部编七年级语文上册第22课《寓言四则》同步练习(附解析)

专题22《寓言四则》同步练习1. 下列加点字的注音有误的一项是()A. 爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)B. 庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě)C. 中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)D. 较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)【答案】B【解析】舍(shì)4. 挑出并改正下面句子中的错别字。

(1)他想知道自己在人间受到多大的遵重。

（____）(2)这故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。

（____）(3)蚊子唱着铠歌飞走了。

（____）【答案】 (1). （1）遵：尊 (2). （2）暮：慕 (3). （3）铠：凯【解析】注意辨析形似字。

3.解释下面句中的加点词。

（1）家无井而出溉汲（________）（2）及其家穿井（________）（3）得一人之使（________）（4）求闻之若此（________）（5）身亡所寄（________）（6）因往晓之（________）（7）若屈伸呼吸（________）（8）只使坠（________）【答案】 (1). （1）从井里取水 (2). （2）待，等到 (3). （3）使唤(4). （4）像 (5). （5）无，没有 (6). （6）告知，开导 (7). （7）你 (8). （8）即使，纵使【解析】解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

此题要注意“亡”的意思不同于现代汉语，在这里是“无，没有”的意思；“若屈伸呼吸”的意思是“你身体曲伸和呼吸”，“若”的意思是“你”。

4.下面句子中含通假字的一项是（）A. 及其家穿井B. 闻之于宋君C. 又有忧彼之所忧者D. 其人舍然大喜【答案】D【解析】通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

ABC三项中没有通假字；D项中有通假字，“舍”通“释”，解除，消除。

故选D。

5. 根据解释，写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

（______）②原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

（______）③形容称心如意而自得其乐。

（______）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。

形容狂妄自大到了极点。

（______）【答案】(1). ①大模大样(2). ②张牙舞爪(3). ③洋洋自得(4). ④不可一世【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

根据意思写出成语即可。

注意不要写错别字，“洋洋自得”不能写成“扬扬自得”。

二、阅读理解（一）阅读下面的文字,完成后面小题。

赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱”雕像者说:“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱”雕像者说:“还要贵一点儿。

”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。

”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

若说不是这样,你到底有什么力量呢是用爪子抓,牙齿咬吗女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

6. 《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱’”如何理解句中的“笑”呢7. 《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么(1)战斗前:(2)战斗后:8. 请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。

(1)《赫耳墨斯和雕像者》:________(2)《蚊子和狮子》:__________9. 下列表述不准确的一项是()A. 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。

《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。

B. 两则寓言都采用了对话描写。

C. 两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。

D. 《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。

【答案】6. 此“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。

7. (1)分析敌我条件后,充满必胜的信心。

(2)得意忘形,炫耀自己的胜利。

8. (1). (1)自命不凡(或:妄自尊大) (2). (2)骄兵必败 9. B【解析】6. 揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。

揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。

当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。

这里的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。

7. 此题考查梳理文章故事情节。

首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。

文中蚊子一共吹了两次喇叭。

第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后,充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。

8. 本题考查学生对《伊索寓言》经典名著的阅读情况。

解答此类题需要学生平时多阅读、多积累，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。

《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。

《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地，可概括成语为：骄兵必败。

9. 本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。

B.《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。

（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。

杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。

若躇步跐蹈终日在地上行止，奈何忧其坏”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

10. 给下面的句子划分朗读节奏。

身亡所寄，废寝食者。

11. 将下面的句子译为现代汉语。

（1）天，积气耳，亡处亡气。

（2）只使坠，亦不能有所中伤。

12. 本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象杞国忧天者是个怎样的人13. “若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”一句运用了什么修辞有什么作用14. 本文告诉了我们一个什么道理“杞人忧天”现在成了一个成语，请说出它的意思。

【答案】10. 身/亡所寄，废/寝食者。

11. （1）天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。

（2）即使掉下来，也不会伤害什么。

12. 语言描写；胆小怕事，患得患失。

13. 反问句；突出强调了“天是不会塌下来”的结论，暗示杞国忧天地者的担心是多余的。

14. 要消除没有根据或不必要的忧虑。

“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。

【解析】10.本题考查文言断句的能力。

做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。

常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

这句话的意思是：自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

可以根据句意进行停顿。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

11.本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

如：“耳”“亡”“只使”。

12.此题考查学生对人物描写方法的辨析和人物形象的分析。

从“其人曰”“晓之者曰”等句子可以看出，文章主要运用了语言描写的方法。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”的意思是“杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭”，由此可以看出杞国忧天者的胆子之小。

13.本题考查重点句子的赏析能力。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

“奈何忧崩坠乎”的意思是“怎么还担心天会塌下来呢”，由此可知，这个句子运用了反问的修辞手法，加强了语气，说明天是不可能塌下来的。

14.本题考查对文本内容的分析和概括能力。

解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。

杞国有个人担心天会塌，地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。

这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心。

这篇文章讽刺了对不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。

“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。

附录：初中作文写作技巧1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略2在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。

（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。

（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。

（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文：指文采，文笔情：指感情解析：半命题作文题型解析半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。

纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。

在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。