以理服人的故事 - 360文档中心

先礼后兵，以理服人，先跟你讲道理，道理讲不通，才动武解决

先礼后兵，以理服人，先跟你讲道理，道理讲不通，才动武解决“ 职场智谋” 专注研究人性的规律与智慧，揭秘职场潜规则以及办公室政治【参考书籍】《左传》昭公三十一年（公元前511年）【原文】晋定公准备用兵力送昭公回国，范献子说如果召见季孙而他不来，那么确实是有失臣道了，然后再攻打他，怎么样？晋国人召见季孙，范献子派人私下告诉他说：您一定要来我保证您不会有罪。

【解析】架空国君鲁昭公被鲁国内部势力赶出来，无奈只能逃到晋国，而晋定公为扶持鲁昭公巩固鲁国国君的权力，所以准备派兵护送鲁昭公回国，以帮助鲁昭公巩固权力，为何晋定公要帮助鲁昭公巩固权力呢？双方达成什么交易呢？职场智谋作出如下分析。

因为鲁国靠近齐国，而齐国同样也是大国之一，现在鲁国内部势力把鲁昭公赶出来，说明有另立新君的企图，如果鲁国另立新君，那么新国君还会不会投靠晋国？这个谁也说不定。

投奔晋国现在鲁昭公既然逃跑到晋国，说明希望借助晋国的力量重返鲁国，而晋国也不希望鲁国另立新君，所以扶持鲁昭公返回鲁国，因为如果晋国能帮助鲁昭公巩固权力，那么鲁昭公必定会投靠晋国。

鲁国投靠晋国，那么晋国就多一个盟国，因为晋国是盟主，投靠晋国的盟国越多，那么晋国盟主的地位就越牢固，所以说晋国同样想借助鲁国的势力巩固盟主的地位，这样才能合作共赢。

化解矛盾但如果直接派兵护送鲁昭公回国，那么鲁国内部的势力就不爽，现在晋国要扶持鲁昭公巩固权力，所以不能轻易得罪鲁国内部的势力，因为国君的权力来源于臣子拥戴。

如果没有臣子的拥戴，那么鲁昭公国君的位置是坐不稳的，就算晋国通过武力扶持鲁昭公回国，鲁昭公国君位置也坐不长久，所以晋国首要任务就是化解鲁昭公与内部势力的矛盾，这才是上策。

获得人情所以范献子建议召见季孙来晋国协商，如果季孙同意来晋国，那么晋定公就可以当起和事佬，以化解鲁国内部势力与鲁昭公的矛盾，矛盾化解那么鲁昭公就可以与季孙一同返鲁国。

这样晋国就可以不用出兵，因为兵马未动，粮草先行，出兵的代价也是很大的，在不出兵的情况下，又可以帮助鲁昭公回国，晋定公动动嘴皮子鲁昭公就欠晋国的人情，这是最好的结果。

有关礼仪的故事

以下是一些有关礼仪的故事：1.千里送鹅毛：这个故事发生在唐朝，云南的一位首领为了表示对唐朝的拥戴，特地派他的特使缅伯高给唐太宗献上一只天鹅。

在路过沔阳湖时，缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡，不料天鹅展翅飞向高空。

缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。

随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。

”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。

唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。

诗曰：天鹅贡唐朝，山高路远遥。

沔阳湖失宝，倒地哭号啕。

上复圣天子，可饶缅伯高。

物轻情意重，千里送鹅毛。

唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。

唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。

2.孔子尊师：公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

这些故事告诉我们礼仪的重要性。

通过这些故事我们可以了解到礼仪不仅是一种规范和准则，更是一种尊重和美德。

在日常生活中我们应该注重礼仪的培养和体现。

工作中以理服人的故事

工作中以理服人的故事
在工作中，我们常常需要与各种各样的人打交道，有时候会遇到不同意见甚至矛盾的情况。

作为职场人士，能够以理服人，化解矛盾，是一项极为重要的能力。

以下是一些关于工作中以理服人的故事，让我们一起来看看。

故事一：
某公司内部项目推进中，由于各部门之间的利益纠纷，导致项目无法顺利进行。

项目负责人小李意识到了问题的严重性，他决定采取以理服人的方式来化解矛盾。

小李首先与各部门领导进行了深入的沟通，了解到了各自的诉求和矛盾点。

然后，他召集了一个跨部门的会议，邀请各方一起坐下来，听取彼此的意见，并提出了一个综合考虑了所有部门利益的解决方案。

在密集的讨论和协商后，最终达成了一致意见，项目终于顺利推进。

故事二：
在一家跨国公司中，销售部门和生产部门因为订单交付时间的问题产生了矛盾。

销售部门希望提前交付以满足客户需求，而生产部门却觉得时间过紧难以保质保量完成生产任务。

公司老板张总看到了这一情况，他决定以理服人，调解双方的分歧。

他首先听取了销售和生产部门的不同意见，然后与双方展开了系统的沟通。

在充分了解各自的难处后，张总提出了一个中庸的解决方案，即销售部门适度调整交付时间，而生产部门则增加工作量和提高效率。

最终，双方都接受了这个解决方案，工作关系也得以修复。

这些故事告诉我们，工作中以理服人是一种非常有效的解决问题的方式。

通过倾听他人意见、理解他人难处，并提出综合考虑各方利益的解决方案，可以化解工作中的矛盾，获得更好的工作效果。

在职场中，我们都应该努力培养以理服人的能力，让工作中的矛盾得到有效化解，为公司的发展贡献自己的力量。

工作中以理服人的故事

工作中以理服人的故事在工作中，以理服人是一种非常重要的技巧和态度。

下面就讲述一些关于工作中以理服人的故事，来展现这种态度的重要性。

第一个故事是关于一位销售人员的。

小张在一家大型家居公司工作，每天要和各种客户打交道。

有一次，他接待了一位特别难缠的客户，客户对产品质量提出了很多质疑，态度极为傲慢。

小张并没有生气，而是耐心地听取客户的意见，然后向客户展示了公司的质量保证政策，以及产品的优势特点。

最终，客户被小张的专业知识和亲切态度所打动，决定购买产品并成为了公司的忠实客户。

第二个故事发生在一个跨国公司的办公室里。

小王是这家公司的一名员工，在和跨国合作伙伴们开会时，因为不同国家的文化差异以及沟通问题，经常会出现意见不合的情况。

而每当有这样的情况发生时，小王总是冷静地解释各方的立场，耐心地协调双方的利益，并保持谦和的态度。

他的理性和理解让合作伙伴们感到被尊重和被理解，最终成功地解决了各种分歧。

第三个故事是关于一位领导的。

小李是一家大型企业的项目经理，他的团队成员们经常会对工作中的分工和任务分配感到不满。

而小李并没有采取强硬的方式来约束他们，而是通过理性的交流和讨论，了解每个成员的想法和需求，然后根据团队成员的特长和意愿来调整任务分配。

在他的引导下，团队成员们的工作士气得到了提高，团队合作也更加融洽。

以上这些故事都展现了在工作中以理服人的重要性。

不管是面对客户、合作伙伴还是团队成员，以理服人都能化解矛盾，增进合作，最终达到共赢的目标。

作为每一个职场人士，都应该明白以理服人的价值所在，不断提升自己的沟通技巧和态度，以更好地应对各种挑战并取得成功。

古人礼仪小故事（通用4篇）

古人礼仪小故事（通用4篇）古人礼仪小故事篇1孔融(153—208 年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。

据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

古人礼仪小故事篇2汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。

他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。

他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。

当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

古人礼仪小故事篇3程门立雪杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人。

中了进士后，他放弃做官，继续求学。

程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。

他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。

这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。

一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢(1053—1120xx年)一同前往老师家求教。

当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。

以理服人的历史故事

以理服人的历史故事
有一个著名的历史故事是关于中国春秋时期的齐桓公和管仲之间的故事。

相传，在春秋时期，齐国的国君齐桓公非常尊重和信任管仲，认为他是当时最有才干的人。

然而，有一次齐桓公听信了一些谗言，开始怀疑管仲的忠诚。

齐桓公开始对管仲怀有猜疑，并且对他进行了冷落和排斥。

管仲并没有愤怒或者报复，而是选择了忍耐和耐心。

他没有辩解，也没有诋毁别人，而是默默地等待时机。

在这段时间里，管仲依然虚心向齐桓公请教政事，并且尽心尽力地为齐国效力。

最终，由于管仲的智慧和用心，齐桓公渐渐看清了事实真相，意识到自己对管仲的怀疑是错误的。

最终，齐桓公主动向管仲道歉，并重新信任和重用管仲，两人再度携手合作，使得齐国更加强大繁荣。

这个故事告诉我们，理解他人，尊重他人，不轻易下结论，都是非常重要的。

通过管仲的宽容与智慧，他最终说服了齐桓公，赢得了尊重和信任，展现了“以理服人”的力量。

思政课以理服人的故事

思政课以理服人的故事在大学的日子里，思政课是每个学生都必须上的一门课程。

虽然有人会觉得这门课程很枯燥，但实际上，思政课以它独特的方式影响着每个人。

我曾经听说过一位老师用自己的行动以及一次次的讲课方式，成功地以理服人，让学生们对理想、信念和人生有了更深入的思考。

这位老师叫做杨晨，他是一位年轻而富有激情的思政课教师。

每一次上课，他总能以一种令人难以抵挡的力量吸引着学生们的注意力。

他知道，要让学生们真正理解和接受思政课所传达的价值观，首先要打破传统的教学方式，使之不再枯燥乏味。

首先，杨晨用丰富多样的案例来讲授课程内容。

他总是选择那些身边真实发生并且与学生们息息相关的故事。

比如，他曾经讲过一个勇敢的消防员在火场救援中舍己为人的事迹，用以引导学生们思考责任与担当的重要性。

他相信，这些鲜活的案例能够唤起学生们内心深处对理想的追求。

其次，杨晨鼓励学生们参加社会实践活动，亲身体验社会。

他经常组织学生们去做公益志愿者，参观企业，与社会精英交流。

通过亲身接触社会各个层面的人和事，学生们能够更加直观地感受到自己作为大学生的责任和使命。

这种实践的方式，让思政课不再只停留在理论层面，而是贴近生活，可以在学生们心中埋下种子。

最后，杨晨注重引导学生进行班级和学校的活动组织，并倡导学生们尊重每个人的差异和个性。

他认为，通过积极的交流合作，学生们能够更好地理解团队的力量，并培养出良好的合作精神和向心力。

通过班级和学院的团体活动，学生们能够更深入地体会到凝聚力和奉献精神的重要性。

在杨晨的思政课中，每一次上课，他都能够以生动的例子、深入浅出的讲解、耐心的引导和积极的互动，将抽象的理论变得具体可行。

他深入学生心灵的沟通，逐渐让他们认识到人生的价值与意义。

有一次，杨晨讲授了一堂关于友谊的课程。

他通过讲解友谊的种类、友情的培养方式以及朋友在人生中所起到的积极影响等方面，引发了学生们对友情的深思。

课后，一位学生找到了杨晨，向他诉说了自己与朋友之间的矛盾和分歧。

古典名人礼仪故事（精选5篇）

古典名人礼仪故事（精选5篇）古典名人礼仪故事篇1廉蔺交欢蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。

在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。

这使廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。

蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。

一定要侮辱他一番。

”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。

有一次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎面而来，连忙叫车夫绕小路而行。

蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。

蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害?”众人都说：“当然廉将军不及秦王了。

”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢?你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。

如果两虎相斗，势必两败俱伤。

我不计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。

”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。

后来，有人把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。

一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧!就是把我打死了，也心甘情愿。

”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。

从此两人消除了隔阂，加强了团结，同心协力，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。

古典名人礼仪故事篇2唐太宗教子尊师唐太宗是我国历史上的一代明君，他非常重视对子女的教育，他给几位皇子选择的老师都是德高望重、学问渊博之人，如李纲、张玄素、魏征、王圭等，而且一再教导子女一定要尊重老师。

思政课以理服人的故事

思政课以理服人的故事
摘要：
1.思政课的重要性
2.思政课以理服人的故事分享
3.怎样使思政课更具吸引力
4.结论：思政课对于培养公民素质的重要性
正文：
在我国，思想政治课（简称思政课）是一门至关重要的学科。

它旨在传授马克思主义理论，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养具有公民素质的社会主义建设者和接班人。

为了让更多人了解思政课的魅力，这里分享几个以理服人的故事。

思政课教师张老师在讲授社会主义价值观时，运用了一个生动的例子。

他讲述了一个关于一名普通工人通过自己的努力，为企业为国家作出贡献的故事。

张老师通过这个故事让学生们深刻理解了社会主义核心价值观中的“敬业”。

这样的故事不仅让学生们感受到思政课的理论价值，还让他们明白了思政课与现实生活的紧密联系。

为了让思政课更具吸引力，教师们不断改进教学方法。

例如，李老师采用情景模拟的方式，让学生们扮演不同角色，通过辩论、讨论的形式，了解国家政策和社会现象。

这样的教学方式既激发了学生的兴趣，又让他们在实践中提高了分析问题和解决问题的能力。

此外，思政课还注重与时俱进，关注国内外热点问题。

王老师在讲授思政
课时，结合新冠疫情，讲解了我国政府采取的防控措施以及取得的成效。

通过这个实例，王老师让学生们看到了思政课的现实意义，增强了他们的民族自豪感和使命感。

总之，思政课在培养公民素质方面具有不可替代的作用。

通过生动的故事、实践教学和关注热点问题，思政课既传授了理论知识，又培养了学生的社会责任感和担当精神。

以理服人的成语故事

以理服人的成语故事
战国时期，孟子到各地去游说他的仁道，有人说靠武力照样可以称霸，根本用不上讲仁道。

孟子说：“靠武力称霸必须要以国富民强为基础，是武力压服而非心悦诚服，而以仁道称霸，以理服人，则可以让人心悦诚服，使国力强大。

”
成语解释：
成语名称：以理服人
成语拼音：yǐ lǐ fú rén
成语解释：服：说服。

用道理说服别人。

典故出处：先秦孟轲《孟子公孙丑上》：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。

”
成语例句：毛党代表完全采用说服教育，以理服人的态度，而且还要我参加会议一起讨论。

（赖传珠《古田会议前后》）。

宋庆龄的故事_名人故事素材

宋庆龄的故事故事一：诚实的小庆龄宋耀如经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。

宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。

一个星期天，宋耀如准备带着全家去朋友家作客，孩子们大都穿好了礼服就要出发了，只有宋庆龄仍在钢琴前弹奏着那动听的旋律。

母亲喊道：“孩子们快走吧，伯伯正等着我们呢!”听到妈妈的喊声，宋庆龄立即合上琴盖，跑出房间，拉着妈妈的手就走，刚迈出大门，突然又停住了脚步。

“怎么啦?”一旁的宋耀如看到庆龄停住了脚步，不解地问道。

“今天我不能去伯伯家了!”庆龄有些着急地说。

“为什么不能去，孩子?”妈妈望着女儿说。

“妈妈，爸爸，我昨天答应小珍，今天她来我家，我教她叠花。

”庆龄说。

“我原以为有什么非常重要的事情呢?这好办，以后再教她吧!”父亲说完，便拉着庆龄的手就走。

“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好呀!”庆龄边说边把手从父亲的大手里抽回来。

“那也不要紧呀!回来后你就到小珍家去解释一下，并表示歉意。

明天再教她叠花不也可以吗?”妈妈说。

“不!妈妈，您不是常说要信守诺言，我答应了别人的事，怎么可以随意改变呢?”宋庆龄不停地摇着头说。

“我明白了，我们的小庆龄是一个守信用的孩子，不能自食其言，是吗?”妈妈望着庆龄笑了笑，接着说：“好吧，那就让我们的小庆龄留下吧!”宋耀如夫妇放心不下家中的小庆龄，在客人家吃过中午饭，就提前匆匆地回到家中。

一进门，宋耀如高声喊道：“亲爱的小庆龄，你的朋友小珍呢?”宋庆龄回答说：“小珍没有来，可能是她临时有什么急事吧!”“没有来，那我的小庆龄一个人在家该多寂寞呀!”妈妈心疼地对女儿说。

“不，小珍没有来，家中虽然只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。

”宋庆龄辩解道。

听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头。

故事二：从小心怀祖国1908年,宋庆龄15岁。

这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。

2020小学生以礼待人的故事

2020小学生以礼待人的故事子曰：“不学礼，无以立”。

中国是一个古老的文明古国，中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。

这里给大家分享一些关于以礼待人的故事，供大家参考。

以礼待人的故事1歌德说：“一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

”由此可见，礼貌就是一种人们由内而外散发出来的样子。

早在春秋时期，我国伟大的教育家孔子就说：“不学礼，无以立”。

或许是千年文化的“没落”，或许是现代人们对“礼貌”意识的淡薄。

以至于我们行走在大街上，随时可听见周围传来的骂声;坐在安静的图书馆中，侧目便会看见打闹的孩子们;站在公交车上，闭着眼便能闻到一对母女向周围散发着的浓浓的火药味……礼貌难道就这么被人忽视了不，不是的。

礼貌是一个人的修养，是一个人的内涵，是一个民族从古到今的文明的沉淀，它隐藏在一个人的潜意识中，不会立刻就走。

它只会静静地等待着你将它找到，将它拾起。

如果一个人失去了礼貌，并决定从根本上将它抛弃。

那么，这个人连他最起码的工作——“学着做人”都很难完成。

说了这么多，有些人不禁会问——怎样做才算是有礼貌呢其实，这并不难。

爱默生曾说过：“良好的礼貌是由微小的牺牲组成”。

在这里，“牺牲”一词是指自己对“礼貌”二字的付出、行动。

比如：你能在老师讲课时认真倾听;你能在与同学交流时微笑有礼;你能在家为父母做些力所能及的家务……这些，都是礼貌的体现。

在当今社会中，礼貌对于我们来说很近，又很远。

这中间的远近，只在一念之间。

它的飘忽不定，令人感到恐慌——如果这个社会失去了礼貌，会变成什么样呢或许是血腥的;或许是残酷的;或许又退化到了原始社会……总之，是不可想象的。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。

但我认为，礼貌更是人类生活中必不可少的存在。

以礼待人的故事2礼貌是什么我觉得礼貌是人与人之间互相沟通的桥梁;礼貌是什么礼貌是可以让人相处愉快的处方药;礼貌是什么礼貌既是位魔术师，又是位预言家，可以把许多东西变出来，猜出来，以下有两个正反例---“早安!”一句早安可能对我们来说只是素昧平生，但这个“早安”却温暖了我的心……这时的我，正行色匆匆的准备出门，于是我向警卫点点了头，警卫便很有活力的答道：“早安!”，我也回了警卫伯伯早安。

八大处世哲理故事

八大处世哲理故事故事一：学会宽容有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。

理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却让我们看到了周总理身上宽容的品质。

宽容是一种高尚的品质，也是一种处世的智慧。

在生活中，我们难免会与他人产生摩擦和矛盾，如果我们能够以宽容的心态去对待，不仅能够化解矛盾，还能赢得他人的尊重和友谊。

故事二：懂得感恩一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。

他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。

开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。

男孩含着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。

许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。

大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。

无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。

这个故事告诉我们，感恩是一种美德，也是一种力量。

当我们得到他人的帮助时，要懂得感恩，并在有能力的时候回报他人。

故事三：保持乐观有两个推销员被派到非洲去推销皮鞋。

第一个推销员到了非洲，发现那里的人都不穿鞋子，他感到非常失望，认为这里根本没有市场，于是就打道回府了。

第二个推销员到了非洲，看到那里的人都不穿鞋子，他却兴奋不已，觉得这里的市场潜力巨大。

他开始想方设法地向当地人宣传穿鞋子的好处，最终成功地打开了市场。

同样的情况，不同的心态，导致了截然不同的结果。

保持乐观的心态，能够让我们在困境中看到希望，在挫折中找到机会。

以理服人的例子素材作文

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那位学者啊，真的让人佩服得五体投地。

他肚子里的墨水儿，
比那图书馆的藏书还多呢！每次讨论，他都是那种先听听别人怎么说，然后再慢慢悠悠地发表自己观点的人。

说出来的话，那都是有
理有据，让人听了心里服服帖帖的。

就说那次讲科技吧，他从头到尾，从古至今，把科技的利弊都给剖析得透透的，听得人心里都跟
着起伏不定。

那位女律师啊，她一开口，整个法庭都安静了。

她就像是个侦探，把证据一个个找出来，摆在大家面前。

她说的每一句话，都像
是在用法律这把剑，为当事人争取权益。

她从不乱说话，也不夸张，就是那么实事求是，让人看了都觉得放心。

那个政治候选人，他的演讲简直让人热血沸腾！他说的话，句
句都站在老百姓的角度，让人听了觉得特别亲切。

他不像别人那样，总是攻击这个攻击那个，他就是摆事实，讲道理。

每次听他演讲，
都觉得他是个真正为人民着想的好领导。

在家里头，我爸也是这么教育我的。

他从来不像别的家长那样，只会骂孩子。

他总是耐心地听我说，然后再告诉我应该怎么做。

他
总说，做人要讲道理，不能胡来。

他的话，虽然简单，但每次都让我心里暖暖的，觉得有他真好。

做事顺乎义理的故事

做事顺乎义理的故事
“做事顺乎义理”的故事有很多，以下为您推荐几个：
1. 孟子义利之辩：
孟子在游说各国时，始终强调“义”的重要性。

有一次，他与梁惠王讨论道德问题时，他说：“君子喻于义，小人喻于利。

”这句话的意思是，君子看重的在于义理，而小人看重的在于利益。

孟子的观点是，一个人应该以义为先，以利益为后。

如果一个人只是追求利益，而忽视了义理，那么这个人就不是一个真正的君子。

相反，如果一个人能够时刻顺乎义理，即使没有得到任何利益，那么这个人就是一个真正的君子。

2. 屈原爱国忠贞：
屈原是春秋时期楚国的一位著名诗人和政治家。

他出生在贵族家庭，但因为直言进谏而被贬为平民。

后来，他因为忠诚于国家而被流放。

然而，他始终坚持自己的信念，认为爱国是每个人的责任。

在他流放期间，他写下了许多诗篇，表达他对国家的热爱和对政治的看法。

最终，他因为不愿意背叛国家而投江自尽。

3. 文天祥舍生取义：
文天祥是南宋时期的一位著名政治家和文学家。

他以忠诚和正直著称。

当元朝军队攻打南宋时，他担任了南宋的最后一任宰相。

虽然他试图尽力保卫国家，但最终南宋还是被元朝所灭。

在元朝统治者劝他投降时，他坚决拒绝，并说：“人生自古谁无
死？留取丹心照汗青。

”这句话表明了他对正义和荣誉的重视，而不是追求个人利益或生命的安全。

这些故事都传达了一个重要的信息：做事情应该顺乎义理，而不是只追求个人利益或生命的安全。

关于礼义廉耻的故事

关于礼义廉耻的故事
春秋时期，大夫季武子在离开家乡前，在家乡村庄里打造了一口井，供村民饮用。

他告诉村民：“我今后不在这里，你们要好好看管这口井，保证水质清洁，珍惜这份恩情。

”
多年后，季武子回到故乡，发现井边建了一座祠堂，村民称之为“武子井神”，每天为井神烧香祷告。

季武子很惊异，向村民询问，得知自己当年留下的井仍然十分流行。

并得知之后有一年旱灾，所有井水都干涸了，唯独季武子的井仍旧供应着清洁的水，村民从心底里感激他的恩情。

季武子感慨万千，他认为能够让后人珍视恩情，不辜负他当年的善举，是一种极为美好的体现。

他深感人世间的每一个小小善行，都会扎根于人心之中，发芽生长，长成参天大树，使人在道德上越来越进步。

于是，他在井旁又立了一块石碑，写下天下无私好义，善恶有报的字眼，引导村民正直生活，弘扬礼义廉耻的精神。

这个故事告诫我们，要始终珍视善行和恩情，有杰出品德和盛德高格，并不断弘扬促进道德进步的精神。

工作中以理服人的故事

工作中以理服人的故事这是一个发生在公司里的真实故事，发生在一个普通的工作日。

某个繁忙的周一，公司里的销售部门正忙碌地进行着每周的销售汇报会。

在会议室里，销售总监刘经理脸上挂着严肃的表情，手里拿着一份销售报表开始进行逐一点评。

他的目光在报表上不断扫过，一时间整个会议室里的气氛变得紧张而沉重。

就在此时，一位叫做小林的销售员站了起来，她是新进入公司不久的员工。

小林看到刘经理眉头紧锁，便主动走向刘经理，轻声地说：“刘经理，我发现这几个客户可能有一些特殊需求，也许我们可以针对他们的需求提供个性化的服务，这样或许可以增加我们的销售额。

”刘经理停下手中的报表，听完小林的建议后沉默了一会儿，随后点了点头，说：“小林，你的观察很敏锐，确实可以尝试一下。

你可以跟他们了解一下具体情况，看看我们能否满足他们的需求。

”小林听了刘经理的话，高兴地回到自己的座位，开始紧锣密鼓地联系起这几个客户。

几天后，小林果然成功地为这几个客户提供了个性化的服务，并签下了一笔不错的订单。

刘经理看到这个消息后，亲自找到小林，表示了肯定和感谢，并鼓励她在工作中继续发挥自己的观察力和创造力。

在这个故事中，刘经理以理服人，而小林则充分展现了自己的创造力和责任心。

刘经理没有一味地执着于报表上的数字，而是愿意听取下属的意见，给予了小林发挥的机会。

这种以理服人、尊重员工的领导方式，让整个团队的工作氛围变得更加融洽和富有活力。

小林也因为受到了鼓励而更有动力地投入到工作中，取得了令人满意的成绩。

通过这个故事，我们可以看到，在工作中以理服人是至关重要的。

领导者应该不仅注重结果，更要懂得去倾听员工的意见和建议，给予他们发挥的机会，从而激发出他们更大的潜能。

只有在相互尊重、互相理解的基础上，团队才能更好地协作，共同为公司的发展贡献力量。

寓言故事《以理服人》

寓言故事《以理服人》
已饱餐一顿的狼发现一只绵羊倒在地上，知道绵羊是因过分害怕而昏倒，就走过去叫它不要怕，并答应绵羊，只要说出三件真实的事情就放它走。

于是绵羊说出下面三件事：第一是不想遇到狼，第二是如果一定要遇到，最好是只瞎眼的狼，第三：我希望所有的狼都死掉，因为我们对狼丝毫没有恶意，而狼却常来攻击我们，欺负我们。

狼认为绵羊说的话都没有错，就放它走了。

原意：真理有时还真能感动敌人。

新意：看到敌人惊破胆，一任覆雨翻云冷透心。

随缘去，点头入无生机自然。

说明：在公司里，小职员碰到董事长时若缺乏自信，觉得自己处处不对劲，就会被看成庸才，若能镇定地讲出心中的感受，让老板真正地了解问题、解决问题，必能受到赏识。

以理服人的案例

以理服人的案例案例一：科学实验在一次科学实验中，研究人员通过一系列的实验证明了一个新的理论。

他们详细解释了实验的步骤、数据的收集和分析过程，以及最后得出的结论。

通过清晰的实验设计和可靠的数据，研究人员成功地以理服人，使其他科学家和专家接受了这个新的理论。

案例二：法律案件在一起法律案件中，律师通过提供详实的证据和合理的分析，以理服人。

他们通过引用相关的法律条款和先例，并解释如何将这些法律应用到当前的案件中，使法官和陪审团相信被告的有罪或无罪。

案例三：商业演讲一位企业家在一次商业演讲中，通过清晰的逻辑和精确的数据，以及深入的市场分析和行业见解，以理服人。

他详细解释了他的商业计划和策略，并展示了相关的成功案例，使投资者相信他的创意和潜力。

案例四：社会问题辩论在一次关于社会问题的辩论中，一位辩论者通过提供充分的事实和统计数据，以及深入的分析和推理，以理服人。

他详细解释了问题的各个方面，并提出合理的解决方案，使观众认同他的观点。

案例五：教育讲座一位教育专家在一次讲座中，通过清晰的逻辑和生动的案例，以理服人。

他详细解释了教育的重要性和影响，并提出了改进教育系统的建议，使听众相信他的观点并愿意采纳他的建议。

案例六：科普文章一篇科普文章通过简洁明了的语言和生动的例子，以理服人。

作者解释了一个复杂的科学概念，并将其与日常生活中的现象联系起来，使读者能够更好地理解和接受这个概念。

案例七：医学论文一篇医学论文通过详细的研究方法和准确的数据，以理服人。

作者解释了研究的背景和目的，并提供了研究结果的解读和讨论，使其他医学专家相信这个研究的可靠性和重要性。

案例八：争议性问题辩论在一个争议性问题的辩论中，一位辩论者通过深入的研究和逻辑推理，以理服人。

他提出了自己的观点，并反驳了对方的论点，通过引用权威的研究和专家的意见，使观众相信他的观点更加合理和可信。

案例九：环境保护活动一次环境保护活动通过展示灾难性的环境破坏和提出可行的解决方案，以理服人。