语言表达连贯 ppt
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高考复习语言表达的连贯PPT完美课件
_____________。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠
成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，
完完整整 ⑤便是死症
⑥便太浅显
A．①③⑥
B. ①④⑤
C．②③⑤
D. ②④⑥
二、表述合理 符合语境
1、合乎事理 2、合乎语境
合乎事理
表达一个意思要按照一定顺序， 才会脉络分明，语气贯通，不跳脱， 不紊乱。或以空间为序，如从上到 下、从左到右、从外到内等；或以 时间先后为序；或以事物发展的前 后为序；或以人们认识事物的规律 为序，由表及里、由浅入深、由感 性认识到理性认识；或以主次轻重 为序等等。
善恶有报也是健康社会的重要标志。 它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖 人的积极性充分调动，要调动积极性，就 必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危 害社会的行为给予惩罚；它意味着社会秩 序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群 之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良 好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有 报有着因果关系。
1、填入下面横线处的几句话，排列恰当的是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排
放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖
延推诿，
。 （1998年）
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，
以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
④根，紧握在地下；叶，相触在云里
A① ④ B ① ③ C ②③ D ② ④
2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一
组是（ ）
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，
若不经意；__________。要使读者看不到斧凿痕迹，只
觉得__________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却
【PPT】语言表达简明连贯得体_课件
语言表达
简明连贯得体
语言使用的水平层级 艺术 美感 合适 得体
语言 水平 恰当 的 使用 层级 熟练
正确
流畅 连贯
清晰 简明
规范
语境对语言运用的作用：
1、表现在对词语的理解和选用上
一、限制作用
2、表现在对句子的理解和组织上
3、表现在对段乃至整篇的理解和安排上
对语言的深层含义的理解
对语言的理解 对言外之意的理解 充分利用特定语境， 对语言的表达
下列标语符合张贴场所环境特点的是：
A．欢迎光临!（某医院门口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬 场近 邻） C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D．失败是成功之母（某考场）
5.要学会面陈和转述
如：把下面句子的内容放在AB两种不同的语 言环境中。要求：不改变原意；人物人称表达准 确；时间地点交代清楚。
B
C D
"你想取多少钱，先生？"
“我能为您服务吗，先生？” "你想干什么？"
4、从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三 句不同,这一句是: A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反 纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、 危害党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼 儿园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
使语言之间联系与衔接更为通畅，一 般地说要注意以下几个方面：
一、话题是否保持一致 二、语境是否一致 三、句子结构是否一致 四、音节是否和谐 五、语义是否关联 六、关联词搭配是否恰当
七、表达是否合乎事理
连贯常以填充复位和语句排序题出现在考卷中。
填充复位解题技巧适用于语句排序。 从句群的角度审视语句排序题，我们又能发现 其自身的特点：逻辑性更强；存在“句链”， 往往有明确的表述中心；暗示性、标志性词语 更加丰富； 我们应该有意识运用以下方案解题：
简明连贯得体
语言使用的水平层级 艺术 美感 合适 得体
语言 水平 恰当 的 使用 层级 熟练
正确
流畅 连贯
清晰 简明
规范
语境对语言运用的作用：
1、表现在对词语的理解和选用上
一、限制作用
2、表现在对句子的理解和组织上
3、表现在对段乃至整篇的理解和安排上
对语言的深层含义的理解
对语言的理解 对言外之意的理解 充分利用特定语境， 对语言的表达
下列标语符合张贴场所环境特点的是：
A．欢迎光临!（某医院门口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬 场近 邻） C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D．失败是成功之母（某考场）
5.要学会面陈和转述
如：把下面句子的内容放在AB两种不同的语 言环境中。要求：不改变原意；人物人称表达准 确；时间地点交代清楚。
B
C D
"你想取多少钱，先生？"
“我能为您服务吗，先生？” "你想干什么？"
4、从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三 句不同,这一句是: A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反 纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、 危害党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼 儿园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
使语言之间联系与衔接更为通畅，一 般地说要注意以下几个方面：
一、话题是否保持一致 二、语境是否一致 三、句子结构是否一致 四、音节是否和谐 五、语义是否关联 六、关联词搭配是否恰当
七、表达是否合乎事理
连贯常以填充复位和语句排序题出现在考卷中。
填充复位解题技巧适用于语句排序。 从句群的角度审视语句排序题，我们又能发现 其自身的特点：逻辑性更强；存在“句链”， 往往有明确的表述中心；暗示性、标志性词语 更加丰富； 我们应该有意识运用以下方案解题：
语言表达连贯课用ppt课件.ppt
（3） 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了
（4） 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
（5） 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长 满了柞树
（6） 丛生的柳树散布在山丘脚上
恰当顺序是
空间顺序
（3）（1） （2） （4）- （5） （6）
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
-
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• 这些语言标志通常表现为： • ①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只
要……就，因此，所以，然而，可是，等等。 ②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一 日数变 ③花青素也就随之发生- 变化
2．总结句的补写。所谓总结句，就是指对整个语段或语 从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
-
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
补充一：语音（音节、韵律）的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句，与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是（ D ）
⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。
-
高考语文复习：语言表达连贯专题课件
2.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是 C
①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念促使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，第一在于它可以用数学 来描述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的 综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ ⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。 A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
2、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( A )
随着通讯、交通等技术不断进步，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益便利频
繁，全球性问题也随之出现。其中，全球卫生治理成为全球治理中的重要领域，尤以
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他。
B、但后来还是让妈妈给找到了。
陈说对象一致
2、问：“吃饭了吗？”答：“这花很美！” 话题不一致
3、常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来
到教室；每天晚上，几乎都在图书馆里度过。图书馆到10点就关门了，她便回
排序连贯·选择题
三、题型解法
编号 题型名称 题型类别 解题方法
备注
1
排序连贯
选择题
找理由排除
“理由”不外是语意 贯通，词句连接
2
选句连贯
选择题
瞻前与顾后
瞻顾“前”“后”的语 意贯通，词句连接
部编版八年级上册语文《语言要连贯》PPT教学电子课件
（5）文章结构的衔接与呼应。议论文 或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文 或全段；篇末或段尾简括总结，重申主旨。 据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提 挈或收束作用的句子。
范文引路
①起句便如爆竹，十分精警，也 奠定了全文的感情基调。
节日 宇宙浩瀚，生命短暂。①每当夜深人静时， 自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅 然若有所失？生命到底在追求什么呢，是一时 快乐，还是时时快乐？②
我成功了！ 成功的背后，总是有一个苦涩的开端，但只要拥有一 种坚持、一种信念和永不放弃的精神，那苦涩的开始也 蕴藏着一种甜美……
④结尾点题，与开头相呼应。
拓展探究
点评
作者通过叙述自己芭蕾舞训练的过程，得出了自 己独到的认识：“成功的背后,总是有一个苦涩的开 端，但只要拥有一种坚持、一种信念和永不放弃的 精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”
中考真题
（烟台市中考题）题目：我们的节日 要求： （1）文体不限； （2）不少于600字（诗歌不少于30行）； （3）文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【真题解说】
初读题目，看起来简单，实际上是最难写出 彩的。首先要看到题目中的是“我们”，而不是 “我”，也就是说，要写群体，而非个人。如同 学的，家里的，朋友圈的……这样一打开，选材 的空间就大了。再说“节日”，此节日不能局限 在传统节日上，要赋予其新的内涵，不然就容易 写俗了，写撞车了。节日是传统的，也是日常的。
拓展探究
开端 在成功的背后，必有一个苦涩的开端。 ① 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。 穿着漂亮的公主裙，系着粉红色的芭蕾舞 鞋，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻 轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 终于，美好的机会眷顾了我。凭着潜质 和努力，我被允许插班到芭蕾舞三级表演 班。我的明星旅程由此开始。②
(俺的定稿)语言表达之连贯 ppt
；
。诗有古诗
和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
▪ 2、在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵
石般爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
▪ ① 或神采飞扬，透着现代的气息
▪ ② 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
▪ ③ 压迫着人们的心灵
▪ ④ 改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③
▪ 句序安排有一定的规律，常见的或以时间、 事物发展的先后为序；或以空间为序；或以 人们认识事物的规律为序
▪ 一、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间 的词语。我们来看下面的两个例子： 1．将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为
▪ ①就像勇敢的战士一样， ▪ ②不顾一天行军的疲劳， ▪ ③马上扔下背包， ▪ ④听到大雨即将来临的广播 ▪ 某校师生野营训练来到村里，________，和村民一道
▪ 此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，______ 风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦 胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着， ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上， ③向大地散射银色的光华， ④银色的光华散射在大地上， ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，
⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，
▪ ④ 远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶 针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵
▪ ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨 夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
▪ A．⑤④①②③ ▪ C．⑤②①③④
√B．⑤③②④①
D．④①③②⑤
三、试题类型：
▪ ㈠语句衔接； ▪ ㈡排列句序；
√C.②①③④ D.②①④③
▪ 例2、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一 段话，排序正确的一项是（2004年广东卷）
语言表达综合运用——语言的衔接(15张ppt)
(六)语言特色要符合语言情境。
②
例6、下列两句中，上下文衔接最恰当的一句是 ①村头上，站立着几株老榆树，瑟瑟发抖，连一 只寒鸦都不肯在光秃秃的残枝上栖息。 ②村头上，站立着几株老榆树，瑟瑟发抖，光秃 秃的残枝，连一只寒鸦都不肯栖息。 简析：答案选项的①、②两句的前部分都有是 “站立着几株老榆树，瑟瑟发抖”的描绘性语句。而 第①句中的“连一只寒鸦都有不肯在光秃秃的残枝上 栖息”却是叙述性较强的一般陈述语句，第②句中的 “光秃秃的残枝，连一只寒鸦都不肯栖息”则是描绘 性很强的倒装语句，适合语言情境。故选第②句
简析：题目横线前的句子，只点明了总的情景和时间，显 然还缺地点，答案中的第④句就点明“山脚下”，这样，答案 就只能是C或D。先看C，第④句的最后一词是“烟幕”，而第⑤ 句却又转写“香味”，不合适；第③句又写这“香味”“缭绕 到烟囱上”，不合情境；而D项中，“缕缕炊烟”“缭绕在烟囱 上”，合符情境，然后“香味”“缭绕在烟囱上”，合符情境， 然后写“香味”“弥漫在四周”，也合符情境。故答案选D
(八)符合文段的结构特点。 文章的结构是有一定的规律的。一般地讲，文章 的结构类型有这样四种：总分结构，并列结构，承接 结构，递进结构。我们在做语言连贯题的时候，也要 注意文段的这一结构特点。 (九)符合自然的时空顺序。 任何事物的存在，都有它的时间空间顺序的。比 如，时间顺序，一般都是“过去——现在——将来” 这样的顺序；空间顺序，一般都是“上——下”、 “前——后”、“外——内”这样的顺序。我们说话 写文章，都必须遵从这一时空顺序规律。
(四)陈述对象要一致
例4、填入下句横线处的语句，衔接连贯的一句是 杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧 主题曲。_____。不一会，就响起了轻轻的鼾声。 ①愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生 多大的影响 ②刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快 表明这一点
高考复习语言表达连贯 PPT课件
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!
这段话开头提出的问题是“勤能补拙”， 接着摆出的事例却只讲了“勤”，而没有讲 “补拙”，论点与论据不一致。末尾“如果” 那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后 面的事例都不完全一致，倘若要讲“勤能补拙” 的道理，就必须另找材料，重新组织词语。
第二、要有合理的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到 一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由 表及里、由浅入深、由现象到本质、由原因 到结果等）
[解析]分析几个句子可知，这是一段叙述说明景 物的文字，可按时间顺序与空间顺序排列。要 善于抓住具有提示顺序作用的词语，例如， “吃完早饭后”提示时间，本句一定作首句； “进入草原带和森林带”提示先进入草原带， 因此②排第二句，之后是写森林带，因此后面 依次是①③⑤ 。
[答案] ④②①③⑤
第三、上句与下句，内容要衔接
C 我们应当充分利用风能
D 没有能量哪能造成灾害呢？
A
第四、语句前后要照应
在一段话中，前后语句 在语序和结构上要相应 （例见“新航标”一书）
第五、前后语句表达方式相应
语言要连贯课件(23张PPT)
小试牛刀
02
再次修改此段文字，使之表达连贯
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一 直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水 里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前 游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的， 它轻轻地拍着石岸。
三
本课小结
三请在、这里本添加课标题小结
1
01
话题统一
3 03 讲究顺序
02
合理的衔接
3.注意句子间 顺序合理，衔 接自然，前后 连贯。
谢
谢
聆 听 THANK YOU
趣味。油蛉在这里低唱 ……
请在方这法里探添加究标题
我的发现一：
我请的在这发里现添加二标题
比一比
原文:
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有
无限的趣味。
请在这里添加标题
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句 与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和 呼应自然。
一
探究方法
为请何在这多里而添不加乱标？题
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次 的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草; 但那时却是我的乐园。
改后:
碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚;
鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 周围的短短的泥墙根一带，就有
无限的趣味。
请在方这法里探添加究标题
我的发现二：
语言表达连贯(使用)ppt课件
A.冷月清风，白云孤坟。 B.皓月清风，白云缭绕。 C.烘云托月，树影参差。 D.繁星皓月，树影参差。
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14
练一练
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞，款款的深 情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话， 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充 满浓浓的异国情调，传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
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12
基本要求：
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一，才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当（ A ）
从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在 夜空中悲泣。
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3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1．《考试说明》规定，语言表达连贯，能力层级为E。 2．“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面，还要注意语境、句式的协调一致。
考查要求
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话题一致 10
基本要求： 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时，要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不 通。
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14
练一练
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞，款款的深 情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话， 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充 满浓浓的异国情调，传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
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12
基本要求：
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一，才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当（ A ）
从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在 夜空中悲泣。
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3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1．《考试说明》规定，语言表达连贯，能力层级为E。 2．“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面，还要注意语境、句式的协调一致。
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话题一致 10
基本要求： 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时，要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不 通。
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④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭 配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单 音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不 用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习（9）
填入横线处恰当的 语句是：
设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你， 你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了；那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习（12）
填入下文横线处的恰当语句是：
部编人教版高考语文专题复习《语言表达连贯》PPT课件
事理否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思 时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺 序或者生活事理恰恰就是句子衔接题的解题思路或突破口。
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是( ) 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展， 从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历 代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十 年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、 创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全 异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
题型1 词语复位题——“边读边填”巧筛选 词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带 考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语 法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言 的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词 的意义和语法功能。
大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B [根据语境，“这”指代的是上文“画家们既要……又 要……”，以“这其中尺度的把握”承接上文，与上文衔接更紧 密，故排除C、D两项。比较A、B两项，从内部的逻辑关系上看， 应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。故选B。]
⑥ 教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥ A / 这 只有 不但 还 更 B 没有 应该 还是 / 也 还 C 无 对它 定是 不仅 / 而且 D 大 它 应是 不只 而且 /
语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)
01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密， 从而使语意更加连贯。
通读文段， 把握中心。
对题目所给的一 组文段，做整体 通读，大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲 语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、 明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。
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语言连贯
所谓“连贯”，是指语言的表达， 要注意句与句之间的组合与衔接，做 到话题统一，句序合理，衔接和呼应 自然。
-
1
连贯 话题统一
一、话题统一 看前后语句的陈述对象（主
语、话题、叙述角度）是否保 持统一 。
-
2
连贯·话题统一
B 1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ）
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，
________，________。_________。________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》
篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用
-
18
自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即 可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史 非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
-
7
连贯·语境氛围协调
1、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ B ）
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破 碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面， 周围一片寂静。
A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏 障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分削瘦。
根据上下文 ，确定句子间所存在 的内在关系，是解答此类题目的突破口
-
4
句间顺序
时间(先后）
空间（高低、上下前后、左右、内外、 远近）
逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、 由原因到结果、由主到次、由轻到重、 从少到多、由实到虚）。
另复句及语段关系：递进、顺承、转折、
因果、条件、总分 -
5
连贯·句间顺序合理
不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品
，竟
五体投地地顶礼膜拜。
A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外 奇珍
D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍
-
3
连贯·句间顺序合理
二“句间顺序合理”类型
常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走， 柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们 完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对 古城墙的修复？他们分明是在创造；
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
-
6
连贯·语境氛围协调
三、“语境氛围协调”类型
情感基调、感情色彩及语言 风格等方面做到与原文协调一 致。
例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当
的一项是（ c ）
荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流
淌。溪水那边是一大片开阔地，
，房顶
上的烟囱正飘着轻烟。
①一片森林在开阔地上静静地站立，
②开阔地上有一片森林，
③数十棵树掩映着一座白色庭院，
④一座白色的庭院掩映在数十棵树中，
⑤几间白房子坐落在庭院中间，
1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的
一组是（ C ）
（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害， ____________________风、土、雨混在一起，连成一 片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。
（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ____________________他们创造着古城墙新的内涵， 创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。
-
8
连贯·词语照应、暗示
四“词语照应、暗示”类型
通过语意的把握和关键词语的 分析，能准确地找出与所提示或暗 示词句相呼应的选项。
-
9
连贯·词语照应、暗示
-
19
【审题推断】 细审本题，写出你读取的有效信息和由
此推断出的结论。 【信息1】 “还有一种容器，是葫芦”。 推论： 下文应该直接介绍葫芦，所以先排③⑤。 【信息2】 “最早的记载”“历史非常悠久”。 推论： ①②是说使用葫芦盛物的历史，应衔接在 一起。
A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④
C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥
-
12
连贯·句式前后是否勾联
六“句式勾联”类型
一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结 和提示作用； 二是在语段的中间，选填的语句有承上启下或 过渡照应； 三是在语段的末尾，选填的语句有总括或呼应。
-
13
连贯·句式前后是否勾联（顶针）
-
16
【规律总结】
在高考中，语言表达连 贯的考查方式主要是语句 排序、语句复位、语境填 空，有时也与语言表达简 明等结合在一起考查拟写 语段。
-
17
1.（2012·新课标全国卷）依次填入下面一
段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是（3分）（ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器
等之外，还有一种容器，是葫芦。
1、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的
一组是（C ）
学好文科的关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言 和李莉两位同学各有所长， 。
A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉 强
B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强
C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉 强
-
10
连贯·短语类型一致
五、“短语类型一致”类 型
根据其上句或下句的提示，利 用结构上的对称性，来选择所填 的语句。
-
11
连贯·短语类型一致
依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当
一项是（ B ）
在众多的杰出人物中，
，使国家面貌民
族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕
见的巨人、伟人。
①踣(bó)而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治 武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥ 既继承又开拓
⑥院中有几间白房子，
A、①③⑤ B.②④⑥ C. ②③⑥ D.①④⑤
-
14
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
-
15
语言连贯选择题有一个最突出的 特点，选项间不是对与错的差别，各
选项有可能全是正确的，只是有优有
劣。所以不能用区分正误的思路来考 虑问题，而应该细心比较，找出表达 效果最好的那一项。
所谓“连贯”，是指语言的表达， 要注意句与句之间的组合与衔接，做 到话题统一，句序合理，衔接和呼应 自然。
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1
连贯 话题统一
一、话题统一 看前后语句的陈述对象（主
语、话题、叙述角度）是否保 持统一 。
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连贯·话题统一
B 1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ）
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，
________，________。_________。________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》
篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用
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自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即 可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史 非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
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连贯·语境氛围协调
1、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ B ）
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破 碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面， 周围一片寂静。
A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏 障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分削瘦。
根据上下文 ，确定句子间所存在 的内在关系，是解答此类题目的突破口
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句间顺序
时间(先后）
空间（高低、上下前后、左右、内外、 远近）
逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、 由原因到结果、由主到次、由轻到重、 从少到多、由实到虚）。
另复句及语段关系：递进、顺承、转折、
因果、条件、总分 -
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连贯·句间顺序合理
不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品
，竟
五体投地地顶礼膜拜。
A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外 奇珍
D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍
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连贯·句间顺序合理
二“句间顺序合理”类型
常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走， 柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们 完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对 古城墙的修复？他们分明是在创造；
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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连贯·语境氛围协调
三、“语境氛围协调”类型
情感基调、感情色彩及语言 风格等方面做到与原文协调一 致。
例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当
的一项是（ c ）
荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流
淌。溪水那边是一大片开阔地，
，房顶
上的烟囱正飘着轻烟。
①一片森林在开阔地上静静地站立，
②开阔地上有一片森林，
③数十棵树掩映着一座白色庭院，
④一座白色的庭院掩映在数十棵树中，
⑤几间白房子坐落在庭院中间，
1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的
一组是（ C ）
（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害， ____________________风、土、雨混在一起，连成一 片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。
（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ____________________他们创造着古城墙新的内涵， 创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。
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连贯·词语照应、暗示
四“词语照应、暗示”类型
通过语意的把握和关键词语的 分析，能准确地找出与所提示或暗 示词句相呼应的选项。
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连贯·词语照应、暗示
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【审题推断】 细审本题，写出你读取的有效信息和由
此推断出的结论。 【信息1】 “还有一种容器，是葫芦”。 推论： 下文应该直接介绍葫芦，所以先排③⑤。 【信息2】 “最早的记载”“历史非常悠久”。 推论： ①②是说使用葫芦盛物的历史，应衔接在 一起。
A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④
C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥
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连贯·句式前后是否勾联
六“句式勾联”类型
一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结 和提示作用； 二是在语段的中间，选填的语句有承上启下或 过渡照应； 三是在语段的末尾，选填的语句有总括或呼应。
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连贯·句式前后是否勾联（顶针）
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【规律总结】
在高考中，语言表达连 贯的考查方式主要是语句 排序、语句复位、语境填 空，有时也与语言表达简 明等结合在一起考查拟写 语段。
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1.（2012·新课标全国卷）依次填入下面一
段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是（3分）（ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器
等之外，还有一种容器，是葫芦。
1、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的
一组是（C ）
学好文科的关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言 和李莉两位同学各有所长， 。
A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉 强
B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强
C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉 强
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连贯·短语类型一致
五、“短语类型一致”类 型
根据其上句或下句的提示，利 用结构上的对称性，来选择所填 的语句。
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连贯·短语类型一致
依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当
一项是（ B ）
在众多的杰出人物中，
，使国家面貌民
族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕
见的巨人、伟人。
①踣(bó)而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治 武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥ 既继承又开拓
⑥院中有几间白房子，
A、①③⑤ B.②④⑥ C. ②③⑥ D.①④⑤
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语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
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语言连贯选择题有一个最突出的 特点，选项间不是对与错的差别，各
选项有可能全是正确的，只是有优有
劣。所以不能用区分正误的思路来考 虑问题，而应该细心比较，找出表达 效果最好的那一项。