2016《蜀道难》上课课件解析
《 蜀道难》ppt课件
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二 品读诗意
本诗的主旨句是什么?据此分析蜀道“难”在何处?
(1)主旨句:蜀道之难,难于上青天。 (2)主旨句在开头、中间、结尾各出现一次。 开头,领起全文,叹蜀道之高,开辟艰难,为全文奠定雄放的 感情基调。 中间一句,叹蜀道之险,行路艰难,把诗歌推向高峰。 结尾一句,叹蜀中战祸之烈,安居艰难,照应题目、开头,给 人强烈的感叹。
参 (黄侃《文心雕龙札记》)通观李白的诗文集便可发现,他多次以 考 崎岖的山路比喻坎坷的世途。例如“壮夫或未达,十步九太行” 资 料 (《望瓦屋山怀古》);再如“世路今太行,回车竟何托”(《拟
古十二首》之七)似此则《蜀道难》中的“畏途巉岩”是指什么,
也就不言而喻了。它正是李白运用他一贯的比兴手法,“假江山之
李白二十六岁时只身出蜀,四十二岁才被召入长安,供
背
奉翰林,但并无实职。唐玄宗沉迷于声色,任用奸臣。李白气
景
补
质傲岸,桀骜不驯,蔑视权贵,不久,得罪权贵,而被谗言毁
充
谤,排挤出京。
天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据,怀觊觎之心 者,非徒安史。
“微子悲殷,实兴怀于黍离;屈平哀哀郢,亦假助于江山”
作者介绍
李白(701-762),字太白,号青莲居士,盛唐伟 大的浪漫主义诗人。李白诗风豪放飘逸,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神 话中汲取营养与素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色 彩,与杜甫并称“李杜”。
写作背景 天宝元年(742),唐玄宗召见李白,并让他当了
翰林供奉,专门在宫廷里写作诗文。李白本以为他那治理 天下的宏伟意愿很快可以实现,但腐败的朝政使他逐渐清 醒地认识到,皇帝根本没有认真听取过他的治国策,只把 他作为“帮闲”文人对待罢了。那些达官显贵更是把他当 作眼中钉,处处与他作梗。李白极为失望,就主动要求离 开朝廷,又开始了漫游和创作生涯,写下了许多脍炙人口、 万古传颂的诗篇。
《蜀道难》全文讲解ppt课件
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上朝蜀有其剑避黄道六扪问但连飞险阁猛鹤之龙也峥虎参君见峰湍青之难回如嵘,泥又所锦历西悲去瀑飞,日此而夕何闻守城井游鸟天流尚难之,崔避盘子或虽仰何号不争不于高嗟嵬长盘规匪云胁时古盈喧得上标尔,蛇,啼亲乐息还木尺豗过青,远一;百夜,,,?,,,,天下道夫磨步月化不以畏雄枯砯猿,有之当牙九,为如手途飞松崖猱使冲人关吮折愁狼早抚巉雌倒转欲人波胡,血萦空与还膺岩从挂石度听逆为万,岩山豺家坐不绕倚万愁此折乎夫杀峦。。。长可林绝壑攀凋之来莫人。叹攀间壁雷援朱回哉开如。。。。。。颜川!。麻!。。并山了如奏胜这高夸体且险猱就上映青和作人融的神一,的一危张,衬,来难用衬泥山的的汇神奇部具妙段,和直以又反上虚。岭势细畏了话色乐有用极诗神写“借衬加写诗峰的节惧五,彩章引。写人话山回黄出难手人路峻来心丁点,的人山不融高川鹤人了法着的危表理开染犹前入势但为,”与行。层重萦和现。3 的把一而之猿走以层就回动行
唐以前的《蜀道难》作品,简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展,用了大量 散文化诗句,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐, 形成极为奔放的语言风格。诗的用韵,也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。
李白之所以描绘得如此动人,还在于融贯其间的浪漫主义激情。他对自然景物不是 冷漠的观赏,而是热情地赞叹,借以抒发自己的理想感受。诗人善于把想象、夸张 和神话传说融为一体进行写景抒情。
4
描绘蜀道的奇崛艰险是本诗的一个主要内容,这类诗句,占据了全诗的大部分篇幅。 李白对故乡四川和祖国山河非常热爱,他的许多诗篇都强烈地表现出这一情感。 《蜀道难》也是如此。
其次,本诗体现了作者与王炎的深情厚谊。李白很重友情,他与诗人杜甫、道士吴 筠、农民汪伦的友谊向来是文学史上的美谈。他与王炎的交情也很深。王炎入蜀, 他一连写了《剑阁赋》、《送友人入蜀》等诗文相送,王炎去世,他又写了《自溧 水道哭王炎》三首深表哀悼。在本诗中,他于描绘蜀道之时,每每情不自禁地发出 “问君西游何时还?”“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”侧身西望长咨嗟”一类感叹, 对王炎此行深表担忧,并诚恳规劝王炎及早还家,表现出对友人的真切关心和一怀 深情。 无论从哪个艺术角度衡量,《蜀道难》都堪称是李白的代表作。它集中体现了李白 诗歌的艺术特色和作者的创作个性。
《蜀道难》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
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难以考证。 何:多么。 茫然:渺茫遥远的样子。
指古史传说悠远难详,茫昧杳然。据西汉扬雄《蜀本王纪》 记载。
作品
赏析
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈 相钩连。上有六龙回日之高标, 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞 尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
摧:倒塌。 石栈:栈道。 高标:蜀山中做标识的最高峰。 冲波逆折:这里指激流。 回川:有漩涡的河流。 猿猱:蜀山中最善攀爬的猴类。
náo
猿猱
hú
黄鹤
注释说明:
猿猱:蜀山中最善攀爬的猴类。 黄鹤:黄鹄(hú),善飞的大鸟。
Hale Waihona Puke 作品赏析青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐 长叹。
青泥:青泥岭,在今甘肃徽县南。 盘盘:曲折回旋的样子。 百步九折:百步之内拐九道弯。 萦:盘绕。 岩峦:山峰。 胁息:屏气不敢呼吸。
mén
作品
赏析
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮 血,杀人如麻。锦城虽云乐, 不如早还家。蜀道之难,难于 上青天,侧身西望长咨嗟!
朝:早上。 吮:吸。 咨嗟:叹息。
叁
—段 落 赏 析—
“噫吁嚱……难 于上青天”
这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是 豪放的,要读得很有声势。
全用散文化的句子,表明这是诗人在仰望蜀道时 情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。
tuān
飞湍
hūi
喧豗
注释说明:
飞湍:飞奔而下的急流。
喧豗:喧闹声,这里指急流和瀑布发出的巨大响声。
pīng
砯崖
hè
壑雷
注释说明:
砯崖:水撞石之声。砯,水冲击石壁发出的响声(动词)冲击 的意思。转,使滚动。
壑: 山谷。
PPT《蜀道难》唐·李白 高考语文文言文阅读详解(浪漫主义风格,词类活用,写作思路,使动用法,意动用
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既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄 予了对国事的忧虑和担心。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的 __浪__漫__主__义___ 色彩,是李白作品的艺术特点,风格 _雄__健___奔__放___,色调___瑰__玮__绚__丽___,语言__清__新__自__然____,是继屈原以 后我国最伟大的浪漫主义诗人。
( 赞扬 )劳动人民 __改__造___自__然___的( 勇敢)精神。
鉴赏
❖ ①上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 ❖ ——用了“六龙回日”的__神__话__故__事___,作者还用了_上___下__对__举___的
方式,说明蜀道(难行),写出了 蜀道的( 危 )和( 高 ),令人心惊肉跳。
《蜀道难》
太白山 长安
青泥岭
大巴山秦岭剑阁
青 藏 高
蜀 中
成 都
巫 山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不 思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为 封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742),李 白初入长安之作。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题,内容多 以山川之险言蜀道之难。
在早上;在晚上 使……凋谢
(9)砯崖转石万壑雷(动词的使动用法) 使……滚动 (10)猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法) 为……发愁
这里指脸色由红润变成铁青
本文的写作思路
这首诗是按__由___古__及__今___的思路,__由__秦___入__蜀___的线 索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。 • 本诗的主旋律是:___蜀__道__之__难__,___难__于__上__青___天__!___
李白《蜀道难》ppt课件
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音韵、节奏等审美要素分析
音韵美
李白在《蜀道难》中运用了多种音韵手法,如押韵、平仄相间等,使诗歌读起 来朗朗上口,具有音乐美感。
节奏美
诗歌采用长短句相间的形式,形成跌宕起伏的节奏感,与诗人所要表达的情感 相契合,增强了诗歌的艺术表现力。
《蜀道难》在文学史上的地位和影响
文学史地位
《蜀道难》是李白的代表作之一,被誉为中国文学史上的经典之作,对后世产生了 深远的影响。
《蜀道难》的艺术特色
诗篇运用夸张手法和生动的想象,描绘了蜀道的艰险难行和环境的恶劣,表现了诗人杰出的艺术才能。同时,诗篇还以强 烈的感情和豪放的风格,表现了诗人对祖国山河的热爱和对社会现实的关切。
《蜀道难》在当代的影响 在当代文化语境下,《蜀道难》不仅是一首脍炙人口的诗篇,更是一种文化符号和精神象征。它激发了 人们对自然和社会的思考和感悟,也启示了人们在面对困难和挑战时应有的勇气和智慧。
中唐时期
在中唐时期,诗人各有成就。但成绩最卓著的要数白居易,他提出“文章合为时而著,歌诗 合为事而作”的进步理论主张,并亲自参加领导“新乐府运动”,白居易的诗明白晓畅,通 俗易懂,深受群众喜爱,代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等。
当代文化语境下对《蜀道难》的重新审视
《蜀道难》的主题思想
一方面,诗篇通过对蜀道艰难的生动描绘,表现了诗人对祖国山河的无限热爱之情。另一方面,诗篇又通过描写蜀道的艰 险难行和环境的恶劣,寄寓了诗人对当时社会现实的隐忧和关切。
02
文本解读与赏析
原文呈现与注释
原文全文展示,附带字词注释和读音标注 重点字词的解释和用法举例
诗句的断句和朗读指导
逐句解读,深入理解诗意
每句诗的意思解释和内涵阐述 描绘诗中场景,再现蜀道艰险之景
高中语文蜀道难李白教学实用PPT解析课件
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了解蜀道
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
丽,关隘众多。
了解蜀道
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
《蜀道难》精选ppt课件
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《蜀道难》精选ppt课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识拓展:古代交通与蜀道文化•跨文化对比:东西方自然景观描绘差异•课堂互动环节目录CONTENT01作品背景与作者简介其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。
他在诗坛上享有极高的声誉,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。
李白生平及成就《蜀道难》是李白的一首长篇叙事诗,创作于唐玄宗开元十九年(731年)前后。
该诗描写了蜀地山川的艰险和蜀道的艰难,表达了作者对旅途艰辛的感叹和对人生的思考。
诗中的描写生动形象,语言简练有力,充分展现了李白的诗歌才华。
《蜀道难》创作背景时代背景与地域特色唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝的经济、文化发展达到了巅峰。
唐代诗歌创作丰富多样,涌现出了众多优秀的诗人和作品。
《蜀道难》所描写的蜀地位于我国西南地区,地势险要,山川壮丽,自古以来就是文化交流的重要通道。
02文本解读与赏析篇章结构分析描述蜀地艰险,奠定全诗基调借黄鹤、猿猴等形象,进一步渲染蜀道之难刻画蜀地历史文化和自然风光,抒发诗人对蜀地的深情厚谊以“蜀道之难,难于上青天”作结,呼应开篇,强化主题开篇承转高潮结尾关键句段解读“蜀道之难,难于上青天”运用夸张手法,突出蜀道艰险,成为全诗核心句。
“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”通过黄鹤、猿猴等动物形象,生动表现蜀道的高峻和艰险。
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”描绘蜀地自然风光的壮美,展现诗人对大自然的敬畏之情。
诗人运用大量夸张手法,如“蜀道之难,难于上青天”等,强烈表达蜀道的艰险和诗人的感受。
夸张手法通过黄鹤、猿猴等动物形象的表现,生动形象地描绘出蜀道的高峻和艰险。
动物形象诗人巧妙地将蜀地的历史文化和自然风光融入诗中,既丰富了诗歌内涵,又抒发了对蜀地的深情厚谊。
历史文化艺术手法鉴赏03主题思想探讨与价值体现通过对蜀地山水的细致描绘,展现了大自然的神奇魅力和壮丽景色。
蜀道难(详细实用)ppt课件
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35
诗文鉴赏
蜀地方言,表示惊叹;
高
比
啊!多么高峻!蜀道的行 走之难,比上青天还难。
6
二、作者生平
• 李白的家世和出生地至 今还是个谜,但有人考 证说李白出生于安西都 护府之碎叶城(今吉尔 吉斯坦境内),又有人 传说他与唐皇室属于同 一世系,但这些都未得 到确凿证实。李白五岁 时随父迁居绵州昌隆 (今四川江油)青莲乡。
7
• 二十岁时只身出川, 开始了广泛漫游,南 到洞庭湘江,东至吴、 越,寓居在安陆(今 湖北省安陆县)。
48
又闻子规啼夜月,愁空山。
又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山
49
听蜀 此道 凋之 朱难 颜, !难
于 上 青 天 , 使 人
凋:使动用法,使……凋谢
蜀道难走啊,比上天还难,让人听了 这话就因惊吓容颜失色。
50
枯连 松峰 倒去 挂天 倚不 绝盈 壁尺 。,
去:离 盈:满
连绵的山峰离天不到一尺,枯松靠
着陡直的绝壁倒挂着。
51
飞湍瀑流争喧豗, 砯崖转石万壑雷。
湍:急流
瀑流:瀑布 喧豗:喧闹声 砯:水冲击石壁发出的响 声,这里指冲击的意思 转:使……翻滚
奔腾的急流,飞泻的瀑布争相 喧嚣,急流冲击山崖,石块滚滚而 下,千山万壑响起雷鸣般的声音。
52
之 人 胡 为 乎其 来险 哉也 !如
此 , 嗟 尔 远 道
这是诗人设想游者在途中所见到的景物: 悲鸟﹑古木﹑树林﹑子规﹑夜月等带有伤 感色彩的景物构成了一幅冷色调画面。鸟 的号叫,使山林显得更加幽静,像原始森 林一样荒寂无人。气氛是逼人的,使人感 到孤寂得可怕。营造出了一种凄清的气氛, 表达了作者对蜀道艰险的慨叹。
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02
诗歌背景及作者简介
Chapter
唐代文学背景
唐代是中国古代文学的鼎盛时期,诗歌、散文、小说等 文学形式都得到了极大的发展。
唐代诗歌以其卓越的艺术成就和丰富的思想内容,成为 了中国古代文学的代表之一。
李白、杜甫、白居易等唐代著名诗人,他们的作品至今 仍然被人们传颂和学习。
李白生平及创作背景
李白(701-762),字太白,号青莲居士,是唐代著名的诗人之一,被后人誉为 “诗仙”。
诗歌意境与情感表达
诗歌意境
分析诗歌所描绘的蜀道艰险、山川壮丽的意境,引导学生想象和感受诗歌中的 画面。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,如作者对蜀道艰险的惊叹、对人生艰难的感慨等,引 导学生体会诗人的情感世界。
艺术手法及风格特点
艺术手法
分析诗歌中运用的艺术手法,如夸张、比喻、拟人等,说明这些手法在表达诗歌主 题和情感方面的作用。
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
人生哲理视角
从人生哲理的角度来看, 《蜀道难》表达了面对 人生困境时要有勇气和 毅力去克服的精神,以 及珍惜当下、奋发向前 的态度。
历史视角
从历史的角度来看, 《蜀道难》反映了唐朝 盛世的繁荣景象和诗人 李白的人生经历,展现 了历史与诗歌的紧密联
系。
文化视角
从文化的角度来看, 《蜀道难》作为中国古 代文学的经典之作,其 独特的艺术风格和深刻 的思想内涵对于传承和 弘扬中华文化具有重要
诗歌风格再次转变,出现了以李 商隐、杜牧为代表的晚唐诗人群 体,诗歌更加注重内心感受和艺 术表现。
初唐时期 盛唐时期 中唐时期 晚唐时期
诗歌以宫廷为中心,风格绮靡婉 约,内容相对狭窄。
诗歌创作进入高峰期,白居易、 元稹等人倡导新乐府运动,强调 诗歌的社会功能。
《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)
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古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。
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而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之 地,随时有发生叛乱的可能。
•
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安
之作。《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为
内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白
初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便
用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的
艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危 的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
延庆教科研中心高中语文组
7
乐府诗有广狭两种意义:
1、狭义的指汉以来可以入乐的诗, 具体包括文人创作的和采自民间 的两种;
2、广义的乐府还包括词曲和没有
入乐而袭用乐府旧题、或摹仿乐
府诗体裁的作品。例如《蜀道难》
侧身西望长咨嗟
延庆教科研中心高中语文组
43
“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?
它出现了三次,有什么作用?
极言蜀道之险,由秦入蜀之难,须严防野心家据 险而叛。
诗人创造性地继承了古代民歌中常见的反 复形式,由此而形成了一个以主旨句贯穿全诗, 内容层层深入的格局。
开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为 全文奠定雄放的感情基调。
唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思 返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为 封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。
•诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀
中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借 此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
“言其险,更著其戒。”(明胡震亨
语)如联系安史之乱前后蜀地动乱频
等。
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注音
噫吁嚱( yīxūxī ) 鱼凫( fú ) 猿猱( náo ) 石栈(zhàn ) 萦绕(yíng) 崔嵬( wéi )
扪参历井(mén shēn) 抚膺(yīng )
巉岩(chán) 飞湍( tuān ) 喧豗(huī )
砯崖(pīng ) 峥嵘(zhēngróng)
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李白的诗既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想 象丰富,语言轻快。正由于此,李白被后人 称为“诗仙”。
李杜文章在,光焰万丈长。 ----韩愈
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唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进 京, ,他当时非常高兴,“仰天大笑出门 去,我辈岂是蓬蒿人”。李白初到长安,本 想此行能够施展才华,有所作为,但理想很 快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加 之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还, 因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形 骸,寄情山水,诗酒逍遥,他仍然关心国事, 希望重获朝廷任用。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?
六龙回日 群山挡日 万仞深渊,急浪回旋
神话传说 虚实结合
黄鹤不得过 猿猱愁攀援
虚写、反衬、夸张 细节描写
在岭上盘桓曲折,手扪星辰,呼 吸紧张,抚胸长叹
人行其上的艰难情状和畏惧心理
(神情、 动作)
从山势高危的角度、行人的角度写蜀道之难。
中间一句,叹蜀道之险,强调主旋律,把 诗歌推向高峰。
结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、 开头,给人强烈的感叹。
结构总结
开篇:主旨句一见
一叹
高 蜀道来历
难行
蜀道高峻
二叹
景物凄清 险
可畏
山水险恶
以“何时还” 起
主旨句二见
照 应
三叹战祸之烈
申戒
剑阁险要
以“早还家” 杀人惨景 结
结尾:主旨句三见
讨论:诗人是怎样来表现蜀道 的雄奇险峻的?
6.猿猱欲度愁攀援 越过 为…….发愁
7.青泥何盘盘
多么
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第一节从哪些角度(方面)来 突出蜀道之难?
1.历史的角度—— 蜀道的来历
2.山势的高危
3.行人的角度——
行其上的艰难情状和畏惧心理
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引用五丁开山的传说有什么作用?
点染神话色彩、引人入胜。从开山时作 出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,皮日休说他:“言
出天地外,思出鬼神表”,韩愈说:“李杜文章在,
光焰万丈长。”李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术
魅力,千百年来一直鼓舞着人们,激发着人们,是
我国人民精神财富中延庆的教科瑰研中宝心高。中语文组
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《蜀道难》的写作背景及目的
•
唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返,
晚唐“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍
炙人口的诗作。
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1
蜀 道 李难
白
李白,字 太白
号 青莲居士
。盛唐代表作
家。是继屈原之后,出现在我国诗坛
的伟大的 浪漫主义 诗人。他和杜
甫齐名,人称“李杜 ”。他的诗
歌风格“豪放飘逸 ”。杜甫曾说他 “ 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 ”
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吮血(shǔn) 咨嗟( zījiē ) 秦塞( sài) 鸟号( háo ) 豺狼(chái)
《蜀道难》是李白最富浪漫主 义色彩的首席代表作,从内容 看,此诗应是天宝初年,诗人 在长安为送别友人入蜀而作的。 那蜀道难到底难在何处?诗人 怎样表现蜀道的雄奇险峻?
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、梓潼、绵 阳、德阳等地。沿线地 势险要,山峦叠翠,风 光峻丽,关隘众多,唐 代李白有“蜀道难,难 于上青天”的形容。
总结第一段
一叹
高 蜀道来历
难行
蜀道高峻
赏析第二节
1.但见悲鸟号古木 只
第 二 2.雄飞雌从绕林间 跟随
段 字
3.使人听此凋朱颜
使动用法,使……凋谢
词 4.连峰去天不盈尺 离 满
梳 理 5.枯松倒挂倚绝壁
靠
6.飞湍瀑流争喧豗 急流 竟相
7.砯崖转石万壑雷名词用作动词,冲击
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引写以蜀为道之戒难,。警惕战乱
突出剑阁的险要,易守难攻。历史上在此割据
称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写,劝 人引以为戒,警惕战乱的发生。并联系当时的社会 背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”, 从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年,太 平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可能恃险 作乱,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局。
• 神话传说:五丁开山、六龙回日——写 出历史上蜀道不可逾越之险阻。
• 虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀 援——映衬人行走难上加难。
• 摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、 抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚
——困危之状如在眼前。
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• 借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲 鸟号古木,子规啼夜月)——使人闻 声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂 苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀 道之难。
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蜀道还有更为奇险的风光,无限风光在顶峰。
“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”
由
夸饰山峰之高
绝壁之险
静 而
——渲染惊险的气氛。
动
“飞湍瀑流争喧虺,砯崖转石万壑雷”
写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场景。
•“连峰去天不盈尺…… 崖转石万壑雷”这几句描 写好在哪里?
诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激 荡,山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头:开始 是山峦起伏,连峰接天的远景图画;接着平缓的推出 枯松倒挂绝壁的特写;而后,跟踪而来的是一组快镜 头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音 响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而 造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难 的描写,简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山 势的高危已使人望而生畏,那此处山川的险要更令人 惊心动魄了——风光变幻,险象丛生。
难与古人坚韧顽强延的庆教毅科研力中心高。中语文组
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栈
道
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万一 夫夫 莫当
开关
剑门关
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赏析第一节
第一段字词梳理
1.噫吁嚱,危乎高哉
高
2.蜀道之难,难于上青天 比
3.西当太白有鸟道
挡
4.然后天梯石栈方钩连 5.上有六龙回日之高标
沟通相连
使动用法,使……回转;回旋
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后 两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如 归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜 鹃的啼叫声入手。
最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回
去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天
涯有家难归的感慨。延庆教科研中心高中语文组
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剑门关,是蜀
道上最重要的关
隘。这里山脉东
西横亘百余公里,
72峰绵延起伏,
形若利剑,直插
霄汉。连山绝险,
独路如门,素有
“剑门天下雄”
之说。 延庆教科研中心高中语文组
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第三段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人
这样写的意图。
Hale Waihona Puke 剑阁 一夫当关,万夫莫开 险要
所守
化为狼与从豺现杀实人的如角麻度
战祸之烈, 安居之难
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的浪漫主义色彩,是李白作品的艺术特
点,风格雄健奔放,语言清新自然,是继屈原以后
我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象,运用神
话的离奇境界,把自己热烈的感情倾注到所描写的
对象之中,以惊俗骇世的笔墨,恣意挥洒,描写了
壮丽奇伟的世界,借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。