高考物理主要题型及考点大全

高考物理主要题型及考点大全
【高考物理主要题型及考点大全】高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，谈物理而色变，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。

到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。

对于理科高考生而言，得理综即得天下，物理占据理综的近半壁江山，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。

单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。

如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍，迅速达到高考的要求。

从近几年的物理来看，尽管每年的考纲都有些许变化，但是考试考察的内容和方式、对考生的能力要求、题目题型和分值分布基本上保持不变。

总共120分的试卷，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。

下面我按照题型分析一下主要的考点。

选择题
选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。

这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌
握。

因此我们在指导学生时，只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。

而搞定这些知识点最好的办法，就是精讲精练。

老师除了讲解，就是督促学生完成做题之后的归纳总结，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。

把这些题弄明白了，考试没有理由在这些题上丢分。

30分到手，轻而易举。

余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。

这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。

最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如2011年的就是考察了量纲知识，2010年的是考察用图象法表示物理公式。

而2008、2009两年考察的是推测的能力。

可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题
再看实验题。

实验题会考两道，基本上一道电学一道力学。

力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两
个。

并且命题还有一个特点，上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。

因此只剩下十个左右的实验。

每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。

对于北京实验的复习指导，其实只有一个字，那就是“细”，老师必须强调出每个实验中的具体的细节。

对于学生，除去认真重做一遍这些实验外，也只有一个字，那就是“背”，背完之后，把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。

16分以上，稳稳收入囊中。

至于花费的时间，一个月最多了。

好了，现在学生还没做大题，分数大约是五十多分，答卷所花费是30分钟左右的时间。

用于复习的时间是两个月，每天约90分钟足矣，还是挺值的。

计算题
计算题，就是我们整天讲给学生的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。

这三道题中：第一道是白送的，只要学生能平时认真听讲，有一定基础，那么肯定没问题。

16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、动量守恒和能量守恒、能源等等，要求学生具有一定的建模能力。

说实话，这道题要想完全做对很不简单。

但是，它一般会分为三个小问，第一问和第二问几乎
还是白给的，必须拿到手，把题目读完就往上写吧，一般一步就出来了。

当然，学生还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。

这就取决于学生平时的功夫了，没别的。

如果学生是速成型的，那最好放弃最后一问。

理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。

如果学生平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。

总的来说，这道题再难学生至少也得拿下10分吧。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给学生一道探究型的问题。

一般会是纯力学或者纯电学，考查的是学生对基本知识和基本方法的掌握。

其中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要学生有基础是一定能做出来的。

后面的问题就量力而为吧。

除非学生基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，鼓励学生可以冲击一下理综高分了。

不多说，这道题8分是一定要拿到的。

好吧，算算学生这时的最低成绩：选择题6道36分，实验题16分，计算题16+10+8=34分，共86分，满分120。

对于仅仅是中等偏下基础的学生来说，是很容易得到的。

当然，学生可能基础要好一些。

那么，我们可以带领学生在清理完基础知识以后，拿出更多的时间去研究各种
模型，做各种综合题吧，千万别忘了在把题目做完之后进行归纳总结，因为在最后的考试中，我们总会发现，其实那些题平时给学生讲过，学生做过，只要学生按照我们归纳出的基本思路解题，一般都能解决的。

最后，祝各位考生在考试中取得优异的成绩。