综合实践活动3-6年级《信息技术 3.我是电脑小画家》_37
小学信息技术教案我是小画家
小学信息技术教案我是小画家小学信息技术教案 - 我是小画家引言：信息技术是当今社会发展不可或缺的一部分。
通过信息技术的学习，学生可以培养创造力、解决问题的能力以及数字素养。
本教案旨在通过信息技术的应用，帮助小学生了解并学习绘画艺术，培养他们的创造力和数字素养。
教学目标：1. 了解绘画艺术的基本知识和技巧。
2. 使用电子画板软件，模拟绘画过程。
3. 提高学生的创造力和数字素养。
教学准备：1. 计算机和电子画板软件。
2. 绘画艺术的图片和视频资源。
3. 学生分享绘画作品的展示空间。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍绘画艺术的重要性，提到一些世界知名的画家和他们的作品，鼓励学生兴趣。
2. 展示一些著名的绘画作品，让学生尽情地欣赏并表达他们的想法和感受。
主体活动：3. 向学生介绍电子画板软件，让他们了解如何使用这个软件进行虚拟绘画。
4. 通过展示和讲解，介绍软件中的绘画工具和技巧，例如画笔、调色板、橡皮擦等。
5. 带领学生进行综合练习，让他们学会使用软件来描绘简单图案和涂鸦。
6. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和主题，让他们发挥创造力，并将作品保存。
拓展活动：7. 让学生分享他们绘画作品并向同学们解释他们的创作灵感和想法。
8. 鼓励学生提供互相反馈和建议，以提高他们的绘画技巧和创作水平。
9. 创建一个学生作品展示空间，让学生定期更新他们的绘画作品，并鼓励他们相互赞赏。
总结：通过使用信息技术来教授绘画艺术，在小学生的早期阶段就培养他们的创造力和数字素养非常重要。
通过本教案，学生不仅能够学习绘画技巧，还能够掌握电子画板软件的使用方法，这对培养他们的数字技能和创新能力非常有益。
此外，通过分享和展示作品，学生还能够相互学习和互相启发，进一步提高他们的绘画水平。
扩展学习：1. 鼓励学生参观当地的艺术画廊或美术馆，让他们亲身体验不同的艺术形式和风格。
2. 学校可以举办绘画比赛和展览，激发学生们更多的创作活力。
3. 引导学生尝试其他的数字创作工具，例如平板电脑上的绘画应用程序，以便他们对不同的数字工具有更全面的了解。
我是电脑小画家综合实践活动主题方案
我是电脑小画家综合实践活动主题方案月活动主题：搜集有关电脑画图的资料活动内容：学生搜集有关电脑画图的资料活动方式：个人活动课时分配：一个月活动建议：教师可以提供一些有关资料或者相关网站，引导学生积极参加活动。
四月活动主题：小组交流，修改设计图，并合成参照图活动内容：学生以小组交流的形式，交流修改设计图，并合成参照图活动方式：小组活动课时分配：一个月活动建议：教师讲清每阶段学生所要做的工作，引导学生开拓视野，培养学生积极、开放的态度，提高学生信息素养。
五月活动主题：依据合成好的参照图，进行电脑绘画制作活动内容：学生依据合成好的参照图，进行电脑绘画制作活动方式：个人活动课时分配：一个月活动建议：教师可以请相关专业人士指导学生，引导学生注意培养大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
六月活动主题：进行活动总结，让同学们了解电脑画图为现在生活带来的方便活动内容：学生进行活动总结，让同学们了解电脑画图为现在生活带来的方便活动方式：个人活动课时分配：一个月活动建议：教师引导学生对活动过程、态度进行自我总结，对表现突出的同学或小组给予表扬。
同时，以表格形式进行评价。
本活动旨在帮助学生掌握一些常用的素材和画法，以及评价绘画作品的能力。
为此，我们搜集了有关电脑画图的资料，并通过网络搜集和微课研究来提高学生的技能。
在活动中，我们采用了小组交流的形式，让学生们交流和修改设计图。
通过小组讨论，学生们学会了如何组合素材，初步形成合成图，并进行了积攒星级评价等评价方式。
接下来，学生们尝试绘画观照成图，制作绘画用计算机绘制的合成图。
完成绘画后，成员间进行评比，进行了活动总结。
最后，我们展示了完成的绘画作品及评价表，进行了现场展示和师生发言。
通过这个活动，学生们不仅掌握了画图技能，还提高了评价绘画作品的能力。
同时，也增进了小组合作和交流的能力。
第三单元活动主题一我是电脑小画家(教学设计)苏少版三年级下册综合实践活动
第三单元活动主题一：我是电脑小画家（教学设计）苏少版三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 激发学生对电脑绘画的兴趣，提高学生运用电脑进行绘画创作的热情。
二、教学内容1. 电脑绘画的基本概念2. 电脑绘画的基本技巧3. 电脑绘画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：电脑绘画的基本技巧2. 难点：运用电脑绘画技巧创作出有创意的作品四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、画纸、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的电脑绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容：（1）介绍电脑绘画的基本概念，让学生了解电脑绘画的特点和优势。
（2）讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实例演示让学生掌握这些技巧。
（3）引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，学会从作品的创意、技巧和表现力等方面进行评价。
3. 实践操作：让学生运用所学的电脑绘画技巧，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、学习。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 电脑绘画的基本概念2. 电脑绘画的基本技巧3. 电脑绘画作品的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生运用本节课所学的电脑绘画技巧，创作一幅主题为“美丽的校园”的绘画作品。
2. 要求学生在作品中运用所学的线条、色彩、构图等技巧，表现出校园的美。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，教师应充分关注学生的绘画过程，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 在成果展示环节，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，引导学生不断提高自己的绘画水平。
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动一《我是电脑小画家》说课稿
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动一《我是电脑小画家》说课稿一. 教材分析《我是电脑小画家》是苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动一的内容。
本节课的主要内容是通过使用电脑绘画软件，让学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出一幅幅生动有趣的画作。
教材中提供了多种绘画工具和颜色选择，让学生在绘画过程中能够更好地表达自己。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的电脑操作基础，对于绘画软件的使用也有一定的了解。
但是，他们在绘画技巧和创作能力方面还需要进一步的培养和提高。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，让他们能够在绘画过程中更好地发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用电脑绘画软件，掌握基本的绘画工具和颜色选择功能。
2.过程与方法目标：学生通过实际操作，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：学生通过绘画活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地使用电脑绘画软件，掌握基本的绘画工具和颜色选择功能。
2.教学难点：学生能够通过观察、想象和创作，绘制出一幅生动有趣的画作。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
通过任务驱动法，激发学生的学习兴趣和动力，让他们在完成任务的过程中掌握绘画技巧。
分组合作法能够培养学生的团队合作精神，让他们在互相学习中共同进步。
示范教学法能够帮助学生更好地理解绘画技巧和方法，提高他们的绘画水平。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些电脑绘画作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解与示范：讲解电脑绘画软件的基本操作和绘画工具的使用方法，并进行示范。
3.学生实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。
小学信息技术《我是电脑小画家》教案
小学信息技术《我是电脑小画家》教案教案：小学信息技术《我是电脑小画家》一、教学目标：1.学习掌握电脑小画家软件的基本操作方法；2.了解绘画的基本概念和技巧；3.培养学生对绘画的兴趣和创造力；4.提高学生使用电脑进行创作和表达的能力。
二、教学准备：1.电脑小画家软件；2.电脑和投影仪；3.绘画相关的教学资料和示例。
三、教学内容：1.绘画基础知识：a.认识各种绘画工具和颜色；b.了解基本的绘画技巧和方法。
2.电脑小画家软件的介绍：a.打开软件，了解软件界面和功能按钮；b.学习如何创建新画布、保存和打开绘画作品。
3.绘画实践：a.学生跟随老师进行绘画示范，学习如何使用各种绘画工具和颜色；b.引导学生进行自由创作，让他们尝试使用不同的绘画技巧和方法。
4.绘画分享与评价：a.学生之间交流和展示自己的绘画作品；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。
四、教学过程：1.引入（10分钟）a.利用投影仪展示一些著名的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣；b.向学生介绍电脑小画家软件，并讲解它的作用和功能。
2.绘画基础知识（15分钟）a.向学生介绍常见的绘画工具和颜色，让他们对绘画有一定的了解；b.解释常用的绘画技巧和方法，如画线、涂抹、描边等。
3.电脑小画家软件的介绍（15分钟）a.打开电脑小画家软件，向学生展示软件界面和各个功能按钮；b.详细讲解如何创建新画布、保存和打开绘画作品。
4.绘画实践（30分钟）a.学生跟随老师进行绘画示范，了解如何使用各种绘画工具和颜色；b.老师引导学生进行自由创作，帮助他们尝试不同的绘画技巧和方法。
5.绘画分享与评价（20分钟）a.学生之间展示自己的绘画作品，分享自己的创作经验和心得；b.学生互相评价和给予建议，鼓励他们积极参与讨论和分享。
五、课堂作业：完成一幅自由创作的绘画作品，可以使用电脑小画家软件或者传统的绘画工具。
六、板书设计：-绘画基础知识-电脑小画家软件的介绍-绘画实践-绘画分享与评价七、教学反思：通过本次课程教学，学生能够学习到电脑小画家软件的基本操作方法，并且掌握绘画的基本概念和技巧。
小学综合实践第三单元活动主题一我是电脑小画家教案
小学综合实践第三单元活动主题一我是电脑小画家教案教案标题：我是电脑小画家教案简介：本教案是针对小学生综合实践课第三单元活动主题一“我是电脑小画家”所设计的教案。
通过本教案的实施，旨在培养学生的创造力和艺术表达能力，同时引导学生正确使用电脑进行绘画创作，并了解电脑绘画的基本知识和技巧。
教学目标：1.了解电脑绘画的基本概念和相关知识。
2.学习使用电脑绘画软件进行简单的绘画创作。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1.电脑绘画软件（如Paint、Photoshop等）2.电脑设备3.绘画素材（可提供一些简单的图片供学生练习）教学步骤：步骤一：导入活动将学生集中到教室前，向学生展示一些经典的电脑绘画作品，并引导学生进行简单的讨论，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解电脑绘画的基本概念和相关知识1.引导学生了解电脑绘画的基本概念，包括绘画软件、工具箱、画板等。
2.讲解电脑绘画软件的常用工具和功能，例如画笔、橡皮擦、填充、形状绘制等。
步骤三：示范绘画操作1.在电脑上打开绘画软件，展示给学生如何使用不同的工具进行绘画。
2.让学生跟随示范，自己尝试使用工具进行简单的绘画。
步骤四：绘画创作活动1.提供一些简单的绘画素材或主题，例如动物、植物、风景等，可根据学生的年级和兴趣确定素材的难度和数量。
2.鼓励学生根据自己的创意和想法，利用电脑绘画软件进行创作。
3.教师可以提供一些绘画技巧和指导，同时鼓励学生进行自由发挥，展示个性化的创作。
步骤五：展示和评价作品1.学生完成绘画后，进行作品展示，让学生分享自己的创作过程和心得体会。
2.教师和同学们一起评价作品，鼓励学生互相交流和借鉴。
步骤六：总结和延伸活动1.与学生一起总结本次活动的收获与体会，了解学生对电脑绘画的兴趣和意愿。
2.根据学生的表现和反馈情况，可进行延伸活动，如组织绘画比赛、邀请专业画家进行指导等。
教学反思：通过本次教案的实施，学生能够了解电脑绘画的基本概念和相关知识，学习使用电脑绘画软件进行简单的绘画创作。
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动一《我是电脑小画家》教学设计
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动一《我是电脑小画家》教学设计一. 教材分析《我是电脑小画家》这一主题活动，让学生在学习中发现电脑绘画的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括绘画软件的基本操作、绘画技巧以及创意绘画等方面。
通过本主题活动，学生可以掌握电脑绘画的基本技巧，提高自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生的绘画水平和审美观念各有不同，教师应充分考虑个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画软件的基本操作。
2.培养学生运用电脑绘画技巧创作美丽画面的能力。
3.提高学生的审美观念和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：绘画软件的基本操作，绘画技巧的应用。
2.教学难点：创意绘画，审美观念的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体任务，让学生学会绘画软件的基本操作和绘画技巧。
2.示范教学法：教师演示绘画过程，引导学生模仿和实践。
3.创意实践法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的画作。
4.小组合作法：学生分组讨论，互相学习，共同提高。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保设备正常运行。
2.准备绘画软件，如画图工具、Photoshop等。
3.准备相关教学素材，如图片、视频等。
4.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本主题活动内容，并提出学习目标。
2.呈现（10分钟）教师演示绘画软件的基本操作，如选择工具、调整画笔大小等。
同时，讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的内容，自行尝试使用绘画软件进行简单绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，完成一个共同的绘画作品。
我是电脑小画家综合实践活动主题方案
综合实践活动主题方案活动主题：我是电脑小画家活动目标：1。
了解常见几种曲线的画法：掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、单击操作要领：学会用筒单的曲线、直线、填充工具组合成具有实际意义的图画。
2。
通过看书，上机探讨，结合学生或老师的演示、讲解以及小组同学之间的互帮互学，掌握用曲线工具画曲线、用直线工具画直线、用填充颜色工具填充颜色的方法。
3。
感兴趣于画图知识的学习,注意培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生自我学习、合作学习的能力。
活动建议：1。
活动内容（1）搜集有关电脑作画的资料，了解画图知识。
(2）上网查找资料，小组内进行交流。
（3）开展一系列与电脑画图有关的活动。
2。
活动范围书店、学校、家庭、因特网等。
3.活动方式以参与为主,制作、设计、调查、宣传为辅。
4.组织形式采用个人活动和小组活动的方式。
5.课时分配第一月：搜集有关电脑画图的资料。
第二月：以小组交流的形式，交流修改设计图，并合成参照图.第三月：依据合成好的参照图，进行电脑绘画制作.第四月:进行活动总结，同时让同学们了解电脑画图为现在生活带来的方便。
活动指导要点：1。
活动前提示学生可以根据自己的特长，自由组织小组，选择自己喜欢的活动方式去索取材料.做好活动前的调动工作，使学生能够积极参加活动，还可以提供一些有关资料或者相关网站。
2。
活动中指导(1）在活动中，教师不应该过多地干预学生的想法，只要讲清每阶段学生所要做的工作即可。
(2）此次活动的目的是开拓学生视野，培养学生积极、开放的态度，提高学生信息素养.(3)在活动中可以请相关专业人士指导学生。
3.活动后总结引导学生对活动过程、态度进行自我总结，老师对学生的表现进行客观的评价，对表现突出的同学或小组给于表扬。
4.评价要点以表格形式进行。
夏庄回民小学综合实践课程评价表班级：姓名: 活动主题名称：我是电脑小画家月份安排所属领域：设计制作活动(信息技术）年级：三年级负责人：杨金鹏。
综合实践活动3-6年级《信息技术 3.我是电脑小画家》_0
导学指南互助学习巩固提升自我评价畅谈心得提示：借助【小帮手】；小组合作，互帮互助。
根据步骤再次找学生到前面演示。
善意的陷阱解决实际问题。
在移动、复制图形时出现了下面的现象，怎么办呢？提示“透明选择”“背景色”及“自由图形选择”智慧闯关（第三关）创意绘画用今天的学习方法和积极向上的创意，来表现我们的丰富多彩的生活。
作品展示，评选“电脑小画家”学习经验和心得交流你是如何运用选择、移动、复制、粘贴和删除图形的方法进行绘画的？你学会透明方式的设置了吗？完成绘画作品时，你有什么感受？指导学生自主探究、小组合作学习指导学生综合运用工具创作总结本节课知识点并对学生学习情况加以评价小组合作掌握新知识演示展示学习成果开展自主探究、小组合作学习自主创作展示自己的学习成果谈谈自己的学习体会，巩固本节课知识增强学生的合作意识注重学生之间的差异，借助【小帮手】及同学互助，真正体现助人为乐。
创意创作，激发学生的创新性。
评价学习，发挥学生特长。
帮助学生认识自我，建立自信。
板书设计（电子板书）3.我是电脑小画家学生情况分析通过对“画图”软件的学习，学生初步掌握了如何使用选定图形复制、粘贴、删除、移动的基本操作方法。
这节课学生在具备一定的基础知识上，会完成相应的学习，从而达到教学的目的。
教学反思通过课堂学习，学生基本能独立运用工具创作精彩的绘画作品。
学生在探究中学到新知，在创作中发挥了想象力，在小组合作中提高了互助意识，最终达成既定目标。
选定复制粘贴移动删除。
第三单元 活动主题一 我是电脑小画家(教学设计)苏少版三年级下册综合实践活动
第三单元活动主题一我是电脑小画家（教学设计）活动介绍本活动旨在通过电脑绘画软件的使用，让学生们能够利用电脑进行简单的绘画创作，培养学生们的想象力和创造力，并且让他们体验电脑绘画的快乐与乐趣。
活动准备1.电脑及绘画软件（如MS Paint等）；2.活动课件以及参考绘画素材；3.黑板、彩笔等。
活动流程步骤一：介绍电脑绘画软件及与传统绘画的不同之处（15分钟）课堂开始后，先向学生们介绍电脑绘画软件，及与传统绘画之间的不同之处。
同时，还可以与学生们一起比较不同绘画材料所能够创作出的不同效果，鼓励学生们主动思考。
步骤二：使用绘画软件进行绘画创作（40分钟）学生们可以在电脑上使用绘画软件进行绘画创作。
老师可以为学生们提供一些简单的绘画素材作为参考，引导他们进行创作，并注意引导学生们在绘画过程中，注意色彩和线条的搭配，使得画面更加生动。
步骤三：展示和评价创作成果（20分钟）活动结束后，老师可以要求学生们将自己的绘画成果进行展示，让其他同学品评。
在品评的时候，要鼓励学生们多表达自己的看法和感受，并且以积极、善意的态度对待他人的作品。
同时，老师也可以根据自己的习惯和教学目的，对学生们的创作进行评价，并为学生们提供一些可行性的改进建议。
活动重点和难点活动重点1.引导学生们充分利用绘画软件进行创作，培养自己的想象力和创造力；2.引导学生们在绘画过程中，注意色彩和线条的搭配，使得画面更加生动。
活动难点1.学生们对于绘画软件的使用和绘画技法的掌握可能比较生疏，需要老师引导和帮助；2.活动过程中，学生们的创作思路可能比较固化，需要老师多角度引导。
活动策略和方法1.通过案例分析等方式激发学生的学习兴趣；2.通过鼓励多思考、多试错的方式，提高学生的创新意识和动手实践能力；3.通过小组合作和互动交流，促进学生之间的知识共享和合作学习。
活动评价学生的绘画创作成果和互动交流表现（40%），学生绘画成果的创意度和表现形式的创新程度（40%），老师对活动的评价和反思（20%）。
小学综合实践三年级下册我是电脑小画家优质教案
第三单元主题活动一《我是电脑小画家》教学设计
的两个黑色椭圆。
2.设置颜色2为白色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个白色椭圆。
3.设置颜色2为橙色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的三个橙色椭圆。
4.设置颜色2为红色；选择椭圆形工具，轮廓线设置为无轮廓线，填充色设置为纯色；画出如图所示的两个红色椭圆。
5.设置颜色1为黑色；选择铅笔工具；粗细设置为3px；如图描绘企鹅的眼睛。
【填一填】
可爱的小企鹅用几个椭圆形就能画出来了，那么生活中的其他小动物是否也用常见的几何图形画出来呢?
动物名称: 小猫预期效果动物名称:
大公鸡
预期效果
用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 三角形
动物名称: 大嘴鱼预期效果动物名称:
金鱼
预期效果
用到的几何图形: 椭圆形用到的几何图形: 圆形和椭圆形
【议一议】
在画图软件里，除了使用几何图形拼接，你还有什么好的方法能将喜欢的小动物呈现出来?
参考填写表格
通过与同学讨
论，知道还应
有更多的画图
方式
培养学习思考能
力与创造能力
锻炼学生合作解
决问题的能力和
锻炼语言组织能
力。
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家小学信息技术教案——多彩的世界活动作为信息技术老师，我非常兴奋能为小学生们准备一个有趣而有教育意义的活动——多彩的世界活动，而我就是小画家！通过这个活动，我希望能够激发学生们对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力，同时利用信息技术的手段将他们的作品分享给更广阔的群体。
一、活动目标1. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 让学生学会使用电脑中的绘图软件进行绘画创作。
3. 利用信息技术的手段将学生的作品分享给更多人。
二、活动准备1. 为学生准备一台电脑，安装好绘图软件，如Photoshop、Paint等。
2. 准备绘画素材，包括各类图片、颜料等。
3. 编写教案，明确教学步骤和指导方式。
三、活动过程1. 导入：学生们坐在电脑前，我向他们展示一些著名画家的作品，并与他们交流这些作品给他们带来的感受。
我将引发他们对艺术的兴趣，激发他们创作的激情。
2. 活动说明：我向学生们介绍绘图软件的基本使用方法，例如画笔的选择、颜色的调配等。
我鼓励他们尝试不同的功能，熟悉软件的使用。
3. 创作时间：我给学生们一定的时间，让他们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图画。
同时，我也提供一些主题供那些还没有想法的学生参考，如动物、自然景观等。
4. 作品分享：绘制完成后，我鼓励学生互相分享自己的作品，让他们互相欣赏，并给予积极的反馈和鼓励。
5. 数字化处理：我将带领学生们学习如何将纸质绘画作品通过扫描或数码拍摄等方式转化为电子文件，然后导入到电脑中进行一定的修饰和处理。
我们可以利用软件中的滤镜、调色、修剪等功能对作品进行美化和修饰。
6. 分享与展示：学生们的作品可以通过电子邮件、画廊网站等方式分享给其他同学、老师及家长。
他们可以撰写一篇短文介绍自己的作品，选择适当的图片和文字，将其发布到校内的绘画网页上。
7. 反馈与评价：在活动结束之后，我将会与学生们进行一次简短的反馈和评价。
《我是电脑小画家》教学设计（合集五篇）
《我是电脑小画家》教学设计（合集五篇）第一篇：《我是电脑小画家》教学设计《我是电脑小画家》教学设计一、教学目标1.通过交流活动，认识三种不同的鼠标，并掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。
2.通过画图软件，初步掌握鼠标单击、双击、拖动的基本操作。
3.在运用铅笔工具绘制图形的过程中巩固鼠标的操作。
4.在体验活动中，养成良好的鼠标操作习惯和学习方法。
二、教学重难点1.重点：掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。
2.难点：鼠标的拖动操作。
三、教学准备教学课件四、教学流程（一）激趣导入 1.出示鼠标实物导语：同学们，你们看这是什么？（鼠标）2.揭示课题——今天我们就来用小小的鼠标在电脑上画画，当一名小画家，你们愿意吗？齐读课题。
（二）探究新授 A.认识鼠标 1.常见的鼠标课件出示机械鼠标、光电鼠标和无线鼠标的图片。
2.鼠标的操作（1）操作鼠标的基本姿势教师进行实物演示。
（2）鼠标的基本操作单击鼠标、双击鼠标、拖动鼠标（3）拍手游戏单击鼠标——拍手一次双击鼠标——连续快速的拍手两次设计意图：这个游戏的设计是为了让学生更好的理解“双击”不是“单击”两次，它与“单击鼠标”有着本质的区别，需要快速的连续敲击鼠标左键。
通过这样一个活动，学生会对双击操作更直观的理解。
B认识“画图”1.打开画图认识画图窗口2.用铅笔画图尝试用铅笔工具绘制图示中的农家小院。
预设问题：画错了怎么办？解决策略：通常学生的第一反应是用橡皮擦，在画图中，应该学会“撤销”的方法快速将画错的步骤还原，需要强调的是“撤销”操作最多只能使用三次。
（三）巩固拓展 1.更换画布完成第一个练习后，引导学生思考：我们如果对刚才的画不满意，想重新画一张，怎么更换新的画纸？2.找出口如何退出画图程序呢？（四）评价总结 1.评价表请尝试用铅笔或其他工具，对你今天的表现进行评价。
2.教师评价小结。
第二篇：我是电脑小画家教学设计电子工业出版社三年级下册第一单元做好画图准备一、认识“画图”程序教学内容：1、复习鼠标动作。
优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家》
我给乐乐找个家
要求：1、 在画图板中打开“竹林”图片； 2、将图片调整成合适的大小。 3. 复制粘贴变成一片竹林
我请乐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来安家
方法一:通过“编辑——粘贴来 源”调用以前画的大熊猫；
方法二：通过画图板打开一张 熊猫的图片，通过“复制——粘 贴”将大熊猫粘贴到竹林中。
我请朋友来做客
我来出主意： 可以通过“翻转/旋转和拉伸
/扭曲”制作出不同形态的大熊猫 来给乐乐做朋友；
可以请来更多小动物来给 乐乐做朋友。
亲爱的同学谢谢你， 让我回到竹林里， 蓝天绿水青草地， 还有朋友同嬉戏。 感谢你们小画家， 电脑画图人人夸， 希望你们更努力， 创造美好新天地！
优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家》
玩了一天，我 真是又累又饿， 儿子，你来分
食物吧
好的，爸 爸
任务一：连一连
呜呜~~这么 多好吃的，
好难选~
那边的景色真 美，我想去看
看
我和爸爸今天很 累了，你自己去 玩，小心点，别
走远了
任务二：
呜呜~~找不到 回去的路啦~~
怎么办？
你闯到我的地盘
上，我有两个难题， 困惑我很久了，只 要你回答对了，我 可以告诉你：法宝
都很伤心~
说一说
这节课你的收获是什么？
是什么
可以使水平、垂直直线变直，还可以使45°的 直线变直。
你解答出我的两个 难题，我不会食言 的，只要你能够拥 有一面红色的小魔 旗，就可以离开魔
幻迷宫了
任务三：画曲线
好伤心呀~~爸爸 妈妈不见了
只要你帮我找回 我丢失的宝贝， 我可以用魔法送 你回家
ห้องสมุดไป่ตู้
自由创作
儿子，你之前跑那里 去了，终于回来了， 今后一定不要乱跑了， 找不到你，我和妈妈
优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家》
画图初印象—打开画图软件
1. 开始菜单→所有程序→附件→画图
画图初印象—界面介绍
菜单栏
画布
工具栏
标题栏
属性区
画图初印象—认识工具栏
常用工具 形状
颜色
画图小尝试—使用铅笔工具
1. 单击工具栏中铅笔图标； 2. 在画布上按住鼠标左键，
拖动鼠标，画出线条； 3. 松开鼠标左键，结束。
画图大作战—画一幅画
综合实践活动——三年级信息技术
我是电脑小画家
同学们知道下面两幅画是谁画的吗？
达·芬奇
齐白石
怎样画画？
？ 你会用到哪些工具
认识鼠标
右键 左键
鼠标的基本操作
单击：用食指按一下鼠标的左键，指快速的连续两次单击鼠标的左键， 然后松开。 （注意双击的动作要领，两次单击运动要快， 并且操作时不能晃动鼠标）。
鼠标的基本操作
拖动：用食指按住鼠标的左键不放，进行移 动操作，当鼠标在屏幕上的指针移到适当的 位置时，再松开。
鼠标的基本操作
单击右键：就是用中指按一下鼠标右键，然 后松开。
拍手游戏
单击鼠标——拍手一次 双击鼠标——连续快速的拍手两次
画图初印象—打开画图软件
1. 开始菜单→所有程序→附件→画图
画图大作战—记得保存哟！
画图大作战—胜利的果实
画图大作战—颁奖
“最具潜质绘画大师” 荣誉称号
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《我是电脑小画家——画五星红旗》
一、教学目标：
1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；
2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。
3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。
二、教学重点：
培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。
三、教学过程：
(一)、情景导入
同学们上课之前我们先来看一些图片，同时听一首歌曲，请你认真听，认真看：
出示有关国旗的图片，播放歌曲：《红旗飘飘》
同学们大家知道这是什么歌吗？——《红旗飘飘》
同学们，你刚刚在图片中，看到了什么？想到了什么？
学生回答。
国旗是一个国家的象征，五星红旗是我们中国的标志！我们都是中华儿女，每当我们看到五星红旗高高飘扬在世界各个角落时，我们都会无比骄傲和自豪！今天我们一起来画五星红旗。
（二）、新授新识完成作品
1．分析五星红旗图案
师：我们每天都能看到五星红旗飘扬在学校的上空，可是你对五星红旗又了解多少呢?让我们仔细观察一下五星红旗由拿些部分组成？
你知道每部分各代表什么涵义吗？
红色——革命黄色——炎黄子孙醒目
大五星——中国共产党
四颗小五角星——工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级
四颗小五角星包围大五角星——在中国共产党领导下，全国人民紧密团结在中国共产党周围。
2．尝试画五星红旗
（1）怎样打开画图工具？
学生回答：开始——所有程序——附件——画图
（2）你觉得需要用到那些工具？
学生回答：矩形，直线，油漆桶......
（3）请你尝试绘制五星红旗。
学生上机操作，尝试绘画出五星红旗
根据学生自己对五星红旗的观察分析，尝试选择合适的工具完成作品。
3、你是如何使用工具绘制五星红旗的？你在绘制过程中遇到了哪些问题？怎样解决？
【通过学生汇报自己的作品，让其他同学帮助他改进，在改进的过程中教师介绍一些更加有难度的工具的使用方法】
（1）学生演示如何绘制长方形
【教师拓展】
改变长方形大小，位置
边框线条样式、颜色
背景样式、颜色
（2）学生演示如何绘制五角星
【教师拓展】
直线工具
多边形工具
线条的粗细
橡皮
撤回
（3）如何调整五角星的大小及位置
【教师拓展】
选择工具
前景色（颜色1）
背静色（颜色2）
4、请你继续完成五星红旗的绘制
学生继续完成五星红旗的绘画
四、作品展示
学生展示作品，进行自评与互评
五、课后拓展
怎样绘制飘扬的五星红旗——曲线工具。