综合实践活动3-6年级《信息技术 3.我是电脑小画家》_37

《我是电脑小画家——画五星红旗》

一、教学目标：

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。

二、教学重点：

培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

三、教学过程：

(一)、情景导入

同学们上课之前我们先来看一些图片，同时听一首歌曲，请你认真听，认真看：

出示有关国旗的图片，播放歌曲：《红旗飘飘》

同学们大家知道这是什么歌吗？——《红旗飘飘》

同学们，你刚刚在图片中，看到了什么？想到了什么？

学生回答。

国旗是一个国家的象征，五星红旗是我们中国的标志！我们都是中华儿女，每当我们看到五星红旗高高飘扬在世界各个角落时，我们都会无比骄傲和自豪！今天我们一起来画五星红旗。

（二）、新授新识完成作品

1．分析五星红旗图案

师：我们每天都能看到五星红旗飘扬在学校的上空，可是你对五星红旗又了解多少呢?让我们仔细观察一下五星红旗由拿些部分组成？

你知道每部分各代表什么涵义吗？

红色——革命黄色——炎黄子孙醒目

大五星——中国共产党

四颗小五角星——工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级

四颗小五角星包围大五角星——在中国共产党领导下，全国人民紧密团结在中国共产党周围。

2．尝试画五星红旗

（1）怎样打开画图工具？

学生回答：开始——所有程序——附件——画图

（2）你觉得需要用到那些工具？

学生回答：矩形，直线，油漆桶......

（3）请你尝试绘制五星红旗。

学生上机操作，尝试绘画出五星红旗

根据学生自己对五星红旗的观察分析，尝试选择合适的工具完成作品。

3、你是如何使用工具绘制五星红旗的？你在绘制过程中遇到了哪些问题？怎样解决？

【通过学生汇报自己的作品，让其他同学帮助他改进，在改进的过程中教师介绍一些更加有难度的工具的使用方法】

（1）学生演示如何绘制长方形

【教师拓展】

改变长方形大小，位置

边框线条样式、颜色

背景样式、颜色

（2）学生演示如何绘制五角星

【教师拓展】

直线工具

多边形工具

线条的粗细

橡皮

撤回

（3）如何调整五角星的大小及位置

【教师拓展】

选择工具

前景色（颜色1）

背静色（颜色2）

4、请你继续完成五星红旗的绘制

学生继续完成五星红旗的绘画

四、作品展示

学生展示作品，进行自评与互评

五、课后拓展

怎样绘制飘扬的五星红旗——曲线工具