服》，引导幼儿关注故事中主人公自主、自律的品质。
（2）教师结合生活情境图片，讲解如何独立完成穿衣服、洗手、整理玩具等事情。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个生活情境，让幼儿选择其中一个并演示如何独立完成。
（2）教师组织幼儿互相交流、分享自己的做法。
（2）教师提出拓展问题：除了穿衣服、洗手、整理玩具，我们还能自己做什么？六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣服洗手整理玩具自主、自律自信七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家里尝试自己穿衣服、洗手、整理玩具，并记录下来。
（2）与家长分享自己学会做的事情，让家长帮忙拍照或录制视频。
2. 答案：（1）小朋友们完成的作业照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情，培养了幼儿自主、自律的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
小班教案自己的事情自己做
小班教案自己的事情自己做小班教学是一种针对少数学生的教学方式，它注重个体差异的关注和照顾，以满足每个学生的学习需求和优势。
在小班教学中，学生可以更加主动地参与到学习当中，通过自我探索和解决问题的方式，提升学习能力和技能。
本文将以一个小班教案为例，探讨在小班教学中如何引导学生自己做事情。
一、教学目标1.学会制定合理的学习计划，并按照计划执行。
2.提高自主学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和步骤1.学会制定学习计划在小班教学中，每个学生都有自己的学习目标和需求。
教师可以引导学生制定学习计划，根据个人情况确定学习目标和时间表。
可以让学生列出一周的学习计划，并在每天结束时进行总结和调整。
通过制定学习计划，学生可以更好地分配时间和资源，提高学习效率和成果。
2.指导学生自主学习在制定学习计划后，学生需要根据计划进行自主学习。
教师可以提供学习资源和参考资料，引导学生进行自主学习。
此外，教师也可以组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生相互交流和分享学习经验，提高学习效果。
3.鼓励学生独立思考和解决问题在学习过程中，学生会遇到各种问题和困难。
教师需要鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
可以提供一些有挑战性的问题，引导学生思考解决方法。
同时，教师也可以提供相应的指导和支持，在学生需要时给予提示和帮助，但要保持适度，让学生主动解决问题。
4.培养合作意识和团队精神在小班教学中，学生之间可以相互合作，共同学习和解决问题。
教师可以组织学生进行小组活动，让学生在合作中互相支持和协作。
可以设置一些团队任务和项目，让学生在合作中展现自己的才能和创造力。
通过合作学习，学生可以培养合作意识和团队精神，提高协作能力和团队合作能力。
三、教学方法和策略1.激发学生的兴趣和主动性教师可以通过一些趣味性的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
可以利用游戏、故事、图片等多种形式，让学生参与到学习中去，提高学习的积极性。